自私的巨人读后感

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自私的巨人读后感篇一：《自私的巨人》读后感

自私与无私

————读《巨人的花园》有感

《巨人的花园》里有一个巨人，离开自己的城堡七年了，回来才发觉孩子们都在自己的花园里玩耍。开始时巨人大声吼叫，吓走了可爱的孩子们。但他也同时把花园里的一切勃勃生气也吓走了——花朵不再开放，鸟儿不再歌唱，春天不再降临，留下的是整日的寒冷和冰霜。

巨人在某天早上醒过来的时候，听到了鸟儿的歌声，以为春天来临了，但其实是小孩子们从围墙的小洞里爬到了花园里的树枝上。这时，鲜花开始打扮自己，小鸟欣喜舞蹈，蝴蝶翩翩起舞，花园恢复生机。可院子里却还有一棵树是被冰雪覆盖着的，那是因为在树下的那个小男孩够不到树枝，无法爬到树上去。巨人就用自己身躯托起男孩，放到了树上，那个小男孩还亲吻了他。

——“孩子们，这是你们的花园”，“孩子们才是所有花朵中最美丽的”。从那以后，巨人一直没看见小男孩过。

很久以后，巨人又见到了小男孩，那时巨人已经年迈。当他看到小孩的手掌和手脚各有两个钉痕时，立刻怒气冲冲。可小男孩却说那是爱的伤痕。 突然巨人的心中不知为何产生了巨大的敬畏之情，一下就跪倒了。 这时，小男孩开口了“你曾让我在你的花园玩耍，现在也来我的花园吧，那就是天堂。”

最终，巨人躺在一棵树下，身上盖着白花。

这篇故事告诉我们，自私是十分不好的行为，我们不能像一开始的巨人一样，只是自己一个人独享好东西；这样是永远得不到别人的认同和理解的，也不可能交到一个真正的好朋友。但巨人意识到错误以后，知错就改。当那些小朋友又来玩的时候，巨人并没有把他们赶走，而是和他们欢乐地玩耍。我觉得只有无私的人才能得到一个好朋友，一个真正的知己。如果自私，那就不可能会拥有快乐的时光；只会一个人孤零零的，没有一点儿热闹的感觉。

突然，我醒悟过来。对待别人不能自私，要如同对待自己一样；如果你对别人自私，别人心里肯定不是滋味，假如换做你，你也不好受。所以我们应该慷慨﹑大方﹑体贴别人，让所有的同学﹑大人都成为我们真正的好朋友，从而获得一辈子的快乐。

方昊天

自私的巨人读后感篇二：自私的巨人读后感

万物美好 我在中央

——读《花田半亩》有感

教师教育学院 2011021438 李琳

书的封面是一朵蓝色的龙胆花，开得耀眼，右上角是一只蓝色的蝴蝶，翩翩起舞，极其富有诗意。打开书，扉页是田维自己写的一段话：

“是谁说过，生命是一片纯白的空地，孤独的人们反复徘徊。在这一片纯白之上，我哭了又笑了，一点点明白人世所谓的道理。当生命终于也随浮华远去，我终于得到安宁。”

翻过来，也是田维的一首诗：

倘若，这世上，从来未有我

那么，又有什么遗憾

什么悲伤

生命是跌撞的曲折

死亡是宁静的星

归于尘土

归于雨露

这世上不再有我

却又无处不是我

也许，光听我说了这么多，你还不懂，为什么，这样一个普通的女孩会感动这么多人。那就让我慢慢跟你介绍一下田维本人。

关于田维：北京女孩，家人和朋友喜欢叫她田田。1986年4月5日出生于一个普通家庭。15岁时身患绝症，开始书写博客，追问生命与青春的意义，文字充满了爱、感恩、坚忍与真诚。2004年考入北京语言大学中文系，她的博客在同学中广为流传。2007年8月13日，田维离开人间。去世前一天，仍在写作。留下一部《花田半亩》，感动和激励着无数人„„

她点点滴滴书写着成长的感动，没有任何的抱怨。

田维在书中写道：“妈妈说，如果再次孕育你该多好。你仿佛是在怨恨自己，将我生成多病的身躯。妈妈，我时常感谢你，你给我的生命。即使这身躯，有许多不如意，但生命，从来是独一无二的、最可宝贵的礼物。我感谢，今生是你的女儿，感谢能依偎在你的身旁，能够开放在你的手心。妈妈，不幸是我们共同的命运。幸福，却是更深切的主题。”

即使田维她身患疾病，却依旧不忘去安慰她的母亲。

在田维短暂的生命中在与死神波澜不惊的对视中，我们感谢她留下的文字„„

我们还要感谢父母给予的生命。直到读了这本书，才觉得原先那遇到挫折而去选择逃避的自己，是那么的可笑。书中的子尤，那个身患癌症，依然昂起头来问一句“谁的青春有我狂”的天才少年，他的文字，他的痛苦。他是真正懂得了生命的人。他没有怨恨命运的安排。他将自己的病，称为上帝

赠予的一颗金色肿瘤。

偶尔，我会躺在床上，想想，或许是我们活得过于娇气，不够坚强，瞧瞧现在网络中，那些成日选择逃避问题，选择自杀的心理能力极差的人们，他们懂得珍惜生命吗？他们懂得为自己生他们养他们的父母感恩吗？生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。人既然富有生命，那就要懂得去感恩与珍惜，这样，人们的生活才更充实与有意义。

其实第一次看这本书是在高三。

高三的我，和每一个即将经历高考的人一样，内心矛盾、不安，整天都很焦躁，不断追问自己，这样努力地奋斗，值吗？会不会功亏一篑？那时候，这样一本书摆在了我的面前，让我静下心来，慢慢地品读，体味生命的真谛，受到感动，她告诉我，心存感恩地生活。每一个人来到这世间都是偶然，生命是最宝贵的礼物，不要因不幸而怨恨和悲戚，爱你所爱的人，温柔地对待一切。无论前途怎样凶险，都要微笑着站定，因为有爱，我们不应该恐惧。就这样，原本焦躁的心逐渐安定下来，随着高考日期的来临也逐渐地进入状态，在最后的日子，我很坦然地面对高考，面对这个也许会改变自己一生命运的考试。最后的最后，我终于可以骄傲的告诉自己，我通过啦，虽然，文综还是出了意外，但毕竟还在我承受的范围之内。至少，现在看来，考到这里也并没有什么不好。

“迎接所有安排，而无所怨恨和悲戚，从容淡定。这样的生命，将是骄傲而尊贵的。我于是决定拒绝狼狈，拒绝一切忧伤。虽然，我落下了眼泪。那是因为切肤般感同身受的疼痛，因为太多的深爱。我要记得。我将遗忘。”

再次看田维的文字，更多的是一种心疼，你会看到她敏感内心的深处，你会发现，许多你以前未曾注意到的细小的生命，世界在田维的眼中是美丽的，即使有瑕疵，那也是生命的本真，我们仅仅需要的就是带着一颗好奇的心，真实地看待这个世界。相信生命，相信一切美好的事物。

淡绿、朴素、明媚、忧伤。 这是生活，我们不容逃避。

她喜欢格子布裙，她喜欢开的鲜艳的龙胆花，她喜欢别人叫她田，声音轻轻的，像捧起一掌水。

我们这个年纪的男孩女孩，却很少有像田维一样的，静下心来，思索生命与生活，我们更多的是忙碌和忙碌之外的无聊郁闷。我们中的大多数，都活在自己的小世界里，沉醉于自己的小悲伤小伤感中不能自拔。

“花田里的文字，不是生活真实的热闹，是飘在半空中的寂寞。我爱那凌空的寂寞，因寂寞而冷静，而人却不能够不用双脚去行走。生活终究是热闹的，世俗，喧嚣，甚至肮脏，但这就是我所眷恋的生活，我不该拒绝它真实的面目。”

自私的巨人读后感篇三：读《自私的巨人》后有感

读《自私的巨人》后有感

四（2）班 孟红

读了王尔德的这本童话书后，令我感触最深的就是这篇《自私的巨人》了。

《自私的巨人》讲述了一群孩子们每天下午放学后，都会去巨人的花园里面去开心的玩耍，花园宽大而典雅，到处绿草葱葱。可是，七年后的一天，巨人非常自私，他不许孩子们来花园里开心的玩耍，把他们拒之门外。这样，可怜的孩子们便没有地方玩耍了。他们曾经试过在马路上玩耍，可是那里尘土飞扬，又有很多硬石头，所以那里不是理想的场所。下课以后，他们经常围在花园的高墙外徘徊，谈论着里面的美景。

春、夏、秋、冬这四个季节，春是温暖的，夏是炎热的，秋是凉爽的，冬是冰冷的，然而巨人的花园只有冬天。后来，巨人听到了一阵动人的音乐，原来是一只小红雀在唱歌，花园里的景象让巨人不可思议，到处鸟语花香，花园的一个角落里有一个小男孩在哭，他爬不上去树。巨人便用他那宽大的手掌把这个小男孩拖到了树上，那个小男孩告诉巨人要有爱心。巨人终于认清了自私使自己的花园错过了美好的春天，他决定让孩子们快乐地在花园里玩耍。之后，奇迹出现了，巨人的花园春暖花开，绿树成荫，巨人的花园再次迎来了春天，……

这个故事让我感触很深，我想在平时生活中对别人不能自私，要做个心胸宽广的人，这样才能拥有更多的朋友，才能徜徉在生活的春天里。

自私的巨人读后感篇四：巨人的花园读后感

《巨人的花园》读后感

我最近新学了一篇课文，名字叫《巨人的花园》。这是一篇童话故事，读后使我深受启发。

故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩，而巨人却不让他们进来，并在花园周围砌起了石墙。春天到了，别的地方都有鲜花，有温暖，而巨人的花园里仍然是冬天。第二天，当孩子们偷偷溜进花园时，巨人惊奇地发现，春天走进了他的花园。可是，当巨人赶走了孩子们后，花园又被冰雪覆盖。有一个孩子没有走，他在桃树下一伸手，桃树又长出了嫩芽，开出了鲜花。巨人终于明白了：

没有孩子的地方就没有春天。由于他自己的任性，冷酷地赶走了春天。于是，巨人把花园给了孩子们，他生活在孩子们中间，感到非常幸福。

读了这篇文章后，我认为：做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起。有人说：“帮助别人，快乐自己。”我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容、乐于助人的人。

《巨人的花园》读后感

上星期，我们学习了《巨人的花园》这篇童话。

这篇童话是英国作家王尔德写的讲的是从前有个巨人，他拥有一个漂亮的花园，那里“春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片”，是村里孩子们的乐园。但是，有一天巨人旅行回来了，他不喜欢孩子们在他的花园里玩耍，大声斥责孩子们并叫他们滚出去，孩子们吓坏了，再也不敢来这座漂亮的花园里来玩了。很快，冬天来了，巨人孤独地度过了严冬。当村里又开出了美丽的鲜花，又传来小鸟的叫声时，巨人的花园里仍然是冬天。有一天巨人被喧闹声吵醒了，他抬头望去，发现春天来了，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，可是，巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹，滚出去!”孩子们纷纷逃窜，只有一个小男孩还站在桃树底下，他不怕巨人的斥责，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人，小男孩一伸手，桃树马上绽出绿芽开出许多美丽的花朵，巨人终

于明白了，原来，换来寒冬的是他那颗任性冷酷的心啊!从此以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间感到无比的幸福。

通过学习这篇童话，我觉得一个人不能自私自利冷酷无情，只有那些心胸宽广、与人为善，具有高尚情操的人才能受人欢迎，从立于不败之地!好东西要大家一起分享，幸福、温暖和快乐!

自私的巨人读后感篇五：要懂得珍惜——《巨人的花园》读后感

要懂得珍惜

——《巨人的花园》读后感

《巨人的花园》这篇课文是我四年级学过的一篇课文，至今还有很深的印象。

从前，一个村子里有一座美丽的花园，孩子们都喜欢到那里去玩。花园的主人是个巨人，他到外面旅行好久了，花园里洋溢着笑声。有一天，巨人回来了，他看到孩子们在花园里玩，很生气把孩子们赶走了。巨人砌起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。巨人一个人度过了严冬。春天来了，但是巨人的花园里还是冬天，狂风大作，他想：春天还是很冷呀！一天早晨，巨人听到孩子们的笑声，又把孩子们赶走了，他看到还有一个小孩，他一伸手，桃树马上绽芽了。巨人明白了：赶走春天的“是我那颗冷酷的心啊！”

做人不可以自私，要学会用宽容得心去对事，对人。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养要我们从小做起，从小事做起，当你快乐的时候，别人和你分享可以增倍。同时也懂得了冷酷的任性只能换来孤独和痛苦，而善良和宽容则可以换来快乐和幸福！爱是分享！让我们把一切美好的事物，与大家分享，与世界分享！只有心胸宽广、与人为善才能受人欢迎！迎接了真诚而来的情谊，自己也会了解他人的心灵，获得同等的关怀与乐趣。

人的一生不会有太多值得分享的东西，因此不要吝啬你的财物；人的一生不会有太多值得爱的人，因此不要拘束你的情感；人的一生不会有太多长久的事物；因此要懂得珍惜！

自私的巨人读后感篇六：《巨人的花园》的读后感

《巨人的花园》的读后感巨人的花园在孩子还在的时候是春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片！多么美丽的景色啊！可是好景不长。在今年秋天的时候，巨人突然回来了！他就把孩子们给赶走了！这时巨人的花园里鲜花凋谢，树叶飘落了！你知道为什么会这样吗？那是因为巨人的冷漠！他赶走了孩子们！没有孩子的地方就没有春天！这就是我的感受！你们知道这个巨人最后怎样了？答案是最后那个巨人已经变的热情了！不再对人冷漠了！广东深圳福田区深圳市外国语学校东海附属小学四年级:方正锐

自私的巨人读后感篇七：读《巨人的花园》后感

读《巨人的花园》后感这学期我学了《巨人的花园》这篇课文，它使我受益匪浅。这篇课文主要写了：从前有一个自私的巨人，他不允许孩子们到他的花园里来玩，一次次赶走了孩子们，最后，一个小男孩让他知道了自己的过错，把花园给了孩子们。文中那一个自私的巨人想独享花园里的一切，但他最后得到的却是寒冷和荒凉。这些可都因为巨人的自私，巨人他并不知道：没有孩子的地方就没有春天，孩子就像春天花园里的花朵，花朵走了，春天自然就不会到来。读了这篇课文，不禁使我想起了一件事：记得有一次，妈妈出差回来，为我买了一个可爱的布娃娃，我见了爱不释手。第二天，我把这个布娃娃带到幼儿园，在小朋友面前拼命炫耀，小朋友见了可喜欢了，想问我玩玩，我一个劲地不答应。小朋友们就不理我了，他们跑去开心地做起了游戏。我抱着布娃娃孤零零地站在一旁，看着他们有说有笑地玩着，我心理真不好受。现在想起这件事，我觉得有点后悔，要是当初和大家一起玩布娃娃，我一定会觉得十分开心。是啊，我们在生活中不能这么自私，要和大家一起分享快乐，因为和大家一起分享的快乐，才是真正的快乐！

自私的巨人读后感篇八：读后感

读《巨人的花园》有感

从前，一个小村子里有座漂亮的花园。花园的主人是个巨人，他已经外出旅行好久了，村子里的孩子都喜欢到那里玩，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。可有一年秋天，巨人突然回来了，他见到孩子们在花园里玩耍，很生气，赶走了孩子，还在花园周围砌起了围墙。冬天来了，巨人孤独的度过了漫长的严冬。春天来临时，花园里却依然是冬天。孩子们又从围墙的破损处钻了进来，花园里又充满了春意。但是，巨人又把孩子赶走了。只有一个小男孩没有拔腿逃跑，他用自己的行动启发了巨人，让巨人明白，是自己这颗任性.冷酷的性感走了春天 。

友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。快乐和别人分享，就会得到好几倍的快乐。“快乐要和别人分享，有孩子才有春天”。《巨人的花园》告诉我们这样的道理。

我常常以为得到了快乐，自己享受就可以了。可读了《巨人的花园》后觉得以前的想法太了。

子弟二校四（1）班

郗 城

二〇一一年十月八日

读《巨人的花园》有感

《巨人的花园》讲了自私的巨人，他不允许孩子们带他的花园里，一次有一次赶走他们，自私的巨人并不知道没孩子们的地方就没有春天，孩子们好比一朵花，花儿走了，自然春天也不会到来。

读了这个故事，不禁使我想起了一件事，记得有一次，妈妈给我买了个洋娃娃，我见了爱不释手。第二天，我把这个洋娃娃带到幼儿园，在小朋友前面拼命炫耀，小朋友见了可喜欢了，想问我玩玩，我一个劲的不答应。小朋友里都不理我了，他们开心的玩游戏了。我孤苦伶仃的站在一旁。

现在我觉得很后悔如果当初和大家一起玩洋娃娃，一定会觉得很开心。

子弟二校四（1）班

王晓雨

二〇一一年十月八日

今天，我们学习了《巨人的花园》这篇课文。

这篇课文主要讲的是在一座美丽的花园里，有许多孩子在高兴地玩耍，可 是巨人一回来，就把孩子们赶跑了。就在这个时候，奇迹出现了，花园里狂风大作，雪花飞舞，巨人冷的瑟瑟发抖。直到有一天，巨人被喧闹声惊醒了，一缕阳光从窗外照了进来，巨人跑到院子里，看到孩子们在玩耍。可巨人又生气了，孩子们四处逃散，而有一个孩子却用会说话的眼睛凝视着他，巨人感到火辣辣的，孩子在巨人宽大的脸颊上亲了一下，巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。巨人马上把花园给了孩子们，从此巨人和孩子们幸福地生活在一起。

这篇课文告诉我们，快乐是属于大家的，应该把快乐和大家一起分享。

子弟二校四（1）班

白易田

二〇一一年十月八日

我最近新学了的一篇作文，名字叫《巨人的花园》，这是一篇童话故事，读后使我深受启发。

读了这篇文章后，我认为做人不可以任性，自私，要学会用宽容的心去对人对事。要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人，而这些品德的培养需要我们从小做起，从小事做起，。有人说：“帮助别人，快乐自己。”我很赞同这句话，我也希望我能成为一个宽容，乐于助人的人。

《巨人的花园》是一篇内容精彩又给人有益启示的童话故事，它主要讲一个自私的巨人不想与大家分享花园，后来小男孩用爱融化了巨人任性冷酷的心。让他明白没有孩子的地就没有春天，巨人改正了自己的错误，和孩子们过上了幸福的生活。

在生活中像巨人这样的有很多，就说我，我有一本新作文本，同桌向我借，但我找理由推辞，后来同桌也有了，她却主动把东西借给我，同样的场景不同的做法，让我惭愧，我不应该自私，不应该害怕大家分享我的东西，我向她道歉，并把我的书借给了她，我知道了和别人分享才是快乐，一份痛苦，如果两个人来分担，就可以减半，一份快乐如果两个人来分享，就可以倍增，

《巨人的花园》不就是这个道理吗？冷酷任性带来的是孤独和痛苦，善良宽容带来的是美好和快乐，爱是分享！让我们把这一切美好的事物，与大家分享，与世界分享。

子弟二校四（1）班

王淑雅

二〇一一年十月八日

自私的巨人读后感篇九：《快乐王子》读后感

《快乐王子》读后感

柳河县实验小学 四年六班 邵文娜 指导教师：马月娟

王尔德是唯美主义的倡导者，《快乐王子》是他的一部童

话集，它具有鲜明的艺术特色。王尔德以其高超的艺术表现

力、生动丰富的 文学语言叙述了九个感人肺腑、

引人入胜的故事。

这几个故事中都蕴含着人生哲理。《不平凡的火箭》一文

就告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后；《星星的孩子》

一文告诉我们：人的一生，谁能无过？过而能改，善莫大焉；

《自私的巨人》一文告诉我们：快乐要与大家一起分享，能

和大家一起分享的快乐才是真正的快乐；《忠实的朋友》一

文告诉我们：真正的朋友拥有一颗透明的心，永远都表里如

一¨¨¨

在这本书中，我最喜欢《星星的孩子》一文，本文写了

在一个寒冷的冬夜，两个穷苦的伐木人在回家的路上，突然

看到一个一闪一闪的东西坠落到柳树丛中。他们跑过去寻

找，发现有一个熟睡的婴儿，其中的一个伐木人收养了这个

孩子，并将其取名为“星孩”。十年后，一个要饭的女人来

到这里，她说她是星孩的妈妈。星孩知道他母亲来了，满心

欢喜地冲进了屋里面。可当星孩看见她时，却怒吼着说：“你

不是我的母亲，她的面貌丑陋无比怎么可能是我的母亲！”。

尽管女人苦苦哀求，星孩都置之不理。最后，星孩呢？转身

去找他的那些朋友玩了！但那些朋友却躲得远远的，因为星

孩的身体上长出了鳞片。终于，星孩知道自己错了。于是他

踏遍千山万水、历经重重磨难，去寻找自己的母亲。经过了

好多年，终于在一个城市里找到了自己的母亲，却发现，原

来母亲竟然是这里的王后，父亲是这里的国王。父母知道星

孩已经真心改过，于是把王位传给了他。星孩对所有的臣民

十分仁慈，还送了很多贵重的东西给伐木人夫妇，教育人们

要相互友爱，想方设法让穷人吃饱穿暖，在他的国家里，呈

现出和平与繁荣的景象。故事极其富有传奇色彩，一波未平、

一波又起、起伏跌宕、变化莫测，高潮紧扣读者的心弦。从

星孩冲进屋里不难看出，他是多么渴望看到自己的母亲；当

他看见一个要饭的女人时，他的态度发生了翻天覆地的变

化，不顾母亲地的苦苦哀求，转身离去，完全不念骨肉之情；

当他的面貌变得丑陋无比，没有朋友和他玩时，故事发生了

转变，此时想起了被他撵走的母亲；为了能够找到自己的母

亲，星孩走遍了山山水水，历尽千辛万苦，此时的他，已经

深深的感受到了亲情是不能用金钱和相貌去评价的，让他知

道了什么才是“真、善、美”。每当我想起这篇文章时，总

会陷进这突如其来的“暴风雨”中，我不知道究竟该用什么

词来形容它，它就像是美妙的音乐——悲喜交加，又象一块

棕色的巧克力——酸甜可口；又像一幅图画——五彩缤纷。

有些人认为，善良是用自己虚伪的一面去应付别人。其实，

善良是一种美德，是发自内心的真诚，既使你是一个铁石心

肠的人，只要愿意接受善良的感化，你必将成为一个好人。

《快乐王子》是一部脍炙人口的童话，它使我懂得了做

人的道理，也让我知道了文学的重要性。文学是比鸟飞得还

远的梦想、比花开得还美的情感、比星星还闪亮的智慧，是

我们永远忘不掉的信念。它永远闪耀在人们心中！

自私的巨人读后感篇十：《巨人的花园》有感

听《巨人的花园》有感

蓟县第一小学 刘艳梅

9月24日，在“教改大课堂”上，听了郭敬娅老师《巨人的花园》，深有感触。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

郭老师的这节课春风化雨，润物无声。教学思路很清晰，课堂节奏也比较紧凑。在教学本课时，郭老师从美丽又神奇的巨人的花园入手，让学生从中感受花园的美丽，在引导学生找出主线“没有孩子的地方就没有春天”后进入课文的主导部分，引导学生找出“没有孩子的地方就没有春天”以及“有孩子的地方就有春天”的句子。教师在课堂教学中一些诗化的语言、诗化的情境起到了一定的作用，如花园有孩子和没有孩子的变化原因，补充讲了课本中没有的故事，学生很自然地被带入一个美好的童话世界中。接着学生通过对比，反复的

朗读，边读边想象画面，使学生感受到巨人的花园冬天时的寒冷与冷清，巨人在生理和心理上的孤独，以及与之形成鲜明对比的孩子加入花园后的春景。然后引导学生找出巨人的所作所为。通过想象巨人发火时的神态、动作引导学生从“生气、训斥、叱责”的意思中感受巨人这三次发火是一浪高过一浪，指导读出语气，加深理解。再引导学生说出这是一个怎样的巨人，最后通过小男孩的神态、动作让花园起了巨大变化，揭示巨人终于明白明白快乐应当和大家分享的道理，达到了水到渠成的效果。

本课的重点就是紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。并通过通话明白快乐应该和大家分享的道理。课堂中，教师应在分析课文内容时提出引领全文的主要问题，而不是牵着学生的鼻子走，总是提一些琐碎的小问题，要重视对整篇文章语言的品味指导，让学生真正感受到童话的美。这也是我再教学中要注意的问题。

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