云的100字

导读：　云的100字云的 云的作文100字 【第一篇】：云的遐想 我扒在阳台上，无意中看了一眼天空，很快就被天上的景色吸引住了：万里晴空飘着朵朵 ...

云的100字云的 云的作文100字

【第一篇】：云的遐想

我扒在阳台上，无意中看了一眼天空，很快就被天上的景色吸引住了：万里晴空飘着朵朵白云，真美啊!
忽然，一只乌龟从东山口飞快往上爬，也许是在趁兔子睡觉的时候赶快到终点吧。爬着爬着，一阵风吹来，乌龟突然停下脚步掉下一个圆圆的东西。啊，是蛋!生完蛋后，它又继续往前走。哼，真是个不负责任的妈妈!
这时，奇迹出现了，从蛋里很快钻出一只小乌龟，它跟在妈妈身后，飞快向前爬。
一会儿，天空出现一只鹰，它低着头，寻找食物。一眨眼功夫，老鹰越变越大，翅膀也越张越开，成了个四不象的怪物。
天上的云在不断变化着，等我揉揉眼，再看时，已经是什么东西也没有了。

【第二篇】：云的遐想

雨后初晴，太阳的光刚刚穿破云层，人的心情也随之变得舒畅起来。云朵飘飘，轻轻的，软绵绵的，无忧无虑的，令我的心也不由得跟着云朵慢慢地漂浮起来。
我愿我是一朵云，一朵洁白无暇的云，随风漂浮，然后幸福地依偎在蓝天哥哥的怀抱里，那是一种享受，那是一种美，那是一份幸福。
如果问我来世想做什么，我还是毫不犹豫的告诉你，我愿成为一片白云。云，纯纯的洁白，让人很是喜欢，它外表纯洁，内心更是纯洁。
如果我不是一片云，那我也不会为此而很遗憾。我愿意躺在云的身上感受阳光的存在，让风拂过我的发梢……
我愿成为云，一朵无忧亦无虑的云。

【第三篇】：云的自我介绍

云的自我介绍你们认识我吧？没错，我就是你们的好朋友——云。
我也有情绪，我高兴时，会变成各种各样的形状：花儿、小鸟、大白马、蝴蝶结......也许你躺在草地上望我时，我也正在看你呢！
如果不高兴呢？那我就会把你们当成“出气筒”，和雨娃娃搞“恶作剧”，我把太阳公公围住，不让他露出一丝阳光，于是雨娃娃就趁机“滴滴答答”跑了下去，怎么样？我很淘气吧！我这一淘气可不要紧，太阳公公告诉了妈妈，妈妈把我锁在屋子里，屋子里真闷，我又落起了“小豆豆”，哭声震天，你们那里就下起了雷阵雨，我伤心时够厉害吧？你可别责怪我，我这可是不小心的啊！听了我的介绍，你更加了解我了吧！

【第四篇】：云的变化

吃过晚饭，我们一家人去三塔公园散步。走着走着，我突然往天上一看，看到天上有一大块红色的云，像鳄鱼的嘴吧，鳄鱼的嘴吧张的大大的，牙齿尖尖的。我们又走到三个塔那里坐了一下，看到了一块块的云有各种变化，有的像小猫在吃鱼，有的像老鼠在追兔子，还有的像马在奔跑等等。马在跑，跑的很快一下子就变成了一座山。小猫在吃鱼，小猫找到食物的时候嘴吧张的很大，我在想是不是猫肚子饿得咕咕叫了，这鱼也很大这下猫一定会吃的很饱哦。啊，云的变化可真大呀！能变成很多很多的小动物，真漂亮。

【第五篇】：云的较量

闷热的天气，使得天上的白云也变得懒洋洋的。正在白云们哈欠成堆时。乌云成群结队，犹如千万匹黑色战马，浩浩荡荡，扑面而来，白云是防不胜防。乌云乘胜追击，请来了雷公敲响了大鼓，呐喊助威；闪电大侠射出了千道金光，把大半个天空劈开；风婆婆抖动着她神奇的斗篷，把树木吹得东倒西歪。天地间霎时天昏地暗，白云们已经个个丢魂弃甲，落荒而逃。“滴滴……答答……叭叭……”雨点肆意地挥动着她的多节长鞭开始抽打。乌云不停地天上翻滚跳跃，似乎在庆祝他们的胜利。

【第六篇】：云的快乐

云，是多么美丽的事物，它是多么的快乐，每天在空中自由地飞翔。
天空，湛蓝湛蓝的，一望无际；云，白白的、轻轻的，在天空慢慢地遨游世界各地。
云是一位伟大的魔术师，在天空时而聚，时而散，时而多，时而少，变化多端。
云多时，天空中一大片是白色的云，就像一座美丽的殿堂，在天空中飞来飞去。转眼间，云就变成一个农家小院，一家人其乐融融地吃着团圆饭，开开心心地过了一夜。你一不留神，云又会变成了一群骏马在草原上飞奔。
云少时，像一只小绵羊在草地上津津有味地吃草，还不时地看了看远方。有时还会像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。
风儿在空中奏响了圆舞曲，让云去世界遨游、观光。
啊，美丽的云，快乐的云。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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