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生活中的见闻150字

2016-12-02 13:45:13 小学作文 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 生活中的见闻150字(共6篇)五一劳动节见闻作文150字[五一劳动节见闻作文150字]篇一:五一劳动节见闻作文150字今天,妈妈带我去爬蒙山,山上有一个九龙潭,潭里的水清澈见底,水里还游着许许多多的小鱼,五一劳动节见闻作文150字。有红色的、黑色的、还有白色的,特别好看。可是,我发现水面上漂着香蕉皮、塑料袋。我看了这些情景非常生...

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五一劳动节见闻作文150字
生活中的见闻150字 第一篇

[五一劳动节见闻作文150字]

篇一:五一劳动节见闻作文150字

今天,妈妈带我去爬蒙山,山上有一个九龙潭,潭里的水清澈见底,水里还游着许许多多的小鱼,五一劳动节见闻作文150字。有红色的、黑色的、还有白色的,特别好看。可是,我发现水面上漂着香蕉皮、塑料袋。我看了这些情景非常生气,心想:这些东西都是谁扔的?破坏了这么美丽的景色!

美好的环境是要靠大家共同爱护。同学们,就从现在做起,从我们做起,做一个爱护环境的好孩子吧!

篇二:五一劳动节见闻作文600字

在缆车上,泰安市区看起来很小很远,近在眼前的,是那巍巍泰山,到了月观峰,我们就找宾馆入住,接着到山上碧霞祠等游玩,第二天4:50我们就起来看日出,去年是在宾馆里看的,今年我下决心要到山顶上看。刚一出宾馆的门,一股寒流向我扑来,再一看,外面还有许多人,我想其他人能忍住我也一定能,我便和家人出去了,到了玉皇顶又是一阵阵狂风,这一次是交杂着寒风和沙尘,我连眼睛都睁不开来,过了一会,天上有一片亮,许多人都以为太阳从那出来,我们都一动不动的眼睛都不敢眨一下,过了一会有一架喷气式飞机从天空中掠过,这时有人喊到,太阳从下面出来了,所有人都顺着那人说的地方看去,只见太阳的一丝边露了出来,它是淡黄色的、嫩嫩的、青青的,象飘逸出来的月亮,又象婴儿稚嫩的笑脸,太可爱了,大家都很兴奋,过了一秒钟,出来了二分之一&&,当出来五分之四的时侯,一朵白云飘过来,把太阳一分为二了,景色十分漂亮,这时我们都拍下了照片,在泰山顶上看日出美妙绝伦,令人心旷神怡。太阳越升越高,光芒四射,照亮了大地,每个人的脸颊都被照红了,身上也照暖了,然后我们就准备下山了,下山我建议走下去,这样可以同上山一样饱览中天门到南天门这段路中的景色,我们下山用了四个小时的时间,虽然大家都很累,但都觉得很值得,这次泰山游我觉得很有意义,只是没爬上去,下次再来我一定要爬上去。

等一个几乎不可能的可能(150字)作文
生活中的见闻150字 第二篇

精选作文:等一个几乎不可能的可能(150字)作文

微光初现 在雪域顶端 独自看了场日出 在这 守一个从未履行的诺言 等一个不可能的可能 你顺着东方寻觅你的理想 我沿着西方追寻我的信仰 缥缈的烟尘迷离了日光 如同开到盛大的繁华落尽 又有什么值得谁用一辈子等待?初二:比夏天更遥远

篇一:作文:一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远

阅读下面的材料,按照要求作文。 一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。(非洲谚语)

在这人世间有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。(席慕容)

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,不要写成诗歌,不要脱离材料内容及含意的范围作文。

篇二:作文试题17 作文试题

请在下面的作文题中任意选做一题。

(1)阅读下面的材料,按照要求写一篇文章。

“l+1=?”

一天,初三(1)班同学对这个问题进行了热烈的讨论:

“1+1=未来。一个1表示过去,另一个1表示现在。牢记过去,珍惜现在,就能把握未来。” “1+1=健康。联合国卫生组织给健康的定义中包括两个因素,一个是生理健康,一个是心理健康,生理健康+心理健康二现代人的健康。”

“1+1=幸福。一颗善,良的心,一双勤劳的手,就会创造出人间的幸福。”

“1十1=噩梦。一切的幸福,会在一念之差下彻底毁灭,变成噩梦。”

在读这则材料的过程中,也许你已浮想联翩了:我也有我的“l十1”!

请以《我的“1+1”》为题目,写一篇作文。

要求:

①发挥联想和想像,从生活中取材,运用自己最深切的生活体验作文;

②内容具体充实,情感真挚健康,有一定的思想内涵;

③自选文体,可以记叙经历,也可以抒发感情,发表见解,还可以叙写故事等等;

④字迹工整,书写规范,不少于600字;

⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

(2)雄鹰为蓝天歌唱,雪山为海子歌唱,骏马为草原歌唱,花儿为阳光歌唱。我们为时代歌唱,我们歌唱神奇的土地,我们歌唱淳朴的民风,我们歌唱荚丽的青春??

请以“歌唱”为话题,写一篇不少于600宇的文章。

要求:

①以自身生活为素材,或记叙经历,描述见闻,或抒发感情,发表见解;

②自拟题目,自选文体;

③字迹工整,书写规范;

④文中请不要出现真实的地名、校名和人名。

我的“1+1”

一张方正的棋盘,一副玲珑剔透的棋子,却构成了一个变幻多姿,丰富多彩的围棋世界。

——题记

围棋是复杂的,布局中的大局观,中盘每一手棋的深思熟虑,收官的把握先机,每一步都关系着全盘的输赢;围棋亦是简单的,仅仅包含棋盘、棋子两个因素而已。

为什么简简单单的棋子、棋盘合在一起,就能创造如此变幻莫测、奇妙深邃的结果呢?也许是因为它们发挥了各自的作用吧。棋子、棋盘两者互为补充,相辅相成,构成了一个全新的天地。 记得三国时刘备三顾茅庐的故事吧。当时正值刘备投奔荆州刘表,万分失意之时。为了日后成就大业,他一心访求人才,如一个等待贤才多时的老板。而诸葛亮则是一个山中隐士,耕作自养,精研书史,是个不可多得的人才。他,似乎也在等候一个合适的老板。三顾茅庐的诚意终于打动了诸葛亮,两人一起探讨时局,分析形势,共商如何占据汉中的方略。此后,诸葛亮屡出奇谋,帮助刘备东联孙吴,北伐曹操,占荆州,夺益州,北向中原,建立蜀汉政权。在极短的时间内形成与孙吴、曹魏三国鼎立的局面。刘备曾说过:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。”是啊,一个卧龙先生,一个求贤明君,成就了一番千秋伟业。一加一等于无限。

实际上,刘备若没有诸葛亮,想要建立蜀国,几乎是不可能的,更不可能有后来的霸业;但如果诸葛亮没有刘备这个好“老板”,却也不可能创下如此的丰功伟绩,受后人敬仰。因为当时曹操是不适合做诸葛亮的“老板”的,他自己无论在政治上还是军事上都是一等一的高手,无诸葛亮的用武之地。而孙权与周瑜的关系过于密切,诸葛亮很难受到信任,更难以施展自己的才华。至于刘表,

他太懦弱,没有成为一方霸主的霸气。所以刘备固然需要诸葛亮,然诸葛亮亦需要刘备。诸葛亮少了刘备,

就缺少了发挥才能的场所;刘备则不能失去诸葛亮的军事、政治才能。而当诸葛亮和刘备遇到一起的时候,两人的潜力都得以发挥,刘备的实力大大增加,以最快速度成为唯一能与东吴和魏国相匹敌的国家。试想,如果诸葛亮未遇见刘备,他可能会在山中碌碌终生,而刘备也就会在曹操或孙权手下过一辈子。总而言之,刘备和诸葛亮之所以能成功,并不是因为他们个人有多了不起,而是因为他们认识到了自己的不足,能让适合的人来帮助自己。由此来看,一对真诚的合作伙伴成就伟业,还受到一个时代特定氛围的制约。

世界上有许多复杂的东西都是由简单事物构成,相反,许多简单事物,只要进行合适的搭配和全新的组合,它们就会创造奇迹。而我们在生活中,就要注意这种搭配事物的方法,挖掘事物最大的作用。如果我们以一双睿智的眼睛来发现事物的发光之处,进行合理使

用,就能做到“1+1:无限大”。

【生活中的见闻150字】

点评:本文切入角度新颖, 以小小的围棋引起议论,插入对历史事件的深入分析来帮助说理论证,委婉动人地表达自己的观点。更重要的是作者没有停留于此,而是以下棋之道论用人之道, 由“1+1”而来,却不局限于“1+l”。文章有见地,能站在历史的角度评论,辩证地看问题,匠心独具,实属难得。

森林的赞歌

林中,聆听花开的声音,感受生命的乐章。甜美而喜悦。

——题记

纯白的雪纷纷扬扬地飘洒,轻轻地落在孤零零的枝丫上。一夜之间,棕色的森林被雪染得雪白,像大理石像的脸庞,僵硬而温柔。白茫茫的一片仿佛充斥着整个世界,拂去了灿烂的颜色,压抑住了动听的声音。

冬去春来,冰冷在悄然退去,消释了白得耀眼的冰雪。

林中,小溪上的冰碎裂成了无数的冰块,挤挤攘攘地向下游跑去。被约束了一冬的溪水尽情地呼吸着,欢快地唱着歌,“哗哗??”冰块被水冲得碰在一起,发出清脆的声响。那坚硬的“咚——咚——”声和柔美的水流声混合在一起,变成了春的交响乐中最轻快的一段。

枯萎的树被雪水滋育着,迫不及待地抽出了新芽儿。闭上眼,耳边是“沙沙”的声音,是芽苞儿挤开残存的寒雪,顽强地从枝上立了起来。嫩绿的叶片上清晰的叶脉,那是生命的所在。叶片的轻轻摇动,便是生命强烈的搏动!

黝黑的土地上,我的心脏靠近大地,感受它缓慢而沉稳的心跳。倏忽,一个又一个细小的声音从大地的心跳声中蹦出,我细细地寻找,呵!原来是新生的小草在努力地撩开一层层厚重的土与石,拼命地探出身来。

“啾啾!啾啾!”一只不知名的鸟儿在高高的枝干上跳窜着,兴奋着、呼唤着。渐渐地,更多的鸟儿加入了歌唱,像是整齐而又杂乱无章的大合唱。这声音激起了森林的热情,整个林子像燃烧起来一样。 我兴奋地跑向森林的尽头。蓦地,眼前的光不断地涌来,像狂怒的海浪,一次又一次地冲上来。我微合双目,

依稀看见那光的源头——太阳。它正徐徐上升,它的下面是波光粼粼的大海,正在拍打着高耸的岩壁,汹涌澎湃的海浪发出的咆哮像是低沉雄浑的男高音。

身后,广阔的森林奏着美妙的交响乐;身下,壮阔的大海唱着雄伟的赞歌;眼前,一轮金日冉冉升起。刹那间,这大自然的歌声令我心醉神迷。

那庄严雄壮的赞歌一如天堂的天使们美妙的歌声,使人心旷神怡,沉迷于此??

点评:一切景语皆情语,小作者的笔端饱含真情,流泻出对自然的无比热爱与赞美之情。本文把看似平淡无奇的森林之春描绘得优美怡人,栩栩如生,使人仿佛身临其境,可见作者平时观察细腻,用心进行点滴积累。在写景的同时还不忘融入自己的主观感受,使整篇文章很有灵气,意象丰富,充满诗情画意,是一首美丽的森林赞歌。优美的语言,优美的森林之景,和谐而令人陶醉,散

【生活中的见闻150字】

发着诱人的文采,是一篇优秀的考场佳作。

那歌唱的人

岁月如歌。 曾经的风,划过岁月的屋檐,在墙上,刻下一道道印记。千年的轮回,在手中不停地转动。思绪落。下的那一刻,花儿,也落了。

【生活中的见闻150字】

——题记

高墙大院中,渗透着许多无奈。那小小的四方天空,忽明忽暗,风云变幻。谁还能想到,院中有着太多的歌。今日再次歌唱,那泛黄的曲谱,盖不住那低沉的曲调。

葬花吟

双脚踏进贾府的那一刻,你的心就被锁死在高墙大院。狂放孤傲,那不是你的错,只因为,你想挣脱。面对着“山中高土晶莹雪”,谁还道“世外仙姝寂寞林”?那飘零的花瓣,在你的手中,也留在你的心中。

埋下的,不再是零星的花,是一颗破碎的心。“想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬,春流到夏!”

镜中的月,水中的花。本是天上的仙草,为何要到人间来还泪?一滴滴的泪珠,浸湿了罗裙。再美的宫花,在你手中也黯淡无光。诗帕尚在,人心何在?宝二爷的苦楚,最终化作一颗晶莹的泪水,随你沉人静静的湖中,再也不见人世的争斗。只剩下,一棵绛珠仙草在风中低低地吟唱。

乐中悲

“襁褓中,父母叹双亡。”那不再是你的悲痛。醉在芍药树下的那一刻,心中所想什么?世俗、名利,在你眼中不过是小小的玩具。弹指之间,便可以破碎、滑落。儿女私情在你心中只不过是淡淡的烟云,转眼之间,便销声匿迹。“好一似,霁月光风耀玉堂。”泛红的芍药花瓣,抚过你白嫩的脸庞。那一阵酥痒,是否让你平静的心中泛起了涟漪?

当“金麒麟伏首双星白”的时候,是否与你脸微微泛红,卧在树下那心中的梦一样?小巧的金麒麟,挂在项上,闪闪发光“厮配得个才貌仙郎,博得个地久天长。”愿换来的幸福,能折得幼年的不幸。“终久

是云散高唐,水涸湘江。”只留得一女子在江边缓缓轻唱。

天香序

潺潺的小溪,穿过东府,流向西边的大院。你站在院中,头顶的海棠依旧灿烂?警幻的薄命司里,注定有你的名字。一生的悔恨,终究是“情可轻”。站在飘飞的海棠花下,一片火红,印衬的却是你白嫩的脸庞。 你赞凤姐是“脂粉队里的英雄。连那些头带束冠的男子也比不过你。”可正是你,在弥留之际,道出了繁茂花丛将凋零的结局“画梁春尽落香尘。擅风情,秉月貌,便是败家的根本。”只因凤姐不听你的劝,终是一生误,皆尽空。在天香楼上,面对着贾珍,你有的是无奈,却不能反抗。最终伴着雪花,在冬日的阳光下,离开贾蓉,离开凄凉的人世,只有思绪在梦中静静吟诵。

风儿在飘,花儿在唱,草儿在舞蹈??那都是百年的歌,千年的梦。

歌唱曾经的花,歌唱曾经的水,歌唱曾经歌唱的人。

点评:本文有着诗一般的语言, 自然流畅,含蓄隽永,带我们走进红楼,走进才女们的内心世界。三个小标题,将林黛玉、史湘云、秦可卿三个女子联缀成文,且能与她们进行“心灵”的对话,足见小作者精巧的构思和深厚的文学功底。

我的“1+1”

我们不是天才,但我们会积累学习。

我们不是牛顿,但学习会使我们成功。

《论语》中孔子说过:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学者,民斯为下矣。” 生下来就通晓的天才,世界上也难有几人,学习可以使我们在生活中屹立、胜利。我们不是完美的,但要学会学习,因为踏实地学习,我们学会了“不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;

不知信,无以知人”的坦然,因为“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”,所以珍惜自己,珍惜自己的一切。也因为“夙兴夜寐,无忝而所生”,所以努力学习,不愧对于父母,不愧对于每一个人。学会“君子喻于义,小人喻于利”的胸怀,同样昂首立在人群中。

汉代司马迁为了搜集史料,开阔眼界,从二十岁开始,就游历祖国各地。他到过浙江会稽,看了传说中大禹召集部落首领开会的地方;到过长江,在汨罗江边凭吊爱国诗人屈原;他到过曲阜,考察孔子讲学的遗址;他到过汉高祖的故乡,听取沛县父老讲述刘邦起兵的情况??这种游览和考察,使司马迁获得了大量的知识,又从民间语言中汲取了丰富的养料,给司马迁的写作打下了重要的基础。

活到老,学到老。正是一生中对知识的渴求,才使生活得以充实。现在我虽不能博览群书,但也是“上知天文能捡瓦,下知地理能掏沟”。

正是由于沉浸于苏格拉底的思索,惊叹于项羽的勇毅,敬佩于蒙恬的忠诚,追随华罗庚的成就,理解莫泊桑《羊

单思(150字)作文
生活中的见闻150字 第三篇

精选作文:单思(150字)作文 单思 千雪春风融,泗火燎原止。 一往情深处,

何日不单思? 姒将凡尘落,侯君命天子。 夜阑残影醉,问此给谁诗? 梦曲千篇

韵,回首蓦然知。 浪漫天涯尽,日暮叶依枝。 天荒地老去,青丝暮雪迟。 频频

双飞蝶,笑孤为她痴?高二:败尘

篇一:作文反思

小学语文教师作文教学反思

小学三年级是学生

习作的起步阶段,也是决定学生走稳习作之路的关键一步。三年级作文的要求又比低年级的

写话高出一个层次,很多学生便对写作产生畏难情绪,总感觉无从下手。我根据学生实际情

况,在教学中不断尝试,认真总结,获得以下几点体会:

一、充分认识和把握

“过渡”的特点。

“过渡”就是“承上

启下”。三年级的作文教学要:由观察画面向观察现实生活过渡,为写好命题作文打好收集素

材的基础;由看图写话向命题作文过渡,为写命题作文审好题、立准意做铺垫;由句段的训

练向篇章训练过渡,为命题作文的布局谋篇做好准备。这是一个循序渐进的过程,它具有阶

段性、联系性和发展性特点。我们在三年级作文训练中要做到由浅到深,一步步引导学生联

词成句、联句成段,联段成篇,扎扎实实,不可超之过急。

二、激发学生写作兴【生活中的见闻150字】

趣,由表述到表达。

兴趣是是最好的老

师。学生的写作兴趣一旦被培养起来,就不会感到作文很难,作文遥不可及,其实作文就在

我们的身边,有了兴趣他们就会注意观察周围的人和事。就会觉得有很多内容可以写,就会

无拘无束的自由表达,也会有一个个精彩的呈现。

如何培养学生的学

习兴趣呢?教学中我尽量拨动学生感性思维之弦,写他们感兴趣的东西,将他们一步步引入

到写作的乐园之中。

1、故事引导

针对三年级学生爱

听故事的特点,作文课上,我告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来,首先由老师讲个

小故事,学生听得入神,笑得开心,接着让几个同学复述故事,然后同学们再把故事写下来,

这样大家都感到这样写作文,挺容易。学生尝到了成功写作的喜悦。

2、活动激趣

要为学生开辟

我请学生拿出

自己喜爱的水果,让学生交流应从哪些方面观察,我趁热打铁,引导学生有顺序地观察和了

解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣,并使他们懂得观察的重要性,

逐步养成细致观察的好习惯。校园的柿子红了,我带着学生去观察红彤彤的柿子,感受丰收

的喜悦;校园的广玉兰开了,我让同学们去看一看,闻一闻。寒暑假期间,我还让同学们买

来水仙花,买来小乌龟、小金鱼等动物养一养,把自己观察到的,饲养时的体会记在日记里,

既培养了生活情趣,又有了生活的积累。同学们有了大量的素材,写起作文就不会觉得难了。

四、丰富想象,张扬

个性。

我先从让学生学会

扩短句做起,如“书包”,把他赋予一个小故事来扩充,妈妈灯下缝的、爸爸晚上加班回来买

的„„教会孩子扩充、联想来想写作文。

同时,教学中我也为

学生创设情境激发他们的想象,发展他们的想象思维,培养他们的创造性想象能力。例如三

年级上册习作中要求用几种动物编写童话,我先利用课件展示很多可爱的动物和动画,激起

学生的兴趣,再请学生小组合作为其中的一些动物确定好身份,然后让他们分角色扮演,在

合作演出中前,他们要合作交流预设情节,设计动作,想象对话,直到编写成一个完整的童

话。学生们入情入境,把故事演得生动而有趣。再写成作文,那也就水到渠成了。在教学过

程中,我充分挖掘教材,经常利用教材引导学生续编故事、补编对话、添加动作、感悟人物

内心活动„„学生还在合作交流中互相启发,互相补充,使想象的内容更加具体、充实,课

文情节添加得更加生动。在各种情境中,学生获得了自主学习,充分表达的机会,有了自由

想象的广阔空间,想象思维得到训练和发展,学生写作兴趣也高涨了,写出的作文内容也比

较充实生动而富有个性了。

五、语言积累,轻松

写作。

“读书破万卷,下笔

如有神。”只有量的积累才会有质的变化。学生们拥有了大量的语言积累,才能很轻松地写好

作文。在平时,我鼓励学生广泛阅读,不仅读有趣的童话故事,也要读大自然的奥秘、生活

常识、先进的科学技术等方面的文章,准备摘抄本,养成摘抄好词好句的习惯。经常收看新

闻节目,了解国内外大事。每周选学一首古诗,要求学生能背诵,定期召开故事朗诵会。课

外,向学生推荐一些儿歌、儿童诗、古诗词、美文,要求他们熟读或背诵,并养成写日记的

好习惯。有时在班队课和活动课上,开展读书交流会、演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、讲故

事比赛等内容丰富的活动,给学生创造了运用语言的平台,学生活学活用,促进了语言积累

的内化。丰富了学生的生活见闻,帮助他们获得了具体真实、印象深刻的写作素材,写作起

来也就更加生动了。

六、评价激励,获得

成功体验。

在教学实践中,给学

生以恰当的鼓励性评价,可增强学生内心的成功感,从而更好地激发学生积极学习的动机。

我们的作文讲评要尽可能利用一切机会激励学生的闪光点,肯定学生的点滴进步,从而给予

他们更多的成功体验。所以,我首先是对学生作文的每一点进步,或者一篇不太成功的作文

中的某一长处常常给予夸奖,在眉批处点评是画上五角星,总批中还加以鼓励。在给成绩时,

我不以一把尺子量全体,而是针对不同层次学生的不同进步进行衡量。同时,我每隔一段时

间就将学生作文中的优秀片段、优秀词句挑选出来,放入班级板报中的“作文园地”里,积

极投稿或参赛。如陈景梦《诵读大赛》获三等奖, 2010年5月谢庆贤、刘婉晴《农远音乐

赞歌》一文在颍州区征文比赛中获一等奖,在同学中引起了较大反响,同学们的写作兴趣因

此倍增,许多学生不再害怕写作,认为自己也有能力写好,并经常主动交自己的习作请老师

修改。

作为语文老师,要具

备一双慧眼,敏锐地洞察发生在周围的信息,并及时捕捉,转化为动态的教学资源。要善于

调动学生的知识储备、语言积累,多引导,多练笔,多鼓励,适时引导学生下笔成文。

篇二:作文反思【生活中的见闻150字】

2011学年初一下学期期末作文练习反

作文题目:比喻义作

文《风景》

注意:选材小角度切

入,主旨以小见大

本次作文优点:本体

和喻体有机结合(在开头结尾体现)。

不能将题目化成具体时间、人物或景象。

例如:《春》 《济南的冬天》

一次次加限定,直到能写好为止。

力”(明确中心)

(源于生活,高于生活)

适当变化

体?

1

具体形象的描写与叙述

2

层次)

2011

人物身份

2

离生活真实

(中间过渡太迅速)

2

文章立意不够高

没有“影响”。 太宏观 更具☆ 无论题目长短,风景“只要你付出努情节选择的基本方依托具体的人与事充实具体场景 追求怎么把文章写具、把概括的词换成、分解动作(写出学年初一下学①语言不符合、内容不充实②脱③情感过度不自然、影响不突出,是① 单纯情感表露,

② “影响”我的过

程缺失(文章重点缺少过程)。

③ 无视“最”这一

程度定语的存在。

4,、人物形象不鲜明。

①缺少具体事例。

②大量用语言刻画

人物。

5、缺少谋篇布局。

(重点把握不准)

6、生硬套用优美语

句。

7、开头罗嗦,入题

慢。

2011学年初一学期

篇三:作文教学反思

作文教学反思

王玉华2014年3月

25日

作文教学是一个长

期的,艰巨的任务,不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。一类作文,训练的点也有

好多,一个训练不到,学生的习作就可能不能完成得让老师满意,所以,不能期望一个好教

案就能做到完美无缺,把所有的训练都完成,要求的作文写完整,写完美,这是不可能的。

平时的训练,点点滴滴的训练,有系统的训练必不可少。需要老师耐心、细致地下功夫。

比如《篇四:我的作

文反思

《作文有效招招鲜》

---------阅读笔记 11文一 梁雨田

命题的艺术

经验案例:

上课了,我把一个

“我”字写在黑板上,说:“这就是今天我们要写的作文题,最熟悉的人莫过于自己了。”

学生的表情漠然,几

乎没有反应。

于是,我又在“我”

的后面加了“这个人”三字,问:“这个题目怎么样?”问完,我用几种不同的语气读了这个

题目。

个别同学笑了,我又

不动声色地在这个题目前加了一个“嘿”字,题目变成了《嘿,我这个人》。学生立刻交头接耳,议论起来。显然,他们心里动起来了。我请一位学生说说这个题目好不好写,应该写什么。他说,从“嘿”字可以看出,觉得自己还不错,很自豪。凡是觉得自己还行、做了感到自豪的事的同学都可以写。题“审”得不错,我表扬了他。我又在黑板上写了这样一个题目:《哈,我这个人》。有的同学看了,不由地“哈”地笑出声来。我说:“觉得自己

很逗、很滑稽可笑的同学可以写这个题目。把你们做的滑稽可笑的、出洋相的事写出来。”说着,我又出了这样一个题目:《咳,我这个人》。写完,我拉长脸读了一遍。我问学生:“如果你听别人叹了口气这样说了自己一句吗,你会觉得这个人怎么样?”学生说:“这个人一定不怎么样,提起自己很难为情。”“马尾栓豆腐--提不得,是不是?”我接着说:“每个人都会做过一些错事,做过一些后悔的事。有些同学看了这个题目,一定不由地想到了自己。”说到这里,一些男孩子发出会心的微笑。

成了。看着同学那生动、丰富的表情,我再讲就多余了。“大家写吧,”我说:“三个题目任选一个。”学生个个伏案疾书,没有一个皱眉头的。

且读且思:

还记得小时候,很讨厌写作文。老师给我们出的题目,多数是命题作文,而且在写之前会告诉我们大体思路,还有好多限制,老师严格要求我们按照他的思路去习作。所以每每写作文都会抓耳挠腮,翻阅五花八门的范文,想方设法按照老师的要求去完成,尽量揣摩老师的想法以迎合老师的喜好。到了初中、高中则大多数是半命题作文,虽然相比命题作文少了一些要求,可是还会让我望而却步。再之后,看图作文成为了一种较为流行的习作方式,本来以为看图作文的可塑性比较强,发挥空间也会更大,可以尽情抒发自己的感悟了。可结果并非想象得那样,看题作文非常容易跑题,虽然是自由发挥,但想要得高分主题内容却必须得在一定范围内,而且角度还得独到。每次习

作,无论是题目还是内容都特别单调死板官方。

看了于永正先生的《命题的艺术》之后,深有感触。题目是文章的灵魂,好题目能够让文章焕然一新,因此命题也是一门艺术。如果教师在进行作文训练时,多注意讲究命题的艺术,从孩子的角度出发,增加命题的趣味性,调动孩子们的写作兴趣,这样孩子们也就不会为了写作去写作了,更多的是发挥他们的积极主动性,去抒发他们内心真正的情感。

快乐,是最重要的 经验案例:

儿子喜欢作文,并对作文很有信心,这令我很欣慰。记得上二年级时,一次,他看到我在喝咖啡,先舀了一勺咖啡,再舀了一勺伴侣,看着看着,突发奇想:爸爸是咖啡,妈妈是伴侣。我很惊喜,一个劲地夸他聪明,问他怎么会这么想?他说:爸爸黑一些,妈妈白一些,你们又常在一起,就像咖啡和伴侣一样。后我又放了一勺糖,他随即说:“糖就是我”。问为什么,他毫不谦虚地说:“有了我,你们的生活更甜蜜。”

录下来写成作

最新长春版小学语文三年级上册《表达生活中的见闻》精选习题第一课时(精品)
生活中的见闻150字 第四篇

《表达生活中的见闻》习题——第一课时

一、基础题

填空题

(1)“见闻”就是我们在平时的生活中经常( )、( )的事情。

(2)生活中的见闻就是我们在( )、旅行、( )、社区中经常看到、听到的事情。

(3)我们除了可以从旅行、社区等现场知道一些信息外,还可以从( )、( )等媒体获取知识。

二、综合题

1.选择题

(1)在下面哪个地方看到的事情不是生活中的见闻。( ) A.就读的实验小学 B.朋友小明家

C.昨天晚上做的梦 D.晚饭桌上

(2)下面哪个不是生活中的见闻。( )

A.葫芦兄弟大战蛇精 B.小区门口种了许多花草 C.和爸爸争论是否看电视 D.听奶奶讲故事

(3)说说我的见闻时下面哪一项可以不说( )

A.要说明事情发生的时间 B.要说的有条理

C.要说明是谁做的什么事 D.太阳有黑子了

2.根据课上的理解,说说写自己在生活中的见闻时应该注意什么?

三、提高题

2.描写一个自己生活中的见闻,最少90字 。

参考答案

一、基础题

填空题

(1)“见闻”就是我们在平时的生活中经常(看到)、(听到)的事情。

(2)生活中的见闻就是我们在(学校)、旅行、(家庭)、社区中经常看到、听到的事情。

(3)我们除了可以从旅行、社区等现场知道一些信息外,还可以从(电视)、(网络)等媒体获取知识。

二、综合题

1.选择题

(1)C.昨天晚上做的梦

(2)A.葫芦兄弟大战蛇精

(3)D.太阳有黑子了

难过的寒假(150字)作文
生活中的见闻150字 第五篇

精选作文:难过的寒假(150字)作文

唉,一个学期又结束了,我和同学们又要分开了,虽然心里有千万个舍不得,但

是下学期还可以再见嘛! 现在想起和同学们在一起玩的点点滴滴,真的是太美好了,就

连和同学们闹变扭都觉得非常幸福,寒假代表我又长大了一岁,以后和同学们在一起玩的时

间越来越少了。 好了,珍惜与同学相处的每一分每一秒吧!江西新余分宜县分宜一小五

年级:孙宸楠

篇一:初中寒假作文:我的寒假生活

初中寒假作文:我的寒假生活

初中寒假作文:我的

寒假生活

光阴似箭,日月如梭。

时间过得真快啊!眨眼间,短暂的寒假生活就要结束了。这是我小学最后一个寒假。这个寒

假既开心又难过,开心的是新年过的很愉快,滑雪很开心。难过的是应用题考试没有考好,

心里有些压抑。

寒假伊始,为了提高

我的奥数水平我参加了一个为期10天的奥数辅导班,学习了很多类型的数学题如:添辅助线

解题、有序思考、整体思考„„同时,为了考好3月初举行的华罗庚金杯赛,我做了26个单

元的数学题,尽管很辛苦,但是多做题总是有好处的么,也希望我在这次比赛中有一个好成

绩。

寒假中,我们还迎来

了中国的传统节日——春节。今年是鼠年,也是我的本命年。大年初三那天,天气晴朗,我

们全家和干妈一家去南山的丝绸之路滑雪场去滑雪。到了滑雪场,我看到雪具大厅里人声鼎

沸,很多人穿着五颜六色的滑雪服在办理滑雪登记。屋顶上挂着红灯笼,墙上贴着春联、福

字。好一派新春佳节的热闹景象。我们领取各自的雪鞋,雪板,雪仗。我迫不及待地赶紧换

上雪鞋,穿上雪板,拿上雪杖。坐上观光缆车向初级道坡顶驶去。在缆车上,我遥望四周,

蓝天白云下的南山粉妆玉砌、白雪皑皑,空气也十分新鲜。在城里哪能看到这样的美景,呼

吸到这样新鲜的空气。经过一次又一次的练习我初步掌握了滑雪技巧。我那天玩的很开心。

寒假中,我也认真地

完成了老师给我布置的各项作业。还按照学校的要求,阅读了很多好书如:《窗边的小豆豆》、

《少年科学画报》等等。通过了阅读这些书,我开阔了视野,懂得了一些科学的道理,还知

道了一些自然现象。我通过和二姑(数学老师)的一些交谈我知道了做奥数的方法和解题的

步骤。在完成学习任务的同时,我还帮助爸爸妈妈做了力所能及的家务事,比如:帮爸爸妈

妈洗碗、扫地、叠被子、购买年货„„每一次都做的很细心,很到位。

篇二:寒假里的一件

事作文教案

记寒假里难忘的一件事

执教日期: 月

日教学目标:

1.能把自己假期中

最难忘的一件事写清楚。

2.引导学生做生活

的有心人,关注现实,注意做好生活积累。

3.通过同学之间的

交流,丰富对生活的见闻感受,学会和别人交流自己的习作,取长补短,在互评互改中提升

写作能力,分享习作的快乐。

教学重难点:

指导细节描写,能够

运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

教学过程:

一、谈话导入,揭示

话题

同学们,寒假虽然过

去了,但老师相信,同学们对自己寒假里发生的事都记忆犹新,历历在目。这节课作文课就

让我们来写一写自己在寒假里亲身经历的一件事。(板书:寒假里难忘的一件事)

二、指导审题,明确

要求

1.每次作文都会给

我们提出一定的要求,比如对题材、时间、空间、数量、对象、内容或中心的限制。如果搞

不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易离题。思考:这次的习作对

我们有什么要求?

2.指名说要求,师

相机板书:

(1)题材:记事

(2)对象:自己亲

身经历

(3)时间:寒假

(4)数量:一件事

(5)中心:难忘(快

乐、精彩、感动、窘迫??)

三、指导写作

1.首先要明白自己

写的这件事要表达的中心是什么?——最快乐、最精彩、最让人感动,当然也可以写难过的、

让人失望的等等”。围绕中心,我们可以选择哪些事例来写呢?注意扣准“寒假”这一时间。

指名回答。(年夜饭、

年夜晚会、放烟花爆竹、放风筝、堆雪人、打雪仗、外出旅游、卖报纸等)

2.那怎样才能把事

情写具体呢?学生交流,教师板书。

篇三:有关寒假生活

的作文4篇和征文1篇

除 夕

盼星星,盼月亮终于

盼到了除夕的到来。除夕是一年的最后一天,那天我们要和家人团聚,一起吃年夜饭。

白天,我先写作业,

早点写完作业,晚上就有时间看春节联欢晚会了。六点钟了,在写作业时,就闻见了香香的

饭菜味儿。我想:“这次年夜饭会吃什么呢,会不会有我最爱吃的菜呢?”想着想着就到了吃

饭的时间了。

哇,这次年夜饭又要

“包生”了!“包生”就是把去年不好的事情、所有坏习惯和坏事统统包起来,再把它吃掉。

首先,我拿了一块生菜叶片用手托住;然后再把自己喜欢的菜放在“托盘”里,而且要适量,

太多了会洒出来,还不能有骨头;然后把叶片两边往里折,再把叶子多出来的往中间折,就【生活中的见闻150字】

包好了;现在你就可以享用它了。把它往嘴里一塞,嘴巴塞得鼓鼓的,妈妈笑着说我像个大

青蛙,把大家都乐坏了!爸爸说:“慢慢嚼,别噎住了!”然后我就慢慢把它嚼烂,一股脑把

那些不好的事全吞下去了。

除了“包生”,妈妈

还做了我们老家最爱吃的菜——著名的湛江白切鸡,妈妈一端上来,我的目光随着

肥肥的鸡肉移

动。那鸡肉可好吃了,让人吃了还想再吃!妈妈还做了卤猪舌,在老家“舌”的意思就是利,

吃了卤猪舌,就会大吉大利。还有一道菜——墨鱼,我虽然不爱吃,但是我还是吃了很多。

因为在老家“墨”的意思是肚子里有墨,指这个人很有文化,很讲究;“鱼”的意思是说年年

有余。妈妈还做了炒河粉等等我爱吃的菜。

吃晚饭,冲完凉,我

就坐在电视机旁,看春节联欢晚会。每次春晚都会有很多小品,我非常喜欢这些节目。看到

最后,开始倒计时了:“十!九!八!七!六!五!四!三!二!一!零!”突然,烟花声、

鞭炮声响起来,我激动不已,因为又要迎接新的一年,迎接新的世界,迎接一个新的开始!

拜 年

春节到了,周围的气

氛变得热闹起来,如果是好天气,大家都会出来玩。

大年初二我们一家

人回老家了,上午九点半出发,下午四点半才到,半路上一直塞车,连交警都封路了,只好

下高速,走一段325国道和一段省道。

一回到老家,就给爷

爷烧香,烧完香来到外婆家。一进屋外婆一个了我一个深情地拥抱,并给了我一个红包说道:

“淇淇,你知道我有多想你吗?一次道别就是一年不见,要是我能跟你们一起到深圳去住就

好了,可惜我太老了,不能做这么久的车,唉??你在深圳有什么好吃的?作业会不会多?平

时上下学要仔细看路??”外婆终于停止了唠叨,开始祝福我“祝你学业进步、快高长大、天

天向上,在假期里学会更多懂得更多!”祝福完我又开始祝福妈妈“祝你身体健康、合家欢乐、

财源广进、永远年轻,在新的一年里,希望你以新的姿态来面对你的人生,在事业上取得进

步!”

这是外婆带领我们

来到她的房间,我把大包小包的礼物和思念放了下来,坐在床上聊起往事??

接下来,又到姨妈家

拜年。我们到香港给姨妈准备了丰盛的礼物,放下礼物后,先吃饭。姨妈做的菜

真丰盛,有羊肉

煲、白切鸭、酱油鸡、炒小鸟、芥菜汤??等等好吃的菜。

在饭桌上我们有说

有笑,他们都边聊天边吃饭,我却在看电视。吃完饭后,我站在窗边看烟花。我想:“这个春

节真热闹,家家户户满屋是喜庆的气息,我们给亲戚拜年,一起吃年夜饭,给孩子们准备压

岁钱,多开心呀!”突然,一个烟花声把我从沉默中拉出来。这时姨妈走过来祝福,我并给我

了一个红包:“祝你在新的一年里快高长大、学业进步、身体健康、发大财!在下一个学期里

表现得更好!”

是啊,有了拜年、吃

年夜饭这种习俗,才有了远在家乡的父母们踏实的心,才有了在吃年夜饭时的谈笑声!

选择坚持

在寒假的某一天,跟

妈妈一起出去,我抱着满怀的希望走上了大街。

我打算买一样东西,

得到书报亭买,虽然路不算远,但我那天穿着羽绒服,使我满头大汗。其实,那是可以到小

区门口那家店买的,但是那里的人认识我爸爸,所以我没有去那里买。

这时我抛掉满头的

烦恼,自信的走在街上。我很快活,一路上哼着小曲,边走边跳;。走着走着,就差不多到目

的地了,我抬头向书报亭望去,让我极其失望的是:书报亭没有开门,我想是因为过年了,

大家都回老家和家人团圆了吧!我有一点儿难过,但是我还是很有信心,我就继续往下走,

因为下面应该还有一家比较近的书报亭。

走了一会儿,我放眼

望去,原来耸立了一家书报亭的地方,却是一片空地,啥也没有。我只好回头,走向廖苏悦

家楼下的七十一,我走了进去,我问了收银台的姐姐,她摇了摇头,说:“我们这里没有你所

说的东西!”我很绝望,那是一种难以想象的感觉。

突然,我的脑袋深处

探出一个想法:“现在往家里走,一路上边走边看商里有商店,看到便进去问问有

下页 余下全文篇四:寒假作文题

寒假语文作文题

1、我们生活的每一

天,都在别人的关爱之中:当你睁开惺松的睡眼,闻到早餐的阵阵香味;当你走在干净的街

道上,看到路旁的青青小草;当你坐在安静的教室,聆听老师的谆谆教诲;当你面对难题束

手无策,同学帮你解开疑惑„„请以“感受关爱”为话题写一篇作文。

2、题目:这一天,

我铭记

3、母亲的形象被无

数人描绘过,母亲的品格被无数次赞美过,但我们每个人的母亲却永远都是最独特的那个。

请以“妈妈,我想对您说”为题写一篇不少于600字的文章。注意要写出母亲对你的影响,

抒发出自己独特的感受。

4、古往今来,有很

多诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春??的动人诗篇。我们每个人的心中都会藏着一个与众

不同的“春天”。请你以“我的春天”为题,写一篇600字的文章。

5、传说有一种很小

的鸟,可以跨越大洋,能够连续飞行几万里,它需要的只是一小截树枝,它把树枝衔在嘴里,

累了就把那截树枝扔到水面上,然后飞落在树枝上休息一会儿,饿了它就站在那截树枝上捕

鱼,困了它就站在那截树枝上睡觉。小鸟的智慧让我们敬佩,小鸟的勇气使我们惊叹。请从

“智慧、勇气”中任选一个内容为话题,写一篇不少于600字的文章。

6、以“这件事,真

让我______________”(尴尬、后悔、烦恼??)为题,写一篇记叙文。

7、请以“向

___________告别”为题写一篇不少于600字的文章。

8、在人生的旅程中,

你已经走过了十三、四个春秋,在这十几年的生活里,你和父母、同学、老师甚至陌生人之

间一定发生过不少的矛盾和冲突,这些生活中的不和谐的音符往往会让你感到愤怒、难过、

失望,或者沮丧、伤心、委屈„„但是,如果尝试着用一颗宽容大度的心去原谅他人、理解

他人、接纳他人,你或许会感受到一种别样的快乐和幸福。请自选角度,以“宽容,是一枚

开心果”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

9、人类文化需要传

承,民族精神需要传承,美好习惯需要传承,孝心爱心需要传承?? 社会在传承中进步,心灵

在传承中升华。请你以“传承”为话题写一篇文章。或叙写经历,或发表感悟。题目自拟,

体裁不限,不少于600字。文中不能出现真实的人名。

10、题目:这个寒假

不一样

11、我们要学会爱,

学会感恩,请以“家,因为有我更温暖”为题,写一篇文章。

12、雄鹰的幸福是追

逐无边的蔚蓝;森林的幸福是织就深沉的翠绿;妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红„„这些幸福

的颜色构成了生命的五彩缤纷。那么,你幸福的颜色又是怎样的呢?去发现,去描绘,去赞

美吧!请你以“幸福的颜色”为题,写一篇不少于600字的文章。除诗歌外,文体不限。

13.题目:在路上 要

求:立意自定,文体自选(诗歌除外),600字左右。

附:助写资料:

那一天/我不得已上

路/为不安分的心/为自尊的生存/为自我的证明/路上的心酸/已融进我的眼睛/心灵的困境/

已化作我的坚定/在路上/用我心灵的呼声/在路上/只为伴着我的人/在路上/是我生命的远行

/在路上/只为温暖我的人/温暖我的人。----(《在路上》歌词节选)

我不去想是否能够

2016大学生自我评价150字
生活中的见闻150字 第六篇

大学生自我评价150字

(1)你本是淳朴憨厚的男孩,岁月的巨手拔高了你的身体,也丰富了你的思想。你尊敬老师,团结同学,待人接物真诚热情。学习上也能完成作业,尤其酷爱化学。但你有时做事缺乏慎重的思考,不能明辨是非,学习上不是很用心,全凭兴趣,要知道,学习不是一件很简单的事情,它是艰苦的脑力劳动,只有不畏艰难,勇于攀登的人才会取得成功!

(2)从今以后,我一定要更加努力,把学习成绩提上去。在以前的时候,我只是口头决定,但是那是没有奋斗目标的,我今后一定要以“没有最好,只有更好”为目标,我 要把语文写作水平提高,把数学分析的更清楚,把英语口语水平提高,各科全面提高,才能为班级争光。我会为计划能力的。我也有缺点,比如上课不认真听讲,下课玩,上课做小动作等,还有不及时预习 复习。我和同学的关系比较好,只有个别的例外。

(3)你思维敏捷,常常语出惊人;你也沉默少言,却分明有着与众不同的性格,给人特立独行的感觉;你常常带着笑容,即使遇到困难和挫折,自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天,良好的心态必不可少,但自身的努力更为重要,与他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事业和人生的成功,还要勇于接纳他人的批评和意见,不断完善自我!

(4)xx-x同学在联想团体北京厂实习时期,可以严厉恪守并实行公司的各项规章制度,可以积极自觉的配合其相关相邻工位同仁调和完成各项消费义务。在所从事的包设备料岗位上,刘巍同学可以探索更优秀的任务办法,以提升效率,在车间内的备料竞赛中曾获第一名,在其它工位的学习中刘巍同学也展现出积极的态度并经过学习成为了一名合格的多能工,在团队生活中失掉指导及同仁的相同好评。

(5)xx-x同学于xx年xx月至xx年xx月之间在联想团体无限公司北京厂实习。实习时期该员工仔细学习各类专业技术,严厉实行各项管理规则,积极参与相关竞赛运动, 能较好胜任流水线与cell线各岗位需求,在月末评选中,多次拿得名次,并有激烈的团队认识及能为团队提高提出合理化提议,全体展现良好。

(6)我为人随和,与同学相处融洽,能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学,积极参加班级的每次活动,融入到班集体这个大家庭中去,处理好与同学、老师的关系,营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面,让我机会和具有不同背景的人交往,在这些过程中很好的培养了我交际能力,也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

(7)我衷心拥护中国共-产-党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提高自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。

(8)xx-x同学在联想实习一年时期,不断在仓储处综合效劳组任务,紧要从事物料吸收与发放任务。xx同学在任务时期一向积极自觉,仔细学习业务知识在很短的时刻里就控制了任务的要点与技术,并把他们合理的运用在任务中,并能自觉向老员工学习补充本身的不够,在其担任的iqc物料交接业务任务中作到了严厉、仔细、高效失掉了部门的好评。吴海园同学圆满完成了实习义务。

(9)近来,从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑,这使老师感到有些不安。贫穷只是暂时的,人不能穷一辈子,况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自卑会是绊脚石,它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信,化苦恼为动力,相信你的明天会更灿烂。

(10)你性格内向,积极进取,勤奋刻苦,在集体中你默默耕耘,与世无争;你不鸣则已,一鸣惊人,对事情有自己的看法,有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,成绩优异,真的难能可贵。虽然平日里默默无闻,但班级活动总有你的身影。我希望你更活跃,向你唱歌一样,放开手脚,抓住机会锻炼自己。

(11)你天性顽皮,对老师缺乏应有的尊重,将老师的批评看成敌意;在与同学相处的过程中,你不能以诚相待,却和社会上的不良青年打得火热;你缺乏社会功德,不爱护公物,甚至肆意毁坏公物,造成很坏的影响;课堂上听课效率很差,经常不知老师讲到哪里,作业也不能按时完成;证据确凿的情况下,你还是能够勇于承认的并能接收评批的。但是在人生的路还很漫长,希望你迷途知返,做一个对社会有用的人!

(12)来到新班级,已经有半个学期了。在这半个学期里的表现,我心中有了底。我认为我和同学们的关系相处的很好,偶尔有点吵吵闹闹,但我会尽量避免大的冲突,我的个子不高,所以体育部太好,我决定每天体育锻炼。我的学习一般,通过考试我发现了我的缺点,太粗心了,以后应该向学习好的同学看齐。我喜欢交朋友和读书,并找到了其中的乐趣。我决定以后要改正不足,奋发前进,勇往直前,使自己的人生之路充满希望。

(13)诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了我见面,我答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳,与许多同学建立起深厚的友谊。

(14)来到这个学校已经有半个学期了,通过很多事情,我发现自己的不足。我学习不好,学习上下的功夫不够。也有一些优点,和同学的关系不错,爱帮助别人。当然来这里的目的是学习,所以说以后我一定会好好的学,在学习上多下功夫。老师的那些学习方法我一定会用好。努力十字架的成绩提上去,把那些坏习惯改掉。做一名合格的学生,为下一个学期加油。

(15)本学期我从不迟到早退,从不逃课,上课时我没有开小差,看过闲书,没说话,偶尔看闲书。我在课堂上能完成课堂作业,老师发下作业后我能及时订正错误,老师布置的家庭作业我能自觉完成,家庭作业错误少。每天早晨,能交作业。本学期各科测试经常得优。我能值日。我在活动时能讲文明注意安全。我与同学没有出现打闹,放学后我能及时回家,我听家长的话,我没有撒谎。

大学生自我评价150字 [篇2]

珍贵的四年大学生活已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大学四年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课讲述很多知识,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。现在我已经大四,正在做毕业设计,更锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅。

一直在追求人格的升华,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。此外,还一直做班委和寝室长,对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动,会让大学生活更丰富多彩,做过家教、志愿者、推销员和设计员等,有时会感到累些,但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色,可是通过我的练习和对体育项目的理解,还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动,基本对所有运动都感兴趣,尤其是足球。在四年之后的今天,我的球技有了质的提高,脚法和意识。我是从高一开始接触足球,起步比较迟,可进步很快,总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心,也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体,而且增强了团队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。四年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了我见面,我答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳,所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时,我更懂得了,考虑问题应周到,这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,我把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。以上这些优点,是我今后立身处世的根本,我应该继续保持,并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳。如今想想,这样其实并不好,正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用。

通过四年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。

大学生自我评价150字 [篇3]

回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上,我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!

作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信:用心一定能赢得精彩!

良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!

大学生自我评价150字 [篇4]

(1)xx-x同学于xx年xx月至xx年xx月之间在联想团体无限公司北京厂实习。实习时期该员工仔细学习各类专业技术,严厉实行各项管理规则,积极参与相关竞赛运动, 能较好胜任流水线与cell线各岗位需求,在月末评选中,多次拿得名次,并有激烈的团队认识及能为团队提高提出合理化提议,全体展现良好。

(2)来到这个学校已经有半个学期了,通过很多事情,我发现自己的不足。我学习不好,学习上下的功夫不够。也有一些优点,和同学的关系不错,爱帮助别人。当然来这里的目的是学习,所以说以后我一定会好好的学,在学习上多下功夫。老师的那些学习方法我一定会用好。努力十字架的成绩提上去,把那些坏习惯改掉。做一名合格的学生,为下一个学期加油。

(3)你性格内向,积极进取,勤奋刻苦,在集体中你默默耕耘,与世无争;你不鸣则已,一鸣惊人,对事情有自己的看法,有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,成绩优异,真的难能可贵。虽然平日里默默无闻,但班级活动总有你的身影。我希望你更活跃,向你唱歌一样,放开手脚,抓住机会锻炼自己。

(4)你天性顽皮,对老师缺乏应有的尊重,将老师的批评看成敌意;在与同学相处的过程中,你不能以诚相待,却和社会上的不良青年打得火热;你缺乏社会功德,不爱护公物,甚至肆意毁坏公物,造成很坏的影响;课堂上听课效率很差,经常不知老师讲到哪里,作业也不能按时完成;证据确凿的情况下,你还是能够勇于承认的并能接收评批的。但是在人生的路还很漫长,希望你迷途知返,做一个对社会有用的人!

(5)我为人随和,与同学相处融洽,能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学,积极参加班级的每次活动,融入到班集体这个大家庭中去,处理好与同学、老师的关系,营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面,让我机会和具有不同背景的人交往,在这些过程中很好的培养了我交际能力,也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

(6)你本是淳朴憨厚的男孩,岁月的巨手拔高了你的身体,也丰富了你的思想。你尊敬老师,团结同学,待人接物真诚热情。学习上也能完成作业,尤其酷爱化学。但你有时做事缺乏慎重的思考,不能明辨是非,学习上不是很用心,全凭兴趣,要知道,学习不是一件很简单的事情,它是艰苦的脑力劳动,只有不畏艰难,勇于攀登的人才会取得成功!

(7)我衷心拥护中国共-产-党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提高自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。

(8)xx-x同学在联想实习一年时期,不断在仓储处综合效劳组任务,紧要从事物料吸收与发放任务。xx同学在任务时期一向积极自觉,仔细学习业务知识在很短的时刻里就控制了任务的要点与技术,并把他们合理的运用在任务中,并能自觉向老员工学习补充本身的不够,在其担任的iqc物料交接业务任务中作到了严厉、仔细、高效失掉了部门的好评。吴海园同学圆满完成了实习义务。

(9)从今以后,我一定要更加努力,把学习成绩提上去。在以前的时候,我只是口头决定,但是那是没有奋斗目标的,我今后一定要以“没有最好,只有更好”为目标,我 要把语文写作水平提高,把数学分析的更清楚,把英语口语水平提高,各科全面提高,才能为班级争光。我会为计划能力的。我也有缺点,比如上课不认真听讲,下课玩,上课做小动作等,还有不及时预习 复习。我和同学的关系比较好,只有个别的例外。

(10)你思维敏捷,常常语出惊人;你也沉默少言,却分明有着与众不同的性格,给人特立独行的感觉;你常常带着笑容,即使遇到困难和挫折,自信仍然隐藏在你的嘴角。在竞争日益激烈的今天,良好的心态必不可少,但自身的努力更为重要,与他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事业和人生的成功,还要勇于接纳他人的批评和意见,不断完善自我!

(11)xx-x同学在联想团体北京厂实习时期,可以严厉恪守并实行公司的各项规章制度,可以积极自觉的配合其相关相邻工位同仁调和完成各项消费义务。在所从事的包设备料岗位上,刘巍同学可以探索更优秀的任务办法,以提升效率,在车间内的备料竞赛中曾获第一名,在其它工位的学习中刘巍同学也展现出积极的态度并经过学习成为了一名合格的多能工,在团队生活中失掉指导及同仁的相同好评。

(12)近来,从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑,这使老师感到有些不安。贫穷只是暂时的,人不能穷一辈子,况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自卑会是绊脚石,它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信,化苦恼为动力,相信你的明天会更灿烂。

(13)诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,所以我一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了我见面,我答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳,与许多同学建立起深厚的友谊。

(14)来到新班级,已经有半个学期了。在这半个学期里的表现,我心中有了底。我认为我和同学们的关系相处的很好,偶尔有点吵吵闹闹,但我会尽量避免大的冲突,我的个子不高,所以体育部太好,我决定每天体育锻炼。我的学习一般,通过考试我发现了我的缺点,太粗心了,以后应该向学习好的同学看齐。我喜欢交朋友和读书,并找到了其中的乐趣。我决定以后要改正不足,奋发前进,勇往直前,使自己的人生之路充满希望。

(15)本学期我从不迟到早退,从不逃课,上课时我没有开小差,看过闲书,没说话,偶尔看闲书。我在课堂上能完成课堂作业,老师发下作业后我能及时订正错误,老师布置的家庭作业我能自觉完成,家庭作业错误少。每天早晨,能交作业。本学期各科测试经常得优。我能值日。我在活动时能讲文明注意安全。我与同学没有出现打闹,放学后我能及时回家,我听家长的话,我没有撒谎。

(16)在本学期中,我能遵守学校的各项规章制度,在副科中我不太认真,马马虎虎,对学校各项运动不积极参与,在学习上错别字太多。不积极思考,在学上态度不好,学习效率不高,在课堂不专心不回答问题,每天都能坚持学习,我会在这些缺点上改正,我在学校很乖巧,家里也是,跟同学非常好,经常在家里打扫卫生,在学习上努力向前,这些优点我会保留。

(17)在这个学期里,我和同学之间相处的还可以,我会努力和同学相处的更好。我有时上课说话,不遵守纪律,影响同学学习,也影响了自己的学习,我要改正。我学习不好,是我上课不认真听讲,做小动作引起 的后果。我应该改正这些不好的习惯。我没有为班级争得荣誉,也没有为自己争得荣誉。以后我要好好学习,改正缺点,我会努力

(18)在这里,除了学习,还有一样非常重要的就是生活,从小学到高中,我与同学的交流基本都很少,可能是性格的原故吧!我这人不爱主动与别人交流,更不喜欢聊一些无关痛痒的东西。因为我觉得那很没意义,所以,能与我谈得来的同学一般与我相处都非常好。不过到了这儿,一切也就不一样了,我要是离来了群体也就等于鱼儿离开了水。所以我愿意放下以前一些对人的成见,好好的融入群体当中,作里面快乐的一员。

(19)在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。

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