当惊喜来敲门

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当惊喜来敲门当惊喜来敲门 当惊喜来敲门作文

【第一篇】：当惊喜来敲门

生命的年轮像一张旋转着的七色唱片。按一下重播键，再细听以往灌录的青春乐曲，我的心泛起了一圈圈的涟骑，一丝丝的惊喜顿上心头……
成功是惊喜。取得成功之时当然是万分惊喜； 当你回味过往的成功，也能从中得到惊喜，你会为自己有取胜的块心，为自己不断努力的无比毅力而感到惊喜。通往成功的道路上有着无数的足迹，那都是你付出的辛勤，你怎能不为之一震?怎能不惊喜?
失败是惊喜。失败之时，你把生命旋律的音量调到最高处。你会听到失败在讥笑你，你会振作起来，坚定地对自己说：“失败并不可怕，可怕的是失败后不能振作。”那时，你会惊叹自己居然能在失败之时说出这些豪言壮语。从失败中走出来，总结教训，继续奋力前进，你做到了。你怎能不感到惊喜?
离别是惊喜。感情的和弦拔到了最高处，你与挚友即将分别了，那刻的心情是悲哀，是离愁?不，那是惊喜。当离别时，你会发现，不知不觉中你与挚友已经建立起深厚的友谊，共同度过了生活中的风风雨雨。那时，你会惊喜生命中交上了一位知心朋友。
重逢是惊喜。多年分别，多年分别再聚首。你会发现友人的面容都变了，但你又会发现你们的感情就像埋在地下的酒，时间越长越浓烈。你会发现你们对对方的感情已不只是一句问候，一句体贴的话语，而是彼此心与心的牵挂。于是，你不胜惊喜!
生命的道路是由无数的成功失败和悲欢离合交织成的。朋友，迈开脚步，你就会在平凡生活中收获无数的惊喜!

【第二篇】：灵感来敲

昨天下午去美校学习画画，老师让我们做手工——每人一张空白刮画纸，随心所欲搞创作，题材不限，内容自选，看看谁的基本功最扎实，想像力最丰富。 老师刚布置完任务，同学们个个暗地里摩拳擦掌，跃跃欲试，纷纷要亮出自家的“绝活”，好在众人面前美美地“show”上一把。看吧，大家一个个眼珠子瞪得跟玻璃球儿似的，不亦乐乎地忙着挑人物，选动物，临山水，摹风景……，嗬嗬！那劲头儿，那场面，真可谓是“八仙过海，各显神通”！ 经过我左顾右盼好一会儿观察，又前思后想好一阵儿揣度后，毅然决定用一座美丽的小花园来征服所有人的眼球。时不我待，开工！我小心翼翼铺开乌黑一色的刮画纸，先用细细的铅笔在上面浅浅勾勒出花园的轮廓，再用牙签一点点刮去所需覆盖面上的黑色。接下来是杆壮茎粗的花株，五颜六色的鲜花，青碧夺目的芳草，蹁跹起舞的彩蝶……我全神贯注地“工作”着，仿佛自个儿已置身于那美伦美奂的“世外桃源”之中……渐渐地，那张本来一无所有的黑纸慢慢明朗起来，生动起来。 最后，我在刮画纸的左上角工工整整地题上了图画的名字——“温馨小园”。终于大功告成喽！甩甩有些发酸的胳膊，长长地舒了一口气后，我心满意足地尽情欣赏起自己的得意之作来。哎呀，不好！“温馨小园”的“园”字，我竟然鬼使神差地误写成了“圆”！怎么办？这可是个天大的“败笔”呀，它会直接影响到整幅作品的效果！一时间，我心急如焚，坐立不安，脑门儿上的汗珠都渗出来了。 老师看出了我愁眉苦脸的样子，忙过来问清了缘由，她建议我把“圆”字中间全部刮空，在其外围添上花瓣儿，让“败笔”之处变成一朵花的形象靓丽登场，然后在后面另外刮出一个“园”字来完成我的图画命名。此刻的我已束手无策了，也只好对老师的话言听计从。毕竟不是最初的设想，这朵花的花芯显得大而空洞，与周围的图案搭配起来不太谐调。 不一会儿，同桌也完成了她的作品，伸长了脖子一面津津有味地看我的画，一面不经意的脱口而出——“温馨小花园”。 “我写的明明是‘温馨小园’呀？”我有些莫名其妙地反问道。“你不是在这画了朵花儿吗？我还以为你是别出心裁，要用图画来替代字呢！”“什么？以图代字？”同桌的话一下子让我眼前一亮，灵感来敲门了！我迅速拿起黑色勾线笔，在那有些过大的花芯中认认真真写上了一个“花”字，这样既弥补了花芯的空洞，也与周边儿的图案相映成趣；黑色的“花”字又同刮画纸的底色里应外合，显示出了我的奇思妙想；‘何况“温馨小花园”读起来朗朗上口，更能恰到好处地点明图画的主题。好一个“及时雨”一般的“花”字，我的收获可大了去了！ 下课时，老师将我们所有的作品展示出来供大家评论，我的这幅“命运多舛”的刮画居然意外地获得了“最具创意”奖。而它的“闪光点”不是别处，恰恰就在于那个被我错写成“圆”，后又几经修改，摇身一变成了花芯中的“花”字！这从天而降的灵感让我歪打正着，真正体验了一次“化腐朽为神奇”的美妙滋味！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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