赞颂母校的话20字

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赞颂母校的话20字篇一
《赞美母校的文章》

怀念你每一季春天

在这生命之花盛开的日子里

春风挥一挥衣袖 吹来多少爱的诗意 我坐在你的手心

谱写着一页一页的 青春之歌 歌里只有你 和这永不退色的大地

我稚嫩的思想 在你温柔的呵护中 悄悄成长 静静呼吸 每一次抬头仰望你

你的肩膀耸立成一座木头房子 吸收每一季阳光雨泽 天地灵气 而我们 则长成了一棵棵会移动的树 在你怀抱里摇曳出青春的朝气

我曾想象 我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和温馨的夜晚 怀着虔诚的年轻的心 静静地 仰望着你的书墙和矮篱

聆听着你的雎鸠和蛙鸣

做一个远离浅薄的文化的香客 我在你的脚下默默地醒来 睡去

时光从我们的枝桠间 匆匆流去 这就分别了 从此天各一方

会怀念吗

我的师大 我梦里花开的国域

默念着你的名字

听着晚风衔来的 离别的歌语 我的心跌入了眷恋的波涛里

你可知道

我的练习本 遗忘在哪一级清凉的台阶上 我的白纸鹤 飘落在哪一丛芬芳的花草里 当晨光熹微 铃声悠扬

是哪一只不瞌睡的小鸟

偷采了我的琅琅书声和微微笑意

你可知道

我骑着脚踏车徜徉在你的怀里

用目光亲吻你的山川水土 云淡风轻 我为你在这深雪里埋下了一颗花的种子 渴望它在来年 为你绽放一整个春季

看啊 天色微暗 合欢花开

那些天真的笑颜 求知的眼睛

在谁梦里依然离歌声声 吟唱轻轻 就要上最后一课了

铃声响起时

老师在讲台上和我们挥泪分别 我听见你也伤感地絮絮低语 为这短暂而永久的异旅之行

像海鸥与波涛一样

相识 走近

海鸥悠悠飞去 波浪滚滚流开 我们 也被时光拉远了距离

有一天你会回来的么 你问 我会回来的

在你怀里我根植了梦想 收获了情谊

便永远打上你的烙印

我怎能无所眷顾地挥袖而去

铭刻些记忆吧 在脑海里 诉说些话语吧 在内心里 吟唱首老歌吧 在空气中 再写些文字吧 在岁月里

赞颂母校的话20字篇二
《毕业典礼上的话——关于母校的作文》

毕业典礼上的话——关于母校的作文

敬爱的老师亲爱的同学们：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。在这艳阳高照，多姿多彩的母校里。一眨眼，我们快要毕业了。我们欢聚在最会的光阴里，欢聚在我们这棵伟大的英雄树下。

回想起以前，不知不觉间，我已经是六年级的大姐姐啦，这可伟大的英雄数已陪伴我走过留个春夏秋冬。从他进校门的第一步到现在将要离去，我真有点依依不舍。我还清楚地记得那一次，在英雄树下的追逐，同学们对我的关心我更是没齿难忘。那次我和同学一起玩救游木，”我东跑跑西走走，突然被远处的一位大哥哥正撞倒在地。幼小的伶仃的我被狠狠地扒在地下，手腕直流血。我情不自禁直直痛哭。你们毫不犹豫地走过来把我扶起来，用手拍拍了我的灰尘。并不顾一切地和这位大哥哥辩理。这位哥哥听到你们的争辩。还不好意思地对我说声对不起。你们还把我送到老师的旁边让我擦了擦药油。回想那次在我痛苦中也得了一丝欣慰，你们对我的关心我至今难忘。现在我又来到了英雄树下，回想起以前从前的往事，我们是多么纯真可爱。是你们在我失落的心灵中增添了一道美丽的彩虹。在英雄树上增添了一朵红得发亮的木棉花，再有秒钟增添一些松软的泥土。

敬爱的老师亲爱的同学，六年的光阴，转瞬消逝身边的这棵英雄树，依然，化繁似锦，枝繁叶茂，郁郁葱葱。我们将要告别这美好的回忆，告别我们鲜艳的红领巾，告别我们多姿多彩的母校。

再见，亲爱的母校在您的怀抱里，让我学会了不少知识。将来我们在领奖台见面！

赞颂母校的话20字篇三
《点赞母校 喝彩梦想》

.王校长好：

毕业班拍摄稿考虑了一周，今天才灵感了一下，以剧情引入内容。特呈上请过目斧正。

因为1、我受雇在活动中心帮助做事，周末要上班，有事要告假；2、我右手臂及手指因颈椎病而时有酸痛麻痹。所以，拍摄稿请校长尽快提出修改意见以便定稿，发给师生以便尽快拍摄，不影响他们的工作和学习。我也可以着手编辑制作有关的视频内容供剪辑画面用。简短画面解说词，我正在准备中，弄好了我会及时叫国安交给您。

致礼！

黄华明 2015-3-18晚上

点赞母校 喝彩梦想

——献给宁化城东中学2015届初中毕业班全体师生 【拍摄稿】 场景：会议室 年段会

人物：2个年段长 6个班代表

【剧情一 】

:年段长1：今天，召集毕业班的年段代表来开会，是因为要讨论一个重要的事情。 合：哇——

年段长2：一年一度的毕业季又到了。学校把设计毕业纪念片的摄制内容的重任，

交给了我们。我们可不能让领导、老师和同学们失望啊。

代表1：哦——那我们可以参与毕业片工作啦！

年段长1：是这个意思。请大家认认真真地讨论一下，怎么把纪念片内容设计好。

今年毕业纪念片的主题是：点赞母校，喝彩梦想。明白了吗？

合：明白！

片题呈现：点赞母校，喝彩梦想

【剧情二 】

年段长2：好。就请大家畅所欲言，发表自己的看法。

代表1：我先说吧。我们在城东中学学习了三年，成长了三年。凡事都有个开头，

我建议从我们三年前入学军训的事情说起吧。

年段长1：有道理。这个开头好。

代表1：所以，片子的开头是不是应当这样拍——

【剧情三 】

代表2：我感觉啊，我们在学校里的主要任务就是认真学习，多长知识。所以应

当重点拍一拍我们毕业班师生共同刻苦拼搏的镜头。

合：对！三年磨一剑，六月展风采！

代表2：所以，我觉得画面应当是这样的——

【剧情四 】

代表3：其实呀，:学习固然十分重要。但是，学校是个培养我们全面素质，全面

发展的摇篮。那些竞赛活动、社团活动，运动会、文艺汇演的场面，我们忘记得了吗？

合：历历在目啊！

代表3：那这个画面一定是如此精彩纷呈的——

【剧情五 】

代表4：:我建议拍些寄宿生活。在同学们眼里，城东中学就是一个大家庭。是一

个充满温馨、充满快乐、充满情谊、充满„„

代表2：得了得了，别那么多的充满。干脆把我的闺蜜们拍的照片一起上。 合：好主意！选一些照片进去。

代表4：那我们还可以用《小苹果》音乐配进画面——

【剧情六 】

代表5：亲们，亲们，都沉浸在《小苹果》里了吧？大姐我这人不太懂音乐。所

以，时而不靠谱，时而又不着调。终于现在才有了个想法。

代表3：哎呀我的姐，知道你小鸟依人、多愁善感。不整理房间，也是乱室佳人。

姐想说什么就说呀。

代表5：哎哟，亲们，晒一屋葫芦你当姐姐是蛇精啊？想想吧，百日誓师，师长

鼓励，点赞母校，这些重大内容，亲们怎么就没想到呢？

代表:4：对呀，对呀，大姐说的这些内容可真真是——（合）必须的！

【剧情七 】

代表6：刚才的内容实在震撼，令人激动。我觉得片子的结尾设想，更要令人回

味无穷。

代表5：它就像一篇作文一样，豹头，猪肚，凤尾啊。说来听听。

代表6：学校领导的毕业赠言，拍毕业照的激动场面，配上激昂的校歌，一段喝

彩梦想的青春剧，毕业纪念片的结局，一定会定格在我们的心中。

年段长2：Ok,！相信有了前面提的内容，再加进这个结尾，这次毕业班的纪念

片肯定也是——

合：（客家话）好-赞-

片尾字幕：

顾问：肖明 策划：王腾翀 剧本：王腾翀 解说：（学生）解说指导：范连英 剧中人：(年段长) 雷春华 巫升府 （班代表）

监制：黄恒刚

其它有关拍摄备忘事项：

1、毕业班每班一生参加“点赞母校”短小视频拍摄（以上参加情景拍摄的6个班级的6个代表除外，合计12人）。每人20字左右。内容分别包括为老师、家长、同学、自己等，内容不要集中一、两个。要请老师或家长帮助修改，背熟。讲话内容要抄写集中收交国安。

2、老师还是去年那样，每班集中几位教师一起拍。记得将讲话内容抄交国安。领导鼓励讲话也要记得抄交国安。

3、集体毕业照学生口号请麻烦抄交国安。

4、收集学生手头照片资料：（1）、三年前自己或与几个同学在校园的照片（选8张）；（2）、近年的参加活动时的有纪念意义的照片（选32张）。

赞颂母校的话20字篇四
《语言得体---专题》

语言得体、准确、鲜明、生动 专题练习

1．据报道，某地在一次系统内竞职笔试中，请了18名少先队员监考，结果小学

生秉公执法，当场抓住25个作弊者。消息传出，引起争议。有人认为这是制度

创新，值得推广；也有人认为这是无奈之举，让人悲哀。请你对这种做法发表看

法。要求语言表达准确、态度鲜明。(不超过80字)

答：

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________ _

2．读下面的小幽默，简要回答问题。

一个顾客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，问酒店的老板：“你们这一

周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”

顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”

老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”

顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”

(1)顾客话中的意思是什么？

答：__________________________________________________________________

_

(2)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么样的心态？

答：__________________________________________________________________

_

3．结合情境，比较下面一组句子，说说哪一个句子表达得更加鲜明，为什么？

情境：“焦点访谈”节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论。

①三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，

更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思——我们的安全生产措施到

底有没有得到落实？

②三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人

们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。

答：

4．请根据下表内容，整体理解，概括出两条符合图表意思的结论。要求表达准

确，句意完整。(每条不超过25字)

(1)________________________________________________________________

_ 。

(2)__________________________________________________________________

___ __。

5.下面这则邀请函有三处语言表达不得体，请找出来并加以改正。(6分)

邀请函

贵校第五届艺术节将于9月24日～30日举行。我们向教育系统的各位领导、

教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；

您会聆听到琴的悠扬，歌的高亢。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力；

这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。

同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！××中学

2013年9月10日

(1)将________改为_________________________________________________；

(2)将________改为_________________________________________________；

(3)将________改为_________________________________________________。

6．第29个教师节到了，学校的《绿野报》决定出一期庆祝教师节的特刊。请你

以《绿野报》主编的名义，给“特刊”写一篇“编者按”。要求：紧扣教师节主

题，感情真挚，100字左右。

答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_______________________________________________________ __。

7.2011年春运期间，宁波北仑区64岁的陈杏娣老人，推着三轮车，为春运中数

千名排买票者递上一碗碗白米粥。一名受助者用手机拍下送粥场面，发到网上，

引发网络热议。人民网、新华网、新浪网、搜狐等上百家网站纷纷转载相关新闻，

陈杏娣老人被网友亲切的称为“送粥奶奶”。

请根据以上材料，撰写一段文字，赞颂陈奶奶的行为。

要求：语言生动，至少运用一种修辞手法，含标点不超过50字

答：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____

8．请根据王维的诗句“雨中山果落，灯下草虫鸣”写一个场景。要求：①想象

合理；②语言生动；③不超过70字。

答：

_____________________________________________________________________

___

9．今天是1月24号，某中学高二(8)班的小明要在冬令营上主持活动“历史上

的今天”，他选择了以下三个历史事件进行介绍，请你帮他设计两组衔接的话，

使主持词更有整体感。

(1)1984年的今天，邓小平视察深圳等经济特区，为特区题词。邓小平的视察，

及时纠正了当时党内外存在的否定经济特区的倾向，有力地推动了经济特区的发

展。

A．_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

(2)1956年的今天，中国科学院首次向我国有成就的自然科学家颁发了科学奖

金，钱学森、华罗庚、吴文俊、钱伟长等人获奖，他们的研究成果或理论著述对

国民经济的贡献很大。

B．_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

(3)1601年的今天，利玛窦来到北京。他是第一位阅读中国文学并对中国典籍进

行钻研的西方学者，他还向中国传播了西方的天文、数学、地理等科技知识，对

中西文化交流作出了重要贡献。

2013年高考题

10．下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请

指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。--------全国大纲卷

我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它

内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第I期刊载

的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错

误，让我大感意外。

答：

_____________________________________________________________________

11.不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针

对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；

每条不少于10字，不多于20字。---------重庆卷

答：

12.有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，

发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告（2012

－2013）》显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何

看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③字

数不超过30字。------湖北卷

答：

13．在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行

人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：．．

符合情境，简明得体，正确使用标点符号。-----安徽卷

李华：① ________________________________________________________ __

路萍：哟，红灯啊？我没注意。

李华：阿姨，您看，② _______________________________________ __ __

路萍：嗯，是不该跟着别人抢。

李华：③ ___________________________________________________________

路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。

李华：也谢谢您，再见！

答案：

1.解析：本题为开放性题目，答案不唯一。答题时要做到观点明确，理由恰当，表达流畅。

答案：(示例一)这是制度创新，值得推广。此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性；对于考试者和参加监考的学生，都是一次鲜活的诚信教育。 (示例二)这是无奈之举，让人悲哀。这凸显了成人防作弊机制的苍白，成人的丑陋而要靠自身来克服，不能利用学生的纯洁；如此诚信缺失的现实，可能会对小学生有负面影响。

2.(示例)(1)讽刺老板短斤少两，坑害顾客。

(2)暴露了老板急于牟取暴利的心态。

3.解析：这里的表达鲜明主要指感情色彩鲜明；想让感情色彩更加鲜明，就要注意恰当使用词语，注意语意的轻重。国有大煤矿发生死亡惨重的矿难，这是一件让人痛心的事情，所以语意要重才能表达出人们的鲜明态度。

答案：①比②好。运用了感情色彩鲜明的词语“深恶痛绝”，双重否定“不得不”，使态度更加明确。

4. (示例)(1)城乡居民收入增加和对未来生活的乐观度成正比(或：城乡居民收入越高，对未来生活越有信心)。

(2)城乡居民收入增加和对未来生活的悲观度成反比(或：城乡居民收入越低，对未来生活悲观的人比例越高)。

5.解析 本题考查语言表达得体的能力。“贵校”语体色彩不当，一般用来称呼对方；“鼎力”是“大力”的意思，敬辞；“惠顾”多用于商店对顾客，应改为指宾客来到的“光临”一词。

答案 (1)贵校 我校 (2)鼎力 诚挚 (3)惠顾 光临

6.解析 本题考查语言表达筒明、连贯、得体的能力。解答本题的关键是对“编者按”有所了解。“编者按”是编者对稿件所加的评价、批注、建议或说明性文字。它可以针对稿件中的材料和观点，直接表明编者的态度和建议；可以突出强调稿件的中心思想和意义；也可以提供背景情况，传递最近信息，帮助读者阅读。 答案 在这金风送爽、硕果飘香的美好时节，我们迎来了第28个教师节。敬爱的老师，您用心灵的灯光驱散我们心中的阴霾，您是那个托起明天太阳的人！在这特殊的日子里，让我们说一声：老师，您辛苦了

7.答案：

(示例一)凛冽的寒风，滚烫的米粥，温馨的笑容。陈奶奶送来的只是粥么？不，是暖暖的爱心！

(示例二)寒风中，一碗碗热粥，就是一股股暖流。陈奶奶送来的不只是热粥，更是人与人之间的关爱和真情。

赞颂母校的话20字篇五
《关于学校作文素材》

学校作文

听故事：

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着„„然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

我到现在都还记得第一次读到这个故事时的感受，当时我的心头好似被什么东西一拧，而后就有一种想流眼泪的冲动。这个先天裂唇的孩子的命运无疑比一般正常孩子更多坎坷，更多痛苦，当她遭遇讥讽、嘲笑、冷眼时，内心也开始结冰，她的世界多么需要阳光，多么需要温暖。伦纳德老师没有像一般人一样嘲笑、摒弃这个可怜的渴望温暖的孩子，她用一种特殊的方式表达了对她的喜爱，她在“耳语测试”中很自然、很温柔地说了八个字：“我希望你是我女儿！”这一刻，这位胖胖的老师的确很美，的确温馨可爱，她就像慈爱的母亲，给了这个孩子最需要的阳光和温暖，抚慰了她受伤的、幼小的心灵。能遇上这样的老师，真是一种幸福。

在我们每个人的成长过程中，都少不了校园生活这一环。校园是我们离开家庭后进入的第一个世界，相比社会，它很单纯；相比家庭，它又很复杂。我们在校园里学习，在校园里游戏，在校园里生活，在校园里成长，可以说，校园就是我们的另一个家，同学是我们的“兄弟姐妹”，老师是我们的“爸爸妈妈”。能遇上像伦纳德老师一样富有爱心的老师是我们每个人的愿望，能有相亲相爱的伙伴更能成就童年的美好记忆。今天，就让我们进入校园这个熟悉的世界，仔细回想，写一写校园生活中曾经温暖过你的故事吧！

写“校园是温暖的家”，要抓几个关键词：校园、温暖、家。

首先，选材要限制在校园这个范围内，可以写景，可以写物，可以写事，可以写人。写景：可以写校园美景,如一年四季的风景变迁；可以写校园里某个寄托自己情感的角落，写写和它之间发生的小故事；可以写自己的教室，写与它朝夕相处的感情和故事„„写物：可以写校园里具有代表性的物品，比如什么有特殊来历或特殊意义的标志性物件；也可以写曾经与自己有过一段故事的平凡物件，比如课桌椅„„写人：写校园中工作、学习、生活的人，老师、同学，甚至校工„„写事：写发生在班级生活中的大事小事，学生的社团活动，师生之间的故事，同学之间的故事„„可写的内容是很丰富的，因为大家每天都生活在校园里，所以只要善于发现、用心体会，就会有写不完的内容。

例文1

樱桃红了

五月的樱桃，红艳艳的惹人怜爱。

五月的樱桃，水灵灵的充满生机。

一年一季的樱桃，在我们静静的期盼中，展露出了初夏的点点朱红。也许你已经猜到了，樱桃就扎根在我们的校园。

樱桃是我们学校的标识，就像芙蓉树是我的家乡成都的标识一样。我们，就在这樱桃的陪伴下，享受着家一般的温暖。

早晨，当你走进寂静的校园，放眼望去，几株樱桃树在微风中摇曳着，似乎在向我们昭示她的美丽。而红红的樱桃在枝叶中若隐若现，像一个个娇柔的少女，红着脸庞，迎接我们的到来。

中午，当你下楼乘凉，不经意间，你抬头，目光与樱桃树交织成一幅温暖的画面。她在向我们投去温暖的目光的同时，也为我们洒下一地清凉。

下午，你要回家了。在放学的队伍里，你一定忍不住再去看一眼角落里的樱桃树。她那始终不变的温暖目光，无声地对你诉说着你们的邂逅，你们的故事。而她，也让你坚信，明天会更加美丽。

终于要去采摘樱桃了。

我始终相信，樱桃树是有感情的。当我们把一串串樱桃从她身上采摘下来时，她也会有些许伤心，但伤心之后她一定会高兴起来，因为她把学校里两千多个孩子当成了自己的孩子，把甜美的果实分给自己的孩子吃，这是一个母亲莫大的幸福。

校园是一个家，校园是一个温暖的家。在这个家里，我们有亲密的同学朋友，有我们热爱也深深爱着我们的老师，还有这些像母亲一样无私奉献的樱桃树。

校园是一个家，校园是一个温暖的家。在这个家里，我们找到了很多的快乐，留下了我们走过的斑驳足迹，那几株美丽的樱桃树，让我们品尝到了收获的甜蜜。

又是一个美丽的五月，樱桃慢慢红了„„

每一个学生都是校园的小主人，大家每天在校园里学习、生活，从陌生到熟悉，连校园

里的花草树木都渐渐变得亲切，变得温馨，寄托了学子无限的感情。樱桃树是学校的标识，一乔选择了校园里的樱桃树来抒发自己对校园的爱与留恋，一看到树就想到学校，就想到与之相关的校园生活。借物抒情，这是一种写法，只是写景对小学生来说，有些难，要有条有理、有血有肉地写景，更难。一乔迎难而上，做了一个很好的尝试。

其次，不管是写景状物，还是写人叙事，所选的对象都应该具有令人心生温暖的因素，能使人产生积极向上的情绪。家的最大特点是给人温暖，校园要给人家的感觉，一定是它使人感觉到了温暖，这份温暖可能来自于温馨的环境，可能来自于良好的人际关系。也许是一声亲切的问候，也许是一次贴心的关怀，也许是雪中送炭似的帮助，也许是锦上添花般的喝彩„„不管是自己亲身经历的事，还是亲眼目睹的事，只要真实可感，都会让人心生感动，心生温暖。

例文2

校园是我温暖的家

每一个人都有自己温暖的家，家是心灵的庇护所，当你学习了一天后回到那温馨的家中，你就会从心灵深处感受到温暖。

校园也是一个家，是我们的心灵成长的摇篮，我现在已经是六年级的学生了，真难以想象，就在六年前，我还是一个懵懵懂懂的小孩。在即将离别这青青校园之际，我不禁想起了许多往事„„

永不忘记的当然是亲爱的老师们，她们是我的“第二父母”。俗话说：一日为师，终生为父（母）。当我茁壮成长时，老师会为我露出灿烂的笑容；当我不小心失足绊倒时，老师会扶起我，让我走上正道。有段时间我的学习状态不佳，数学谢老师立即提醒我，让我注意改正。她总是鼓励我好好学习，使我得到很大的进步，也让我对数学充满了兴趣。老师们不光在学习上关心我，在生活上也是如此。一次，我病了，妈妈给周老师请两节课假准备带我去看病，周老师说：“刘立的病要不要紧？需不需要请一天的假回去休息休息？”这些话是那么的质朴，但里面包含的却是浓浓的情意，感人肺腑。还有一次，我们去上海夏令营，因为第一次离开父母，所以我特别的想家，但是每当清晨听到周老师那亲切的呼唤声，我就感到像妈妈在身边一样的温暖。

永不忘记的还有亲爱的同学。和我一起长大的60名同学都是我的兄弟姐妹，当我遇到困难时，他们会伸出帮助我的手；当我获得荣誉时，他们会衷心地祝贺我。一次，我的期中考试没考出理想的分数，这无疑是一个巨大的打击，我非常难受。我的同桌得了满分，虽然我们是学习上的“竞争对手”，但是她并没嘲笑我，而是鼓励、安慰我，使我不再灰心丧气，让我重新振奋起来。另有一次，我在学校“超级童星”的比赛中取得了令人羡慕的成绩，进入了十强，同学们都来表示衷心的祝贺，当我看见被淘汰的同学都来祝贺时，我不禁被他那高尚的品格深深地感动了。

虽然即将离开校园这个家，我十分不舍，但是好男儿志在四方，等20年后，我定将带着荣誉回家！

刘立的文章朴实无华，却充满了温暖的感觉，这感觉来自于他对校园生活的热爱，来自于他对生活点滴的珍惜。文章中并没有什么大不了的事情，几个事例都是平凡生活的真实反映，现实生活大致如此，惊天动地的故事毕竟不那么容易遇到。就记住这些点滴的小事吧，它们就像一朵朵浪花，汇聚起来就是生活。

读一读

我的兄弟们

我有三个亲密无间的铁哥们儿，我们四个人有着共同的爱好——足球，所以在班上被称为四大天王。龙柯汗是老大，他沉着冷静，待人处事都很乐观，唯一的缺点就是对外界太敏感了，虽然表面是一副没心没肺的样子，实际上还很内向呢!汝知熹是老二，皮肤好黑好黑，四人里我和他最要好，可他性格有点怪，好的时候太好了，坏的时候甚至想和他绝交，不过他人品是很好的。我排第三个，平时我与人为善，但有的时候有些自我。雷英鹏最小，他长得虎头虎脑，很机灵，就是有时候显得不团结，用我的话来说，就是有点脱离群众。 我们四个人都很爱运动，总是雷英鹏带球到学校来，我们分组踢对抗赛。

有一次，我们闹了矛盾，吵了起来。

那天，还是体育课，和平常一样，我们分好了组，我和龙柯汗一队，鹏鹏和汝知熹一队。刚开始比赛，他们就连续进攻，我和老大龙柯汗招架不住丢了一分。不过很快，我为我们队追回一球。这时，汝知熹带球，被我重重铲在地上，龙柯汗伸手去扶汝知熹，他并不接受，空气中顿时充满了火药味。之后，汝知熹还以颜色，将我铲倒，我很恼火，从地上爬起来，拍拍屁股——不来了。

下了体育课，在楼梯上，我听见雷英鹏和汝知熹在说：“骆韵帆打不过我们就不来了，我们本来可以赢的！”我白了他们一眼：“切，就知道说大话，球技那么差，还有脸说！”汝知熹略带讽刺地朝我一笑：“嘿嘿，你最厉害，不踢完比赛就跑了。”当时我差点出手打他，还好龙柯汗制止了我。

我对汝知熹说：“不想理你这种人。”汝知熹：“不理就不理，哼！”

下午开始我们真的就都没有理对方了。

做作业时，我下意识地找雷英鹏借三角板。刚开口：“嘿，哥们儿，借„„”突然反应过来，我们在决裂时期，脸唰一下就红了。我盯着他，他也盯着我，足足有二十秒，他开口说：“借什么？”我回答：“三角板。”他拿出三角板，递给我：“拿去用吧！”“哦。”我小声应了一句，便开始做题。

放学排队时，我终于按捺不住，找到汝知熹，对他说：“上午的事儿对不起„„兄弟，还生气呀？”他撇嘴一笑：“哈哈，早就不生你的气了！”“不生气就好，我请你吃东西！”这时的我可能是全天下最快乐的人！

所以，第二天在放学路上还是能看见四个勾肩搭背的好兄弟在嘻嘻哈哈开着玩笑，可开心了。

这就是我的好兄弟们，无论遇到什么困难，无论发生多大的冲突，都不能使我们分开，因为这份深厚的情谊，校园变成了我们最温暖的家。

在学校里学习、生活，谁没有几个情同兄弟或姐妹的同学呢？韵帆他们这个小团体就是在共同的兴趣爱好中诞生的，随着时间的推移，他们的关系超越了一般的同学，更接近于兄弟情谊。韵帆先对自己的几个“兄弟”进行了概括介绍，然后详细讲述了他们之间发生的一件由分到合的事情。在这件事情中，我们能印证前面所述的各人的性格特征，也能看出他们不同的化解矛盾的能力。因为他们彼此珍惜，所以他们的兄弟情谊最终经受住了考验，几个人和好如初。平静的生活中也会发生些小插曲，处理好了，校园也因此而温暖，因此而美丽。

韵帆像讲故事一样娓娓道来，让我们也好生羡慕这四个可爱的好兄弟。

例文2

慈母之爱

美丽的校园，阳光融融，绿树满园，朗朗的读书声回荡在身边。在这美丽和谐的校园中，我有一位慈母般的老师——我们最可敬也最可亲的周老师。周老师总是面带微笑，她的微笑如同和煦的春风，温暖着我们的心田。周老师从来不用尖锐刻薄的语言来批评我们，她总是耐心地引导我们走出误区，像母亲一样随时关爱着我们，关心着我们的点点滴滴。

周老师是一位美丽端庄，气质优雅的老师。她有着一头齐肩的乌黑长发和一双美丽的大眼睛，她的眼底像天空一样明亮，像湖水般清澈，她总是真诚地对待每一个学生。周老师对我们非常和蔼可亲，和周老师在一起时就像和母亲在一起一样，可以毫无保留的将自己的心里话向她倾诉，觉得周老师是我们最信任的人。每年周老师的生日是我们班每一个同学都不会忘记的日子，每次同学们都会提前一周就开始秘密准备，在生日那天给周老师带来了无穷的惊喜，我们和周老师一起分享着这浓浓的温馨与快乐。

周老师把我们每一位同学都当做她的亲生儿女一样，我们的快乐就是她的快乐。记得有一次青羊区举行了一个大型活动，我们班将代表我们学校表演一套武术操。为了学校的荣誉，同学们每天中午都要顶着烈日在操场上进行训练，虽然给我们训练的是我们的体育老师，可周老师为了让我们取得胜利也每天中午陪同我们下楼去操场训练，悉心地为我们纠正动作。由于天气炎热，每次训练的时间也很长，所以同学们的心情也变得烦躁起来，此时周老师鼓励的话语就像一阵凉风拂来，使我们烦躁的心灵得到安定。看着周老师与我们共同经受着烈日的考验，看着老师的汗水湿透了衣衫，同学们都感动了，训练时也更加刻苦了。通过周老师与我们的共同努力，我们的表演取得了巨大的成功，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，周老师也与我们一同分享着胜利带来的喜悦。

最让我感动的是从三年级开始，周老师每天在早读课都会为我们讲解《三字经》《千字文》和《百家姓》，这些都不是课本里的内容，而是周老师为了丰富我们的课外知识和学习做人的道理给我们额外加的课。从最开始的“人之初，性本善”到从古至今的名著经典，周老师的讲解好玩有趣，绘声绘色，有时还用肢体语言来表达。有时她会先让我们自己阅读理解，然后举手发言，我们瞎蒙乱猜的理解往往会引起全班的哄堂大笑，这时周老师也会跟着一起笑，拍着手大声为我们丰富的想象力叫好，然后再用有趣明了的说法向我们解释句子的意思，从而引出许多典故。周老师的讲解丰富了我们的课外知识，开阔了我们的眼界，为我们今后的人生之路奠定了坚实的基础。

这六年，周老师教会了我们太多太多的知识和做人的道理，给予了我们无微不至的关怀和慈母般的疼爱。在这六年里，我们如同生活在温暖的家一样，周老师就是我们的母亲，让我们沐浴在慈母的关爱中，度过了快乐而难忘的童年。漫长的六年时光对于我们的人生来说虽然很短很短，但它是我们的一段不可磨灭的记忆，这段记忆记录了我们的成功与失败，欢笑与泪水，孩童时的青涩与长大后的叛逆，幼稚的愿望与伟大的梦想„„这段记忆融入了我们的爱和周老师的爱，“爱就是对明天的期待，对生命的关怀”。爱是世界上最无价的珍宝。

赞颂母校的话20字篇六
《语文口语交际、语言实践试题大本营》

语文口语交际、语言实践试题大本营（一）

随着“新课程标准”的实施，素质教育的不断深入，口语交际能力的培养以放在非常重要的位置。本人在三十多年的教学生涯中，得出了一些经验，要根据本班学生语文素质的需求，强化智能训练，我从百余所名牌学校试卷中搜集罗列出有口语交际，语文综合实践等方面的试题并附有参考答案。从某种意义上说，口语训练比作文训练还要重要。具备相当的口语交际能力即使日常生活的需要，又能促进读写水平的提高和思维能力的发展。其目的让自己做到有备而教，有的放矢，加强学生智力训练，拓展他们思维空间，发挥他们丰富的想象力。这样既锤炼了学生语言的组织运用能力，又锻炼了他们的口语表达能力，起到事半功的效果，并为他们今后学好语文奠定了坚实的基础。

口语交际的要求：1、听别人说话要专心，态度认真，注意力集中。2、能够抓住要点，分清主次，记住并理解主要内容，把握中心。3、要养成边听边想的习惯，丢别人的发言进行分析，做出恰如其分的评价，必要时还可以做些补充。4、能说一段完整、连贯的话。5、能清楚明白地口述一件适合自己的所见所闻，讨论问题是能说清楚自己的意思。6、能当重做简短的发言。发言要清晰、准确、声音洪亮，语句要通顺连贯，有中心，有条理。7、要注意特定的场合、环境和对象。8、要尊重对方，仪态得体，语言文明，不说脏话。9、留心生活，关心国家大事，在多种场合、活动中锻炼、提高自己的口语交际能力。

1、不知道你留心没有，在我们的教学楼'实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对待老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室里一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？（世界需要时钟，我们用耳朵倾听；用虔诚的态度对待知识，用安静的方式用心读书。教室是老师讲课学生听讲的地方，请不要大声喧哗！）

2、小学六年的学习生活结束了，就要与同学和老师们告别，在毕业之际，你们肯定有很多话想对他们说。想一想，你会对他们说些什么？

（对老师：“感谢教育之恩的话，一日为师 终身为父。”“多谢老师的教育之恩，俗话说'一日为师 终身为父我一定不会忘记老师的这些年启蒙教育之恩。”“老师，谢谢您六年来的教导之恩，在我的心中，除了父母外便是您。我一定不会忘记您的启蒙之恩的！”） （对同学：“友谊永存之内的话，愿友谊永存。”“当我有困难的时候，总有他们出现，有时我们会把他们抛之脑后，但那不是忘记，那也永远不会忘记，因为我们的友谊是不变的，我们友谊永存。”“经过六年的朝夕相处，我们彼此的情谊已如海深。愿我们的友谊天长地久，这六年的点点滴滴我会永远铭记！”）

3、北京2008年奥运会牵动着我们每个人的心。为迎接盛会，有一位同学写了一副对联的上联，你能接写出下联吗？

上联是：叹惜日，东亚病夫，竞技场里，无缘参赛

下联是：（看今朝，中华健儿，体坛风云。群雄逐鹿）

（ 看今朝，雄师复醒，奥运会上，金牌状元）

（喜如今，中华健儿，奥运会里，勇夺金牌）

4、请仔细读下面的对话，然后用“首先……其次……总之……”的句式针对话题将对话补充完整。语言要有说服力，注意分寸。

妈妈：儿子，你们学校还在开展“阳光体育运动”吗？

儿子：是的。下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！ 妈妈：是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！这样下去，要浪费多少学习时间！ 儿子：妈妈，“阳光体育运动”并不是浪费时间。首先（可以锻炼身体，其次如果没有一个好的身体，就算再怎么努力学习，也没有用。总之学校让我们进行阳光体育活动肯定有他们这样做的理由，学校肯定是为了我们的健康才提出阳光体育活动的。）

（首先这项活动能锻炼我们的身体，增强体质；其次这项活动能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，磨练我们的意志；总之参加这项活动有百利无一害。）

5、以下是我校六（3）班同学在“小学生上网利大于弊还是弊大于利”这场辩论会上的发言片段，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。

正方同学滔滔不绝地说：“从网上可以获得更多信息，可以增长人的知识。”“.电脑作为一种工具，在更深远的意义上提高了人的思维能力和办事效率。”“因为网上有许多帮助我们的学习资料，我们可以在网上查找问题，也能在网上看作文。”

反方同学不以为然地说：“上网会使小学生沉迷于游戏，学习成绩下降，并使视力下降，导致近视。”“但是网上也有许多对我们有害的资料，时不时会弹出色情网，诱引我们犯罪，也有许多同学沉迷网络游戏，QQ聊天。没有几个人能通过网络来学习，大部分都是上网聊天，玩游戏。所以弊大于利。”

6、班上准备举行一次古代风流人物诗歌朗诵会，要求每位同学选举自己喜欢的诗文，认真准备，力求声情并茂地进行朗诵，从中感受风流人物的情怀。你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。请你把它推荐个大家，并说说你推荐的理由。

我要推荐的诗文：（1）李白的《将进酒》（2）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

我的推荐的理由：（1）诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。诗篇具有震动古今的气势与力量！

（2）这一首诗中的“人杰鬼雄”，既是对项羽英雄气概的赞颂，又是对宋朝懦夫的尖锐讽刺，更是李清照高尚民族气节的铿锵表白。当时，宋朝被北方金兵打败，丢掉了长江以北的大片土地，可是宋朝皇帝逃到长江南边，又在杭州造起宫殿，舒舒服服地过日子，再也不思报仇之事。这首诗通过切入楚霸王项羽这一典型的历史人物战败自杀而不苟活这一片断，责骂宋朝的胆小鬼皇帝和那些昏庸的大臣们。读来朴实无华，老孺皆懂，细品却义正词严，一针见血，入木三分，既抒发了作者强烈的爱国之情，也收到了良好的艺术效果。今天人们还在思念项羽，就因崇拜他当年宁死不屈、不肯忍辱回到江东的英雄气概。）

7、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请你以“水、空气、森林”拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字）（森林是人类的朋友,请保护森林,不然世界将没有生命。植树造林好处多。合理利用每一滴水。请珍惜我们生命的源泉--水。喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！）

8、六年的小学生涯一定让你与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，你有什么想对母校说的？写几句话，表达自己对母校的深厚的感情。（70字左右）

(时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。今天，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。 再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。) （我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。 忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？ 忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。）（六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？ 忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，

我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……） （让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！ 我在校园里度过了6个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……）

9、听话听音，例如邻里对小华的妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是： （你家不要在12点之后弹琴，免得吵醒我们。）（晚上12点别弹钢琴了， 打扰我们睡觉了。）（你家小华真烦人，半夜三更吵得人睡不着觉。）（你家小华真烦人，半夜三更吵得人睡不着觉。）

10、李红匆匆走进教室，习惯滴用卫生纸把自己的座位擦干净。随手将纸团扔在地上。同学张民看见后

说：“你很将个人卫生哩。”李红不好意思地笑了笑说：“”随即将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。

（1）张民的话言外之意是：（你不应该乱扔垃圾。李红乱扔垃圾，不注重保持集体卫生。要注意卫生，不要乱扔纸屑。）

（2）李红该怎样说才得体：（不好意思，我知道错了。“我不但讲个人卫生，更讲公共卫生。” 不好意思，我知道错了。）

11、下面是一首新浪网某论坛上一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。

《西游记》人物评价诗：“唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位……”

示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，遇难白骨洞，受阻火焰山，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？

（孙悟空保护师傅，能使七十二变，一路降妖除魔，最终修成正果，何谓野猴？ 猪八戒跟随师傅，压抑七情六欲，喜好栽赃猴哥，终封净坛使者，何谓蠢猪？

沙和尚未遇唐僧，从来吃人为业，实乃流沙一害，被罚久禁河底，何谓仁者？）

（孙悟空活泼灵巧、勇于反抗、神通广大，猪八戒好吃懒惰但也是个老实的人；沙和尚也是默默无闻地帮他们挑行李。）

（孙悟空，他很厉害。神通广大，一个跟头十万八千里。对师傅很忠心，很痛恨妖精。 猪八戒，好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就囔囔要散伙。而且很会耍小聪明、说谎、遇到危险就逃跑，爱占小便宜，贪婪女色，是贪生怕死的，对师傅也很忠。

沙和尚，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。他和顺、忠厚。） （孙悟空 特征：有能力，会办事，也能出风头，但有时也会恃才傲物、桀敖不驯和冲动。 孙悟空无庸置疑是唐僧集团中的最有劳动能力的人，头脑灵敏，干主要工作， 他有着强烈的正义感,敢做敢当,敢于和恶势力挑战,但是有时由于做事不仔细思考,而显得冲动.孙悟空是作者花最多笔墨的人物，艺术魅力自不用说。

猪八戒 特征：好吃懒做、好色、愚蠢、爱贪小,但本性善良。 对应者，猪八戒形象的艺术旨趣是很高的，在语言和行为上都很有特色，既有真实性又有适当夸张.在师傅和孙悟空闹矛盾时,猪八戒总是在一旁煽风点火,挑拨离间.当大师兄被赶走后,他又想出尽风头,但他那实力能行吗?所以,到了关键时刻,他又去找回孙悟空,俩人齐心协力救师傅.。

沙和尚特征:肯吃苦,憨厚老实,但又没有主见. 这是当代工人阶级的代表。对应者，沙僧的主要工作是挑担，是体力活，看似可有可无，决不象孙悟空那么出风头，总是那样默默无闻地工作着.但他的工作却是不可或缺的。可是有时他自己的想法和注意又太少了,只懂得听从. ）

12、用一句话概括下面语段所透露出来的信息。

我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。营养学家，中国学生营养促进会名誉会长于若木呼吁，推广学生营养午餐势在必行。调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性评血，佝偻病，缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。

（我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。因此推广学生营养午餐势在必行。）

13、观察下面这幅图，按要求答题。（图画略）

（1）请用简洁的语言说明画面的内容。（能够用积极的态度面对不足，才能更好滴完善自己，从而取得更大的进步。）

（2）图画一定出动了你的心灵，请选择某方面，谈谈你的感悟。

（成长的过程中坎坎坷坷是必要的，这些坎坷对于那些乐观、积极向上的人来说，是一块垫脚石，而对于那些遇到一点困难就气馁的人，反是一块绊脚石。我们要学会合理利用困难，使困难成为我们成长之路的垫脚石。）

14、某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

这则告示告诉的主要意思是什么。它写得好不好。请说说你的看法。

（好。除了你的脚印，什么都别留下。这句在警示游客不能够随便乱扔垃圾、随地吐痰。除了你的记忆，你都别带走。这句在警示游客不能够随便的乱拿景点的公共产物。这两句话所表达的意思简单明了，而且又新颖独特，起到了非常好的警示。写的既委婉又得体，容易被人所接受。）

15、将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要包含提供的两个字。

例“:师”与“帅”

老师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。 教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将,让学生冲锋陷阵、攻城略地。。 “人”与“大”“上”与“下”“玉”与“主”“心”与“必”

（①人长大了,原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大。③人懂得了约束自己,也就真正长大了。④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

“上”与“下”:①追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。②上与下,在某些时候,只是方向发生了改变。

“玉”与“主”:①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身,达则兼济天下”的处世哲学。

“心”与“必”心里有了信念，成功往往就会成为必然。）

16、小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院。恰好小明的妈妈是中心医院的医生，老师要陪问问去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。小明在电话里应怎么说？

给妈妈打电话：（妈妈，我的同学文文上课时突然生病了，老师陪文文到医院去，请您给她看病一下吧。）

给文文的爸爸打电话：（叔叔，我是文文的同学，文文在上课时生病了，老师陪她到中心医院去了。请您赶过去吧！）

17、现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要的内容，许多人都有一个新颖独特

的网名，例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“醉里挑灯看剑”“睡梦中的雄狮”。等等。。这些网名或寄托理想,或凸显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目难忘。

请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。

【解析】在上网前为自己起一个既能吸引别人眼球又能彰显自己个性特征的网名,几乎是每个网民必做“的功课”。网名设计并不是件容易的事情,需要较强的语文功底。要注意本题的附加要求:首先在字数上有限制,要四字以上;其次需新颖独特,不能克隆别人的;另外还要寄托理想,积极向上,并且好懂易记,让人过目难忘。在创作手法上,可以适当运用比喻、拟人、引用等修辞,追求生动出彩。

（网名：空谷幽兰

缘由：我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花，我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格，所以我取名为“空谷幽兰”。

网名：足球小子

缘由：我喜爱足球运动，我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员，为我国的足球事业作出自己的贡献，所以我取名为“足球小子”。

网名：半亩未央之地

缘由：这个网站刚刚建起，就好像一个并不完整的田地，加入的人越多，这片天地就会越来越广袤。 ）

18、班级举办内容为“格言写作”的语文活动。请你仿照下面示例，以“稻穗”和“竹子”为写作对象，各写各写一句含有生活哲理的话。

示例① 根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。

（谷穗：越是饱满的谷穗，越是低低下垂，越是有学问的人越谦逊。

竹子：每攀登一次，做一次小结。

棉花：是花，我却不与百花争芳斗艳；不是花，我却用花絮温暖人间。

帆：离开船桅，我是一块普通的布；只有走进江海湖泊，才能大展宏图，才能高歌奋进。 钉子：在压力和困难面前，挺直腰杆，不断进取，绝不弯腰低头，受人歧视。

谷穗：低头，是向农人致谢；鞠躬，是向土地感恩。

竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。

“谷惠”秋天到了，谷穗笑弯了腰，那是教我们做人要谦虚。

“竹子”看那竹子，四季常青，那是教我们要学会适应坏境 ，做最真正的自己 。）

19、小小辩论会。

正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。 反方：新年放烟花爆竹的弊大于利。

请你选择一方观点：（弊大于利，过年放烟花，虽然是中国千年来的传统节日，可是烟花，对空气污染很重，尤其是市以下的区域管辖范围内，常见劣质烟花，这种烟花，不仅效果差，而且爆破出大量烟尘和二氧化碳，甚至可能伤及众人，对臭氧层造成极大的破坏。

弊大于利：容易引发火灾。我国每年应为燃放烟花爆竹引起火灾事件就达几百起。污染空气。容易伤人。给他人造成不便。）

20、4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在教室开展关于读书的主题班会，作为活动组织者，你去邀请教语文的王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。

（敬爱的王老师：

您好！

今天是4月23日——世界读书日，趁此机会，我们班想举行一次关于读书的主题班会，

赞颂母校的话20字篇七
《语言实践》

语文口语交际、语言实践试题大本营（一）

随着“新课程标准”的实施，素质教育的不断深入，口语交际能力的培养以放在非常重要的位置。本人在三十多年的教学生涯中，得出了一些经验，要根据本班学生语文素质的需求，强化智能训练，我从百余所名牌学校试卷中搜集罗列出有口语交际，语文综合实践等方面的试题并附有参考答案。从某种意义上说，口语训练比作文训练还要重要。具备相当的口语交际能力即使日常生活的需要，又能促进读写水平的提高和思维能力的发展。其目的让自己做到有备而教，有的放矢，加强学生智力训练，拓展他们思维空间，发挥他们丰富的想象力。这样既锤炼了学生语言的组织运用能力，又锻炼了他们的口语表达能力，起到事半功的效果，并为他们今后学好语文奠定了坚实的基础。

口语交际的要求：1、听别人说话要专心，态度认真，注意力集中。2、能够抓住要点，分清主次，记住并理解主要内容，把握中心。3、要养成边听边想的习惯，丢别人的发言进行分析，做出恰如其分的评价，必要时还可以做些补充。4、能说一段完整、连贯的话。5、能清楚明白地口述一件适合自己的所见所闻，讨论问题是能说清楚自己的意思。

6、能当重做简短的发言。发言要清晰、准确、声音洪亮，语句要通顺连贯，有中心，有条理。7、要注意特定的场合、环境和对象。8、要尊重对方，仪态得体，语言文明，不说脏话。9、留心生活，关心国家大事，在多种场合、活动中锻炼、提高自己的口语交际能力。

1、不知道你留心没有，在我们的教学楼'实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对待老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室里一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？（世界需要时钟，我们用耳朵倾听；用虔诚的态度对待知识，用安静的方式用心读书。教室是老师讲课学生听讲的地方，请不要大声喧哗！）

2、小学六年的学习生活结束了，就要与同学和老师们告别，在毕业之际，你们肯定有很多话想对他们说。想一想，你会对他们说些什么？ （对老师：“感谢教育之恩的话，一日为师 终身为父。”“多谢老师的教育之恩，俗话说'一日为师 终身为父我一定不会忘记老师的这些年启蒙教育之恩。”“老师，谢谢您六年来的教导之恩，在我的心中，除了父母外便是您。我一定不会忘记您的启蒙之恩的！”）

（对同学：“友谊永存之内的话，愿友谊永存。”“当我有困难的时候，总有他们出现，有时我们会把他们抛之脑后，但那不是忘记，那也永远不会忘记，因为我们的友谊是不变的，我们友谊永存。”“经过六年的朝夕相处，我们彼此的情谊已如海深。愿我们的友谊天长地久，这六年的点点滴滴我会永远铭记！”）

3、北京2008年奥运会牵动着我们每个人的心。为迎接盛会，有一位同学写了一副对联的上联，你能接写出下联吗？

上联是：叹惜日，东亚病夫，竞技场里，无缘参赛 下联是：（看今朝，中华健儿，体坛风云。群雄逐鹿）

（

4、请仔细读下面的对话，然后用“首先……其次……总之……”的句式针对话题将对话补充完整。语言要有说服力，注意分寸。

妈妈：儿子，你们学校还在开展“阳光体育运动”吗？

儿子：是的。下午第三节课，我们都要到操场上进行体育活动，大家可高兴啦！

妈妈：是啊，你们当然高兴，可我们家长担心哪！这样下去，要浪费多少学习时间！

儿子：妈妈，“阳光体育运动”并不是浪费时间。首先（可以锻炼身体，其次如果没有一个好的身体，就算再怎么努力学习，也没有用。总之

学校让我们进行阳光体育活动肯定有他们这样做的理由，学校肯定是为了我们的健康才提出阳光体育活动的。） （首先这项活动能锻炼我们的身体，增强体质；其次这项活动能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，磨练我们的意志；总之参加这项活动有百利无一害。）

5、以下是我校六（3）班同学在“小学生上网利大于弊还是弊大于利”这场辩论会上的发言片段，请展开合理想象，将双方同学的发言补充完整。

正方同学滔滔不绝地说：“从网上可以获得更多信息，可以增长人的知识。”“.电脑作为一种工具，在更深远的意义上提高了人的思维能力和办事效率。”“因为网上有许多帮助我们的学习资料，我们可以在网上查找问题，也能在网上看作文。”

反方同学不以为然地说：“上网会使小学生沉迷于游戏，学习成绩下降，并使视力下降，导致近视。”“但是网上也有许多对我们有害的资料，时不时会弹出色情网，诱引我们犯罪，也有许多同学沉迷网络游戏，游戏。所以弊大于利。”

6、班上准备举行一次古代风流人物诗歌朗诵会，要求每位同学选举自己喜欢的诗文，认真准备，力求声情并茂地进行朗诵，从中感受风流人物的情怀。你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。请你把它推荐个大家，并说说你推荐的理由。

我要推荐的诗文：（1）李白的《将进酒》（2）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

我的推荐的理由：（1）诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。诗篇具有震动古今的气势与力量！（2）这一首诗中的“人杰鬼雄”，既是对项羽英雄气概的赞颂，又是对宋朝懦夫的尖锐讽刺，更是李清照高尚民族气节的铿锵表白。当时，宋朝被北方金兵打败，丢掉了长江以北的大片土地，可是宋朝皇帝逃到长江南边，又在杭州造起宫殿，舒舒服服地过日子，再也不思报仇之事。这首诗通过切入楚霸王项羽这一典型的历史人物战败自杀而不苟活这一片断，责骂宋朝的胆小鬼皇帝和那些昏庸的大臣们。读来朴实无华，老孺皆懂，细品却义正词严，一针见血，入木三分，既抒发了作者强烈的爱国之情，也

收到了良好的艺术效果。今天人们还在思念项羽，就因崇拜他当年宁死不屈、不肯忍辱回到江东的英雄气概。）

7、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请你以“水、空气、森林”拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字）（森林是人类的朋友,请保护森林,不然世界将没有生命。植树造林好处多。合理利用每一滴水。请珍惜我们生命的源泉--水。喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！）

8、六年的小学生涯一定让你与母校结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，你有什么想对母校说的？写几句话，表达自己对母校的深厚的感情。（70字左右）

(毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。 再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。) （我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。 忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃,既谦逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？ 忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。）（六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？ 忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……） （让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！ 我在校园里度过了6个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……）

9、听话听音，例如邻里对小华的妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意

是： （你家不要在12点之后弹琴，免得吵醒我们。）（晚上12点别弹钢琴了， 打扰我们睡觉了。）（你家小华真烦人，半夜三更吵得人睡不着觉。）（你家小华真烦人，半夜三更吵得人睡不着觉。）

10、李红匆匆走进教室，习惯滴用卫生纸把自己的座位擦干净。随手将纸团扔在地上。同学张民看见后

说：“你很将个人卫生哩。”李红不好意思地笑了笑说：“”随即将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。

（1）张民的话言外之意是：（你不应该乱扔垃圾。李红乱扔垃圾，不注重保持集体卫生。要注意卫生，不要乱扔纸屑。）

（2）李红该怎样说才得体：（不好意思，我知道错了。“我不但讲个人卫生，更讲公共卫生。” 不好意思，我知道错了。）

11、下面是一首新浪网某论坛上一网友的《西游记》人物评价诗，请你从“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。 《西游记》人物评价诗：“唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位……”

示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，遇难白骨洞，受阻火焰山，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？ （孙悟空保护师傅，能使七十二变，一路降妖除魔，最终修成正果，何谓野猴？

猪八戒跟随师傅，压抑七情六欲，喜好栽赃猴哥，终封净坛使者，何谓蠢猪？

沙和尚未遇唐僧，从来吃人为业，实乃流沙一害，被罚久禁河底，何谓仁者？） （孙悟空活泼灵巧、勇于反抗、神通广大，猪八戒好吃懒惰但也是个老实的人；沙和尚也是默默无闻地帮他们挑行李。）

（孙悟空，他很厉害。神通广大，一个跟头十万八千里。对师傅很忠心，很痛恨妖精。

猪八戒，好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就囔囔要散伙。而且很会耍小聪明、说谎、遇到危险就逃跑，爱占小便宜，贪婪女色，是贪生怕死的，对师傅也很忠。

沙和尚，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律。他和顺、忠厚。）

赞颂母校的话20字篇八
《关于学校改革的汇报》

提升校园文化品位 构建和谐育人环境

——人民路小学校园文化建设汇报材料

石鼓区人民路小学创建于1944年（其前身是衡阳市私立刚直小学），是一所有着深厚文化底蕴的百年老校。占地8279平方米，建筑面积5422平方米，学校现有26个教学班，在校学生1699人，在职教师65人。学校先后被评为全国红十字工作模范学校，全国红旗大队，湖南省卫生文明单位，湖南省现代信息技术实验学校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基础教育教学研究先进实验学校，湖南省安全文明校园，湖南省规范汉语言文字示范学校，湖南省家长学校示范校，衡阳市四星级文明单位，衡阳市首批规范化小学，衡阳市教改教研示范校。

校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革的灵魂。我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。近年来，我校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“务实、创新、尚美、求真”的办学目标，以“德艺双馨，一专多能，勇于创新”复合型、科研型为教师培养目标，以“养成良好行为习惯，发展综合素质”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人环境。下面我就四个方面汇报我校的具体做法：

一、优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。

为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。2005年建了塑胶跑道、PU篮球场。2009年，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现代化教育手段的普及。同年9月，学校在区委区政府大力支持下，对学校教学楼进行全面装修和维修。更换了北栋教学楼门、窗和黑板，所有教学楼进行粉刷，室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。

校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着青草的芬香；伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕，孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。

二、传承“刚直”精神，形成“和谐、活泼”的精神文化。

精神文化是校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神，它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。我们做了以下几个方面工作：

一是办校报，开拓文化视野。2007年3月，学校创办校报——《刚直报》。“人生刚直最难得”这是报社总编雷安青为我校题写的《刚直报》创刊词。三年多来，我校以刚直文化为载体，不断谱写教育教学新篇章。每一期（每月28日）八开四版的《刚直报》，不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。易小艳校长是校报主编，主要负责头版的编排工作，陈永红校长、王振华主任各负责一个版面。我们校报设有“教育学”、“教学研究”、“师德讲座”、“家教天地”、“校园雅声”、“学与玩”、“艺术教育”等多个栏目；学校还成立《刚直报》小记者站，让孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。让孩子们从不同角度展示自我。孩子们把拥有自己作品的校报及稿费珍藏起来，作为他们童年最美好的回忆！校报还把学校的成绩、大事、要事及时刊登出来，让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色。市、区许多领导在阅读、浏览我校

的校报后，称赞不已：一所小学能办出这样一份高质量的报纸，难能可贵！

二是读校史，挖掘文化底蕴。一部好的校史是一所名校不可缺少的标志，代表了学校的水平和对社会的影响力，增强了人文资源的积累与拓展。2008年9月，我们以“承湖湘名将之风范，绘刚直文化之神韵”为题办了一期校报专刊。刊登了我校的校史、校徽、校歌。详细地介绍了学校的创办历程、基本情况及教育成果。全校师生争相阅读这一期校报，通过读校史，了解学校，了解湖湘名将彭玉麟，进一步增强了学校的凝聚力和师生的历史责任感。一代湖湘名将（彭玉麟）的精神将永远激励着我们。

三是唱校歌，形成文化特色。我校邀请衡阳市文联主席陈阵、国家一级作曲家廖卫华老师为校歌填词、谱曲。由本校一个四年级学生刘沐云同学演唱，将校歌录制成光碟，在全校传唱。学校要求每位师生都要会唱，并开展“校歌大家唱”比赛活动。师生通过读歌词，唱校歌，更加地了解学校、热爱学校。我们还设计了新校徽。校徽的图案由“r”造型而成。同时有机地融合花朵、绿叶、太阳、书本和人等元素，突出人民路小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快，充满朝气和活力，体现了人民路小学校园文化独特的风采。

三、以发展为核心，塑造“和谐、活泼”的教师文化。

1.开展听评课活动，逐步提升教师素质。

通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法是（1）原生态课。事先不通知教师，行政推门随堂听课，听课后将意见反馈给教师，并形成常规。每周的行政例会上交流听课意见，主管副校长整理记录，每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结。（2）跟踪课。针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行跟踪听课，具体指导。一次不行就再听，直到满意为止。（3）教研课。教师先报告教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，集中在1~2周内展示，活动结束后组织调研与汇总。除了夯实课堂之外，我们每期都要开展一次大型的教师教学活动， 2007年，我们开展“信息技术与学科整合教学”比武，2008年开展了“落实新课标，实践新课程”教师说课赛，严谨的设计，精美的课件，精彩的课堂不仅让老师们在视觉、听觉上得到 本文来自文书文秘网 美的享受，也对新课程、新理念有了更深的认识； 2009年，我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同文本教学设计与说课展示大赛。即语文、数学教师以年级组为单位根据指定的文本内容，当堂完成教学设计，并于三天后进行说课演绎。让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合。今年我校又组织全体语文教师参加作文教学比武，像这样每期一次教师教学活动是常规，但我们力求创新，避免形式主义，让常规活动真正做到既“常”又“新”。

2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。

通过多形式，多视角的开展教育专着学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动，让教师认识到学习是自身修养，自我完善的一把“金钥匙”，是走专业化发展，走向“能师”、“人师”的唯一途径。近几年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、赌局或股市交易，而很少去学技能、钻业务，即便看书、上网，也是浏览一些怡情消闲的文章。为了唤醒教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份专业杂志；必须上交一份高质量的教育论文或案例；必须建立个人或班级博客，并及时更新演示博客。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提高。如：一方面邀请专家来校专题讲座，为教师进行普通话提高培训、电脑操作、课件制作、博客制作培训等。我校目前已有普通话测试员2名，普通话一级乙等14人，占语言类教师总数50%。另一方面我们开展了“教师专业技能大比拼”。在考题中，既有语文或数学专业测试题目，又有教学案例设计与分析；我校还举办了教师规范用字比赛、普通话比赛课件制作、博客更新比赛等。通过这一系列举措，老师们的学习热情大大提高。

3.丰富教研活动，以教促研成绩显着。

在教科研工作中，我们以校本教研为突破口，力求做到“三个到位”，一是组织到位，学校成立了由校长挂帅的教科研领导小组，下设教改课题实验小组，选取思想业务素质高的教师参与到实验研究过程中来，从而保障教科研活动的扎实有效开展。二是规化到位。针对本校实际，参照省、市、区各级教科研部门的研究规化，学校制订了切实可行的研究计划，指导教师自主选择研究课题。三是管理到位。我们制订完善教科研制度，扎实开展教研活动，做到有计划、有记录、有总结。把教育科研与常规教学相结合，真正体现“科研兴校”的主旋律，我校在湖南省基础教育教学研究实验学校检查评估中被评为“先进实验学校”。目前，我校的十一五规化课题《英特尔未来教育与语文学科的整合研究》全面结题，获得市一等奖的好成绩，目前已报送省里参赛。美术组申报的《小学美术教学中培生创新能力的培养》课题在衡阳市教育课题中级评估中获一等奖，由彭琛老师负责的《合理使用零用钱综合实践活动研究》也取得了省一等奖的好成绩。同时，美术组、三年级组被评为衡阳市优秀教研组。良好的教育环境培养和造就了一大批教育的有生力量，也涌现了更多的名师、能师：1、省优秀教师黄玲；2、市优秀班主任罗慧君；3、市优秀教师陈春清、陈萍秀、杨翠湘、李国平、张湘钰、宾莉；4、青年教师黄艳、陶韵竹、何银燕、张文君、胡妍、彭琛全国、省级赛课获奖；

5、近期，陈永红、黄艳的论文刊登在《湖南教育》上。

四、以人为本，形成“和谐、活泼”的特色文化

1.夯实主题教育，发展学生个性。

扎实开展活动是我校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“养成良好行为规范”、“ 抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“禁毒活动”、“ 感恩教育”、“做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“校园文化艺术节”、“手工劳作比赛”、“趣味运动会”、“校园主持人大赛”、“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。

2.诵读经典文化，学做儒雅学生。

教学生“从小学做人”是学校、家庭和社会共同面对的一项重要的工作。2006年，我校根据新课改的要求和学生年龄特点，组织教师编写《中国传统文化经典阅读》教材，展“诵读古经书、学做儒雅人”活动。2009年，我们重新审核改版再编，勘正了一些原有的用字错误，并加入了大量的诗词内容。我们规定了全校诵读时间，制定《中国传统文化经典诵读》活动方案：1、确定各年级学习内容如：一年级的《三字经》、二年级的《百家姓》、三年级的《千字文》、四年级的《弟子规》、五年级的《增广贤文》和《谚语选萃》。2、规定上课时间，每周每班一课时，一个下午读报时间。3、确定任教老师。由易校长、陈校长亲自任教。4、定期检查。规定每年6月的第三个星期为集体抽查与个人诵读评比。各班可谓精彩纷呈，有配乐朗读、快板诵读等等。集体比赛中各年级评出一等奖一名，二等奖一名，每学年在学生中评选出100位“中国传统文化诵读小学士”。2008年10月，须知学生参加市“美文诵读活动”张欣慧获得“十佳选手”称号，刘沐云等五名同学获得金奖。

3.双语特色教育，培养学习兴趣。

2007年秋季，我校1-6年级全部开设英语课。学校严格把关教材和师资水平，并力求营造浓厚的语言氛围，培养学生学英语、说英语的兴趣。从英语早读、作业评改到课堂教学等，均实行等同于语、数主科的常规管理模式。作为窗口学校，我们不仅立足了“传承经典文化”，而且大力倡导双语教学特色，在全市公办小学中开场双语教学先河。近年来，我校有100余名学生在全国英语大赛中获奖，今年4月，全区63人进入决赛，我校占20人，其中5人获一等奖。

众所周知，文化治校是学校管理的最高境界，先进的文化能推动学校发展。在创建优质校园文化的过程中，我们人民路小学将继续用学校文化构建来引领学校的各项工作，充分体现师生的生命价值，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌！

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赞颂母校的话20字篇九
《语言运用得体导学案》

语言表达得体导学案 第一课时 教师版

主备人：王雪茜 王晓美 时间：2011年11月

一.学习目标：

１、知识目标：掌握常见的谦辞敬语（课前预习）、语境、语体。

２、能力目标：指导学生根据场合、对象、目的、文体不同来使用语言。

３、情感目标：培养人文素养，营造良好的人际环境。

二、学习重难点：

1、重点：掌握语言得体的方法

2、难点：如何得体的运用语言

三、考查形式：主观表达题型。分值：6分。

四、学习过程 ：

1、课前导入：

著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”的最佳男主角奖。在颁奖仪

式上说：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”这句话，既赞颂了先烈，也对自己的成就表示谦虚，非常精妙，非常机智。正所

谓：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”

2、点目标、析考纲

3、板书例句： 1、祖国妈，我爱你！

2、母亲，我回来了。

3、调查农村户口：伯母，您配偶贵庚？

4、人家孩子百天一人说：我可什么都没说，孩子死了别找我。

5、这是我的大作，请你拜读。

4、学生讨论交流，教师总结：

(1)语言表达得体:符合语境和语体的要求。

(2)语境:言语交际时的各种情境条件：

①说话的场合。

②人物身份、年龄、职业、文化、心理。

(3)语体分为书面语和口头语。

书面语比较正式：祖国母亲，我爱你！

口头语比较随便：妈，我回来了！

（4）谦敬误用：

师:所谓谦敬,一句话“放低自己，抬高别人”。

5、延伸拓展：

常见的一些谦辞敬语

,

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6、小试牛刀：

甲乙丙三位同学一起旅游，照相。丙长得漂亮，就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候

想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子，不如平拍好”丙听到乙

的嘀咕很敏感，找了个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么”…… 如果你是甲，你会怎样回答

呢？

要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20字 她说换个角度拍更能展现你的美。

7、习题训练：

（1）、有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦

急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：

“该来的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好

几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩

下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”

于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，

就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”

主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，

说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。

问：为什么他的客人都走了？

主人没有考虑到自己的身份和听者的心理

(2)、①、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养

头驴！

②、放火烧山，牢底坐穿。

③、严禁触摸电线，5万伏高压，一触即死，违者法办！

问：这些标语生硬如何修改？

1、庄稼被淹误一季 孩子失学误一代 生儿养女，读书明理

儿女都读书，聪明不糊涂

今天的辍学生就是明天的贫困户。

2、森林防火千秋业，生态安全万代兴。 把青山留下，把火种带走

3、生命诚可贵，电线不可摸

8、高考链接：（2007全国卷Ⅱ）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子

说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。 大

家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时

候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在

百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

a将 改为 ；b将 改为 ；

c将 改为 ；d将 改为 ；

【解析】本题考查学生谦词和敬辞的掌握情况。“家父”是自称谦词，应换成敬辞“您

父亲”或“令尊”；“犬子”是谦词，应换成普通用语“儿子”；既然对方的父亲是一个著名

的作家，作品广为流传，就不能说是“小有名气”了，要表达出敬意，应换成“很有影响”；

“有幸”是谦词，也应换成敬辞“应邀”。 【参考答案】（1）将家父 改成 您父亲或令

尊（2）将犬子 改成 儿子

（3）将小有名气 改成 很有影响 （4）将有幸 改成 应邀

8、课堂小结：本节课你的收获是什么？

9、布置作业：完成《走向高考》35页3、5、7

语言表达得体导学案 第二课时 教师版

主备人：王雪茜 王晓美 时间：2011年11月

一.学习目标：

１、知识目标：掌握常见的谦辞敬语（课前预习）、语境、语体。

２、能力目标：指导学生根据场合、对象、目的、文体不同来使用语言。 ３、情感目标：培养人文素养，营造良好的人际环境。

二、学习重难点：

1、重点：掌握语言得体的方法

2、难点：如何得体的运用语言

三、考查形式：主观表达题型。分值：6分。

四、学习过程 ：

1、课前导入：

中央电视台著名节目主持人杨澜，在一次重要的节目主持活动中，走向观众时,不慎踩空最后一级台阶，当众摔了一跤。虽然不是很重，但场面极为尴尬，观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后，轻捋秀发，微微一笑：“____________________________________”观众们顿时掌声四起。（谢谢大家!是你们的热情,让我为之倾倒。）

2、点目标、析考纲

3、经典例题展示：小组交流，明确答案

（1）有这样一件事，李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。” 如果你是李太太你怎样回答？

试想，听了日本太太“非常客气”地说了如此失体不当的话，李太太该怎样说才好呢？如果说成：“太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。”如此你“酸”地来，我“辣”地去，这家宴还能办成？友好关系还能持续？或者来句“谦虚”的：“太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人！”这就有失尊严了。所以李太太一愣后，说的是“太太说出了一个事实，中日的文明是同源的，中国的文明哺育了日本”。这句话说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场合，使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当，歉然地一笑，但又不感到尴尬。

（2）根据限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行表达。 在商店的广告里：

在给兄弟单位的请柬里：

在给下级的通知里：

为家宴,父母给子女的口头通知：

（参考答案：① 欢迎届时惠顾；②敬请届时光临指导；③务必准时出席；④到时候一定得回来。） 4、学生讨论交流，教师总结：

口诀： “家大舍小令外人，敬你谦我尊他人”

A.对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、等；

B.对人称比自己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、

C.称别人家中的人,冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱（敬辞）

(2)用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦

“小”(如小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、

“鄙’”(如鄙见,称自己的意见)、“寒”(如寒舍,称自己的家)、

“愚”(如愚见,称自己的意见)

(3)用“贵”“尊”等字表敬

“贵”(如贵庚,称别人年龄)、“大”(如大作,称对方作品)、

“高”(如高见,称对方见解)、“贤”(如贤弟,称比自己小的男子)、

“尊”(如尊姓,问对方的姓)、“光”(如光临,称别人的到来)、

“拜”(如拜托,托人办事)、 “赐”(如赐教,请求别人给予指教)、

“雅”(如雅正,表示请对方指正)、“惠”(如惠顾,称对方到自己这里来)、 5小试牛刀：

下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰„„

（1）将 改为 ； （2）将 改为 ；

（3）将 改为 ； （4）将 改为 。 解题思路：向老师祝寿是一个喜庆、轻松的生活场合，发言应该准确得体、亲切自然，有口语特点。“光临”是一个敬辞，用于称客人来到，用在这里不准确，可改为“回到”；“健在”多指老年人还健康地活着，不能用于祝寿的交往场合，可改为“精神矍铄”；“高足”也是一个敬词，用于称呼对方或他人的学生，不能用于自己，可改为“学生”；“欣慰”是书面语，不宜用于这个轻松愉快的场合，应改为具有口语特点的“高兴”。

6高考链接：

（1）【2011·湖南卷】下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）

A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。

D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

答案： D．

解析：本题考语言表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考，与07年同。根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。

（2）【2011·安徽卷】暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。

宛风：① 李老师：噢，宛风啊。

宛风：② 李老师：好啊！欢迎欢迎!

宛风：③ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。

宛风：④ 李老师：好的，再见。

【参考答案】答案示例：①李老师，您好！我是宛风。②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？

③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？

④好的，我们一定准时拜访您。老师再见。

7、课堂小结：本节课你的收获是什么？

8、布置作业：完成《走向高考》36页9——14

赞颂母校的话20字篇十
《我校58级校友重返母校话发展》

相识半世纪情深意浓 今朝再聚首薪火相传

我校58级校友重返母校话发展

电视纪录片《河南中医1958》正式开拍

信息来源:宣传统战部 发布时间:2011-9-29 已访问:527次

1958年我校建校。为记录我校1958级学生的艰苦创业历程，弘扬老一代中医人献身中医药事业的宝贵精神，并以其感召中医后人，促进中医药教育事业和中医学术的发展，我校拟筹备拍摄电视纪录片——《河南中医1958》。应学校邀请，9月29日，我校58级校友重返母校，与在校大学生欢聚一堂，重温大学时光，并亲身感受母校发展变化，寄语中医新学子，共谋学校新发展。电视纪录片《河南中医1958》开拍。

29日上午，我校在老校区第一教学楼9楼会议室召开了58级校友返校座谈会。32位返校的58级校友、我校在校党政领导、督导团成员、有关职能部门负责人等参加了座谈会。座谈会由党委书记孙建中主持。

座谈会上，郑玉玲院长代表学校党政领导致欢迎词。郑院长汇报了我校校区的建设和发展情况，并按照十年一个时间段介绍了我校的师资建设、招生情况，在校生的情况、专业设置发展及其建立情况，以及学科建设、教学、医疗、科研等情况。58级校友代表张磊、朱永先、郑建民等为学校的发展建言献策。张磊校友对学校的发展提出了三点建议：一是进一步发扬艰苦创业精神。二是要把学生的中医中药基本功夯实，只有这样才能有后劲。三是要创造条件，让学生早临床多临床，课堂教学与临床教学相结合。之后，大家观看了采访我校第一任院长韩锡瓒的视频短片，韩锡瓒老院长利用镜头向各位58级校友问好，叮嘱大家要好好的保重身体，为河南中医学院贡献力量，并希望他们像过去一样艰苦奋斗，继续努力带好学生，为中医药事业的发展奋斗到底。老院长的短片使在座的老学长们倍感亲切，勾起了他们难忘的记忆。随后，58级校友们和当年的老师畅所欲言，共同回忆起了当年的各种有趣的往事。会上，张磊校友还展示了专门为这次聚会书写的一首诗的书法作品，朱守华、刘茂林、王立忠校友等朗诵了专门为这次聚会所作的诗。

孙书记在总结讲话时说，各位校友都年事已高，今天重返母校并为母校的发展提出了很好的建议，老校友们对学校真诚的关心令我们很感动，58级校友不仅为学校的建设做出了贡献，而且在校期间表现出来的不畏困难、艰苦创业、笑对人生、成为栋梁之才的可贵精神令人钦佩，值得全校师生好好学习，我们将在全校大力弘扬这种精神，让这种精神永远激励学生奋发有为，不断推动学校向前发展。

经过中午短暂的休息后，下午3：00，58级校友乘坐大巴车来到我校新校区参观，并在仲景文化广场和大学新生见面。郑院长为各位老校友讲解了我校新校区的发展和建设情况，老校友们兴致勃勃地到新生宿舍以及教学综合大楼的教室参观，看到崭新的宿舍、明亮的教室，了解到现在大学生学习和生活的条件，老校友们不住地感叹，现在的学生真幸福，当年无论如何也想不到母校能发展到今天的模样。言谈中，老校友们对学校的发展前景信心十足。 下午4:30，在新校区仲景文化广场，58级校友与在校大学生见面会开始。部分校领导、有关职能部门、相关院系负责同志以及学生代表1000人（含仲景班学生77人）参加了见面会。见面会由党委副书记张丽霞主持。大学生代表向58级校友敬献鲜花并佩戴红丝巾，58级校友、学校领导、学生代表向仲景像献花，58级校友代表张磊老师发言，门成福、王立忠、李普、吕靖中、郑建民、刘茂林、袁占盈、朱守华等58级校友代表寄语中医学子：“要系统学习中医理论，熟读经典。不仅要向老师学习，向书本学习，也要向病人学习，广收博取”，“学好中医，要苦读熟背中医经典，掌握中医的基本功”，“博采众长勤耕耘，仁心仁术济苍生”，“要努力学习中医药学理论，打好坚实基础，多掌握治病方法，丰富临床经验”，“熟读王叔和，不如临证多，一定要多临

床”，“学中医的同时，要注重学习中华民族传统文化。文化底蕴不厚，学什么都不行”，“中医学院的学生，也要学习现代医学知识，加强西医诊断，有条件的毕业前一定要参加急诊专业培训”，“尊古而不泥古，承古创新，把中医发扬光大”……句句发自肺腑的金玉良言赠予了我们新一代学子，充满了对中医药后学的期望之情。学生代表卢小蓓代表全校学生发言，表示一定好好学习中医，不辜负老一辈的期望。之后，58级校友与学生代表进行了互动交流，在校大学生提出了他们感兴趣的问题，老校友进行了精彩的解答。

最后，郑玉玲院长代表学校领导致辞。郑院长说，58级校友作为我校第一届学生，是我校建校初期历史的见证人，是中医学院的活历史，也是河南中医药事业奠基者。50余年过去，我校由弱变强、由小变大，办学规模不断攀升，由过去的66名学生发展到了16000多名在校生的涵盖医管公文理等多学科门类的综合性中医药大学，是河南省中医药教育、医疗、科研的龙头和中心。58级校友时刻牵挂着中医药事业的发展，牵挂着河南中医学院的命运和发展，并通过不同的场合、通过不同的方式为学校的发展继续发挥着热量。学校决定拍摄《河南中医1958》记录片，得到了广大58级校友的大力支持，尽管很多已是耄耋之年甚至患着多种疾病，但是他们还是很热情的回到了学校，和大家一起共话学校1958

年建校之初发生的一些动人的故事和难忘的情节。郑院长希望在校大学生树立远大理想，勤求古训，博采众长，在中医药海洋中遨游，早日成为中医药事业发展有用人才,成为河南中医学院知名的校友、成为我校美誉的传播者、宣传者、造就者！

晚上6：30，学校在新校区餐厅一楼举办了团圆酒会，举杯共庆这一难得的欢聚时刻。（文：宣传部 摄影：张金环、秦东仁、王勇）

58级校友返校座谈会现场

58级校友参观新校区教学实验综合大楼

新校区仲景文化广场新老校友见面会 我校举办“庆国庆，喜迎58级校友”文艺晚会

信息来源:团委 发布时间:2011-9-30 已访问:199次

9月29日晚6点，河南中医学院 “庆国庆，喜迎58级校友”文艺晚会于我校龙子湖校区仲景广场隆重举行。学工部部长、学生处处长王亚平、学生处副处长王剑锋、李东阳、团委副书记郭婧、以及各二级学院主管领导、分团委书记和学工办老师等与近2000名同学们共同观看了晚会。

由第一附属医院表演的舞蹈《鲜花的祝福》，拉开整场晚会的序幕。晚会节目形式多样，精彩纷呈。河洛大鼓《仲景颂》以民间传统曲艺形式表达了对医圣张仲景的赞颂和敬仰；民乐合奏《世界之花》旋律悠扬动人，引人回味；音乐剧《老男孩》演绎了人生不同阶段的成长于变化，富有深意；第三附属医院的小品《挂号》在幽默诙谐中颂扬了医院便民利民的良好医德，武术表演《少林风》气势恢宏，在电光石火间展现着澎湃的青春朝气与活力。最后，晚会在时尚动人炫丽的T台秀中圆满结束。整场晚会精彩纷呈，高潮迭起，掌声和欢呼声不断，充分展现了我校学子的才情风貌，抒发了对校友返校的欢悦和对伟大祖国的热爱之情。（高磊）

大学生艺术团表演的河洛大鼓《仲景颂》

第一附属医院表演的开场舞蹈《鲜花的祝福》

纪录片《河南中医学院1958》开拍 □晚报记者 张竞昳

继电影《精诚大医》一举夺得第16届美国洛杉矶国际家庭电影节最佳故事片奖，昨日，另一部以河南中医学院为原型的纪录片《河南中医学院1958》在该校新校区开拍。当日下午，作为河南中医学院的首届毕业生、1958级的校友，32位年逾古稀的老人再次聚首母校，配合纪录片的拍摄。

这32位老人中，年龄最大的83岁，最小的72岁，包括河南省卫生厅原副厅长张磊在内，都已经是河南乃至全国中医药界有较高声誉的名医大家。

张磊回忆说，1958年，建校之初，条件非常艰苦。他们边学习边劳动，经常要干到凌晨。就这样，他们亲自打下了中医学院的第一个基石，盖起了第一间房舍。

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