那一夜300字

导读：　那一夜300字那一夜 那一夜作文300字 【第一篇】：那一夜之你一定要幸福　 2008年4月25日，8：30分我和黄精英，吴菲一起躺在草地上，看着 ...

那一夜300字那一夜 那一夜作文300字

【第一篇】：那一夜之你一定要幸福

　
2008年4月25日，8：30分我和黄精英，吴菲一起躺在草地上，看着满天繁星立下了一个不变的承诺...... 　
我们躺在草地上，诉说着彼此最深处的秘密，彼此喜欢的男生，彼此与那些男生的纯真与美好...... 　
说着说着我们的眼角湿润了，每人的心里都有说不出的忧伤，这时我的心里想起那句“你一定要幸福！”我迅速坐了起来，看着她们，那张可爱的脸上有了一条长长的泪痕，心里万分心疼，说出了这句“你一定要幸福！”她们看着脸上同样有泪痕的我不约而同的说到“对！你一定要幸福！”说着，她们把手放在我的手上，分别看了看对方，一起用坚定的语气说到“你一定要幸福！”我们都把各自的泪水擦干了，因为“幸福”不能伤心，不能难过。相信者时黄精英吴菲和我一样心里都在想着“幸福”这个令人感到温馨的字眼吧！ 　
你一定要幸福！这是我，黄精英，吴菲立下的不变的承诺。你一定要幸福！要永远幸福！那一夜我永远也忘不了！

【第二篇】：那一夜的残月

　残缺的月把影投在寂静的街面上，然而我只能看到月亮挤在窗前的一点影子在挣扎。看看表，十一点了。 　
　辗转难眠。 　
　母亲的耐心开导还在耳边回荡。我不知道该哭，还是该笑？ 　
　是沉沦么？ 　
　强迫自己该醒醒了。我对自己说，孩子呵，这个世界容纳不下这样的性格了，为了父母，为了老师，为了自己，不要再固执了。可冥冥中却有一种力量说，坚持自己的立场，爱好是不可更改的！ 　
　轻轻地扯住思绪的一端，回忆便唏哩哗啦地散开来。 　
　还记得父母对我说，爸妈就指望你了，你一定要样样都行。还记得数学课上，老师那期待的目光。还记得物理课上，我们在老师的引导下，共同探索知识的海洋……可我，现在却要忘记这一切，独学我最爱的语文。 　
　回头看，母亲已睡着了。我刚刚说只学语文，她一定会很伤心吧？想必该在做噩梦吧？ 　
　忽觉自己很对不起这一切。警告自己：不可以再想了！ 　
　是逃避么？ 　
　有些迷茫。 　
　抬眼看，月亮正在移动。半圆的脸渐渐被高楼掩盖，斑驳的影子被平和的光所覆盖…… 　
　既然无法展出残月，那就把它补全再来面对现实吧。 　
　梦该醒了！ 　
　明天，月是圆的……

【第三篇】：难忘那一夜

　　冰冷的风肆虐的吹，不断刮动树上那零丁的枯叶，北风带着北方特有的气息向南奔去。 　
　　2009年11月2日晚6点55分：天空飘起了雨丝，那零星的雨丝伴着令人伤感的气息散落下来。 　
　　 2009年11月2日晚7点31分：天空飘下了那第一片薄雪，在灯光的照耀下，雪开始变大，鹅毛一样的铺了下来，那雪花飘在脸上，凉丝丝的，我不禁打了个寒颤，这就是今年的第一场雪。 　
　　雪以它那特有的温柔，不断的飘在落叶上，仿佛在那里给落叶讲述天上的故事，这时，树枝上那几片枯零的黄叶，不耐寂寞似的落了下来和大家一起盖上了雪白的棉被，我相信它们一定会做个好梦。 　
　　2009年11月2日晚9点03分。雪停了，星星和月亮一同从云中跳了出来安慰那些被寒冷的雨雪打湿了衣襟的人们。来轻抚那些孤单无靠的树枝。 　
　　雨停了，雪走了，月亮明了，星星又闪起来了，我开心地笑了，生活在这么好的环境中，又有谁不高兴呢？

【第四篇】：那一夜，我失眠了

　管理员不分青红皂白的说我拿了我们宿舍里另一个同学的钱。原因很简单，因为那天我最先回去。第一次被人这样误会，我真的不知道该怎么办？ 　
　我打电话给班主任，害的班主任那天午觉都没睡成。他又帮我找到年级组。最后年级组说：待事情调查清楚后会给我一个满意的答案！ 　
　可我还是想不通，换作是你，你被别人这样冤枉你会想通吗？ 　
　晚上我在一个学长的的怂恿下，我逃课了，第一次这样没打招呼的逃课。班主任急了，他问了与我走的进的没一个同学。后来他听见我们班的一位女同学说在网吧见过我，他去了网吧找我，可没找到。他又问我最好的朋友，她告诉他叫他去河边找找看，他去了，可还是没有找到我。 　
　其实我与他刚刚错过，我在河边的时候他去的是网吧，我在网吧 时候他去的是河边！ 　
　他放心不下，但没办法。该找的地方都找了。最后，他叫我们班的女生注意一下，我回来就立刻通知他。十点左右我才回去，班长看见我说：刚才你去哪里了？班主任到处找你。 　
　听了班长的话我楞住了。原以为向我这样成绩不好又没有特长的学生在老师眼里，有和没有都一样！可惜我所了。那一夜，我失眠了！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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