西瓜的100字

导读：　西瓜的100字西瓜的 西瓜的作文100字 【第一篇】：西瓜的自述 我是一个圆滚滚的大西瓜，大家都说我是一只好瓜。 我长得胖胖的，头上还有 ...

西瓜的100字西瓜的 西瓜的作文100字

【第一篇】：西瓜的自述

我是一个圆滚滚的大西瓜，大家都说我是一只好瓜。
我长得胖胖的，头上还有一簇小辫子，身上的肉是红色的，乌黑发亮的籽儿构成了一个胖乎乎的我。哈哈！
每到炎热酷暑的夏天，农民伯伯把我们养大了，把我们送到各个地方去卖，有的送到超市，有的送到水果批发市场••••••而我却被送到了小店。一位叔叔走了过来，敲敲我，接着叔叔问老板：这西瓜多少钱一斤？老板说：一块钱。听了老板的话，叔叔把我给买下了。
叔叔把我送到了他家，接着，我就是他的消暑品了。

【第二篇】：西瓜的自述

我是一个圆滚滚的大西瓜，大家都说我是一只好瓜。我长得胖胖的，头上还有一簇小辫子，身上的肉是红色的，乌黑发亮的籽儿构成了一个胖乎乎的我。哈哈！每到炎热酷暑的夏天，农民伯伯把我们养大了，把我们送到各个地方去卖，有的送到超市，有的送到水果批发市场••••••而我却被送到了小店。一位叔叔走了过来，敲敲我，接着叔叔问老板：这西瓜多少钱一斤？老板说：一块钱。听了老板的话，叔叔把我给买下了。叔叔把我送到了他家，接着，我就是他的消暑品了。

【第三篇】：西瓜的自述

大家好，我是黑美人西瓜，我不象一般的西瓜那样又大又圆，我是椭圆形的，个子也较小，皮光滑滑的，全身碧绿碧绿的，还有波浪线的花纹呢!屁股上有一条猪尾巴，那是我的瓜柄儿。用刀切开，红通通的肉可好看了!咬上一大口凉凉的，甜甜的，爽极了!如是黑珍珠的种子娃娃正在香甜的果肉里玩捉迷藏呢，我们千万不能吃，吃了对你没有好处，只会给你肚子疼。夏季，吃上一片西瓜，用一个字形容，那就是“爽”!吃了可以清凉解热，外皮可以美容，请不要到处乱扔果哦!小朋友，你喜欢我吗?

【第四篇】：我爱家乡的西瓜

朋友，你们喜欢吃西瓜吗？哦！我最喜欢吃西瓜了。在这儿，我来给你介绍一下我的家乡夔州奉节的西瓜吧！
春天，瓜农们栽下了西瓜秧。过了两个月，西瓜开始开花结瓜啦！那圆溜溜的成熟了的西瓜皮上有许多条纹，条纹的形状像波浪线，一条一条的，就像披着一件绿油油的衣裳。它的上面有一个像猪尾巴似的小柄。我请妈妈把西瓜切开，从那红红的瓜肉上面用扇子扇一下，还能闻到一股股淡淡的清香味呢！这时，我便迫不及待地咬了一口，哇！那味道甜丝丝的，真像放了白糖似的甜。
我爱我的家乡，但我更爱家乡奉节的大西瓜。

【第五篇】：白送的西瓜

那天，他推着板车去镇上买西瓜。西瓜刚推到镇上，还没有开始卖，天空中就阴云密布。过往的人们纷纷往回赶，没有一个人来买西瓜。
他想了想，来到沿街的商店门口，拿西瓜免费送人。有人疑惑地问为什么白送，他就说：“要下雨了，西瓜不好卖，分给大家吃吧。”有人说：“那你不是亏了吗？我拿钱给你。”也摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们。我还赚了个轻松。要是留着，推回去，不新鲜了，明天也没法卖。”
那天，他一无所获地回去了。可是后来，他再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他那次送人家西瓜，大家记着他好；也因为他说过西瓜不新鲜没法买，他家都相信他的西瓜最新鲜。

【第六篇】：我爱家乡的西瓜

我的家乡在浙江温州，我最爱家乡的西瓜。
端午节前后，瓜田里长满了一个个西瓜，西瓜圆圆的大小像一个地雷，所以我们叫它“地雷瓜”。“地雷瓜”的瓜皮上有淡绿和墨绿色的条纹，看上去非常漂亮。用刀轻轻一划，哗――西瓜立即就变成了两半，红彤彤的果肉，白花花的瓜瓤，还有一些又细又白的小瓜子。轻轻地咬一口，嘴里的一股甜味就慢慢地流到了心里。
在炎热的夏天，来一个在冰箱里冰过的西瓜，真是又凉快又解渴。西瓜虽然好吃可一次也不能吃太多，不然就会吃坏肚子。记住，吃完的西瓜皮可不能乱仍，小心不能把别人给划倒了哟！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
西瓜的100字相关热词搜索：西瓜作文100字 描写西瓜的作文100字