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写花的300字

2015-08-09 10:40:02 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 写花的300字写花的 写花的作文300字 【第一篇】:花 有一天,天气睛好,少先队员王小刚带着画夹、纸、笔,上公园写生。王小刚走进公园, ...

写花的300字写花的 写花的作文300字

【第一篇】:花


有一天,天气睛好,少先队员王小刚带着画夹、纸、笔,上公园写生。王小刚走进公园,啊,公园里的花真美啊里他找了朵开得最大最美的花,站在旁边画了起来。他低头正画着,突然旁边传来了一阵叶子碰叶子的响声。
王小刚抬头一看,啊呀,不得了,一个四五岁的小男孩正在摘花。“小弟弟,不能摘!”王小刚边喊边把小弟弟拉到一边去。小弟弟愣住了,问王小刚:“大哥哥,为啥不能啊?”王小刚指着花栏边竖着的木牌说:“小弟弟,这儿个字你不认识吧。但我知道,你是个聪明的小朋友,一学就会,对吧?这几个字叫‘爱护花木’,就是爱护树、花的意思。我们大家都应该爱护花木。你想想,要是大家你采一朵花,我采一朵花,那公园里的花不是很快就被采完了吗?”小弟弟望着这位戴着红领巾的大哥哥,点点头,说:“我懂了。”王小刚又说:“小弟弟,来,哥哥给你画朵花,好吗?”
小弟弟听见这位大哥哥要给他画花,高兴得又跳又蹦。过了一会儿,王小刚画完了花,从画夹上取下画,亲昵地对小弟弟说:“送给你。不过,以后可别再摘花了啊!”小弟弟听了,接过大哥哥的画,笑了,笑得是那么甜。这时,太阳在晴空中微笑,花儿在随风舞蹈。天气似乎更晴朗了。


【第二篇】:天空中的花


我相信,你们一定没见过在天空中开的花吧!我就见过了。
那是9月18日晚上,在我家前面的草坪上,举行了一个盛大的烟花汇演。那天晚上,天气晴朗。
不一会儿,烟花汇演开始了。首先,“开”在天空的是一条紫色的烟花,真像一朵清雅幽香的紫罗兰。开得多么灿烂,开得多么美丽。接着的一个烟花像银河上的星星,无数闪闪发亮的黄色光点,慢慢从天空落下来。真像一颗颗名贵的钻石,又像一条条细细的流星雨。真美丽啊!我最喜欢的是一个又大又美的烟花,像一朵高贵的红玫瑰似的。红色的“花瓣”在天空中轻轻地摇曳着。在微风的吹拂下,闪着迷离的光点的“花蕊”,好像在向观众们问好。慢慢地,这朵又大又美的“红玫瑰”在天空中神秘地消失了。烟花汇演里有各式各样、形态万千、婀娜多姿的烟花,真让人感觉到像在参加烟花舞会似的。这些烟花有的像一朵黄色的菊花,有的像美艳动人的红玫瑰,有的像一闪一闪的亮星,还有的像无数金色莹火虫在空中翩翩起舞。这里的烟花形态万千,色彩明丽,五光十色:有艳丽的红色、淡淡的黄色、鲜艳夺目的橙色、鲜明的紫色、光亮的绿色……
在天空中开的花真美丽啊!


【第三篇】:我最喜欢的花


我最喜欢的花是五角星花。
去年夏天,我们家在楼顶上的池子里种了一些五角星花,我经常给它浇水,看着它一天天长大。直到有一天早晨,妈妈惊喜地喊我到楼顶上看花。哇,好漂亮啊!五角星花开出的花是红色的,小小的,形状就像一颗颗五角星。花瓣表面就像丝绒一样,非常鲜艳。有的还是花骨朵儿,像一只只笔,描绘出了夏天美丽的景象。五角星花的叶子非常小,叶脉旁长着一些长条形、柔软的细丝。它顺着地面到处扩散,还淘气地往给牵牛花搭的架子上爬。真是可爱极了!我赶紧命令老爸把相机拿来,把五角星花美丽的身影永久地留了下来。
关于五角星花,还有那些知识呢?我让爸爸在网上查找了五角星花的资料,原来呀,五角星花学名叫茑萝,是一年生草本植物。茑萝的花,整个花形远看似五角星,茑萝通常4月初播种,8月中旬开始开花,花期一直持续到11月。茑萝用种子繁殖。每年可在11月初采收种子,翌年春4月播种。去年我们就收了五角星花的种子,准备来年播种。
春天又到了,春天是播种的季节,我们又做好了今年种五角星花的准备。


【第四篇】:宝石花


外婆种了盆宝石花,到现在已经有一两年了。
那一年,外婆拿了片叶子插在花盆里,我看见了便问:“这是什么呀?”外婆说:“这片叶子可千万不能拔,它可是能长出宝石花的!”“宝石花?这是什么呀?”我惊讶地问道。外婆说:“等它长大了你就知道了。”“我可等不及了,我自己去寻找答案!”说着就上网找答案了。现在让我来告诉你,它是一种热带植物,它的每一片叶子都十分饱满,是米黄色和翠绿色的,上面有一层白色的粉末,叶尖上还有一点红色,开的花跟五角星相似花蕊带点色,花瓣是白色的。
每次我给它浇水时都喜欢浇在中间,它的花瓣跟荷叶相似,小水珠会从叶子上滚落下来。我喜欢的是它坚强耐旱,朴实无华。
我十分爱护这盆花,虽然它不需要人来照顾,但我还是隔一个星期给它浇浇水,松松土;到了冬天,我会把它搬到房间里暖和暖和,太阳出来了;我会把它搬出来晒一晒,就这样,在我的精心照顾下,他终于开出了白色的小花。
记得有一次它的叶子扁扁的,垂了下来,我很担心,怀疑它严重缺水,于是我拿了水杯,洒了一些水上去,没过几天,它的叶子又十分饱满了,我从心底里赞叹道:“你真坚强,不怕困难,我一定也要像你一样,在困难面前不低头!


【第五篇】:我最喜爱的花


春天到来了,百花竞相开放。它们五彩缤纷,有红的、黄的、橙的、祡的……瞧,它们一朵有一朵的姿态,一朵有一朵的特点,看看这一朵很美,看看那一朵也很美,如果把它们都送入您的镜头中,那一定是一张无比绚丽的画。
在这百花中,我最喜爱的是迎春华。虽然它的样子不是所有花中最美的,也不是最有特点的,但是我觉得它却是百花中精神最可贵的。因为它一到初春它就早早地开放出它的热情的花瓣,亮开它那细细的喉咙来给大家报春。一朵朵,一簇簇,像是可爱的小喇叭,又像是金色的小铃铛,多响亮啊!远远望去,像是满树的黄星星,又像是从树梢倾泻下来的金色瀑布。所以人们又给它取了一个好听的名字叫报春花。它虽然为大家做出了很大的奉献,但是我们可以看到它的期间却非常非常的短暂。迎春花也叫报春花,它们只在初春的时候开放,一旦人们知道春天已经正式来到的时候,人们就会看到迎春花已经开始枯萎。唉!为什么它的生命是那么的短暂,它为我们人类迎来了春天,它自己却就枯死了,它为什么不能和我们一起度过春天的这些美好时光。
我爱迎春花,是因为它有着无私奉献的精神。


【第六篇】:我爱故乡的野菊花


如果你到我故乡的小山坡来,准会惊讶的发现山坡上长满了野菊花。粗粗看去,野菊花并没有什么特点——密密的花瓣中夹着一个“大盘子”。如果你仔细看就会发现,在繁茂的绿叶丛中,时隐时现的花儿好像在和你捉迷藏。它藏得过你,却瞒不了我。因为,我只要闻到它那独特的清香味便会知道它在那里。这就是故乡小山坡上的野菊花。
野菊花生活在陡峭的山坡上,它的生命力十分顽强。它不需要任何人来给它浇水、施肥,任凭风吹雨打还能坚强地活下来。
野菊花的作用很多。例如:它能用来泡茶。用野菊花泡的茶不但能治病,还能清热败火;还有,野菊花可以消毒止血、治感冒;野菊花有一种淡淡的清香,使人闻了神清气爽。
野菊花很容易活。只要风一吹,把它的种子吹到土壤里,再凭着日晒雨淋,它就可以生存了。因此,你在小山坡或土地里经常能看见野菊花。
在绿草丛或树丛中,野菊花一簇簇地挤满了草地,像一群挤在窝边“唧唧喳喳”争食的雏鸟。那像掺过蜜一样的清香,溢满了各个角落,熏醉了整个山坡。
小小的野菊花,默默无闻地奉献,却不求回报。
啊!我爱故乡的野菊花。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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