四年级上册语文课文第六课

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四年级上册语文课文第六课【一】：四年级下册语文课文第六课练习题

四年级下册语文课文第六课练习题

一、书法擂台赛

cōng shǔ dùn mì bǎi zhēn

( )树 松（ ） 迟（ ） （ ）蜂 松（ ） （ ）子

二、小猴学样（照样子，写词语）。

例：软绵绵 黑（ ） 慢（ ） 红（ ） 绿（ ）

三、对号入座（选词填空）。 等待 等候

1．它们不耐烦地（ ）着春天的来临。 2．我在外面（ ）你很久了。

奇妙 神奇 沉浸 沉醉

3．你会觉得自己好像（ ）在奇妙的海洋里。 4．大自然是那么（ ）。

5．来到大森林，就来到了一个（ ）的世界。

6．姐姐正（ ）在美妙的音乐中。

四、找朋友（连线）

1．人类学家说 a．森林是绿色疗养院

2．经济学家说 b．森林是大自然的美容师

3．艺术家说 c．森林是人类的乐园

4．生物学家说 d．森林是地球的空调

5．医学家说 e．森林是生命的摇篮

6．气象学家说 f．森林是绿色的银行

五、学而时习之，不亦乐乎。

（一）《东北大森林》一文按_______顺序描绘出了东北大森林美丽的景色，展示了大森林的丰富的特产，抒发了作者的感情。

（二）东北大森林是一个奇妙的海洋。春天_____________________；夏天_________；秋天 _____ ______；冬天_______________________。

18、海市蜃楼

一、在括号里选择正确的字词。

1．这真是一个（奇 其）迹！ 2．这件事你考（虚 虑）的怎么样？

3．消失得连一丝一毫的影子和（痕迹 踪迹）都没有。

4．那里的景色优美，令我着迷，常常流（连 恋）忘返。

二、小猴学样（照样子，写词语）

例：一丝一毫 （ ）（ ）（ ）（ ）

三、选字填空

仆 扑 （ ）人 （ ）倒 恒 桓 永（ ） 齐（ ）公

唤 换 呼（ ） 掉（ ） 蜃 畏 （ ）惧 海市（ ）楼

联 连 （ ）想 （ ）长

四、词语精品屋

（ ）（ ）澎湃 （ ）隐（ ）现 （ ）（ ）仆仆

隐（ ）约（ ） 浮想（ ）（ ） 海市（ ）（ ）

四年级上册语文课文第六课【二】：四年级语文上册第六课

四年级语文上册第六课《那片绿绿的爬山虎》教学设计

教学目标:

1、知识与技能

（1）认识5个生字，会写11个生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2、过程与方法。

（1）有感情朗读课文。能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。

（2）感受爬山虎的美。

（3）学习通过描写景物抒发感情的方法。

3、情感态度价值观。

从叶圣陶先生的作品中感受自认界的美，以及怎样去用心感受生活，怎样用笔去描绘生活，培养学生观察时一丝不苟的好习惯。

教学重点、难点

重点：通过对词语的理解了解爬山虎的特点，爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？

难点：理解作者三次提到绿绿的爬山虎的含义，并体会怎样用形象生动的语言描写爬山虎脚的特点的。

课前准备

1、收集叶圣陶的资料。

2、收集爬山虎的图片。

教学课时：两课时

教学过程：

一、导入新课。

1.出示爬山虎的挂图：你们认识这是什么植物吗？说说你对它的了解。

2.爬山虎，是一种攀援植物，它不像葡萄或者葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天我们来学习第六课《爬山虎的脚》，就能找到答案了。

二、检查预习。

1.以自己喜欢的方式认真读课文，划出生字词并思考课文主要讲了什么？教师相机正音。

2.认读课文。

重点指导：

茎，读jīng,不读jǐng。

蛟，读jiāo，不读jiǎo

触，读chù，不读chǔ。

3.说说课文写了爬山虎哪些方面的内容。

（生长的地方，叶子，脚）

四年级上册语文课文第六课【三】：人教版小学四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》4 PPT课

人教新课标 四年级语文上册

爬山虎的脚

爬山虎生长的过程 爬山虎触角的变化 生字学习 作者简介 领悟句子

爬山虎脚的变化

• 虎hǔ爬山虎 • 占zhàn占据 • 均jūn均匀 • 匀yún均匀 • 叠dié重叠

• 茎jīng茎上 • 柄bǐng叶柄 • 触chù接触 • 痕hén痕迹 • 逐zhú逐渐

学校操场北边墙上满是 爬山虎。我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬上去，在房 顶上占了一大片地方。
位置

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红 的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 均匀，没有重叠起来的，也不留一 点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶 子就漾起波纹，好看得很。

叶子颜色、样子

以前我只知道这种植物叫爬山 虎，可不知道它怎么能爬。今年我 注意了，原来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地 方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样，也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。

形状

爬山虎的脚步触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。如果你仔细观察 那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。

爬山虎的脚步触着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片， 巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一 脚一脚地往上爬。如果你仔细观察 那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。

爬的动作

爬山虎的脚要是没触着墙，不 几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固，要是你 的手指不费一点儿劲，休想拉下爬 山虎的一根茎。

与墙的关系

感受

• 留心细致地观察周围的 事物

作者

•叶圣陶
作家 教育家 出版家

儿歌1 儿歌2 谜语

小小叶儿多又多 春风吹来会跳舞 几根细丝长茎上 使你疑是小蛟龙

爬山虎呀真厉害 高楼大厦任你爬 不怕高来不怕累 勇往直前不退缩

是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死



四年级上册语文课文第六课【四】：苏教版四年级上册语文第六课《天安门广场》课件

6、天安门广场

自读要求： （1）轻声读课文,边读边划生字,注 意读准字音。 （2）读通句子,注意长句子之间的 停顿。

碑题博馆袖坛 辉煌

瓦 栋 央 泽 严
宣 政 府 仪 式

仪式

光泽

红墙黄瓦 中央政府

雕梁画栋 纪念碑 博物馆

庄严宣告 曙光 晨曦

旭日

眺望

花坛

矗立

题写

领袖

一片辉煌 花团锦簇 华灯齐放 翩翩起舞

遥遥相对 姹紫嫣红 礼花飞舞 纵情歌唱

格外挺拔 五彩缤纷 巍峨壮丽 雄伟壮丽

鲜花与彩灯辉映

礼花伴歌声齐飞

注意下面几个字的写法： • “栋”的右边是“东”。 • “泽”字右边的写法。 • “式”字的写法。 • “瓦”第三笔画是横折弯勾 。

读好长句子： 1.广场中央矗立着∕高大的人民英雄纪念 碑，碑身正面∕是毛泽东主席题写的 ∕“人民英雄永垂不朽” ∕八个金光闪闪 的大字。 2. 东西两侧，中国国家博物馆∕与巍峨壮 丽的人民大会堂∕遥遥相对。

天安门广场东西宽500米，南北 长880米，总面积达44万平方米。中 心干道可同时通过120列游行队伍， 宽阔的广场可容纳100万人游行集会。

从天安门这座古老建筑500多年的历史 轨迹中可知，天安门是中华文明悠久历史 的象征，是目睹封建王朝兴衰更迭的历史 见证人。

金水河

金水桥

汉白玉石桥

华 表

人 民 英 雄 永 垂 不 朽

毛主席纪念堂

毛主席纪念堂。它南临巍峨的正阳门，北对 肃穆的人民英雄纪念碑，并与纪念碑和正阳门 各距200米，又恰在旧北京城中轴线原“中华门” 的位置上。和广场周边的古建筑共同构成一个 古今相融、气势磅礴的宏伟建筑群体。

博物馆

人民大会堂

人民大会堂是全国人民代表大会和全国人大常 委办公的地方，是党中央、国务院和各人民团体 政治活动的重要场所。毛泽东主席、周恩来总理、 朱德委员长生前经常在这里举行重要会议和接待 来自世界各地的贵宾。

红墙黄瓦

雕 梁 画 栋

•

登上天安门城楼向南眺望， 整个广场尽收眼底。广场中央 矗立着高大的人民英雄纪念碑， 碑身正面是毛泽东主席题写的 “人民英雄永垂不朽”八个金 光闪闪的大字。广场南端是毛 主席纪念堂。东西两侧，中国 国家博物馆与巍峨壮丽的人民 大会堂遥遥相对。

•

登上天安门城楼向南眺望， 整个广场尽收眼底。广场中央 矗立着高大的人民英雄纪念碑， 碑身正面是毛泽东主席题写的 “人民英雄永垂不朽”八个金 光闪闪的大字。广场南端是毛 主席纪念堂。东西两侧，中国 国家博物馆与巍峨壮丽的人民 大会堂遥遥相对。

人 民 英 雄 纪 念 碑

毛主席纪念堂

国家博物馆

人民大会堂

清晨的天安门城楼

（雄伟

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