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听声音编故事作文300【一】:听声音编故事
樱桃帮
猜猜我是谁
你是怎样猜出他(她)的?
每 个 人 的 声 音 都 是 不 一 样 的 。
你听到什么声音呢?
除了这些声音外你还听到过什么声音呢? 小动物为什么要叫呢?
原来动物的叫声 就是小动物们在 说话呀
学动物叫声,想象动物语言,说一句完整话。
小青蛙,呱呱叫
听动物叫声编故事
你们听谁在说话?它们在说什么?
这声音是从哪里传来的?
发生了什么事情? 它们之间说什么呢? 它们都在
这是什么地方?这三座房子是谁的家呢?让我们一起来听一听。
樱桃帮
听声音编故事作文300【二】:听声音编故事(2)
听声音编故事
照样子填词语
一只小鸡(叽叽叽)
两只老鼠( 吱吱吱)
三只小羊( 咩咩咩) 四只小狗( 汪汪汪)
五只青蛙( 呱呱呱) 六只小猫(喵喵喵 )
一种声音的故事
听录音,辨声音 你听到谁的声音了呢?
它为什么叫呢?
你能模仿它的声音,说一句话吗?
。
门打开了
你会看见什么呢? 你是怎么想的?
你又会怎么做?
。
谁在打呼噜 怎么才能让这恼人的声音变成 人人都喜欢的声音呢?
一组声音背后的故事
打雷的声音:轰隆隆 下雨的声音: 哗啦啦 电话铃声: 叮铃铃
你能用这些声音编一个故事吗?
我 会 讲 故 事
时间(什么时候) 人物(有谁?) 地点(在哪里?) 起因(发生什么?) 经过(后来怎样?)
结果(最后怎样?)
课堂作文
声音的故事
开头: 时间(什么时候?) 地点:(在哪里) 人物(谁?) 起因: (刚开始发生什么事情?)
经过: (后来发生什么事情? (详细) 大家会说什么?怎么做?怎么想?) 结果: (最后怎么样?)
谢谢
听声音编故事作文300【三】:小作文_场面描写
有碘意思
中 国 乃 盐 荒 子 孙
日 本 是
大 核 民 族
问题
请展开联想和想象,写一段200字左右的文字, 再现一幅抢购盐的画面。
高考小作文
之
场面描写
教学目标:
1、重视小作文 2、掌握场面描写 的基本方法
一、高考小作文题回顾
1、1983年漫画《这下面没有水,再换个地方 挖》写一段300字以内的说明文字 。 2、1987年.根据下面提供的材料写一篇简讯 《育民小学办起了游泳训练班》。 3、1992年清理路旁的脏物.根据提供的材料 加以设想,记叙他们中的谁又怎样回来清理 这个地方。
一、高考小作文题回顾
4、1995年任选寓言诗中的两种鸟,展开想像, 以《××与××的对话》为题(例如《麻雀 与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》 等),写一个200字左右的对话片断(20分)
一、高考小作文题回顾
5、1996年仔细观察下页《给六指做整形手术》和 《截错了》两幅漫画: 用说明文字介绍两幅漫画的画面内容注意: A.两幅漫画分别说明,文字不必平均分配; B.说明画面内容时,不要编故事 C.要求内容完整准确,条理清楚,语言简明 D.200字左右。
一、高考小作文题回顾
6、(1997年)根据材料1、描写小新背小牧同学上学的 情景。 7、(1998年)补写《妈妈只洗了一只鞋》 8、(2005重庆卷)写作题 以“筷子”为对象写一篇说明文,字数不少于200 字。 (10分) 9、(2006重庆卷)写作题 以“车站一瞥”为题目,作场景描写,不少于200字。 (10分)
分析启示:
易考题型: 1、说明类。介绍人; 介绍物(书、建筑、图表、漫画) 2、应用文体。如:解说词、欢迎词、说 明书、辩词、贺卡、短信编写等。 3、描写类。如:场面、意境 4、议论类。如:人物评价、文学评论 读后感 新闻事件点评
试题分析
这九道高考小作文题的表达方法如下:
时间 83 年 记叙 87 年 92 年 ۞ 95 年 96 年 97 年 98 年 ۞ 05 年 06 年
描写
۞
۞
۞
说明 ۞
۞
۞
۞
描写手法
白描 工笔细描 细节描写 感官描写:视觉、触觉、听觉、嗅觉 层次安排 点面结合 修辞手法主要有: 比喻 借代 比拟 夸张 对偶等
高考小作文 之 场面描写
场面描写一般由人、事、境构成。 它是叙事性作品的基本构成单位, 是刻画人物、展开情节、表现主题 的主要手段之一。
境(环境氛围、面): 事(表达方式): 人、物(表现手法): 层次顺序:
场面描写之小学版
场面一: 开始考了,我答着答着,碰上了一 只拦路虎,费了九牛二虎之力,终于把它搞 定,长长地松了口气,便悄悄抬起头看了一 眼周边的同学。小A轻松自如地做着卷,一 副神
听声音编故事作文300【四】:四年级作文
1、题目:我得到了表扬
2、人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,你就会发现许多别人没有注意的东西。如:一处优美的风景是你第一个发现,一个人的与众不同是你第一个发现,一种植物的发芽是你第一个发现,一类动物的活动是你第一个发现,一个好朋友的某个秘密是你第一个发现……把你的发现写下来,和同学们分享吧,让大家和你一同享受发现的快乐!好吗?(如有校名、人名,请一律用红星小学、小明或小红代替哦)习作题目你自己定个吧,你一定会写个与众不同的发现的! 3、在下列各组事物中,选出一组,想象这些事物之间发生了什么事,编一个童话故事,自己拟定一个题目。(注意:发挥想象,写别人没写过的故事。)
1、 铅笔 橡皮 削笔刀 文具盒
2、 大海 小溪 小河
3、 鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵
4、给你一个词——“衣服”,可以联想许多事情,如一件新衣服,买衣服,洗衣服,补衣服,捐衣服……请从上面举例中选一个题目或自拟一个题目,写一篇作文。
注意:题目必须有“衣服”,内容必须与“衣服”有关。
5、用300字左右的篇幅做一下自我介绍,说说自己的相貌、性格、爱好、学习等情况以及主要优缺点。
6、你的爱好是什么?哪些事例能说明你的确有这个爱好?请选择几个事例,将自己的爱好写一写。
要求:语句通顺,内容具体。题目自拟。
7、续写:发生在教室里的一件事
下课铃响后,同学们纷纷走出教室。中队长王军刚走到教室门口,就听见身后“哎哟”一声……
要求:根据开头,展开合理想象,续写成350字的作文。
8、秋天,是收获的季节。秋天,因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢?请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟。
9、同学们,我们的生活多么的丰富多彩。每天都会发生使你难忘的事:有的使你高兴、
听声音编故事作文300【五】:想象作文
学习目标
1、展开想象和幻想,激活思维,丰富写作素材;
2、阅读积累,领悟想象作文的方法;
3、谈话交流,培养写想象作文的能力;
4、自由大胆想象,编故事。
1
听声音编故事作文300【六】:小学生科幻作文(胡珏)
科幻世界
写作快车道
小朋友,你有没有发现,我们生活在高速驶入未来的时代,科学技术在这个时代占据着突击者的地位。互联网的世界已经把人们的感官联系起来,航天技术则将人类的“触角”直接送上遥远的宇宙空间,我们正用微小的“手术刀”切断基因,再把他们重新粘连起来,这样的行动将发展出怎样的新的生命形式,将如何捣毁癌症,虽然我们今天还不得而知,但明天或后天便会十分清楚„„整个世界都会因为这些科技变革而走入新的时代。任何一个没有对这种未来做好准备的人,都将在这个时代失去自我,变得郁郁寡欢,无法将自己融入新的生活。
让我们大胆地想像、讨论、创造、写作,未来的生活将会发生怎样的变化?在科幻的世界里,我们如何正确地分析自己?如何改进自己的行为,提高生存的能力?让我们大胆驰骋在有趣、新鲜、奇妙的想像和科幻的世界里,享受无穷的乐趣吧!
创造力,科幻能力,是每个人都有的。它就像矿藏一样有待于我们小朋友自己去挖掘。爱因斯坦十几岁的时候就常常在想:“如果我能驾着光线,这世界会像什么样子!”在这样的想象、思考引导下,成就了日后科学的大发现,发明了“相对论”。科学离不开幻想,幻想对于人类社会的发展,起着积极的推动作用。新的世纪充满奥秘,充满神奇,高科技给人们带来了意想不到的惊喜,如电脑、机器人造福人类,破解基因为人们治病,星箭技术实现了宇宙旅游„„它也给人们带来了负面影响,如白色污染、地球变暖、沙尘暴、土地沙漠化„„我们可以抓住自己的见闻所及和热点话题展开科幻作文。
我们的科幻作文首先具有故事的趣味性。因此确定角色就成了科幻作文的基础环节。所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物。小朋友们在写作时都能
幻想出很多的角色,注意要选择生动形象的角色作为自己作文的主人公哦! 其次,要有一定的科学性。科幻的真正贡献在于它能通过动人的故事,让
听声音编故事作文300【七】:三年级第一学期作文训练
三年级第一学期作文训练
第一单元 看图编故事(一)
单元导语
小朋友,你看过连环画吗?连环画又叫“小人书”,这种书中画着很多图,每一幅图之间都有联系,在图的下面还有相关的文字,让人一看就懂。这样的书深受大家的喜欢。
本单元,我们要看的图也像连环画一样,几幅图之间有着密切的联系。我们要看懂图上的意思,根据画面的内容,发挥合理的想象用文字表达出来,这就是看图编故事。看图编故事能培养你的观察能力、想象能力和有条理的思维能力,好处可多了。
我们怎样才能编好故事呢?让我们一起走进看图编故事吧!看图编故事的第一步就是仔细观察画面,准确表达图意。
第一课 小猪学样
一、引言
小朋友,《小猪学样》和《大象救小兔》是多幅图的故事,几幅图之间有着密切的联系。仔细看看图,你一定被图中的情节吸引住吧。我们观察多幅图时,要按照一定的步骤,弄明白每幅图的意思,这样编的故事才会清楚具体,吸引读者。让我们去看看小作者是怎样写《大象救小兔》这个故事的。
二、范文引路
大象救小兔
一天早晨,小兔正在森林里采蘑菇。突然,一只大老虎从一棵大树后面跑出来,它一看见小兔,馋得口水直流,自言自语道:“哈哈!又是一顿鲜美的早餐!”
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