片段人物刻画描写500字及赏析

导读：　片段人物刻画描写500字及赏析(共8篇)人物描写精彩片段赏析一人物描写精彩片段赏析一（一）门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈„„，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一...

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人物描写精彩片段赏析一
片段人物刻画描写500字及赏析 第一篇

人物描写精彩片段赏析一

（一）

门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈„„，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，„„没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。

1、这段话是对人物（ ）的描写。主要讲的是（ ）。

2、这段话中共有（ ）个人物上场。从对这些人物语言的描写中，我感受到了董小天、张勇的（ ）；高芳芳的（ ）；李星的（ ）。

3、我也通过一段同学争吵时的语言描写，来表现他们各自不同的性格。

（二）

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

1、这段话主要是对人物（ ）的描写，我从中感受到了我（ ）的心情。

2、“我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家

的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。”这段话写的是什么？在这里的作用是什么？

4、请在“紧张”“后悔”“悲伤”等内容中任选一题写一个人物内心活动的片段。

（三）

她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，然后把眼睛凑近手缝小心地往里面瞅着，可一不小心，蝴蝶从她的指缝间扑腾着飞走了，转眼就没了踪影。她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一叉，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

1、这段话写的是（ ）的情景。主要是抓住人物（ ）来写的。我从中感受到了小女孩（ ）的形象。

2、老师、同学、小伙伴、身边的亲人中，哪个人物的动作最有特点，让你用自己的笔写下来，和大家一起分享。

人物描写片段赏析
片段人物刻画描写500字及赏析 第二篇

人物描写赏析

漫画描写法赏析——葛朗台先生 至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有一尺，多节的膝盖骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白；冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼；脑门上布满皱裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年人不知轻重，背后开葛朗台先生玩笑，把他黄黄而灰白的头发叫做金子里搀白银。鼻尖肥大，顶着一颗布满着血筋的肉瘤，一般人不无理由地说，这颗瘤里全是刁钻捉狭的玩艺儿。 赏析：这副脸相显出他那种阴险的狡猾，显出他有计划的诚实，显出他的自私自利，所有的感情都集中在吝啬的乐趣和他唯一真正关切的独养女儿欧也妮身上。而且姿势，举动，走路的功架，他身上的一切都表示他只相信自己，这是生意上左右逢源养成的习惯。所以表面上虽然性情和易，很好对付，骨子里他却硬似铁石。

契诃夫的《套中人》在刻画别里科夫的外貌时，就是用了这样漫画笔法：

他（指别里科夫）也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避了现实生活 。

名著中的语言神态动作描写

《水浒传》鲁提辖拳打镇关西：

鲁达走到门前，叫声“郑屠。” 郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱喏，道：“提辖恕罪。” －－便叫副手掇条凳子来。 －－“提辖请坐。” 鲁达坐下，道：“奉着经略相公钧旨∶要十斤精

肉，切做臊子，不要见半点肥的在上面。” 郑屠道：“使得，你们快选懊的切十斤去。” 鲁提辖道：“不要那等腌厮们动手你自与我切。” 郑屠道：“说得是小人自切便了。” 自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。 那店小二把手帕包了头，正来郑屠家报说金老之事，却见鲁提辖坐在肉案门边，不敢拢来，只得远远的立住，在房檐下望。 这郑屠整整自切了半个时辰，用荷叶包了，道：“提辖，教人送去？” 鲁达道：“送甚么！且住！再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，－－也要切做臊子。” 郑屠道：“却才精的，怕府里要裹馄饨；肥的臊子何用？” 鲁达睁着眼，道：“相公钧旨分付酒家，谁敢问他？” 郑屠道：“是合用的东西，小人切便了。” 又选了十斤实膘的肥肉也细细的切做臊子，把荷叶包了。 整弄了一早晨，却得饭罢时候。 那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不敢拢来。 郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？” 鲁达道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遗我！” 鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠，道：“酒家特地要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒，两条忿气从脚底下直冲到顶门；心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住；从肉案上抢了一把剔骨尖刀，托地跳将下来。 鲁提辖早拔步在当街上。 众邻舍并十来个火家，那个敢向前来劝；两边过路的人都立住了脚；和那店小二也惊得呆了。 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当

街上。 鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！” 你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做“郑关西！” 你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。 两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。 鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！” 又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，，酒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。 鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！” 一头骂，一头大踏步去了。 街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。

人物描写片段（老人）

1爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。

2老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。

3、我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。

4、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。看到他，我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。爸爸和他说着话，像突然想起了什么似的，一把将我拉到“管帐先生”的跟前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去。

人物肖像描写精彩片段赏析与训练
片段人物刻画描写500字及赏析 第三篇

人物肖像描写精彩片段赏析与训练

一、 顺序描摹，立体清晰。

【精段展示】

1、“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。’’ （节选自《音乐巨人贝多芬》）

2、“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。” （节选自《列夫·托尔斯泰》）

【训练巩固】

（1） 片段一中作者对贝多芬的肖像描写是按______顺序写的。先突 出其悲剧一般的神情，后逐次运用准确、传神的词语描写他的____、____、____、____、____、____，以达到突出人物形象特征和其独有的精神气质的效果。

（2）片段二中对托尔斯泰的这段肖像描写先整体概述其的特点；而后通过描写____、____、____具体体现这一特点。

【品赏整合】

以上两个片段在进行人物肖像描写时均采用了恰当的顺序。这样使描写形象立体清晰，内容富有层次感、条理感。

【牛刀小试】

请运用恰当的顺序，试描绘图画中的人物肖像。（《蒙娜丽莎的微笑》） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、修辞运用，特征突出。

【精段展示】

1、“（乔海）脸又黑又皱，脊背弓得像个‘驼灯狮子’”。

（节选自《我的第一本书》）

2、同上节选自《列夫·托尔斯泰》片段。

【训练巩固】

（1） 片段一中运用了____修辞手法，突出了人物_________的特征。

（2） 片段二中运用了和的修辞手法。试各举一例，并体会其作用。

（修辞）：_____________

（修辞）：_____________

作 用：_________________________________________________

【品赏整合】

修辞手法的恰当运用，使人物肖像中最富特征的地方得到了突现，从而使人物形象深入人心，留给人深刻的印象。

【牛刀小试】

请模仿以上片段，描写你最熟悉的一个人的外貌。

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三、虚实不同，韵味各异。

【精段展示】

1、“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。”

（节选自《云南的歌会》）

2、“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。（自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。）”

（节选自《边城》）

【训练巩固】

（1） 片段一中描写笔笔细致，人物形象被刻画得真实细腻，如在眼前。“____的枣子脸”、“____的糯米牙”、“____的衣裤”、“____的围裙”、“____透孔鞋”、“_____辫发”短语中逐一修饰的词均是表示____的词，这样对描写对象不惜浓墨重彩的描绘，突出了人物形象的_______特色和_______的精神面貌。

（2） 片段二中描写将人物放置在自然的风日、山水之中，意在表现美好的环境对人物内在精神风貌的影响，从而突出人物浑然天成、空灵动人的有内而外的神韵气度。这是以美好的环境_____优美的人物。

【品赏整合】

两个片段描写人物各有千秋。第一段以写实为主，工笔细描人物的面目神态；第二段则侧重写虚，写出了人物的精神面貌。

【牛刀小试】

试比较你喜欢哪一种，模仿你喜欢的片段的写法，写一段人物。

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四、抓住细节，形神兼备。

【精段展示】

1、“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。”

（节选自《蒲柳人家》）

2、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”

（节选自《孔乙己》）

【训练巩固】

（1）、片段一中描写抓住人物肖像中一系列的细节之处，如“光葫芦头”留的“木梳背儿”，一到立夏就“光屁股”，全身上下晒得乌黑，特别是对____，____，____诸细节的关注与描

写，使六岁的何满子_____，_____的形象跃然纸上，达到形神兼备的效果。

（2）片段二中，抓住“长衫”这个典型细节。穿长衫是科举时代读书人的象征，二孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个_______________形象出现在读者眼前。

【品赏整合】

以上片段都注重了对人物肖像中的细节之处进行描写。不同的是片段一是通过多个细节集中表现人物形神；片段二则仅仅抓住最能突出人物形象的细节进行重点刻画。

【牛刀小试】

试通过描写人物肖像中的某一细节或多个细节表现其形神特征。

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五、遴选角度，新颖独特。

【精段展示】

1、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍„„他肥胖的身子„„他的背影„„”

（节选自《背影》）

2、“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土„„因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。”

（节选自《台阶》）

【训练巩固】

（1）、片段一选取了____这个独特的角度整体表现父亲________的形象。这个角度使父亲那朴素的，凝聚着作者无限情思的形象永远定格在作者心中，也定格在读者心中，给予读者深深的回味与深刻的感染。

（2）、片段二选取了____这个独特角度以局部描写表现父亲_____的形象。细致入微的描写的或是写实或是介于真实之上适度的夸张使这一段文字留给读者深刻的印象。

【品赏整合】

以上片段都是写父亲，表现手法也有异曲同工之妙。皆是选取独特的角度突出人物形象，使人物形象深入人心，予人深刻的印象和强烈的感染力。

【牛刀小试】

试选一个角度，写写你的母亲。

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六、对比衬托，印象深刻。

【精段展示】

1、①少年闰土

“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”②中年闰土

“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”（节

选自《故乡》）

2、①“天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作问，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用用胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人-拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。”

②“只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”

“托尔斯泰面部的其他部件——胡子，眉毛，头发，都不过是用以包装，保护这对闪光的珠宝的甲克而已。”

（节选自《列夫·托尔斯泰》）

【训练巩固】

(1) 片段一对少年闰土和中年闰土的外貌描写，两个片段运用____鲜明地表现闰土的变化。①段中“紫色的圆脸”“小毡帽”“明晃晃的银项圈”简洁描绘出少年闰土_______的形象；②段中对“脸”“眼睛”“手等进行了细腻形象的刻画，描绘了中年闰土______的形象，从而深刻地表现了作者__________________的思想感情。”

(2) 片段二①通过似小窗的_____，似树柴般的____，似外墙般粗糙的____，_____鼻，_____招风耳，_____脸颊，______嘴唇，表现托尔斯泰整个如陋室般的平庸甚至丑陋的外表；②段中则突出地描写托尔斯泰的眼睛。他的目光似____，似_____，似_____，似____其敏锐、犀利表现的极为生动形象。这对“闪光的珠宝”之所以显得熠熠生辉，更在于作者对托尔斯泰面部的其他部件的描写的有力衬托。

【品赏整合】

两个片段描写人物肖像分别采用了对比与衬托的表现手法。通过对比衬托，人物形象特点鲜明呈现。所举片段各是在描写同一人物。其实对比与衬托的表现手法可运用于对不同人物的描写，从而起到突出某一人物特点的作用。如冯骥才《俗世奇人》之“好嘴杨巴”一篇中写道：“津门胜地，能人如林，此间两位卖茶汤的高手„„一位胖黑敦厚，名叫杨七；一位细白精明，人称杨八。”句中对杨七、杨八的描写仅用“胖黑敦厚”“细白精明”八个字，即将人物各自特点通过相互对比衬托充分表现出来。

【牛刀小试】

运用对比衬托的手法，通过描写两个人物肖像表现其具有不同的个性品质。

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命题思路：此题通过列举并赏析人物肖像描写精彩片段，让学生从中感知人物肖像描写的不同方法及其产生的不同效果，通过训练让学生巩固认知并运用于写作实践。

附参考答案：

一、（1）空间（至上而下）、脸、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颏

（2）脸部多毛、长髯、眉毛、鬈发

二、（1）比喻、贫困历经岁月风霜

（2）比喻、夸张、突出人物特征，使人物形象鲜明

三、（1）透红、白白、毛蓝布、小银片扣花葱绿布、绣花、油光光、颜色、地方、淳朴自然开朗活泼

（2）映衬

四、（1）眉毛、鼻梁子、眼珠、可爱顽皮

（2）因受科举愚弄和迫害而穷困潦倒、迂腐的封建社会知识分子

五、（1）背影、朴素慈爱

（2）脚、勤劳质朴

六、（1）对比、纯真健康、受尽生活折磨、深深同情

（2）眼睛、额头、皮肤、狮子、招风、凹陷、厚、黑豹、钢刀、枪弹、金刚刀

人物肖像描写精彩片段赏析与训练
片段人物刻画描写500字及赏析 第四篇

人物肖像描写精彩片段赏析与训练 教海探航 2010-11-22 08:47:09 阅读509 评论0 字号：大中小 订阅

湖北省汉川市韩集中学 丁兰英

一、 顺序描摹，立体清晰。

【精段展示】

1、“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。‟‟

（节选自《音乐巨人贝多芬》）

2、“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”

（节选自《列夫·托尔斯泰》）

【训练巩固】

（1） 片段一中作者对贝多芬的肖像描写是按______顺序写的。先突 出其悲剧一般的神情，后逐次运用准确、传神的词语描写他的____、____、____、____、____、____，以达到突出人物形象特征和其独有的精神气质的效果。

（2）片段二中对托尔斯泰的这段肖像描写先整体概述其的特点；而后通过描写____、____、____具体体现这一特点。

【品赏整合】

以上两个片段在进行人物肖像描写时均采用了恰当的顺序。这样使描写形象立体清晰，内容富有层次感、条理感。

【牛刀小试】

请运用恰当的顺序，试描绘图画中的人物肖像。（《蒙娜丽莎的微笑》） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、修辞运用，特征突出。

【精段展示】

1、“（乔海）脸又黑又皱，脊背弓得像个„驼灯狮子‟”。

（节选自《我的第一本书》）

2、同上节选自《列夫·托尔斯泰》片段。

【训练巩固】

（1） 片段一中运用了____修辞手法，突出了人物_________的特征。

（2） 片段二中运用了和的修辞手法。试各举一例，并体会其作用。

（修辞）：_____________

（修辞）：_____________

作 用：_________________________________________________

【品赏整合】

修辞手法的恰当运用，使人物肖像中最富特征的地方得到了突现，从而使人物形象深入人心，留给人深刻的印象。

【牛刀小试】

请模仿以上片段，描写你最熟悉的一个人的外貌。

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三、虚实不同，韵味各异。

【精段展示】

1、“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。”

（节选自《云南的歌会》）

2、“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。（自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。）”【片段人物刻画描写500字及赏析】

（节选自《边城》）

【训练巩固】

（1） 片段一中描写笔笔细致，人物形象被刻画得真实细腻，如在眼前。“____的枣子脸”、“____的糯米牙”、“____的衣裤”、“____的围裙”、“____透孔鞋”、“_____辫发”短语中逐一修饰的词均是表示____的词，这样对描写对象不惜浓墨重彩的描绘，突出了人物形象的_______特色和_______的精神面貌。

（2） 片段二中描写将人物放置在自然的风日、山水之中，意在表现美好的环境对人物内在精神风貌的影响，从而突出人物浑然天成、空灵动人的有内而外的神韵气度。这是以美好的环境_____优美的人物。

【品赏整合】

两个片段描写人物各有千秋。第一段以写实为主，工笔细描人物的面目神态；第二段则侧重写虚，写出了人物的精神面貌。

【牛刀小试】

试比较你喜欢哪一种，模仿你喜欢的片段的写法，写一段人物。

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四、抓住细节，形神兼备。

【精段展示】

1、“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。”

（节选自《蒲柳人家》）

2、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”

（节选自《孔乙己》）

【训练巩固】

（1）、片段一中描写抓住人物肖像中一系列的细节之处，如“光葫芦头”留的“木梳背儿”，一到立夏就“光屁股”，全身上下晒得乌黑，特别是对____，____，____诸细节的关注与描写，使六岁的何满子_____，_____的形象跃然纸上，达到形神兼备的效果。

（2）片段二中，抓住“长衫”这个典型细节。穿长衫是科举时代读书人的象征，二孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个_______________形象出现在读者眼前。

【品赏整合】

以上片段都注重了对人物肖像中的细节之处进行描写。不同的是片段一是通过多个细节集中表现人物形神；片段二则仅仅抓住最能突出人物形象的细节进行重点刻画。

【牛刀小试】

试通过描写人物肖像中的某一细节或多个细节表现其形神特征。

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五、遴选角度，新颖独特。

【精段展示】

1、“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖的身子……他的背影……” （节选自《背影》）

2、“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。”【片段人物刻画描写500字及赏析】

（节选自《台阶》）

【训练巩固】

（1）、片段一选取了____这个独特的角度整体表现父亲________的形象。这个角度使父亲那朴素的，凝聚着作者无限情思的形象永远定格在作者心中，也定格在读者心中，给予读者深深的回味与深刻的感染。

（2）、片段二选取了____这个独特角度以局部描写表现父亲_____的形象。细致入微的描写的或是写实或是介于真实之上适度的夸张使这一段文字留给读者深刻的印象。

【品赏整合】

以上片段都是写父亲，表现手法也有异曲同工之妙。皆是选取独特的角度突出人物形象，使人物形象深入人心，予人深刻的印象和强烈的感染力。

【牛刀小试】

试选一个角度，写写你的母亲。

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六、对比衬托，印象深刻。

【精段展示】

1、①少年闰土

“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”②中年闰土

“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”（节选自《故乡》）

2、①“天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作问，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用用胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人-拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。”

②“只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀

刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”

“托尔斯泰面部的其他部件——胡子，眉毛，头发，都不过是用以包装，保护这对闪光的珠宝的甲克而已。”

（节选自《列夫·托尔斯泰》）

【训练巩固】

(1) 片段一对少年闰土和中年闰土的外貌描写，两个片段运用____鲜明地表现闰土的变化。①段中“紫色的圆脸”“小毡帽”“明晃晃的银项圈”简洁描绘出少年闰土_______的形象；②段中对“脸”“眼睛”“手等进行了细腻形象的刻画，描绘了中年闰土______的形象，从而深刻地表现了作者__________________的思想感情。”

(2) 片段二①通过似小窗的_____，似树柴般的____，似外墙般粗糙的____，_____鼻，_____招风耳，_____脸颊，______嘴唇，表现托尔斯泰整个如陋室般的平庸甚至丑陋的外表；②段中则突出地描写托尔斯泰的眼睛。他的目光似____，似_____，似_____，似____其敏锐、犀利表现的极为生动形象。这对“闪光的珠宝”之所以显得熠熠生辉，更在于作者对托尔斯泰面部的其他部件的描写的有力衬托。

【品赏整合】

两个片段描写人物肖像分别采用了对比与衬托的表现手法。通过对比衬托，人物形象特点鲜明呈现。所举片段各是在描写同一人物。其实对比与衬托的表现手法可运用于对不同人物的描写，从而起到突出某一人物特点的作用。如冯骥才《俗世奇人》之“好嘴杨巴”一篇中写道：“津门胜地，能人如林，此间两位卖茶汤的高手……一位胖黑敦厚，名叫杨七；一位细白精明，人称杨八。”句中对杨七、杨八的描写仅用“胖黑敦厚”“细白精明”八个字，即将人物各自特点通过相互对比衬托充分表现出来。

【牛刀小试】

运用对比衬托的手法，通过描写两个人物肖像表现其具有不同的个性品质。

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命题思路：此题通过列举并赏析人物肖像描写精彩片段，让学生从中感知人物肖像描写的不同方法及其产生的不同效果，通过训练让学生巩固认知并运用于写作实践。

附参考答案：

一、（1）空间（至上而下）、脸、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颏

（2）脸部多毛、长髯、眉毛、鬈发

二、（1）比喻、贫困历经岁月风霜

（2）比喻、夸张、突出人物特征，使人物形象鲜明

三、（1）透红、白白、毛蓝布、小银片扣花葱绿布、绣花、油光光、颜色、地方、淳朴自然开朗活泼

（2）映衬

人物描写(片段)
片段人物刻画描写500字及赏析 第五篇

作文训练（三）

——人物描写（片段）

一、教学目标：

1、了解人物描写中的肖像描写、动作描写语言描写和心理描写的一般知识。

2、掌握在记叙和描写中使肖像描写、动作描写语言描写和心理描写刻画人物的方法。

二、教学重点、难点：

学会在记叙文文中运用肖像、动作、语言、心理描写来刻画人物。

三、教学方法：

以学生活动为主，精讲多练。可采用活动法、范例法、读写结合法。

四、教学时间：两课时

教学过程

第一课时

一、导入：

例一：游戏导入——听文字，猜人物。

教师念名著中人物描写文字，学生猜人物。由此引出对如何成功、精彩地描写人物的方法的探讨。

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。

他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

二、教师先简介外貌、动作、语言、心理描写的基本内容和要求。

（一）外貌描写

也称肖像描写。即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

写肖像，不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物外貌的关键。鲁迅是很善于"画眼睛 "的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而一次眼神的变化，都透露出人物当时 的 心理和性格的变化，需要着重指出的是:"画眼睛"，这是比喻的说法，并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。写肖像的高要求是刻画、显示灵魂。切勿千人一面。

注意外貌描写和神态描写的区别:

外貌描写是对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语， 指名学生例举外貌描写与神态描写的词汇。然后教师说，学生辨别。

(1)描写人物外貌的词语

1

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 炯炯目光 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

(2)描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

外貌描写应注意一下几点：

①合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 范例：

乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

②要抓住外貌特点

例一：

跨栏时，嘴和鼻孔张得特别大，像是一头怒吼的雄狮，又像是一头飞奔的猎豹。（刘翔） 例二：

他身材高大，在人群中就像一棵大树长在灌木丛中，旁人看他，需要仰视。在球场上他是那么努力，就如同苏醒后空着肚子的雄狮在追寻猎物一样凶狠。（姚明）

③要反映性格特点。性格决定了人物在穿着打扮等方面（即外貌上）的不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。

例一：

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻

例二：

金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼）

例三：

她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

例四：

女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（聪明，纯真）

④要反映内心感情,体现作者的感情倾向

2

例一：

除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（享受“天伦之乐”的幸福）

例二：

一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（着急发愁）

例三：

她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

(伤心悲痛)

（二）动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。

高尔基认为，写人物要多行动少说话.老舍曾说,只有描写行动,人物才能站起来.当代心理学家们认为,人的内心是看不见摸不着的,只有动作才是真实可靠的.动作的确是透视人物心理的多棱镜.

动作描写时要注意的问题：

①不是人物的所有动作都有描写的必要，要抓住特征。

例如：

《彩色的翅膀》一课写守岛战士品尝海岛上结出的第一个西瓜时，是这样描写他们的动作的：“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘啧啧’的赞叹声。”这种具有特征的动作描写，把战士们喜悦、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。

②动作描写是通过人物动作来刻画人物形象。

例如：小说《药》中对刽子手康大叔的描写是这样的：“老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，‘这老东西„„’”透过这段文字，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。

③要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。

例如：《守财奴》中的葛朗台抢夺女儿梳妆台后，“老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。”其中的“掏”、“放”、“盯”、“摆”、“推”等一系列动作，深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力——对金钱的强烈占有欲，从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。

讨论下列动作描写的目的是什么。

1、《荷花淀》中的水生嫂在得知水生“明天要到部队去”时，手指不禁“颤动”——苇眉划破手指，亦是其内心思想的颤动，写出了水生嫂没有思想准备，舍不得丈夫离去的细微心态。

2、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭 3

正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

3、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

4、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

（三）语言描写 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

那么，怎样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢？

其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。

其二，语言描写要能够表现人物的思想感情， 其三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。诸如阿Q的精神胜利，孔乙己的腐迂，周朴园的虚伪冷酷等，做到从“有特色的谈话中”来“推见每个说话人”的具体性格。千万不能把街头乞丐的语气写得趾高气扬；又或是把老人的语言写得太过“儿童化”。

其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展。

示例：参考《买白菜》有关语言描写的段落。

（四）心理描写

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行 的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

心理描写表现形式：

法国作家雨果说过:“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种：【片段人物刻画描写500字及赏析】

1、内心独白

一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段;

2、动作暗示

人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特 4

定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式;

3、景物烘托

即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是"人化的自然"，渗透了人物的特定心情;

4、心理概述

又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评价，因此不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还可以有进展地概述人物在一段时间内的感情变化，内心斗争，在行文中比较灵活方便。

三、分项进行口头训练。

采用多种形式保持学生的兴趣，体会人物描写的方法。

1、看名人照片，说不同人的外貌特点；

一头凌乱而又花白的头发，好像是戴着一顶破帽子．黯淡的眼睛却仿佛会闪烁智慧的火花，眼神好像一直在搜寻别人想不到的问题，永远没有疲倦。（爱因斯坦）

2、读人物描写文字，猜测或评价人物身份、性格、心理；

猜测：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。手握青龙偃月刀，身骑赤免宝马。

②只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

评价：

例文一：他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘出一条条车辙似的皱纹，那额头上流淌的小溪是他刚刚完成劳作的明证。那缺了牙的嘴，曾扒进多少粗粮糠菜？他那犁耙似的手，又创造了多少大米白面？那手中端起的不仅是只破旧的茶碗，那分明是沧桑的岁月。然而，那慈祥的眼神却盛满对丰收的喜悦以及对未来的期翼。

例文二：她坐在溪边渡口的一块岩石上，齐肩的长发伴着晚风纷纷扬扬。她双手托着她那圆圆的小脸儿，仿佛在思索，又仿佛在憧憬。澄碧的溪水倒映出她瘦弱的身躯，那眸子的明澈与溪水融在了一起，眼睛中流露出的是十五岁少女特有的清纯，圣洁，懵懂，是湘西人民独具的纯朴，真诚。

十五岁的翠翠，善良，天真，好似一朵吐新芽的水仙，没有经过淤泥的浸染，干净，白皙如凝脂的肌肤上泛起桃花的微红。她弯起嘴角，浅浅一笑，是幸福与执着的诠释。她慢慢的起身，随手摘了一根芦苇，用右手的拇指与食指拿着，一前一后地来回搓动，使芦苇在手中自由旋转。就这样一步一步走向日落地方向，残阳洒在她洁白的随花连衣裙上，一点一点远去，在河岸的尽头，渐变成一个金色的小点，是从西方冉冉升起的崭新的太阳。

例文三：谁知不看也没啥，一看却心烦起来，好几次该进的球没进，我真为他们感到焦急。我是多么希望中国队能夺取这块亚运会上含金最大的金牌啊！机会终于来了，中国队一次成功的防守反击，把球送到对方的禁区前沿，我下意识地拔腿怒射，“噗„„”，脚踢在衣柜上，一阵钻心的疼痛，还没等我用手捂住脚，荧屏上那球却已应声入网。“进了！进了！”我忘却了脚疼，兴奋地喊叫起来，又是拍桌子，又是在床上打滚，一个劲儿地笑。

例文四：头发盘在脑后，用发卡别住，仍有几丝不规矩地垂下来，显得精明干练又不拘泥；而那张老而不疲的脸上，丰富的表情都含蓄地藏在了涟漪样的皱纹当中了，让人感觉到此人一定富有情趣，是那种越老越焕发青春的人；牙齿较白且算得上整齐，从齿间迸发出的语言清晰而铿锵有力。已值知天命之年可仍浑身充满活力。

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描写人物动作的好段大全
片段人物刻画描写500字及赏析 第六篇

1、我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。

2、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

3、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。

4、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

5、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

6、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。

7、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。

8、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

9、张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高的举起，放在黑板上，头对着同学们，眼睛目不转睛的盯着那个小朋友，安静了，张老师才转过头开始写字，过了一会，黑板上就有了四个醒目的大字，最后张老师抬起手。全身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。

10、那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。 “下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。

11、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

12、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

13、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。

14、今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。轮到杨鑫发球。只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。

15、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

16、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

17、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

18、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

19、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。(

20、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支……伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。

21、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

22、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

23、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

24、我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

25、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。

26、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

27、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。

28、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。

29、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

30、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

关于人物描写的好段大全
片段人物刻画描写500字及赏析 第七篇

1、爷爷这辈子，不知总在思考什么经天纬地的大事。除非做事，他总是蜷在堂屋的长凳上抽旱烟。旱烟袋老长老长，戳在地上。爷爷不太说话，他有些结巴，嘴里就干脆衔着烟袋。他的眼睛总是望着某个地方出神。呛人的旱烟袅袅娜娜。爷爷到死都是这个样子，在浪漫的读书人看去，像位深邃的哲人。若是夏天，黄昏将近，爷爷早早地就在屋前的场院里烧上一堆浓烟，熏蚊子。天一断黑，吃了晚饭，爷爷就蹲在烟堆旁，旱烟袋伸进暗红的火灰里，一袋接一袋的抽烟。小孩子们嬉闹也罢，大人们拉家常也罢，都不管他的事。他只是不停地抽烟。闷头闷脑地像在想什么大事。

2、刘群孤独地躲在一旁，听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另一个世界里，欢乐与她无缘，这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上，低着头，用树枝在地上漫无目的地乱画着……

3、我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不到，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦，不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火，做饭，洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢 我就在爸爸的手上多画了几条道道。爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说二三遍 才行。大概爸爸的耳孔也小吧

4、哥哥刚满20岁，健壮笔挺的身材，肌肉鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖着。两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上26码的球鞋，走起路来噔噔直响。

5、如果一个人一生中都没有一个知己或朋友，那么他的一生就等于虚度，假如你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。所以，拥有朋友的友情才是一生中最宝贵的财富。

6、在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

7、奶奶早已是满头白发，到了安享晚年的年纪。可奶奶是个闲不住的人，在自家的院子里开辟了一块巴掌大的地方种些时令的蔬菜，供儿孙们享用。平日里总见奶奶忙着在菜园里锄草施肥。奶奶说那样长得好。可惟独几株矮牵牛从未动过，任它们生长。但奶奶却经常摘矮牵牛的心。我不解。

8、他对我热烈的问候和眼光，只用点头回答，他脸上的神情既不热情，也不冷淡，倒有些像路人般的漠然无情。

9、姐姐那快嘴又喊起来：“你看你写的字，弯弯曲曲像虫子爬，怎么有脸见人呢？”

10、奶奶很勤劳，在家里总是忙个不停，她又是买菜，又是烧饭。吃完晚饭，大家都在看电视，奶奶的手又在为我一针一线地把每件衣服的破洞补好。奶奶还是个热心肠的人，谁家有困难，她都会尽自己的能力去帮他。记得有一次，奶奶正准备去买菜，刚出门，就遇见了楼下那位老奶奶。便问道：“你正要去哪儿呀？”老奶奶说：“我去买些蕃茄。”奶奶主动地说：“我也去买菜，顺路帮你买回来吧！”邻居奶奶说：“行，但你必须要把钱收下，要不我会不好意思的。”听了这番话，奶奶只好收下了。

11、奶奶这个词听起来时多么的可亲可敬呀。别人的奶奶好，但我的奶奶也不列外，奶奶总是在我需要帮助的是侯，来帮助我。在我生病的时候总是想着给我吃药，问我好没好，别人都说世上只有妈妈好，我说世上有妈妈好，奶奶也很好。我的奶奶已经63岁了，但时停她每天还是起早贪黑的陪着我学习，总是等着我睡着的时候他才肯安心的睡觉，起早的给我做饭，贪黑的陪着我学习，我真想当着奶奶的面说一声；奶奶你太劳累了，不必老为我着想。可是当我站在奶奶的面前得时候我却说不出来。

12、我的弟弟又聪明又淘气，每天不是爬高，就是翻跟头，弄得满身都是泥，邻居说他是个“小泥猴”。

13、朋友和友情是无限的，它存在于每个人的周围，只要你去面对、去摸索，它就像树上的果实等着你去摘，就像送到嘴边的美味等着你去品尝。

14、“A、B、C、D、E……”“咦，这是谁在学英语呀 声音咋这么熟悉呢 ”我推开家门一看，只见客厅的餐桌上堆满了厚厚的书，妈妈正坐在椅子上认真地读着英语单词。“妈妈，我回来了。”我边说边走进自己的小天地，等着妈妈收拾桌子盛饭给我吃，可是妈妈仍坐在那儿念念有词。“哇！走火入魔了。”我轻轻地嘀咕了一声。过会儿再说吧！拿出作业做了起来。作业写好了，抬头一看，不得了，都一点钟了，我一点半还得上课呢，看看妈妈，她像个木头人似的，只有眼睛、嘴在动。唉！还是自己盛饭吃吧。

15、爸爸黑黝黝的脸，矮矮的个子，一副庄稼汉的模样。要说有什么特殊，那就是他的胡子：他的唇边、腮边都长满了密密的硬茬茬的络腮胡子。在我小时候，每当他高兴时，他就常常用他那硬茬茬的胡子扎得我“咯咯”直笑。

16、我有一个爱全家的爸爸，他是一名工程师。虽然他不能在我身边，不能给予我更多的父爱，但是我还是很爱我的爸爸，因为他为我们这个家庭所做出的贡献太多太多。

17、姐姐看书正入迷，见我们在院中大跳大叫，便发起火来：“小祖宗们！再闹，我可不给你们做午饭了！”

18、刚走进门，一股难闻的气味扑鼻而来。踏进门，就看见妈妈正在啃一个凉馒头，我心里一阵酸疼，心想：难道妈妈每天都是这样吗 以前，我总认为妈妈在厂里很快 乐，吃得也很好。可这时却只有妈妈一个人坐在车床边。我连忙跑到妈妈身边，关切地说：“妈妈，这个不能吃，太凉了，要注意身体啊！”妈妈却微笑着说：“不 要紧，不凉。”听了妈妈这句话，我激动得热泪盈眶。

19、奶奶长大后，生活更苦了，她经常在大雪纷飞，寒风刺骨的冬天，给地主家织布，有时屋里看不清，就得坐在大门口织。她从早到晚 ，不停地织呀，织呀。手冻了，就在兜里暖一会儿。继续织，手被冻得又红又肿，满手都裂开了口子。奶奶还经常扫盐土，澄清后煮成食盐末。每次，她一煮就是大半夜，第二天还要背着到集市上去卖。奶奶就是靠这双勤劳的手维持着全家人的生活。

20、风呼呼地刮着，豆大的雨点儿打在我们父子俩的脸上，简直让人喘不过气来。忽然，在马路拐弯处，出现一道微弱的红光！借着过往车辆的灯光，我隐约发现马路中 间有一个人，手里的红光不停地晃动。我不知是怎么回事，只听爸爸说：“鑫鑫，看见了吗 那就是你妈妈！”我们三步并作两步跑到这个人面前，定睛一看：啊！ 妈妈，是妈妈！只见她浑身水淋淋的，直打哆嗦，身体有些支持不住，晃悠悠地举着用红手帕包着的手电筒。我一下子扑到妈妈的怀里。妈妈急忙把我拽到一边，说：“鑫鑫，快闪开，汽车过来了。”这时，妈妈又一次举起了“红灯”……看着妈妈身边被雨水冲塌的马路，下面足有一丈多深的大沟，看着从这里安全过往的行人和车辆，我全明白了。

21、我的韩国朋友叫金小喜，她中等个，弯眉下有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，一双眸子楚楚动人。

22、“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

24、这两个伙伴是“铁哥们儿”，就像秤杆不离秤砣，总在一块，好得几乎穿一条裤子都嫌肥。

25、我和爸爸之间没有太多的话，基本上就是他问我一句我就答一句。他从小到大根本就没吵过我几次，更不要说打我了。让爸爸最生气的就是我的学习成绩下降了，爸爸非常在乎我的学习，他一般不会过问其它方面的事，我能做的就是好好学习了。

26、我来到厨房，把所有的锅碗都掀了个遍。天啊，竟连一粒饭、一滴汤都没有找到。我只好吃了几片饼干和一个冷馒头就去上学。一连几天，我和爸爸成了家务代理人。

27、突然，哥哥双手捂着脸蹲了下去，那像熊一样的脊背，猛烈地抽搐起来。

28、妈妈做起事来特别快，对大伙儿的事情更是抢着做。她看到我们这楼道里的灰很多，二话不说，卷起袖子，拿起扫帚就“哗哗”地扫起来。她认真地扫，每一层台阶都不放过，不一会儿就把楼道扫得干干净净。

29、姐姐好像生气了，那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。

30、爷爷闷着头抽烟，他能想些什么大事呢 他也许在想西瓜怎么不好卖呢。怎么就不能多置几亩田呢 能做些什么更赚钱的生意呢 遭强盗抢劫的事他兴许只是偶尔想起，他在那条路上跑过无数回，毕竟只碰过一回强盗。可就是这些问题爷爷也许到死也想不明白。这其实是关于他这一生命运的大问题，爷爷注定是想不清楚的。

31、小妍又给小军补习语文了，主要讲生词的读音和意思。她一边讲，一边用铅笔在纸上写，像个小老师似的。小军呢，一边听一边记笔记，一笔一画的，惟恐写错一个字。他俩一个讲得耐心，一个听得专心。院子里蝉儿在唱，小鸡在嬉戏，他们好像都没有听见，没有看见……

33、奶奶对她的学生百般关心，可她对自己的身体却无暇顾及。每天晚上，奶奶备课直到深夜，有时我一觉醒来看见了，心疼地对奶奶说：“奶奶，您该睡觉了。”奶奶却说：“你睡吧，明天还要上学呢，我不认真备课，明天怎么给学生讲课呢？”我不愿再打断奶奶的思绪，无奈地点了点头。看着她那日益增多的白发，我的眼睛湿润了。不知不觉我进入了梦乡。在梦里，我看见了奶奶，她正手捧鲜花，面对一群孩子，脸上露出欣慰的笑容……转眼间，我也成了一位人民教师，正踏着奶奶的足迹走来。

34、哥哥久久没有回答我，死死地盯着黑漆漆的窗外。过了好一会儿，他才若有所思地对我说，又像在自言自语：“闯世界，闯个鬼！17岁太年轻，可笑、无知，还有奶腥味。”说完，他长长地叹了一口气。

35、妹妹一边抽泣一边说：“我看花的叶子已经发黄了，就每天浇一次，后来浇两次，可它还是死了，呜呜……”

36、哥哥说：“常言道‘男儿有泪不轻弹’，你也像个小男子汉了，还哭得像个大姑娘，你就不害羞？”

37、我的妈妈有1.68米，修长的身材，因为生了我，肚子有点大。爸爸有时笑话她，她却一点也不生气。她说：“像一只小熊猫一样，不是很好嘛！”我妈妈从没用 过一丁点儿化妆品，有时还用我的“强生婴儿润肤露”，我问她，她总是说：“你看妈妈的皮肤多好，因为我是小宝贝！”

38、不管我是跟着爸爸还是爸爸在家的时候，他总是抱着个手机给别人打电话，而且大部分都是在谈生意。爸爸每天都有那么多的事情要做，而我却什么也干不了。我能干的就只有该好好听爸爸的话，尽量不让他生气。所以爸爸让我做的事我没有说不做过。我不知道我是怕爸爸才听他的话还是我不想让他生气才听他的话，但是有一点我是、可以肯定的，那就是我不想让爸爸生气。

39、哥哥纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子的一样，迅速地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶。

40、“辣子”班长是谁呀？告诉您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她来了。弯月儿似的眉毛，水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇。对了，还有一副别致的眼镜。不过，只有读书、写字时，那眼镜才跳上鼻梁。她待人热辣辣的，办起事儿来火辣辣的，所以同学们称她为“辣子”班长。

41、哥哥转过身瞧瞧我，可能觉得我说得有理，若有所思地点点头，又顽皮地朝我一笑，埋头检查卷子了。

42、我的奶奶是个中学教师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

43、“噔！噔！噔！”一听这熟悉的脚步声，那么急，那么快，我就知道，准是妈妈回来了。我急忙把门打开一看，只见妈妈拎着大包小包早到了家门口。那包里不是菜就是油啊盐的，天天都装得满满的。一进门，妈妈就放下东西忙着生炉子，然后就择菜、烧菜、做饭。这时，我看到妈妈额头上的汗珠顺脸颊一滴滴地往下流，妈妈 的头发好像也湿了。望着她的头发，我突然发现，妈妈头发上已有几丝白发了，这白发不就是妈妈又忙工作，又关心全家留下的痕迹吗

44、草地上一片欢声笑语，几个好朋友在互相追逐着，玩耍着，有的在捉蜻蜓，有的在捉迷藏，还有的三五成群地跳皮筋，轻快地哼着歌曲。

45、我和纯纯相处四年，她给我的印象是很难忘的：一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地，闪耀着欢乐温和的光；那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着；一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。纯纯惟一不好看的是牙齿，除了不整齐，还有几颗坏牙，所以她笑的时候总爱抿着嘴，大概是怕人看见牙齿吧。

46、从此，我们便形影不离地在一起。我们曾一起去看商贩捏泥人，我买了“白娘子”，她买了“小青”；我们还一起爬假山，捉迷藏，放风筝，笑声在小花园里荡漾着；我们也一起养过小鸡、小鸭、小鸟，虽然免不了有时意见不和争吵几句，但最终还是以欢笑收场；我们曾一起打羽毛球，又拿着球拍去捉蜻蜒，我们常常在一起叫着、笑着、跳着、跑着……

47、弟弟不满地问：“你包的是什么呀！这哪像饺子？”我在无奈之余，硬着头皮，自我解嘲地说：“这个叫‘将军饺’，那个叫‘瘦干巴’。你吃过吗？别有风味，保管叫你大饱口福！”弟弟听了，捧腹大笑。大家看着我的“杰作”，也都哄堂大笑起来。

48、弟弟的嗓音纯正、浑厚，真有点像播音员的韵味，连我都有点羡慕他。（

49、一天下午，弟弟突然神秘地对我说：“今天咱们去科技馆玩，我带你看一个神奇的东西。”

50、奶奶的一生在我看来是苦的。奶奶是个普通的农村老人。她小时候很有学习的天分，但因为家庭的种种原因，她没有上完小学。后来和自幼丧父的爷爷组成了一个家庭，生活得辛苦。为了让儿女们过得更好，她用辛勤的双手编织着美好的未来。现在生活越来越好了，她却是越来越老了。

51、这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝凌乱。可那一根根银丝一般的白发还是在黑发中清晰可见。微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。

52、记忆中的老爷子，都是抽着水烟，在水烟咕嘟嘟的声音里，还有烟草燃烧的烟中，老爷子总是慈爱地逗着我。他是个严肃却格外喜爱孩子的人，因为我单亲，少年时就失去了父爱，老爷子格外疼爱我。虽然没有很多言语，每年过年总多过哥哥们的红包，开学时的新书包新本子原子笔，每次去吃到的都是我最喜欢的菜，这些都是他不言语间的疼爱

53、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。严寒酷暑，风里雨里，他总是天下亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。打我记事起，难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子只是笑笑。

54、他一脸慈爱沧桑，年轻时乌黑的头发已有如严冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根银发，半遮半掩，若隐若现。脸上条条皱文，好像一波三折的往事。

56、哥哥“哼”了一声，嘲笑我们说：“胆小鬼！笨蛋！你们看我坐在这小椅子上多神气呀！”

57、奶奶的手，手掌有点儿方，手指略粗，指头根有一层又黄又硬的茧皮，指甲盖儿又厚又坚硬，剪都剪不动。手脖子上，手背上的骨节和青筋都突了出来，手上的皮肤也起了皱纹。但这双手却是红润的，有力的，灵巧的。

58、那是临近期中考试的时候。头几天妈妈就把考试要注意的事情对我说了好几遍。等到考试的那天，妈妈又唠叨着对我说：“考试别慌张，要认真审题，字迹要工整， 做完题要仔细检查。”我听了这些话不耐烦地说： “知道了。”心想，妈妈真能唠叨！到了考场，等到卷子发下来的时候，我一看试题都很简单，就飞快地写起来。不一会儿，试题答完了，我刚想交卷，看见别的同学仍然在认真地写着，这个时候，我忽然想起了妈妈的“唠叨”，于是，我又检查起来。当检查到第四题时，发现由于马虎把第一小题答错了。我急忙把它改过来，为了防止再出错，我又重新检查了一遍，直到认为没有一点儿错的时候才交了卷。宣布成绩了，我得了满分，我高兴极了，是妈妈的唠叨使我得了满分，也使我克服 了马虎的坏毛病。

59、老汉今年虽说70多岁，却眼不花、耳不聋，矮小的个子，硬朗的腰板，黑里透红的脸清癯瘦削，宽额深纹显得饱经风霜，一双炯炯有神的眼睛，脸上总带微笑，说话声音像洪钟一样响亮。

62、弟弟攀着一棵拳头粗的小树，活像只狸猫，三抓两挠，就攀上了墙头。

63、我的妈妈，一双小而炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但带着那股威严。浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，樱桃小嘴，衬在她那瓜子脸上，都算是美女。好多人说妈妈漂亮，妈妈可高兴了，只是没表现出来。别看妈妈都四十岁了，她可很会保养呢！当老师的，常常会为学生而烦恼，烦恼多了，白发也就自然多了。可是不知是为什么，白发就和妈妈无缘，到现在她的头发还是黑而亮，让别人觉得她不老。妈妈的身材也好，就是有个缺点——“屁股大”。每当我说她的屁股时，她就一定会这样为自己辩护：“屁股大有什么不好，女人没屁股才不好呢！”弄得我都不知说什么好！

64、妈妈赤着双脚，裤管挽得很高，弓着腰，上身前倾着，锄头在她手中腾跃着，忽上忽下，忽左忽右。我走近妈妈，她脸上一颗颗汗珠沿着她耳侧几缕银发往下淌着，浸透汗水的衣服裹着她那瘦小单薄的身子，万道霞光映着她那伶仃的身影。

65、我们分手在一个深秋的黄昏。李峥从书包里拿出一本《泰戈尔散文诗全集》递给我，他默默地看着我，那乌黑的眼睛里满是惆怅与忧伤，然后转身就走了。我翻开书，扉页上是他那熟悉的笔迹：“愿我们的友谊地久天长。”泪水模糊了我的双眼，我看不清他远去的身影。

66、弟弟拿起毛笔，蘸饱了墨汁，悬起肘腕、目不斜视，“刷刷刷”地挥毫行书，“腾飞”二字便跃然纸上。

67、妹妹晶晶最怕放炮。春节那天，我们到门外放炮。鞭炮声一响，她就把头钻进被子里。等炮声一停，被子里就传出“咯咯”的笑声，晶晶慢慢地露出头来。看着她闷得通红通红的小脸儿，大家都笑了。

68、在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

69、在我的记忆中，有那么一位扎着大辫子的女同学。我现在已记不清她的面容了，却清楚地记得她那根扎着彩带、又黑又亮的大辫子。辫子上别着一支精致的猫型发卡，末梢串上几颗毛茸茸的小球。走路的时候，那只小猫和几颗小球在她背后蹦来蹦去，特别引人注目。那时我坐在她的后边，一抬头便能看到那条辫子。

71、爸爸那高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时候，我常常望着他的鼻孔发问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“选马就要选鼻孔大的，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时候在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的鼻孔哈哈大笑起来。

72、姐姐说话的嗓音，就像甘蔗的汁液一样清甜，一字字、一句句都带着心窝里的笑声。

73、姐姐做的布贴画有猴子、青蛙、猪头等。姐姐做布贴画的时候，显得那么熟练。比如做猴子吧，姐姐先把笔、硬纸和平时收藏的碎布找来，然后就一块一块地端详；接下来她就麻利地拿起笔，先把猴子的大体轮廓画出来，再把剪好的碎布贴在猴子的各个部位，最后把多余的硬纸剪掉。这样，一只活灵活现的猴子布贴画就做好了。

74、他是一位银行家，常年戴着一顶黑色的帽子，帽子底下那双小小的、又十分有神的眼睛，冷冷地、直勾勾地盯着交易柜台，那双眼睛中透着一种冷漠而又犀利的眼神。那张面无表情的脸的中间，高高地立着一个笔直的鼻梁。鼻子底下是一张紧闭着的嘴。

75、平日里奶奶是个特健朗的人，办起事情来特别地利索，可上个星期奶奶生病了，这下可把大伙担心坏了。叔叔、阿姨、姑姑、大妈都去医院看望奶奶，看着奶奶一天比一天憔悴的样子我的心里不知道有多难受，我该为奶奶做些什么呢？奶奶这一病弟弟好像也懂事了不少。那天弟弟把自己最爱吃的零食装在袋子里要和我一起去医院看奶奶，说给奶奶带吃的去。奶奶见了特别高兴，病也好了不少。我也专门向妈妈讨教了几招厨艺，给奶奶烧了几道菜，奶奶吃得特别开心，还说这是她吃过的最好吃的菜。我和弟弟还约好，每天一放学就去看奶奶，给她讲故事，好让奶奶的病快点好起来。

76、我妹妹长得漂亮，也很聪明，可就是嘴巴太馋。一天，外婆送来一袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个。只见她的上衣口袋和裤袋里已经装满了苹果，嘴里还啃着一个大的。我对她说：“你是只小馋猫！”她却说：“谁让你做姐姐呢？你叫我一声姐姐，我就送你一个苹果。”弄得我真是哭笑不得。

77、弟弟一手拎着水桶，另一手拿着抹布，一会儿擦交通岗台，一会儿又擦栏杆，干得热火朝天。

78、走进教室，正要坐下，“淘气包”忽然神不知鬼不觉地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上。疼得我眼泪都流了下来，他却笑得前仰后合。唉，淘气包！真拿他没办法！

80、前些天，这俩人还像好斗的蟋蟀那样，你盯着我，我盯着你，现在又亲如兄弟了。

81、不小心把衣服刮破了一个大口子，就向同学要来了针线，回到教室里去缝。可我从来没缝过衣服，笨手笨脚地连线也穿不到针鼻儿里，还刺了手指头。这时，坐在后面的齐小晴看见了，她不禁大笑起来，顺手把衣服从我手中拉去。很快就缝好了，针脚细密均匀，挺好看的。我心里荡起一阵暖意，情不自禁地想起了姐姐……

82、姐姐向前冲了几步，来个有力一跳。那矫健倒立的身影在空中迅速地旋转着，又迅速地落入水中。

83、李平是个热情、开朗的小姑娘。她中等个头，长得胖乎乎的，留着齐耳的短发，圆圆的脸，眼睛不大，却明亮、有神，小巧、秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张小嘴里常流淌出快乐的歌声。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦恼的事儿都会忘掉。

84、我的爸爸身体不好，但他从来都没有在还在面前说过。爸爸还爱发脾气，妈妈还不因为一点小事就说爸爸找事。每次我看到都想对妈妈说“把一家人的担子全放到你的身上，你能够保证一点脾气也不发吗？但我从来都没有说过。

85、我家的生活条件不好。由于经济拮据，爸爸不得不去一家远离村子的工厂做工。于是，生活的重担便压在了妈妈瘦弱的肩上。她整天不闲着，忙这忙那。我每次见到这种情形，都劝她休息一下，她却总是说：”我累点没啥，只要你能好好学习就行了。“

86、粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神的眼睛。”这是我对奶奶的第一感觉。奶奶为了省钱给我买好吃的，奶奶还是在用那台快成古董的缝纫机，给自己做被套、床单、枕头、还用毛线钩鞋子。奶奶很疼我，一块糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头留给我。暖和的被子留给我盖。然而，自己吃的是我不喜欢的，或者是掉在桌子上的。奶奶给我们的总是最好的，却把不好的留给自己。

87、妹妹一见如此，就假装发火，咬紧嘴唇，两眼瞪得大大的，那样子可招人喜欢啦！

88、“叔叔，能让我……看看您的画儿吗？”妹妹用很轻很细、怯怯的声音问，眼睛里流露出渴望的光。

89、姐姐竟一下子坐了起来，撩开被子，跳下床来，捧起花盆，急急忙忙地奔向阳台。

90、妈妈是一个平平常常的农家妇女。她中等身材，瘦瘦的面庞，一双善良温和的眼睛。她今年虽然才满37岁，可由于长期操劳，头上已有不少银丝。

91、我的妈妈是一位出色的小学教师，她对小朋友说话总是笑眯眯的，那一双迷人的小细眼笑起来像月牙儿一样可爱，这样的老师谁不喜欢呢 我真为她骄傲。可妈妈有 一个缺点——那就是“两面派”，在家里她尽管笑嘻嘻的，可是笑中带着多少威严！我在心里给她取了个绰号叫“笑面虎”。你听，“笑面虎”又在发威了！刚吃完饭，妈妈就嚷起来了：“李今，弹琴！”“李今，别磨磨蹭蹭的！”我想反抗，可母命难违，只好乖乖地去琴房，“李今，今天弹《喷泉》！”哎！谁叫我是她女 儿呢 弹了一会儿，弹错了一个音，本以为在认真备课的妈妈没听见，谁知，她又嚷了起来：“李今，你今天怎么一点灵感也没有，走调！重弹！”哎！“笑面虎” 真烦人！我那不争气的泪珠像断了线的珠子流了下来。

92、我的妈妈是一个勤劳的人。妈妈每天都在不停地用抹布揩擦：从桌子的横档到衣柜的柜顶，使那些家具光彩照人。她很讨厌我们把东西拿出来不放回原处。有一次，我做完了作业就把东西放在桌子上，爸爸看的报纸也摊在那儿。妈妈见了，生气地说：“哎呀，我刚刚擦好，你们又摊上了，真是！”说着，动手理了起来。因此， 我们家总是井井有条的。

93、爷爷是一位慈祥的老人。苍白稀疏的头发整齐地贴在他的两鬓上方。别看爷爷戴着老花镜，他看你时那眼光可有神采了。爷爷的脸上总是带着微笑，好像有说不尽的快乐。

94、妹妹央求道：“妈妈，你别打小兔子，它不懂事儿，你打它，它会伤心的。”

95、爷爷与泥土打了40多年的交道，他赶着牛，在田里来来回回走了大半辈子，犁下了一道道深深的田沟，也在爷爷的额头上犁下了那深深的皱纹，那几亩田里洒下了爷爷的滴滴汗水。

96、只见哥哥大口大口地吮着、嚼着，不断发出“吱吱”的声音，两腮鼓得像含着两个乒乓球。

97、我爸爸是个铁路工人。他今年40岁，中等偏高的个儿，身体魁梧健壮，一双大手粗糙有力，憨厚的微笑常挂在那张微黑透红的方脸上。他一年四季常穿蓝色的铁路服，从来没有像人家的爸爸那样穿过西装。

98、“弟弟妹妹们，你们懂点事吧，别再管爹妈要这要那的了，你看他们从早忙到晚，多累呀……”姐姐劝我们说。

99、妈妈是爸爸的贤内助，是个地道的“理财专家”。她在财税局工作，算完了局里的账，回到家里还要理家里的财，我们美其名曰“财政大臣”。每天晚上，钟点工阿 姨把她经手的家用开销报给妈妈听，妈妈把账记在小本上，再加上家中的水、电、煤和各项开销，一个月结一次，妈妈算得又精又细。

100、弟弟和几个小伙伴轻轻地拨开野草，掀起断砖，像寻觅珍宝似的捕捉着蟋蟀。

101、他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。 、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

102、在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

103、妹妹大大方方地走到地毯中央，伴随着优美的乐曲，轻轻举起双臂，舞动腰身，踏着碎步翩翩起舞。

104、姐姐高高的个子，头上扎着两条小辫子，浓黑的眉毛下面闪动着一双美丽的大眼睛。她爱笑，一笑就露出两个美丽的小酒窝。她的衣着非常朴素，常穿红色的上衣和蓝色的裤子，从来不和别人比吃比穿。但是，她的上进心非常强。

105、爸爸每天早上还没等我起床就已经出去了，每天迷迷糊糊地听到门开的声音就知道是爸爸出去了。一上午都不见爸爸的身影，有时到了中午爸爸会回来吃饭，有的时候到了中午也不回家。吃过饭以后爸爸总会在家睡一觉。每次睡觉爸爸都睡得好熟，也没有人去打扰他。爸爸一醒就出去了，一出去就是一下去，到了晚上才回家。没有办法，一家人的担子都落在了爸爸身上，爸爸一定每天都很累。

106、爸爸从我手里拿过试卷，脸突然阴沉下来，两道眉毛倒竖了起来，眼睛瞪得老大的，显得那么凶，脖子上的青筋一条条都迸了出来，连头发都要竖起来了，手不停地敲打着桌子。

描写人物动作的好句好段
片段人物刻画描写500字及赏析 第八篇

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1、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。

2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

4、我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的游了起来。

5、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

7、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

9、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

10、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。

11、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。

12、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

13、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

14、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支……伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。

15、那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。

16、我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。

17、我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地.

18、轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。

19、今天，我家里摆了一张乒乓球桌，请了我的伙伴杨鑫来打乒乓球。先是我发球了，我想：“我发‘抬空球’”，他一定会抽过来，于是我发了一个较低的抬空球，不想，他猛地抽过来了，我没接过来，唉，真是自作自受。轮到杨鑫发球。只见他脸绷得紧紧的，眼睛盯着我慢慢地举起球拍，突然他身子一沉，右手闪电似的一击，球像一道白光蹿向我方的球台，我后退不及。慌忙一挡，哎呀，球飞出界了，我输了。

20、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

21、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。

22、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

23、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

24、伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

25、我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

26、我们站在操场上，骄傲自豪地看着败者，活似一个个打了大胜仗的威武大将军，高兴极了。

27、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

28、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

29、张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高的举起，放在黑板上，头对着同学们，眼睛目不转睛的盯着那个小朋友，安静了，张老师才转过头开始写字，过了一会，黑板上就有了四个醒目的大字，最后张老师抬起手。全身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。

30、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。##描写人物动作的好句好段

31、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

32、一个争球，我就给我们队立下了第一功，球当然落在了我的手里，对手在第一球就败在了我们的手上，当然是士气低落，被我赶到内线，一个妙传加一个妙投，当然，球也就十分“自觉”地落入了球网之中，我们队的成员都在欢呼雀跃着，沉浸在欢乐之中，当然，士气高涨，一鼓作气又投进了一个球，我们有点洋洋得意，被对手有了可趁之机，他们想来个绝地大反攻，企图拿下1分2分的，可眼尖的我看出了点苗头，一个挡3。4个人，真有“一夫当关，万夫莫敌”之感，可就凭我一人之力，又有何能耐，挡住他们猛烈的攻势呢，所以，我也回天无力，被他们反攻，进了一个球。接下来，我们认识到了自己的缺点，改正了自高自大的弱点，团结合作，将他们彻底打败，最终，以8：2的明显优势获得了胜利。我一个人就拿下了6分，成为了全场的焦点。

33、想到这儿，我怀着忐忑不安的心情，像脚下生了风，三步并作两步往回跑。

34、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

35、学校召开春季运动会的时候，我们班当观众，在跳远的比赛场地附近，我可以仔细观察跳远的过程。比赛开始了，穿着蓝色校服的跳远运动员排着整齐的队伍来到跳远场地。经过点名以后，第一个比赛着整齐的队伍来到跳远场地。经过点名以后，第一个比赛的是413号运动员，他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。只听观众场地一阵热烈的掌声，他夺得了跳远比赛的第一名。

36、我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。

37、我站起来，脚跟立不稳，只觉得天旋地转，身子不由自主地转着，好像脚下踩了个陀螺。

38、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

39、百米短跑运动员已来到了起跑地点，他们各自都在做准备活动，我仔细观察着我们班的各自都在做准备活动，我仔细观察着我们班的短跑猛将423号运动员，她先双手叉腰，右脚后根抬起，脚尖着地用力转自已的脚腕，她又用同样的方法活动了右脚腕。紧接着她又原地高抬腿跑步。最后，她前腿弓后腿绷双手按住膝盖，活动膝关节。只听“各运动员作准备”，423号运动员马上来到自已的起跑地点，身子成蹲姿前曲，左脚尖顶住起跑线右膝盖着地，双手四指并拢，与拇叉开在腿的两侧压住起跑线。这时发令员高喊“各就各位，”机灵的423号运动员立刻抬起臀部，两腿伸直身子成弓形。随着砰一声枪响423号象离弦的箭冲向前方。

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