天地人教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的天地人教学设计,希望能帮助到大家! 天地人教学设计 一、 教学目标 1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法,认识“天、地、人、你、我、他”6个生字; 2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字,理解字义,对生活中识字产生初步兴趣; 3. 了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”,从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。 4. 在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。 二、 教学重难点: 1. 认识“天、地、人、你、我、他”6个生字; 2. 对识字感兴趣,乐于在生活中认识更多的字宝宝; 3. 在识字中,了解中华传统文化。 三、 课时安排:1课时 四、 教学过程 (一) 联系旧知,导入新课 1. 小朋友们,在上一年级以前,你们是不是已经认识了很多的字宝宝?今天,老师要考考你们认不认识这几个字宝宝,如果你认识他们,就大声地叫出它们的名字。 2.逐个出示:&l [ 查看全文 ]天地人教学设计的相关文章
教学设计与教案的区别|【教学设计和教案的区别】《山中避雨》教案教学设计(语文版七年级上册)
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