拔河比赛300字

导读：　拔河比赛300字拔河比赛 拔河比赛作文300字 【第一篇】：拔河比赛　　叮铃铃……随着星期五最后一节课的上课铃声响起，我们文化路小学举行 ...

拔河比赛300字拔河比赛 拔河比赛作文300字

【第一篇】：拔河比赛

　　“叮铃铃……”随着星期五最后一节课的上课铃声响起，我们文化路小学举行的拔河比赛也就拉开了帷幕。
　　首先参赛的是四一班和四二班，由于拔河比赛采用的是三局两胜制，实力很强的四一班连胜两局直接胜出了。紧接着就是我们三一班和三二班的比赛了。我们双方都在作精心准备，有的同学拽着绳子身子向后倾斜的似乎要躺下；有的同学摩擦几下脚底，利用一下地面有利条件……哨声一响，拔河开始了。只见我们的同学个个脸涨的通红通红的，眉毛拧成了一个“大肉团”……最累的还不是上场的选手，而是在下面为我们助威的啦啦队。她们举着精心制作的标语，一个劲地为我们喊加油，有的队员嗓子都快喊哑了。可是，我们还是没有对方厉害，结局和四二班一样，连输两局被淘汰了。大家的精神头也没了，接下来另两个班的比赛看的也就没劲头了。
　　比赛结束了，大家垂头丧气地回到了教室。班主任李老师看我们无精打采的样子，就鼓励我们不要气馁，下次还有机会，并表扬了啦啦队，说她们的创意比较不错。听了老师的话，我们决心以后多锻炼身体，增强自己的体质，争取在下次比赛时取得胜利。

【第二篇】：拔河比赛

　　盼星星，盼月亮，终于盼到了这次拔河比赛，地点是临江公园大草地。　　
　　这个活动应该让力气大一噗的同学参加，可老师偏偏选我，再说我还是全班最瘦的呢，不过听了老师说“重在参与”这句话后，我信心满满的。　　
　　来到临江公园后，我们集体拿出吃的东西来补充能量，首先是大哥哥大姐姐们比赛，他们比赛后，都是一副很累的样子。　　
　　现在该四年级比赛了，还好先是143班和144班比赛，他们比赛时，我们就在一边补充能力，补充体力。他们比赛完了，双手都很累，他们之间是144班获胜，143班输了。到我们了，他们刚才消耗了很多体力，可我们加了很多体力，所以我们赢的机率比较大，比赛开始了。体育老师一声令下：“开始。”我们就全力抓住绳子向后倒，一会儿我们被拉过去，一会儿他们被拉过来，就这样，我们双方比赛了很久，终于把他们拉了过来，因为我们力气比他们要多些，所以我们获胜了。　　
　　这次，我们好好的庆祝了一番，因为我们每次都第三名，可这次是第一名。这还让我知道了要多多参与各项活动。　　
　　

【第三篇】：拔河比赛

　 　
　　运动会上，我最喜欢的项目是拔河比赛，因为这是一个靠全班同学团结合作才能获胜的比赛。
　　好不容易等到我们四年级比赛了，同学们做好了一切准备，每个运动员都摩拳擦掌，随时准备出击。 该轮到我们四七班上了，同学们心里又激动又紧张，大家鼓起勇气拿起地上粗粗的绳子，老师把口哨一吹，我们脚挨着脚，把力量全部放到手上，身体向后倒。别看对手个头不大，力气却大得狠呢！不一会儿功夫，绳子中间的红领巾慢慢地向他们移去。这时，我们班每个运动员都拿出了吃奶的力气，拼了命地往后用劲，有的同学脸都有涨得通红，班上拉拉队的同学边打手势边提着噪子大声地喊着“加油，加油”，同学们的噪子都喊哑了，好不容易红领巾才拉过来了一点点。大家不放弃，坚持、坚持再坚持，最后，我们班终于取得了胜利。
　　虽然我们班这次拔河比赛只得了全年级第三名，但是，我们每个同学都很高兴，大家觉得名次不是最重要的，重要的是参与、团结和坚持！

【第四篇】：拔河比赛

　　今天上午，我们全班同学和三（5）班同学进行了一次拔河比赛。　　
　　比赛前，我们全班同学对这次比赛充满了信心，认为三（5）班同学，小菜一碟就可以打败。　　
　　比赛开始了，全班同学马上就使出了吃奶的力气，一会儿就占有了很大的优势，三（5）班同学却没有用很大的力气。其实，这就是三（5）班常使的“体力计”。他们让我们一开始就把力气用得精光，然后再反超。果真，一会儿局势又有了很大变化。此时，中了计的我们认为三（5）班简直就是一头猛虎！可是，我们绝对不能认输、不能示弱！于是，我们全班同学又使出了吃奶的劲——胥然怒吼一声，脸涨得通红；郑思源使出了浑身力气，脖子露出了几根青筋……经过一番努力，我们班终于东山再起。此时，他们是猛虎，我们就是射手！忽然，一声哨响，我们胜利了！此时，我们全班同学沸腾了！　　
　　这次比赛，我们用团结的力量战胜了三（5）班。　　

【第五篇】：拔河比赛

　　在我的记忆当中，学校组织的活动有许多许多，但是让我永远都不能忘记的是那次非常有意义的活动——拔河比赛。　　
　　记得那一天，老师要选拔河队员，我的心里也没有在意，可是让我意外的是，老师在挑选女队员的时候，竟然选上了我，这下我可高兴坏了。下午就要举行拔河比赛了，同学们迫不及待的来到了操场上。等了不一会儿，拔河比赛就开始了。随着体育老师的一声令下，拔河比赛就正式开始了。首先上场的是我们班和三年级四班，我们拿起又粗又长的绳子，我们班的拉拉队为我们加油助威，同时，我们嘴里也在不住的喊着：“一、二”，“一、二……”耶！随着我们班同学的一阵欢呼，我们班赢了！接下来，我们连赢了三局。可是，当我们遇到三年级五班的时候，就不那么轻松了。无论我们怎样用力都无济于事。，虽然我们赢了前三局，但是只能取得年级组的第三名。　　
　　这次比赛，虽然没能获得第一名，但是，我们仍然觉得很开心！　

【第六篇】：拔河比赛

　　今天下午，我非常兴奋。因为今天下午要举行拔河比赛。　　
　　提前好几天，老师就布置这件事情。老师告诉我们，每个班只能选五名男生和五名女生。老师开始选人了，我们班的男生都迫不及待的高高的举起了手，同学们恨不得站到桌子上去，老师很快就选中了五名男生。开始选女生了，我们女生比男生更着急。没等老师开口，五名女生已经站到了讲台上。　　
　　比赛开始了，我们班的选手已做好了准备。你看，他们可都是一些大力士啊！第一场是三（1）班对三（3）班。只见队员们握住大棕绳，鼓足了干劲。两个班的拉拉队大声的呼喊着，掌声一浪高过一浪。比赛结束了，三（3）班胜出。下面轮到我们班上场了，我们班对三（3）班，同学们用尽全身力气抓住绳子拼命向后拉。可最后还是输给了三（3）班，我们班的同学们急得都哭了。　　
　　老师告诉我们，一次失败算不了什么，要振作起来，听了老师的话，我们大家又鼓起了勇气。　　

【第七篇】：拔河比赛

　　今天下午第三节课，我们年级要进行拔河比赛。老师告诉我们拔河的时候要身体倾斜，右脚在前左脚在后。我的心情十分复杂，我们班人多应该能赢呀，可到底能赢吗，赢的把握有多大？我急的像热锅上的蚂蚁，不住的转圈圈。时间过的就和刘翔跑步一样快——一眨眼功夫就要到我们班了。　　
　　首先是男生上场，我们觉得跟四班PK简直就是小菜一碟。因为我们班人多呗！只见我们班男生用尽全身的力气往后拉，我们女生在一旁鼓励他们，就在快要拉过来的时候，四班的男生使劲往后一拉，鲜艳的红领巾还是移向了四班，我们班输了。　　
　　轮到我们女生上场了，我真是太紧张了，心都提到嗓子眼了!我们分别站在绳子的两边，双手紧紧地握住绳子，身体用力往后仰，只听嘹亮的哨声一响，我们奋力的往后拉，男生在一旁一个劲的为我们加油！三班必胜！班必胜！我心想：男生已经输了，我们女生一定要赢，可是我们怎么也拉不过四班，偶尔我们拉过来一点也被四班拉过去了，最终我们班还是输了。　　
　　我怀着沉重的心情走进教室，为什么我们会输呢？哎我们还是没有掌握好拔河的要领，有些同学不把拔河当回事，导致了我们的严重失败。

【第八篇】：拔河比赛

　　“丁铃铃，丁铃铃”上课铃响了，一看课程表，噢！原来这节课是我最喜欢的大体育。　　
　　我和同学们兴高采烈的来到操场，只见操场上放着一根又粗又长的绳子，一条红丝带系在中间。这时，体育老师走过来说：“今天， 我们三年级要举行一场拔河比赛。”同学们听了既高兴又紧张，我们的对手是三年级二班，一声哨响，一场激烈的河拔比赛开始了。只见，同学们使出九牛二虎之力，齐心协力，拼命的用力拉着绳子，谁也不甘示弱，我们班的拉拉队不停地给我们助威着：“三年级一班加油，三年级一班加油……”。这时，班主任也在旁边呐喊助威，急得象热锅上的蚂蚁，眼睛紧紧的盯着我们，怕一时松了手。突然，三年级二班松了一口气，我们趁机使出全身的力气拉了过去，我们胜利了，同学们高兴地欢呼起来。　　
　　通过今天的拔河比赛，我体会到团结就是力量，只要大家齐心协心，就一定能战胜因难，取得优异的成绩。　　

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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