知行合一六年级作文

导读：　　　知行合一六年级作文　　李天媛 六年级 43分　　在中国上下五千年的历史长河中，曾经有许多璀璨的星星。他们有的被历史淹没，有的闪耀 ...

　　知行合一六年级作文

　　李天媛 六年级 43分

　　在中国上下五千年的历史长河中，曾经有许多璀璨的星星。他们有的被历史淹没，有的闪耀至今。其中，有颗星星对我影响最大，那就是心学的创始人——王守仁;他的“知行合一”，让我受益匪浅。

　　王守仁，字伯安，别号阳明，俗称王阳明。王守仁从小就想当圣人，他学习朱熹，每天不吃不喝的格东西。但他渐渐地意识到朱熹也许是错的。他不赞成朱熹的“存天理，去人欲”，也不认可人心和天理的分离。但“理”毕竟还是存在的，只有找到这个神秘的“理”，他才能击溃朱熹的体系，成就自己的圣贤之路。

　　终于在一个夜晚，王守仁参悟出圣人之道。“理”从未离开过我，只是静静的等待着我，等待着我的醒悟。

　　“理”在心中。

　　随心而动，随意而动，万法自然，便是圣贤之道。

　　这一刻，中华史上一门伟大的哲学——“心学”就此诞生。

　　王守仁不仅在哲学上有很大的作为，他在现实生活中也帮了我不少的忙。

　　记得我以前是那种“语言上的巨人，行动上的矮子”，每次说的慷慨激昂，到最后总是不了了之，毫无任何影响。

　　譬如，以前我和妈妈签了一份《手机使用协议》， 每个场景和细节都写的天衣无缝，妈妈看了很满意，夸奖我考虑周到，我也很得意自己的思考成果，能够写出这么完美的协议，说服妈妈让我使用手机。前几天，协议遵守的还好好的，没过几天，玩手机的瘾儿又上来了。于是，我背着妈妈在房间偷偷地玩，被妈妈发现，我俩狠狠地吵了一架，妈妈说再也不让我使用手机，我很伤心。

　　我和妈妈相生相杀，纠结了很久很久，彼此都觉得自己有道理。每次妈妈批评我，我都很不服气，觉得她每次小题大做，就玩那么一会儿手机，却跟唐僧一样念了半天经，神神叨叨。

　　直到我偶然读到王守仁先生的心学“知行合一”，终于可以释怀。协议写的尽善尽美，假如我能言行一致、知行合一，说到做到，既不会惹妈妈生气，也不会让自己挨批伤心。我屡屡挨批，就是在行动上背叛了自己的思想，屡屡违反、践踏协议。

　　只有说，没有做，是不行的，人生贵在知行合一，方能走得更远，善始善终。

　　汪子恩老师点评：

　　文如行云流水，一气呵成，谋篇布局，略无障碍。可以看出作者是一个非常喜爱传统文化、知识面特别广的同学。其对历史人物王阳明的描写如枯骨生肉，尤其以“‘理’在心中”一句，单独劈开一段，承上启下，如惊天霹雳，兀然丛生，惊觉坐起，响彻云霄，是绝妙之笔。而更难能可贵在于，能够通过王阳明的心学，引申到自己身边之事，而又能羚羊挂角，不落雕琢。全文有理有据、有情有感，可谓佳作。

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