赞扬企业的对联

导读：　赞扬企业的对联篇一《歌颂党政的对联》 ...

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赞扬企业的对联篇一
《歌颂党政的对联》

政策符心春风化春雨 紫气祥光碧海雄风劲

汗珠落地黄土变黄金 欢歌笑语春山瑞霭多

政策架金桥土生百宝 瑞雪兆丰年春回大地

科学播银种地出万金 春光无限好瑞满人间

兴邦开富路功归三代 雏鹰凌空当展兴华翅

布政绘鸿图福泽万民 老骥伏枥应怀报国心

万紫千红迎春须纵马 国泰民安三元呈吉象

五风十雨顺水好扬帆 人和政善九域绕祥云

曼舞轻歌迎接新世纪 日丽风和水泛千层浪

挥毫泼墨吟咏好山河 天高气爽鸿传两岸情

人长久，月长圆，春长在 翻一页日历，存百年基业 国永昌，家永睦，福永生 绘千幅蓝图，兴万代子孙 喜丰年，粮似金山棉似海 滟滟江流，映出满天霞蔚 看成果，山通公路水通桥 声声爆竹，迎来大地阳春 自主经营，厂家如虎添翼 林海安家，窗含无边春色 大胆改革，质量似锦添花 青山着意，胸有大块文章 识时机，抛开近利谋远利 红梅开冻野，千枝迎雪舞 顾大局，走出官场奔市场 绿柳发新柯，万缕赖风裁 公道春风，又绿神州大地 一楼梅香，烘出无边春色 无私丽日，重红宇宙长天 三声鸟语，闹来万里祥光 瑞雪莹莹，百片千片万片 血碧心丹，描绘三湘图案 红梅灼灼，一丛二丛三丛 花香鸟语，装点四面关山 细雨无声，滋润满园锦绣 书作良田，百世耕之不尽 春风有意，妆成一树玲珑 勤为至宝，一生用则有余 辞旧岁，迎新春，抬头见喜 百株松，千株梅，万竿修竹 抓良机，走好运，该我发财 五日风，十日雨，一抹春山 小康时节，丰衣足食千家乐 化雨宜人，家家畅饮贺新岁 平世风光，绿水青山万象新 春风送暖，处处欢歌奔小康 雨霁天青，万紫千红增特色 春到人间，花红柳绿千山秀 凤鸣莺啭，三通两制促和平 节逢岁首，日暖风和万水欢 红梅献岁，鹊立枝头歌盛世 村村寨寨，琼楼玉宇风光好 绿柳迎春，莺穿陌上唱中兴 家家户户，红花绿叶气色新 泽沾雨润，杨柳依依亲万户 国兴特色，绿水青山皆献瑞 民富物丰，财源滚滚涌三江 民乐小康，碧桃红杏共争妍 庚岭东西，梅放千枝报春早 龙飞凤舞，人间喜庆丰收年 大江南北，雪飞六曲兆年丰 燕语莺歌，大地迎来胜利春 竹报三多，绿竹千竿同茂盛 奋斗毕生，励志勤磨三尺剑 梅开五福，红梅万朵共芳菲 纵观今古，豪情雄唱大江东 特区开放，天涯景醉天下客 雪压枝头，群山喜见松梅竹 琼岛文明，海角人歌海南春 冰溶水里，大地争开李杏桃

赞扬企业的对联篇二
《赞美老师的对联》

赞美老师的对联

播雨耕云,催就蕙兰铺锦绣

呕心沥血,润得桃李吐芳菲

一支粉笔，积淀千秋智慧

三尺讲台，寄托万世文明

书山向导

学海航标

做我园丁 但愿栋梁擎大厦

为人师长 须将德智化群星

师爱似甘泉，无声馨沃野

教德如瑞雨，有意润焦田

修身学为本

治国教当先

槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；

杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。

为师表当诲而不倦

做园丁必育有多方

教之有道效先哲

师者无私启后昆

三尺教鞭扬正气

满腔热血育良才

一字尚求教

三人必有师

室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；

身无他物，史地数理汉文章。

面命耳提，长许追随无计日；

春风化雨，又蒙雕琢始成才。

槐市只文章， 荣辱不因贫丧志；

杏坛难富贵， 行藏尤以道持身。

传播中外文明史

培育古今栋梁儿

砚腾云海播桃李

笔舞龙蛇绣江山

毓秀功深，人生无悔；

兴科任重，事业有成。

似慈母爱深似海培桃育李

如严父恩重如山燃烛吐丝

语重心长，句句师情催李艳

风清雨细，丝丝露意润桃芳

黑板当田，粉笔作锄，栽桃种李

红烛吐焰，春蚕结茧，洒泪献身

讲台白鬓影

伟业赤心魂

遍地蕙兰思化雨

满园桃李谢春风

亦笑亦颦，粗俗变高雅

且嗔且励，愚昧成文明

师爱似甘泉，无声馨沃野

教德如瑞雨，有意润焦田

言行一致 德智兼馨 不愧为人师长

教学双赢 身心尽瘁 堪称忘我园丁

红烛精神 为人师长

春蚕品格 做我园丁

做我园丁 但愿栋梁擎大厦

为人师长 须将德智化群星

红烛精神 光明使者

春蚕品格 温暖传人

祖国园丁心胸容宇宙

人民教师智慧贯乾坤

道无形，却经风雨传千载，积如山重

师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）

与有肝胆人共事，从无字句处读书



——周恩来青年时代自勉联



周恩来同志在天津南开学校读书时，写了一副自勉联：“与有肝胆人共事；从无字句处读书”。在长期革命斗争中，周恩来一直以此作为为人处世的准则。特别是“从无字句处读书”更为发人深省。它告诉我们，凡事要从实际出发，读书亦然。读书要在学用结合上下功夫，通过实践改善自己的组合性智力、经验性智力、实用性智力，全面增强认识和改造世界的能力。

我们今天的学习是为了将来工作，工作中要“与有肝胆人共事”。窝囊废你少跟他搭帮，没本事的离他远点，他会拖你后腿，让你干不了事情。当然，你帮助他是另外一回事情。有肝胆、有头脑、有智慧的人，要找比他们强的人共事。书有两种，千百年来的精华，都写在了书上，书是知识的海洋，但知识还有另外一个海洋，就是生活。“从无字句处读书”，就是从生活中学习。所谓“听君一席话，胜读十年书”，听一个报告，听一个讲座，看一部电影等等，常常可以得到一份教益。要把自己的生活面打开，要像一块海绵一样拼命张开，每一个毛孔努力吸收外面的知识，充实自己。什么东西是自己的？三种东西：健康，知识，钱。钱只有花了才是自己的，不花还不一定是谁的。

竹石 （清.郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

松树

【唐】白居易

白金换得青松树，君既先栽我不栽。

幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来。

“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首《青松》是陈毅元帅写的。这首诗单从字面上来理解它的意思并不难，但要从中体会青松那高尚纯洁的精神品质，对二年级学生来说，的确有相当大的难度。为了突破这一教学上的难点，我教“大雪压青松”这一句时，抓住“压”字让学生体会：从这个“压”字上你知道了什么？学生说：“这个„压‟字告诉我们雪下得很大很大。”“就像一块大石头一样重重地压在青松身上，压得青松都快断了。”学“青松挺且直”时，抓住“挺”字让学生体会：这么生的雪压在青松身上，它不但不弯腰，还“挺且直”，你能想像青松与大雪对抗的样子吗？学生想了想说：“青松一这用足了力气，拼命挺直身体，顶着大雪，不让大雪把它压倒。”我又接着问：“你喜欢这样的青松吗？为什么？”学生纷纷发言：“我喜欢，因为青松不怕大雪压着，他很勇敢。”“因为青松不怕寒冷，它很坚强。”“我喜欢青松是因为它不怕困难，不向大雪低头。”在学习“要知松高洁，待到雪化时”一句时，我让学生根据生活经验来说说：大雪过后，其他花草树木有什么变化？青松又有什么变化？学生说：“大雪过后，有的树枝被大雪压得低低的，有的还被压断了，有的花草树木被雪一冻，叶子都枯了，还有的都冻死了。而青松等到雪化了以后，叶子更绿了，身体也挺得更直了。”此时，我再接着问：“学到这里，你知道青松有怎样高尚纯洁的品格吗？”学生就不难归结出青松“不怕困难，坚强不屈”的高洁品质来了。学完全文，我又补充介绍了陈毅写这首诗时的年代的时代背景，告诉学生陈毅写青松，其实是在借青松赞美人。“陈毅在赞美谁呢？”学生很聪明地领悟到，《青松》这首诗其实是在赞颂坚强不屈的中国人民。

“未出土时便有节，及临凌处更虚心”，但意思和你的也不相上下。好像是现代国画艺术家、书法家李苦禅赞美竹的对联。也有不同字但同意的诗相继出现，而诗的作者更是纷说云云，如郑板桥，李贺等等，这点就无关紧要了，重要的还是这两句话的意义。 “未出土时便有节”，竹子成长前埋在土里的根，便一节一节的分开，根节的“节”与品节的“节”同字，此句寓意：人在默默无闻，混匀暗世之下都要具有，高尚的品节，奋勇进发。 “及临凌处更虚心”，竹子在南方长得都很高，这里夸张的说可以长到云层，而且竹子是空心的，比喻人的虚心，此句寓意：人即便是高官厚禄，名顶金榜时也不要忘记谦虚二字，正所谓，谦虚使人进步，而骄傲则使人落后，也就是这个道理了

赞扬企业的对联篇三
《对联》

赞扬企业的对联篇四
《对联》

赞扬企业的对联篇五
《对联》

赞扬企业的对联篇六
《对联》

推荐答案

2012-7-4 06:06

一片丹心随世古；

千声赞语颂师恩。

一身许国传科技；

两袖清风作人师。

人梯巧搭登攀路；

心血勤浇栋梁材。

千篇新诗园丁赞；

万首衷曲育人歌。

日暖风和开桃李；

笔酣墨浓写春秋。

丹心一片育新苗；

赞歌千曲颂园丁。

乐教梓楠同受范；

喜观桃李广成材。

赞同

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回答 共3条

2012-7-4 01:00 淳诚

110656 | 四级

春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

赞同

2012-7-4 01:09 shulanwumin | 四级

三尺讲台笔霜染白青春鬓 一片丹心热血铸就栋梁材

早起晚眠披星戴月固守一方热土 春种秋收呕心沥血培育四野新苗

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 三尺讲台，传道解惑，春蚕吐丝，烛照人寰 金石开花，教学相长，为人师表，桃李满天

一、写给数学老师

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；

平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

随手轻挥，空间平面尽出

妙语微点，体积面积都解

尺子一把，心中自有曲直

粉笔几支，眼前早有横竖

人生轨迹，尽在曲线弧度中

岁月印痕，都含加减乘除里

点线面，横横纵纵演绎万象

甲已丙，指指代代细说百因

人生几何，点线面体共绘而成

世事方程，加减乘除同算方行

爱问几何，点线角面关系到底如何

喜看数字，加减乘除换算究竟怎样

巧设计，细绘人生图象

精计算，巧解生活方程

代数几何，方程空间无限暇思

直线平面，函数极限不尽畅想

寥寥线条，勾勒智慧人生

小小平面，铺就美好前程

两指灵动，勾勒线条美感

双手轻盈，探索数字奥秘

手执粉笔，解世事代数

胸怀壮志，问人生几何

画线条，明目评判曲直

讲几何，盛气指点方圆

二、写给英语老师

口说进行时，不定式并非定语从句 牢记构词法，完成时不是被动语态

心比天高，教两国语言培桃李

志同海大，育一代栋梁兴中华

喜怒哀乐，舍弃过去时

酸甜苦辣，把握将来态

把握现在时，将来怎会虚拟语气 追求最高级，理想常融情态动词

通晓语法，学博思精造诣深

熟练口语，音准速快翻译棒

把握现在时，将来怎会虚拟语气？ 追求最高级，理想常融情态动词。

三、写给语文老师

语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问

论学问，四书五经样样通晓

讲口才，三言两语句句精妙

诗词歌赋尽显雅士风度

语段篇章全显中华文明

学富五车，通晓诗书礼易

才高八斗，熟习琴棋书画

讲关系，伯仲叔季样样通

说人物，旦末净丑个个明

品明月，叙情怀，吟诗作赋

沐清风，讲人生，谈古论今

汉语兴衰存乎汝心

民族荣辱永在尔怀

评得失，四大名著显精妙

论善恶，八方美文蕴雄奇

朝花夕拾，秋月春风莫等闲

古训今闻，宋词元曲要记牢

曹操曹丕曹植，为建安文学增色 苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

思如泉涌，诗文交融培奇葩

笔私蛇走，字句连接谋新篇

四、写给物理老师：

处三尺讲台，做功出力

凭一腔热血，放电发光

五、写给化学老师：

氕氘氚，弘天地正气

钾钙镁，铸英雄本色

六、写给生物老师：

实验室中，植物动物样样标本俱全 讲课台上，易题难题种种类型都有

七、写给政治老师：

喜谈唯物论，实际客观看事物

善用辨证法，联系发展解问题

俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测 谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

唯物辨证，探索物质本源

政治经济，解说社会焦点

览世事沧桑，洞晓社会变化规律 看国家兴衰，窥破未来发展先机

讲马哲，唯物辨证皆论

看世界，政治经济全学

站世界高端，纵观变幻风云

立时代前沿，引领发展潮流

静默如树，沉思折思思万物本源 镇定似塔，家治国治治千秋功业

八、写给历史老师：

看华夏，秦汉唐宋明清尽统一

观世界，英法德日美俄皆争霸

上知两汉统一，侃侃论天下

下说三国争霸，娓娓道古今

通览古今，华夏儿女共创华夏文明 遍听内外，世界豪俊同谋世界和平

小小课堂，尽观古今中外

大大世界，全看成败荣辱

观古今，秦皇汉武创伟业

通兴衰，中山润之济苍生

纵观历史，秦汉隋唐元明清

横看世界，中美英法德日俄

横览隋唐元明清，叹朝代兴衰

纵观辽宋夏金元，通古今变换

叹兴衰，三国两晋成烟云

赞扬企业的对联篇七
《对联》

对联

教学目标 1、了解对联的有关知识

2、学会对对联

教学重点 懂得如何对对联

教学难点 在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联。

课时安排 二课时

教学过程

一、导入及楹联

游览我国的名胜古迹，人们会在各种殿堂庙宇和亭台楼阁的楹柱上看到左右两边字数相等、工整对仗的词句，这就是中国著名的楹联，又叫楹帖，俗称对联、对子。由于这些楹联写景状物生动帖切，抒情叙事寓意深远，往往给游客增添许多兴味。

楹联是中国特有的文学形式。它起源于繁荣发达的唐诗之后，相传是由五代时的后蜀皇帝孟昶首创的。当时有在门口挂桃符板压邪驱妖的风气，孟昶就在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，楹联已经盛行起来，文人学者纷纷以题联为趣。比如南宋学者朱熹不仅在自己的住所和读书处，而且在许多地方的府学、县学甚至个人住宅题联。他赠给漳州的一个读书人一副对联： 东墙倒，西墙倒，唯见家室之好；

前巷深，后巷深，不闻车马之音。

宋代还有个叫叶洪俞的文人，考中进士后，曾上书揭露官场腐败作风，上自宰相下至县官他都骂到了，文中句式相同，末尾都用“而已”二字，以表示他对腐败现象的鄙视，其中有“今之宰相，招权纳贿倚势作威而已”，宰相因此大怒，十年不肯提升他，为此他自题对联一副：

未得“之乎”一字力；

只因“而已”十年间。

明太祖朱元璋喜欢舞文弄墨，常常自作春联。一年除夕，他突然下令南京城家家户户门前必须挂一副春联，并且微服察访，看看有哪一户不挂。在他的带动下，明代题联之风更加盛行。清康熙、乾隆年间，这种风习达于极盛。凡遇大典，楹联如林。如康熙皇帝六十寿辰，从大内(今故宫)经西直门至西苑路，搭起许多牌楼坛宇，每座都挂着为他歌功颂德的楹联。

楹联内容大体分写景、言志、记事三类。一般来说，山水名胜之地，写景楹联居多；住宅书房之处，以言志楹联为主，目的是表达主人的某种志向或愿望；宫殿祠庙和牌楼坛宇之所，则以记事楹联为多，其中又多歌功颂德之词。焦山自然庵风光秀丽，清代“扬州八怪”之一郑板桥曾为之题联云：

山光扑面经新雨；

江水回头为晚潮。

明代东林党人曾在他们讲学的东林书院用一副对联表达其忧国忧民的心情： 风声、雨声、读书声，声声入耳；

家事、国事、天下事，事事关心。

至于记事楹联，或歌颂主人品格，或赞扬他的功绩，杭州岳飞庙前有一联云： 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨；

秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人!

楹联的写法，格式繁多，主要有叠字、集句、问答、变音等。叠字格如苏州网师园一联：

风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅；

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

集句格是集前人诗词文赋之句成联，如扬州平山堂楹联：

衔远山，吞长江，其西南诸峰林壑尤美；

送夕阳，迎素月，当春夏之交草木际天。

上联前二句，为范仲淹《岳阳楼记》句，后一句为欧阳修《醉翁亭记》句；下联前二句，为王禹偁《黄冈竹楼记》句，后一句为苏轼《放鹤亭记》句。问答格或上联问下联答，或上下两联皆问，或上下两联中各有问答，湖南岳阳楼有一联甚妙：

一楼何奇：杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；

诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？

变音格是利用汉字多音的特点造成同一个字在一联中的音调变化，如秦皇岛市姜女庙对联：

海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；

浮云长，长长长，长长长消。

上联三、六、八字读cháo，四、五、七、九字读zhāo；下联三、六、八字读zhǎng，四、五、七、九字读cháng。

楹联的字数，向无一定，从两个字到几百字的都有。但以七字至十五字的居多。清代以来兴长联之风，最长的当数四川江津县城楼现存的一副长联，多达1612字。现存著名长联是孙髯翁为昆明大观楼写的，共182字。

二、名联欣赏

1、海纳百川，有容乃大 ； 壁立千仞，无欲则刚 ——〔清〕林则徐题书室

2、海到无边天作岸；山登绝顶我为峰。 —林则徐

3、大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。 —北京潭柘寺联

点评：“笑”、“容”二字巧妙，道出了世态人情，写出了人生众相。

4、 来一口去一口，来去无损；哭三声笑三声，哭笑皆非。 —清末一婚丧联 点评：用于红白喜事并至之日，精当至极。再有妙联，不妨将来。

5、海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。 —山海关孟姜女庙联

点评：第一、四、六的“朝”字读“cháo”，同“潮”，其他的读“zhāo”， 作“早晨”讲；第一、四、六的“长”字读“zhǎng”，同“涨”，其他的读“cháng”，作“常常”讲。利用了汉字的一字多义、同音假借的特点，长叠有趣，但怪而难工，非凡夫俗子所能为也。

6、 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。

—— 一秀才联

点评：“月”字六次出现，“年”字六出以对，作联人有真功夫也。“月 圆”逢“月半”，“年尾”接“年头”，时空虽相同，意趣各自异。

7、 青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。 —西湖岳飞墓联

点评：青山本无意，白铁也无情，皆因忠佞起，称幸或叫屈。何哉？拟人也。

8、 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天 不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 —蒲松龄座佑铭联

点评：有此志，用此心，何愁区区聊斋不成.

2009年央视春晚的四副对联

1.上联：春融百族大联欢俏春犹俏 下联：岁启九州新画卷牛岁更牛 横批：普天同庆

2.上联：火树银花醉良宵莺歌动地 下联：国泰民安逢盛世牛气冲天 横批：四海同春

3.上联：五福临门燕哺和谐春暖意 下联：八方凝爱牛耕锦绣世情浓 横批：放飞希望

4.上联：金牛送福绿柳迎春盛景当惊世下联：鼓乐和鸣龙狮劲舞神州并举杯横批祖国长青

三、关于对联的具体分类

《中国对联大辞典》把对联分为：白话联、文言联、短联、一字联、长联、名胜联、胜迹联、山水联、庙联、祠联、寺观联、庭宇联、廨宇联、衙署联、试院联、会馆联、学校联、戏台联、居室联、喜联、贺联、节日联、春联、婚联、寿联、祝联、自寿联、挽联、他挽联、自挽联、墓联、岁时联、干支联、元旦联、元宵联、端午联、七夕联、中秋联、重阳联、故事联、本事联、谐趣联、题赠联、格言联、行业联、商业联、杂题联、一般联、御题联、御联、应制联、时事联、文艺联、谜联、节气联、迎春联、述事联、抒情联、状景联、哲理联、评论联、装饰联、交际联、宣传联、会场联、广告联、游戏联、巧妙联、通用联、专用联等。

四、如何对对联

（一）、对联的上句叫上联（也叫出句）下句叫下联(也叫对句）对联的特点为：

1、字数相等。 上下联的字数必须相等。

2、词性相同。 如实词对实词，虚词对虚词；实词里要名词对名词，动词对动词，等。

3、结构相对。 上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。

4、内容相关。 上下联的意义要相互联系。

正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。 如：

十里春风，长安两路；千年晓月，永定一桥。

反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。如，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

5、平仄相合。如，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

仄起平收。即上联末字是仄声，下联末字是平声。

（二）、对联的禁忌

忌同字。即上下联不能有相同的字。如，“科学能致富”对“艺术能修身”就犯忌，可改为： 艺术可修身 勤劳可兴家

五、练习

1、南京名园“瞻园”中有一副对联，其下联的句序、语序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联（已打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

2、对出下联或上联

① 为摇钱树 俭为聚宝盆 ②祖国江山娇 家乡面貌新 华夏日月明 天下星宇浩 中华儿女美③国事家事事事兴、风声雨声声声响 亲情友情情情深

④国兴旺家兴旺国家兴旺人

人安乐民安乐人民安乐。 天回春地回春天地回春。 妻平安子平安妻子平安。 家团圆人团圆家人团圆 夫安乐妻安乐夫妻安乐 春如意秋如意春秋如意 天无垠地无垠天地无垠 出平安入平安出入平安 风飘摇雨飘摇风雨飘摇 灯辉煌火辉煌灯火辉煌 天恢弘地恢弘天地恢弘 人难觅才难觅人才难觅

水年华木年华水木年华. 人为尊才为尊人才为尊. 老平安少平安老少平安。

民团结族团结民族团结。 人安乐家安乐人家安乐。 人安康民安康人们安康

情难断意难断情意难断 日忧愁夜忧愁日夜忧愁 天吉祥地吉祥天地吉祥 ⑤冬去春来千条杨柳迎风绿 花前月下一表真情惹脸红

铜牙铁齿万卷诗书展口才 燕回雪去万朵花环盼雨来 雾起星迷万家灯火照人愁 暮升日落万盏霓虹对月明 冰融雪化万树桃花映日红 南征北讨万代功勋照汗青

六、对联怎么贴才正确

面朝对联：

右手为上联，左手为下联。

横额正确的方向为：从右往左写。如“新年快乐”四个字，作为横额时应该是“乐快年新”。

其实，对联贴对方向的简单办法，就是看横额。横额起头第一字的方向，是上联的那一侧；横额结尾的方向，是下联那一侧。（以横额方向为准。） 上下联的区分：

结尾字为三声、四声的为上联，

结尾字为一声、二声的为下联。

如果横额写得过于深奥，分不清头尾的话，那就照我一二行的办法贴吧。 再假如，对联写得结尾平仄乱套的话，你就乱七八糟贴上得了。反正谁也分不清楚上下。贴对联，不就看上去顺眼，图个喜庆么？哈哈

先看句尾，仄声的是上联，如果两句尾同为仄或平声，再看句头，句头平声为上联。上联贴在右（人面对门口，人右为右），楼上为例：上联 年复年年。。。 下联 岁连岁岁。。。

源运昌隆增百福(右)

富业振兴获千祥(左)

七、作业

赞扬企业的对联篇八
《对联赏析》

赞扬企业的对联篇九
《对联》

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