关心老人的话

导读：　关心老人的话篇一《关爱老人话敬老》 ...

关心老人的话篇一
《关爱老人话敬老》

关爱老人话敬老

七年级11班

尊老、敬老、养老、助老是中华民族的传统美德。孝敬长辈，是一个人最起码的道德、一个人品行好的表现。孝敬老人应当是晚辈对长辈发自内心的敬重。病父榻前一杯水，老母膝下一碗羹；炎夏为长辈摇扇，严冬为老人送暖，都是孝心的表现。中华民族是礼仪之邦，孝，反映了社会的文明程度和人的素质。但随着人们的理念和价值观发生变化，部分人尊老敬老的观念淡薄，老年人被边缘化成了不容忽视的现实。 “西山红叶好，霜重色愈浓。”老年人见多识广，是一部活的人生教科书。走近老年人，读懂老年人，听听“过来人”的经验，在遭遇挫折和不顺心的时候，心里会踏实得多。常与老年人相处，他们健康乐观的心态，崇尚节俭的美德，高度负责的精神，坚韧不拨的意志，超然脱俗的情操以及表里如一的品质和一丝不苟的作风，会使人获益匪浅。

孝敬老年人要提倡语言敬老，语言敬老是尊老敬老爱老养老助老优良传统整体的组成部分。可是在现实生活中，笔者时常见一些人用带有歧视色彩的贬义词说老年人，如“老不正经”、“老不死”、“老糊涂”等等，令老年人十分不快。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”对老年人的称呼，可以反映一个人对老年人的态度。如果话不适宜，会让人厌恶甚至伤害人。世

界上许多国家和地区十分注重语言尊老。在我国，60岁以上被称作“老龄”；在日本被称为“高龄”；新加坡称老年人“乐龄”；在香港称老年人“长者”，欧美一些国家称“乐年”。这些词语不仅体现了老年人的社会地位，也彰显出老年人开心、愉悦、惬意、潇洒的意境，让人听了如沐春风。

孝，德之始

也。”秉承孔子学说的孟子，把爱心的推广从只停留在家庭成员之间进一步铺展为“老吾老以及人之老”，提倡不仅要尊爱自家的老人，还要把这份爱心泽及别家的老人。

人的孝心不会与生俱来，尊老敬老爱老助老要从孩子抓起。对孩子培养爱心，除了家庭、父母以身作则外，更需学校加强培养教育，把孝心作为孩子的德育必修课，使年轻人增加了对老年人的了解，更懂得感恩父母，让新时期的“孝德”广为传播，在全社会营造起浓浓的尊老、孝老、爱老、助老的舆论氛围，使每个家庭幸福美满、整个社会更加和谐美好。

关心老人的话篇二
《关心老人》

关心老人的话篇三
《关心老人教案》

关心老人第一课时

江苏省靖江市实验学校 刘银娣

教材分析：

《关心老人》是苏教版品德与生活一年级下册第三单元第一课，它旨在告诉儿童，爷爷奶奶虽然年纪大了，但他们为家的幸福、温馨作出贡献，他们是家中的一宝，应当关心、爱戴他们，了解他们的生日、爱好、需求，帮助他们做些儿童能做的事情。同时对社会上的老人，每一个儿童也应该关心他们，帮助他们，并形成良好的习惯。 课前活动准备：

1.《会生娃娃的热水袋》故事。

2.课件制作。

3.对家中老人的生日、喜好、习惯等情况进行了解，完成爱心问卷。

教学要求：

1.引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。

2.见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。

3.使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。

4.通过调查采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化行动。

第一课时

教学过程：

一、走进故事屋。

1.小朋友，你家里有哪些老人？

(评：和爷爷奶奶生活在一起真幸福呀！你有一个温暖的三口之家！你们是三代同堂，真好！四代同堂，真让人羡慕！）

老人年纪大了，我们就要关心他们。今天我们就来学习第9课关心老人，板书：关心老人。齐读课题。

设计理念：课一开始，从家里有哪些老人入手，引出课题《关心老人》。

2.我们的好朋友乐乐猴带来了一个有趣的故事《会生娃娃的热水袋》，想听听吗？

点击课件走进故事屋：《会生娃娃的热水袋》。

3.故事中的热水袋真的生娃娃了吗？那是怎么回事？指名说一说。你喜欢这个故事中的哪些人物？为什么？（我最喜欢玲玲，因为玲玲关心奶奶，是个孝敬老人的好孩子。）有没有不同的意见。你还喜欢故事中的谁？（我喜欢故事中的妈妈，因为妈妈把自己的热水袋给了奶奶，为奶奶端水送茶，给玲玲做了一个榜样）

4.过渡：多好的妈妈！多么关心老人的玲玲呀！那小朋友你们关心老人吗？今天老师就来考考你们！

设计理念：观看《会生娃娃的热水袋》，这个环节虽然比较简单，但生动有趣的情节，活泼醒目的连环画画面，再加上绘声绘色地讲解，很能吸引小朋友。而且故事的主角玲玲受到妈妈的影响，主动关心奶奶的事，渲染了浓浓的情感氛围，为本课的学习打下了关心老人的基调。说说故事中喜欢的人物这一环节学生畅所欲言，很多学生都喜欢故事中的玲玲，因为她虽然年纪小，却知道要关心照顾奶奶，在交流的过程中树立了小朋友心中的榜样形象。

二、爱心小测试。

1．下面我们来举行一个“爱心小测试”。

2．出示课件;“爱心小测试”。

生日：通过了解，有些小朋友已经记住了爷爷的生日。那谁知道奶奶生日的？（那你可以在奶奶生日那天，送她一份生日礼物。）

勤劳：你的奶奶真勤劳，你也要向她学习哦，做个勤劳的孩子。 蔬菜：爱吃蔬菜，才能健康长寿啊！

烦恼：看来你要努力了，不要让你成为爷爷最大的烦恼呀！ 心愿：老师也希望你认真学习，让奶奶的心愿早日实现。 快乐：看来你能给奶奶带来很多的乐趣哦！

总结：通过这次小测验，老师发现一（2）班的小朋友都是生活中的有心人，学会了解老人、关心老人了。刘老师相信小朋友在今后的生活中会做得更好。

设计理念：爱心问卷：如今的不少孩子受到来自家庭无微不至的宠爱，习惯于接受长辈的关怀却不懂得给予他人关心，特别是家中老人面前更是撒娇任性。改变这一现状的第一步在于让他们了解老人，了解老人是关心老人的第一步，让学生去了解家中的老人的生日、喜好、身体状况等的过程，其实正是他们贴近老人的过程，也是促使他们认识到“老人需要关心”的起点。并根据他们对老人的了解，思考自己该如何关心老人，制定方案。这一环节的教学可直接将学生由了解老人引向关心老人，将使学生由被老人宠爱转变为主动关心、照顾老人的心愿，确立了学生行为的目标。

三、探讨俗语含义。

1．小朋友们，老人年纪大了，行动不如年轻时灵活了，可为什么盼盼的爸爸却说“家有一老，如有一宝”呢？点击，跟老师一起念这句话：家有一老，如有一宝。

2．请小朋友们将课本翻到第33页，我们一起来看这两幅图，盼盼右边的图：图上画的是什么？（奶奶在家洗菜，准备一家人的午饭。）（把话说完整。声音真响亮。）

盼盼下面的图上画的是什么？(下雨了，奶奶为小朋友送伞) 原来家里的老人每天为我们大家做了很多事，解决了很多后顾之忧，只是有时候我们没有留心。

3.老师也搜集了几张老人劳动的照片，我们一起来看看。（点击课件中的5张图片）这位老人在干什么?

交流：（1）这位老奶奶年纪这么大了，但还是坚持做家务，为家人解决了很多后顾之忧！为家庭做出很大的贡献。（2）老爷爷在菜田里干活，一家人能吃上新鲜的蔬菜。多好啊！老爷爷为家庭做出了贡献。（3）这位年轻的爷爷帮小区清理垃圾，为大家创设美丽的生活环境！（4）老爷爷是医生，治好许多病人，为病人解除了痛苦。为社会做出很大的贡献。（5）这位老爷爷是位老师，培养了许多学生，为国家输送了优秀人才。

总结：这些人老人有的为国家做出了很多贡献，有的为家庭做出了大贡献。

过渡：难怪人们会说：家有一老，如有一宝。现在我们小朋友应该明白家有一老，如有一宝什么意思？家里有个老人就像有个宝贝一样。深情的读读这句话。带着感激之情读读这句话。奖励。

4.老人经历的事多,经验丰富,说出来的话总是有一定道理的。所以呀，有人说：出示课件上的俗语：不听老人言，吃苦在眼前。

不听老人言，吃苦在眼前。老人是个宝，社会、家庭离不了。为国做贡献，为家解烦恼。指名读。齐读。

5.刘老师呀和很多小朋友一样，也和老人生活在一起，每天刘老师都要很早地到学校上班，家里的许多事情，比如买菜呀、做饭呀、扫地呀、拖地呀等等这些家务活都是由家里的老人来完成，老师特别感谢他们的是，他们把我的孩子照顾得非常好，这样，老师就能安心地到学校来上课。

所有的老人都为家庭或者为国家做过很多贡献，谁来夸夸自己的爷爷、奶奶、外公、外婆。（带上家里老人的一些照片或者奖状。）

以老师的孩子的名义示范夸奶奶，出示课件：我的奶奶很能干，会做许多菜，每天我都吃得饱饱的。

学生也来夸夸自己家里的老人。

6. 小朋友们说得都很好，咱们就把它写下来吧。（33页） 设计理念：把教学意图隐蔽起来，没有“布道式”的说教，没有“填鸭式”的灌输，有的只是贴近生活实际的课程资源和丰富多彩的实践活动。把实践指导用太阳鸟电视台中的榜样、真情创想来引领提升，让孩子在有趣的实践体验活动中有话可说，有事可做，有感而发，如鱼得水，如鸟归林，实现教学的主体化，优质化。

四、课后延伸，观察活动

老人呀年轻的时候辛苦地工作、挣钱，现在他们年纪大了，还在为我们操心着，他们是多么可敬呀！他们为祖国为家庭做出了贡献，需要并值得我们用心去尊敬、去关心，小朋友们该怎样去关心老人呢？刘老师布置一个作业：把你看到的关心老人的事记在日记本上，用拍照、画画的形式也可以，下节课咱们交流。

联系地址：江苏省靖江市实验学校

邮编：214500

联系电话：15952628900

电子邮箱：jsjj1979@163.com

Qq:515026209

关心老人的话篇四
《关爱老人》

关爱老人活动总结

随着我国人口老龄化不断增长的趋势日益明显，关爱空巢老人越来越成为人们关注的话题，出现在空巢老人中的问题也日渐突出。关爱空巢老人的精神生活和物质生活，对营造文明和谐的社会环境和人际关系、推动社会和谐发展有重要的意义。我们信息工程系的志愿者决定去南昌市新建县长陵镇的一个社区，看看那里的老人。

我们系十分重视本次活动，专门组织“关爱空巢老人服务志愿者”来负责本次活动。这次主要由我们系负责老师方保老师，负责整个活动的统筹规划。

10月24日，我们到超市选购了大米、食用油和小孩子写字用的铅笔，和我们在学校用的笔记本。我们到空巢老人家进行探访。老人们对我们的到来感到非常开心，连连表示感谢。我们陪着老人们聊天，听他们讲过去的历史，，听他们反映生活的困难，听他们感谢当今美好的生活……在聊到兴致高时，老人们手舞足蹈，甚是可爱。我们跟老人们谈现今的民

生政策，跟他们聊社会趣闻。

一个小女孩很开心的不停地抱着我们的志愿者，一直拉着我们志愿者的手不放，虽然他行动不方便，但是我们可以看得出来小孩子是开心的。

我们这次活动的不足：

没有准备好的节目给他们分享，很多因素没有考虑进去

东西没有准备齐全，希望下次我们会准备的更好的

为了让广大老年人生活的充实、快乐，我们将定期在组织老年人活动，除了开展慰问活动还会举行各类的文体活动，如老年人文化周末等等。我们将尽自己的一份力量，为空巢老人带去一份快乐，献上一份孝心，送上一份关怀，让他们感到温暖。

关心老人的话篇五
《关爱老年人新闻稿》

林学院走进敬老院青年志愿者服务活动

2011年4月10日上午，在林学院团委学生会和2010级各团支部的协调组织下，林学院10级三个专业青年志愿者开展了“走进敬老院，服务老年人”青年志愿者活动。

早上8点10分各班青年志愿者携带清扫工具在学生公寓7号楼下列队集合，60多名同学集合后分批次统一乘坐80路公交车来到了位于范家坪的甘肃省慈善总会兰州颐瑞康老年公寓，9点20分到达后在老年公寓相关负责人的安排下对老年公寓生活区3墩公寓楼和康健活动区的场地进行了义务清扫，林学专业的同学按照分组对园区内的土地进行翻整，并种下了由老年公寓准备好的铁树种子，并对周围花坛中的植物进行修剪，然后除去了地里的杂草。水保专业和园林专业的同学们帮助老年人重新布置房间并认真细致的将每个房间的窗户玻璃擦拭干净。无论是楼道、房间还是院子里都充实着青年志愿者们忙碌的身影。

大约在11点左右，青年志愿者们已经将整个园区打扫完毕，之后细心的女同学们搀扶着老年人来到院子里活动，并和老年人们就一些关心的话题进行了交流；一些男同学聚精会神的观看着老人们在活动室里的象棋博弈，并帮助老年人在健身器材上进行康体锻炼；还有一些青年者愿者成为了老年人临时的“舞伴”，在老年人的指导下，伴随着音乐陪伴着老年人跳起了舞蹈；另一些同学们认真的听着佛堂里的白胡子老爷爷对佛教教义的诠释。老年公寓的每一处都充满了欢声

笑语，青年志愿者们的义务服务工作得到了老人们和老年公寓管理人员的夸奖和赞赏。

本次活动不仅让青年志愿者们体会到了义务劳动、服务社会的快乐，而且通过与老年人们的交流，使得青年志愿者们更加了解了老年人们的需求。他们渴望交流，并且心态积极、乐观，这些对每一个参与关爱服务活动的青年志愿者有着深远的影响，也让青年志愿者对自尊、自爱、乐观向上有了进一步的认识。进一步的增强了青年志愿者的社会责任感，诠释 “关爱他人，从身边做起”的系列关爱活动的核心内容。此次活动是林学院关爱老年人系列活动的开始，今后各团支部青年志愿者都会定期向老年人们送去关爱，送去温暖。

关心老人的话篇六
《关爱老人解说词》

解说词

关注老人这个话题是社会大众所关注的，作为大学生更应该义无反顾的去实施，需要我们付诸实际行动去关爱老人，付出我们的孝心和爱心托起老年人的幸福，共建社会和谐社会。

岁月如梭，当我们这一代人在成长的同时，必然也将伴随着上一代的老去，自然规律的交替，是我们无法改变的。我们最亲的人-----爸爸、妈妈也正在慢慢老去。

想想自己小时候，嘴里吃着棒棒糖，开着玩具车，搭着积木，唧唧歪歪的叫着，满脸的幸福，请别忘了，这是父母给你的温暖，他们牵着你的手带你去接触新事物，哄你开心，为什么，因为他们爱你，现在，他们老了，这时的你应该跑去牵起他们的手，就像当年他们牵着你一样，想想以前自己幸福的样子，再看看他们的样子，是不是和小时候的自己一样开心，其实，只要你在他们眼前的时候，就是他们最幸福的日子，不需要我们特地去做什么，只要陪在他们身边就好，就已经足够了。可是，当我们长大了，爸妈老了，我们就忽略了他们，越来越少的接触，只剩下简单一句“妈，我走了啊”，还有就是那刺耳的关门声，连给他们回答得时间都没有，空荡荡的房间只剩下她孤零零的身影，以及无奈的叹息，我们于心何忍啊！爸妈老了，时常会唠叨一些老掉牙的故事，我们应该理解他们，应该耐心听他们说，而不是一句“爸！您都说过几十遍啦！！”来伤他们的心。当他们梳头时手开始不停的颤抖，当他们开始忘记系扣子、绑鞋带„„请不要怪罪他们，为我们操劳了半辈子的他们，已经累了，这时是我们尽孝心的时候，想想当初他们是怎么疼爱你的，现在是我们回报的时候了，不仅要让爸妈觉得幸福，还得让他们觉得生你养你是值得的。

岁月不饶人，看到老去的他们是不是想到了自己小时候的模样，不可思议是吗，仿佛人生又回到了原点，当他们开始在吃饭时弄脏衣服，请别生气，因为他们老了，尽管他们也不想这样，可是却无可奈何，我们该过去安慰他们，拿上干净的衣服为他们换上。如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候，你该想想，我们还能照顾他们多久，他们的生命即将走到尽头，你们父与女、母与子的缘分嫣然已快结束，该是好好珍惜一起相处的时间，紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走，直到缘分到的那一天，这是我们都能做到的。这样的话，他们的心就会很温暖，很温暖。好了，总而言之，家和万事兴，家，多么温暖的字眼，需要我们尽心去维护，正所谓“和气一家乐，同心万事成”。

生命在于运动”,生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中，而体育，恰好集中了这种美。它将力量与技巧，速度与优美同时体现到了极至,赋予人无限的启示与动力。

供用电1032的每个同学把运动精神发挥得淋漓紧致，意气风发，无不体现着大学生的风采。他们在篮球场上叱咤风云，独领风骚，在场下活泼可爱，尽显

孩时的天真，又不乏成熟稳重，热爱生活的他们积极参加植树活动，种下一棵棵爱的小树，作为一个优秀的大学生要做到内外兼修，从宿舍的卫生情况就足以看出他们做到了，当然，这还不够，我们还需要继续努力，做得更好。谢谢大家的参与。

关心老人的话篇七
《关心老人 教案 (1)》

关心老人的话篇八
《如何关心老人》

关心老人的话篇九
《关爱老人、从我做起》

关爱老人、从我做起 ——永昌职中敬老院义工帮扶社会实践活动总结

刘美盈

尊老爱幼是中华民族的传统美德，为弘扬优秀传统，践行党的群众教育路线活动，努力营造社会和谐的良好氛围，加强同学们的道德修养，锻炼他们的社会实践能力，在教务处、政教处、一学部的积极配合下，我们进行了一次“关爱老人、服务社会”的社会实践活动。我们联系县敬老院，准备看望住在那里的老人，力所能及的为老人做一些实事。

活动分两个阶段：

第一阶段：5月3日，星期一，慰问帮扶活动。（）

第二阶段：5月21日，星期三，文艺节目汇演。（带去慰问品，让老人边吃边看演出，几乎所有的老人脸上都洋溢着幸福的笑容） 老人们一看到一群看望他们的学生，立刻兴奋起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心我们各方面的情况。动作虽简单，但体现出了老一辈们对年轻一代的殷切期望和关怀。或许，在这里老人们很少见到年轻一代的身影出现，以至于我们的到来使他们兴奋异常……我询问了各位老人的生活起居情况后，便与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。也许有些话同学们听起来俗不可耐，让人笑掉大牙，但是我这些话饱含了他们那个时代的年轻一代热爱祖国为国奉献的精神与价值观！同学们没有抱怨、没有埋怨，取而代之的是满腔的热情和细致、耐心，因为此次看似普通的活动中实际上蕴含了巨大的人生价值，它是一种美德，更是老人与学生之间心与心的交流与沟通的桥梁，也是老一辈与年轻一辈缩小代沟的途径。

从同学们到敬老院，老人就拉着他们的手不放，一直聊天，话家常。谈他们以前的事迹，谈他们的儿女家庭……也许，他们所需要的

不是外界的物质愉悦，而是来之内心的愉悦——交流。他们几乎没有家人照顾，心里的话无处倾诉，久而久之，就形成了精神上的孤单与寂寞……他们的心灵虽经历世事无数，当回首往事时，却没有人倾听，于是他们开始孤寂，渴望有人聆听他们……所以，他们需要的不仅仅是物质上的满足，更是精神与心灵上的寄托，我觉得场面越热闹，老人的内心反而越加凄凉，越容易引起他们的回忆，或甜蜜或苦涩……

老人中有好多都是因为没有家属照料或家属太忙顾不上老人而被送到了敬老院，从此开始了他们孤单而乏味的最后旅程……他们说，自从送进敬老院之后，就基本没见到过自己的子女，说到这里时，有的老人的眼角湿润了，声音也开始哽咽……这时任何安慰的话语都显得很苍白，同学们只好转移他们的话题，谈他们的光辉时代的事情。

当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己翅膀硬朗之后，有能力挣钱吃饭后，就忘却了年迈的父母，甚至把他们放在敬老院里不管不问，全然不顾老人的心灵所承受的孤单，任由他们艰苦度日……活动在惬意的聊天中很快变告一段落了，我离开时拥抱了那些心灵孤寂的老人们，看到他们依依不舍的眼神，与眼角里湿润的液体，有的女生也开始哽咽，想多陪陪他们……

这些老人真的很可怜的，他们是社会上的弱势群体，却很少受到社会的关心与照顾，看了很是心疼和心痛。心疼的是那些老人，心痛和可悲的是对这些漠不关心的人。最让人难过的是政府。虽然政府有对老人的补贴，可是山高皇帝远，等到了老百姓这里就是可怜巴巴的一点点东西而已。有些老人入住10多年了，由于行动不便，连房间门都没出过，有时喝药也没开水，自己吃一顿饭要2、3个小时，他们只是活着而已……

在此次实践活动中，我们也充分的认识到自己的渺小，一个人的

力量是多么微不足道呀！老人，他们是社会的弱者，但曾经他们也是社会的创造者与奉献者，是祖国的栋梁啊！老人，是需要我们关心的一个弱势群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们的传统美德继续更好的传承下来！

我认为，这样的社会实践活动一方面不但能培养学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己的机会，同时让我们认识到我们有责任、有义务去关心老人，去奉献自己的一份爱心。

2014年6月5日

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