雨越下越大写一段话

导读：　雨越下越大写一段话篇一《第一单元复习卷》 ...

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雨越下越大写一段话篇一
《第一单元复习卷》

四年级上册语文第一单元测试卷（2015年1月）

班级 成绩

一、读拼音，写词语。

lǒng zhào bó wǜ rãn shēng dǐng fâi hãng guàn huī fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fâng xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhào yào áng shǒu shù shāo jìng jì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给黑体字的正确读音下划上横线。

闷雷（mân mēn） 风号浪吼（hào háo） 不可计数（shǔ shù） 逐渐（zhú zú）） 兴奋（xǐng xīng ） 颤动（chàn zhàn） 枝干（gān gàn） 数数（shǔ shù） 大堤（tí dī） 三、下列的词语补充完整。

（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马 若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ） 除了这些，你还积累了哪些四字词语？选三个写下来： ( )、（ ）、（ ） 四、辨字组词。

昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ） 昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ） 五、选词填空。

继续 陆续 连续 1.我（ ）三次来到“鸟的天堂”。 2.我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

3.探险家们（ ）来到人迹罕至的大峡谷。 镇静 安静 平静

1.西湖的水很（ ），湖面像一面大镜子。 2.上课了，教室里真（ ）。

3.洪水来了，张大伯（ ）地指挥大家撤离。 六、填空。

1.潮来时，作者先写从远处传来 ，好像 ，顿时 。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同 ，好像大地都被震得 。

2.我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。

这是作者第 次到“鸟的天堂”时见到的 的壮观景象。从两个“到处”可以体会到： 。从第二句中，我们可以看出作者分别从 、 和 ，写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。 3. ，天连水尾水连天。

4.绿水本无忧 青山原不老 5. 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 6.好读书 好读书

我还能写一副对联：_______________________ _______________________七、阅读

（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1.用“------”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。

2.根据短文中画“——”的句子，选择答案。 （1）这句话突出了榕树的（ ）的特点。

A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。”是作者的（ ）。 A、比喻 B、拟人 C、联想 3.从这段话中，你感受到了什么？

可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出一枝枝粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：

（二）阅读《观潮》片断，回答问题。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）江面。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。

1.补充文中括号中的空余部分。

2.这一段是按（ ）的顺序来观察潮的。 3.这一段分别写了潮的（ ）和（ ）。

4.请用两个成语来形容此时的江面：（ ）、（ ）。 5.仿照文中“浪潮越来越近，犹如„„来”的写法，写一段话。

雨越下越大， （三）阅读短文，按要求作答。

我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里绿油油一片。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞纵情欢唱。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子，地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1.给短文拟个恰当的题目： 2.从短文中找出下列词语的反义词和近义词。

反义词：丑陋（ ） 近义词：赞美（ ） 3.联系上下文，在文中找出恰当的四字词语填在括号里。

（1）形容轻快地跳起舞来。（ ）

（2）形容白雪披在整个小园上，到处是一片银白色的世界。（ ） 4.用“——”划出短文中的一个反问句，并改为陈述句。

5.“我”看到整个小园成了银装素裹的白色世界，“我”想说什么呢？请把我想说的话写在文中的横线上。

6.这篇文章是按 顺序写的，主要写了 ，表达了“我” 。

雨越下越大写一段话篇二
《四上第一单元复习试卷(附答案)》

火炬学校2012-2013（上）四年级语文第一单元复习卷

班别：姓名：等级：

一、基础题。

（一）读拼音，写词语。

lǒng zhào bó wǜ rãn shēng dǐng fâi hãng guàn huī fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fâng xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāo yān áng shǒu shù shāo jìng jì

( ) ( ) ( ) ( )

（二）给黑体字的正确读音下划上横线。

闷雷（mân mēn） 风号浪吼（hào háo） 不可计数（shǔ shù）

逐渐（zhú zú）） 兴奋（xǐng xīng ） 颤动（chàn zhàn）

枝干（gān gàn） 数数（shǔ shù）干净（gàn gān） 大堤（tí dī）

（三）下列的词语补充完整。

（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）

齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海

（ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马

若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ）

除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选四个写下来：

( )、（ ）、（ ）、（

（四）辨字组词。

昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ）

昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）

（五）选词填空。

继续 陆续 连续

1、我（ ）三次来到“鸟的天堂”。

2、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

3、探险家们（ ）来到人迹罕至的大峡谷。

镇静 安静 平静

1、西湖的水很（ ），湖面像一面大镜子。

2、上课了，教室里真（ ）。

3、洪水来了，张大伯（ ）地指挥大家撤离。

（六）用“＿”选择更恰当或者更贴切的词语填空。

1、那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。

）

（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。

（八）按课文内容填空。

1、潮来时，作者先写从远处传来 ，好像 ，顿

时 。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同 ，好像大

地都被震得 。

2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。

大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。

这是作者第 次到“鸟的天堂”时见到的 的壮观景象。从两个“到

处”可以体会到： 。从第二句中，我们可以看出作者分别从 、 和 ，写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。

二、阅读题。

（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的（全部生命力）展示给我们看。 那么多的绿叶，

一簇堆在另一簇上面，不留（ ）。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似

乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（颤动）。这（美丽的南国的树）！

1、用“------”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。

2、根据短文中画“——”的句子，选择答案。

（1）这句话突出了榕树的（ ）的特点。

A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的（ ）。

A、比喻 B、拟人 C、联想

3、从这段话中，你感受到了什么？

（二）阅读《观潮》片断，回答问题。

那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，（ ）江面。再近些，只见

（ ），形成一堵两丈多高的（ ）。浪潮越来越近，犹如（ ），

（ ）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂 ），好像大地都被震得

（ ）。

1、这一段是按（ ）的顺序来观察潮的。

2、这一段分别写了潮的（ ）和（ ）。

3、请用两个成语来形容此时的江面：（ ）、（ ）。

4、仿照文中“浪潮越来越近，犹如„„来”的写法，写一段话。

雨越下越大，

火炬学校2012-2013（上）四年级语文第一单元复习卷（答案）

一、基础题。

（一）读拼音，写词语。

lǒng zhào bó wǜ rãn shēng dǐng fâi hãng guàn huī fù

( 笼 罩) ( 薄 雾 ) ( 人声 鼎 沸 ) ( 横 贯 ) ( 恢 复 )

càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ fâng xì

( 灿烂 ) ( 白 茫 茫 ) ( 划 桨 ) ( 规 律 ) ( 缝 隙 )

zhāo yān áng shǒu shù shāo jìng jì

( 遭殃 ) ( 昂 首 ) ( 树 梢 ) ( 静 寂 )

（二）给黑体字的正确读音下划上横线。

闷雷（mân mēn ） 风号浪吼（ háo hào） 不可计数（ shǔ shù）

逐渐（ zhú zú）） 兴奋（xǐng xīng ） 颤动（ chan zhàn）

枝干（gān gàn ） 数数（shǔ shù ）干净（gàn gān ） 大堤（tí dī ）

（三）下列的词语补充完整。

（ 昂 ）（ 首）东望 闷雷（滚 ）（动 ） 水天（相 ）（接 ）

齐（ 头 ）并（进 ） 铺（天 ）盖（地 ） （ 人 ）山（ 人 ）海

（ 天 ）（ 下 ）奇观 浩浩（荡 ）（荡 ） （千 ）军（万 ）马

若（ 隐 ）若（现 ） 山（崩 ）地（裂 ） 应接（ 不 ）（暇 ）

除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选四个写下来：

( )、（ ）、（ ）、（ ）

（四）辨字组词。

昆（ 昆虫 ） 罩（ 笼罩 ） 将（ 将来 ） 逢（ 每逢 ）

昂（昂首挺胸） 署（ 署名 ） 桨（ 船桨 ） 缝（ 缝隙 ）

（五）选词填空。

继续 陆续 连续

1、我（ 连续 ）三次来到“鸟的天堂”。

2、我们（ 继续 ）拍掌，树上就变得热闹了。

3、探险家们（ 陆续 ）来到人迹罕至的大峡谷。

镇静 安静 平静

1、西湖的水很（平静 ），湖面像一面大镜子。

2、上课了，教室里真（安静 ）。

3、洪水来了，张大伯（镇静 ）地指挥大家撤离。

（六）用“＿”选择更恰当或者更贴切的词语填空。

1、那么多的绿叶，一簇（压）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 ）在荒凉的山坡上。

（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。（ ）

（八）按课文内容填空。

1、潮来时，作者先写从远处传来 隆隆的响声 ，好像 闷雷滚动 ，顿

时 人声鼎沸 。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同 山崩地裂 ，好

像大地都被震得 颤动起来 。

2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 鸟声 ，到处都是 鸟影 。大

的，小的，花的，黑的，有的 站在树枝上叫 ，有的 飞起来 ，有的 在扑翅

膀 。

这是作者第 二 次到“鸟的天堂”时见到的 群鸟纷飞 的壮观景象。从两个

“到处”可以体会到： 榕树上的鸟儿非常多 。从第二句中，我们可以看出作者

分别从 形状 、 颜色 和 动作 ，写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。

二、阅读题。

（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的（全部生命力）展示给我们看。 那么多的绿叶，

一簇堆在另一簇上面，不留（一点儿缝隙）。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，

似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（颤动）。这（美丽的南国的树）！

1、用“——”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。

2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。

（1）这句话突出了榕树的（ A ）的特点。

A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（颤动 ）。”是作者的（ C ）。

A、比喻 B、拟人 C、联想

3、从这段话中，你感受到了什么？

（二）阅读《观潮》片断，回答问题。

那条白线很快地向我们移来，（ 逐渐拉长 ），变粗，（ 横贯 ）江面。再近些，

只见（白浪翻滚 ），形成一堵两丈多高的（水墙 ）。浪潮越来越近，犹如（ 千万匹

白色战马齐头并进 ），（ 浩浩荡荡 ）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂 ），

好像大地都被震得（ 颤动起来 ）。

1、这一段是按（由远及近 ）的顺序来观察潮的。

2、这一段分别写了潮的（形状 ）和（声音 ）。

3、请用两个成语来形容此时的江面：（浩浩荡荡 ）、（山崩地裂 ）。

4、仿照文中“浪潮越来越近，犹如„„来”的写法，写一段话。

雨越下越大，

。

雨越下越大写一段话篇三
《2单元》

2009—2010学年度五年级上期语文二单元形成性练习

一、根据拼音写汉字。

piāo yì zhân hàn pín jǐ dǐ yù

( ) ( ) ( ) ( )

táo zuì rãn shēng dǐng fâi

( ) ( )

二、把下列四字词语补充完整，并选择一个造句。

（ ）山（ ）岭 （ ）丽多（ ） 山（ ）地尽（ ）

（ ）（ ）交错 （ ）（ ）伸展 虚无（ ）（ ）

（ ）：

三、将下列句子中的错别字改在后买呢的括号内。

1.至于它的神奇状丽，更是任何一个峡谷无与轮比的。（ ）（ ）

2.朝来了，我们惦着脚，向东望去，江面还是风平浪静。（ ）（ ）

3.趟若被海水冲走，也能在海水中飘流上两三个月。（ ）（ ）

四、给带点的字选择正确的解释，用“√”表示。

1.天下之奇观也。（A.特殊的，罕见的 B.惊异，引以为奇）

2.你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。（A.断 B.尽、穷尽 C.极、极端的。）

3．遇到海滩它照样扎根生长。（A.刺 B.驻扎 C.钻）

五、句式练习。

1.雅鲁藏布大峡谷是地球最后一块秘境，是世界仅存的一块处女地。(改为反问句)

_________________________________________________________________________

2.那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（照样子写比喻句） ——————————————————————————————————

3.红树林和北国沙漠的黄柳一样，在植物世界里是一个具有奉献精神的海岸卫士。（缩句）

六、判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）

1.它全长496.5千米，最深处达到5328米，两岸最窄处位于南迦马瓦峰和加拉自垒峰（海拔7243米）之间，宽度仅21米。这句话的说明方法是列数字。（ ）

2.《观潮》的作者是周密。（ ）

3.《红树林》一文，不仅在赞美红树林的奇特、神秘的景观，同时歌颂了具有奉献精神的人。这种写法就是借物喻人的写法。（ ）

七、根据课文内容填空。

1.关于浙江潮，杨诚斋诗云“ ”。

2“.浙江之潮，天下之伟观也”。“观”指（ ），“观潮”的“观”指（ ） 。 阅读理解 （一）课内阅读

那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出（ ）的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人（ ）。

1．按照原文在括号里填写词语。

2.这语段是按照（ ）顺序写的，主要抓住浪潮的（ ）和（ ）描写了（ ）壮观景象。

3.这段话中主要运用了（ ）的修辞手法，这样写的好处是 （

）。

4.请你模仿这段话的写法写一段话。

雨越下越大，————————————————————————————

————————————————————————————————

（二）阅读下面短文，回答问题。

桃花心木

乡下老家前面，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木的是一个高大的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天来一次。浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

我住在乡下时，天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步，种木苗的人偶尔会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

我愈来愈感到奇怪。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，隔那么久才为树浇水。

但是，懒人怎么知道有几棵树枯萎了呢？

后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙的人怎么可能做事那么从从容容？

我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么会无缘无故枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木应该不会这么容易就枯萎吧？

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的觉知。就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1.第四自然段主要讲了什么？联系上下文想想这段在文中起什么作用？

2.读句子，回答问题。

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗„„”

（1）“不确定中生活”指什么生活？2分

__________________________________________________________

（2）整句话的含义是什么？3分

__________________________________________________________

“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”

（1）桃花心木为什么不会枯萎了？

__________________________________________________________

（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？ 笔下生花：大自然有许多令人为之惊叹的奇观，和让人留恋的美景。把你最喜欢的一处美景或最感兴趣的奇观写下来，和我们分享吧。

雨越下越大写一段话篇四
《下册10-20课内阅读题》

雨越下越大写一段话篇五
《【精品】人教版小学五年级语文下册期末试卷和参考答案[1]》

（人教版）五年级语文试题 期末试卷（十）

一、填空(30％)

1．读拼音，写词、句

pàn nì chěng fó kù ài

（ ） （ ） （ ）

diāo kâ yán jùn

（ ） （ ）

wǒ chú lâ ài kàn shū，hái ài jiāo pãng yǒu

（ ）

2．“欲”字用音序查字法先查大写字母___；用部首查字法先查_____部，再查_____画。

“欲”字在字典里的解释有：

①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。

“震耳欲聋”的“欲”应取解释______；“畅所欲言”的“欲”应取解释_________。

3．把下面的词语补充完整，并划出包含成语故事的两个词语。

张（ ）李戴 滥（ ）充数

丰功伟（ ） 金碧辉（ ）

永不（ ）倦 变化多（ ）

满脸（ ）肉 画蛇（ ）足

4．给下面的句子填上恰当的关联词语。

(1)（ ）虚度时光的人，（ ）会一次又一次脸红。

(2)（ ）对人民有益的工作，（ ）应该去做。

5．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这两句诗句是选自

《__________》这首古诗。“定”的意思是________，“乃”的意思是__________；这两句诗的意思是：________________，表达了诗人

_________________________________热情。

6．按原文填空。

我们的船渐渐（ ）榕树了。我有机会看清它的（ ），真是一株大树，枝干的数目（ ）。枝上又生根，有许多根（ ）到地上，（ ）泥土里。一部分树枝（ ）水面，从远处看，就像一株大树（ ）水面上一般

二、选择题（把正确答案的序号写在括号里）(6％)

1．“京口瓜洲一水间”的“间”念（ ）。①ji4n②ji1n

①手脚的“手”；

②量词，用于技能、本领；

③擅长某种技能的人。

3．《草船借箭》的故事发生在（ ）。

①清朝；②三国时代；③解放前。

4．“曹操一定不敢派兵出来”和“曹操不一定敢派兵出来”这两句话的意思是（ ）。

①一样的；②不一样；③大致相同。

5．《飞夺泸定桥》着重写（ ）。

①红军抢时间、攻天险；②泸定桥险要；③桥头激战

6．“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”这句话确切的解释是（ ）。 ①描写国民党反动派牢房的阴暗情景。

②说明被捕入狱的革命者不能获得人身自由。

③揭露国民党反动派对革命者的诱降和迫害。

三、判断（对的打“√”，错的打“×”）(6％)

1．“只要孩子„„失足，他就会„„”这一句中的“失足”是指丢了脚的意思。（ ）

2．“晚霞被整个湖面染得通红。”这句话有毛病。（ ）

3．“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。”这段话的含义是榕树的颜色特别明亮，将作者的眼睛照花了，看这些树，好像一闪一闪的，美丽极了。（ ）

4．“泸定桥离水面有几十丈高，是用十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。”这段话是写泸定桥的构造。（ ）

5．《草船借箭》的起因是周瑜妒忌诸葛亮，想用短期内造十万枝箭的任务来为难他。（ ）

6．《十六年前的回忆》这个题目的意思是作者在十六年以前对父亲的回忆。（ ）

四、把下面一段话中有毛病的地方改正过来。(8％)

一个星期天的下午，在家里做作业。突然乱起了一阵狂风，被吹得玻璃窗噼哩啪啦直响！不一会儿，粗大的雨点落下来了。天地间象挂了无比宽大的珠帘。雨越下越大，雨点落下到瓦片上，溅起一朵朵水花。

五、阅读短文，回答问题(20％)

（一）

我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那

只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（选自《鸟的天堂》）

(1)联系句子解释“应接不暇”这个词语，并用“—”划出具体说明应接不暇的句子。

应接不暇—

(2)这段话共有两句，第一句概括地讲_______________的情景；第二句具体讲____________。从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。

（二）剪贴报

1 我有一个爱剪贴报的习惯。

2 这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我

简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识„„我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。

3 回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢？我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！

4 这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。

5 我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。

6 过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。

(1)联系上下句解释“爱不释手”这个词语。

爱不释手—

(2)第2自然段中的省略号表示的意思是（ ）。

①表示声音被打断 ②表示声音断断续续

③表示文中的省略的部分

(3)这篇短文层次清楚，条理分明，先写____________，再写

______________________，最后写_____________________。

(4)短文的主要内容是：

____________________________________________________________________________________________________________

六、作文(30％)

1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。

②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”

2．看图作文。

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

第十册期末试卷（十）答案

雨越下越大写一段话篇六
《人教二年级语文下册练习(13-25课)》

13．动手做做看 ○基础作业

一、找朋友。

二、拼一拼，写一写。

三、小青蛙跳荷叶。

四、读一读，给带点的字选择正确的理解。

1．一个杯子装满水，再放进别的东西，水就会漫出来。（ ） ． （1）整个，遍。 （2）水过满，溢出来。 （3）没有限度。

2．不能光想，你动手做做看！（ ） ． （1）光荣，荣誉。 （2）光滑，平滑。 （3）只，单。

培优作业

五、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。

您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？

六、看图想一想，再填空。

伊琳娜是怎样动手做的？她发现了什么？从这件事上，她明白了什 么？伊琳娜先 ，然后把它放进 。这时，她发现 。通过这件事，她明白了

参考答案

四、1．（2） 2．（3）

五、您不能提这样的问题来哄骗我们小朋友。

六、伊琳娜先找来一条金鱼，然后把它放进一个装满水的杯子里。这时，她发现和朗志万说的不一样，水漫出来了。通过这件事，她明白了什么事都要自己动手做做看，别人甚至是科学家的话也不一定都正确。

14．邮票齿孔的故事 ○

基础作业

一、把音节补充完整。

二、拼一拼，写一写。

三、比一比，再组词。

四、照样子写词语。

五、找出词义相近的朋友。

培优作业

六、放飞你的想像。

阿切尔想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究．．工作。

很快，邮票打孔机造出来了。

在日常生活中，你有没有受到什么启发，有过什么新想法？

我想：要是 参考答案

五、首次――第一次 仍然――仍旧

立即――立刻 研究――探究

15画风 ○基础作业

一、红旗插在哪儿？

二、拼一拼．写一写。

雨越下越大写一段话篇七
《风雨》

雨越下越大写一段话篇八
《课后练习答案(1)》

第2课 《学会查“无字字典”》4、读课文，说说爸爸是怎样解释“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的，并把有关的句子画下来。

爸爸在解释这两个词语时，采取的方法不是灌输，而是通过提问，以及在由此产生的对话中聪聪进行启发。解释“骄阳似火”，爸爸联系被烈日“晒蔫”的树叶引导聪聪获得真实的感受；解释“惊涛拍岸”，爸爸是在聪聪观察大海波涛的基础上，引导聪聪由眼前的情景去体会“惊涛拍岸”的意境。具体句子见文中。

第4课《做一片美的叶子》4、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？

答：如果我是大树上那片美丽的叶子，我是大树的一部分，我要为大树而生，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。我会对大树说：“大树妈妈，没有您，我是无法生存的，我一定尽自己的力量，为您输送营养，让您变得更加茁壮、青翠。”我还要对人们说：“社会如同一棵大树，你们就是树上那一片平凡的叶子，你们也要为社会作贡献，让社会变得更加美丽。” 练习一口语交际《小小读书交流会》

交流时请有条理地说说自己最近读过的书的书名、作者以及书的内容。

范例： 我的读书交流会

我最近读了中国古典文学名著《三国演义》，作者是罗贯中，主要讲了汉朝末年，魏、蜀、吴三国争霸天下的故事，这本书可精彩啦！有过五关斩六将的关羽，有神机妙算的诸葛亮，有能在万军之中取敌人首级的赵云。。。。。。。一个个生动的故事，一个个鲜明的人物，读来令人爱不释手。

相信今天我的讲述，一定会引起你阅读《三国演义》的兴趣，那就拿起书来读一读，到时候，我们也可以来一个“品茶论英雄”嘛！

第5课《北大荒的秋天》4、说说下面的词各表示什么颜色。每读一个你联想到什么？你能再找几个这种类型的词吗？

（1）银灰：像白银那样的灰色；血红：像鲜血那样的红色；橘黄：像橘子那样的黄色：金黄：像金子那样的黄色。（2）读后会依次联想到白银、血、橘子、黄金。（3）类似的词语还有：枣红、草绿、雪白、墨黑、杏黄、天蓝、苹果绿、鸡冠红等。

第6课《西湖》读句子，任选两个带点的词语说话。

1、 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

2、 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

3、 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

4、 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

例子：犹如：南湖公园，犹如一颗明珠镶嵌在美丽的南端。

像：圆圆的月亮像硕大的银盘挂在空中。

仿佛：母亲河南北贯穿，蜿蜒曲折，仿佛一串银链。

宛如：万里长城宛如一条巨龙卧在山峦之间。

练习二口语交际当有人敲门的时候

当一个人在家时，必须通过门镜（猫眼）或询问，弄清敲门人身份，才决定是否开门。如果是亲朋好友，或非常熟悉的人，就要开门纳客，充满热情，礼貌待客。如果是陌生人，不要开门，但说话要得体：“对不起，我不认识你，你要找的人不再家，如果有急事，是否让我用电话联系你要找的人。”“请问，您找谁？您是哪一位？您与要找的人是什么关系？对不起，您要找的人不在家。”

第8课《蒲公英》4、假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里湖泊里的小种子？ 答：我会劝告它们，做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。 第9课《三袋麦子》4、小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？如果是你，会怎

么做？

假如你喜欢小猴，可以这么回答：我最赞成小猴的做法，因为它通过自己的劳动创造出更多的财富。

第11课《第八次》4、请你想象一下：当时布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？

参考答案：布鲁斯受到了蜘蛛结网精神的启发，他会告诉参战的士兵，要重新振作精神，鼓舞斗志，决不灰心，必须坚持不懈地继续努力，总有一天会取得成功的。

第12课《卧薪尝胆》结合课文说说“卧薪尝胆”的意思。

“卧薪”指睡在柴草上，“尝胆”指品尝苦胆。“卧薪尝胆”指刻苦自励，发奋图强的精神。 第13课《世界上第一个听诊器》4、读读下面的句子，并用带点的词语造句。

1、 一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。

2、 通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传

了过来。

如果。。。。。。就。。。。。：如果你做事三心二意，就会一事无成。

果然：这次演讲比赛，我感觉发挥不错，成绩揭晓后，我果然获得了一等奖。

第14课《“东方之珠”》3、词语造句

倾听：夏天的夜晚，在月光下倾听海浪拍岸发出的声音是一种享受。

闪耀：晴朗的夜空，闪耀着数不清的星星。

3、 仿照第五节的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。

一到休假日，街上就热闹起来了。马路上车水马龙，大大小小的汽车像一条长龙。人行道上人头攒动。三人一伙，五个一群地走在大街上。有的到商店买东西，有的去品尝美食，有的去公园玩，人人笑容满面。路旁的商店里摆放着琳琅满目的商品，挤满了前来购物的男女老少。大家在商店里选购自己喜欢的东西，个个脸上笑开了花。

第15课《小露珠》4、造句

越来越。。。。。。越来越。。。窗外，雨越下越大，风越刮越猛。

4、 默读课文，说说为什么大家都喜欢小露珠。

小动物喜欢小露珠是因为小露珠闪亮、透明、圆润，外表美丽。植物们喜欢小露珠是因为它把所有的植物都装点得格外精神，使植物们显得更加生机勃勃，所以大家都喜欢小露珠。 第16课《石榴》4、读下面的句子，说说这样写好在哪里。

1、 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满

的子儿。

2、 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 运用拟人的修辞手法，生动、形象地写出了石榴成熟时惹人喜爱的样子。

5、 品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。

成熟了的葡萄，紫红色的、碧绿色的，一半紫一半绿的，个个晶莹透明，好像一颗颗不同颜色的宝石。轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前。果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙。散发着迷人的香味，使人口水直流。迫不及待地放入口中，细嚼一下，香甜可口的汁水一下子渗遍全身，那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里，久久不会消失。让人回味无穷。

第17课《石头书》联系课文说说“刨根问底”的意思。川川和磊磊从石头书中“刨”到了哪些学问？

“刨根问底”的意思是追究底细，寻求根源。文中指两个孩子不停地向勘探队员发问，想要弄清有关岩石的许多知识。

川川和磊磊从石头书中“刨”到了石头书中的“字”和“画”，它们能告诉我人们地球的历

史，告诉我们哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。

第18课《小稻秧脱线记》3、造句

激烈：经过激烈的思想斗争，他决定把这次参赛的机会让给小丽。

纷纷：在讨论会上，同学们纷纷发言，表达了对搞好班级卫生的看法。

练习6口语交际：介绍我的小制作

自制漫画

瞧，这是一张我自己制作的漫画。蓝蓝的天，绿绿的大树，清清的河里还有小鱼在游泳呢！其实制作漫画很简单。首先，取一张漫画制作卡，挑选与图案相配的沙子，然后轻轻揭开上面的沙子，然后轻轻揭开上面的纸片，倒上沙子，沙子就粘在了有胶水的制作卡上了。你可以根据自己的喜好，将不同的地方沾上不同颜色的沙子，还可以个根据图案的远近粘上多少不等沙子以体现层次感。最后提醒大家的是，在揭纸时要细心、耐心，一层一层地来，一点一点地粘，否则，漫画就成了大花脸，看不清图案了。

第20课《军神》为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？

术前，刘伯承坚决不使用麻醉药，甘愿忍受巨大疼痛的坚定态度。术中，他忍受剧痛却一声不吭，把新床单都抓破了。术后，刘伯承不仅忍受剧痛，还一直在数刀数。沃克医生被刘伯承的坚忍不拔的精神深深感动，赞扬他是一位了不起的“军神”。

第21课4、想一想

“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”你认为大家注视的目光中包含了什么？

大家注视的目光中包含着对小英的关心、鼓励、支持与信任。

“说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。”小英有哪些变化？为什么会有这些变化？

从那次演讲以后，小英不再忧郁，变得活泼、开朗。这是因为她从同学们的掌声中找到了信心，获得了前进的动力，鼓起了生活的勇气，她很珍惜这宝贵的掌声。

第22课《金子》4、彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？你有什么梦想呢？ 答：彼得的梦想是找到金子，发财致富。

彼得是这样实现梦想的：他在雨后肥沃的土地上种花。靠自己的辛勤劳动获得了成功、财富，发现生活的真谛，找到了真正的金子。

练习7口语交际：小小展销会

买东西

“卖东西。”“卖书了！”“教室里闹极了，同学们在干什么呀？哦！原来同学们在开展小小展销会。有小飞机，有机器人，有玩具熊，还有一本本图书。。。。。。”你想买这个漂亮的小火车吗，如果装了电池，上面的灯还会一闪一闪的，同时你如果打开开关，能放出《祝你生日快乐》的歌曲，只要五元就能买到。”晨晨一听，就高兴地买下了这个玩具。 第23课《每逢佳节倍思亲》

结合课文内容说说“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思。

参考答案：平时久别故乡是很思念亲人的，特别是爱美好的节日就更加思念家中的亲人。 第24课《孙中山破陋习》4、读一读，体会每组中两句话的意思有什么不同。

1、 妈妈把孙中山推出了房门。。。。。。

2、 妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。。。。。。

第二句话更能表现妈妈既同情女儿，又无力反抗封建习俗的矛盾心里。

这件事深深地刺痛了他幼小的心，深深地更能说明这件事对孙中山的影响程度之深。

6、 什么叫“陋习”？问问周围的老人，以前生活中还有哪些陋习？把你了解到的写下来。 陋习指不合理的习惯和风俗。以前缠足、 一夫多妻 、 近亲繁殖 、要寡妇守寡、 三纲五

常 、男尊女卑、占卜算命、搞封建迷信的陋习，现在依然存在的陋习有乱扔废弃物、乱倒垃圾和污水的陋习，随地吐痰、公共场所抽烟以及随便丢掉烟头。

练习5：处处留心

因为昆明气候温暖，四季如春，百花常开，所以我们称它为春城。

因为广州有“五羊衔谷”的传说，所以我们称它为羊城。

称济南为冰城，是因为哈尔滨冬季寒冷，冰冻很厚。

潍坊制作风筝很出名，因此我们称潍坊为鸢都。

重庆城市建在山上，因此我们称重庆为山城。

练习8处处留心

青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

忠骨指的是岳飞的遗骸，佞臣指的是四个铁人，这四个铁铸的奸臣是：秦桧。王氏、（或写秦桧夫妇）、张俊、万俟卨。

雨越下越大写一段话篇九
《风雨2 (1)》

雨越下越大写一段话篇十
《阅读题一》

5 我和老师有个秘密

10岁的时候，我才开始读小学一年级。

母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都

已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的

哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块

钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻

了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。

就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江

老师找到了正在地里干活的我的母亲„„也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了

我的读书生涯。事后我才知道江老师答应母亲愿意为我交那15块钱学费的。

上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个

本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字

了。之后，我就再也没办法交上作业了。

两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的

原因后，江老师沉默了，半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你

先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以

再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的

作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我

一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了（ ）

这是我们两个的秘密（ ）你一定要保密呀（ ）

许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?

我不为别的，只为了心中的那份纪念。

1．把下列加点字正确解释的序号写在括号里。

(1)母亲整整哭了一夜。( )A．整齐，有秩序 B．完全的 C．整理 (2)翻了一番( )

A．倍 B．遍，次

2．在文章第五段的（ ）里加上标点符号。

3．为下面的句子选择正确的修辞手法，并把序号写在括号里。

①然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业

呢? ( ) ②你看这样行吗? ( )③许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅

笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。（ ）A．设问

句 B．反问句 C．疑问句

4．以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?

（改为陈述

句）

5．你能说说“我”和老师之间的秘密是什么

吗?

6．文中最后一句“我不为别的，只为了心中的那份纪念，你知道作者心中纪念的是什么

吗?

7．“就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师找到了正在地里干

活的我的母亲„„”请你联系上下文想想江老师会如何劝说母亲，并以第一人称的方式写下

来。

6 我的信念 （玛丽•居里）

①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我

们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多

大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所

能了。”

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结

着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。

像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭

策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好

快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我

在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。

④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持

宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。

⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔•居里和我决定应

否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而

我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现

实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引

着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是

在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然

的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。

⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受

了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，

我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐

事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科

学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像

一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在

实验室里埋头工作的主要因素了。

（注：玛丽•居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。）

1、 联系上下文解释下列词语： ① 获益匪浅—— ② 闲暇——

2、 写出下列词语的近义词和反义词。 简陋（ ） （ ） 固执

（ ） （ ）

3、读第①自然段回答问题： 居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？①精神 ②自己要有信心

4、读②③自然段回答如下问题： ①居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？

答： ②“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？答：

5、读第⑤自然段回答如下问题：①文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？

答：寻求现实的人 梦想

家 ②居里夫人对这两类人的态度分别是什么？

答：

6、读第⑦自然段回答如下问题：

①“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特

点？答：

②“科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”中“科学的这种魅

力”指的是什么？答：

7、从本文中看出科学家具有怎样的品质？用4个四字短语概括。

8、这篇短文主要讲了什么？

A（ ）

放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。

我站在教室门前，望着（ ）渐渐远去的同学，不由（ ）地说：“唉，老天

爷，你为什么偏偏在这时候下雨？”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的

话呢？上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？”

“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热

情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。“我们

一起回家吧。”朱磊走到我身边， 说。他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块

儿走进雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽然觉得奇怪：这

么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的

右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。

本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你

帮我，我帮你，两个人好得不得了。可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把

一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。于是，

我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。

雨，还在不停地下着。

“你怎么不出声，还不好意思吗？”他 问。

“那次是我不对，我对不起你。”说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：“明

早你在家等我，我去喊你。”

“好，我一定等你。”

两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵

的花朵在开放。

1、在文中的横线处填上合适的提示语。

2、给短文加上合适的题目。

3、画去括号内不正确的读音。 埋怨（mái mán） 瞟（piǎo biāo）

4、写近义词和反义词。近义词：埋怨（ ） 熟悉（ ） 反义词：麻烦（ ） 热情

（ ）

5、在文中（ ）处填上合适的成语。

6、读加浪线的句子，联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一两句话概括在下面。

7、用曲线画出文中你喜欢的一个比喻句，写出这样打比方有什么好处？

8、文章的最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思？你怎么理解的？

9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？为什么？

10、文中的对话写得很有意思。请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以

反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你们之间的分歧。注意用上适当的提示语。

1 市 长 的 柱 子

乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后

组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅

中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？

市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，

问他发生了什么事。

奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长

奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，

市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难

道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”

奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这

根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。

如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”

原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1

厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现

在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，

留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”

后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。

1、 写出下列词语的近义词。修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ）

3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。

______________________________________

4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的

人？ ____________________________________________

5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。

____________________________

6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？

______ ____________________

7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？

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