小学五年级语文上册课文开国大典 词语

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小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇一：人教版小学语文五年级上册开国大典(02)

第一课时

〖教学目标〗

１、学会本课的６个生字，理解１９个词语的意思，能仿照课文写排比句。

２、初读课文，掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。

〖教学重点、难点〗

学会本课生字词语。

〖教具准备〗

小黑板、录音机。

〖教学过程〗

一、谈话导入，揭示课题

１、师：同学们，再过几天就是祖国母亲的生日，在这一天，我们都会做些什么呢？（引导学生简单说出在国庆节到处张灯结彩，天安门阅兵仪式、各地的文艺庆祝等活动）今天老师就带领大家一起回到１９４９年的１０月１日，看看第一个国庆日，天安门广场上的场景。 （教师板书。）

２、读题、理解题意：

（开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。）

二、自学课文，完成任务

１、师：下面请同学们选择自己喜欢的方式自学课文，思考以下问题：

⑴、读通课文，学会字词。

⑵、划出课文中解释课题的一句话。

⑶、解决疑难，发现疑难，不懂的地方打上“？”

２、学生自学课文，完成教师所给任务。

３、检查反馈：

⑴生字、词语的检查：

“协”，查什么部？（十部。）

“瞻”，点拔第１１笔：长点。落实“瞻仰”的意思。（恭敬地看）

“擎”，共几笔？（１６笔）

“诞”，注意读音（dàn，不要误读为“yán”）

飘拂 （招展、飘扬） 、迎风招展、排山倒海、徐徐上升。

⑵提出不理解的词语讨论。

⑶课文中解释课题的一句话：

１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 （从此句看出“新中国成立了”，“成立”换个词，也可以说新中国诞生了）

⑷解决部分学生的疑难问题。

三、再读课文，整体感知

１、教师播放课文录音，学生边听边思考：

课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句，试着给课文分段。

２、分段练习：

课文写了哪几个场面？（４个）这几个场面是怎么连接的？（时间）

给课文分段。试说根据什么分的。综合板书：

１２３４５６７８９１０１１１２１３１４１５

会场典礼阅兵游行

四、完成练习，抄写字词

１、区别形近字，并组词：

泽（）设（）渠（）瞻（）

译（）投（）距（）檐（）

２、抄写并确定带点字的部首和笔划数，填在括号里：

协商（）典礼（）诞生（）融成（ ）

瞻仰（）胸膛（）爆发（）率领（）

３、抄写课文生字、词语各四遍。

４、课后认真阅读课文，将文章读熟。

第二课时

〖教学目标〗

１、学习课文一、二两段的内容。

２、感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心情。

３、能有感情的朗读课文。

〖教学重点〗

感受开国大典中，人民群众高兴、激动的心情。

〖教学难点〗

有感情的朗读课文；能用排比、比喻仿写句子。

〖教学过程〗

一、复习导入

１、听写词语：

协商、迎风招展、四面八方、排山倒海、爆发、瞻仰、诞生、肃静、飘拂。

２、用文中的一句话解释开国大典的意思。

二、学习第一段

１、指名分节读课文。读后思考：开国大典的时间、地点、参加人员？

时间：１９４９年１０月１日。

地点：首都北京天安门广场。

参加人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员；中国人民政治协商会议全体代表；有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，共３０万人。 ２、从哪些地方看出这是“大典”？

（要点：参加典礼有各方代表，总人数３０万；会场广阔；主席台布置庄严、隆重；入场的群众队伍涌动如潮。）

３、投影或小黑板揭示句子：

比较：

到了正午，天安门广场上，队伍已经挤得满满的，成了一个人海。红旗翻动，像海上的波浪。 到了正午，天安门广场上，队伍已经挤得满满的，到处是举着红旗的人。

⑴两句句子哪一句好，为什么？

（体会课文原句运用比喻，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦激动的心情。） ⑵朗读这句句子，读出喜悦、兴奋。

４、第４节中还有哪些句子反映了人民群众参加典礼的喜悦心情？找到句子后试着练习，然后朗读一句给大家听。

评价重点：

⑴句子有没有找对？

⑵有没有读出喜悦心情？鼓励学生竞读。

齐读第４小节。

三、学习第二段

１、理清典礼仪程：

⑴默读本段，理一理典礼的过程：

（典礼开始，领导就位）──（奏国歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升国旗，鸣礼炮）──（宣读公告）。

⑵用上“先„„再„„接着„„”等关联词语，简要述说开国大典的典礼过程。 ２、找出典礼过程中反映人民群众心情的句子。（共６处。）

引读：老师略读连接内容，学生齐读描写群众心情的句子，进一步熟悉课文内容。 ３、理解句子，训练说话、朗读：

⑴这是怎样一种心情？（激动、兴奋、喜悦。）人们为什么那么激动？请联系课文用上“人民群众为„„而欢呼或激动”说一兵句话。

（如人民群众为升起第一面五星虹旗而内心激动；为新中国成立而欢呼；为有了自己的领袖而欢跃„„）

⑵随机点拨句子：“这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。”

“五星红旗升起来”表示什么？“中国人民从此站起来了”是什么意思？

（新中国成立了，人民翻身作了主人，不再受压迫，从此过上幸福生活。句子指出了新中国成立的伟大意义。）朗读这句话，读出自豪、扬眉吐气。

⑶课文描写人民群众的心情，用了哪些方法？

（比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。排比：四个“传到”。）

随机比较句子：“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广插传遍全中国，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”与课文原句比哪句好？为什么？（体会排比气势，突出中华人民共和国成立的喜汛传遍祖国山山水水、四面八方，激动着全中国人民的心。）朗读排比句，读出自豪、扬眉吐气的气势。

４、熟读６～８节，试背诵。（背不出的允许看书）

四、布置作业

１、完成作业本第４题。

２、总结学习方法：

（理清写什么，反映了怎样的心情？）

３、学习课文中的修辞手法的运用，并能仿写一两句：

联系课文内容写排比句：全场３０万人，为＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿；为＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿；为＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿。

第三课时

〖教学目标〗

１、学习课文三、四两段的内容。

２、感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

３、能有感情地朗读重要句子，读出其中蕴含的情感。

〖教学重点〗

学习三四段内容，感受人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

〖教学难点〗

能有感情地朗读重要句子，读出其中蕴含的情感。

〖教学过程〗

一、复习导入

１、用上“先„„再„„接着„„”等关联词语，简要述说开国大典的典礼过程。 ２、找出典礼过程中反映人民群众心情的句子，挑选一句，读出其中的韵味。

二、学习第三段

１、自由读第三段：

用一二个词概括阅兵式的特点，找出人民群众观看阅兵式心情的句子。

２、四人组议论，课堂交流：

⑴特点：

威武雄壮，军容整齐。（概括时让学生简要说出理解根据。）

⑵点拨：

为什么人们把嗓子喊哑了，手掌拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动？ （解放军为新中国的诞生作出巨大贡献，人们热爱解放军，感激解放军。）

３、选读１２、１３小节。

４、简单了解聂荣臻、朱德。

三、学习第四段

１、默读：

划出文章中概括节日夜晚北京城景象的一句句子。

（天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。）

２、理解：

“火花结成彩”是什么意思？“灯火一片红”指什么？

（一万支礼花陆续射人天空，将夜空映照得五彩缤纷；地面人们擎着灯，舞着火把，高呼口号，游行庆祝。句子写出厂节日夜晚的首都绚丽多姿的欢庆气氛。）

３、朗读第１４小节，读出欢庆气氛。（自由读体会，分组读竞赛。）

４、读结尾句，领会句子意思：

⑴“两股红流”指什么？（两支游行队伍。）

⑵为什么能用“红流”作比？

（人们擎着灯笼、舞着火把游行。红流，写出游行队伍声势浩大。）

⑶“光明”指什么？（天上的礼花，地上的灯火。）象征什么？（新中国前途光明。）

⑷说说这句话字面的意思和内含的意思。（第一层，两支游行队伍分东西两头走去，几十万灯笼火把和礼花照亮了北京城；第二层，新中国成立了，中国从此有了灿烂辉煌的光明前景。）朗读此句。

四、总结全文，领悟中心

１、自学单元“学习提示”。如何领会中心思想？

２、概括课文主要内容，领悟中心：

⑴课文记叙了哪几个场面？是怎样的场面？

（会场庄严、隆重、气氛热烈；典礼隆重，人民群众心情激动，瞻仰第一面五星红旗，聆听毛主席宣读公告；阅兵式军容整齐，威武雄壮，人们热烈欢呼；游行队伍声势浩大。） ⑵调整语言，综合归纳：

（补充时间、地点、人。）

课文记叙了１９４９年１０月１日，人们怀着无比激动的心情参加开国大典，瞻仰第一面五星红旗，聆听毛主席宣读公告，观看威武雄壮的阅兵式，会后举行声势浩大的庆祝游行。（语言不强求统一，但要点要说齐。）

⑶作者为什么反反复复写广场的“红旗”、“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？写这些内容要反映人民群众怎样的思想感情？

（强调欢庆气氛和人民群众喜悦、激动的心情。反映群众爱党、爱领袖、爱解放军、爱新中国的思想感情。）

３、重学单元“学习指导”：

联系这一课的学习，说说怎样凭借主要内容领悟中心思想。（读懂课文一概括出主要内容一

想想为什么写这些内容一想想这些内容反映出什么样的思想感情。）

４、完成课后、作业本练习。

５、自选作业：

⑴摘录、朗诵最令你激动的句子。

⑵写一写你读后的感受。（“畅所欲言”）

⑶如果你是一名参加开国大典的摄影记者，你会选拍哪个做难忘的镜头？并给你拍摄的每张照片上配上文字说明。

小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇二：人教版五年级语文上册《开国大典》

小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇三：五年级语文上——开国大典

小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇四：(人教新课标)五年级语文上册课件 开国大典

小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇五：人教版语文五年级上册《开国大典》教学设计

义务教育课程标准实验教材

人教版语文五年级上册《开国大典》第一课时教学设计

教学目标：

1．认识5各生字，会写14各生字，能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语；

2．有感情地朗读课文，体会中国人民为新中国的诞生而比自豪、激动的情感。

3．理解课文内容，能概括课文主要内容，理清文章脉络、层次。

教学重难点：

重点：1．认识5各生字，会写14各生字，能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语；

2．理解课文内容，能概括课文主要内容。

难点：1．理清文章脉络、层次。

2．有感情地朗读课文，体会中国人民为新中国的诞生而比自豪、激动的情感。

教学过程：

一、导入新课，对题质疑；

1．谈话导入：10月1日是什么节日？旧中国，人民吃不饱，穿不暖，过着牛马不如，暗无天日的日子，在中国共产党领导下，经过长期的浴血奋战，终于翻身解放了，从此，人民翻身作主人了！63年前的10月1日，1949年10月1日，毛泽东主席向世界宣布新中国成立了，在首都北京天安门广场举行了盛大的典礼，“开国大典”（板书课题），齐读课题。

2．读了课题，你想知道什么？现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受那激动人心的盛况吧！

二、初读感知，检查预习。

1．出示课文生字词，自由试读。

2．指名认读生字词，正音。

3．指导难字认读书写。

4．齐读落实。

三、再读课文，概括课文主要内容。

1．用自己喜欢的方式读课文，想想课文主要讲了什么事？

2．指名概括课文主要内容。相机引导，小结课文主要内容。

四、理清课文脉络层次。

1．快速浏览课文，思考课文是按什么顺序描写开国大典的盛况的？

2．指名回答。

3．自由读课文，说说课文围绕大典主要描写了哪几个场面？你最难忘的是哪一个场景，在旁边写上批注。

4．选择你最难忘的一个场面读一读。（相机出示相关场面描写的重点句子，指导朗读，体会感情，相机完成板书）

5．有感情地朗读课文。

五、课堂小结，对文质疑。

1．课堂小结。你还有什么想知道的吗？

2．布置作业。假如你是一名参加盛典的记者，把大典的盛况写成一篇简讯吧！

板书设计：

26 开国大典

大典开始前 （1—4） 大典（宣布 升旗【鸣礼炮】 宣读公告） （5—10） 自豪 阅兵式 （11—13） 激动 群众游行 （14—16）

小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇六：五年级上册人教版语文词语解释

第一单元

一、词语解释

贪婪:是指贪得无厌，不知满足。

适宜:适合，相宜。

倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

饥肠辘辘:饿得肚子直叫。

依依不舍:留恋，不忍分离。

滚瓜烂熟:形容朗读、背诵得熟练流利。

毫不犹豫:一点也不迟疑，很坚决果断。

品味:仔细体会，玩味。

流光溢彩:流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。

饱览:尽情地看。

津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

天长日久:形容长久。

如醉如痴:形容神态失常，失去自制。

浮想联翩:浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。

悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚:牵，拉。形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴:形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

不言而喻:喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

黯然神伤:心情不愉快，无精打采的样子。

二、近义词

急切:迫切 惧怕:害怕 隐藏:暗藏 兴趣:兴致 培养:培育 困难:艰难 犹豫:迟疑 熟悉:熟识 继续:持续 忽略:疏忽 特别:特殊 亲切:亲热 丰富:丰盛 模仿:模拟 鼓励:勉励 激励

三、反义词

贪婪:知足 快乐:忧伤 暂时:长久 轻松:繁重 困难:容易 喜欢:讨厌 犹豫:果断 熟悉:陌生 继续:中断 忽略:注意 特别:普通 悲惨:幸福 丰富:贫乏 赞誉:谴责 滚瓜烂熟:结结巴巴 津津有味:枯燥无味

第二单元

一、词语解释

泊:船靠岸，停船。 间:本课指间隔。 绿:本课用作动词，吹绿。

秋思:秋天的思绪。 欲作:想写。 复恐:又怕。 临发:即将出发。

聒:声音嘈杂。 幽芳:形容香味清淡而芬芳。 颇:很。颇负盛名，就是名气很大。

古玩:可供玩赏的古代器物。 玷污:弄脏。

大抵:大多；大都。 骨气:坚强不屈的气节。 折节:屈服。

无所谓:谈不上，说不上。 隆冬:冬季最寒冷的时候，深冬。

眷恋:怀念，留恋。

指指点点:①指出来使人知道 ，点明；②在旁边挑剔毛病。

姿态:姿势。

潺潺:指流水的声音。 婀娜:形容姿态轻柔美好。

粼粼:形容水很清澈的样子。 干涸:本文指小溪枯竭。

五年级上册人教版语文词语解释、近反义词 1

点缀:衬托、装饰，使更好看。

二、近义词

冰凉:冰冷 爱惜:爱护 慈祥:慈爱 郑重:慎重 欺凌:欺负 宝贵:珍贵 盛开:怒放 欣赏:玩赏 姿态:姿势 寻找:寻觅 干涸:干枯 点缀:半点 充足:充分 舒服:舒适

三、反义词

偶尔:经常 训斥:夸奖 盛开:调零 担心:放心 完整:残缺

新鲜:陈旧 清澈:浑浊 柔软:僵硬 凉爽:闷热

第三单元

一、词语解释

寿命:生存的年限。比喻使用的存在的期限。

乖巧:合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。 驯良:和顺善良。

矫健:强壮有力。 玲珑:精巧细致。

蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。

企图:图谋，打算。

嫌疑:被怀疑有某种行为的可能性。

庞然大物:指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然:高大的样子。

生息:生活；生存。

气象万千:气象:情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

二、近义词

宽敞:宽广 捕获:捕捉 判断:判定 锐利:丰利 响亮:洪亮 暖和:温暖 陈列:陈设 清楚:清晰 凉爽:凉快 削弱:减弱 稳定:稳固 危害:损害

三、反义词

宽敞:狭窄 退化:进化 倾斜:陡直 乖巧:蠢笨 敏捷:笨拙 警觉:麻痹 锐利:迟钝 干净:肮脏 坚实:薄弱 安全:危险 清楚:模糊 强烈:柔和 集中:分散 危害:维护 削弱:增强 稳定:波动

第四单元

一、词语解释

涟漪:细小的波纹。

小心翼翼:非常小心，丝毫不敢疏忽。

翕动:翕，收敛。（嘴唇）一张一合。

皎洁:（月亮）明亮而洁白。

乞求:请求（对方）答应。

不容争辩:不允许争论、辩解。

诱惑:吸引。

抉择:挑选，选择。

告诫:警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

星罗棋布:像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 环抱:围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。

大喜过望:望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心灵手巧:心思灵敏，手艺精巧。

挑拨:搬弄是非，引起纠纷。

络绎不绝:络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

2 五年级上册人教版语文词语解释、近反义词

开辟:开拓发展。

居然:表示出乎意料；竟然。

吩咐:口头指派或命令。

爱慕:由于喜爱或敬重而愿意接近。

分辨:辨别。

体面:（相貌、样子或穿着）好看；有气派。

深幽:深而幽静。

斑斑驳驳:指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。

生意葱茏:文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。

索性:直截了当，干脆。

流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。 信赖:信任并依靠。

二、近义词

启示:启发 乞求:请求 争辩:争论 面临:面对 和蔼:和善 教导:教诲 挑拨:挑唆可惜:惋惜 居然:竟然 吩咐:命令 爱慕:喜爱 立即:立刻 信赖:信任

依依不舍:恋恋不舍 大喜过望:喜出望外

三、反义词

熟练:生疏 漂亮:丑陋 皎洁:暗淡 和蔼:粗暴 素净:鲜艳 消失:出现

便宜:昂贵 可贵:可鄙 爱慕:厌恶 舒适:难受 自在:拘束 完整:残缺

垂头丧气:兴高采烈 筋疲力尽:精力充沛

第六单元

一、词语解释

昔日:指往，从前。 疾步:快步行走。 绝望:毫无希望。

破烂不堪:形容很破烂。 颤抖:物体振动、抖动。

失魂落魄:形容极度惊慌，行动失常的样子。

震耳欲聋:耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

腼腆:本课指因害羞而神情不自然。

得意扬扬:称心如意，感到非常满意的样子。

迫不及待:迫，紧急。急迫得不能等待。

一如既往:跟过去一样。

灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。

源泉:比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

歧途:错误的道路。

谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

喋喋不休:说话没完没了。

雪上加霜:比喻由于另外的原因使祸事加深。

按图索骥:照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

艰涩:本文是艰难缓慢的意思。

忐忑不安:心神不定，心中不安。

毫无疑义:一点不怀疑。

二、近义词

安顿:安置 安全:平安 绝望:失望 挖掘:发掘 悲痛:哀痛 害怕:惧怕 连续:持续

五年级上册人教版语文词语解释、近反义词 3

弯曲:曲折 疲惫:疲乏 腼腆:害羞 誊写:抄写 歧途:歧路 谨慎:小心 敬仰:仰慕 虚弱:衰弱 后悔:懊悔 锻炼:磨炼 拖沓:拖拉 骄傲:自豪 准确:正确

三、反义词

挖掘:掩埋 漆黑:明亮 伤害:保护 疾步:缓慢 连续:间断 瘦弱:强壮 瘦小:高大 歧途:正路 糟糕:精彩 慈祥:严厉 紧张:松弛 谨慎:疏忽 虚弱:结实 艰涩:流畅 冷漠:热情

第七单元

一、词语解释

众星拱月:拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。 诗情画意:富有诗画的意境。

天南海北:形容地区各不相同。

金碧辉煌:形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

玲珑剔透:玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。

漫游:不受拘束，随意游玩。

奇珍异宝:奇异的珍宝。

瑰宝:珍奇的宝物。

全神贯注:形容注意力高度集中。

横七竖八:有的横，有的竖，乱七八糟的样子。

斩钉截铁:比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。

居高临下:处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。

昂首挺胸:仰着头挺着胸无所畏惧的样子。

豪迈:气魄大，勇往直前。

惊天动地:是指声音很大，惊动了天地。

气壮山河:勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。

真挚:感情真诚恳切，发自内心。

光复:收复。 叩问:真诚热切地询问。

脊梁:常被比喻为气节、骨气。

文质彬彬【解释】文:文采；质:实质；彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

仪表堂堂【解释】仪表:人的外表，风度；堂堂:仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。 虎背熊腰【解释】背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。

身强力壮【解释】形容身体强壮有力。

神采奕奕【解释】奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。

满面春风【解释】春风:指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

垂头丧气【解释】垂头:耷拉着脑袋；丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

目瞪口呆【解释】形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

健步如飞【解释】健步:脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。

活蹦乱跳【解释】欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。

大摇大摆【解释】走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

点头哈腰【解释】比喻虚假的恭敬或过分的客气。

低声细语【解释】形容小声说话。

巧舌如簧【解释】舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 4 五年级上册人教版语文词语解释、近反义词

娓娓动听【解释】形容善于讲话，使人喜欢听。

语重心长【解释】话深刻有力，情意深长。

日积月累里的词语解释:

同仇敌忾:大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。

临危不惧:遇到危难毫不畏惧。

勇往直前:勇敢地一直向前。

前仆后继:前边的倒下了，后边 的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。

力挽狂澜:比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。

中流砥柱:形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。

大义凛然:坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。

豪情壮志:指有远大的情怀和志向。

不屈不挠:形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。

披荆斩棘:比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披:拨开。

奋发图强:振作精神，努力奋斗，谋求强盛。

励精图治:努力振奋精神，想办法把国家治理好。

众志成城:万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。 舍生取义:为正义事业牺牲生命。

任重道远:担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。

再接再厉:一次又一次加倍努力。

二、近义词

宏伟:雄伟 瑰宝:珍宝 仿照:仿造 估量:估计 景观:景色 掠走:抢走 销毁:毁灭 任意:随意 进犯:侵犯 英勇:勇敢 掩护:保护 屹立:耸立 真挚:诚挚 崇高:高尚 欢腾:欢跃 浮现:显现 痛苦:痛楚 欢乐:欢喜 全神贯注:聚精会神

三、反义词

破坏:建设 热闹:冷清 精华:糟粕 销毁:保存 坚持:放弃 沉着:惊慌 崎岖:平坦 真挚:虚伪 崇高:卑微 整齐:杂乱 寂静:嘈杂 欢乐:悲伤 沸腾:平静 崭新:破旧 斩钉截铁:优柔寡断 全神贯注:心不在焉

第八单元

一、词语解释

万水千山:这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。 等闲:平平常常的意思。

逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。 细浪:小浪花。

磅礴:气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

走泥丸:小泥球在脚下滚过去。 云崖:高耸入云的山崖。

尽开颜:全都是喜笑颜开。

开国大典:开，创建。典，典礼。创建国家的重大典礼。

擎:举。

排山倒海:推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。

就位:到自己应到的位置上。

肃立:恭敬、庄严地立着。 瞻仰:恭敬地看。

情不自禁:感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

踌躇:犹豫不决的样子。

五年级上册人教版语文词语解释、近反义词 5

小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇七：人教版小学语文五年级上册《开国大典》PPT课件

小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇八：五年级语文上册 词语盘点 日积月累 背诵课文

第一单元词语盘点：

招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫

贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊

饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴

饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 恋恋不忘 呕心沥血

第一单元日积月累： 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

第二单元词语盘点：

幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节

玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助

第二单元日积月累：

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元词语盘点：

目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 处理 对付 研制 奇迹

博物馆

乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 报警 集中 错杂

苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调

古今往来 庞然大物 气象万千

第三单元日积月累： 四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。

第四单元词语盘点

附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面

银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍

抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖

星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色

第四单元日积月累：

世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

第六单元词语盘点：

地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言

欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往

疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨炼 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无

第六单元日积月累：

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 孝在于实质，不在于饰貌。（恒宽）（书本上的恒是木字旁的，因为打不到这个字，所以用这个恒代替，请注意一下）。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元词语盘点

估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁

停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗臶 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁

第七单元日积月累：

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

第八单元词语盘点：

远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海

磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正

第八单元日积月累：

卜算子〃咏梅 （毛泽东）

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑

1.《走遍天下书为侣》第七自然段

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 2.古诗词三首 泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山.

春风又绿江南岸, 明月何时照我还? 秋 思

[唐]张 籍

洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

长相思

【清】纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

3.《梅花魂》片段

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

4.《“精彩极了”“糟糕透了”》最后一段 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”，；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 5.《圆明园的毁灭》第三四段

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛臵身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

6.《狼牙山五壮士》描写五壮士英勇跳崖的部分

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 7.《七律.长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 8.《开国大典》第七自然段

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

小学五年级语文上册课文开国大典 词语篇九：五年级上学期语文全册词语盘点和日积月累

五年级上学期全册词语盘点和日积月累

第一单元词语盘点：

招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 恋恋不忘 呕心沥血

第一组 炒菜 铁锅 饥饿 皱纹 饭碗 伴侣 背诵 编写

第一单元日积月累：

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

第二单元词语盘点：

幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助

第二单元日积月累：

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元词语盘点：

目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆 乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强

遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千

第三单元日积月累：

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜添凉几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元词语盘点

附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍 抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色

第四单元日积月累：

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

第六单元词语盘点：

地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无

第六单元日积月累：

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于实质，不在于饰貌。（恒宽）（书本上的恒是木字旁的，因为打不到这个字，所以用这个恒代替，请注意一下）。

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元词语盘点

估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁 停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁

第七单元日积月累：

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继

力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志

不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治

众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

第八单元词语盘点：

远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方 排山倒海 磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正

第八单元日积月累：

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑

人教课程标准版五上第九册语文总复习

一、背诵、默写内容:

1 《走遍天下书为侣》 第10页 第7自然段 2 《古诗词三首 》 第21页 全文、书下注释、译文

3 《梅花魂》 第26页 第13自然段 描写梅花品格的语句

4 《钓鱼的启示》 第60页 第10自然段 父亲告诫我的话 5 《落花生》 第66页 第10、12、13自然段 6 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 第103页 最后一自然段 7 《圆明园的毁灭》 第115—116页 第3、4自然段

8 《狼牙山五壮士》 第119—121 第6—9自然段 9 《七律·长征》 第136页 全文、书下注释、译文 10 《开国大典》 第140页 第七自然段

二 背熟、默熟记忆积累

（一）日积月累

第一单元 第18页

1、一日无书，百事荒芜。 （陈 寿）

2、读书破万卷，下笔如有神。 （杜 甫）

3、书犹药也，善读之可以医愚。 （刘 向）

4、黑发不知勤学早，白首方无读书迟。 （颜真卿）

5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。 （朱 熹）

第二单元 第37页

1、悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄）

2、浮云终日行，游子久不至。 （杜 甫）

3、落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马 戴）

4、明月有情应识我，年年相见在他乡。 （袁 枚）

5、家在梦中何日到，春生江上几人还？ （卢 纶）

6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘 著）

第三单元 第55页

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

东风似虎狂，书斋皆掩窗，整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元 第74页

1、世上无难事，只怕有心人。

2、欲要看究竟，处处细留心。

3、虚心万事能成，自满十事九空。

4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

第五单元：无

第六单元 第112页

1、兄弟郭和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）

2、孝在于质实，不在于饰貌。 （桓 宽）

3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮） 第七单元

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

（二）关于爱读书的名言警句

1、一日无书，百事荒芜。（陈寿）

2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

3、书尤药也，善读之可以医愚。（刘向）

4、黑发不如勤学早，白首芳梅读书迟。（颜真卿）

5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

（三）关于思乡的名言警句

1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

4、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

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