假如我有一只尼尔斯的鹅600字

导读：　假如我有一只尼尔斯的鹅600字【一】：假如我有一只尼尔斯的鹅(作文)假如我有一只尼尔斯的鹅六（11）班 卢燕芬学完了《假如我有一 ...

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假如我有一只尼尔斯的鹅600字【一】：假如我有一只尼尔斯的鹅(作文)

假如我有一只尼尔斯的鹅

六（11）班 卢燕芬

学完了《假如我有一只尼尔斯的鹅》这篇课文，我想：如果我也有一只这样的鹅，我会笑得合不拢嘴的。想着想着我就进入了梦乡。

这里是无边无际的大草原，唉，那白色的东西是什么？噢！那是尼尔斯的鹅—— 马丁。就是它，就是它。我梦寐以求的尼尔斯的鹅。它比普通的鹅更大、更白、更漂亮。它向我招手，我飞快地跑了过去，一抱，哇，好舒服啊，就像一张软绵绵的床。

终于可以实现我的心愿了，我们开始了奇妙的旅程。马丁好像知道我心里想什么似的，它带着我来到了叶圣陶笔下老妇人的田里，我看到尽职尽责的稻草人在那里驱赶小蛾 。我蹑手蹑脚地走了过去，把藏在叶子下面的一只只虫子找了出来，并一一捏死。稻草人看到我的到来，精神状态也恢复到了以前——直挺挺地站着。

第二天，老妇人照例来到田里，她疑惑地看着我。“您好，我是从未来的2013年来到这的，我想来帮你看水稻。”老妇人什么也没说，点了点头。

白天，我、马丁和稻草人看着田地，不让任何东西祸害稻子；晚上，我就安安静静地躺在老太太用干草铺的草床上。时间过久了，老太太对我也没有那么陌生了，我与老太太却更亲密了。

这段时间，老天爷似乎也在帮老妇人——风调雨顺，稻子长得非常饱满。终于到了收割的那一天，我们一起收获了金灿灿的稻子，这都是老太太一个人。老妇人的脸上还会像风干的橘子吗？不，她像满脸笑容的佛祖，我看见了，也情不自禁地露出了笑容。

晚上，老太太准备了美味可口的菜，正当我拿起筷子，准备吃时，“叮零零——叮零零——”可恶的闹钟响了。原来这只是一场梦！

假如我有一只尼尔斯的鹅600字【二】：习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅

《尼尔斯鹅历险记》是塞尔玛· 拉格 洛芙创作的长篇童话故事。

说一说这篇 童话讲述了一 个什么样的故 事？

回忆交流，领悟写法

1、学生默读《尼尔斯鹅历险记》这课， 体会写法。
2、小组交流，领悟写法。

3、各小组代表汇报，达成共识。

编写故事的基本规律

采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有 趣。 故事要有一定的顺序，要完整。 通过故事表达自己的意思。

列出提纲  你编写的故事中有哪些角色？他们之 间发生了什么事情？怎么样把这个故事 写清楚、写完整。

你要通过你编的故事，说明一个什么 道理或给人什么启发？ 把你想好的故事互相说一说，交流评 议。其他同学可以帮助补充、修改。

修改、完善习作

把写好的文章读一读，对照要求自己修改。 1、改正错别字，用错的标点符号。改正病句。 2、故事是否写清楚、写完整。 3、想象是否合理有趣，情节是否具体生动。 4、读后是否能给人以启发。 5、按要求小组之间护批互改。每人至少将自 己的作品交给2个以上的小组成员修改。 6、抄正。

假如我有一只尼尔斯的鹅

精彩开头

今天我看了《尼尔斯骑鹅历险 记》，心想；要是我也有一只尼尔斯的 鹅，哪该多好啊！想着想着，我睡着了。 我梦见自己拾到一个贝壳，贝壳里竟有 只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿， 它说：“我是尼尔斯的鹅马丁，因为误 会而被关在这里，既然你救了我，我就 帮你实现三个愿望。”我高兴极了，我 也有一只神奇的鹅啦！

前不久，我帮助尼尔斯找到了小 精灵，恢复了他的原样。他为了答谢 我，把他的鹅——马丁送给了我，我 骑着马丁游览祖国的大好河山。 „„

得到鹅之后，发生了怎样的故事？

（你最想去做什么？）

写作要求

1、想象合理，情节生 动。

2、故事要完整，清楚 3、通过故事说明一个 道理。

范文引路

假如我有一只尼尔斯的鹅
夜深了，到处静悄悄的。我躺在床 上回想着老师上午讲的《尼尔斯骑鹅 历险记》这一课，里面的精彩片段不 断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢 地„ „ “呼——”的一阵风声把我吵醒了。 我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯

一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一 惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问： “你是马丁吗？来带我去飞行吗？” 马丁高兴地回答道：“是呀！是我的 主人尼尔斯知道你想去原始森林看看， 所以就派我来带你去呀！”我高兴地 笑了。
来到森林，我们就听到一个稚嫩

正站在树上痛哭。那只小松鼠见我们 跟它个头差不多，不害怕我们。问清 情况后，原来是住

假如我有一只尼尔斯的鹅600字【三】：小学作文：假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它到首都北京去，去看看长城，因为毛主席说过，不到长城非好汉。长城好长呀，从天上往地上一看，像一条巨龙在中国的大地上躺着。多么的壮观呀。

假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它到天安门广场看看毛主席1949年站在这儿庄严宣读中国成立的地方看看，天安门广场有许多人，广场的旗台上飘扬着一面五星红旗，看着它，我的心中就有一股自豪感。

假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它来到鸟巢，看看这个2008年奥运动主办场。它就像一个巨大的鸟巢，哺乳着我们。我骑着马丁飞进鸟巢内，里面很大，可容纳很多人在里面观看比赛。它是我国最漂亮的中国体育馆。

假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它来到天安门广场上来瞻仰人民英雄纪念碑，它像巨人一样耸立在天安门广场南部，和天安门遥遥相对。人民英雄纪念碑从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比天安门还高4，24米。在为纪念碑举行庄严隆重的奠定基石时，毛主席亲自铲土，为纪念碑奠定基石。人民英雄纪念碑象征征着先烈们的丰功伟绩和人民对先烈的怀念。

假如我有一只尼尔斯的鹅，我会骑着它来到我国最长的山脉之

一。它长约1700公里。最高海拔2000米。林区面积达22万平公里。大兴安岭的动物种类很多，有很多珍贵动物，如。黑熊，棕熊，马鹿等。它的地下的矿藏也很丰富哟。

假如我有一只尼尔斯的鹅600字【四】：习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅

《尼尔斯鹅历险记》是塞尔玛· 拉格 洛芙创作的长篇童话故事。

说一说这篇 童话讲述了一 个什么样的故 事？

回忆交流，领悟写法
1、学生默读《尼尔斯鹅历险记》这课， 体会写法。
2、小组交流，领悟写法。

3、各小组代表汇报，达成共识。

编写故事的基本规律

采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有 趣。 故事要有一定的顺序，要完整。 通过故事表达自己的意思。

要求：  你编写的故事中有哪些角色？他们之 间发生了什么事情？怎么样把这个故事 写清楚、写完整。

你要通过你编的故事，说明一个什么 道理或给人什么启发？ 把你想好的故事互相说一说，交流评 议。其他同学可以帮助补充、修改。

假如我有一只尼尔斯的鹅

精彩开头

1.今天我看了《尼尔斯骑鹅历险 记》，心想；要是我也有一只尼尔斯的 鹅，哪该多好啊！想着想着，我睡着了。 我梦见自己拾到一个贝壳，贝壳里竟有 只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿， 它说：“我是尼尔斯的鹅马丁，因为误 会而被关在这里，既然你救了我，我就 帮你实现三个愿望。”我高兴极了，我 也有一只神奇的鹅啦！

2. 前不久，我帮助尼尔斯找到了 小精灵，恢复了他的原样。他为了答 谢我，把他的鹅——马丁送给了我， 我骑着马丁游览祖国的大好河山。 „„

得到鹅之后，发生了怎样的故事？

（你最想去做什么？）

写作要求

1、想象合理，情节生 动。

2、故事要完整，清楚 3、通过故事说明一个 道理。

范文引路

假如我有一只尼尔斯的鹅
夜深了，到处静悄悄的。我躺在床 上回想着老师上午讲的《尼尔斯骑鹅 历险记》这一课，里面的精彩片段不 断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢 地„ „ “呼——”的一阵风声把我吵醒了。 我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯

一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一 惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问： “你是马丁吗？来带我去飞行吗？” 马丁高兴地回答道：“是呀！是我的 主人尼尔斯知道你想去原始森林看看， 所以就派我来带你去呀！”我高兴地 笑了。
来到森林，我们就听到一个稚嫩

正站在树上痛哭。那只小松鼠见我们 跟它个头差不多，不害怕我们。问清 情况后，原来是住在森林边的人们， 最近开始打猎，不再耕种，又砍树木 去卖。有些已是百万富翁，甚至是亿 万富翁了。可他们还不满足，最近还 在计划砍森林里的千年古树——小松 鼠的家，它家祖上十几代都住在在那 里，可叫它们怎么搬走啊！就在这时

“轰”的一声，仿佛地球裂开了一 样。我们向远处一看，只见一群人

假如我有一只尼尔斯的鹅600字【五】：假如我有一只尼尔斯的鹅 习作指导

假如我有一只尼尔斯的鹅

精彩开头
今天我看了《尼尔斯骑鹅历险记》，心想；要是我也有一只尼 尔斯的鹅，哪该多好啊！想着想着，我睡着了。我梦见自己拾到一 个贝壳，贝壳里竟有只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿，它说： “我是尼尔斯的鹅马丁，因为误会而被关在这里，既然你救了我， 我就帮你实现三个愿望。”我高兴极了，我也有一只神奇的鹅啦！

„„
前不久，我帮助尼尔斯找到了小精灵，恢复了他的原样。他 为了答谢我，把他的鹅——马丁送给了我，我骑着马丁游览祖国的 大好河山。 „„

得到鹅之后，发生了怎样的故事？

（你最想去做什么？）

写作要求
1、想象合理，情节生动。

2、故事要完整，清楚。
3、通过故事说明一个道理。

范文引路

假如我有一只尼尔斯的鹅 夜深了，到处静悄悄的。我躺在床上回想着老师上午讲的《尼尔斯骑鹅历 险记》这一课，里面的精彩片段不断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢地„ „ “呼——”的一阵风声把我吵醒了。我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯 一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问：“你 是马丁吗？来带我去飞行吗？”马丁高兴地回答道：“是呀！是我的主人尼 尔斯知道你想去原始森林看看，所以就派我来带你去呀！”我高兴地笑了。

范文引路

来到森林，我们就听到一个稚嫩的哭声。寻声望去，原来是一只小松鼠正 站在树上痛哭。那只小松鼠见我们跟它个头差不多，不害怕我们。问清情况后， 原来是住在森林边的人们，最近开始打猎，不再耕种，又砍树木去卖。有些已是 百万富翁，甚至是亿万富翁了。可他们还不满足，最近还在计划砍森林里的千年 古树——小松鼠的家，它家祖上十几代都住在在那里，可叫它们怎么搬走啊！就 在这时，“轰”的一声，仿佛地球裂开了一样。我们向远处一看，只见一群人正 在围着一棵千年古树拿着电锯在锯，那正是小松鼠的家，小松鼠冲上去阻止，但 哪里阻止得了呀。随着“轰隆”的一巨响，古树倒下了，小松鼠也被压在了树下， 死了！我和马丁大喊一声：“不——”人们回过头，以为是一只珍奇的、会说话 的鹅，便拿起猎枪向我们瞄准，我们中了麻醉枪，正向下紧急坠落„ „

范文引路

“铃铃铃„ „”，一阵阵急促地铃声把我吵醒了，望着屋顶 的天花板，才知道原来那是一场梦。“无知的人们，请你们不要 再破坏自然生态，这样做只会害了我们自己啊！”我希望那些为 了赚钱，而不爱护环境的人能听到我的劝告。

评改要求
1、故事是否完整、清楚。 2、想象是否合理，情节是

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