检查教师作业批改情况总结
作业批改是教学流程的重要环节。以下是中国招生考试网分享的检查教师作业批改情况总结，希望能帮助到大家!
检查教师作业批改情况总结
7月6日，小学部教务处对1-6年级学生语文、数学作业进行了本学期的第三次检查，检查小结如下：
优点：
1、教师对作业批改认真。在进行第一次批改后，能够要求学生改正错题，一——六年级的语、数作业全部做到了二次回批，体现了作业布置的有效性。
2、同年级的学生作业设置一致，作业类型一样，书写和批改次数一致，体现了年组教研活动的统一性。其中二年级统一设置的“竖式书写”作业，提高了年级组学生数学作业整体书写水平。
3、大部分学生书写认真，作业整洁，能根据老师的批改和要求进行改正。一年级和三年级的语文、数学作业整体书写效果最好。
存在的问题：
1、班与班的整体书写水平存在差异。
2、学生与学生之间的书写水平也存在着差异，一些学生字迹美观大方，一些学生写字过于潦草。
解决办法：
1、要求各年组统一学生用笔，一二年级铅笔用2H，3——6年级用蓝色钢笔(不允许用水性笔)。
2、语文、数学教师在教学时要规范板书，重视指导学生书写，争取做到“一个班级一个字体”。
检查教师作业批改情况总结
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