2015,2016六年级语文下册阶段练习

导读：　2015,2016六年级语文下册阶段练习(共6篇)2015-2016学年度人教版六年级语文下册第2单元测试卷及答案2015-2016学年度人教版六年级语文下册第2单元测试卷一、看拼音写词语。（10分）yù bâi zá bàn cǎi huì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn( )...

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2015,2016六年级语文下册阶段练习(一)
2015-2016学年度人教版六年级语文下册第2单元测试卷及答案

2015-2016学年度人教版六年级语文下册第2单元测试卷

一、看拼音写词语。（10分）

yù bâi zá bàn cǎi huì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn

( ) ( ) ( ) （ ）

fěi cuì zhǎn lǎn suàn bàn línɡ qī bā suì

( ) ( ) ( ) （ ）

二、在括号里填上合适的词语。（6分）

发挥（ ） 发现（ ）

性能（ ） 性情（ ）

三、形近字组词。（8分）

嘶（ ） 妩（ ） 铺（ ）

撕（ ） 抚（ ） 浦（ ）

遨（ ） 绞（ ） 栗（ ）

熬（ ） 饺（ ） 粟（ ）

四、把下列词语补充完整。（12分）

（ ）堂（ ）笑 （ ）（ ）所求

不（ ）所（ ） （ ）不（ ）收

（ ）然（ ）敬 目不（ ） （ ）

能歌（ ）（ ） （ ）火通（ ）

五、写出下列词语的近义词。（4分）

规矩—— 欢喜——

朴实—— 和睦——

六、写出下列词语的反义词。（4分）

间断—— 娴熟——

热闹—— 完整——

七、我会选。(8分) 发表（ ） 性格（ ） 措（ ） 醋（ ） 逛 ( ） 狂（ ） 柳（ ）花（ ） （ ）拥（ ）至 张（ ）结（ ） （ ）七八（ ）

（1）下面各组词语中，汉字写得不正确的一组是（ ）

A. 和睦相处 肃然起敬 美不胜收 酷热

B. 峰拥而至 铺天盖地 哄堂大笑 激昂

C. 万象更新 零七八碎 张灯结彩 预备

D. 别无所求 能歌善舞 截然不同 压抑

（2）选出下面各组加点字的读音相同的一项（ ）

A. 没完没了 没齿难忘 神出鬼没 没头没脑 ．．．．．．

B. 将错就错 将功补过 将信将疑 将计就计 ．．．．．

C. 看家护院 看破红尘 衣帽自看 另眼相看 ．．．．

D. 和颜悦色 和盘托出 和风细雨 一唱一和 ．．．．

(3).给加点字选择正确的解释。（ ）

万象更新 A更加 B 变更 C又、再 ．

(4)“一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀宏伟壮观。”这句话运用了

（ ）说明方法。

A举例说明 B 数字说明 C比较说明 D比方说明

八、选择关联词语填空。(8分)

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„

宁可„„也„„ 不论„„都„„ 与其„„不如„„

1、小欣（ ）爱看科技书，（ ）爱看故事书。

2、（ ）你答应别人一起出去，（ ）应该遵守诺言。

3、凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。

4、爸爸、妈妈（ ）自己受苦受累，（ ）要让孩子多学知识。

九、明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。（8分）

（1）宋代王安石创作的《元日》写的元旦，唐代皮日休的《天竺寺八月

十五日夜桂子》写的是中秋节。 （ ）

（2）《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过。

这样写对突出民俗特点很有好处。 （ ）

（3）维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。 （ ）

（4）藏戏里善者的面具是绿色的，代表柔顺。 （ ）

十、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（8分）

a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。

b、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。

c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。

d、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。

十一、句子大舞台。（12分）

（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）

（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）

（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）

缩句：

（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）

（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：

十二、把下列句子补充完整。（8分）

1. 腊七腊八，。

2. 爆竹声中一岁除，

3. ，殿前拾得露华新。

4. ，路上行人欲断魂。

十三、.口语交际。（4分）

“燃放烟花爆竹“是人们最喜爱的春节民俗之一，可是现在有些城市却禁

止燃放烟花爆竹，你认为该不该放，把你的想法写下来。

（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

参考答案

一、看拼音写词语。

预备 杂拌 彩绘 万象更新 翡翠 展览 零七八碎

二、在括号里填上合适的词语。

发挥（作用） 发现（问题） 发表（意见） 性能（良好） 性情（温顺） 性格（开朗）

三、形近字组词。(略)

四、把下列词语补充完整。

（ 哄 ）堂（ 大 ）笑 （别 ）（ 无 ）所求 柳（ 暗 ）花（ 明 ） 不（ 知 ）所（ 措 ） （ 美）不（ 胜 ）收 （ 蜂 ）拥（ 而 ）

至

（ 肃 ）然（ 起 ）敬 目不（ 转）（ 睛 ） 张（灯 ）结（ 彩 ） 能歌（善 ）（舞 ） （ 灯 ）火通（宵 ） （ 零 ）七八（碎 ）

五、写出下列词语的近义词。

规则 喜欢 朴素 和谐

六、写出下列词语的反义词。

连续 生疏 安静 残缺

七、我会选。

（1）B （2）B （3）B （4）BD

八、选择关联词语填空。

1、小欣（ 不但 ）爱看科技书，（ 而且 ）爱看故事书。

2、（ 如果 ）你答应别人一起出去，（ 就 ）应该遵守诺言。

3、凡卡（ 与其 ）在城里受苦，（ 不如 ）回到乡下爷爷那里去。

4、爸爸、妈妈（ 宁可 ）自己受苦受累，（ 也 ）要让孩子多学知识。

九、明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。

（1）√ （2）√ （3）× （4）√

十、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。

a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（截 然 ）不同。

b、两三百人聚居一楼，秩序（井 然 ），毫不混乱。

c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（依然 ）非常牢固。

d、他（虽 然 ）失败了很多次，但是并没有灰心。

十一、句子大舞台。

（1） 难道藏戏不是戴着面具演出的吗？

（2） 爸爸说，他今天很忙，就不接我回家了。

（3） 维吾尔的姑娘不但漂亮而且能歌善舞。

（4） 唐东杰布留下铁索桥。

（5） 一座座竹楼深深地藏在茂盛的竹林中。

（6） 天真冷呀，孩子们穿着棉衣，戴着手套在街上燃放鞭炮。 十二、把下列句子补充完整。

1、 2、 3、 4、 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 十三、.口语交际。（略）

2015,2016六年级语文下册阶段练习(二)
2015-2016学年度人教版六年级语文下册期末测试题(含答案)

2015-2016学年度人教版六年级语文下册期末测试题

一、字词擂台。（19分）

1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。（2分）

A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ）

B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ）

C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）

D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）

2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）

（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ，按音序排列依次为 。

3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）

（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明

4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）

5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（ ）

（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。 （ ）

（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 （ ）

（4） 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 （ ）

围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳

6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（ ）。（2分）

①粗略的看（走马观花） ②走在前列（一马平川）

③非常危险（盲人瞎马） ④随便走走（快马加鞭）

7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（4分）

（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道„„过了二十三，大家更忙——年味变得（ ）了。 ．

（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（ ）。 ．．．

（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（ ）。 ．．．．．

（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（ ）。 ．．

二、积累运用。（26分）

1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：

读出了 ，

读出了 ，

还读出了 。（3分）

2.综合改错。（两个错别字，两处语病）（4分）

体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。

3.课文传真。（10分）

5. 古文今读。（3分）

（1）一儿以日初出远，而日中时近也。

“以”的意思是（ ）。这句话的意思是：

（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者„„”中的“者”的意思是（ ）。

（ A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。）

三、阅读冲浪。（25分）

（一）一年之后

1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分）

2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（ ）。（1分）

A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙

3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的? （2分）

（二）蝴蝶的家

我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

1． 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 。（1分）

2. 给划线的句子加上恰当的标点。（2分）

3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）（2分）

A．巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比

4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？ （2分）

（三）豆角鼓

有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。

以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”

第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！

那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。 那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

1．写出下列词语的反义词。（3分）

长久——（ ） 熟识——（ ） 怪异——（ ）

2. 联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）

回馈： 径自：

3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子。（2分）

4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到 。（2分）

5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 。（3分）

四、童心妙笔。（30分）

作文题目：一串快乐的音符

睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力„„运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。

附答案：

一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）

2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨

3. 传染 传授 传递 传承

4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎

5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）

6. ② ④

7. （1）浓 （2）少 （3）快 （4）难

二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”

3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己 4. 如：慈母手中线，临行密密缝 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

5. （1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

（2）B

三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。

2. C

3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。

（二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲

2015,2016六年级语文下册阶段练习(三)
2015-2016学年度最新人教版六年级下册语文期中测试卷(含答案)

2015-2016学年度六年级下册语文期中测试卷

（时间：90分钟 ）

喷香（pēn pân） 圈养（quān juàn） 单薄（báo bó） ．．．差异（chà chā） 刹那间（chà shà） 养尊处优（chù chǔ） ．．．四.给形近字组词。

一.抄写下面短文，抄写时要根据拼音写出汉字，注意格式。

父亲不huāng不máng 地从chōu tì里取出一把闪亮的小手枪，

烘（ ） 梗 ） 番（ ） 彻（ ） 就往外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 （ ——《十六年前的回忆》【2015,2016六年级语文下册阶段练习】

拱（ ） 硬（ ） 翻（ ） 沏（ ） ） 拌（ ） 俊（ ） 魔（ ） ） 绊（ ） 峻（ ） 摩（ ） 恰当的词语填空。 激烈 猛烈 剧烈

厂商蜂拥推出自己的7寸平板电脑，竞争可谓异常_________。 敌人_________的进攻，董存瑞和他的战友们想出了用炸药把大桥炸毁的办法。

3. 突然，房屋_________地震动起来，人们顿时警觉了起来。

严肃 严重 严厉

4.违法乱纪的人应该受到政府（ ）的处置。 5.作为一名学生，不好好学习是十分（ ）的错误。。 6.今天，大会的气氛非常（ ）。

二.看拼音写词语。

kū wěi fěi cuì dòng jiāng dǎ jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) chú （ ）房 （ ）夕 （ ）柜 （ ）鹰 fēng （ ）火 （ ）利 （ ）顶 发（ ） 三.用“√”标出加点字的正确读音。

六.根据课文内容填空。

1.（ ）七八（ ） （ ）象（ ）新 （ ）（ ）而至 （ ）天（ ）地

2.学习了《两小儿辩日》一文，我要学习孔子 的态度。

3.“世界童话大王”是丹麦的 ，他的童话《 》被

选入本册教材。他的童话还有《 》《 》《 》等。

七.选择合适的解释，将序号填在（ ）里。

“鲜”字在字典中有以下解释：1.新的，不陈的，不干枯的；2.滋味美好；3.有光彩的；4.味美的食物；5.特指鱼虾等水产食物；6.姓；7.少。

A.我鲜有同龄的玩伴，只好独自玩耍。 （ ） B.这儿有一个很大的海鲜市场。 （ ） C.树林里的空气真新鲜啊！ （ ） D.鲜花盛开的花丛中，蝶飞蜂舞。 （ ） 八.按要求写句子。

1.校长要在办公室贴一条标语，我觉得可以贴这个内容：种树者必培其

根， 。

2.课堂上，王老师用韩愈《师说》中的“ ，孰能无惑”一句来鼓励同学们大胆质疑；科学课上，李老师用刘勰《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声， ”一句来鼓励同学们多实践。 3.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过： ， ， 。 ， ；

替法西斯卖力，替剥削人民压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 4. 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈， ， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

5. 秋天，果子成熟了，红红的挂在枝头。（改为拟人句）

6. 天真冷啊，孩子们穿着棉衣和手套，在街上燃放鞭炮。（修改病句）

九.阅读理解。 （一）课内阅读

《十六年前的回忆》

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.这个片段中带有“看”的意思的字是（ ），能表示“看”的意思的字还有： 、 、 、 、 等。

2.文中破折号的作用是： 。 3.将画横线的句子换个说话，基本意思不变。

____________________________________________________________

4.你能从两段话中感受出李大钊是一个怎样的人吗？ __________________________________________________________

5.仿写句子：

（1）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。 越来越 ， 也越来越 。

（2）他脸上的表情非常安定，非常沉着。 非常 ， 非常。 （二）课外阅读

敬重卑微

我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。

生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。

2.在5、8自然段的括号内填上恰当的关联词。

3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

___________________________________________________________4.读4、5自然段，按要求回答问题。

（1）第4自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 （2）第5自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

__________________________________________________________

__________________________________________________________ __________________________________________________________ （3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。

5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

__________________________________________________________ 十.习作。

在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。

题目：《他（她） 了我》

提示和要求：①在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。②把事情的起因、经过、结果写清楚。③内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。④不出现真实的校名、姓名。⑤字数在500字以上。

2015,2016六年级语文下册阶段练习(四)
最新2015-2016学年人教版小学六年级语文下册第八单元测试试题及答案精品

六年级语文下册第八单元测试试题

一、选择正确音节画"√"。

入场券（quàn juàn） 弹琴（tán dàn） 肖像（xiào xiāo） 喝彩（hâ hē） 绷着脸（běnɡ bēnɡ） 抻面（chēn cēn）

二、读拼音，写词语。

pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú

（ ） （ ） （ ） （ ）

táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、区别字组词。

茵 （ ） 蜡 （ ） 盲 （ ） 键 （ ） 荫 （ ） 错 （ ） 忘 （ ） 健 （ ） 普 （ ） 纯 （ ） 峨 （ ） 终 （ ） 谱 （ ） 吨 （ ） 饿 （ ） 钟 （ ）

四、改正错别字。

风彩（ ） 衬脱 （ ） 风渡 （ ）【2015,2016六年级语文下册阶段练习】

一反长态（ ） 不解之原 （ ） 署去寒来 （ ）

五、把词语补充完整。

（ ）（ ）粼粼 为（ ）（ ）为 有（ ）一（ ）

（ ）（ ）私语 （ ）言（ ）对 （ ）无天（ ）

笔（ ）龙（ ） 独（ ）匠（ ） （ ）（ ）共赏

六、用带点的词语造句。

无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。

造句：

七、阅读短文，回答问题。

九 龙 壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我浏览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正、反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼 怒目相视 黄龙叉开四爪 伸出了锐利的尖钩 那条紫龙也不示弱 傲慢地摆动着尾巴 轻蔑地瞟着对方 仿佛说 你有什么了不起 敢和我较量吗

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗上。只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊!

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1、给下列带点字选择正确读音。

砌成（qì qī） 逼真（bī bí） 锐利（ruì ruǐ）

汹涌澎湃（pài bài） 较量（jiào jiǎo） 轻蔑（miâ miē）

2、给第二自然段加上标点。

3、根据短文内容填空。

再看其他几条龙，也各有特色。有的 ，杀气 ；有的

，得意 ；有的 ，呼唤 ……它们形态各异，真是妙不可言， 。

2015,2016六年级语文下册阶段练习(五)
2015-2016学年度人教版六年级语文下册第2单元测试卷及答案

2015-2016学年度人教版六年级语文下册第2单元测试卷

一、看拼音写词语。（10分）

yù bâi zá bàn cǎi huì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn

( ) ( ) ( ) （ ） fěi cuì zhǎn lǎn suàn bàn línɡ qī bā suì

( ) ( ) ( ) （ ）

二、在括号里填上合适的词语。（6分）

发挥（ ） 发现（ ）

性能（ ） 性情（ ）

三、形近字组词。（8分）

嘶（ ） 妩（ ） 铺（ ）

撕（ ） 抚（ ） 浦（ ）

遨（ ） 绞（ ） 栗（ ）

熬（ ） 饺（ ） 粟（ ）【2015,2016六年级语文下册阶段练习】

四、把下列词语补充完整。（12分）

（ ）堂（ ）笑 （ ）（ ）所求

不（ ）所（ ） （ ）不（ ）收

（ ）然（ ）敬 目不（ ） （ ）

能歌（ ）（ ） （ ）火通（ ）

五、写出下列词语的近义词。（4分）

规矩—— 欢喜——

朴实—— 和睦——

六、写出下列词语的反义词。（4分）

间断—— 娴熟——

热闹—— 完整——

七、我会选。(8分) 发表（ ） 性格（ ） 措（ ） 醋（ ） 逛 ( ） 狂（ ） 柳（ ）花（ ） （ ）拥（ ）至 张（ ）结（ ） （ ）七八（ ）

（1）下面各组词语中，汉字写得不正确的一组是（ ）

A. 和睦相处 肃然起敬 美不胜收 酷热

B. 峰拥而至 铺天盖地 哄堂大笑 激昂

C. 万象更新 零七八碎 张灯结彩 预备

D. 别无所求 能歌善舞 截然不同 压抑

（2）选出下面各组加点字的读音相同的一项（ ）

A. 没完没了 没齿难忘 神出鬼没 没头没脑 ．．．．．．

B. 将错就错 将功补过 将信将疑 将计就计 ．．．．．

C. 看家护院 看破红尘 衣帽自看 另眼相看 ．．．．

D. 和颜悦色 和盘托出 和风细雨 一唱一和 ．．．．

(3).给加点字选择正确的解释。（ ）

万象更新 A更加 B 变更 C又、再 ．

(4)“一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀宏伟壮观。”这句话运用了（ ）说明方法。

A举例说明 B 数字说明 C比较说明 D比方说明

八、选择关联词语填空。(8分)

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 不但„„而且„„

宁可„„也„„ 不论„„都„„ 与其„„不如„„

1、小欣（ ）爱看科技书，（ ）爱看故事书。

2、（ ）你答应别人一起出去，（ ）应该遵守诺言。

3、凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。

4、爸爸、妈妈（ ）自己受苦受累，（ ）要让孩子多学知识。

九、明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。（8分）

（1）宋代王安石创作的《元日》写的元旦，唐代皮日休的《天竺寺八月

十五日夜桂子》写的是中秋节。 （ ）

（2）《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过。

这样写对突出民俗特点很有好处。 （ ）

（3）维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。 （ ）

（4）藏戏里善者的面具是绿色的，代表柔顺。 （ ）

十、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（8分）

a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。 b、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。

c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。 d、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。

十一、句子大舞台。（12分）

（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）

（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）

（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）

缩句：

（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）

（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：

十二、把下列句子补充完整。（8分）

1. 腊七腊八，。

2. 爆竹声中一岁除，

3. ，殿前拾得露华新。

4. ，路上行人欲断魂。

十三、.口语交际。（4分）

“燃放烟花爆竹“是人们最喜爱的春节民俗之一，可是现在有些城市却禁止燃放烟花爆竹，你认为该不该放，把你的想法写下来。

（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

2015,2016六年级语文下册阶段练习(六)
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