艺术节100字

导读：　艺术节100字艺术节 艺术节作文100字 【第一篇】：艺术节 昨天，我校举行第五届艺术节．　　我参加了书画比赛。比赛前，我非常害怕，可我 ...

艺术节100字艺术节 艺术节作文100字

【第一篇】：艺术节

昨天，我校举行第五届艺术节．
　　我参加了书画比赛。比赛前，我非常害怕，可我还是鼓起勇气和老师来到参赛点，我一看，大家都信心百倍，精神抖擞，从容不迫地打着草稿。我看看大家，有的画龙船，有的画未来鹿鸣，有的……我被他们的水平楞住了。我来到自己的位置上，也画起了图画。我画了三座房子，两棵大树就开始画人，我画了一个又一个不同形态的人，他们非常的像。我心里念着：“弘毅加油，弘毅你能行，你是最棒的！”我画好画交给了老师。我真想快点知道结果。　　第二天，做早操时，妈妈跑来告诉我得了第二名，我非常伤心，难过的泪水含在眼中，可我没哭出来，我下次一定争取得第一名，不让老师失望。

【第二篇】：艺术节开幕式

今天早上，一阵蒙蒙的细雨“沙沙”地吹佛着大地，小草被吵醒了，变得活跃起来，树木被吵醒了，抽出新的枝条，打开新的嫩叶……我们也被“沙沙”的闹钟声吵醒了，模糊的眼睛我看见了焕然一新的大地。
校会中我们找到了春的声音，也迎来新学期的艺术节，艺术节的开幕式怎么少了美妙的音乐声呢？各种各样的乐器被有天赋的人弹响，他们发出的天赖之声能与大自然比美，那是何等的神奇。
只可惜我是一个乐器盲，但也许就是这个艺术节，点燃了我的钢琴梦想，我期待……我还是用我的歌声去点缀我们的艺术节吧，我可是咱班上的百灵鸟哟。

【第三篇】：我心目中的艺术节

我心目的艺术节是在阶梯教室有着五彩的灯光，照耀在表演者的身上，使大家看得很清楚。表演者不要化妆，让每一个同学都戴着五颜六色、形态各异的神秘面具。是大家都有一种神秘感。
“现在有请有着‘阳光小天使’称号的 周诗真同学大家掌声欢迎！”主持人热烈的说。正在大家不知道周诗真在哪儿时，一个带着面具、穿着天使服装的‘天使’从天而降。开始了第一个歌曲表演《隐形的翅膀》。第二个表演《驯兽师》，只见在观看席上突然出现了 几只小白兔、宠物狗······大家都惊叹不已。
我心目中的艺术节是给同学们很多惊喜，让大家不可思议。

【第四篇】：艺术节

今天，我们二年级举办了艺术节活动，第一个节目是二年级三班的吟唱——《春晓》和《游子吟》。
该到我们班表演了，同学们穿着整齐的校服上台了，我也不例外。我们班表演的是《This is the way》和《六一的歌》。
我站在舞台的第二排最外面，我既紧张，有兴奋。随着报幕员的话音一落，同学们开始有感情的朗诵，每位同学的脸上露出微微的笑容，台下的同学和老师们都在静静地听我们朗诵，全被我们美妙的声音吸引住了。
我们的表演很快就结束了，台下响起了热烈的掌声。这时，我的心情也放松了许多，心里感觉乐滋滋的。
不知不觉，所有的节目都表演完了，今天大家表演得都非常精彩。我和同学们度过了一个愉快而有意义的艺术节。

【第五篇】：艺术节

今天中午，我吃了午饭，急急忙忙地跟妈妈去化妆，因为今天是艺术节，我要参加独舞比赛。
我坐在椅子上，一位阿姨走过来，开始在我的脸上涂粉底，还帮我擦脸，画眉毛，涂眼影，贴假睫毛，涂口红......
不一会儿，装化好了，又跟妈妈去了学校，走进舞蹈厅，只见那里人山人海，挤都挤不进去。我等啊等，一直等到二年级我表演的时候，四周都安静了，我紧张的心情一下子消失了。
我跑进去准备好动作，音乐响起来了，我跟着音乐欢快地做着，妈妈正在一旁给我拍录像呢。音乐停了，我也做好了。咦！周老师也在看呢，她以为我变成哪吒了，我笑着走了。

【第六篇】：精彩的艺术节

四月二十二日，我们学校开了一场别开生面的艺术节。节目类容丰富多彩，有：唱歌，跳舞，演小品，课本剧……。
先说我们二二班的节目课本剧《笨狼的故事》吧。同学们都穿上了小动物们的服装，有的是小熊的，有的是小兔子的，小青蛙的，红狐狸的，小猪的等等……一个个都演得绘声绘色，尤其是抓住小偷时，逗得所有的观众哄堂大笑，前俯后仰，东倒西歪。
我们学校还邀请了中央电视台的节目主持人，他为我们歌唱，歌声是那么的动听，美妙。让我们都陶醉在他的歌声之中，小朋友们不住地向他鼓掌，招手。艺术节又掀起了一阵高潮。
还有快板，现代舞，爱我你就抱抱我等等……同学们把一个个节目演的那么投入，那么精彩。这真是一个令人难忘的艺术节呀！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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