生气的爸爸妈妈活动反思

导读：　　　生气的爸爸妈妈讲述的是一对父母吵架后，宝宝智趣的让爸爸妈妈不吵架的故事。以下是中国招生考试网www chinazhaokao com 分享的生气的 ...

　　生气的爸爸妈妈讲述的是一对父母吵架后，宝宝智趣的让爸爸妈妈不吵架的故事。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的生气的爸爸妈妈活动反思，希望能帮助到大家! 

　　生气的爸爸妈妈活动反思

　　《生气的爸爸妈妈》教学反思

　　“生气的爸爸妈妈”是语言活动：故事。这个活动的重点是让孩子们理解：一家人不能分开，即使在有误解、有隔阂的时候。活动前我作了充分的准备，准备好了图片，还准备了材料包：有妈妈和爸爸的形象图，有开心的，有生气的，妈妈头发有点乱，好像剌猬，爸爸怒瞪双眼，好像狮子。我逐一出示故事挂图，边用生动的语言进行讲述，孩子们听得可仔细了。特别是出示高兴的爸爸妈妈和生气的爸爸妈妈图片进行对照比较时，都大声说喜欢高兴的爸爸妈妈。故事形象地描述爸爸妈妈呕气吵架的情形。故事的转折处是“我”不小心磕了一下，爸爸妈妈由于心疼孩子，关心孩子，自然而然的消消气，故事描述的是生活中的真实情景，教育的目的则是要让幼儿明白应该怎么做，因此，在活动过程中我注重了以一几个问题：

　　1、不能过于渲染宝宝的头撞得怎么疼，而应该描述为只是碰了一下。

　　2、活动的最后环节，应该引导幼儿思考有什么办法可以让爸爸妈妈别吵架，而自己又不发生意外情况。整个活动孩子们都挺活跃，取得了很好的效果。但在活动最后环节上引导幼儿思考有什么办法可以让爸爸妈妈别吵架时，孩子们没想出什么好办法。经过我的引导之后，孩子们有个别人回答的还不错。

　　主题活动《亲亲热热一家人》之《生气的爸爸妈妈》教学反思

　　在《亲亲热热一家人》的主题活动中《生气的爸爸妈妈》是让幼儿通过倾听故事，联系自己生活中爸爸妈妈的生活情景，大胆表达自己的想法，在理解故事的基础上，知道：一家人即使吵架了，也不能(并且不应该)分开。想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

　　开始部分我让幼儿说说：爸爸妈妈有没有生气的时候，他们生气的时候是怎样的表情?孩子们都说爸爸妈妈会生气，而且都撅起自己的小嘴巴做出生气的表情。呵呵，好可爱的小家伙，他们观察能力好强，把爸爸妈妈生气的表情表现得这样形象和逼真。

　　然后我问：你知道爸爸妈妈为什么会这样生气吗?原以为孩子们表达不会很清楚，结果却让我对孩子们刮目相看，而且在倾听孩子的心声中，我尝试着表达我的话语，让我和孩子走得更近：一一说：我不乖的时候，爸爸妈妈会打我屁股;(爸爸妈妈最希望自己的孩子乖)妞妞说：我看电视离电视机太近，爸爸妈妈就把电视机关掉，生气了;(对呀，离电视机太近了，眼睛会看坏，变成近视眼。)依依说：我的嘴巴会玩口水，妈妈会打我的嘴巴;(嘴巴玩口水，很不卫生，我们不能玩口水。)邦邦说：我吃饭不乖，爸爸就会打我;(吃饭要像在幼儿园一样乖，这样爸爸妈妈就不生气了。)徐吉昂说：我不听爸爸妈妈的话，他们就会打我的手。(爸爸妈妈总是为宝宝好，以后要听爸爸妈妈的话)同同说：我乱发脾气，外婆就打我的手;(以后要少发脾气，外婆就不打你生气)……孩子们都能说，而且把生活中因为自己的原因让爸爸妈妈生气的情境表现得淋漓尽致。这个时候还有很多孩子举手想要表达，该打住了，我把话题一转。是呀，生活中因为我们小朋友的关系，或者也因为爸爸妈妈们大人的事情，他们会心情不好，他们会生气，当爸爸妈妈吵架的时候，我们小朋友该怎么做呢?现在我们一起来听个故事吧。

　　我出示图片讲述了故事。孩子们听得好认真，也许是故事源自生活，也许是引起了孩子们情绪的共鸣，妈妈生气的时候像只刺猬，爸爸生气的时候像只狮子，孩子们笑了，也严肃起来。毕竟这些是不开心的事情。当听到故事中的我为了不让妈妈回外婆家，而选择了东躲西躲结果撞到了桌子腿的时候，孩子们紧张了一回。怎么办，他们随着故事的情节越来越紧张爸爸妈妈的关系。还好，故事最后妈妈抱着“我”，坐到沙发上，爸爸拿着毛巾捂在“我”的头上，一家人甜甜蜜蜜的。看孩子们脸上见见舒展了。

　　我并没有围绕故事，让孩子多回答问题，而是抓住“生活中，当爸爸妈妈吵架的时候，你是怎么做的?”孩子们的小手举得高高孩子们说出了自己的心声：我拿饼干给爸爸妈妈吃，他们就不生气了;我拿本书，让爸爸妈妈和我一起看，她们就不吵架了;我会拿出很多玩具，给他们一起玩，这样他们就会笑一笑。……

　　孩子们还有很多很多的话要说，我想只要孩子们由这份心，以后如果在生活中遇到爸爸妈妈吵架，他们会想出一些好办法，让一家人更加美好和睦。

　　生气的爸爸妈妈(反思)

　　‘家’是充满着浓情蜜意的一个字，孩子从出生起就和家人亲亲热热地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏，也许爸爸妈妈之间偶尔会有争吵出现，也许家人之间会有些不开心的事情发生。有时是为了孩子的事，有时是为了其它的琐事，但到最后家人始终能亲亲热热地在一起，因为最后他们都能达到解决问题的共识，同样在对孩子的教育上也能取得一致，不采用打骂的方式。

　　今天的活动只是一个开始，孩子在活动中已开始学会感激、学会报答、学会关心、学会关爱。在这中间，家长应该是孩子们学习做人的一个良好榜样，所以这一活动的开展更应该得到家长的支持与配合，在生活中能够以身作则，少些打骂争吵，多一些关爱，让孩子健康快乐的成长。

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