劝学练习题及答案

导读：　　　《劝学》是春秋时期荀子的散文，论述了学习的重要性，指出了学习应该采取的态度和方法。下面是中国招生考试网www chinazhaokao com 小 ...

　　《劝学》是春秋时期荀子的散文，论述了学习的重要性，指出了学习应该采取的态度和方法。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的劝学练习题及答案，希望能帮助到大家! 

　　劝学练习题及答案一

　　劝学达标测试题(有答案)

　　苏教版 45分钟课堂达标测试(劝学(节选))

　　筑基达标

　　1.给下列加点字注音,并注明通假字。

　　(1)故不积跬步,无以至千里(　　　　)

　　(2)吾尝跂而望矣(　　　　)

　　(3)锲而不舍,金石可镂(　　　　)

　　(4)其曲中规(　　　　)

　　(5)虽有槁暴(　　　　)

　　(6)则知明而行无过矣(　　　　)

　　(7)君子生非异也(　　　　)

　　提示：字音靠识记，通假字主要有字音相似、字形相近两种情况。

　　答案：(1)kuǐ　(2)qì　(3)lòu　(4)zhòng　(5)yòu　通“又”;pù　(6)zhì　通“智”　(7)xìng　通“性”

　　2.解释下面的古今异义词的含义。

　　(1)非能水也,而绝江河(　　　　　　　　)

　　(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强(　　　　　　　　)

　　提示：古今异义主要靠识记。

　　答案：(1)古义:长江黄河;今义:泛指大河。

　　(2)古义:爪子牙齿;今义:比喻坏人的党羽。

　　3.下列句子中不含通假字的一项是(　　)

　　A.木直中绳，輮以为轮

　　B.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

　　C.故不积跬步，无以至千里

　　D.君子生非异也，善假于物也

　　提示：A项中“NF038”通“煣”;B项中“知”通“智”;D项中“生”通“性”。

　　答案：C

　　4.下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　)

　　A.吾尝跂而望矣　　　　　跂：踮起脚后跟。

　　B.声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮”。

　　C.假舆马者 假：凭借，利用。

　　D.而绝江河 绝：断绝。

　　提示：D项“绝”：渡，横渡。

　　答案：D

　　5.解释下列各句中“而”字的用法。

　　(1)吾尝终日而思矣(　　　　　　　　)

　　(2)登高而招，臂非加长也，而见者远(　　　　　　　　)

　　(3)君子博学而日参省乎己(　　　　　　　　)

　　(4)蟹六跪而二螯(　　　　　　　　)

　　提示：本题帮助我们整理“而”字的用法。

　　参考答案：(1)连词，表修饰

　　(2)连词，表转折

　　(3)连词，表递进

　　(4)连词，表并列

　　6.解释下列各句中“焉”字的用法。

　　(1)积土成山，风雨兴焉(　　　　　　　　)

　　(2)积水成渊，蛟龙生焉(　　　　　　　　)

　　(3)积善成德，而神明自得，圣心备焉(　　　　　　　　)

　　提示：本题帮助我们整理“焉”字的用法。

　　参考答案：(1)兼词，于之，从这里

　　(2)兼词，于之，从这里

　　(3)句末语气助词，了

　　综合应用

　　一、阅读理解

　　(一)阅读《劝学》中的一段，完成7～9题。

　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

　　7.下列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是(　　)

　　A.吾尝终日而思矣　　　　　　　　　B.臂非加长也，而见者远

　　C.登高而招 D.顺风而呼

　　提示：B项中的“而”表转折，其他三项中的“而”表修饰，连接状语。

　　答案：B

　　8.对下列句子翻译正确的一项是(　　)

　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

　　A.我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。

　　B.我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。

　　C.我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。

　　D.我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。

　　提示：C、D两项错误十分明显，A项是干扰项，B项在“达”“雅”两方面都比A项强。

　　答案：B

　　9.对上文意思理解不正确的一项是(　　)

　　A.“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。

　　B.文章很好地运用了比喻论证的方法，来阐述“善假于物”的重要意义。

　　C.学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来，这也是上文重点论述的道理。

　　D.学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。

　　提示：选文论述的道理是君子善于假借外物。

　　答案：C

　　二、语言运用

　　10.把下面的散句变成整句，不能改变原意。

　　吴昌硕天资聪颖、才华横溢，他既接受传统，又熔铸百家，是一个善于变法、风格独特的艺术大师。

　　提示：把握四个要点：①吴昌硕是一个艺术大师，②他天资聪颖、才华横溢，③他接受传统、熔铸百家，④他善于变法、风格独特。

　　参考答案：吴昌硕是一个艺术大师，他天资聪颖、才华横溢，他接受传统、熔铸百家，他善于变法、风格独特。

　　11.将下列六个分句按序排列，填入后面横线上。(只填序号。)

　　①尤其要警惕殖民文化和不良文化的倾向，

　　②我们不能邯郸学步，

　　③更不能在“接轨”中偏离自己的轨道，

　　④必须树立语言文字的主权意识，

　　⑤“与国际接轨”并不是与“西文”接轨，

　　⑥不能丢掉自我，

　　抵御霸权和强势语言文字对中国语言文字主权的侵蚀。

　　②⑥④⑤③①

　　三、写作训练

　　12.阅读下面的文字，根据要求作文。

　　森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻蔑地说：“嗤!没出息的家伙!居然要攀附着别人生存!”

　　藤蔓微微一笑：“是的，我需要依靠别人，但那不是没出息的表现啊!你不也是要依靠土地、阳光、空气和水吗?”

　　参天大树满脸羞愧，在风中抖落了几片叶子。叶落归根，回报大地。

　　世界上的事物，总是相互联系着，相互依靠着的。山没有水便缺乏了灵性，将军没有了士兵又如何成其为将军……

　　请以“依靠”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

　　答案：(略)

　　回顾展望

　　13.2010江苏 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　竹窗闻风寄苗发司空曙注

　　李　益

　　微风惊暮坐，临牖思悠哉。

　　开门复动竹，疑是故人来。

　　时滴枝上露，稍沾阶下苔。

　　何当一入幌，为拂绿琴埃。

　　注：苗发、司空曙是李益诗友。

　　(1)诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。

　　提示：题中所谓“贯穿全篇”，即“微风”在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是“故人”，因为作者用了个“疑”字，应该是微风;枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的;“入幌”“拂绿琴埃”主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃?所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。

　　参考答案：颔联：微风吹开门，吹动竹子(引起怀念故友之情)。

　　颈联：微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上)。

　　尾联：希望微风吹进帘幔(拂去琴上尘埃)。

　　(2)“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围?表达了作者什么样的心情?

　　提示：喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露，稍沾阶下苔”如此细腻的感知?景语即情语，把环境渲染得如此清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。

　　参考答案：清冷、幽静。表达孤单、寂寞的心情。

　　(3)诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事?

　　提示：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃?长期没弹。为何长期没弹?像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，“我”当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊!“何当”二字，既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。

　　参考答案：“为拂绿琴埃”。

　　劝学练习题及答案二

　　《劝学》同步练习及答案

　　《劝学》同步练习

　　一、基础知识检测

　　1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是( )

　　A.輮(róu)以为轮 金就砺(lì)则利 智(zhì)明而行无过矣

　　B.虽有槁暴(bào) 须臾(yú) 驽(nú)马

　　C.善假(jià)于物 跬(kuǐ)步 金石可镂(1òu)

　　D.跂(qì)而望 骐骥(jì) 爪(zhǎo)牙

　　2.下边句子中没有通假字的一项是( )

　　A.则知明而行无过矣。

　　B.君子生非异也

　　C.君子博学而日参省乎已。

　　D.虽有槁暴，不复挺者。

　　3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。

　　(1)假舆马者，非利足也，而致千里( )

　　A.假如 B.假装 C.借助，利用 D.假的

　　(2)积土成山，风雨兴焉。( )

　　A.在那里 B.什么 C.助词 D.代词“之”

　　(3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也( )

　　A欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁

　　(4)驽马十驾，功在不舍。( )

　　A.量词;功劳，功勋

　　B.驾驶;工作，事情

　　C.马拉车一天所走的路程;成功，功效

　　D.量词;功能

　　(5)假舟揖者，非能水也，而绝江河。( )

　　A.断，断绝 B.超越，超过 C.拒绝 D.横渡，横穿

　　4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

　　a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系

　　①青，取之于蓝而青于蓝( )

　　②君子博学而日参省乎已( )

　　③吾尝终日而思矣( )

　　④积善成德，而神明自得( )

　　⑤顺风而呼，声非加疾也( )

　　⑥蟹六跪而二螯( )

　　5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是( )

　　A.青，取之于蓝而青于蓝

　　B.登高而招，臂非加长也

　　C.冰，水为之，而寒于水

　　D.君子生非异也，善假于物也

　　二、课文阅读洲统

　　“积土成山，……用心躁也。”

　　1.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是( )

　　A.积土成山，风雨兴焉 B.子亦有不利焉

　　C.朝济而夕没版焉 D.将焉取之

　　2.指出下列加点字的古今不同的意思

　　A.蟹六跪而二螯

　　古义指：

　　今义指：

　　B.用心一也

　　古义指：

　　今义指：

　　3.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项( )

　　①青，取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤冰，水为之 ⑥君将哀而生之乎 ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也

　　A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧

　　4.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是( )

　　A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

　　B.何陋之有

　　C.句读之不知，惑之不解

　　D.然而不王者，未之有也

　　5.准确翻译下边文句。

　　(1)积善成德，而神明自得，圣心备焉。

　　译：

　　(2)驽马十驾，功在不舍。

　　译：

　　6.本段共六句，共分几层?请在文中标出来，并指出每层的大意。

　　7.本段运用了 的论证方法。

　　【创新能力训练】

　　阅读下列文字，按文后要求答题。

　　是故无冥冥之志者，无昭昭之明;无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。

　　1.注音

　　①衢( ) ②( )

　　2.解释加点的词

　　①无冥冥之志者：

　　②无赫赫之功：

　　③事两君者不容：

　　④淑人君子，其仪一兮：

　　⑤心如结兮：

　　3.翻译下列句子：

　　①是故无冥冥之志者，无昭昭之明。

　　译：

　　②尸鸠在桑，其子七兮。

　　译：

　　4.这一段文字的中心意思是：

　　5.这一段的论点是：

　　【学科渗透训练】

　　老约翰过去是个商人，但后来破产了，他孤身一人搬到约克镇的乡下，过着冷清的生活。一天晚上他在卧室中生了一个炭炉，接着便睡觉了，他做了一个恶梦，梦见一个原来的仇家趁他不备，用绳子勒死了他。

　　第二天早晨邮递员进一封电报，却发现老约翰家门窗紧闭，敲门里面没人应。从卧室的窗户看到老约翰已经倒在床下死了。警方没有找出任何他杀的痕迹，便断定老约翰是一氧化碳中毒死亡。

　　上面叙述的老约翰临死前和死时的情况，都是约克镇的乡民们讲述的。细心的读者，你发现其中的谬误吗?

　　参考答案

　　【同步达纲练习】

　　一、1.D 2.C 3.(1)C (2)A (3)B (4)C (5)D

　　4.①c ②b ③f ④d ⑤f ⑥a 5.B

　　二、1.B 2.A蟹钳;两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地 B因为用心;集中注意力或居心 3.B 4.A 5.略

　　6.分三层。一层(l-2句)，学习要积累;二层(3-4句)，学习要有恒;三层(5-6句)、学习要专心

　　7.比喻论证

　　【创新能力训练】

　　1.①qú ②téng

　　2.①昏暗不明的样子，这里有精诚专一的意思 ②显著盛大的样子 ③侍奉 ④善;仪态 ⑤凝结在一起

　　3.①所以没有精诚专一的精神，就不会智慧豁然贯通。 ②布谷鸟喂小鸟，平均对待，始终如一

　　4.学习(或办事)应专心致志

　　5.故君子结于一也

　　劝学练习题及答案三

　　劝学检测试题(含答案)

　　《劝学》知识点梳理

　　一、基础知识

　　1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是()

　　A.輮(róu)以为轮金就砺(lì)则利智(zhì)明而行无过矣

　　B.虽有槁暴(bào)须臾(yú)驽(nú)马

　　C.善假(jià)于物跬(kuǐ)步金石可镂(1òu)

　　D.跂(qì)而望骐骥(jì)爪(zhǎo)牙

　　2.下边句子中没有通假字的一项是()

　　A.则知明而行无过矣。

　　B.君子生非异也。C.君子博学而日参省乎已。

　　D.虽有槁暴，不复挺者。

　　3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。

　　(1)假舆马者，非利足也，而致千里()

　　A.假如B.假装C.借助，利用D.假的

　　(2)积土成山，风雨兴焉。()

　　A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”

　　(3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也()

　　A欺凌，损害B.晒C.又猛又急的D.暴躁

　　(4)驽马十驾，功在不舍。()

　　A.量词;功劳，功勋

　　B.驾驶;工作，事情

　　C.马拉车一天所走的路程;成功，功效

　　D.量词;功能

　　(5)假舟揖者，非能水也，而绝江河。()

　　A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿

　　4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。

　　a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系

　　①青，取之于蓝而青于蓝()

　　②君子博学而日参省乎已()

　　③吾尝终日而思矣()

　　④积善成德，而神明自得()

　　⑤顺风而呼，声非加疾也()

　　⑥蟹六跪而二螯()

　　5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是()

　　A.青，取之于蓝而青于蓝

　　B.登高而招，臂非加长也

　　C.冰，水为之，而寒于水

　　D.君子生非异也，善假于物也

　　二、课文阅读训练

　　“积土成山，……用心躁也。”

　　6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是()

　　A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉

　　C.朝济而夕没版焉D.将焉取之

　　7.指出下列加点字的古今不同的意思

　　A.蟹六跪而二螯

　　古义指：

　　今义指：

　　B.用心一也

　　古义指：

　　今义指：

　　8.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项()

　　①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也

　　A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧

　　9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是()

　　A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

　　B.何陋之有

　　C.句读之不知，惑之不解

　　D.然而不王者，未之有也

　　10.准确翻译下边文句。

　　(1)积善成德，而神明自得，圣心备焉。

　　译：(2)驽马十驾，功在不舍。

　　译：11.本段共六句，共分几层?请在文中标出来，并指出每层的大意。12.本段运用了的论证方法。

　　三、阅读下列文字，按文后要求答题。

　　是故无冥冥之志者，无昭昭之明;无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。

　　13.注音

　　①衢()②()

　　14.解释加点的词

　　①无冥冥之志者：

　　②无赫赫之功：

　　③事两君者不容：

　　④淑人君子，其仪一兮：

　　⑤心如结兮：

　　15.翻译下列句子：

　　①是故无冥冥之志者，无昭昭之明。

　　译：

　　②尸鸠在桑，其子七兮。

　　译：

　　16.这一段文字的中心意思是：

　　17.这一段的论点是：

　　参考答案

　　一、1.D2.C3.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)D4.①c②b③f④d⑤f⑥a5.B

　　二、6.B7.A蟹钳;两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地B因为用心;集中注意力或居心8.B9.A10.略11.分三层。一层(l-2句)，学习要积累;二层(3-4句)，学习要有恒;三层(5-6句)、学习要专心12.比喻论证

　　三、13.①qú②téng14.①昏暗不明的样子，这里有精诚专一的意思②显著盛大的样子③侍奉④善;仪态⑤凝结在一起15.①所以没有精诚专一的精神，就不会智慧豁然贯通。②布谷鸟喂小鸟，平均对待，始终如一16.学习(或办事)应专心致志17.故君子结于一也

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