教师节写话

导读：　教师节写话篇一《小学语文二年级看图写话教师节》 ...

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教师节写话篇一
《小学语文二年级看图写话教师节》

今天是九月十日教师节，清晨，同学们在学校门口排着整齐的队伍迎接老师的到来。老师一进学校，同学们一起向老师行队礼，并向老师问候：“老师，您好！祝您节日快乐！”老师微笑地点点头，说：“谢谢你们！”这时，同学们有的送来了一束鲜花，有的送来了自己制作的贺卡，还有的送来了自己的图画。老师高兴极了。

教师节写话篇二
《教师节 贺卡 写话》

教师节写话篇三
《写话：学会祝贺》

学会祝贺

教学目标：

1、借助“教师节” 的契机，让孩子学会感恩，表达对老师的敬意。

2、让孩子能简单地叙述一件事。

教学准备：

教师节前为老师制作一张贺卡。

教学过程：

一、回忆导入

1、9月10日是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手制作了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子。

2、那天，你最想对老师说什么呢？

3、今天我们写话的题目就是----《学会祝贺》

二、指导写话

1、写一件事，首先要交代事情的时间、地点、人物。谁能用一句话把这三点说清楚呢？

（教师节那天，我要送老师一张贺卡）

（教师节快到了，我要将亲手制作的贺卡送给敬爱的老师。）

2、你是怎么送贺卡的？

（我捧着贺卡，去办公室送给老师。）

（我把贺卡悄悄地压在了老师的书里。）

3、你看到老师在干什么？

（老师正在备课，多认真啊！）

（老师还在批改作业，多辛苦！）

4、这时，你是做了什么？说了什么呢？ （我悄悄来到办公桌前，双手递上贺卡，高兴地说：“教师节到了，祝您身体健康 。”）

出示句式：我 地说：“教师节到了，祝您 。”

5、老师收到贺卡是怎么说的？脸上的表情是怎样的？ （老师接过贺卡，笑盈盈地说：“谢谢你，老师真高兴！”）

6、这时，你心里是怎么想的？

（我真是比吃了蜜还甜。）

（老师为我们天天操劳，我不但要送贺卡，还要更加努力，来报答老师。）

三、学生写话

下水文

教师节快到了，我要将亲手制作的贺卡送给敬爱的老师。

我捧着贺卡，来到去办公室，（ ）老师正在批改作业，多辛苦！我悄悄来到办公桌前，双手递上贺卡，高兴地说：“教师节到了，祝您身体健康。”老师接过贺卡，笑盈盈地说：“谢谢你，老师真高兴！”我听了老师的话，真是比吃了蜜还甜。

教师节写话篇四
《庆祝教师节》

庆祝教师节(看图写话)

今天是9月10日------第27个教师节。我们班正在举行庆祝教师节的主题班会，大家围坐在一起唱祝福歌。有的同学在学校提供的红色横幅上签名来表示祝贺，有的同学送给老师鲜花，有的同学送老师贺卡。我在心里祝老师节日快乐！并暗暗下定决心：我一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生，用实际行动来报答师恩。

明天就是教师节了，小龙想要送给老师一件礼物。他去花园里摘了一些五颜六色的鲜花，回到家里编了一个漂亮的花环。第二天，小龙早早的来到教室，把花环送给老师，说：“老师，感谢你每天教育我们，您辛苦啦！”老师高兴地接过花环，说：“谢谢你，小龙，这是我收到的最好的教师节礼物。”

教师节写话篇五
《教师节写给孩子们的话》

教师节写给孩子们的话

亲爱的孩子们

每到九月十日这一天老师都格外幸福

因为这一天的你们------格外的乖

每年的这一天，

老师都会听到来自你们的祝福话语

稚嫩的声音那样真诚

每年的这一天

老师都会看到 你们用画笔描绘的心意

多彩的画面那样温馨

每年的这一天

老师都能在你们的歌声中体会到甜美的祝愿。

让我们如此满足和幸福

老师和你们一样

也拥有一颗童心

就像你喜欢过“六一”

此时，我们特别想说

如果每一天都是教师节多好啊

孩子们，此时你们的笑脸是那样可爱

老师今天也有特别的话送给特别的你

我们同在这个美丽的学校

请你相信

老师是爱你们的

你，你，还有所有的学生

我知道你们都期望拥有一个永远和蔼可亲的老师

但是你们一定要记住这句话

老师的微笑是爱与鼓励

它不代表失去严格和原则

更要记住

老师的严厉不是因为不爱你

那严厉中有对你无限的希望和责任

教师节写话篇六
《小学一二年级看图写话合集》

看图写话（一）

图上画的是什么季节，你是怎么知道的？小朋友在干什么？他们是怎么玩的？玩游戏的过程中他们会怎么说？请你把这个游戏的过程写具体。

看图写话（二）

看图写话（三）

你能根据下面的图画编一个有趣的童话故事吗？试一试吧。

看图写话（四）

仔细观察图画，看看森林里哪些小动物在比尾巴，它们谁的尾巴最美。请你也写写比尾巴的故事。

看图写话（五）

图上有谁，他们在做什么？仔细观察图画，把你看到的写下来。

教师节写话篇七
《写在教师节》

写在教师节

今天是教师节，心情很好。昨天的临时会议上，听到校长说我被评为了青年教师进步奖，需要在今天到XZF去参加表彰大会，按要求需要穿白色衬衫，深色裤子。听到自己获此殊荣，我是一点都没有预料到，这简直就是天上掉下一个馅饼，偏偏就砸在我的头上了。

今天早上很早，我就来到了学校，一进教室就看到几个学生正在往黑板上贴气球，显然我的到来打乱了他们的计划。我为自己的早到略感尴尬，却又故作镇定，开始在黑板上写试卷的答案，忽然感觉到后面有人在走动，回头一看什么也没有，接着写又感觉到后面有人在动。回头一看，发现讲桌上多了一些卡片，花之类的礼物，我见状按耐不住心中的喜悦和激动，对学生们说：孩子们你们的心意我领了， 但是还是别花这钱了吧，把这些花钱买了的东西都退回去吧。有些学生说：退不回去了。我说：退不回去，可以换成学习用品啊。于是命令他们拿回去了。

等我开始在下面巡视时，又有一些同学往我怀里送贺卡，花之类的东西，我接受了自制的卡片或者手工小制作，凡是花钱买的东西我都没有收。转了一圈以后，我不再敢转了，我怕学生们再给我东西。回到办公室看到满桌的东西，我的心中充满了幸福感，同时认为自己没有收他们花钱买的礼物是正确的。

没过一会，我和同事们准备去参加表彰大会。当我胸前戴上大红花时，当我站在领奖台上时，我的内心充满了欣慰，我觉得自己参加

工作以来的苦没有白吃，汗水没有白流，心没有白操，我突然觉得今后工作的动力更足了，我的决心更大了，我的脚步更坚定了，同时我也感到自己还有许多做得不足之处，许多有遗憾的地方。

也许这一辈子，我不会一直做老师，但是我保证只要我做一天老师，我就会对自己的工作负责，对自己的学生负责，对所有关心我的人负责。

后记：

突然想起了小时候的一些事情，那时候的自己对老师有一种敬畏感，觉得老师就是天，老师就是地，老师的话就是圣谕，不能不从。

虽然随着年龄的增长，认知在增长，对老师也有了一定的喜爱和厌恶之别，那些粗暴无力的老师让我感到望而却步，不愿想起，不愿提及，那些恩威并存的老师，那些负责任的老师让我敬仰，甚至成为心中的偶像。

终于，有一天我也成了老师，我知道，任何老师所做的一切都是为了学生，任何老师都值得尊敬，因为一日为师，终生为师。

感谢曾经教过我的老师，祝福你们在未来的日子身体健康，家庭幸福！

教师节写话篇八
《打好写话基础》

打好写话基础，提高写作水平

我现在担任三年级的语文教学，我认为第一学段的写话教学是相当重要的，因为只有把写话打好了基础，那以后的作文，学生才会学的轻松。

小学第一学段（1-2年级）写话目标是：1、对写话有兴趣，留心周围事 物，写自己想说的话，写想象中的事物。2、在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语；3、根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。” 由此，我觉得对一、二年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。在培养低年级学生写话能力的教学中，我发现小学生写作训练起始于一年级的说话训练，其中最基本的还是以写话为目的而进行的“听说一句话”的训练。因此,抓好一年级学生的说写训练是关键。记得我在汉语拼音教学中，根据教材的编排，每一堂课我会设计一个说话训练的环节，提倡学生用汉语拼音自己写话，想到什么就写什么，愿意怎么写就怎么写。我鼓励学生动笔写“自己的话”，一方面引导学生用学过的字词或拼音写通顺、完整的句子，一方面以丰富多彩的生活为内容进行“每日一句”的写话训练。刚开始的要求不高，只要学生能自己想、动笔写就可以了，到了中期阶段，重点进行句式训练，培养学生写好一句话。首先让学生认识句式——“什么时候，谁，在什么地方，怎样的干什么？”在理解这种句式上，激励学生把这些句子写下来，让学生反复练习，可为他们以后的作文训练打下良好、坚实的基础。现在，我针对本班的实际和教学实践，谈谈对三年级写作教学的一点尝试和体会：

一、培养学生阅读兴趣，注重词句的积累，为提高学生的写作能力打基础。

从读到写，读写结合，这是语文教学的基本规律，也是学生学习语文的基本规律。为此，我们必须重视阅读。读书不但可以开阔学生视野，丰富学生的课外知识，而且能奠定学生良好的写作基础。词句的积累，

不仅使学生加深了对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写作打基础。如：课后练习中有摘抄出你喜欢的句子或段落。我在指导学生完成时，首先让学生反复读课文，采用不同的阅读形式，从而培养学生的阅读兴趣，使孩子们学得愉快，学得扎实。

二、精心指导听记，让学生学会写句子的方法。

由于在一年级的时候学生对句子的接触有限，因而在用标点符号的时候显得不熟练，不知在哪该标标点。再加上学生对于语句的积累有限,他们在遣词造句的时候也不会很恰当,所以我针对这个问题采用了听记这个方法。听记是一种单项语文训练，形式很多。我们低年级采用直记法，老师读一句，学生写一句，包括标点符号，教师都要读出来，目的是让学生直接学到写句子的方法。听记过程中不会写的字可以用拼音代替，听记的内容教师要精挑细选，要符合学生的认知规律，要有针对性和趣味性，内容具体，用词贴切的句段，如谜语、格言、笑话、名句选段等，还可以结合重大节日特别听记的，如“教师节”，让学生听记：“今天是老师的节日，为了感谢老师对我们的关心爱护，我要为老师献上一束鲜花。”国庆节时让学生听记：“今天是祖国妈妈的生日，让我们一起唱一首生日歌，祝愿我们的祖国更加繁荣„„”等。我不但教给学生写句、写段的能力，还使学生受到了爱，进行思想教育，我们还听记一些词语或成语，扩大学生的词汇量，培养学生的用词能力。

三、先说后写，为写作打下基础。

小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写，听已经有基础了，接着就培养学生的说话能力。我就在教材中捕捉说话训练点，大胆设想，精心设计练习，使学生说话能力得到提高。训练过程中学生有个性化的语言要大加赞赏，好词要随机写在黑板上，在写话的过程中共享。 例如：我在教学《秋天的雨》一课时，学了课文“秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”后，我让学生说说秋天的雨还是什么样子，请你发挥想象仿

照课文的句子说说，学生的兴致一下子高了起来，有几个说的挺好的。如“秋天的雨，是一串串紫红色的宝石”等。

总之，写话、习作目标序列的安排在日常教学与评价是语文的综合性学习评价，随机的评价较多，需要教师关注学生的参与态度，关注学生有新意的表现，关注学生的听说读写等等。对这些表现与结果及时作出诊断，使用“激励、调整、引导、示范”等各种方式，促其发展。同时教师只有把握住低段写话训练起步的要求。遵循“学词写词——学写句子——写小片段”的基本序列。在一、二年级扎扎实实地训练学生的写话，那么中高年级的习作教学轻松了。同时，我们语文教师应高度重视，创造性地理解和使用教材，充分利用课内外资源，通过各种途径和手段，灵活运用多种教学策略，引导学生扎扎实实地进行说话、写话训练，切切实实地提高学生运用语言的能力。

教师节写话篇九
《教师节手抄报一般写一些什么好呢》

教师节手抄报一般写一些什么好呢？教师节手抄报一般是要写一些赞美老师的文章。或者是一些能够说出

自己想对老师

说的话的文章。主要是表达自己在教师节的感想。

这里准备了一些教师节手抄报的资料，大家看看吧：

1.老师，赞歌送给您

九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。 “老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月，在这个收获的季节里，不要忘了

对老师道一句深深的祝福。

老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！ 有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在

向您敬礼！

2.教师节来历

教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。1932年，国民党政府曾规定6月6日 为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用"五一"国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。1985年1月21日，第六届全国人大常 委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师 重教活动，可以给%|^\^范文大全&教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报 道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、

尊重人才的良好社会风尚。

3. 感想

亲爱的同学们，新的学期又来临了，我们又走进校园，开始了新知识的学习，我们的老师也开始了新学期的忙碌：埋头备课，上好每一节课，认真批改每一 份作业……从汉语拼音a、o、e一直到英语A、B、C；从1、2、3的计算一直到解方程；从一片一片又一片，香山红叶红满天，一直到自己独立阅读世界名 著……同学们的成长凝注了老师多少辛勤的汗水！今年的9月10日是第22个教师节，同学们，让我们用自己手

中的笔，为老师写下我们真心的祝福，无限的感激 吧！

在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！

在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！

在教师节到来之际，祝我亲爱的老师 ，身体健康！永远快乐！

在笔和纸的摩擦间，你度过了你神圣地一生。祝福你，老师！

再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声“老师，你好！” 悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您给我智慧之泉的老师愿我的

祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!

愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。愿老师的船永远平安！

有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。

有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远？ 有了你，我的一生才精彩！！谢谢你！我的老师！ 由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因你而升华。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。

因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！

医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂！

一直以为自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您细雨润物般的教导，总能让我泪湿眼眸。 一直以为

自己很坚强，可每次回想在校的日子，想起您的教导，细雨润物般的，总能让我泪湿眼眸。

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

一天为师，终生为父。以前，现在，将来你永远是我的老师。

一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！

一生何求？桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。

一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒！老师，祝福您：桃李满天下，春

晖遍四方！

一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！

一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您--老师的消耗做为代价! 一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老

师！

一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！

一旦天下无智，唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。

也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大

树……

也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日快乐，老师！

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。

延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。

牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙！老师轻

松一下！

学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。

在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，我们永远感

激您！

祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看

到您笑！

在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……

昨日我以你为荣，明日你以我为豪，我将踏着你的足迹，为教育事业奉献终生。

学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

教师节写话篇十
《二年级看图写话作文》

二年级看图写话作文《特别的礼物》

一个教师节的清晨，校园里静悄悄的。这时，从二年级三班的课室传来了一阵笑声。

走进一看，原来是班上最淘气的五个同学正在热火朝天地打扫卫生。只见淘气大王晓力拿着黑板擦使劲地擦黑板，板擦飞舞着，不一会儿，黑板就变得干干净净的。在他的身后，上课爱说话的冬梅和小明正面带微笑认认真真地擦着讲台，心里想：我们一定要把讲台擦干净，给老师一个惊喜！爱乱扔纸屑的小强和小方负责打扫地板的卫生。他们边扫边说：“原来打扫卫生这么累啊！我们真应该珍惜别人的劳动成果——再也不能乱扔垃圾了。”

他们说着笑着，转眼工夫，卫生打扫完了。虽然累得满头大汗，但是，他们心里却有一种说不出的兴奋，因为他们给老师准备了特别的礼物……

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