送沈子福之江东,阅读答案

导读：　送沈子福之江东,阅读答案(共5篇)中考语文阅读理解专题训练一百天【69】(含答案解析)阅读一百天69 年月日班级姓名评价一、古诗词阅读送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。1 诗的首句中...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《送沈子福之江东,阅读答案》，供大家学习参考。

中考语文阅读理解专题训练一百天【69】(含答案解析)
送沈子福之江东,阅读答案(一)

阅读一百天69 年月日班级姓名评价

一、古诗词阅读

送沈子福之江东

王维

杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

1.诗的首句中“ ”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“ ”则点染出当时渡口的凄清。

______________________________________________________________________________________

2．全诗表现了诗人怎样的情感？

___________________________________________________

二、文言文阅读：比较阅读下面两段文言文，回答文后问题。

【A段】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，彝者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

(选自《醉翁亭记》)

【B段】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“僚鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子日：“我非子，固不知子矣；子田非鱼也，子之不知鱼之乐垒矣fl，庄子日：“请循其本。子日‘出安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

3. 用现代汉语表述下列句中加点的词语。

（1）伛偻提携提携：．．

（2）起坐而喧哗者喧哗：．．

（3）俯鱼出游从容从容：．．

（4）请循其本循：

．

4. 用现代汉语表述下列句子。

（1）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。

译：

（2）子非鱼，安知鱼之乐?

译：

5. 这两个语段讲的都是出游之乐。【A段】与【B段】各写什么内容？

6. 这两个语段围绕一个“乐”字，你怎么理解这两段文字中的 “乐”?

三、现代文阅读

（一）记叙文阅读

母亲的心

① 我的外婆老年痴呆了。

② 外婆先是不认识外公，同床共枕了50年的老伴只好睡到客厅去。后来，有一天外婆出了门就不见踪迹，最后在派出所的帮助下家人才终于将她找回，原来外婆一心一意要找她童年时代的家，怎么也不肯承认现在的家跟她有任何关系，

③ 哄着骗着，好不容易说服外婆留下来，外婆却又忘了她从小一手带大的外甥外甥女们，以为他们是一群野孩子，来抢她的食物，她用拐杖打他们，一手护住自己的饭碗：“走开走开，不许吃我的饭。”弄得全家人都哭笑不得。

④ 幸亏外婆还认得一个人——我的母亲，记得她是自己的女儿。每次看到她，脸上都会露出笑容，叫她：“毛毛，毛毛。”黄昏的时候她搬个凳子坐在楼下，唠叨着：“毛毛怎么还不放学呢？”——连毛毛的女儿都大学毕业了。

⑤ 家人吃准了外婆的这一点，以后她再说要回自己的家，就恫吓她：“再闹，毛毛就不要你了。”外婆就会立刻安静下来。

⑥ 有一年国庆节，来了远客，我的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。饭桌上外婆又有了极为怪异的行为。每当一盘菜上桌，外婆都会警觉的向四面窥探，神神秘秘的，仿佛是一个准备偷糖的小孩。终于判断没有人注意她，外婆就在众目睽睽之下挟上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。宾主皆大惊失色，却又彼此都装着没看见，只有外婆自己，仿佛认定自己干得非常巧妙隐秘，露出欢畅的笑容。那顿饭吃得„„实在是有些艰难。

⑦ 上完最后一道菜，一直忙得脚不沾地的母亲，才从厨房里走出来，一边问客人“吃好了没有”，一边随手从盘子里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子弹了起来，一把抓住母亲的手，用力拽她。母亲莫名其妙，只好跟着她起身。

⑧ 外婆一路把母亲拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻的把刚才藏在衣服里的菜捧了出来，往母亲手里一塞：“毛毛，我特意留给你的，你吃呀，你吃呀。”

⑨ 母亲双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见外婆的笑脸，她突然哭了。

7. 简要概括本文的主要内容。

记得了！却唯独认得、记得自己的女儿毛毛。外婆还作出一系列别人看来可笑和不可思议的举动来表现

自己对女儿的

8. 简要分析第⑥段划线句子运用的描写方法及作用。

9. 结合文章内容，分析“仿佛是一个准备偷糖的小孩”不能改成“仿佛一个正准备下手的小偷”的原因。

10．“母亲双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见外婆的笑脸，她突然哭了。”结合文意，展开想象，揣摩当时母亲的心理感受，并写出80个字左右的文字。

11．第②、③两段内容在文中起什么作用？

12. 你觉得本文的题目拟得恰当吗，为什么？

（二）议论文阅读

不急韩青

⑴人很容易急。自己吃亏、上当受骗、利益受损了等等，每每这时，人就容易急。而急的下一步，就是跟人言语相讥、针锋相对、据理力争、针尖对麦芒，一番刀光剑影，往往两败俱伤。自己不但没有讨回真理，却又白白惹了一肚子气，赔了夫人又折兵。有时由于愿望落空了，人也跟着自己急，跟自己过不去，结果只能把自己伤得遍体鳞伤。所以，遇事不能急。

⑵人生如行独木桥，一急，就容易慌张，一慌张就容易跌落下去，而桥下往往是急湍猛流或万丈深渊。人生亦如下棋，一着不慎，满盘皆输。一急，就容易不慎，不慎就容易招致惨败。

⑶不急，只能不急。

⑷唐代名臣裴度在担任中书令期间，有一次，和属下一起喝酒，就在吃饭前，一名手下慌张地跑来告诉他，大人，您的官印不见了！众人一听，也都着起急来。但他一点也不急，笑着对大家说，官印不可能丢，一定是放在什么地方忘记了，等想起来自然就会找到的，并吩咐继续摆宴喝酒，欣赏歌舞。在整个过程中，他谈笑风生，好像根本就没有发生过丢官印的事一样。深夜，酒足饭饱之后，众人正准备散去。这时，手下兴冲冲地来汇报，说那个官印还在，没有丢。大家都不明白是怎么回事，他笑了笑说，我一想啊，就是下面哪个小官把官印拿去私用了，如果大张旗鼓地去查，他一害怕，可能就把官印扔到水中或是火里，那时就真找不到了。如果先不处理，他会悄悄地把官印送回来。众人听了，都称赞他遇事冷静，深思熟虑。

⑸如果当时他十万火急，那么他就不会有失而复得的局面，就不会有惊喜激荡他的胸怀，

送沈子福之江东
送沈子福之江东,阅读答案(二)

王维《送沈子福之江东》

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻[1]。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

【赏析】

此诗第一句点出送客是在渡口。它在一片婆娑的杨柳掩映之中，所以说“杨柳

渡头”。句尾的“行客稀”三字则写渡口的冷落。这其中隐隐透出诗人此时的

心情。全句从静与动两个侧面清晰地描绘出江边送客时的情景。第二句写客船

已发，送行者即本诗的抒情主人公站在岸头目，送友人，心逐江波。情思悠远。

这时，惜别变为对朋友一路行程的关心。这两句，既是环境的安排，也有气氛

的烘托，为以下的感情抒发作了准备。

七绝的第三句多是全篇的关键。这一承转句的作用在于开拓诗境。格调的高下，

笔法的工拙，要看这一句。本诗的第三句以春色比友情，可以说是翻空出奇。

朋友的惜别相思之情，同季候上的春色有什么共同之处呢?但诗人用这一比喻，

却使人觉得诗格外生色。不仅是因为这个比喻新奇。而且它能化无形为有形，

能将主观情感转变为客观事象。于是“相思”成了目可以视，耳可以闻的东西。

似乎它的浓淡，深浅，也都可以体察入微。一句话，“春色”即为“相思”的

表征。人们对春色的所有美好感觉、印象，乃至古往今来骚人墨客对春色的歌

咏，此时也都成了“相思”一语的丰富内涵。

两个事物，不管它们之间存在多大的差异，只要有某一点相近，即可构成比喻。

这一比喻之所以好．首先因为它是合于情理的。仔细一想，人们的友爱，朋友

的情谊，不正象那使万物滋荣，随着东风细雨染遍山川原野的春色么?春色不

也如同友谊那样情意绵绵么?人们生活在友爱之中，心里会泛起无限春意。朋

友间的感情交流。也恰如温馨和煦的春风。从诗的上下文说，这一比喻是承接

第一句的“杨柳”而来。由“杨柳”．可以想象一派蓬勃烂漫的春景。从第二

句的“罟师荡桨”四字．也可以想见那一江浓绿如酒的春水。这是就眼前景物取譬，现成而无生硬之感。

取以作譬的事物“春色”充溢天地之间，无处不在。从行人一方着眼，便是朋友的深情厚爱无时无刻不在他身边，于是他感到自己的好友始终跟自己一道。满目春色即是他的颜色，江上氤氲之气便是他的呼吸。所有这些，无非是说真挚的友情不怕天长水远，可以超越时空的局限。可若是直接这么说出来，那就不成其为诗了!

注释：

[1] 罟(gu古)师：渔夫。诗中借指船工。临圻(qi奇)：当作临沂。临沂，东晋侨置县名，故城在今南京市附近。

江苏省大丰市2014年中考语文模拟试题
送沈子福之江东,阅读答案(三)

江苏省大丰市2014年中考语文模拟试题

一、(26分)

1．用诗文原句填空。（10分）

（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（2）江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）

（3）苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）

（4），志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟唱寿》）

（5），随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（6），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（7），休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）

（8）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（9）“斗转星移、沧海桑田”，世间万物无时无刻不在运动变化之中，正所谓

“ ，

”，只有顺应潮流的变化才能永葆生机与活力。（填写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》名句）

2．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）腼腆（2）胜券在握（3）松chí （4）niān轻怕．

重

3．下列句中标点符号使用不当的一项是（）（2分）．．

A．事实证明：公众尽管对春晚仍有各种意见和看法，但30多年形成的文化传统仍在延

续，公众仍然有较强的期待和关注。

B．去年入冬以来一场范围广、持续时间长的雾霾，不同程度地影响华北到东南沿海、甚

至是西南地区的多个省份。

C．2014年的贺岁片，票房之争胜负未定，广告收入却已排好座次，冯小刚作品“私人订

制”超过八千万元居榜首。

D．2014年,国内将有超过60场各类马拉松赛事，“马赛”井喷，到底是供不应求呢？还

是跟风作秀呢？

4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）．．

A．目前我国已经进入人口老龄化快速发展期，延迟退休年龄，客观上有助于缓解老龄化

带来的社会扶养。

B．参加山西省十二届人大二次会议的省人大代表杨蓉建议，应在中小学生校服上增添明

显的反光标志，避免交通事故不再发生。

C．在天气、气候等自然物对人类的“恶作剧”甚至“报复”面前，唯有怀着敬畏之心，

节制自己的行为，善待自然，才能趋利避害。

D．人在睡眠时，绝大部分器官都得到了充分休息，而消化器官却仍在吸收、消化晚餐存

留在胃肠道中的食物，到早晨才渐渐进入休息状态。

2014年是农历甲午年——马年。参加“马年话马”活动，你搜集了以下材料，做了几件

事。

材料一：汉字“马”不同时期的字形：

① ② ③ ④ ⑤

（小提示：①隶书；②甲骨文；③楷书；④小篆；⑤金文）

材料二：自从人类告别渔猎时代，进入农耕社会，马就成了人类最先伺养的动物之一。

马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手，无论是在农

耕、农耕、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥风的战场上，马都给人类立下了汗

马功劳。无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。

材料三：一幅题为“马上有黔图”的漫画：【送沈子福之江东,阅读答案】

5．根据“材料一”，“马”字演变由繁到简的进程进行排序正确的一项是（）（2分）

A．②③⑤④① B．②⑤④①③ C．⑤②③④① D．⑤④②③①

6．根据“材料二”，写出你从中探究出的结论。（2分）

7．根据“材料三”，说说这幅漫画蕴含着怎样的寓意？（4分）【送沈子福之江东,阅读答案】

二、(40分)

(一)阅读下面古诗文，完成8—12题。（15分）

【古诗阅读】

送沈子福之江东【送沈子福之江东,阅读答案】

王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

【注】罟（ɡǔ）师：渡船的人，即船夫。临圻（qí）：地

方名。

8．阅读这首诗，根据要求完成赏析。（4分）

诗的一、二两句点出送别的时间和地点。在杨柳依依的渡口，在春光烂漫的时候，与朋

友分手，心情尤为抑郁。这是以美景（填写一种艺术手法）离情。古人有的

习俗，“杨柳”的意象又暗示离别。“行客稀”写行客越来越稀少了，只有诗人仍立在渡口，

依依不舍地目送着友人远去，这与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中

“ ”两句诗有异曲同工之妙。

诗的三、四两句作者巧妙地将“ ”比喻成“春色”，将抽象无形的感情变得生动

具体，使人可见可触可感。江南江北一片春色伴送友人归去的意象，新鲜独创，创造出一个

深邃阔远的意境。

【古文阅读】

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其

妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，

曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与

徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自

视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美

我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而

间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）

A．徐公/不若/君之美也 B．今齐地方/千里，百二十/城

C．臣/诚知/不如徐公美 D．上书/谏寡人者，受/中赏

10．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）徐公何能及君也（）（2）徐公来，孰视之（）．．

（3）臣诚知不如徐公美（）（4）时时而间进（）．．

11．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

12．邹忌敢于进谏，齐威王勇于纳谏。联系全文，说说邹忌和齐威王，你最欣赏哪一个？为

什么？（3分）

(二)阅读下面的文章，完成13—15题。（11分）

人体的感官代偿功能

徐风

①科学研究发现，人的感觉器官如听觉或视觉，当其中一个存在缺陷时，另一个就会变

得更加敏锐。比如，在生活中我们发现，视力正常的人触摸盲文，他们的分辨能力远逊于盲

人；人们在盲人身边说话，声音很低，以为他们不可能听见，结果他们却听得明明白白。这

是为什么呢？圣经说：上帝给你关上一道门，同时给你打开一扇窗。盲人加强了他们剩余的

感知能力，用来弥补失去的视力。

②其实，科学家对动物的研究已经证明大脑皮层的“重组”现象。例如，将出生不久的

猫的眼皮缝合，几年后，科学家发现，猫脑的听觉皮层向视觉皮层区扩展，说明猫的听觉能

力有了提高。有研究结果显示，盲人，尤其是年纪很小就失明的人，不幸失去了用

肉眼观察世界的能力，有失就有得，这些盲人经常会在一些非视觉方面表现出众，

比如在语音理解能力、非视觉记忆和音乐才能等方面会比较出众。这是因为，如果某些人在

很小的时候就失明或先天就是盲人，那么他们的大脑就可能经历一场十分微妙的“重组”，使辨别声音的能力增强。

③一些科学家认为，较之视力正常的人，盲人能更精确地分辨声音来源。加拿大蒙特利尔大学的神经科学家弗兰科〃利波尔和他的同事曾进行了一项研究，证明盲人在定位声音来源方面确实具有优势。研究小组对参与者的大脑进行扫描，目的是查明究竟大脑的哪个地区最活跃。科学家发现，如果用两只耳朵听，盲人和普通人的听力没有什么不同，但单耳测试，部分盲人表现出众。具有超常声音定位能力的盲人，他们脑部视觉皮层的活性增强，而其他人的扫描结果却没有显示出这一特征。

④实验表明：盲人在听力方面有“超能力”，可以听出一般人无法分辨的语速。拿数据说话：当我们像蹦豆子似的快速讲话时，差不多每秒钟能说出6个音节。而那些训练有素的人，比如电台主持人，每秒最多能噼里啪啦吐出10个音节，这已经达到了人类的极限。可是这些对于盲人们来说分明就是BBC慢速新闻，因为即使是每秒25个音节，他们也“无所不惧”。

⑤盲人们是从哪里得来的这种特异功能呢？来自德国图宾根大学的科学家请来了盲人及视力正常的人做实验。研究人员给参与者听计算机处理过的超快速的讲话录音，同时让他们舒适地躺下，送进核磁共振成像仪。这样，在播放录音的同时，心理学家们就可以检测参与者大脑的活跃区域。他们发现，在盲人的大脑皮层中，平时用来处理视觉信息的区域，正忙着和听觉信息打交道。

⑥英国谢菲尔德大学的研究人员发现，先天失聪的人，或者在人生早期失去听力的人的视网膜，与那些听力正常的人的视网膜发育有所不同。聋人具有更多的能看到更远处的周边视觉，比听力正常的人具有更好的视力。

⑦大脑中枢是如何将耳朵和原本连接到眼睛的大脑区域连接起来的呢？事实是，我们的大多数感觉之间拥有相互影响的线路，这被称为交叉模式。在大脑的听觉和视觉中枢之间有一些联系，比如看一个人的嘴唇运动可以帮助理解他所说的话。我们也需要将视觉和听觉集中注意到同一件事、同一方位，所以视觉和听觉中枢之间有信息的交换。比如说，控制我们眼球运动的肌肉神经，也连接到大脑的听觉中枢。这种大脑视觉和听觉中枢的连接在失去听力后会加强。一些大脑皮质里控制视觉和听觉的区域，比如纺锤体，在人失去听力后会扩大范围来利用听觉中枢里的闲置网络。

（2014年第3期《百科知识》）

13．从全文来看，文章介绍了人体的感官的哪些代偿功能？（4分）

送沈子福之江东阅读答案_送沈子福之江东翻译赏析_作者王维
送沈子福之江东,阅读答案(四)

<送沈子福之江东>作者为唐代文学家王维。其古诗词全文如下:
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
[译文]
友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。送沈子福之江东阅读答案_送沈子福之江东翻译赏析_作者王维。这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就象眼前**的无边无际。诗人忽发奇想:让我心中的相思之情也像这无处不在的**，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧。
[鉴赏]
王维的送别诗，几乎首首都有新意。这一首艺术构思新巧缜密，首二句点出送别的时间、地点。杨柳渡头是实写春景、既为下面的别后相思伏笔，又渲染送行的环境气氛。在杨柳依依的渡口，在春光烂漫的时候，与朋友分手，心情尤为抑郁。送沈子福之江东阅读答案_送沈子福之江东翻译赏析_作者王维。这是以美景反衬离情。古人有折柳送别的习俗，“杨柳”的意象又暗示离别。“行客稀”，表现别后渡头岑寂之景。行客越来越稀少了，只有诗人仍立在渡口，依依不舍地目送着友人远去。这又是采用了反衬手法。“罟师荡桨”句再添一笔:连渔人也都摇着船桨，向着近水的曲岸边荡去准备归家了。诗人却忘了归家，他的身心都被离去的友人带走了。今人刘拜山云:“行客、罟师本属局外，却被牵入局中，借彼之漠不关心，形己之深情独往。烘染无痕，妙不着力。”(<千首唐人绝句>。
后两句，描写友人已乘船远去，诗人眺望大江两岸，桃红柳绿，碧草如毡，春光怡人，此时，他突发奇想，感到心中无限依恋惜别之情，就如同眼前无处不在、无边无际的春色，从江南江北，一齐追随友人归去。这两句诗，巧妙地同时运用比喻、象征、拟人、幻想等多种手法，将春色写得有情有意。而春色的浓郁、无所不在，使人真切地感受到诗人惜别之情的深厚浩茫、缠绵悱恻、超越时空。相思之情是抽象无形的，诗人以春色来比喻，它也就变得生动具体，使人可见可触可感了。江南江北一片春色伴送友人归去的意象，新鲜独创，创造出一个深邃阔远的意境。明人钟惺<唐诗归>评说:“相送之情，随春色所至，何其浓至!末两语情中生景，幻甚。”可谓深得其妙。
钟惺所指出的这种以情中所生出之幻象、幻境抒写离别的手法，李白的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”(<闻王昌龄左迁龙标遥有此寄>以及北宋诗人郑文宝的诗句“不管烟波与风雨，载将离恨过江南”(<柳枝词>)，都明显地受到王维这首诗的启发。

叙陈正甫会心集阅读答案_作者袁宏道
送沈子福之江东,阅读答案(五)

<叙陈正甫会心集>作者是明代文学家袁宏道。其全诗如下:
世人所难得者唯趣。趣如山上之色，水中之味，花中之光，女中之态，虽善说者不能一语，唯会心者知之。今之人，慕趣之名，求趣之似，于是有辨说书画，涉猎古董，以为清；寄意玄虚，脱迹尘纷，以为远。叙陈正甫会心集阅读答案_作者袁宏道。又其下，则有如苏州之烧香煮茶者。此等皆趣之皮毛，何关神情!夫趣得之自然者深，也，不知有趣，然无往而非趣也。面无端容，目无定睛；口喃喃而欲语，足跳跃而不定；人生之至乐，真无逾于此时者。孟子所谓不失赤子，老子所谓能婴儿，盖指此也，趣之正等正觉最上乘也。山林之人，无拘无缚，得自在度日，故虽不求趣而趣近之。愚不肖之近趣也，以无品也。叙陈正甫会心集阅读答案_作者袁宏道。品愈卑，故所求愈下。或为酒肉，或然声伎；率心而行，无所忌惮，自以为绝望于世，故举世非笑之不顾也，此又一趣也。迨夫年渐长，官渐高，品渐大，有身如梏，有心如棘，毛孔骨节，俱为闻见知识所缚，入理愈深，然其去趣愈远矣。余友陈正甫，深于趣者也，故所述<会心集>若干人，趣居其多。不然，虽介若伯夷，高若严光，不录也。噫!孰谓有品如君，官如君，年之壮如君，而能知趣如此者哉!
[译文]
世间人所难获得的只有趣罢了。趣就好比是山上的颜色，水里头的滋味，花里头的光影，女人里头的姿态，即使擅长言辞的人也不能一句话说清楚，只有领会于心的人知道它。现代人仰慕著趣的名声，追求近似於趣的东西；於是有辨说著书法绘画，鉴赏著古董就自以为是「清」了；又有不务实际想些玄奥道理，离开红尘、不问世事就自以为是「远」。等而下之，又有像那韦苏州(应物)的刻意烧香煮茶的人。这些都是趣的皮毛，和趣的神情没什

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