苏教版五年级下册语文课内阅读复习题

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　　苏教版五年级下册语文课内阅读复习题

　　五年级下册语文分类复习：短文阅读

　　(一)

　　在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮(shǔn sǔn)吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎(zā zhā)起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

　　1.划去文中括号内不正确的读音。

　　2.用“ ”画出打比方的句子，句中把 比作 。

　　3.文中 、 、 、 等词语写出了海伦对知识的渴求和坚忍不拔的学习精神。

　　4.海伦学会了用手指“说话”，意思是 。句中的双引号表示 。

　　5.看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语?请写下来。(至少4个)

　　(二)

　　这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到!”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

　　1.解释文中带点词语。

　　素： 著称：

　　2.写出下列词语的近义词。

　　方正( ) 严厉( )

　　3.从“鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。”这句话中，你了解了哪些情况?(写出两到三条)

　　4.“鲁迅听了没有说什么”，他本来可以对先生说什么?为什么没有说?

　　5.鲁迅想： 想到这里，他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。

　　6.“从那以后”中“那”是 。“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早”，这表现了

　　(三)

　　又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

　　1.“他想起了师父说的话”，指的是

　　2.这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：

　　3.片段结尾的省略号表示：

　　4.阿炳之所以能从泉声中听到　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　，是因为

　　(四)

　　然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

　　1.按要求摘抄短文中的句子：

　　(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。

　　(2)表现海上风浪险恶的句子：

　　(3)表现郑和等人的不畏风浪的句子：

　　2.本段中运用了　　　和　　　的修辞手法，表现了　　　　　　　　　 　　　。

　　3.郑和的这次远航遇到了哪些凶险?先用“　 ”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。

　　(五)

　　第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。( )先生( )你好( )( )小姑娘说( )( )我父亲说你是最伟大的爱因斯坦( )( )( )噢( )他只讲对了一半( )我是爱因斯坦( )半并不伟大( )“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?”

　　1.在括号内加标点。

　　2.读下面的句子，按要求完成练习。

　　我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?

　　(1)把这句子换个说法，意思不变：

　　________________________________

　　(2)写一个反问句：

　　________________________________

　　(3)小姑娘为什么会这么说，她当时是怎么想的?

　　________________________________

　　(4)从爱因斯坦的回答中，你觉得他是个怎样的人?

　　________________________________

　　(六)

　　古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，或绕地球一周;如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处锋利的刀片都插不进去为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。(《埃及金字塔》)

　　1、这段文字写出了胡夫金字塔的什么特点?

　　2、作者在介绍胡夫金字塔时采用了多种法，有____、____、____等方法。如描写____________________，运用了______;介绍__________________，运用了____;介绍________________，运用了_____等等。

　　3、选一种你感兴趣的说明方法，来介绍一下你熟悉的景物。

　　在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

　　1、画出带点字的正确读音。

　　如饥似渴( sì 　shì　)　　　一块( yī yí yì )

　　不分昼夜( zhòu zòu )　　　种子( zǐ zi )

　　2、用“________”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。

　　____________________________________

　　3、这一段主要写什么?你从海伦身上学到了什么?

　　____________________________________

　　4、填空。

　　海伦•凯勒是___国人，在生了一场重病后，她双目___，双耳___。她刻苦学习，跟沙利文老师学会了___，跟萨勒老师学会了______，1900年，海伦竟然______。后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦•凯勒这种______的奋斗精神，永远留在世人的心中。

　　(七)

　　知识___了海伦的眼界，___了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想像中感受着这个世界。“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

　　1、在横线上填上恰当的词语。

　　2、文中海伦“动人的笔调”是她的______。文中引号的作用分别是______。

　　3、把划“ ”的句子缩句是：_____________________

　　4、把划“ ”的句子改写成“被”字句是：__________________，改写成“把”字句是_____________________。

　　5、 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示( 　　 )

　　海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示( 　　 )

　　她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示( 　　 )

　　6、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”

　　“我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……”

　　以上句子表现了海伦.凯勒_________的奋斗精神。

　　战土们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

　　(1)从战士们的话语中，可以体会到战士们 精神。

　　(2)仿照战士们的话，把下面的句子补充完整。

　　人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了，______为她______，______为她______，______为她______。

　　(八)

　　汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了______的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾，他们给攀上树梢_________的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有______;哪里有危险，哪里就有______。滔滔的洪水中群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了______。

　　1、根据课文内容填空。

　　2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指______。

　　3、用一句话概括短文中省略号的内容。

　　________________________

　　4、这段话中，连续的三个“飞向”表现出_________。两个“哪里有……哪里就有……”表现出子弟兵急人民所急，把______留给人民，把______留给自己。三个“看到了”反映了人民群众__________________。

　　(九)

　　解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一( )疼痛，抬脚一看，原来是一( )铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一( )鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一( )布条三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊!

　　1、在文中的括号里填上适当的字。

　　2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容?用“ ”画出来。

　　3、抗洪抢险就是要“快”，文中表现黄晓文动作“快”的词语有

　　迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

　　1、描写梅花的颜色的词语______，从这些词语我们可以感受到什么?

　　_________________________________

　　2、你能仿照“那花里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致”这一句，用“像”写一个句子吗?

　　____________________________________

　　3、“韵致”的意思是什么?文中梅花的韵致体现在

　　____________________________________

　　4、梅花最令你钦佩的是，你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗?

　　____________________________________

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