乡村生活100字

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【第一篇】：体验乡村生活

乡村生活，对于在城里长大的我显得既陌生又遥远。偶尔在书本上、电视上、或父母的闲聊中。我才对农村有一点点了解，但却激发了我对乡村的好奇与向往。正好今年10月黄金周假期，我随着父母来到一个小乡村。
　 那是一个阳光明媚的早晨，我们乘着汽车来的了一个乡村，一下子被那如诗如画的景色迷住了。
公路两旁，一片黄澄澄的稻穗随着微风翻滚着，农民伯伯正忙着收割，旁边几头小牛在慢悠悠的游荡着，一群小孩，光着脚丫，在田里一边捡稻穗，一边玩耍这，远处的山，树木郁郁葱葱，蓝天飘着几朵白云，真是一幅迷人的画。

【第二篇】：乡村生活

　　和城里不一样，乡村有它的独特之处。
　　夏天快到了，家家户户种的西瓜苗都冒了出来。嫩绿色的小瓜苗在微风下轻轻摆动，可爱极了。再想一想成熟时结出得又大又甜的大西瓜，真忍不住令人垂涎三尺啊!
　　那里的西瓜叫人嘴馋，麦子长得更是不赖。那深绿色的小麦苗真像打了激素似地，长的很壮，也很高，高得都快到膝盖了呢!
　　牛，乡下人照例总是要养几头的。当从他们的房前屋后走过，总会听见健壮的牛“哞哞”的叫声。如果你想要让小牛对你有安全感，你必须轻轻抓挠它的脖子，否则，它会用硬硬的头顶你的!
　　乡村生活，朴实中蕴含着几分华丽，原来乡村生活也有超越城市的独特之美!

【第三篇】：乡村生活

乡下人以前住的房子很破，现在经济发展了，村里人越来越富有了，一幢幢新房子拔地而起，路也越来越宽给乡下人带来了方便，但是乡村生活来没有改变。
春天来了，路两边绿树成荫，田地里油菜花开了。往远处看还能看见一片绿茵茵的小树林。在这个季节走在乡野田间的小路上心情真好。
这里的夏天也别有风味，白天，农民伯伯在地里插秧，他们忙碌的身影给田地带来了绿色的生机。傍晚时分，常常会瞧见在院子里吃饭的情景，每家每户都围着桌子有说有笑的吃饭。真是一幅美丽和谐的田园风景图。
乡村是那么美丽，不论什么时候，不论什么季节都是一道独特迷人的风景。

【第四篇】：乡村生活

去年夏天，妈妈带我去老家看望外公外婆。让我真正体会到了乡村生活。 清早，我早早的起了床，乡村的空气真是好，到处小鸟在树上欢唱 家家炊烟袅绕 让人心旷神怡， 乡村真是太美丽了。吃完早饭，我和弟弟妹妹一起出去玩。又让我看到了让我们感动的地方，比如说。和我一般大的小朋友一个人去砍柴，还有小朋友在家里自己做饭，因为爸爸妈妈都出去做事了。还有小朋友帮老人家背东西，帮爷爷奶奶搬煤球等等。让我真正感受到了乡村生活的淳朴和乡村小朋友的可爱。我向往乡村生活， 在今后的生活中，我也要像乡村小朋友一样，做一个可爱的小朋友。

【第五篇】：乡村生活

今天，我和伙伴要钓龙虾。
我们先去竹林里摘一些竹子，当作鱼竿。选竹子的时候我生怕选的竹子不够结实，就挑了一根又长又粗的竹子。等我们都选好了，再去拿几根线，又去拿了几块肥肉，切成小块小块的，我切的最小了，因为我怕有些龙虾一下就吃光，所以我切小块小块的。最后用线绑起来。
我们开始钓龙虾了，把线连着的肉甩到河里，就可以了，要慢慢地等着。手必需抓牢鱼竿，否则的话，龙虾咬住肉，再连同鱼竿一起掉进水中的。还要眼睛必须看牢线，要是你跟别人聊天，不看鱼竿的话，龙虾吃完了肉，你还跟别人讲话，都不知道自己的肉已经没了。
过了一会儿，我的一个伙伴竟然钓到一条鱼，但是，他拉不动鱼竿，向我们求助，我们和鱼展开了一场争夺，结果，还是鱼力气大，把鱼竿给拉走了。
这就是我和伙伴们钓龙虾。

【第六篇】：有趣的乡村生活

去年暑假我去住在乡下的哥哥家玩，在那里，我过了一把“乡村瘾”。
刚到哥哥家，哥哥就拉着我一起他到家鸡窝掏蛋。一到鸡窝，我就看见一只母鸡在孵蛋。我问哥哥：“有只母鸡在，怎么掏？”“没关系，我有办法。“哥哥说。我听了哥哥的办法，高兴地直拍手。
我和哥哥按计划行事，我先在门后躲着，哥哥假装去掏蛋，母鸡正要啄他的手，哥哥马上往母鸡头上打了一拳，母鸡发怒了，拍着翅膀去追哥哥，哥哥乘机把母鸡引开。这时，我从门后出来，把蛋全拿走了。不一会儿，母鸡回来了，大概是不放心自己的蛋吧。当它看见蛋全不见了，气得“咯咯”直叫，而我则在一旁偷着乐。随后，我们又去小溪里摸鱼，去杨梅山上摘杨梅，去竹林里刨笋……玩得可开心了！
晚霞铺在西天，远处传来一阵喇叭声，爸爸来接我了，我只好恋恋不舍地回家去了。
乡村生活，真有趣

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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