有趣的编谜语

导读：　　　有趣的编谜语　　洪家中心校五年级 管泓溢　　小灵童洪家校区五(1)班　　说起猜谜，我可拿手啦!可是叫我编谜语，我可有点儿犯难了。而 ...

　　有趣的编谜语

　　洪家中心校五年级 管泓溢

　　小灵童洪家校区五(1)班

　　说起猜谜，我可拿手啦!可是叫我编谜语，我可有点儿犯难了。而今天，老师就要来教我编谜语，我听了，跃跃欲试。

　　老师在黑板上写了六则谜语，同学们七嘴八舌地议论起来：“第一个好像是拖把!”“第三个好像是牙签!”同学们天马行空的想象都得到了老师同样的评语：“不对，这不是拖把和牙签，再仔细想。”

　　我跟大家一起认真地猜着，这时杨志远比我更快地脱口而出：“这些谜语的谜底全部都是牙刷。”真相大白了!同学们有点难以置信。老师的话像连珠炮似的蹦出来：“这些谜底都是牙刷，它们的谜面虽然各不相同，但都是抓住牙刷的外形和特点来讲的，语言也用上了比喻、拟人的修辞手法，并且押韵，使人读起来朗朗上口，这也正是我让你们猜这些谜语的目的所在。”

　　老师从桌上拿了一支铅笔，对大家说：“刚才我们认识了谜语，接下来，我和你们来一起编一编吧!编一则关于铅笔的谜语。”

　　老师出示了谜底，我们的脑子像发动机一样转了起来，努力地想着。王子豪同学首先脱口而出：“笔头每天纸上忙。”王子豪说出的这句话让我来了灵感：铅笔在纸上发出的是什么声音啊?对，可以是“跳起舞来沙沙响。”最后，大家都想到了许多句子，争先恐后地举了手，把谜语补充完整了，老师听了很满意。接着，老师让我们自己编谜语了。同学们开始思考了起来，有的东张西望，仿佛在寻找创作灵感;有的用手撑着脑袋，目不转睛地盯着书本;还有的把头深深地埋在桌下，好像生怕被老师叫到似的。过了一会儿，老师叫到了吴俊烨来读自己的谜语，他编得非常逗人，逗得大家哈哈大笑。轮到我时，我不好意思地把编的谜语交给了老师读，获得了大家的赞扬。

　　这次编谜语，让我一生受用不尽。我以后也要多编谜语，成为一个编谜语高手。

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