导读: 我讨厌坏习惯 作者:余欣烨(四年级) 我有一个坏习惯,它每天都在纠缠我折磨我。 有一次,我去上学,快到学校了才发现自己没有 ...
我讨厌坏习惯
作者:余欣烨(四年级)
我有一个坏习惯,它每天都在纠缠我折磨我。
有一次,我去上学,快到学校了才发现自己没有带红领巾。哎,又要扣分了,真是的。还有一次,我到了学校,开始上第一节课时,我还很认真。下课后,老师叫我去办公室,我还以为是什么喜事,原来是没交作业。哎,这次更惨了!还要抄书,我难过得都要哭了。
经过这两件事,我虽然在改变,但还是屡次再犯。比如说那天,我放学回到家。妈妈问我:“余欣烨,你的语文书呢?”我到处找也没找到,又被妈妈打了一顿。晚上,我睡觉,心想:“明天上语文课该怎么办?”第二天,我到了学校,我有点心虚。到了教室,我发现地上有本书,捡起来一看,是我的。我的紧张一下就没了,我才问是谁给我丢到地上的,一问同桌,同桌说:“昨天放学你没有拿,清洁阿姨撞了一下桌子,只把桌子对整齐了,没有看见你的书。”我才知道是怎么回事,哎,昨天不应该挨打的。
每一次我都是因为这样的事挨打,我很想改过来,但还是改不过来,一次又一次,我渐渐地改了一些,现在只是偶尔一次了。
昨天,我还犯了一次错。晚上,我和妈妈一起出去吃饭。因为我有一点小咳嗽,所以只能带自己的饭碗出去吃饭,。吃完饭,妈妈叫我自己拿碗,回到了家。妈妈问我:“你吃饭的碗呢?”我才想起来我的碗在饭店里,我只好支支吾吾地说:“这个……这个……。”哎,又挨打了呜……呜……
你们知道我的坏习惯是什么了吗?那我就告诉你吧,当然就是“丢三落四”!我希望以后我可以把这个坏习惯改正过来!
【点评】材料准确充分,有表现力。材料是从不同层面,不同角度来说的,所以不给人以重复之感。
语言朴实,行文中略带幽默,读起来没有冗赘之感。
文章先充分地描述这种习惯造成的各种尴尬,最后才揭示这种习惯是什么,这就像剥竹笋一样,给人以受尽猜度的折磨,最后真相大白的快乐。
我讨厌坏习惯
作者:陈韵竹(四年级)
在生活中,会有许多你讨厌的事。其中,我最讨厌丢三落四的坏习惯。
丢三落四这个坏习惯我怎么也改不掉,改了一次,第二次又犯,再改,再犯……总而言之,就是一次又一次改,一次又一次犯。这个习惯也给我带来了不少麻烦。
在我外出旅游的一天晚上,我妈妈在排队,我便在对面的公共休息区边看书边玩扇子。过了一会儿,我拿着书,把扇子夹到书里,然后拿着书去找妈妈。走到妈妈排队的地方,我不知把书往哪儿一扔,书和扇子便在某个地方跟我说“拜拜”了。我却还不知道,直到快上飞机时,我才发现书和扇子“失踪”了。这只是我丢三落四的经典例子之一。
还有一件事我一直也忘不了。一次我去旅游,在旅游前,我记得我是把电话手表放在了茶几上,可一回来,电话手表又不知是跑哪儿去了,其它东西都好好儿的,就它长了翅膀飞了。唉,是老天要教训教训我还是我的记性被狗咬了一口?
还有一天,我练完琵琶回家时先把书给了妈妈,然后把指甲放进了妈妈的包里。可一回到家,指甲也长了脚跑了。哦不!这指甲可是八十元一副的啊!这八十元掉了,那可不好了呀!坏习惯呀坏习惯,你到底要怎样闹呀?
我丢了无数次东西,可也有无数次没长记性。只要能改掉那讨厌的坏习惯,我愿意做任何事情,但是我仍然无法改掉它。
坏习惯可真讨厌啊!
【点评】
文章开篇点题,指出自己所讨厌的坏习惯,然后以具体的几件事例来充分地“证明”自己有多讨厌多无奈。在作文的思维上属于正向思维,这样的文章朴实,深厚,让人读了后有一种亲切感,就像邻家小姑娘在给你哭诉她自己的苦恼似的。但是,追求文章结构的巧妙也是需要学习的,这一点我们也不能忽略。
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