《教育的目的》的读后感

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　　《教育的目的》的读后感

　　最近读了《教育的目的》一书，这是一本经典教育学书籍。作者怀特海作为一名教育理论家，提出了“浪漫—精确—综合”的概念，并且将这一组概念与教育教学结合，触及到了教育的根本，对教师来说，十分值得品读学习。

　　所谓教育的目的，就是要塑造既有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才。教育的全部目的，就是使人具有灵活的智慧，为此怀特海强调的一点，是要防止僵化的教育，防止造就具有呆滞思想的儿童。要让孩子们灵活用脑，就不能照本宣科了，寻找一种他们感兴趣的方式来进行教学倒是值得尝试的做法。

　　每周五都有一堂班会课，正思考着这周要准备什么内容呢，何不把“口语交际”的内容作为班会课的主题呢?说做就做，这次“口语交际”的内容是“我的一张照片”，要求孩子们挑选自己最喜欢的照片，来介绍给大家，确实是个比较有意思的话题。既然已经决定要将它作为班会课的主题，那收集孩子们的照片就是首先需要做的，于是在班级群里下达了此项任务，让孩子和家长共同挑选照片，倒是得到了纷纷响应，各个都晒出了一张张有意思的照片，有的还一连发了好多张。看着他们热情高涨的样子，自己的信心也提高了，更加希望能上好这堂课!一两天的时间，这个照片收集的工作就完成了，看着这四十多张照片上映着的灿烂笑脸，自己的心里也乐开了一朵花。

　　我将这些照片做成了视频，，播放的时候，他们认真欣赏着我写给他们的话，看照片的时候也会放声大笑，这样一种形式，或许真的放开了孩子们的天性。接下来的环节是说说自己观看完之后印象最深刻的照片，他们更是踊跃了，还纷纷向我说明了印象深刻的原因，除此之外，不时还会抛给照片的小主人几个疑问。照片的小主人倒也是积极得很，有条不紊地回答着大家的疑惑，顺带还介绍了自己的照片。快乐的时光总是让人觉得短暂，不知不觉下课的铃声就响起了，孩子们却仍旧意犹未尽，他们的兴趣真真正正被调动起来了，一个一个也积极发言了。将本来的“口语交际”这个花费时间不多的版块变成一堂四十分钟的班会课，我的目的也达到了。

　　之前在教学《练习3》处处留心《在那桃花盛开的地方》歌词的时候，我就用了让小朋友来演唱的方式，小X在大家的注视下轻启双唇，用稚嫩的童声唱了起来，完整地演唱了书本上的这段歌词，虽然跟我准备好的原唱录音是有明显差距的，不过听着她稚嫩又美妙的童声，看着她专注演唱的神情，这种真实自然的感觉真是棒极了!环顾四周，看了看其他孩子们，个个听得入神得很，有些还直接闭起了眼睛来体味，不知道是否会有桃树环抱的村庄，映着盛开桃花的明净水面，以及姑娘们喜悦的脸庞出现在他们的脑海中。本来是想给孩子们播放一些图片的，一想每个孩子都有自己想象的画面，图片可能会限定他们活跃的思维，于是决定直接请孩子们来说说刚刚听这首歌的体会。孩子们直夸小X唱得好，还把热烈的掌声送给了她，大部分孩子还说出了我期待他们描绘给我听的脑海中浮现的画面。正好是桃花开放的时节，可以让孩子欣赏身边盛放的桃花来体会“人面桃花相映红”的美丽景象，进而理解主旨也就容易多了。为了加深理解，我又请小X起来演唱了一遍，其余的孩子很配合地闭起了眼睛，用耳朵听，用心去感受。

　　在后来教学《赶海》这篇课文的时候，我又请班里唱歌最好的小Z起来演唱了一段《大海啊，故乡》，在美妙动听的歌声中开启了新课的学习，结尾的时候，更是让小Z带领着大家一起完成了一曲大合唱。虽然此刻无法亲自到海边去体会赶海的乐趣，至少在歌声中，孩子们能插上想象的翅膀，在心中的大海边飞翔……

　　为了让孩子们的思维灵活多动，我努力地寻找着有趣多样的教学方式，希望他们在增长专业知识、提升自身文化修养的同时，能够拥有灵活的智慧!

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1、　　以下是中国招生考试网www chinazhaokao com 分享的《教育的目的》读后感,希望能帮助到大家!　　《教育的目的》读后感　　一个学生一旦 《教育的目的》读后感。(2017-11-29)