《孩子，先别着急吃棉花糖》读后感

导读：　　　《孩子，先别着急吃棉花糖》读后感　　书中的主人翁是一个叫珍妮弗的小女孩，平时衣食无忧家境不错，和所有的小女孩一样平时对学习和生 ...

　　《孩子，先别着急吃棉花糖》读后感

　　书中的主人翁是一个叫珍妮弗的小女孩，平时衣食无忧家境不错，和所有的小女孩一样平时对学习和生活有不少的疑惑的抱怨。父亲乔纳森事业成功但很忙碌，有天他突然发现女儿做事拖沓，喜欢找借口抱怨，缺乏上进心…, 为帮助女儿快乐成长，他通过一个个小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来和女儿分享。在乔纳森潜移默化的影响下，珍妮弗发生了很大的改变，她不再遇事抱怨，变得更自信、更快乐、更会管理自己，无形中养成了一生的好习惯。

　　当把一颗柔软的棉花糖放在你的面前，如果能坚持15分钟不吃它的话，你就会再获得一颗棉花糖，你会怎么选择?斯坦福大学的这个研究发现：能坚持15分钟再吃棉花糖的孩子，长达成人后，不论在学业、事业上，还是在人际关系的处理上，都比那些无法坚持15分钟再吃棉花糖的孩子优秀。这可棉花糖就像我们在学习和生活中遇到各种诱惑，是一个象征着幸福感的符号，成功的人都有着更强的坚持和耐心，成功的人是不会着急吃棉花糖的，是会“延迟幸福的人”。这个故事是乔纳森送给女儿的红色棉花糖，教会珍妮弗要有耐心，能抵抗住眼前的诱惑，学会延迟享受，以后还会有更多更好的棉花糖等着你。乔纳森陆续用橘色、黄色、蓝色、绿色等棉花糖教会女儿如何建立自信、掌控时间、善用金钱、达成目标…

　　书中“达成目标的蓝色棉花糖”引起了我的深思。莉娜是珍妮弗的好朋友，同样是十一岁的小女孩，莉娜对自己以后想要做什么很清楚，她希望自己以后能进入广告公司，存一些钱后，能开一家自己的广告公司。莉娜不是光空想着，而是已经开始设立一个个小目标，为了将来能够从事自己喜欢的工作而积极做准备了。莉娜看报纸、杂志更多的是关注上面的广告，如果有想了解的知识和信息去网上查询。珍妮弗知道了莉娜的目标感到很吃惊，她之前只是单纯的以为莉娜只是因为喜欢看广告上的模特才喜欢看那些东西，而不知道莉娜长大后想从事广告方面的工作。珍妮弗回想起旁边的同学不少像莉娜一样已经为以后的工作做准备了，比如她们的同学“鸟博士”，对鸟无所不知;甚至爸爸的司机阿瑟叔叔要辞职去念大学了。这些让珍妮弗开始紧张和不安，好像每个人都有计划和目标，那自己的目标是什么呢?

　　​ 看到这里也让我感到紧张和不安，没有目标和计划的人生就像一艘没有舵的船，永远不知道自己航行的目的地。从事现在的职业已经有5年的时间了，这五年里也设立过大大小小的不少目标，可是能够有计划脚踏实地完成的目标为数不多。比如为提高自己的专业素养和教育教学方面的技能，曾计划每周都要完成一定量的英文阅读和英文听力，每学期至少要完成两本教育教学类的专业书籍，可是在实施的过程中总是虎头蛇尾，有各种诱惑和借口阻挡着自己。不够坚持，没有耐心，遇到困难退缩，计划不够详细、易落实，这是都是阻挡目标达成的绊脚石。读完这本书后让我对于如何制定和实现目标有了更加深刻的思考。一、目标必须是明确的、具体的，只有明确而具体的目标才可衡量，而只有可衡量的目标才可能达到。否则，只能是笼统、空泛的大话而已。二、.制定实现目标的期限。三、明确目标实施过程中可能出现的障碍。障碍可能来自外部，比如时间、条件等因素;也有可能来自内部，比如拖拉、懒惰等。要弄清楚自己的局限、克服障碍。四、正面各种困难和挑战，把每次挑战都视为成长和进步的机遇。

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