语文s版出版社,一年级上册,,花朵电子课本

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语文s版出版社,一年级上册,,花朵电子课本(一)
一年级语文s版上册课文花朵教学设计

一年级语文s版上册课文《花朵》教学设计

倪荣喜

教材简析：

这是一首儿童诗，题为《花朵》。全诗仅有三句，意境美好，读起来朗朗上口。广袤的夜空里，闪烁的群星是夜空的花朵，繁花似锦的节日里，焰火是节日的花朵，繁荣昌盛的祖国大地上，少年儿童是祖国的花朵。全诗仅三句，花朵一词就出现了三次，都用来比喻美好的事物。情感递进步步升华，充分表达了热爱祖国的美好感情。课文插图以诗为背景，突出美好意境。课后安排了会认字表、要求会写字的写字教材和读背训练要求。 教学目标：

1、 指导学生认识“花、朵、星、是、空、的、节、们”8个生字。会写“火”、“我”2个字，学习新笔画：“点”、“斜钩”。

2、 辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。

3、 引导学生能通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。 教学重点：指导学生识字、写字和朗读背诵课文。

教学难点：“火”、“我”的写法。

课时安排：2课时。

教学流程：

单元导读：观察情境图说话：

1、 认读短文生字，理解单元整体学习内容。

2、 观察情境图说话：说出图中的人物都有谁？他们在干什么？他们在哪里？

3、 学生汇报后，教师范读短文内容。

4、 总结引导：同学们，在这一单元，让我们一起走进祖国的大花园，走进快乐的学校。在快乐的校园生活中去认识更多的生字吧！（翻开课文54页）

一、新课导入：

1、同学们，你们见过哪些花朵呢？谁来说一说。[学生汇报]

2、同学们，你们想不想知道老师见过哪些花朵呢？

[课件展示]：老师见过娇艳欲滴的玫瑰、永远向着太阳的向日葵、中国的花中之王牡丹和清洁高雅的荷花。今天，老师要带大家去看看不一样的花朵。【语文s版出版社,一年级上册,,花朵电子课本】

二、新课讲授：

（一）、整体感知，理解课文。

自学要求：1、借助拼音通读课文，注意前、后鼻韵母，轻音，翘舌音和平舌音。

2、把不会认的字和课文要求8个需要认识的字在课文中圈出来，同桌之间交

流拼读这些字音。

3、教师板书：《花朵》。指名学生读课题，然后教师领读。【语文s版出版社,一年级上册,,花朵电子课本】

（二）、认读生字。

[出示字卡] huā duǒ xīng shì kōng de jié men 花 朵 星 是 空 的 节 们

1、 教师指名学生认读生字，拼出拼音，然后组词。

2、 教师纠错、强调读音知识点后，范读、领读，学生跟读。

3、 教师指名学生抢答抽测，巩固认读生字。

4、 指名小老师领读，全班齐读

（三）、认读词语。

[课件出示]：花朵 节日 焰火 我们 祖国 夜空

1、指名学生试认读词语。

2、教师范读、领读词语，学生跟读。

3、排火车认读词语。【语文s版出版社,一年级上册,,花朵电子课本】

（四）、学习课文，朗读感悟

1、教师有感情的范读课文。

2、教师领读，学生手指生字认读、跟读。

3、指名3-4名学生有感情的朗读课文。

4、学生齐读课文，然后指名2-3名学生背诵课文

5、分析课文：

[课件出示]:

情境图片展示：

“星星，是夜空的花朵”。

1、 提问：同学们，你们见过夜空中的星星了吗？

[学生汇报]，教师引导：在美丽的夜空中，星星一闪一闪，如同开在夜空中的璀璨花朵。 “焰火，是节日的花朵”。

2、 提问：同学们，你们见过节日里燃放的焰火了吗？

[学生汇报]，教师引导：在繁花似锦的节日里，夜空燃放的焰火美丽短暂，是开在节日里的花朵。

“我们,是祖国的花朵”。

3、提问：为什么说“我们，是祖国的花朵”呢？

[学生汇报]，教师引导：然而，老师见过最美的花朵，是你们。你们在祖国妈妈的怀抱里健康成长，快乐的学习，是祖国未来的希望，是这大地上最美的花朵。

（五）、学写生字。

指导学生在田字格里正确书写“火”“ 我” 2个字。

1、 火：拼音、笔顺、笔画、笔画数、组词。

2、 我：拼音、笔顺、笔画、笔画数、组词。（学习新笔画：点和斜钩）

三、总结与作业。

四、板书设计。

五、教学反思。

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