母亲为孩子写的生日签名

导读：　母亲为孩子写的生日签名篇一《儿的生日母难日》 ...

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母亲为孩子写的生日签名篇一
《儿的生日母难日》

儿的生日母难日，念亲恩

散文作者: 快乐公主

夜已渐渐深沉,华灯初上。遥望远处高楼林立的建筑物,霓虹闪烁。挥袖间轻轻作别了2012年，喜迎来新的2013年的同时也迎来了我的生日。却也身心百感交集!都说是，儿的生日母的难日。每逢生辰，思念父母尤烈！听着忧伤的曲子，使得自己泪流满面！——题记

五绝·思·

四季流年去，

颦眉思念深。

偶听鸿雁至，

天外有传音。

今夜仰望空中，明月清辉，繁星满天。我在这里思索着、品味着。坐在台灯下，眼中闪过一个个熟悉的面影，那一件件有趣的或曾心殇的事情，就如过电影般在我面前不断闪回，出现。令我思绪万千，百感交集。

于是，磨墨铺纸，含泪挥笔，反复琢磨许久写下如此文字。

时间如白驹过隙，三十五载冷暖岁月，当代生辰沓至。念父母生养之恩，隔城翘首，天各一方，不能尽孝膝前，却也这般心乱如麻。时报平安，以期望家亲勿挂！恩师授课之情，时时映入眼帘，只因年少贪玩，不懂事来，误了老师教悔，没能达师之意愿，愧疚之情不免扰心。儿时玩伴却因了各自家庭，都已冷落了······总是怀念那夏日杨树下促膝长谈，嬉笑开怀场景，好想重返童年。工作生活之中，常常得到同事种种关怀，温暖着我那自认为孤独的心，思念父母之情不再成为心中落寞的全部。

是不是伤感，才会让我更完美的演绎自己性格啊？看来我做不到无我和忘我之境。置身尘世，几多感慨，几多领悟。春去秋来，四季更替。喜欢静观那花开花落。也许花开，并非唯一的向往。花落，并非所有的感伤，坠入尘世，阅读沧桑。

七律·三十余感怀

人生叁十感怀多，半卷沧桑半卷歌。

年少常追公主梦，老来尤念母亲河。

三千秀发难梳理，一世尘缘费琢磨。

寂寂流年如水去，韶华虚度叹蹉跎。

一夜思绪纷乱，和泪胡乱涂鸦，感叹秋去冬来时光荏苒。我的出生和成长，却也苍老了父母的容颜。长大后的出外求学和工作，再组成自己的小家庭，真真的是与父母聚少离多呀！心意漂泊在外，回首处，我思念的双亲在那灯火阑珊处吗？

初冬的清晨，天亮的晚了。淡淡的薄雾漫于空中。每日习惯性的推开窗通风换气，一丝冷风扑面吹来，不禁打了个寒战，天凉了······

真正忙碌的一天从现在开始。清晨的事情一切收拾停当，轻轻落座于沙发上。女儿如蝴蝶翩翩飞到身旁，凉凉的小鼻尖轻触我的脸颊。“妈妈好香啊！”亲吻如雨点般落在脸上，微笑拥女儿入怀。黏在一起，享受这温暖的亲情。这般情景

使我想起了远在另一座城市的母亲。一幕幕，如过电影般从脑海闪

过······曾几时，也曾赖在妈妈温暖的怀抱中。哭了、累了、困了、伤心了，都会想起妈妈的拥抱--这里是那温暖港湾。

童年印象中，从我清晨睡醒一睁开眼睛就看到妈妈那忙碌的身影。那时的年代不像现在物资这样丰盛，想吃什么都能买到的。但母亲从不曾怠慢过我和弟弟那小馋嘴，每日的饭菜喷香的使我们一扫而光。现在自己成为母亲后，才能深深的体会到那时母亲看着我们吃饭时微笑的脸是如此的幸福！年轻的母亲是如此的美丽，如那曾看过的电影《英雄儿女》里歌唱“英雄赞歌”的王芳形象相似。拥有一头乌黑亮丽的长发，脸上总是洋溢着慈爱的微笑。最喜欢就是看她每天对镜梳理时的情景，现在己经深深地定格在我那童年的记忆当中。那一双轻盈灵巧的手指，不一会便把满头青丝编成了两个美丽的麻花辫，这时的我总爱不释手的抚摸。

由于后来的生活过于繁忙，妈妈无暇打理自己的头发，拿起剪刀齐根剪断了其中一根发辫。当时的我心疼的急忙抓住另一根辫子说什么也不让再剪掉，眼泪四溢，哭的稀里哗啦。母亲好说歹说总算把我哄住，满眼泪珠的我看母亲是如此的模糊，在想，剪发之前怎么也不顾及我的感受呢？许是对长发喜爱的一种偏持，从我上学起就一直蓄长发，喜欢那三千青丝泄于肩头随风飘舞般的感觉。高中三年时的学习过于紧张，为了节省每日梳头的那几分钟时间，才恋恋不舍的剪短为齐肩短发，为此还偷偷哭了一鼻子。现在的头发发长过腰，由于遗传了母亲的美发，因而天生乌黑顺直。道是在这烫染发盛行之时，也独成了一道风景。每每和姐妹们出去玩，不时有人问起和感叹。“你是模特吗？做美发广告的？”听此言逗得我总是哈哈大笑。此时却又闪过母亲剪发时，我抱其发痛哭的眼泪模糊的场景。同事姐姐会说，又满足了一把虚荣心吧！哈哈，引来我们一阵会心的笑。 生日和春节将至，却是如此的怀念我的母亲······

今年母亲大病了一场。接到小弟电话时是听到其略带哭腔的说：“姐，妈前两天心脏不好，住了几天院，不让我告诉你，怕影响你的工作。不几日，自己感觉好点就擅自出院了。这才两天就又不舒服了，你来说她吧，我的话妈不听。”听及此言，心中极为揪心和惭愧。知道母亲是个要强的人，心中略斟酌一下如何劝解母亲，就连忙打通了家里的电话。这时正是母亲接听得电话，我就连哄和待训的，让母亲随小弟又去住院了。许是老人真的是老小孩吧，也需要我们时常去安慰和哄哄的。急忙放下手头事，没多打蹬，简单收拾几件衣服，请下假来。老公陪我一起驱车直奔母亲所在市医院，及时赶到了母亲身边。躺在病床上的母亲看到我，高兴不已。她很想念我，也期待我的到来，却不曾告诉我。一心怕是扰了孩子们正常的工作生活，而有病也忍了再忍，托病怕我们过于担心而苦了自己。念及于此，心中揪揪的感觉，百种滋味扰乱我心绪。唯有自己更坚强，才会给母亲吃个定心丸。安抚，宽慰，并和其主治医师讨论治疗及病情发展变化，和最佳治疗预期效果等。回到病房，轻轻握住母亲的手，由于几日的病痛折磨休息不好，没说几句话便睡去了。看着她如婴儿般熟睡的样子，让我多少欣慰些。很久没有这样近距离打量母亲的脸了。岁月的痕迹已经在母亲脸上留下了深深的印记。原本平滑的脸变得松弛，几丝或深或浅的褶纹留在了母亲的脸上，几缕银丝爬满那原本乌黑靓丽的青丝之间。此时病痛的折磨，使得原本红润的脸颊变得焦黄--真是岁月催人老，病痛拿捏人啊！······母亲醒来时露出了那亲切的微笑“你在我身边，感觉睡的如此踏实和安心”。闻此言，我的眼泪又盈满眼眶。“女儿不孝，不能时时伴在母亲身边，如果以后想我了，就在打电话时告诉我回家

来。”

经过一周多的治疗和悉心调理。母亲很快出院了。由于考虑老公工作较忙，决定自己坐车回家不必他来接了。行李不多，告别父母，下楼登上公交，待赶到客运中心买票后，一切停当时，拨通了家里电话。那里传来了母亲略带疲惫的声音，报平安，已买好票。“我知道了，我看见你上了公交车。路上注意安全，到家后别忘回个电话”。闻听此言，心中顿感翻腾，喉梗，眼泪在眼眶中打转。都说是儿行千里母担忧，此言不假。想想母亲拖着那刚刚恢复的病体，不放心只为看看那已过而立之年的女儿是否平安登上车否？儿哭母，哭一时；母想儿，哭断肠。我还在祈愿什么？唯有在父母有生之年多尽些自己那微薄的孝心。无论怎样，也报答不了父母给于我们无私的养育之恩。

这次母亲住院时期，也正是去年父亲生病住院的时期。病因是老年冠心病引起的心脏病急性发作。由于动脉血管过于纤细，无法做轻创心脏支架手术，却需要开胸做心脏外血管搭桥手术。手术风险骤增。听医师分析病情，如果不及时手术，很容易引起心梗，到那时真的危险更大。闻听这话，胸口发闷眼睛一阵酸涩。手术风险倍增，和小弟商谈决定，不做手术风险更大。为了父亲今后的生活更健康的考虑，小弟在手术协议书落下了签名。回忆起手术当日，那短短的几个小时时间，犹如过了几个世纪般好漫长。焦虑，无助，内疚掺杂了百种思绪搅得内心无法平静。当父亲被推出手术室那一刻，提起的心总算落下，泪顺着脸颊不自主地流了下来。我一直陪护相伴二十多天，实在是感觉身心疲惫啊。通过父母生病这两次经历，让我更深刻地体会到，父母的身体健康就是儿女的最大福气。我们才能安心、顺心的工作和生活。快乐公主在此惟愿天下所有的父母都健康；所有的儿女都孝顺。我们的一言一行，就是给孩子上的最好的一课。每个人都会有年老的时候，让我们共同祝福老人们健康顺心的安享晚年生活！

“妈妈、妈妈，我要上学去了。”女儿的呼唤，把我那飘飞的思绪拉回到眼前。生日和春节将至，每逢佳节更加思念亲人。我想你们了亲爱的父母，定会抽空去看望你们的。

世上有一种无私的爱，为我们倾尽所有。这种爱最伟大，我们的人生从这里开始；这种爱最高尚，对我们的付出从来不需要回报；这种爱最纯洁和最真诚，感情那么自然流露从不会掺入半点瑕疵。这就是亲情。感谢父母赋予我们生命，感谢父母抚育我们成人。我爱你们，我最亲爱的亲人！感亲情，念亲恩。

母亲为孩子写的生日签名篇二
《亲子生日会流程安排》

亲子生日会流程

一、签到。

9：00，负责的版主们到达现场。①准备场地布置，如吹气球、挂气球②点菜，要保证干净、新鲜。点菜的原则是适合妈妈宝宝的口味、经济实惠。③安排3名斑竹做好签到工作。1名负责登记名字，另外2名负责请签到的妈妈给生日卡片签名送上祝福。

二、进入游戏环节。 游戏一：丢手绢找朋友。

游戏规则：宝宝们围成一个大圈蹲下，妈妈们可以在圈内面对自己的宝宝蹲下（这样，能给自己的宝宝鼓劲，减轻宝宝们的怯场），并带着宝宝们一起唱“丢手绢”的童谣。一名宝宝拿着大红花绕在宝宝们身后跑，跑圈的宝宝可以随时将大红花悄悄放到任何一个圈子上的宝宝的身后。如果不被发现，，并且在一圈后捉到大红花处的宝宝，就算赢了。可以请被抓到的宝宝来向大家介绍自己，，或者表演小节目。【宗旨：让每个宝宝参与到集体游戏的乐趣中；学会表达自己、表现自己；锻炼社交沟通能力】 游戏二：我们一起做运动。

游戏规则：妈妈先向宝宝说明游戏规则，就是：“妈妈的哨子吹一下，宝宝就跳一下。”然后，妈妈可以先吹一下哨子，让宝宝

感受一下，熟悉一下玩法。妈妈开始吹哨子，让宝宝听声音来做动作，并让宝宝配合节奏数3或4。刚开始先用均匀的拍子，等宝宝熟悉以后，就可以调整吹哨子的速度。不仅仅只是让宝宝往上跳，也可以边跳边朝前后左右移动。

游戏三：寻宝大行动。

游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得xx奖品等），然后把宝物分布在各个隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人兑奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人兑奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励 ．

三、生日餐会开始。

小朋友们，小手洗白白咯！

主持人招呼小朋友们速速靠拢围观——生日蛋糕隆重登场！请小寿星们亮个相，点燃生日蜡烛，小喷油们齐唱生日歌。一起吹蜡烛咯！请小寿星们讲一讲，，刚才许的什么愿呀！

小寿星收礼物咯。妈妈网特备准备的凝聚了众多妈妈们祝福的生日卡片送上。主持人讲解一下生日卡片的特别之处，看着上面密密麻麻的签字，是不是很感动呀！

分蛋糕、吃蛋糕。

大桌子同时上菜。宝宝们爱吃的菜可以挪到小桌子。小宝宝的妈妈很辛苦，斑竹们帮忙照应一下，端茶递水啥的。祝大家吃好喝好！

四、餐后时间。

妈妈们可以自愿选择是否带宝宝去挖花生。。或在郊外散散步，带宝宝们认识一下农作物。也可以自行结对去放风筝。

母亲为孩子写的生日签名篇三
《母亲节活动》

2011年晋祠农场母亲节活动计划

一、指导思想

世界上有一种爱，任你去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。每年五月份的第二个星期天为母亲节，在温暖和煦、艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。为了培养学生有一颗“感恩之心”，学会感恩父母。值此母亲节来临之际，晋祠农场决定与各中小学、幼儿园等机构开展“浓情五月天，感恩母亲节”活动，希望每一个学子通过活动，进一步激发学生对家庭、对父母、对亲人的热爱，来提高自身道德素养。

二．活动思想目的：

传承华厦美德——孝，演绎华厦灵魂——爱，撰写国华美德——传华厦之文明，弘扬校园文化。

三、活动时间、地点

活动时间：2010年5月9日（星期日）

活动地点：渝北区蔬菜基地

三、报名截止时间、报名地点以及参加人

报名截止时间：2010年5月6日17：00

报名地点：金房子活动贴后跟帖。（回复的内容包括：家长和孩子的姓名和身证号码、联系电话）51论文``网

参加人：一个小朋友加一个家长（注：由于是母亲节，所以家长最好是妈妈）51论文``网

四、活动流程：

二．活动主要内容：

本次活动以宣传“母亲节”的到来，倡议给母亲送祝福为主要目的，被次活动由倾诉爱，爱心支票，凝聚爱，派选爱四部分组成。

1． 倾诉爱：在全院范围内，举行“敬孝杯”征文比赛，随后选出优秀作品

举行演讲比赛。

2． 爱心支票：在全院范围内举行“母亲节贺卡设计大赛”，为母亲送上心灵的祝福。 ①．主题：母亲节贺卡设计大赛

②．风格不限，不得超越母亲节这一主题。

③．活动时间：5.11-5.18

④．评委组：

⑤．奖项：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名并办法荣誉证书。

⑥．请将参加作品交给学生会副主席秘书长：石柱或宣传部副部长：胡春娟 ⑦．获奖作品将由学院邮送到各位作者母亲手中，并拍成照片传到学校网站上，未获奖作品可颁回。

3． 凝聚爱：本部分主要以签名活动为表现形式，分为校园内部和外部签名活动。 ①．主题：为了母亲，亲请签名。

②．内容：签上自己母亲的名字以及想要对母亲说的话。

③．签写板：红绸布（笔为黑粗笔）

④．形式：校园内部，校园外部

⑤．情景设计：

⑥．书写倡议书：

⑦．时间5.12下午放学

⑧．签名处理：将挂在国华学院校门口。

4． 派送爱：本部分将凝聚到的所有爱进行派送，具体派送内容如下：

①．倡议给自己的母亲送上一句祝福（不杂身边可以通过打电话的形式送祝福） ②．游街活动：高声传颂，发倡议书

③．挂签名布

④．邮送获奖贺卡。

⑤．校园广播送祝福。

序号

时间

活动主题

活动内容

负责人

1

8：30

集 合

在大溪沟轻轨车站前面（青田家私旁边）

黄业珈妈妈

2

9:00——10:00

前往蔬菜基地

以班级为单位乘车

家长

3

10：00～

11：30

亲自动手采摘、整理蔬菜

孩子们将在大棚蔬菜基地里，采摘黄瓜，青椒，木耳菜，汉菜，当然，还有今年最后一拨甜蜜的草莓。孩子们将亲自动手整理蔬菜，清洗草莓，拌上沙拉酱，将它们送给自己最亲爱的妈妈品尝。51-论文-网-欢迎您

全体人员

4

11:30——12:00，

包饺子

孩子将在妈妈指导下，一起动手包饺子。51-论文-网-欢迎您

全体人员

5

12:00——13:00，

午餐

享用爱意弥漫的午餐。（主要是吃小朋友自己摘的蔬菜和做的饺子哦）

全体人员

6

13:00——13:20，

前往龙兴古镇

以班级为单位乘车

家长

7

13:20——14:20，

古镇探访

古镇绘画，度过这个难忘的母亲节

全体人员

8

14:20——14:30

全家福

全部参加活动的人员合影

赵倩

罗林

9

14:30——15:30

返回大溪沟

以班级为单位乘车

家长

活动费用：90元/人（含车，午餐，保险，草莓等。大人孩子费用一样）.活动费请于5月7日（星期五）早上带到学校缴纳。转贴于 51论 文网

五、活动准备

参加活动的家庭各准备，带好饮用水、消毒湿纸巾、防晒霜、驱蚊水、雨具和常用外伤药等物品。转贴于 51论 文网

六、人员安排

安排、联络：黄业珈妈妈、樊诗睿妈妈

摄影、摄像：石维凯妈妈

活动策划：赵倩

费用管理：彭云志妈妈

活动主持人：赵倩

活动协调：李启琼老师、谭娅老师。转贴于 51论 文网

七、温馨提示

1、文明行为提示：提醒孩子注意在公共场合的文明行为，不疯打，不乱丢垃圾，爱护花草、公共设施等。转贴于 51论 文网

2.家长指导提示：活动中应尽量让孩子去主动与大家交往，鼓励孩子们相互介绍，让孩子成为活动主角。家长是一个支持、协作者的角色，不要包办了孩子该做的一切事情。家长的语言要注意不将自己的孩子和别的孩子进行比较。切忌当着大家的面责备或训斥孩子。请多给孩子赞赏、鼓励、肯定。转贴于

51论 文网

3、活动着装提示：请家长、小朋友当天穿着便于活动的衣物。转贴于 51论 文网

4、活动费用提示：每个参加活动的家庭以AA制参与本次活动，如需交纳活动费，如（制作家庭标识、游戏奖品、照片冲洗等），由家委会收取并由专人经手核算，多退少补。转贴于

“慈母手中线，游子身上衣。”母亲节即将来临，为进一步加强少年儿童思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，根据学校工作安排，开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导学生了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。

二、活动时间 2009年5月10日

三、活动安排

知恩篇：

A、听妈妈讲自己生日当天的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。

B、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。

感恩篇：

A、为妈妈做一张节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

B、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

C、定制自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！或许，这正是这个母亲节给妈妈的

最好礼物！最让妈妈感到欣慰的事情！

D、设计感谢妈妈的5种方式：

（如：向妈妈说一句真诚的问候或祝福；为母亲捶一捶背；为母亲洗一洗脚；帮妈妈做一些力所能及的家务活；送给母亲一个深情的拥抱„„）

具体操作：

体验篇——认识家务的辛劳

1、体验活动方法：学生选择基本的家务劳动，学习做家务，并写下体验日记。活动时间：2006.5.13～14

体验名称参与年级活动内容概括

我会帮忙做家务中、低年级学习分摊家务(整理房间、擦拭地板、拖地、洗衣服、整理书包、收拾碗筷、洗水果等等。)

数字会说话中、高年级认识父母维持生计的辛劳—计算为了这个家庭每周的花费，了解他们辛苦工作维持家计的辛劳。

我是家庭

烹饪师高年级跟母亲上街买菜、清洗蔬菜、学习切菜、煮饭的方法，能煮一道菜和家人共享。

行动篇——表达心中的感谢

1、实施对象：全校学生

2、实施时间：5月8日—12日

☆“我想对妈妈说„„”亲子感恩书信交流

☆“我想对妈妈说„„”亲自感恩手抄报

2、现场制作：5月12日下午

☆“我画妈妈”（低年级）由学生自己动手，通过绘画、写祝福语的形式制作一张体现母子亲情的节日卡。

☆“我为妈妈做贺卡”（中年级）由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式作为一种亲情的记录，永久的留念。

☆“我为妈妈插盆花”（高年级）由学生自己动手插花，亲手为妈妈插一盆自己设计的艺术插花。

1、 比赛内容：

（1） 巧手妈妈“插花”比赛。

（2） 巧手妈妈“水果拼盘”比赛。

（3） 巧手妈妈“折纸”比赛。

2、 参加人数：

3个项目每班各推荐2名妈妈参加比赛。每个项目22人。共66名妈妈参赛。

3、 比赛时间：5月14日下午3：30——4：30.

4、 比赛地点：多功能厅。

5、 比赛要求：

（1）“插花”比赛：要求——造型美观，错落有致，色彩搭配和谐，辅助材料运用巧

母亲为孩子写的生日签名篇四
《关于我母亲的一切doc》

玛努埃拉（丝莉亚 洛芙 饰）的丈夫在儿子出生前就离开了妻子，玛努埃拉成为了单身妈妈，带着儿子埃斯特班来到马德里生活。儿子从不知道爸爸的事情，玛努埃拉只好对儿子说父亲已经过世。然而，儿子终究不相信。他在日记本里悄悄写下对父亲的想念。

车祸来得那么突然，儿子被一辆迎面撞来的汽车夺走了生命。母亲悲伤不已，决定去找孩子的父亲洛拉，完成儿子心愿。然而她却得知，洛拉已经换装成女人，当了妓女，而且染上了艾滋病。更不幸的是，修女罗萨（佩内洛普 饰）怀上了洛拉的孩子。玛努埃拉留在罗萨身边照顾她，罗萨诞下的婴儿也取自己儿子埃斯特班的名字，苦难的日子终于有了希望--这个新生儿竟然逃过了艾滋的噩运。

《关于我母亲的一切》就是这样一部电影。首先这不是讲一个母亲，不完全在讲母爱，而是以强烈的戏剧式的叙事，给我们讲述了三位母亲及其周围若干女人的生活 和人生。准确地说，也正如片子结尾讲的，这是一部献给女性的电影。导演完全去掉了一切道德上的束缚，仅仅是从人性的角度，把影片里的女性放进生活的艰辛 里，告诉我们，她们的选择、态度、价值观和勇气。很多的细节都可能会在不经意间，引起共鸣和思考，让我们明白这就是伟大的女性，这就是人生，这就是生活。 值得一提的还有一点，影片里有与人妖相爱生子的，有与妓女做朋友的，有修女生孩子的，有吸毒的，有患爱滋病的，在我们的道德观里的异类，在西班牙社会完全 正常，看不到批判、怜悯、同情等任何不平等的对待，他们就是按自己的选择生活着，与正常人一样的生活着，只要这是他自己的选择。西班牙或许到底是个包容、 自由、平等的社会。尊严完全基于你的人性。想起了快男刘著，傻B评委凭什么无礼多次打断？凭什么要看身份证？凭什么要质疑？仅仅是因为他的外形吗？有人问 刘的形象是不是不符合快男形象，刘著说，我穿成这样，我觉得舒服，如果让我穿成你那样，反而觉得不伦不类。我热爱我的生活。请问我哪里不阳光、不健康了？ 谢谢！当以道德的名义去撕掉一个人的尊严，干涉一个人自由，把人当成与自己不同的异类的时候，我想大声地说，去他妈的精神文明建设！

一个不自暴自弃、勇于直面生活的女人，她既不把自己浸透在往事的回忆中自怜，也不躲避过去和现实的反差，甚至她不带有任何怨恨的去寻找过去的伤痛，实现儿子和过去自己的梦想，以求内心平静。她是一个坚强和勇敢的母亲，却更是一个平凡而伟大的女人。贯穿于她的自立，她的坚强，她的平等思想，友善的对待生活中每一个人，突出了她独特的气质和魅力。生活中唯一与她生活的儿子，为了给她的一个生日礼物而死去的时候。如果她陷入自责或选择沉沦甚至是自尽，都不会有任何人觉得过分，然而她没有，一个感性到可以被同一话剧感动无数次的女人竟然可以用最理性的态度对待她失去唯一儿子的痛，有多少人能够做到。她没有怨恨，却很友善对待她的朋友们，吸毒者、变性人、艾滋病

人和名演员，和他们在一起她表现出来的没有一点虚情假意的关怀，她甚至是用自己的爱去对待她们，她为了照料艾滋病母亲，比过了真正的母亲；她放弃自己梦想了十几年再做演员的机会，把工作机会让给她的变性朋友，她领养了艾滋病的孩子，把它当作了自己失去的儿子……她并没有对她所做的这一切感到有什么与众不同，她没有期盼有任何回报，她的博爱与坚强完全浸透了她的母性和人性。一个平凡而完美的母亲，我向你致敬

看了《关于我母亲的一切》，我哭了。好久没有一部影片让我这样哭过了。 片中的母亲就是我理想中的形象吧，是个在移动中哭泣的人。是的，一直都很欣赏那种遇到了巨大的悲痛仍然还能坚强的面对生活，勇敢的挑战人生的人，也想做那样的人。片中的母亲就是这样一个人吧，她叫玛努埃拉，在一次意外的车祸中失去了儿子之后，把他的心脏捐赠给了需要它的人，而且为了满足儿子的临终遗愿，她决定重新面对自己那段不堪的往事，去寻找儿子的亲身父亲罗拉，一个变了性的人。在此过程中，玛努埃拉在艰难的生活中，不忘对别人伸出援助之手，最终，她创造了奇迹，她在舞台上成功的扮演了《欲望号街车》中的阿特沙，她帮助患艾滋病的罗萨修女生下了同样也是罗拉的孩子，这个孩子跟他去逝的儿子取的是同一个名字：艾斯特班。故事的结尾，玛努埃拉把小艾斯特班养到了两岁，他从母体中带来的艾滋病毒竟然奇迹般的消失。 最令我感动的是，玛努埃拉跟演员乌玛.罗霍讲起自己儿子出车祸去逝的过程，埃斯特班和母亲玛努埃拉一起在自己生日的时候看了乌玛.罗霍的经典戏剧《欲望号街车》，之后，他和母亲在雨中等候演员跟她要签名，可是，乌玛.罗霍没有注意到这个小伙子，她们上车走了，固执的埃斯特班在车后追赶，刹车声响，玛努埃拉失去了自己的儿子，这个立志要当作家，要让母亲演自己的作品的年轻人，他在日记中写到，要在生日的时候提出请求去见自己的父亲，而且不管他是谁，不管他是怎样的人。讲这一段的时候，乌玛.罗霍的表情是愕然的，而玛努埃拉是在抑制自己的悲痛的，她的眼中滑过几滴泪，但她并没有大声哭泣，除了得知儿子的死讯，她在医院用最大的声音嚎啕过之后，在以后想到儿子的时候，她都没有那样过，她的哭永远都是克制的，是那种无声的、压抑的哭泣，包括在送走罗萨修女的母亲那一段，她关上门，背对镜头无声地抽泣着，双手轻轻地敲击着关上的门，肩膀在颤动。 最终，玛努埃拉收到了乌玛.罗霍给儿子的迟到的签名，在罗萨修女的葬礼上，我们看到了罗拉，那个身材修长，长发飘飘的罗拉，他是两个艾斯特班的父亲，现在，他俨然就是一个女人。他见到了自己的两个儿子，一个是小艾斯特班，一个是艾斯特班的照片。他落泪了，泪水在他浓装艳抹的脸上流动。

查了导演佩德罗.阿莫多瓦的资料，得知他自称是同性恋，也许正因如此，他才能把女人的母性刻画得如此深入人心吧，而他观点他的批判也是具有母性色彩的，在片中，他没有批判任何一个人，不管是吸毒者、变性人还是其它什么人性的欲望、丑陋等等，都没有，他只是

像个圣母般地用自己的镜头注视着他们，走近他们，了解他们，他的镜头是宽容的，博大的，而他镜头中的色彩又是奇幻的，极具西班牙风格，不管是片中的家庭装置还是片中人物着装的颜色，永远都是不同鲜亮色彩的组合，而这种组合却一点都不夸张，不令人讨厌。片子的整个基调是忧伤的，却又是隐忍的，片中的女性和那些想成为女性的男性，都在自己波澜不断的人生中坚韧地活着，她们相互扶持，相互温暖。从来没有见过将我们称之为边缘人物拍的这么正面、温馨的影片，无疑，这也是这部片子吸引人们的主要原因吧。

片尾字幕说：献给所有的母亲，还有想成为女人的男人们！

于我而言，这是一位奇怪的导演，而正是因为他的奇怪，反而深深地吸引了我，也许以后有机会会再看他的其它作品，对他进行更深入的了解吧。

《关于我母亲的一切》的确是一部难得的杰作，也难怪乎在1999年，它获得了英国独立电影奖、最佳外语片、康城影展最佳导演奖、欧洲电影节最佳女主角、最佳欧洲电影、最佳欧洲导演奖、金球奖最佳外语片奖，这么多奖，对于它而言，绝对是值得的。

昨晚看了两部电影，《关于我母亲的一切》和《女人那话儿》。

《关》让我很感动。一个妓女出身的女人竟有如此宽广的胸怀，如此真挚的母性。

被丈夫抛弃后，一人养育儿子，直到他车祸离世。又很巧地遇到他丈夫的一个女人，怀着他的孩子，因艾滋病去世后，她再次开始单独养育他的儿子。

感到这个电影很真实，不像一切弘扬母性的作品那样，单说母亲多么伟大。这个母亲的母爱的确也很伟大，但她却很真实，因为她也有过错，也很无奈。

电影似乎带着我去到她的生活环境，我感到光怪陆离，很恐怖。看完后却感到很轻松，似乎我真的经历过，现在又归乎平静。我想，一个人的阅历会成为她的一笔财富吧。欣赏文艺作品多的人，经历多，视野必定开阔，更通晓人生哲理。生活中的一切不平不愉快，其实也就没什么了。

另外，我真切地感到“爱”的含义。西方人的爱是一种包容，就算他和你持不同的观点，也会理解，然后彼此保留意见。

修女露莎有句话：“就散她是妓女，也不能说明你可以对她无礼。我的责任就是随时帮助别人。”但她的妈妈不让露莎与她来往。然而到最后，这个妓女帮助了他们，甚至无私地帮他们抚养遗腹子。所以，人真的说不定谁帮谁的，没准有一天，一个最不起眼的人救了你的命。是啊，“每个人都是上帝的儿女。在上帝面前都是平等的。”我要学会尊重。尊重我身边的每一个人。

《女》是黄真真导演的一部纪实采访。因为优雅是我的两大主题之一，所以我一直都对如何做个好女人都颇感兴趣。这类的书我读了很多。除了那些小说电影，我从侧面研究男人和女人外，李敖和卡耐基有直接分享经验的书，我都研究过

不过，都是经第三者之口说出来的。

而《女》，是直接采访男人，听他们讲对男人女人的想法。

事实上，和我通过文艺作品得到的经验和结论是一致的。有一些话我颇为赞同： 男人的一生都是围绕着性的。他们为了性而去做一切事情，包括事业。

几乎所有的男人都会“滚”，除非他没有能力或没有条件。遇到一个尊重他，讨好他的女人就可以。 男人希望得到的女人越多越好，但最好是没有责任。

男人做爱就像做一种运动。性和爱是可以分开的。没有爱的性是一个人做运动，有爱的性是有观众的运动，你会顾及到观众的感受。 男人可以一辈子只爱一个女人，那是在内心深处。但他一定会去找很多女人。男人需要新鲜，就像吃菜一样，不能老是那几个菜，要常常换换口味。这点和张爱玲的《红玫瑰白玫瑰》的意思相似，当他得到白玫瑰时，他就会想象红玫瑰的热烈；而当他得到红玫瑰时，他又想得到白玫瑰的典雅。 说实话，我很理解男人这些特点。因为我想，如果我是男人，我也会是这个样子。作为女人的我，都会有这种感觉，更何谈竞争欲和征服欲那么强的男人呢？

对待男人要像放风筝一样，时放时收。不要让他跑到天边找不回来，又不能拽得太紧让他透不过气。我非常同意这点，所以一个女人要独立，有魅力，而且要不断成长，吸引他，却又和他保持距离。 还有，容貌方面，是很重要的。没想到男人对于女人的腿，尤其小腿，如此重视。我想，我努力工作的一个动力，就是把自己收拾好。外貌和身材都很迷人。这是作为个女人最基本的工作啊！ARTISTRY&NUTRILITE，有了这两个好朋友，还有我的自律性，我很有信心。 说穿了，这个社会就是这个样子。男人女人不过如此罢了。 感谢自己对于身为女人而对自己的关注。我想，现在我对男女之事已了然于胸。今后知道该如何做了。对于选择男友或丈夫及与他们相处，我已很清醒。我想，大部分女人还都是当局者迷吧？他们会觉得男人难以对付，自己是受害者。

谢谢自己！

母亲为孩子写的生日签名篇五
《课本剧剧本(临时妈妈)》

[课本剧剧本]临时妈妈

[时间]

 北方某小城的仲夏夜

[地点]

 电台直播室——公用电话亭——李建平家

[人物]

 （按出场顺序）

 袁芳：电台女主持人，媛媛的母亲，李建平的妻子。

 媛媛：女小学生，本剧主人公。

 李建平：媛媛的父亲，工人。

第一幕

[幕启]

[画外音]我好几年没有见过妈妈了，爸爸说他去了很远很远的地方，但我经常从电波里听到她的声音。妈妈离我这么近，又那么远。她的声音还是那样甜、那样美……

[袁芳]（播音）好，听众朋友，今天我们在《妈妈夜话》栏目里一块儿聊了关于培养孩子的话题，由于时间关系，我不得不向您说再见了。与此同时，本台全天播音到此结束，朋友们的收听。愿我们的节目能伴您度过一个美好的夜晚。最后送您一首老歌《烛光里的妈妈》，祝您晚安。

[音乐在直播室里响起。主持人收拾好稿子，拉下耳机，伸伸懒腰，正准备离开直播室，这时，“叮铃铃……”电话响了，袁芳习惯性地拿起电话，掏出笔准备记录。]

[媛媛]（稚嫩、低婉、怯生生地）喂，喂，您是……妈妈吗？妈妈！

[袁芳]（疑惑地）小朋友，你找谁？

[媛媛]（渴望、略带凄凉地）我……我找妈妈，你是妈妈吗？

[袁芳]（微笑、惊解）哦，找不着妈妈了，你是……

[媛媛]（迫不及待地）我是媛媛呀！

[袁芳]媛媛？你在哪儿？

[电话里传来媛媛“嘤嘤”的哭声，似寒风，像秋雨，一声声抽打着袁芳的心。]

[袁芳]好孩子，不要哭。快告诉妈妈，你在哪儿？

[媛媛]阳光路11号。我一个人在家好害怕，不没有吃饭呢。

[电话那头，主持人以职业的敏感迅速记下小姑娘的地址。]

[袁芳]你爸爸呢？

[媛媛]不知道。爸爸经常不在家。平常都是我自己煮方便面吃。都夜里十二点了，爸爸还不回来，我的作业早就写完了。爸爸说妈妈去了很远很远的地方，我都好几年没有见到妈妈了。要是晚上有妈妈陪着我，哪怕是一晚上，该有多好啊！我写的作文还等着家长检查、签字呢！

[袁芳]好孩子，你怎么知道拨打这个电话？

[媛媛]我天天晚上都听你主持的《妈妈夜话》节目。您的声音听起来那么亲切、那么柔和，就像……

[袁芳]（关心地）就像什么？

[媛媛]就像妈妈。我觉得您的声音就是一条丝线，把我和远方的妈妈牢牢地拴在一起了。我就是那只风筝吧，妈妈？

[袁芳]什么，你叫我什么？

[媛媛]妈妈呀！……（报歉地）对不起，我不该随便叫人妈妈。

[袁芳]（微笑，真诚地）不，还是叫我妈妈吧。呶，从现在开始，我可以当一次你的妈妈，不过你还没有回答妈妈的问题呢——你怎么会打这个电话？

[媛媛]我在听节目时，记下了这个电话号码，一直想给您打个电话，求您帮助我找找妈妈，就算她不能回家，哪怕跟她说几句话也行。现在，我学习有了进步，前几天还得了两张奖状呢！你说，妈妈听到我的呼唤，她会回家吗？

[袁芳]（鼓励地）会的，一定会的。

[媛媛]今天，我终于鼓起打电话的勇气，可热线电话总打不进去。刚刚打通，您已经向我们说晚安了。我占用了您很多宝贵的时间，对不起，阿姨。

[袁芳]叫我妈妈，孩子。

[媛媛]妈妈！

[袁芳]这样吧，你在家等着我。我去给你做一回“临时妈妈”，你家里人来了我再离开，怎么样？

[媛媛]天哪，这是真的吗？你快点儿！我一个人在大街上很害怕。

[袁芳]什么？大街上？你不在家里吗？

[媛媛]我在大街上王爷爷的电话亭打的公用电话，花了我所有的压岁钱。家里的电话停机了，电也给停了。

[袁芳]为什么？

[媛媛]爸爸没交电话费和电费。他只拿钱去打牌、喝酒。

[袁芳]（气愤、慌张地）阳光路11号吗？我马上到，你回家等着我！天下竟有这样的爸爸！（挂机，收拾东西，退。）

第二幕

[半小时后，媛媛家。]

[小女孩趴在饭桌上，盯着面前的一只闹钟，时针已经指在凌晨一点，小女孩却没有一丝睡意。]

[在这个不到十平米的小房间里，斑驳的四壁，几样沾满油垢的破家具似乎填补了一点点空荡荡的小屋。桌子上蜡头的火焰一跳一跳地，好像在追赶着什么。]

[突然，传来“笃笃”的敲门声。]

[媛媛]（慌忙去开门）阿姨？您找谁？

[袁芳]我是„临时妈妈‟。

[媛媛]妈妈？快进来，外边冷。

[袁芳]（环视了室内一周后，坐下）媛媛，你爸爸还没回来？

[媛媛]（委曲地）没有。妈妈，我都快饿死了。

[袁芳]（抚摸媛媛的头）我马上去给你弄吃的。媛媛，你喜欢吃什么？

[媛媛]（失望地）家里就剩下方便面了。

[袁芳]（看表）哎呀，都凌晨两点了，半夜三更的，买不到东西了。这样吧，我背包里还有两个熟鸡蛋，只好给你做鸡蛋面了。（拿鸡蛋。）

[媛媛]妈妈，我给你照路。（端着蜡头，和袁芳一起进厨房。）

[袁芳在厨房忙碌着。媛媛一手端着烛灯，一手挡着风，给妈妈照明。妈妈熟练地打火、烧水、洗菜、下面，媛媛像一只欢快的小鸟，在妈妈身边穿梭着，尽量照亮妈妈面前的每一个角落。烛光、妈妈、女儿组成了一幅爱的图画。]

[突然，门外楼梯上响起了时重时轻的脚步声，一个黑影跌跌撞撞地爬上楼梯。正准备敲门，却被屋里的说话声制止了。他悄悄地坐在门前的水泥地上，静静地听着。而这一切，屋里的两个忙碌着的人却完全没有发觉。

[袁芳]哦，我们的„作品‟完成喽！（端碗，进客厅。）

[媛媛]（紧跟着从厨房出来）妈妈，坐这儿！（母女俩坐下。）

[媛媛]妈妈，请你吃鸡蛋！

[袁芳]你吃吧，我不饿。

[媛媛]（坚决地）不，你必须先吃了这个鸡蛋，不然我就„罢吃‟！

[袁芳]（略思考后）发吧。（吃鸡蛋。）

[媛媛]这才是个好孩子！（母女对视，大笑。）

[媛媛狼吞虎咽地吃着面。看着孩子，袁芳不由自言自语：“我的女儿也这么大了吧，是个什么样？我还真记不起来了呢。”媛媛听了，

停下筷子。]

[媛媛]你有女儿，阿姨？

[袁芳]（伤感地）五年前，她也去了很远很远的地方。那时候，她连叫妈妈都不会。

[袁芳]现在和我一样大？

[袁芳]你叫什么名字？

[媛媛]李媛媛，阿姨。

[袁芳]叫我„妈妈‟！妈久没人叫我„妈妈‟了。

[媛媛]是，妈妈！

[门外，那个幽灵从黑暗中摸出一支皱巴巴的香烟，用火柴吃力的点燃。火柴的光焰映出了他的脸。那是怎样的一张脸啊——黝黑中浸着铁青，罩满酒气，肌肉有些扭曲，那呆滞的目光似乎要被游荡着的烟雾所淹没。他把蓬乱的头发靠在门板上，继续聆听着。] [屋里，这时媛媛已经吃完饭了。而袁芳正左手托腮，盯着烛光，仍然沉浸在回忆里。]

[媛媛]（轻声）妈妈、妈妈！

[袁芳]（醒悟）哦，吃完了？

[媛媛]（满意地）嗯（神秘地）妈妈，你知道今天是什么日子吗？（袁芳摇摇头。）

[媛媛]今天……是我的生日！我太高兴了，是妈妈陪着我过的。

[袁芳]妈妈应该请你吃蛋糕。

[媛媛]不不，吃鸡蛋已经够好的了。我以前过生日，连鸡蛋也没吃过呢！

[袁芳]那我们许个愿吧。（又后合十，闭目凝神，媛媛很虔诚地跟着做。）

[祈祷刚开始，蜡烛便挣扎着燃尽了。可谁也没有停止祈祷。夜空中泛起了《生日快乐》的悠扬旋律。当旋律消失时，哧——火柴欢叫着点亮了一支新的蜡烛。]

[媛媛]妈妈，你许的什么愿？

[袁芳]祝我的女儿学习进步，不要让我担心！

[媛媛]是我，还是她？

[袁芳]都包括。

[媛媛]可惜，爸爸不是你。（沉默片刻）爸爸从来不管我。有几次，老师要家长在作业本上签字，可爸爸一晚上都没回来。我就模仿他的笔迹把字给签了，结果老师狠狠批评了我，说我是不诚实的孩子，我实在不敢对老师说：我没有妈妈，只有一个还不如没有的爸爸。 [袁芳]孩子，可不能这么说。哪有不爱自己孩子的父母？你是你爸爸的亲骨肉，他怎么会不爱你呢？

[媛媛]（坚决地）不，他没资格爱我！没资格！妈妈，你知道他一天到晚都干了些什么吗？（哭着猛跨到厨柜前，打开柜门）妈妈，你看这是什么？！（指柜内横七竖八的空酒瓶）这是他的唯一财产！他的命根子！（蹲下哀嚎。）

[袁芳]（吃惊地走上前）你爸爸这么爱喝酒？

[媛媛]他是个酒阎王！他要不就在外边喝得醉醺醺地回到家，闷头就睡；不要就在家里灌得烂醉如泥，盯着几张破照片发呆。我给他捶背，他却骂我：“死老婆子，不用你管！”接着就对我一顿拳脚。我有好几次实在受不了了，离家出走，老师让他去找我，他却说：“死了才好！”

[袁芳]刚才你说照片，什么照片？

[媛媛]（从酒瓶堆里拣出几张旧照片）就是这个女人！

[袁芳]（接过照片，看后大惊失色）啊？这不是我……

[媛媛]（惊叫）是你？！

[袁芳]（发觉失口）我的一个同事。

[媛媛]爸爸为什么老盯着你同事的照片发呆呢？

[袁芳]这……（有苦难言地）我该回去了。媛媛，妈妈为你做最后一件事：拿来作业本，我给你签字。（跌坐在椅子上，涓然泪下。） [媛媛]太好了，妈妈给我签字了！（拿作业本）哎，你怎么哭了，妈妈？

[袁芳]叫我阿姨！（强忍悲恸，接过作业本，准备签字，被媛媛按住手。）

[媛媛]阿……姨，老师说把这篇作文给家长朗读后才能签字的。

[袁芳]（长叹）那好吧，你读吧。

[媛媛]（兴奋地）不，我背一段给你听，好吗？（背景音乐起：蔡国庆主唱《心中的故事》）„我没有我的妈妈，爸爸说她去了很远很远的地方。我没有听到过妈妈的声音，但我相信妈妈的声音一定很甜很甜，比鞠萍阿姨的声音还动听。我想我的妈妈一定很美很美，比苏雅的妈妈还美。妈妈，我有一个愿望，就是有一天你能从很远和很远的地方回到我身边，哪怕只待一天，能在我的作业本上签名，能辅导我学习，能从电视上看到我在学校艺术节的表演，能收到我送您的束康乃馨，妈妈一定会高兴的……‟（背景音乐止）妈妈，我写的作文怎么样？

[袁芳]我……（长时间的沉默后，郑重地在作业本上签上名字，拿起大衣和背包，一步一挪地向门口走去。）

[媛媛]妈妈，你要走了吗？妈妈！

[袁芳]蕾蕾，我……

[她再也不能强忍住某种悲痛，哭泣声终于迸出了喉咙，快步跑到门口。当她拉开门时，一声炸雷伴随着闪电一瞬间撕碎了夜空，她和一个黑影撞了个满怀，闪电下一张青面獠牙的脸吓得袁芳“啊”的尖叫一声，跑回屋里，一手搂着媛媛，一手指着黑影，母女俩颤抖得几乎说不出话来——]

[袁芳]你，你是谁？想干什么？

[黑影慢慢走到屋里，突然跪下，屋内的烛光一下子照亮了他的脸，那是一张早已老泪纵横的脸。]

[建平]袁芳，你别走！别走！！我离不开你，我对不起孩子呀！

[窗外，夜空中已经洒下无数泪滴，整个世界都要潮湿了。]

[袁芳]建平——真的是你？（张臂欲抱。）不，这不可能！不可能！

[建平]袁芳，你别走！

[袁芳]（跌坐在椅子上）这世界太小了。

[建平]袁芳，你千万别走，你听我把话说过错。——五年前，咱俩分手以后，我就带着刚断奶的蕾蕾搬到了这里。

[媛媛]（好奇地）蕾蕾是谁，爸爸？

[建平]是你原来的名字。

[袁芳]媛媛，你先去里屋睡觉吧。（媛媛倒了两杯水，放在桌子上，退。）

[建平]搬到这儿以后，我和她相依为命，总算把她拉扯大。孩子一天天懂事，可我怎么也扔不掉酒瓶子。我不怕你笑话，因为喝酒，我的胃已经被切除三分这二了。我心里急呀！——我人不像人，鬼不像鬼；这家不像家，窝不像窝——每次回到家，女儿从不跟我多说一句话，心里空荡荡的。我打孩子，摔东西，早醉晚喝，我过得这叫什么日子？！

[袁芳]够了，别诉苦了！李建平，你知不知道当初我为什么和你分手？

[建平]（惭愧地低下头）喝酒。

[袁芳]刚才媛媛和我的谈话你一直都听着？

[建平]（默默地点点头）对不起。

[袁芳]孩子你打算怎么办？（收拾衣、包，准备走）

[建平]……你别走，我……（渴望）

[袁芳]（歇斯底里）我已经给了你五年的时间！

[建平]你还等着我？

[袁芳]（很平静）不，过去是为了孩子。

[建平]我们现在不能为了孩子吗？这个家不能没有你呀。

[袁芳]（看看里屋，沉思片刻）你有什么条件？

[建平]不，我无条件投降。

[袁芳]（歇斯底里地）但是我——有——条——件——（很快平静下来。）——从现在开始，媛媛跟我生活。我只是孩子的临时妈妈。我要看你怎样来证明你作父亲的资格！

[建平]你……同意了？

[袁芳]给我们娘儿俩一个证明。

[建平]（站起，狂奔到桌前，猛地举起一只水杯，欲摔）天哪——

[袁芳]建平，你……（和从里屋冲出的媛媛一起拉住建平的胳膊）

[是放弃？是前进？雨夜又传来一声炸雷。]

[建平]（歇斯底里地）看我，看的证明吧！！！（将一杯水全浇在了自己头上！）

[雷雨渐渐平息，当三人相视而笑时，《烛光里的妈妈》又响起在新一天黎明的晨曦里

母亲为孩子写的生日签名篇六
《生日礼物》

生日礼物

教学目标：

1、 会写8个生字，会认10个生字。

2、 体会“我”对妈妈的感情，理解“我”买生日礼物的过程。

3、 从“我”的故事受到启发，激发更加热爱、尊敬父母的感情。

重难点

理解“我”通过自己的劳动，亲手挣钱为妈妈买礼物的用心，理解“我”的聪明、懂事，及对妈妈深深地爱。

一、谈话导入

孩子们，你们过生日时爸爸妈妈都送你们什么礼物了？谁知道爸爸妈妈的生日？呀！这么少，那爸爸妈妈过生日时，你送给他们什么生日礼物了？这节课，老师带你们一起去看看生活在加利福尼亚州的一位小朋友为妈妈准备了什么生日礼物，好吗？请大家齐读课题。

二 初读课文，识记生字

1请大家自由读课文，边读边圈出不认识的生字，用你最喜欢的方法记住它。

2，现在我们掌声欢迎生词朋友上台，（出示生词）请看这是全文的生词，自己试着读一读，看看认不认识他们。

3 谁愿当小老师领大家读一读

4 下面我们乘火车读读这些生词好吗？

三，阅读理解

1生字，同学们认读的太棒了，老师想听听咱们同学课文读的怎么样，想请大家分段来读，边读边想我给妈妈准备了什么生日礼物？谁想读？请这一小组乘火车来读。

我给妈妈准备了什么生日礼物？（板书一张贺卡、一块棒糖）

2 这份礼物是怎么来的呢？请大家读读2、3、4自然段。

一张贺卡、一块棒糖，对我们来说是再普通不过了，那对文中的小朋友来说呢？生、、、、、、 你从哪看出来的？

是呀，真实太不容易了，老师被这位小朋友深深的感动了，很想读读这段话，行吗？请同学们闭上眼睛，边听边想象一下动人画面。

配乐朗读

听了老师的朗读，你仿佛看到了什么？

这些画面中最让你感动的是哪一部分？为什么？

、、、、、、

你知道最让老师感动的是哪一部分吗？（师读）猜猜为什么。

3 当这个小朋友拿着生日礼物向家跑去时，心理会想些什么？

可到家以后真的象他想象的那样吗？为什么？

如果你平时天很晚时才回家你的妈妈会怎样对待你？为什么这样对待你？妈妈打你疼吗？妈妈的手打在你身上，却疼在她自己心理。妈妈打你、训斥你，那是因为她爱你呀。其实呀，所有的妈妈都是一样的，文中的妈妈也不例外，他也会很担心、很着急，生怕自己的孩子遇到危险，那么你想想应该怎样来读妈妈的这几句话呢？自己试着读读。老师想和一位同学比赛读，谁敢向老师挑战？评价我们俩那些地方读的好。

4 听了妈妈的话 ，我的心情又怎样呢

请大家读读这几句话，（屏幕 出示）我的心情怎么样？那谁来读读这一段？

5 当妈妈知道真相后，又是怎么反映的？谁这节课一次也没发言请站起来，请你们齐读最后一自然段。我只是送给妈妈一张没有签名的贺卡和一块断成两截的棒棒糖，为什么妈妈却哭了？（边说边板书我——）妈妈）

6小结：小朋友用辛辛苦苦挣来的钱，买了一张没有签名的贺卡和一块块断成两截的棒棒糖，这份生日礼物，代表的是一个8岁孩子的爱心，所以，这不是普通的贺卡和棒糖，这是一张爱心卡一颗爱心糖，板书心形。

7 让我们小组合作，用你们最喜欢的方式读读5——11自然段，好吗？小组汇报 下面我们来合作读怎么样？我读蓝字部分，你们读红字部分。

8 学习了这篇课文，你想对文中的小朋友说些什么？

我想大家此时也有很多感触，有很多话想对自己的爸爸妈妈说对吧？来，就让我们把最想说的话，写在爱心卡上吧！（配乐）

交流请大家下课后把卡片送给你的爸爸妈妈。

第二课

一、复习导入

1、 教师出示生字，学生领读，跟读。

2、 小组交流课后自己关爱别人的事件和感受，选出代表性的，全班交流。

3、 小组代表交流。

二、朗读展示

1、 小组进行分较色朗读，把课文中“我”和妈妈对话有感情地朗读出来。

2、 朗读展示，师生评价。

三、再读质疑，交流讨论

1、 生日礼物时怎么样得来的？

2、 当我回家晚时，妈妈的心情怎样？课文中那些句子能表现出来？

3、 妈妈看到礼物时，为什么不说话，却哭了？她心里当时是怎么想的？

小组讨论，全班交流。

四、感情升华

师：读了课文，你们有什么话想说吗？学生交流。

五、课堂小结

读罢课文，你可能一直沉浸在一股爱的暖流利，沉浸在一种爱的奉献里，请带着这种真挚的感情，带着自己的理解，走进课文，走进文中的小主人，与他一起交流，一起感受亘古不变的“母子之情，母子之爱”吧！

六、创意作业

想一想向妈妈或他人庆祝生日还有什么办法，亲自为他人祝贺生日。

母亲为孩子写的生日签名篇七
《母亲节主题活动方案》

2010年母亲节主题活动方案

一、活动目的：通过本次活动，培养学生珍爱生命、关爱家庭、敬爱母亲、孝顺母亲好品质，弘扬中华传统美德；并从小培养孩子学会感恩的品质。并以此活动，提供学生（特别是幼儿园和书法学生）一个展示的平台，培养学生自信心和对书画的兴趣。

二、活动对象：POP书画部所有学员及他们的家长

三、活动时间：5月3日-----5月9日 为期一周

四、准备物品：奖品、海报等；

五、宣传：1、游动字幕：中心POP书画部在5月3日-----5月9日期间举行母亲节主题活动，敬请关注！

2、海报：祝天下母亲节日快乐！

“我的漂亮妈妈”主题绘画比赛活动宣传

“感恩母亲，感谢生命”主题手抄报比赛活动宣传

六、人员安排：全体书画部教师。

其中赵婷婷主要负责“我的漂亮妈妈”主题绘画比赛活动米罗班，张方主要负责“我的漂亮妈妈”主题绘画比赛活动早稻班，郭静锐主要负责“感恩母亲，感谢生命”主题手抄报比赛活动。

七、活动内容：

1、“我的漂亮妈妈”主题绘画比赛

班级：米罗A1、A2、A3、B1、B2班，早稻A1、A2、A3班（8个班，160人左右）

奖项设置：米罗班：一等奖 二名

二等奖 三名

三等奖 四名

优秀奖 十名

早稻班：一等奖 一名

二等奖 二名

三等奖 三名

优秀奖 十五名

比赛时间：5月8、9日左右（每班这周的第二次课，前一堂课进行辅导） 颁奖时间：初定5月15日（周六）

获奖作品在本班教室墙上展示，获奖名单以海报形式公布。

2、“感恩母亲，感谢生命”母亲节主题手抄报比赛

班级：写字T1、T2、T3、T4班，软笔A1班（5个班，80人左右） 奖项设置：一等奖 一名

二等奖 三名

三等奖 四名

优秀奖 十到十二名

颁奖时间：初定5月15日（周六）

获奖作品在一楼展示板和本班教室墙上展示，获奖名单以海报形式公布。其中软笔班以软笔形式参与，奖项灵活评定。

3、“感谢生命，感动母亲，感恩天下”母亲节签名书写感言活动

班级：印象色彩A1、A2、A3、T1、T2、T3、T4班，毕加索大师A1、A2班，

素描班

形式：制作各种形式的小卡片，写上对妈妈的感谢、祝福，进行简单装饰。

可引申对生命的感谢，对玉树地震灾区人民的祝福等。

展板或美术区公告墙进行展示。

八、其他：

1、背景音乐；电视展示PPT（节日由来及照片）。音乐：幼儿：我的好妈妈、懂你、世上只有妈妈好、爱的奉献、烛光里的妈妈、妈妈的吻„„

2、作业：

①:亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

②:我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！

3、让每个学员知道母亲节的由来。

雅·琦POP书画部

2010年4月27日

附：母亲节祝福话语资料：

▲▲想送您康乃馨，您总说太浪费；想请您吃大餐，您说外面没家里吃得香；想送您礼物，您总说家里什么都有。但有个礼物我一定要送：妈妈，我永远爱您！

▲▲看着母亲一丝一丝的白发，一条一条渐渐加深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我成人的母亲，在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻！

▲▲您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。亲爱的妈妈，感谢您给予我的一切，祝福您节日快乐！

▲▲走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。祝妈妈节日快乐！

▲▲我的成长是刻在您额头上的横杠，我的放纵是刻在您眉心的竖杠，我的欢乐是刻在您眼

角的鱼尾，我的成功是刻在您唇旁的酒窝。妈妈您辛苦了！

▲▲山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；让我们共祝母亲健康快乐！

▲▲看着妈妈日渐增多的白发，看着妈妈日益深刻的皱纹，看着妈妈渐渐弯曲的身躯，孩子心中有无尽的感激，但都汇成一句：妈妈！我爱您！

▲▲工作，常常让我流连；爱情，时时让我留恋。纵然想念不相见，对母亲始终有亏欠。就让风带去我的挂念，就让云捎去我的祝愿：祝亲爱的妈妈永远快乐！

▲▲我好比一只小鸟，每根羽毛上有着您的深情抚爱和谆谆教导，让我在外面的天地间自由飞翔，您的臂膀好比大树，永远是我温暖的家。

● 您的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。

● 妈妈，我曾是您身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为您衔来了一束芬芳的鲜花。 ● 妈妈，不论您在哪儿，那里就是我们最快乐和向往的地方。

● 您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。

● 用我心抚平您额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。

● 走过了那么多年，我才深深知道，最爱我的人是您，妈妈。

● 您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。

● 是您指引我走出第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，妈妈！

● 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。

● 妈妈，我从灵魂深处爱您，我愿意把生命交给您，由您接受多少就多少，当初是这样，现在也决不变更。

● 妈妈，女儿已长大，不再牵着您的衣襟，走过春秋冬夏。

● 没有您就没有我，就没有我数十寒暑的悲伤，也没有我春夏秋冬的欢笑，谢谢您给了我生命中美好的一切与成长。母亲节快乐！

● 世上只有妈妈好，没有天就没有地，没有您就没有我，谢谢您给我带来的一切一切。 ● 您的爱，我永远报答不了；您对我多年以来的默默支持，是我积极向上的精神支柱。妈妈，我爱您。

● 这世界上，没有人比您更爱我；这世界上，也没有人能取代您在我心里的位置。妈妈，无论在哪里，我永远爱您。

● 从没有为您写过什么，也没有给您说过什么感谢的话，但您对我的关心和爱意，点点滴滴都在心头。

● 妈妈，谢谢您给予我如此灿烂美好的生命！I love you forever!

● 母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安快乐。

● 您不惜牺牲了您苗条的身材，为我孕育了一个如此可爱的BB，老婆，您真是很伟大哦。 ● 您永远是我孩子的漂亮妈妈。祝您节日快乐，心情靓足一百分。

● 孩子他妈，平时是咱父子俩叨您的福，今天就让咱父子俩鞍前马后奔忙一天吧，您就享享福吧。

● 您的肚子一天比一天大，可是在我的心目中，您的容颜却一天比一天美丽。孩子他妈，我爱您。

● 向天下所有妈妈们、准妈妈们致敬，您辛苦了！

● 亲爱的妈妈：您是我的骄傲！祝愿您身体健康，笑口常开！

● 妈妈，您辛苦了，我希望我能使您晚年生活更幸福。

● 您善意的叮嘱，我不懂珍惜，一旦您不在我身边，我才晓得您对我的可贵。妈妈，希望您大人不记小人过，平安快乐每一天。

● 祝妈妈工作顺利，身体健康，心情愉快，赚钱多多。

● 祝妈妈节日快乐，幸福安康，青春长驻心中。

● 妈妈，虽然我老跟您发脾气，但我真的爱您！

● 一向不善在您面前表达感情的我，今天要借着短信说一句：亲爱的妈妈：我永远爱您！祝母亲节快乐。

● 愿妈妈安康、长寿！少劳累，多享福！

● 妈妈，节日快乐。天天快乐。记得要多多保重身体，我在这里记挂着您。

● 妈妈：身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快乐、幸福无边。

● 谁言寸草心，报得三春晖？妈妈，我会永远爱您！

● 母亲呵！您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我在地遮拦天空下的荫蔽？

● 今天是母亲节，愿您永远健康，美丽；一切事情都顺心，如意。送上鲜花，送上我深深的祝福!

● 养儿方知育儿难，当我作了母亲才明白了您对我点点滴滴的爱，在这个特别的日子里，我要告诉您我爱您！

● 亲爱的妈妈，您辛辛苦苦的把我养大了，您头上的白发也多了，我想对您说妈妈我爱您。 ● 在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈节日快乐！愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐！

● 外边风吹雨打折磨着我,屋内和煦的阳光温暖着我,因为屋内有您,我爱您妈妈,永远永远! ● 妈妈！您生我、养我、育我。。。在这个节日里，儿子向您问好，希望您身体健康、万事如意！

● 妈妈您的女儿长大了我也懂事了您放心吧没有我的日子您要更加保重您自己！

● 希望今天，所有的母亲都会从心里微笑，为了儿女，为了所有，只要妈妈快乐，我们就快乐！

● dear妈妈：这十几年来您辛苦了！希望在这特别的日子送上我特别的问候！祝：母亲节快乐！妈妈我永远爱您！

● 在这个特殊的节日里我衷心祝福我的妈妈节日快乐！道一声您辛苦了！

● 我若是大款，您就是大款的妈妈。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，妈妈！

● 妈妈我感谢您赐给了我生命,是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您! ● 岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的妈妈。

● 祝福是份真心意，不用千言，不用万语，默默地唱首心曲。愿您岁岁平安，如意！

● 千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐！ ● 思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩您我；而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。 ● 有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲永恒,她是一颗永远照亮我的星.

● 愿您在这只属于您的日子里能幸福地享受一下轻松,弥补您这一年的辛劳.

● 妈妈，您辛苦了！在这属于您的节日里，我衷心祝愿您身体健康，平安快乐！ ● 吃遍天下盐好，走遍天下娘好。

● 世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的。

● 外边风吹雨打折磨着我,屋内和煦的阳光温暖着我,因为屋内有您,我爱您妈妈。

● 妈妈：这十几年来您辛苦了！希望在这特别的日子送上我特别的问候！祝您健康长寿！

永远年轻！天天快乐！

有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲永恒,她是一颗不落的星. 下雨时，你是为我遮雨的伞，下雪时，你是为我挡寒的衣，你总是给我最贴心、最温暖的呵护。妈妈，祝您节日快乐轻轻地一声祝福，道不尽心中的千言万语，短短的一条短讯送去我衷心的问候，妈妈祝您健康快乐!

养儿方知育儿难，当我作了母亲才明白了您对我点点滴滴的爱，在这个特别的日子里，我要告诉您我爱您！ 一二一、踏步走。向前进，大声喊：妈妈，妈妈，我爱你！

一句充满深情的问候，送给辛苦操劳的妈妈，愿您在今后的日子里健康如意。 一年又一年，风风雨雨，一日又一日，日落日起，母亲的厚爱渗入我的心底，在这节日之际，敬上一杯真挚的酒，祝母亲安康长寿，欢欣无比。

一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知可贵。我怀念您带我们走过的时光。 一向不善在您面前表达感情的我，今天要借着语音短信说一句：亲爱的妈妈：我永远爱您！祝母亲节快乐。

用我心抚平你额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！

愿您在这只属于您的日子里能幸福地享受一下轻松,弥补您这一年的辛劳. 摘一束美丽的鲜花，采一束清晨的阳光。送给你，亲爱的妈妈！

走过了那么多年，我才深深知道，最爱我的人是您，妈妈。 呵！慈母的爱！这种爱谁也不能忘怀！

再也没有什么能比人的母亲更为伟大。 母爱是世间最伟大的力量。

母树用自己生命的汁液使果子成熟，现在必须让它落地了。 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

母爱是一种巨大的火焰。 母亲在家事事顺。

婴儿脱离母腹时，找到了母亲。 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。

母亲的心是儿女的天堂。 母亲是孩子未来命运的创造者。

所有的母亲，都是这世间最尊贵的一种种族。 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。

妈妈！您生我、养我、育我……在这个节日里，儿子向您问好，希望您身体健康、万事如意！ 母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我天空下的荫蔽？

谁言寸草心，报得三春晖？ 外边风吹雨打折磨着我，屋内和煦的阳光温暖着我，因为屋内有您，我爱您妈妈，永远永远！

希望今天，所有的母亲都会从心里微笑，为了儿女，为了所有，只要妈妈快乐，我们就快乐！ 世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的。

妈妈：祝您健康长寿！永远年轻！天天快乐！ 希望能在这样节日里对母亲说声：妈妈，你辛苦了，儿子在有生之年，会孝顺你老的，母亲节快乐！！！

妈妈，你的女儿长大了，也懂事了，你放心吧。没有我的日子，你要更加保重你自己！ 在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈节日快乐！愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐！

Dear妈妈：这十几年来你辛苦了！希望在这特别的日子送上我特别的问候！祝：母亲节快乐！妈妈我永远爱你！ 在这个特殊的节日里，我衷心祝福我的妈妈节日快乐！道一声您辛苦了！

在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人--这就是母亲。 妈妈我感谢您赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您！

母亲为孩子写的生日签名篇八
《妈妈的声音》

母亲为孩子写的生日签名篇九
《大班社会：给妈妈写信》

幼儿园大班社会教案：给妈妈写信

活动目标：

1、通过让妈妈诉说自己的心愿，激发幼儿更加爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。

2、初步学会用图画、符号、文字等形式表达自己的想法和情感。

3、在给妈妈写信的过程中复习、巩固写信的基本格式。

活动准备：

1、物质准备：采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。

2、经验准备：

(1)回顾以前是如何为妈妈过节的

引导幼儿回顾在小班时我们是怎样为妈妈过节的。例如，给妈妈做花、穿项链；听妈妈讲自己小时候的事；照顾蛋宝宝；周末帮妈妈做家务等。又一次激发了幼儿开展这个活动的兴趣。

(2)了解“三八”妇女节

引导幼儿知道“三八”妇女节不仅仅是妈妈的节日，还是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的节日，加深幼儿对“三八”妇女节的认识。

3、采访妈妈

孩子们最亲近的人还是自己的妈妈。于是我们开展了采访妈妈的活动。内容分别是：妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的生日和妈妈的心愿。进一步了解了自己的妈妈，增强了幼儿爱妈妈的情感。

4、帮妈妈制订节日计划

今年的“三八”妇女节是个星期三，孩子们帮妈妈制订了节日计划。有的说让妈妈去爬山、去划船；有的说让妈妈去游泳、去美容；还有的说让妈妈和爸爸去吃饭、唱歌、上游乐场等。

5、了解妈妈的心愿

在采访了妈妈之后，孩子们都了解到了自己妈妈的心愿，于是就生成了给妈妈写信的活动。在写信之前我们和孩子们了解了与亲人朋友联系的方式，并掌握了一些写信的基本格式，为开展下面的活动做了很好的铺垫。

重点、难点：

重点：通过观看录像和倾听家长的来信，激发孩子们感激妈妈、爱妈妈的情感。

活动过程：

1、回忆采访妈妈的内容。

教师：还记得我们在周末留的小任务是什么吗?

教师：对，就是要采访妈妈的爱好是什么?

教师：请小朋友说一说你的妈妈爱吃什么、喜欢的颜色、生日、心愿……

2、观看录像(激发幼儿为妈妈写信的愿望)。

(1)观看妈妈辛苦做事的录像。

教师：吴老师也采访了几位妈妈，听听她们都说了些什么?

龙龙睁大了眼睛说：“有没有我妈妈呀?”

轩轩说：“我得仔细看看有没有我妈妈。”

当乐乐的妈妈出现时，他高兴的欢呼起来：“瞧!是我妈妈，她是音乐老师!”乐乐看到妈妈在给大哥哥大姐姐上课，他脸上充满了自豪。

屏幕上出现阿郎妈妈在叠衣服时，阿郎开始还很兴奋，可看到后面却感慨地说：“妈妈太辛苦了!”

当出现霄霄妈妈做饭的镜头时，霄霄大喊着： “我妈妈做饭可好吃了!”

(2)观看后及时讨论。

教师：妈妈说了她们的心愿，小朋友应该怎么做呢?(激发幼儿更加爱妈妈)

乐乐严肃地说： “我妈妈希望我上学后好好学习，我一定要努力做到。”

阿郎不好意思地说：“妈妈太辛苦了，我以后要帮她多干些活!”

霄霄说：“妈妈做饭那么好吃，我以后不再挑食了。”……

(3)老师读一封家长来信。

教师：“亲爱的轩轩，再过几个月你就要上小学了。你知道吗?有时候妈妈对你很严厉，其实妈妈特别的爱你!妈妈是想让你进步。希望你上学后能够成为一个优秀的小学生……” 轩轩抽泣着：我以后听妈妈的话，好好学习，不再惹她生气了。

教师：老师相信你，一定能说到做到!

教师：我们都知道了妈妈的心愿是什么，也知道了自己要怎样做，那我们怎么告诉妈妈呀? 幼儿：我们可以给妈妈写一封信。

3．幼儿写信。

(1)出示放大的信，复习写信的基本格式(开头、结尾签名、日期、每段前空两格)。 教师：还记得写信的格式什么样吗?

幼儿：有开头、签名、日期……

(2)讨论怎样写信。

教师：我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢?

幼儿：可以用自己认识的字卡。

教师：还可以用图画、符号来表示。

(3)幼儿写信。

教师观察与指导幼儿书写。

(4)请幼儿交流自己写好的信。

教师：小朋友们可以给老师讲自己的信，也可以和小伙伴讲一讲!

幼儿：亲爱的妈妈，我一定听你的话，好好学本领……

我爱你妈妈，我以后再也不让你生气了……

亲爱的妈妈，我要把身体练得棒棒的，不让你着急了……

母亲为孩子写的生日签名篇十
《11赏识孩子,让孩子写精彩的话》

赏识孩子，让孩子写精彩的话

作者：杜晓红

作者单位：江苏省泗洪县教师进修学校附属小学

邮编：223900

联系电话：13064816200

写话，是低年级语文教学的一项重要的任务。《语文课程标准》明确指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”我在平时的教学中，始终用赏识的心态去对待每一个孩子，从以下几个方面去尝试实践低年级的写话教学，和孩子们共同收获了写话的成果，品尝了写话的乐趣。

一、拼音引路，轻松写话

记得拼音刚学完，我就开始教孩子们写话。我把“写话”（注有拼音）两个字写在黑板上，对孩子们说：“今天，我们来学习写话。”孩子们无不睁大了眼睛，好奇地问：“老师，什么是写话？”“我不会写字，怎么写话呀？”“老师，写话怎么写呀？”------“写话呀，很简单。小朋友们都会说话，把你们说的话写下来就是写话了。你知道的、看到的、听到的、想到的、做梦梦到的，你想对老师、同学、爸爸、妈妈说的话，等等，都可以写下来。你想写什么就可以写什么，不会写的字，我们可以请拼音宝宝来帮忙，给我们引路呀。”“现在把你最想说的一句话，快快写下来吧。不会写的字就用拼音宝宝来代替哦。”孩子们兴趣盎然，纷纷拿起笔想想写写。也有几个孩子想了许久也觉得无法下笔，无从写起。我悄悄走到他们跟前耳语几句，他们便也心领神会，动笔写了起来。孩子们写得真是五花八门，虽是简简单单的一句或是两句话，还有不通顺的，我都把他们的写话一一在班级读了一遍，极力赞赏他们，奖给了一颗五角星或一朵小红花，不通顺的及时帮助修改。

在孩子们刚接触写话时，我坚持让他们练习一字开花、用词造句，先说后写，把理解词语和运用词语紧密结合；坚持听写句子练习，如听写课文中的句子、课外的句子等；加强连词成句的练习，让学生对句子结构、类型、特点有一些感性的认识，增强语感。我还常常和孩子们玩传递纸条的游戏，我把对孩子们说的话写在纸条上送给孩子们，孩子们自然也会给我写纸条。另外，我还动员家长和孩子们之间传纸条、同学与同学之间传纸条。遇到节日、孩子们的

生日，纷纷动手制作贺卡，写上祝福的话语，互相赠送------在不知不觉中，孩子们已经学会了写话，爱上了写话，感受到一句句稚嫩而又充满情趣的话语的快乐。

二、依托教材，拓展写话

低年级的课文，语句优美，简单易懂，这既丰富了学生的语言材料，又为培养学生的写话能力提供了素材。依托教材积极拓展学生的发散思维和想象力，做好学生写话的过渡训练，从一句到多句，从多句到一段，从一段到一篇。

1、仿写课文语句。

在学习课文时，我们要让学生理解词句所蕴含的意思，同时又要有意识地引导学生积累词句，并学习仿写这些句子。例如，教学《家》一课，我让学生仿写 “（ ）是（ ）的家。”便有了孩子们思维火花的闪现：竹林是熊猫的家，南极是企鹅的家，天空是太阳的家------教学《鲜花和星星》，我让学生仿写“我最喜欢 ， ， ，真比 。”孩子们便写出了优美的诗歌：我最喜欢草原上遍地的牛羊，这里一群，那里一群，真比天上的白云还多。我最喜欢春天满树的桃花，这里一片，那里一片，真比天上的彩云还多。------

除此之外，一些典型句式的写法也必须让学生们学习和感悟。如《称赞》一课中，有这样一句话：“清晨，小刺猬去森林里采果子。”我让孩子们读一读，说一说：这句话告诉了我们什么？并和“小刺猬去采果子。”这一句进行比较，看有什么相同？有什么不同？通过阅读比较得出结论，前一句添加了时间和地点两个因素，整个句子的意思就表达得更加清楚和完整。由此得出：一个表达完整的句子要写清楚时间、地点、人物和事情。接着我让孩子们进行这个句型的专项练习。再如《蚂蚁和蝈蝈》一课中，有这样一句话：“蝈蝈躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。”我让孩子们仿写： ，有的 ，有的 ，个个 。有的孩子写道：同学们在参加大课间活动，有的跳绳，有的做游戏，个个兴高采烈。有的孩子写道：同学们在上课，有的写字，有的看书，个个专心致志。------

这样的练习反复进行，久而久之，学生的写话能力就有了进一步地提高。

2、续写课文空白。

教材中的课文生动有趣，并很巧妙地留有想象的空间。我便结合教材中的有关内容，让学生展开想象的翅膀，续写课文空白。这也是训练写话的一条很好的途径。如教学《那儿真好》一课，我设计了这样一个话题：那儿真好，好在哪儿呢？根据课文内容说一说、写一写。再如学习完《蚂蚁和蝈蝈》一课，我设计了这样一个环节：第二年的夏天又到了，蚂蚁和蝈蝈又会发生什么故事

呢？发挥自己的想象，续编故事吧！有的孩子写道：第二年的夏天又到了，天气还是那么热！一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。几只蝈蝈看到了，都不再笑蚂蚁是傻瓜。他们请蚂蚁喝茶、吃西瓜，然后和蚂蚁一起搬粮食。他们有的推，有的抬，个个干劲十足。冬天到了，西北风呼呼地刮起来。蚂蚁和蝈蝈都躺在自己装满粮食的洞里过冬了。

3、编写课文插图。

小学语文教材文质兼美，无论是识字还是课文都配有优美的情景图，我便利用情景图指导孩子们写话。例如《识字6》是一组描写夏夜的词语，配有祖孙三人夏夜乘凉的情景图。在学习完课文后，我让孩子们给课文插图编写话，用上文中学过的词语。下面就是孩子们一段精彩的写话：夏天的夜晚，天上的繁星一闪一闪地眨着眼睛。爷爷、奶奶和小丁丁坐在院子里乘凉。爷爷一边给小丁丁扇蒲扇，一边讲《牛郎和织女》的故事。小丁丁一动不动、聚精会神地听着，连小花猫也听入了迷。萤火虫提着灯笼也来听爷爷讲的故事。花儿在晚风中一摇一摆的，好像在给爷爷鼓掌呢！天上的牵牛织女星仿佛也听到了，一闪一闪地，更亮了。多么美好的夏夜呀！（王雨航）

另外，教材中也涉及到看图写话练习。我便有目的地指导孩子们观察图画，先说后写，由单幅到多幅，提高孩子们写话的本领，增强他们对写话的自信心。 学生在模仿、补白、观察、想象中写话，培养了孩子们的想象力，积累运用了文中的好词佳句，还明白了文中蕴涵的道理，真是一举多得，事半功倍。

三、开展活动，丰富写话

我们的现实生活中蕴藏着取之不尽、用之不竭的语文教学资源。我灵活利用，开展丰富多彩的活动，搭建写话的平台，丰富写话的内容。

1、欣赏大自然，灵动写话。

大自然是一幅幅神奇的画卷，绿树青溪、白云蓝天、异草奇花、千岩万壑、日月星辰等等都是写话的资源。如四季的变换，写出四季不同的景色特点。春天来了，我带着孩子们去寻找春天的足迹，便有了孩子们充满灵性的、活泼生动的写话：春天来了，小燕子穿着花外衣从南方飞回来了。小草从泥土里钻出绿绿的小脑袋，柳树姑娘梳理着自己那长长的绿辫子。桃花开了，梨花开了，杏花也开了。她们张开了甜甜的笑脸，你挨着我，我挤着你，好像在说悄悄话呢。我跑到田野里，田野里一片绿，像绿色的海洋。路边的野花也开了，风儿一吹，它们都向我点头，好像在说：“瞧我多好看呀！”是呀，春天来了，多么美丽呀！（刘毅《春天来了》）春风姑娘轻轻一吹，小燕子从南方飞回来了，她可高兴了！春风姑娘又轻轻一吹，小河解冻了，柳树发芽了，她更高兴了！春风姑娘再轻轻一吹，小草绿了，花儿开了，青蛙醒了，她高兴极了！春风姑娘

吹呀吹呀，哇，吹出了一个美丽的春天！（许新颖《春风姑娘》）

2、欢度节日，快乐写话。

我们中华民族有着许多传统佳节，国外一些美好、有趣的节日也纷纷走进我们的生活。欢度各种节日也是写话的资源，如怎样过圣诞节、春节的？“六一”儿童节快乐吗？在“三八”妇女节你为妈妈做了点什么？过生日有趣吗？------让孩子们在欢庆节日的同时也完成了快乐写话的训练：今天是圣诞节，早上起床穿袜子时，我看见袜子里有东西。原来是三个可爱的气球，一个吹起来是桃子，一个吹起来是梨子，一个吹起来是大西瓜。我问妈妈：“妈妈，圣诞老人是怎么进来的呀？”妈妈笑着说：“你的姐姐们就是圣诞老人。”姐姐们听了都哈哈大笑起来，我也笑了。（叶宇杨）今天是3月8日，国际妇女节。早上起床，我就对妈妈说：“妈妈，祝您节日快乐！”妈妈听了高兴地笑了。傍晚，我看到妈妈洗的衣服晾干了，我就把它们收下来，折叠好，放进衣柜里。妈妈看了，又高兴地笑了。（刘鑫）

3、参与活动，尽情写话。

每个学期，我们学校都会开展各项活动，如：讲故事比赛、美文诵读比赛、跳绳比赛、拔河比赛、趣味运动会、清明踏青、防震演习、“读书之星”颁奖活动等等。我组织孩子们积极参加每次活动，指导他们把活动过程、感受尽情抒写下来。时梓玮在参加防震演习后这样写道：今天，老师给我们上了一堂特殊的课。如果突然有地震来了，我们该怎么办?杜老师告诉我们：当听到第一声哨声响起时，我们就用手捂住自己的头，赶快躲进课桌底下。当听到第二声哨声响起时，我们要快速地走出教室排成队下楼。我们不要慌，不要乱，不要挤，要用最快的速度有顺序地出教室下楼。后来，我们全部都按照杜老师的要求去做了，杜老师表扬我们做得很好。我在做的时候想起了四川的小朋友，他们在遇难的时候一定很害怕。如果四川没有真的发生地震，而是像我们今天一样只是防震演习多好呀！

四、赏识孩子，享受写话

教育理念引领教师行为。在教学中，我一直用教育理念武装自己的头脑，指导自己的教育行为。孩子们做的每一件事都希望得到老师的赏识和同学的赞美，特别是孩子们刚接触到写话，无人喝彩，无人赏识，就无法满足其自我实现的需要。根据小学生学习动机的特点，对其行为大有影响的不仅在于知识本身，更重要在于他人对自己的评价。因此，赏识孩子，赏识性的评价，是促使他们迈向成功写话的第一步，是培养孩子们的写话兴趣的关键。我小心地呵护着孩子们写话的积极性，尽力给他们以鼓励性的评价和有效的帮助，大力地给

学生提供展示他们作品的机会和舞台，如文章开始所写到的画个鲜红的五角星、画朵漂亮的小红花、画张可爱的笑脸以示对孩子们写话的鼓励；写话想像丰富画对飞翔的翅膀，拟人手法用得好就给他画个卡通人物、竖一个大拇指；让学生在班上读自己的写话，在家里读请家长签名，张贴在展示栏里；在持之以恒写日记的孩子的日记本中夹上一枚漂亮的书签，给获得好成绩的孩子们照上一张合影，给取得飞速进步的孩子发张奖状；整理编辑班集优秀日记集、把写话发表在学校的网页上、投稿等等。

我以赏识的眼光看待每一个孩子，相信每一个孩子，激励每一个孩子。你不会写，我教会你写，你不喜欢写，我让你喜欢写。我和孩子们一起经历了写话的过程，收获了一篇篇精彩纷呈的写话作品，享受了写话的无穷乐趣！

参考文献：《小学语文课程标准》

《小学语文课程标准解读》

《小学语文教师》

《小学语文教学》

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