课室对联

导读：　课室对联篇一《教室对联》 细节决定成 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《课室对联》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

课室对联篇一
《教室对联》

细节决定成败，态度决定一切。

小事成就大事，细节成就完美。

习惯决定成绩，细节决定命运。

习惯改变命运，细节铸就终身。

细节决定成功，点滴铸就辉煌。

彩虹风雨后，成功细节中。

要成就大事，先做好小事。

莫放松点，莫轻视微。

绳锯木断，水滴石穿。

不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

态度决定一切，习惯成就未来。

一朝习惯，万事易办。

良好的习惯是成功的保证。

好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

好方法事半功倍，好习惯受益终身。

用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

北大清华少年心，花香鸟语春天事。

心态决定命运，自信走向成功。

每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

自信人生二百年，会当水击三千里。

远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

励志照亮人生，创业改变命运。

龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

非学无以成才，非志无以成学。

志强智达，言行行果。

立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

我心一片磁针石，不读清华不肯休。

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

志存高远，心系天下。

志在千里，壮心不已。

求真尚美，砺志笃行。

惟理想点亮生命的精彩。

志不坚者智不达，言不信者行不果。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

志高造就辉煌。

明确的目标是前进的动力。

功崇惟志，业广为勤。

不读清华不肯休，我心一片磁针石。

拼搏铸辉煌，状态定命运。

要争就能赢，要拼才能赢。

团结拼搏，求实进取。

人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

努力造就实力，态度决定高度。

NO SWEAT，NO SWEET。

每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

为了梦想，我们不懈努力。

锲而不舍，存义精思。

今天的努力，明天的实力。

竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

革命尚未成功，同志仍需努力。

鲲鹏展翅自兹始。

笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

勤奋求学，熬墨蓄势。

勤奋铸就辉煌。

慎而思之，勤而行之。

文学来自勤奋，高分源自拼搏。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

天道酬勤，宁静致远。

应知学问难，在乎点滴勤。

耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

耕耘于分秒，收获于细微。

耕耘今天，收获明天。

没有播种，何来收获。

播种劳动，收获成功。

但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。

生无所息，斗无所止。

十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

含泪播种，含笑收获。

短暂辛苦，终身幸福。

少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

安逸的环境造就不出时代的英才。

烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

含泪播种的人一定能含笑收获。

十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

精诚所至，金石为开。

知识改变命运。

知识就是力量。

光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。

行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

读书在于造就完美的人格。

书是人类进步的阶梯。

灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。

效率×时间=成绩 能力+勤奋=效率 知识+方法=能力

知识+能力=方法 能力+勤奋=效率 效率×时间=能力

知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。

理想+信念+反思+意志+效率=大学。

博学而笃志，切问而近。

博学慎思，明辨笃行。

精研博学，笃行仁德。

学之染人，甚于丹春。

博学敏思，立志共兴。

人之为学，不日进，则日退。

学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。

无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。

学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。

自古圣贤成大业，未有不由学而成者。

学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

做人要厚道，求学要严谨。

放弃时间的人时间也在放弃他。

把握一个今天，胜似两个明天。

抓住今天，才能不丢失明天。

青春须早为，岂能长少年。

分分秒秒，构筑辉煌。

人生没有彩排，每一天都是现场直播。

明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

不要让今天的懈怠成为一生的痛。

生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。

黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。

身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。

我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。2008梦圆北京。

宏图报党恩，志远为国强。

尊师重道，爱国立德。

教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。

弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

弱者认命，强者抗命。

驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。

超越梦想，超越自我。

超越自我防分化，挑战极限谱新高。

厚德博学，自强不息。

博观细取，厚积薄发。

自强不息，厚德载物。

自主自律，自强自信。

自尊自爱，自重自强。

埋头读书，抬头做人。

勤奋踏实，诚实守信。

求实踏实，落实诚实。

守时诚信，勤奋踏实。

不要让你的舌头超越你的思想。

未出土时先有节，至凌云处仍虚心。

不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。

德能勤绩，彰显青春。

诚信，诚实守信也。

特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。 比状态，比干劲，比落实，比毅力。

自律，民主，团结，和谐。

博学 审问 慎思 明辨 笃行

往者不可谏，来者犹可追。

历史是人写出来的，路是人踏出来的。

逢一必争，逢冠必夺。

静中显竞，竞中取胜。

生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。

我用拥有的争取未来的。

在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。

人的一生是漫长的，但关键的只有几步。

人到万难须放胆，模棱两可平常心。

命运自己主宰，奇迹自己创造。

知人者智，自知者明。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

运筹帷幄之中，决胜考场之上。

蓄势待发，有备无患。

一分的浮躁，一分的遗憾。

不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。

莫为失败找借口，多为成功找理由。

先做该做的事，再做喜欢的事。

以宇宙为教室，牵自然为宗师。

独木不成林，单丝不成线。

独学而无友，则孤陋而寡闻。

横绝学海，笑傲苍穹。

凌翅九霄，问鼎苍穹。

鹰击天风壮，鹏飞海浪清。

成功于字里行间，飞翔在海阔天空。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

守时守纪，团结拼搏。

爱班爱校，重德重能。

心中有集体，进步靠自己。

团结进取，追求卓越。

试一试你能行,拼一拚你能赢

不求无暇,但求无悔

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞

万般皆下品 唯有读书高

黑发不知勤学早 白发方悔读书迟

衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴

窥天地之奥,而达造化之极

书到用时方恨少 是非经过不知难

不是我造就了书 而是书造就了我

举一反三者,博学 举三得三者,多学

凿不修则沟深 斧不止则薪多

学如逆水行舟,不进则退 心似平原走马,易放难收

发愤识遍天下字 立志读尽人间书

蹉跎莫遣韶光老 人生惟有读书好

少年喜读书 事业期不朽

大志非才不就 大才非学不成

千里使足下 高山起微尘

落水无边江不尽 此身此日须更忙

少年辛苦终身事 莫向光阴惰寸功

花与重开日 人无再少年

青春须早为 岂能长少年

君看白日迟 何异弦上箭

大浪淘沙层层选 锐竟进取步步高

学海，让我们游泳。 书林，让我们欣赏。

你的心，在书林中。 我的脑，在学海中。

书中只有黄金屋。 书中自有颜如玉。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。

你之心，在书林里；我的脑，在学海中。

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

课室对联篇二
《教室对联》

上联:我爱我班每一个同学胜似亲兄妹； 下联:我歌我颂每一位老师教书桃李香。 横批:尊师爱学

上联:入此门，崇文尚德，玉琢三年成大器； 下联:得其道，扬鞭跃马，鹏飞万里展宏图。 横批:志存高远

上联:看今朝万千桃李艳；

下联:忆往昔峥嵘岁月稠。

横批:继往开来

上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;

下联：天道酬勤再现辉煌王者风。

横批：自强不息

上联：勤奋者他日不留悔恨;

下联：懒散者明年再写悲歌。

横批：两横一竖

上联：勤奋刻苦，今朝汗洒书本;

下联：冲刺飞跃，明朝笑映容颜。

横批：一飞冲天

上联：今日寒窗苦读必定有我;

下联：明朝独占鳌头舍我其谁。

横批：水到渠成

上联：效苏秦之刺股，折桂还需苦战;

下联：学陶侃之惜时，付出必有回报。 横批： 誓夺第一

上联：今朝破釜沉舟鏖战考场定能再创母校辉煌; 下联：明日衣锦还乡笑傲群雄必将续写中加传奇。 横批：舍我其谁

上联：从头来再攀登自今矢志凌绝顶; 下联：尽人事法自然亘古处士多名流。 横批：追求无悔

课室对联篇三
《教室用对联》

学海无涯勤奋是岸，书山有路壮志为梯。

用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

时光如梭看我少年学子六月追风去

云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来

览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦

念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心

勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想

泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名

课室对联篇四
《中文培训教室里为你讲解对联的要求》

课室对联篇五
《对联知识》

课室对联篇六
《对联知识》

课室对联篇七
《对联入门》

课室对联篇八
《教室标语》

玉出和田

疯狂的石头

我们怀着对文学的热爱走到一起，在文学自由的天堂里，收获知识和友谊！

纳古今中外之巨涛，书时代大潮之新声。

就是吸收和学习古今中外的名著，经典，然后再书写咱们改革后的中国时代大潮的新声。

图享受另寻他地 怕苦累莫入此地 （教室前门）

莫为失败找理由 只为成功想办法 （教室后门）

船山文学社

为加快我校校园文化建设步伐，营造校园文化氛围，学校计划在校园的主要路段、过道、建筑物墙壁和廊柱等处悬挂张贴宣传标语和名言警句，现将文字设计草案公布，欢迎全校师生提出修改意见。

一、 办公楼

一楼

北门进门正面墙壁：努力 创造奇绩 北门进门左侧墙壁：捧着一颗心来 不带半根草去

西门进门正面墙壁：教育即是服务

走廊墙面标语：学而不厌，诲人不倦。（孔子）教师的职业是太阳底下最光辉的职业。（夸美纽斯）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子）

走廊墙面画像：孔子 陶行知 夸美纽斯

二楼

走廊墙面标语；插上理想的翅膀，扬起生命的风帆。

最好的教育是做出榜样。

师者，所以传道、授业、解惑者也。

走廊墙面画像：朱熹 陈鹤琴 杜威

三楼

走廊墙面标语：海纳百川，有容乃大。

壁立千仞，无欲则刚。

一切为了学生，为了学生的一切

走廊墙面画像：苏霍姆林斯基 蔡元培 马克思

西门三楼外墙：让每一位家长满意

西门厅：优质教育、多元模式、一流人生

二、 教学楼

一栋

走廊东面外墙对联三幅：今朝比勤奋，明日论英雄。千锤成利器，百炼成纯钢。千里始足下，高山起微尘。

五楼柱子对联两幅：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

二栋

走廊西面外墙对联四幅：人有多少知识，就有多少力量。日出唤醒大地，读书唤醒头脑。学而不思则罔，思而不学则殆。理想激发努力，学习创造佳成绩。

三栋

走廊西面外墙对联四幅：一日之计在于晨，一生之计在于勤。读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

三栋楼梯间南面外墙：相互帮助，相互爱护，相互谅解，相互关心。互帮互助互爱互谅。

教学楼走廊横梁：

1、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰

3、千里始足下，高山起微尘

4、学而不思则罔，思而不学则殆

5、敏而好学，不耻下问

6、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望

7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀

10、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着

11、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中

12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧

13、人有多少知识，就有多少力量

14、日出唤醒大地，读书唤醒头脑

15、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀

16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人

17、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神

18、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

19、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成

20、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、学习是创造的前提，又是创造的过程。

22、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

23、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

24、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

26、天下无难事，只怕有心人

27、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生

29、千锤成利器，百炼成纯钢

30、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里

31、书到用时方恨少，事非经过不知难

32、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成

33、天生我材必有用

34、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

35、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

36、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功

37、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难

38、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

39、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁

40、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞

41、欲穷千里目，更上一层楼

42、绳锯木断，水滴石穿

43、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。

44、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天详）

45、天行健，君子以自强不息。（《周易•》）

46、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

47、生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 ——伽利略

48、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

49、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

50、我不流泪，但要流汗。

51、优秀就是出色地完成平凡的事。

52、世界上最大的空间就是提升的空间。

53、迎着晨曦计划一天的努力，踏着夕阳思索今天的收获。

一栋二栋之间停车棚入口廊柱：

整齐有序，文明停车。停时规范，取时方便。

遵守交通，出入平安。文明行车，校内慢行。

一栋二栋三栋之间廊柱：

1、天行健，君子以自强不息。———《易经》

2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》

3、修身、齐家、治国、平天下。———《大学》

4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。———《孟子》

5、生于忧患，死于安乐。———《孟子》

6、吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》

7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚>

8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记·陈涉世家》

9、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》

10、有志者，事竟成。———《后汉书·耿弇传》

11、精诚所至，金石为开。———《后汉书·广陵思王荆传》

12、少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府·长歌行》

13、鞠躬尽瘁，死而后已。———诸葛亮《后出师表》

14、天生我材必有用。———李白《将进酒》

15、生当作人杰，死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》

16、位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》

17、家事国事天下事事事关心。———顾宪成

18、我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》

19、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

20、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥 一栋二栋三栋走廊天花板：

初中必背古诗文

三、 食堂

餐厅

1、一粥一饭当思来之不易；

2、让微笑来点缀生活；

3、讲究卫生，热爱生活；

4、规范行为，塑造灵魂；

5、学会生活，学会健体；

6、我为人人，人人为我；

7、相互理解，其乐融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、积水成河，聚米成箩；

10、加强自我修养，树立良好美德；

11、餐厅清洁人人有责；

12、温馨之家，共同营造；

13、学会生活，学会生存；

14、学校是我家，清洁靠大家；

15、按时就餐，吃饱就好；

16、文明就餐，礼貌待人；

17、爱护餐厅，从我做起；

18、以我美德，传校美名；

19、墙上无脚印，地上无痰迹；

20、节约光荣，浪费可耻；

21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之；

22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐厅是我家，清洁靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、爱护公共设施，提高自我修养；

26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。

27、一粒粮食一粒汗

28、节约是美，浪费是丑

29、良好的卫生习惯是身体健康的保障

30、节约就是美德

31、勤俭节约是中华民族的传统美德

32、病从口入，请讲卫生

33、有序用餐，文明用餐

食堂南面外墙：努力 创造奇绩

四、 宿舍：

学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

仪表整洁，举止文明，礼貌待人。

五、 实验楼

走廊横梁及墙壁

物理实验室：

1、权然后知轻重，度然后知长短。

Having weighted it we know is importance.

Having considered it we know is drawback.

2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

Nothing but experiment can distinguish mistakes.

3、科学是指挥官，实践是战士。

Science is a commander while practice is a soldier.

4、善学者尽其理，善行者究其难。

Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.

5、传闻不如亲见，视影不如察形。

Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.

6、知之者不如行之者。

To do is better than to say.

7、实验是科学之父。

Experiment is the father of science.

化学实验室：

1、任何人都得承认实验是科学之父。

Anyone has admitted an experiment is the father of science.

2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

All of the reasons must come from observation and experiments.

3、耳闻不如目见，目见不如足践。

Seeing is better than listening while practice is the best.

4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.

5、探索、求知、明理

Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.

6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

Lookers-one will not experience happiness of observers.

生物实验室：

1、耳闻不如一见，一见不如实验。

Nothing is better than experiments.

2、虚争空言，不如试之易效。

Attempt is more effective than empty words.

3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

Feeling is not always right but judging sometimes.

4、大胆探索，反复实验。

Explore bravely and do experiments repeatedly.

5、细心观察，认真分析，科学总结。

课室对联篇九
《奇妙的对联精品课件》

课室对联篇十
《对联创作教学设计》

对联创作教学设计

一、教学目标：

1、感受对联的艺术魅力;

2、掌握对联的有关知识;

3、尝试对对联。

二、教学重点、难点：

重点：理解对联的有关知识，学对对联。

难点：对联中有关平仄的要求。

三、教学手段和方法：

方法：教师讲解、学生合作练习

教学媒体：电脑

教时安排：一课时

四、教学过程设计：

（一）导入新课。

上联：吃一亏又一亏亏亏有体会

下联：上一当又一当当当不一样

横批：吃亏上当

（二）欣赏佳联。

1、二三四五 六七八九（横批南北）

2、莲子心中苦 梨儿腹内酸

3、无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖

4、琵琶琴瑟，八大王王王在上 魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边

分析：1、你知道第一副对联表达的意思是什么吗？

明确：缺一（衣），少十(食)，没有东西。采用了“谐音”修辞。

2、第二副对联相传是清朝大才子金圣叹因为文字狱被判斩，在刑场离别子女时所作。有两字也采用了“谐音”修辞，是哪两字呢？

明确：莲，梨。对联表面的意思是写莲心之苦，梨核之酸，实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”，寓含“可怜”“连累”之意；以“梨”谐音“离”，寓含“离别”之意。准确、形象的表现了父子刑场离别时的心情，是对偶精工，文辞优美的佳联。 第一副对联叫作隐字联，第二副对联叫作谐音双关联。

3、第三副对联又用了什么修辞方法呢？

明确：顶真。所以它就叫顶真联。

4、第六副对联又有什么特别之处呢？据说它的上联是八国联军侵略中国清政府和外国人议和时某外国代表想侮辱中国人民就挑衅地出了上联“琵琶琴瑟，八大王

王王在上”，而清政府中地一位书记官义正言辞地对出了下联“魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边”，打消了侵略者的狂妄气焰。

明确：这是利用偏旁、部首相同的字组成的对联，这就叫同偏旁联。

（三）了解对联的要求。

1、讲解对联的要求。

A内容相对：

B形式相同：

[1]字数相等；[2]词性相同；[3]结构相同；

[4]字不重复；[5]平仄相异；[6]仄起平落 。

分析[1]－[4]

如这副对联： 傍百年树 读万卷书

动数量名 动数量名

（动宾结构） （动宾结构）

再分析[5]－[6]，意思是偶字上下相对位置，要平仄相对，即“一三五不论，二四六分明”。上联末字要仄声，下联末字要平声。

平声：阴平、阳平

仄声：上声、去声、入声【普通话没有入声，古入声字分别读成阴平（如“屋”“出”）、阳平（如“国”“直”）、上声（如“铁”“北”）、去声（如“客”“绿”），有些方言还有入声字，如粤方言。入声字一般比较短促，有时还带辅音韵尾。】

（四）贴春联

请将下列句子搭配成两幅对联。

1、九州瑞气迎春到

2、户纳春风吉庆多

3、三江绿水涌春波

4、窗前细雨传春讯

5、四海祥云降福来

6、枝上黄鹂送好音

提示方法:首先根据每句末尾字的平仄定出可作上联的句子，再根据上联的内容和结构形式选出下联。

明确：1－6句末尾字的平仄分别是仄、平、平、仄、平、平。所以可作上联的是1和4句。再根据上联的内容和结构形式可得出1和4句的下联分别是5和6句。 全班读这两副对联。

（五）借名句对下联。

1、请选文天祥的诗句，将下面的对联补完整：

山川生微凉，酣观白日依山绿

天地有正气,_______________

2、请选曹操《短歌行》中的诗句，将下面的对联补完整：

铜琶铁板，大江东去

提示：1句注意色彩的词。2句注意上联是写苏东坡写《念奴娇•赤壁怀古》，而下联曹操的诗句苏东坡写《赤壁赋》时也引用过。

明确: [1]句下联是“留取丹心照汗青”。[2]句下联是“月明星稀，乌鹊南飞”。

（六）全班朗读古代声律启蒙中的例子，熟悉对对联的要求。

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜途次早行之客，一蓑烟雨溪边晚钓之翁。

（七）学对对联。

请对出下联。

1、一湾溪水绿

提示方法:拆合法。即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的 组合成一句。

例如1句可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量词，可对“两岸”“万岭”等； “绿”是颜色常与“红”对；而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功了。

2、岭南春雨迎新岁

四人小组讨论第二句的下联。每组派代表写出下联。

再次提示对联的要求：

A内容相对：

（1）上下联的词句要使用对偶的修辞手法。

（2）上下联的内容要相反或相关。

B形式相同：

[1]字数相等；[2]词性相同；[3]结构相同；

[4]字不重复; [5]平仄相异; [6]仄起平落 。

师生一起点评所写下联。

明确：可以对“塞北瑞雪兆丰年”“江北东风送旧年”“河北秋风兆丰年”等。横批“风调雨顺”“国泰民安”等。

(八)总结

其实对联不仅过春节会贴春联，办喜事时人们会贴喜联，祝寿时会献上寿联，哀悼别人又会用上挽联，还有雕刻在山水名胜之地柱子上的楹联，配画的画联等等。茶楼、饭馆、酒店、商店为了吸引顾客也会贴出有特色的对联。

通过今天的学习希望大家能更热爱中华文化，多开动脑筋学写对联，也当个文人雅士。老师也学着写了副对联总结今天的课，那就是——齐寻觅古国瑰宝 共撰写华夏对联

横批是“师生同乐”。

（九）布置作业。

以四人小组为单位，任选下列一题，用原稿纸完成。

1、请对出下联。

[1]好山好水好景

[2]知识海洋勤是岸

[3]攀高峰不怕千般苦

2、请为学校大门、课室门、办公楼、体艺楼、实验室、电脑室、图书馆、饭堂等场所拟联，任选一个场所拟一幅对联。

3、有兴趣的同学可为自己的父亲或母亲拟一副嵌字联将他们的名字嵌入其中，在他们生日或父亲节母亲节时送给父母。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《课室对联》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：录课室 灵堂课室 课室布置图片