给妈妈洗脚300字

导读：　给妈妈洗脚300字给妈妈洗脚 给妈妈洗脚作文300字 【第一篇】：给妈妈洗脚　　　今天是母亲节，放学时，老师布置了一项特殊的作业——给妈 ...

给妈妈洗脚300字给妈妈洗脚 给妈妈洗脚作文300字

【第一篇】：给妈妈洗脚　

　　今天是母亲节，放学时，老师布置了一项特殊的作业——给妈妈洗脚。　　
　　吃过晚饭，趁妈妈还在忙着收拾碗筷，我急忙走进卫生间，在洗脚盆里倒上温水，准备好擦脚的毛巾，并把它们都放到客厅的沙发旁，等妈妈忙完一出来，我就把妈妈请到沙发上坐好，对妈妈说：“妈妈，今天我给您洗脚。”妈妈不解的问：“这是怎么了我的宝贝女儿？”我什么也没有说，只是对妈妈神秘地笑了笑。　　
　　我先把妈妈的袜子脱下来，轻轻地把脚放在温水中泡了一会儿，再用手慢慢做按摩，接着仔细地搓洗妈妈的脚面、脚掌还有脚跟，洗干净后，用毛巾把妈妈的脚擦干，然后把脏水倒掉。这时，我走到妈妈跟前，望着妈妈，说：“妈妈，祝您母亲节快乐！”我看到妈妈的脸上露出了幸福的笑容，但是在眼角却闪动着晶莹的泪花，妈妈一把把我搂到怀里，高兴地说：“我的宝贝长大了，懂事了……”　　
　　看到妈妈这样的高兴，我想：我以后一定要孝敬爸爸、妈妈，让他们天天都有开心、幸福的笑容！　　

【第二篇】：第一次给妈妈洗脚

我偷偷地在饭屋拿了一个盆子，蹑手蹑脚地来到洗澡间，把水管开的细细的，生怕妈妈听见。接了大半盆后我关上水管，用手试了试，水不凉也不热，正合适，我又悄悄地把水端到屋里，手里拿着肥皂，肩上搭着擦脚布，一看就像一个滑稽的小二。 　
这时，妈妈回过头一看，一下子愣住了，妈妈说：“你今天是要干什么呀？”我故意地说：“今乃母亲节，俺应给母亲大人洗脚也！”妈妈被我逗的哭笑不得，说：“你真是个胡编大王，母亲节早过了。”我滑稽地说：“不管是胡编大王还是胡编二王我就要给您洗脚。”妈妈说不过我，只好答应了。 　
我为妈妈搬来一个椅子，妈妈坐在椅子上，我给妈妈拖下袜子，啊，妈妈的脚上已经长了岗子，我看了，十分心疼，我把妈妈的脚轻轻放在水里，开始给妈妈洗脚。最难洗的就是两个脚趾之间的灰了，我把手放在里面来回搓，终于干净了。我又打上肥皂洗洗后，仔细的涮了涮，最后擦干。妈妈摸着我的脸，说：“我的女儿真的长大了。”我抬头看了看妈妈，发现妈妈的眼角上又多了几条鱼尾纹。 　
我以后要多孝顺妈妈，让妈妈天天都快乐。 　

【第三篇】：给妈妈洗脚

　　今天，是三月八日妇女节，我要给妈妈洗次脚。 　
　　我先让妈妈坐在沙发上，我到卫生间去拿盆子，然后倒上水 ，来到妈妈面前，坐下来给妈妈洗，妈妈说水凉了一点，我提着壶把热水倒了点进去，妈妈说舒服多了，妈妈带着微笑靠在沙发上织起了毛衣，我看着盆子里那修长的脚，边洗边想着：妈妈穿着白色的舞裙，一双美丽的水晶舞鞋穿在她那修长的脚上，在漂亮的水晶城堡里，我用钢琴弹奏着美妙的乐曲，妈妈伴着美妙的旋律翩翩起舞…… 　
　　妈妈说：“这可是我第一次享你的福呀！”“呵呵”我笑了笑。 　
　　我揉搓着妈妈的脚，把妈妈的脚洗的十分干净：先洗左脚，把左脚的每个缝隙都洗了一遍，再洗右脚，跟洗左脚一样。 　
　 我一只手拿着擦脚布，一只手拖起妈妈的脚，把上面的水都擦干了，妈妈幸福的笑着说：“谢谢你！”“不用谢，不用谢！”我立即笑着答道。 　
　　我端着洗脚水进了卫生间，妈妈还在沙发上回味着刚才的幸福时光。

【第四篇】：给妈妈洗脚

　　今天晚上，我看见妈妈拖着疲惫的身子走进家门，心里不由一颤，妈妈为我那么劳累，我应该做一件孝顺她的事。我左思右想，终于决定今天晚上给妈妈一个惊喜。 　
　　我先端来一盆热水。对妈妈说：“妈妈洗脚。”妈妈笑着说：“孟茹长大了，懂事了。”我郑重其事地说：“香九龄，能温席，我都十岁了，应该给您洗脚了。”接着，我又搬来一把椅子，请妈妈坐下，帮妈妈拖下了鞋袜，撩起水给妈妈洗脚。当我触摸到妈妈的脚时，我发现妈妈的脚上有很多老茧。我猜想一定是无情的岁月烙下的印痕吧，我想到这里心头像打翻了调味罐，酸、甜、苦、辣聚集在心头。是不是下雨的晚上妈妈背我去医院时划破的？还是在不知处觉中为我操劳留下的？ 　
　　想到这里我的眼泪夺眶而出，泪光中的妈妈依然慈祥。妈妈的脚洗完了，我拿起毛巾轻轻地把妈妈的脚擦干。妈妈高兴地说：“我的孩子长大了。”过了一会儿，爸爸回来了，妈妈美滋滋地把我给她洗脚的事情跟爸爸说了一遍，爸爸也很高兴。 　
　　我发现亲人对我们是无私奉献的，我们给他们一点小小的报答，他们就会感动得不得了。

【第五篇】：给妈妈洗脚

　　今天是三.八妇女节，是妈妈的节日，老师给我们留了一个给妈妈洗脚的作业，我想起来妈妈这9年来对我的关心爱护，觉得做这件事是应该的。 　
　　晚上7点了，我拿了洗脚盆和擦脚布，把盆里倒上水，用手试了试，不凉不热，正好，于是我轻手轻脚的走进妈妈屋里，生怕被妈妈听见！ 　
　　我把盆端到妈妈面前，说：“妈妈，来洗脚吧！”妈妈说什么也不让我给她洗，我说：“妈妈，您是天下最好的妈妈，您为我付出了太多太多，我现在是要以同样的方式报答您。”妈妈听了以后，激动地都快哭了，说：“好，好....！” 　
　　我先把妈妈袜子脱下来，看见妈妈的脚上有很多血泡，我看了十分心疼，我想这都是妈妈为了多挣些钱，供我上学，下班后还要给地板厂装炉磨得啊！我轻轻地把妈妈的脚放进水盆里，一遍一遍的按摩着妈妈的脚，再把每个部位都洗干净。最后，再把妈妈的脚轻轻擦干。妈妈很感动，一个劲的夸我懂事！ 　
　　想想我今天为妈妈做了这样一件小事，妈妈就如此感动，而妈妈这么多年来为我做了那么多，让我深深的感到母爱的伟大！此时我真想对妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了，你对我的爱，我这辈子都报答不完，我的好妈妈，儿子永远爱您！”

【第六篇】：给妈妈洗脚

　　今天，我在电视里看见了一个动人的画面，是在演一个孩子为妈妈洗脚，我看后，感动不已，就下定决心也要帮妈妈洗脚。心想：“平时都是妈妈帮我做事，现在应该轮到我孝敬妈妈了。”
　　在星期六下午的空闲之时，我来到妈妈面前，兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，今天我帮您洗脚好吗？”“不用了！不用了！我自己洗就行了。”妈妈连忙说。我说：“没关系，我长大了，就应该孝敬父母的！”我从妈妈的目中，看出，妈妈的心顿时暖了许久。
　　我把装满热水的洗脸盆，端到妈妈的面前，帮妈妈脱下了袜子，卷起裤管，开始帮妈妈洗脚，我一会儿按摩，一会儿擦洗，妈妈看着满头大汗的我，不禁眉开眼笑，我抬起头，问妈妈：“舒服吗？”妈妈毫不犹豫，说：“舒服！舒服极了！”
　　“啊！终于洗完了！”我站了起来，伸了伸腰，不禁想：“啊！原来做那么校的一件事，居然会那么累，看来妈妈可真辛苦啊！”
　　通过这次给妈妈洗脚的这件事，我又学到了一个道理：有些事看起来似乎非常简单，可一做感觉又不一样了。

【第七篇】：第一次给妈妈洗脚

昨天晚上，我吃过晚饭看了一会儿电视准备睡觉。这时，我想应该刷牙洗脸，然后就是洗脚睡觉。
当我要去洗脚的时候，妈妈也进来要洗脚。这时，我想到了：“我从出生到现在从来都没有给妈妈洗过一次脚。今天，就让我趁这一个机会帮助妈妈洗一次脚吧！”于是，我走到妈妈身边说：“妈妈，今天我来帮你洗一次脚，好吗？”妈妈高兴地说：“好呀！”
然后，我就帮妈妈洗脚了。我先拿来洗脚的脚盆，再到自来水龙头下面放了一些自来水，接着，我小心翼翼地拿起热水瓶倒了一些热水。我又伸进手去试了一试水的温度，觉得正好。我就用双手捧起脚盆走到妈妈面前，放下盆子让妈妈的脚伸到水里面去浸着。然后，我蹲下身子用手帮妈妈的脚搓搓这一边，又搓搓那一边。
洗了十来分钟，我终于帮妈妈洗好了脚。我又去拿来了干脚布，帮妈妈把脚擦擦干。妈妈笑着夸奖我。
然后，我就自己洗起了脚来了。

【第八篇】：给妈妈洗脚

　　我的妈妈是医生，每天早出晚归的，有时还要上夜班，非常辛苦。就算有时不上班，还要给我们家里人洗衣，做饭，长期的操劳，妈妈的皱纹出来了，白发也出来了。看着妈妈那样辛苦，我心想：我要帮妈妈做一件事，让妈妈放松放松。我苦思冥想，计上心来，听说每天洗脚可以减轻疲劳，而且对身体也很好，于是我决定帮妈妈洗脚。　　
　　晚上妈妈回到家，我对妈妈说：“妈妈，您每天那么辛苦，今天我帮您洗脚吧！”妈妈高兴极了，直夸我是好孩子。我先拿洗脚盆接了点冷水，又接了点热水，我把手伸进去试了试，水有点烫，我又接了点冷水，试了试，正好。我小心翼翼地把水端到妈妈跟前，放在地下，把妈妈的脚放进盆里，擦上肥皂慢慢地洗起来。最后妈妈的脚洗干净了，妈妈的脚可白了，白的就像天上的白云。我望着妈妈笑了，妈妈望着我也笑了。　　
　　我爱我的妈妈！　　

【第九篇】：给妈妈洗脚

　　星期四的下午，老师布置了一项特别的假期作业，就是为我们操劳的妈妈洗一次脚。我想：何不借着这次机会为妈妈洗脚呢？给妈妈个惊喜吧！晚上的时候，我先不让妈妈洗澡，让妈妈在沙发上坐着先看电视。趁这时，我到厨房烧开水，水烧热后。倒入洗脚盆中，然后再倒入一些凉水，把水变温温的。我把调好的洗脚水端着，向妈妈那里走去，妈妈看见后，疑惑的对我说：“你端着水准备干什么呢？我走到妈妈跟前说：妈，你今天一定是十分劳累吧！今天，就让你的儿子来为你洗一次脚吧！让你放松一下。妈妈听完后，眼眶里已经积满了泪花准备好之后，我把妈妈的脚放入洗脚盆中，开始为妈妈洗脚，先把妈妈的脚揉一遍，脚趾一个接一个洗，不放过任何一个地方，洗好后，我问妈妈，感觉怎么样。妈妈这时说：“儿子，谢谢你为我洗脚，我真的十分感动，我的儿子长大了，变得懂事了，说着说着，妈妈的眼泪就掉了下来。
　　我这时心想：我以后一定要多多为妈妈洗脚，多让妈妈放松一下！

【第十篇】：给妈妈洗脚

　　今天我心里有了回报妈妈的念头，可为她做些什么呢？屋子挺干净的。做个炒菜？我天生怕火。终于有了个好想法：给妈妈洗脚。
　　吃过晚饭后，我不动声色地做完了作业。妈妈快要睡觉了，我赶紧行动起来。我悄悄端出盆子，把它放在架子上打水。可是接满水后的盆子变得好重！请妈妈来会破坏惊喜，于是我找来另一个盆子，把水匀了一半，接水工作圆满完成。
　　我端起盆子，一步步走到妈妈面前，轻声说：“妈妈，您辛苦了，我给您洗脚吧！”妈妈听了开玩笑说：“不用，不用，我手脚都还利索呢。”我坚持自己的做法。妈妈只好脱了鞋，把脚伸进去。我轻轻走到前面，蹲下身子，给妈妈洗起脚来。在洗的过程中我发现妈妈的脚硬硬的、凉凉的。我的心里微微一颤，赶忙用手给她暖了一下。洗完脚后，我拿过毛巾，把妈妈的脚擦干。这时我发现妈妈的拖鞋在不远处，不等妈妈动身，抢先一步拿过来，给妈妈穿上。就在我抬头的那一刻，我忽然看见妈妈眼中有亮晶晶的东西。
　　我知道，那亮晶晶的东西就是母爱之泪、幸福之泪、欣慰之泪，是快乐的符号。妈妈，请相信您的女儿，我会更加努力，让您更加快乐幸福！

【第十篇】一：给妈妈洗脚

　　今天，妈妈回来很晚。一到家，她就上床睡觉。那时候，我还没有睡着。我看着妈妈，心想：妈妈每天都很累，今天我就给妈妈洗一次脚。
　　我趁妈妈不注意，跑到洗澡间打了一盆温水，端到了妈妈的面前，妈妈温和地对我说：“你这是干什么呀？”我微笑地说：“妈妈，每次都是你帮我洗脚，今天就让我给你洗脚吧！”说着，我就跑到洗澡间拿了一条毛巾和一双鞋。我把妈妈的鞋子脱了下来，又把她的袜子脱了下来。瞬间，一股臭味扑鼻而来，我忍在心里不敢说出来，害怕妈妈不高兴。
　　我捧起妈妈的脚，轻轻地放进水里。妈妈的脚在水里泡了不会儿，我把妈妈的脚拿了出来，在上面洒了一点香水。我帮妈妈轻轻地搓着脚，我发现妈妈的脚非常粗糙，上面还有几道伤口。我心疼地问妈妈：“疼不疼？”妈妈微笑地对我说：“不疼。”洗完脚，我把东西放回了原位。
　　最后，我想对妈妈说：“妈妈您辛苦了，我以后再也不让你为我操心了。”

【第十篇】二：给妈妈洗脚

今天是母亲节，放学时，老师布置了一项特殊的作业——给妈妈洗脚。
吃过晚饭，趁妈妈还在忙着收拾碗筷，我急忙行动起来，在洗脚盆里倒上温水，准备好擦脚的毛巾，并把它们都放到地上，旁边又放好小板凳，等妈妈忙完，我就把妈妈拉到这边来，让她坐在小板凳上，对妈妈说：“妈妈，今天我给您洗脚”。妈妈不解的问：“这是怎么了我的宝贝女儿”？我什么也没有说，只是对妈妈神秘地笑了笑。　　
　　我先把妈妈的袜子脱下来，轻轻地把脚放在温水中泡了一会儿，再用手慢慢做按摩，接着仔细地搓洗妈妈的脚面、脚掌还有脚跟，洗干净后，用毛巾把妈妈的脚擦干，然后把脏水倒掉。这时，我走到妈妈跟前，望着妈妈，说：“妈妈，祝您母亲节快乐”！我看到妈妈的脸上露出了幸福的笑容，但是在眼角却闪动着晶莹的泪花，妈妈一把把我搂到怀里，高兴地说：“我的宝贝长大了，懂事了……”　　
看到妈妈这样的高兴，我想：我以后一定要孝敬爸爸、妈妈，让他们天天都有开心、幸福的笑容！

【第十篇】三：我给妈妈洗脚

　　今天是“三八”妇女节，是妈妈的节日，我要给妈妈洗脚，表示我对妈妈的爱。
　　晚上，吃过晚饭，我对妈妈说：“妈妈，今天是你的节日，祝你节日愉快，我帮您洗洗脚吧。”妈妈高兴地说：“好。”
　　我先端来一盆热乎乎的水，再把妈妈的鞋子和袜子脱掉，然后双手把妈妈的脚放到水里，我洗着洗着，突然摸到妈妈脚底下又厚又硬的茧子，我心想：“妈妈每天东跑西跑，又是上班又是照顾我的生活真辛苦啊！每天很晚了，妈妈还要不顾自己疲惫的身躯，给我洗衣服做饭，还帮我检查作业。这一切一切，都流露出妈妈对我无微不至的疼爱。”我一边想着，一边认真地给妈妈洗脚。
　　脚洗好后，我帮妈妈擦干了脚，拿来了拖鞋。当我抬起头时，忽然看到妈妈笑容如花，我想：这次给妈妈洗脚，虽然只是一件小事，却让妈妈这么高兴，我以后还要多做一些力所能及的事，让妈妈少一些劳累，多一份开心。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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