针对大海的话语

导读：　针对大海的话语篇一《大班语言讲述--美丽的大海》 ...

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针对大海的话语篇一
《大班语言讲述--美丽的大海》

大班语言讲述

执教：蔡丽真

一、活动内容：美丽的大海

二、活动目的：

1、能讲述大海的美丽景色、发展幼儿的想象力及语言表达能力。

2、以视听觉的途径，感受大海的美。

3、激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿环保的意识。

三、活动准备：

视频、音频、动画课件等。

四、活动过程：

1、教师请幼儿倾听“大海”的音效导入活动。

2、引导幼儿根据已有的经验讲述对大海的印象。

提问：

（1）你见过大海吗？你见过的大海是什么样的？

（2）大海美吗？你可以用一个词来形容一下大海码？

3、请幼儿观看视频讲述。

（1） 幼儿完整观看视频。提问：

刚才你们都看到大海的美丽景色有哪些？（什么时候、什么地方很美？）

（2） 选取个代表性的动画画面、让幼儿具体讲述。

① 教师引导幼儿在动画帮助下发挥想象、进行讲述。

② 个别幼儿来讲述。

③ 教师酌情小结。

4、请幼儿用黏贴的形式表现大海的美并与同伴说说都我黏贴的大海的美丽的景色。

（1） 教师交代要求，幼儿操作。

（2） 与同伴交流自己黏贴的大海美景。

（3） 请个别幼儿来讲述自己粘的大海的美景。

5、教育幼儿要保护海洋、保护大自然。

（1） 请幼儿观看污染的大海画面。激发幼儿说说美丽的大海要是遭到破坏、会

有什么后果？

（2） 讨论：“我们要怎么做、才能够保护大海、保护我们的大自然？”

（3） 教师小结。激发幼儿幼儿保护海洋、热爱大自然的情感。

针对大海的话语篇二
《海洋话语弱势与中国海洋强国战略》

海洋话语弱势与中国海洋强国战略

作者：张尔升 裴广一 陈羽逸 李雪晶

来源：《世界经济与政治论坛》2014年第02期

张尔升、陈羽逸，海南大学经济与管理学院；裴广一，海南师范大学经济与管理学院；李雪晶，国家开发银行三亚分行。通信作者及地址：张尔升,海南大学经济与管理学院；邮编：570228；E-mail:zhangersheng1961@126.com.本文是海南省自然科学基金“南海资源开发组织化模式研究”（项目编号：713175），中西部地区重点学科产业经济学建设项目阶段性成果。 摘要本文根据历史经验，认为：海洋话语权是海洋强国的前提，其内在逻辑是：海洋思想—海洋话语—海洋法律（制度、规划）—海洋活动—海洋强国。目前，国际海洋话语出现双垄断（国际海洋法公约，美国）的现象，中国在国际海洋话语体系中处于弱势地位，对中国产生消极影响。本文认为：国际海洋话语权的双重垄断在可预见的将来不会改变，中国海洋话语的弱势将继续保持。中国要实现海洋强国的目标，必须建立符合中国海洋强国要求的本土化的海洋话语体系；完善法制，增强海洋话语的合法性；加快海军现代化建设的步伐，为确立海洋话语提供坚强的后盾；打好经济牌，增强中国海洋国际事务的发言权，理性地融入国际海洋话语体系，与各方平等开展沟通对话；在网络平台上创造中国式海洋话语，提升中国海洋话语权。 关键词话语权海洋强国海洋发展战略

党的十八大政治报告明确提出了海洋强国的战略目标，它标志着我国经济发展的重点由陆域经济转向海洋经济，海洋强国已被纳入国家全面发展的大战略之中。目前，中国已成为全球第二大经济体，国家利益前所未有地向海洋扩张，海洋地位上升至前所未有的高度：国家的机遇和挑战越来越多地表现在海洋上，国家的安全威胁主要来自海上，国家今后的出路也在海上。可以说，海洋强国是中国崛起和复兴绕不过的门槛。如何实现海洋强国的战略目标，国内学者进行了深入的研究。在目前众多研究海洋强国的文献中，忽略了一个基本事实，即国际海洋话语权掌握在以美国为首的西方国家手中，中国处于弱势地位或失语状态，由此决定了中国海洋强国的战略无论是战略上还是战术上都处于极不利的地位，本文认为：中国海洋强国面临的最大挑战是话语权，在中国国际海洋话语弱势或失语的条件下，中国必须走出一条具有自己特色的海洋强国之路。

一、 海洋话语与海洋强国

海洋强国思路源于西方，历史表明：海洋强国必须是掌握海洋话语权的国家，其内在逻辑可概括为：海洋思想—海洋话语—海洋法律（制度、规划）—海洋活动—海洋强国。

海洋强国思想渊源于海权论，其萌芽在古希腊、古罗马就出现了，集大成者是美国的马汉，他提出了海权决定一个国家命运兴衰的思想，其主要内容是发展海军，控制世界上重要的航海通道、海峡和海上要冲。此后，苏联军事家戈尔什科夫提出了国家海权论的思想，其基本

观点是：谁能控制海洋谁就控制了地球财富和地球本身。美国人莱曼提出了海洋战略的思想，主张建造舰艇，用高科技改造装备海军、控制咽喉要道，其实施手段是赤裸裸的战争。英国人布思提出了海权三角模式论，即海权具有外交功能、警察功能和军事功能，其中军事功能是基础。

随着海权思想的形成与发展，在全球范围内开始了对海洋话语权的争夺，其基础是以武力为后盾，争夺最早出现在地中海。全球性的海洋话语争夺始于地理大发现，从此西欧国家开始了长达四五个世纪的海洋话语权和世界霸主的争夺，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、美国先后成为海洋话语权的制定者和世界霸主，而话语权的更换和霸主易位都是通过海战决定的：雷班托海战奠定了葡萄牙西班牙的崛起，1494年罗马教皇把世界海洋交给葡萄牙和西班牙，两国先后订立了《托德西利亚斯条约》和《萨拉戈萨条约》，开创了海洋话语权先例；唐斯海战后，荷兰的格劳秀斯1609年发表了《海洋自由论》，提出了公海航行自由的原则；宾克舒克1702年明确将海洋分为领海和公海，并得到国际的普遍接受；加莱海战和三次英荷海战后，英国人韦尔伍德1613年发表了《海洋主权论》，提出邻接海岸的水域必须由该国管理，包括航行权和渔权；赛尔登1635年发表了《闭海论》，提出了海洋同陆地一样可以成为私有领地和财产，以至被占领；此后英国又认可了意大利提出的领海宽度为3海里的主张；美西战争后，美国诞生了马汉的海权论，并被老罗斯福总统采纳。

海洋话语权的确立为海洋强国创造了必要的条件，即谁掌握了海洋话语权，谁就能成为海洋强国。《托德西利亚斯条约》的签订，葡萄牙、西班牙首先掌握海洋话语权，并先后第一、第二个成为海洋强国，葡萄牙从15世纪开始就建立了海上霸权，控制了地中海与大西洋的交通要道，话语优势带来了滚滚财富，在短短几十年的时间内，葡萄牙从传统的农业国变成欧洲最富有的国家，并进一步确立了海上霸权地位，到16世纪初，葡萄牙建立了一个从直布罗陀好望角到印度洋与马六甲海峡至远东的庞大帝国，成了当时欧洲的第一个海洋强国。西班牙从哥伦布探险之后，也开始走海洋强国之路，到1550年通过血腥的海外扩张，西班牙统治了北美的大片地区，中美洲及巴西以外的南美洲，依靠掠夺与海上贸易，西班牙运回了巨额财富。据统计：从1502年到1660年，西班牙从美洲得到18 600吨白银和200吨黄金，到16世纪末，全世界金银总产量中，有83%被西班牙人占有。唐斯海战后的17世纪中期，荷兰掌握了海洋话语权，当时的荷兰，建立了一支庞大的海上商船队，其船舶总吨位相当于英法葡西四国的总和，全球性的商业霸权地位就牢固地建立了起来，仅荷兰东印度公司的贸易额就占到全球总贸易额的一半，荷兰1万多艘商船游弋于世界五大洋上，欧洲的海上贸易几乎全部掌握在荷兰手中。荷兰利用海洋话语优势，在17世纪占领了广大的殖民地，在航海、殖民、贸易等方面达到全盛期，成了世界的经济中心和最富庶的地区，一个仅有150万人口的小国，居然将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角落，成为当时海上头号强国。英荷战争使英国取得了海洋话语权，其迫使荷兰等国接受《航海法》，之后，英国将海盗改编成一个欧洲最强大的海军，其商业触角伸向了全世界。英国依靠海洋话语强势和经济军事实力，强行推行炮舰政策，发动一系列殖民侵略战争，取得了完全的霸权，成为新的海洋霸主。至1914年，其殖民地面积为本国国土的100多倍，人口相当于本国的9倍，对外贸易占世界总贸易综合的1/5，成为世界经济中心。美国采纳马汉的海权论后，不断扩充海上力量，建立全球海军，依靠海外扩张夺取海洋话语权，从而取代英国，成为世界海洋霸主，依靠海洋话语权优势，在世界各地拼凑军事

集团，设置军事基地，派驻海外军队，进一步巩固海洋霸权地位，依靠航空母舰维护美元帝国的地位和美国的政治经济利益，使其成为当今世界无与伦比的海洋强国。

世界历史表明，近500年的国际社会是由欧美主导的，而欧美文明的基础是航海，海洋争夺产生海洋强国，而海洋强国又推进了世界体系的形成，以《威斯特伐利亚条约》（1648年）诞生为标志，形成了以欧洲国家为主导的国际秩序和世界体系。此后，欧美国家几乎全面掌握了海洋话语权资源，它们源源不断批量生产海权、海洋活动、海洋法、海洋政策的政治经济技术术语和话语，然后将其兜售给全世界所有国家，并强迫所有国家接受这些话语，从而制定有利于欧美国家的海洋活动的游戏规则，世界几乎所有文明都被纳入它们的轨道，接受它们制定的游戏规则，所有非西方国家都处于被接受和失语状态，中国作为非西方国家，在海洋话语体系中天然处于被接受和失语的弱势地位。

二、 海洋话语权的双重垄断与中国海洋话语弱势的凸现

第二次世界大战后，世界政治经济秩序落入以美国为首的西方国家手中。在海洋领域，话语权出现了双重垄断：一是美国主导的海洋话语权垄断。1945年9月28日，杜鲁门宣布了美国的大陆架公告：美国领海的管辖权延伸至其大陆架，打破了传统的公海认定原则，无限放大了美国的海洋利益，为了维护其利益，没有在《联合国海洋法公约》上签字。因此，当公共话语有利于美国时，美国则不遗余力地实施或放大，当不利于美国时，美国则无视公约我行我素，显然不受联合国海洋法公约约束，但强迫他国无条件执行。二是《联合国海洋法公约》的话语权垄断。该公约是经过反复争吵的三次国际会议后，于1982年签署，1994年生效，截至2011年成员国为162个，该公约是发达国家主导的，虽然部分发展中国家参与制定，但中国几乎没有参与。在海洋话语权的双重垄断中，美国处于强势地位。

美国之所以能在海洋话语权垄断中处于强势地位，源于其所谓的合法性：一是强大的海军军事实力和武力，谁不听话就打谁，美国11艘航空母舰在世界各大洋的各个角落游弋，美国海外2 000多个军事基地和众多的海外驻军，其军事威胁是无处不在的，任何国家敢于挑战美国的海洋话语和海洋利益或者不听美国的话，美国都会毫不留情地进行军事打击以其将其消灭，前南联盟、伊拉克、阿富汗、利比亚都是如此。二是强大的军事同盟，谁听话谁为美国帮腔就保护谁。在欧洲，美国主导北约，在亚洲有美日、美韩军事同盟，美菲、美台（蒋）军事条约，依靠为盟国提供安全保护的承诺，使盟国成为其棋子，通过军事同盟采取多边海上军事行动和军事演习，恐吓非同盟国家、敌对国家和潜在对手的话语挑战，维护其话语垄断。三是强大的经济和科技实力，谁不听话就制裁谁、搞垮谁。强大的经济和科技实力是海洋话语权垄断的经济基础，二战后，美国曾拥有世界制造业总产量的一半以上，世界黄金储备的60%。美国曾是世界最大的商品出口国，其出口量曾占全球总量的1/3，船舶生产量曾占世界供应量的一半，拥有世界船舶总吨位的一半以上，更重要的是美元充当了世界货币，美国依靠美元霸权操纵国际经济和金融秩序，对于挑战美国海洋话语的国家，美国挥舞制裁的大棒进行打压，并将其搞垮。四是部分提供国际公共产品，使海洋话语垄断权得到一些国家的认可。在二战后的几十年，美国主导的海洋话语权制度，在打击海盗、进行海上抢险救援等方面，也做过一些事情，在某种程度上保护了海洋通道的安全。因此，一些国家看来，美国的海洋话语权提供了部

分国际公共产品，满足了一些国家的实际需要。可见美国海洋话语权的垄断也有一定的迷惑性。

美国确立海洋话语权的措施是：① 控制海洋的咽喉要道。由于海洋辽阔，任何国家控制整个海洋，其巨大成本是难以承受的，美国的捷径是控制海上交通运输线和最繁忙的海峡，特别是控制咽喉要道，目前，美国控制了全球16个咽喉要道。② 加大对重点岛礁的控制。美国在海洋地理位置重要的岛礁上，建立海空军事基地，不断增派兵力，使陆上军事基地向海洋纵深延伸，进而牢牢控制整个海洋。③ 打压其他海洋大国，消除现实和潜在竞争对手。

海洋话语权的双重垄断尤其是美国的强势垄断，使中国在海洋话语体系中处于弱势地位，并成为游戏规则的受害国：① 中国没有机会参与游戏规则的制定，只能被动地接受游戏规则。当前，海洋话语权的叙述者是美国等西方海洋大国，海洋活动的秩序由它们制定，中国只能是听众或受众，被限制在西方国家编制好的话语笼子里。重要的海洋国际会议、海洋问题谈判、海洋条约协议签订、海洋活动纠纷和突发事件的处理，解释权和定义权完全掌握在美国为首的海洋大国手里。由于他们掌握海洋话语权，在海洋活动和海权争夺中，有利于他们的可以说，不利于他们的不可以说。当威胁到或即将威胁到美国海洋利益和海洋霸权时，美国等开始大肆渲染，没有构成威胁时，则可以放一放，中国只能被动地接受他们强加的所有游戏规则。② 中国既要受《联合国海洋法公约》的约束，又要看美国脸色行事，中国作为公约签约国必须承担公约规定的责任和义务。同时中国的崛起与美国的利益发生冲突，又受到美国的处处掣肘。③ 美国利用话语优势和军事威胁遏制中国走向海洋。冷战结束后，美国把中国作为潜在对手和假想敌，一方面警告中国不要走向海洋。另一方面采取一切手段遏制中国的海洋崛起。在太平洋建立三条岛链武力围堵中国的同时，不断强化美日、美韩同盟，拉拢印度、澳大利亚入伙，打造亚洲版北约，对中国构筑C形包围圈，怂恿菲律宾、越南在南海挑衅中国，支持战败国日本抢夺中国钓鱼岛，并不断在中国周边搞大规模军事演习，武力威胁中国，向中国施压，逼中国就范，妄图使中国政策出错，无心搞经济建设，从而拖垮中国。④ 利用话语权优势，在舆论上抹黑式妖魔化中国。其方法是官方引导和媒体渲染相结合，媒体充当马前卒，官方充当幕后指挥抹黑或妖魔化中国。美国利用话语权优势，可以任意找借口“无礼于晋，且贰于楚”，信手拈来。其手段：一是挑拨，鼓噪中国“威胁”论，挑拨中国与周边国家的关系，在东海，无视开罗宣言、波兹坦公告，公然宣布钓鱼岛适用于美日的安得条约，赤裸裸地支持战败国日本。在南海，只谈现状不谈历史，偏袒菲律宾、越南。通过制造亚太地区的紧张局势，离间中国与邻国关系，使各方有求于美国，从中渔利。二是丑化。美国打着航行自由的幌子，以保护神自居，丑化中国的海洋维权行为，进而丑化中国的政治制度、海洋政策，妖魔化中国的爱国主义。其结果是：日本、菲律宾、越南无论如何挑衅，美国都装聋作哑，中国无论如何克制，美国都进行丑化。三是栽赃。亚太局势紧张的根源是美国重返亚太，美国反而将责任栽赃给中国，公然宣称中国成为地区不稳定因素，向中国周边国家传输恐慌；应对日本、菲律宾、越南的挑衅，中国积极备战，被美国栽赃为炫耀武力威吓美国盟国；中国成立三沙市，被美国栽赃为南海局势紧张的根源；中国为了领空安全，设立东海防空识别区，被美国栽赃为单独改变东海现状。日本紧随美国主子，毫无根据地捏造火控雷达事件、机枪瞄准渔船事件之后，首相赤膊上阵利用各种场合，攻击诬陷栽赃中国。总之，美国利用话语权优势，一切脏水都泼向中国，中国的合理诉求的声音被美国的话语强势所淹没。

三、 双重话语垄断格局下的中国海洋强国策略

中国是个海陆复合型国家，有5 000多年的文明史，中国文明不仅具有传统农业社会的特质，而且一直没有放弃对海洋的向往和追求。汉代开启的长达1 500年的海上丝绸之路，把中国与世界各国紧密联系在一起；郑和七下西洋表明15世纪的中国海军是世界最强大的军队。然而，郑和以后的明清统治者，实行长达400多年的海禁政策，造成中国海洋产业凋敝，海军孱弱，海权丧失。1840年的鸦片战争，是西方列强从海上大举入侵中国，在中国市场上强行推销毒品。封闭的中国被毒品打开了大门，中国的海权被前所未有的践踏。之后，一些有识之士对中国的海权意识有了初步的觉醒，一批批政治精英和知识精英先后提出一些海权和海洋强国思想和主张，但由于种种原因功败垂成。中国的改革开放开启了海洋强国的先河。改革开放后，中国政府提出了以开放沿海地区，开发近海资源，开拓远海国领土为基本方针的海洋战略思想。1992年提出军队要保护海洋权益，1995年明确将开发利用海洋作为增强综合国力的一项重要国策，2003年明确提出海洋强国的思想，党的十八大将海洋强国作为一项战略目标。 然而，中国虽然经过30多年的改革开放，成为全球第二大经济体，中国海洋强国的战略目标也一直向全世界表明，中国坚定不移地走和平之路。但是在海洋话语权体系双重垄断的格局下，中国海洋强国战略受到严重的挑战：① 中国海洋国土被抢占却无处申辩，中国对南海岛礁和钓鱼岛拥有主权是有充分的历史和法理依据的，菲律宾、越南等在20世纪70—80年代抢占南海大部分岛礁并长期非法占领，近两年又仰仗美国鼻息挑衅中国的核心利益，菲律宾小动作不断恶人先告状，日本非法将中国钓鱼岛国有化，仰仗美国支持公开抢劫钓鱼岛，并且不断制造事端，欺骗舆论。而中国维护海权的诉求，被美国无理干扰。② 中国海洋权益受到侵犯却无处表达。近年来，中国的海洋权益受到了严重的侵犯：一是中国的海洋资源被盗采：菲律宾越南等国在南海开凿了几千口油井疯狂盗采中国的海洋石油资源，二是中国的渔船渔轮渔民渔工在南海东海捕捞，多次被日本、菲律宾、越南的军舰拦截、抓捕、扣压、甚至被野蛮殴打杀害；三是中国海军在公海上的正常训练被美日跟踪，而中国维护海洋权益的声音和行为，被美国横加指责。③ 中国的海洋安全受到威胁却无处诉说。近年来，中国的海洋安全面临严重的威胁：美日的侦察机、间谍船经常在中国海域侦察；美国的间谍卫星、日本军事基地的雷达对中国实行24小时监控；美国及其盟国在中国周边不断增加名目繁多的军事演习，并不断将最先进的无人机布置在日本的军事基地，航空母舰不断对中国实行武力威胁；日本非法跟踪拦截中国正常巡逻的飞机、公务船，疯狂叫嚣击落中国的无人机。对于这种赤裸裸的挑衅，美国极力纵容，中国无处诉说。

海洋话语权的双重垄断凸显了中国在当今国际海洋事务中的弱势地位。海洋话语权的确定是主要资本主义国家几百年来海权争夺的结果，目前依然在继续。美国仍是头号海洋强国和世界霸主必然继续维持海洋话语权垄断，老牌资本主义国家和海洋大国不可能放弃已经获得的海洋话语权垄断，他们都有垄断海洋话语权的强烈愿望。另一方面，国际海洋秩序的游戏规则都是美国等海洋强国海洋大国主导制定的，这些国家又都是政治经济军事强国，他们有能力维持海洋话语霸权，因此游戏规则在短期内是不可能改变的。同时海洋话语权垄断也给美国等海洋强国和海洋大国带来了巨大的利益，这必然会强化他们对海洋话语权的垄断的决心。因此，海洋话语权的双重垄断在可预见的将来是难以撼动的，更不会出现消亡或更替。再考虑到在大国

针对大海的话语篇三
《海洋话语弱势与中国海洋强国战略》

第２期２０１４年３月世界经济与政治论坛ＦｏｒｕｍｏｆＷｏｒｌｄＥｃｏｎｏｍｉｃｓ＆ＰｏｌｉｔｉｃｓＮＯ．２Ｍａｒ．２０１４

海洋话语弱势与中国海洋强国战略

张尔升　裴广一　陈羽逸　李雪晶∗

　　摘　要　本文根据历史经验，认为：海洋话语权是海洋强国的前提，其内在目前，国际海洋话语出现双垄断（国际海洋法公约，美国）的现象，中国在国际海洋话语体系中处于弱势地位，对中国产生消极影响。本文认为：国际海洋话语权的双重垄断在可预见的将来不会改变，中国海洋话语的弱势将继续保持。中国要实现海洋强国的目标，必须建立符合中国海洋强国要求的本土化的海洋话语体系；完善法制，增强海洋话语的合法性；加快海军现代化建设的步伐，为确立海洋话语提供坚强的后盾；打好经济牌，增强中国海洋国际事务的发言权，理性地融入国际海洋话语体系，与各方平等开展沟通对话；在网络平台上创造中国式海洋话语，提升中国海洋话语权。

关键词　话语权　海洋强国　海洋发展战略

党的十八大政治报告明确提出了海洋强国的战略目标，它标志着我国经济发展的重点由陆域经济转向海洋经济，海洋强国已被纳入国家全面发展的大战略之中。目前，中国已成为全球第二大经济体，国家利益前所未有地向海洋扩张，海洋地位上升至前所未有的高度：国家的机遇和挑战越来越多地表现在海洋上，国家的安全威胁主要来自海上，国家今后的出路也在海上。可以说，海洋强国是中国崛起和复兴绕不过的门槛。如何实现海洋强国的战略目∗张尔升、陈羽逸，海南大学经济与管理学院；裴广一，海南师范大学经济与管理学院；李雪晶，国家逻辑是：海洋思想—海洋话语—海洋法律（制度、规划）—海洋活动—海洋强国。开发银行三亚分行。通信作者及地址：张尔升，海南大学经济与管理学院；邮编：５７０２２８；Ｅ－ｍａｉｌ：７１３１７５），中西部地区重点学科产业经济学建设项目阶段性成果。ｚｈａｎｇｅｒｓｈｅｎｇ１９６１＠１２６．ｃｏｍ．本文是海南省自然科学基金“南海资源开发组织化模式研究”（项目编号：

第　　　，裴广一　　　，　陈羽逸　　　，李雪晶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２　期　　　　　　张尔升：海洋话语弱势与中国海洋强国战略１３５标，国内学者进行了深入的研究。在目前众多研究海洋强国的文献中，忽略了一个基本事实，即国际海洋话语权掌握在以美国为首的西方国家手中，中国处于弱势地位或失语状态，由此决定了中国海洋强国的战略无论是战略上还是战术上都处于极不利的地位，本文认为：中国海洋强国面临的最大挑战是话语权，在中国国际海洋话语弱势或失语的条件下，中国必须走出一条具有自己特色的海洋强国之路。

一、海洋话语与海洋强国

海洋强国思路源于西方，历史表明：海洋强国必须是掌握海洋话语权的国家，其内在逻辑可概括为：海洋思想—海洋话语—海洋法律（制度、规划）—海洋活动—海洋强国。

海洋强国思想渊源于海权论，其萌芽在古希腊、古罗马就出现了，集大成者是美国的马汉，他提出了海权决定一个国家命运兴衰的思想，其主要内容是发展海军，控制世界上重要的航海通道、海峡和海上要冲。此后，苏联军事家戈尔什科夫提出了国家海权论的思想，其基本观点是：谁能控制海洋谁就控制了地球财富和地球本身。美国人莱曼提出了海洋战略的思想，主张建造舰艇，用高科技改造装备海军、控制咽喉要道，其实施手段是赤裸裸的战争。英国人布思提出了海权三角模式论，即海权具有外交功能、警察功能和军事功能，其中军事功能是基础。

随着海权思想的形成与发展，在全球范围内开始了对海洋话语权的争夺，其基础是以武力为后盾，争夺最早出现在地中海。全球性的海洋话语争夺始于地理大发现，从此西欧国家开始了长达四五个世纪的海洋话语权和世界霸主的争夺，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、美国先后成为海洋话语权的制定者和世界霸主，而话语权的更换和霸主易位都是通过海战决定的：雷班托海战奠定了葡萄牙西班牙的崛起，１４９４年罗马教皇把世界海洋交给葡萄牙和西班牙，两国先后订立了《托德西利亚斯条约》和《萨拉戈萨条约》，开创了海洋话语权先例；唐斯海战后，荷兰的格劳秀斯１６０９年发表了《海洋自由论》，提出了公海航行自由的原则；宾克舒克１７０２年明确将海洋分为领海和公海，并得到国

１３６　　　　　　　　　　　世界经济与政治论坛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第２期际的普遍接受；加莱海战和三次英荷海战后，英国人韦尔伍德１６１３年发表了《海洋主权论》，提出邻接海岸的水域必须由该国管理，包括航行权和渔权；赛尔登１６３５年发表了《闭海论》，提出了海洋同陆地一样可以成为私有领地和财产，以至被占领；此后英国又认可了意大利提出的领海宽度为３海里的主张；美西战争后，美国诞生了马汉的海权论，并被老罗斯福总统采纳。

海洋话语权的确立为海洋强国创造了必要的条件，即谁掌握了海洋话语权，谁就能成为海洋强国。《托德西利亚斯条约》的签订，葡萄牙、西班牙首先掌握海洋话语权，并先后第一、第二个成为海洋强国，葡萄牙从１５世纪开始就建立了海上霸权，控制了地中海与大西洋的交通要道，话语优势带来了滚滚财富，在短短几十年的时间内，葡萄牙从传统的农业国变成欧洲最富有的国家，并进一步确立了海上霸权地位，到１６世纪初，葡萄牙建立了一个从直布罗陀好望角到印度洋与马六甲海峡至远东的庞大帝国，成了当时欧洲的第一个海洋强国。西班牙从哥伦布探险之后，也开始走海洋强国之路，到１５５０年通过血腥的海外扩张，西班牙统治了北美的大片地区，中美洲及巴西以外的南美洲，依靠掠夺与海上贸易，西班牙运回了巨额财富。据统计：从１５０２年到１６６０年，西班牙从美洲得到１８６００吨白银和２００吨黄金，到１６世纪末，全世界金银总产量中，有８３％被西班牙人占有。唐斯海战后的１７世纪中期，荷兰掌握了海洋话语权，当时的荷兰，建立了一支庞大的海上商船队，其船舶总吨位相当于英法葡西四国的总和，全球性的商业霸权地位就牢固地建立了起来，仅荷兰东印度公司的贸易额就占到全球总贸易额的一半，荷兰１万多艘商船游弋于世界五大洋上，欧洲的海上贸易几乎全部掌握在荷兰手中。荷兰利用海洋话语优势，在１７世纪占领了广大的殖民地，在航海、殖民、贸易等方面达到全盛期，成了世界的经济中心和最富庶的地区，一个仅有１５０万人口的小国，居然将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角落，成为当时海上头号强国。英荷战争使英国取得了海洋话语权，其迫使荷兰等国接受《航海法》，之后，英国将海盗改编成一个欧洲最强大的海军，其商业触角伸向了全世界。英国依靠海洋话语强势和经济军事实力，强行推行炮舰政策，发动一系列殖民侵略战争，取得了完全的霸权，成为新的海洋霸主。至１９１４年，其殖民地面积为本国

第　　　，裴广一　　　，　陈羽逸　　　，李雪晶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２　期　　　　　　张尔升：海洋话语弱势与中国海洋强国战略１３７国土的１００多倍，人口相当于本国的９倍，对外贸易占世界总贸易综合的１／５，成为世界经济中心。美国采纳马汉的海权论后，不断扩充海上力量，建立全球海军，依靠海外扩张夺取海洋话语权，从而取代英国，成为世界海洋霸主，依靠海洋话语权优势，在世界各地拼凑军事集团，设置军事基地，派驻海外军队，进一步巩固海洋霸权地位，依靠航空母舰维护美元帝国的地位和美国的政治经济利益，使其成为当今世界无与伦比的海洋强国。

世界历史表明，近５００年的国际社会是由欧美主导的，而欧美文明的基础是航海，海洋争夺产生海洋强国，而海洋强国又推进了世界体系的形成，以《威斯特伐利亚条约》（１６４８年）诞生为标志，形成了以欧洲国家为主导的国际秩序和世界体系。此后，欧美国家几乎全面掌握了海洋话语权资源，它们源源不断批量生产海权、海洋活动、海洋法、海洋政策的政治经济技术术语和话语，然后将其兜售给全世界所有国家，并强迫所有国家接受这些话语，从而制定有利于欧美国家的海洋活动的游戏规则，世界几乎所有文明都被纳入它们的轨道，接受它们制定的游戏规则，所有非西方国家都处于被接受和失语状态，中国作为非西方国家，在海洋话语体系中天然处于被接受和失语的弱势地位。

二、海洋话语权的双重垄断与中国海洋话语弱势的凸现

第二次世界大战后，世界政治经济秩序落入以美国为首的西方国家手中。在海洋领域，话语权出现了双重垄断：一是美国主导的海洋话语权垄断。１９４５年９月２８日，杜鲁门宣布了美国的大陆架公告：美国领海的管辖权延伸至其大陆架，打破了传统的公海认定原则，无限放大了美国的海洋利益，为了维护其利益，没有在《联合国海洋法公约》上签字。因此，当公共话语有利于美国时，美国则不遗余力地实施或放大，当不利于美国时，美国则无视公约我行我素，显然不受联合国海洋法公约约束，但强迫他国无条件执行。二是《联合国海洋法公约》的话语权垄断。该公约是经过反复争吵的三次国际会议后，于１９８２年签署，１９９４年生效，截至２０１１年成员国为１６２个，该公约是发达国家主导的，虽然部分发展中国家参与制定，但中国几乎没有参与。在海洋话语权的双重垄断中，美国处于强势地位。

１３８　　　　　　　　　　　世界经济与政治论坛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第２期

美国之所以能在海洋话语权垄断中处于强势地位，源于其所谓的合法性：一是强大的海军军事实力和武力，谁不听话就打谁，美国１１艘航空母舰在世界各大洋的各个角落游弋，美国海外２０００多个军事基地和众多的海外驻军，其军事威胁是无处不在的，任何国家敢于挑战美国的海洋话语和海洋利益或者不听美国的话，美国都会毫不留情地进行军事打击以其将其消灭，前南联盟、伊拉克、阿富汗、利比亚都是如此。二是强大的军事同盟，谁听话谁为美国帮腔就保护谁。在欧洲，美国主导北约，在亚洲有美日、美韩军事同盟，美菲、美台（蒋）军事条约，依靠为盟国提供安全保护的承诺，使盟国成为其棋子，通过军事同盟采取多边海上军事行动和军事演习，恐吓非同盟国家、敌对国家和潜在对手的话语挑战，维护其话语垄断。三是强大的经济和科技实力，谁不听话就制裁谁、搞垮谁。强大的经济和科技实力是海洋话语权垄断的经济基础，二战后，美国曾拥有世界制造业总产量的一半以上，世界黄金储备的６０％。美国曾是世界最大的商品出口国，其出口量曾占全球总量的１／３，船舶生产量曾占世界供应量的一半，拥有世界船舶总吨位的一半以上，更重要的是美元充当了世界货币，美国依靠美元霸权操纵国际经济和金融秩序，对于挑战美国海洋话语的国家，美国挥舞制裁的大棒进行打压，并将其搞垮。四是部分提供国际公共产品，使海洋话语垄断权得到一些国家的认可。在二战后的几十年，美国主导的海洋话语权制度，在打击海盗、进行海上抢险救援等方面，也做过一些事情，在某种程度上保护了海洋通道的安全。因此，一些国家看来，美国的海洋话语权提供了部分国际公共产品，满足了一些国家的实际需要。可见美国海洋话语权的垄断也有一定的迷惑性。

美国确立海洋话语权的措施是：①控制海洋的咽喉要道。由于海洋辽阔，任何国家控制整个海洋，其巨大成本是难以承受的，美国的捷径是控制海上交通运输线和最繁忙的海峡，特别是控制咽喉要道，目前，美国控制了全球１６个咽喉要道。②加大对重点岛礁的控制。美国在海洋地理位置重要的岛礁上，建立海空军事基地，不断增派兵力，使陆上军事基地向海洋纵深延伸，进而牢牢控制整个海洋。③打压其他海洋大国，消除现实和潜在竞争对手。

海洋话语权的双重垄断尤其是美国的强势垄断，使中国在海洋话语体系

针对大海的话语篇四
《海哥语录》

1.哈哈哈

2.医院里，医生给病人注射的就是葡萄酒。

3.我去洗澡了，回聊。（然后当天海哥就没再回来聊）

4.我困了，去睡觉了。（N小时之后，QQ仍在线）

5.再闹让你干活了啊，地那么脏。（刚拿起拖布，准备拖，海哥又说）干什么？那么累，休息会吧。

6.其实这书属于日记性质，人出名之后，肯定有人找他出书，他就把日记拿出来改了改。

7.（讲狗通人性，讲了一大堆后说）这是第一个例子。

8.好汉不提当年勇。我××××年……

9.呃……我不喝了，我再喝就饱了…

10.（我们记录一堆海哥语录后）海哥说：我不再讲话了

11. 可以啊

12.（海哥说我不再讲话了后，叫海哥一声）海哥说：恩？

13.（海哥接电话）恩？哎，好嘞，好

14.（去海哥家玩，找了半天空调遥控后，终于把空调打开了，跟海哥讲）海哥说：可以打开吗？真假啊。我都不会啊。厉害啊，晚上教教我

15.『接14条』（海哥晚上回家后，看见空调真的好用）对我们说：你们怎么不早两天来，前两天把我热的呀，都不想回家

16.『接15条』（想告诉海哥怎么用空调遥控器）海哥说：不用教，这玩意还用教吗。

17. 『接16条』（我们正在调空调温度）海哥突然说：遥控器给我，我得试试，别你们走了之后我不会用了。

18.（在海哥家，看见海哥有件衣服很脏，就问：海哥你是不是被人踹了。）海哥回：不可能！

19.（在海哥家，想看电视，电视不好用，就问海哥：海哥，电视是不是没交费？）海哥回：没呢，不知道上哪交

20.（五一放假前，海哥问我们要去哪玩。我们说：找海哥）海哥听了，说：找海龟？要去海边啊

21.（干活时，水很浑）海哥冒出一句：看这水像奶似的

22.看他电话号码背得挺顺溜，说明脑子没问题

23.我是谁啊？

24.有机会会唱（结果N多机会，都没唱过）

25. （学农一开始说是三月去，后来改四月了，问海哥为什么）海哥说：那时去好，天气好

26. （海哥要我建个QQ群，加他小号，突然）海哥说：那个号你告诉一下 我忘了 哈哈

27.（某某人表扬海哥几句，我们笑抽了，QQ告诉海哥后）海哥说：笑得没道理，说得没问题

28. 『接27条』（对海哥说：海哥你真是一点都没感到不好意思）海哥说：我很不好意思。（回：没看出来）海哥：你看不见的

29.【算数】（问海哥1+1=？）海哥：3。（3-1=？）海哥：4。（1×1=？）海哥：2。（2÷1=？）海哥：除不尽。

30. （经常前言不搭后语，例如我们问为什么）海哥回答：嗯，是的

31.冰糖红茶（原名冰糖雪梨）

32.（那次2年6喊口号，喊出了好几个声部）海哥就说：要死啊

33. 『接32条』（海哥让2年6重喊了一遍，还可以）就说：又活过来了

34.（海哥让我们抽奖的时候）海哥说：“谁抽到算谁的啊，啊，抽到手机给我”

35.（跟海哥说他走得太快了）海哥听了，说：“我还没开始走呢”

36.（要和海哥一起出去玩）海哥说：车费我付，饭钱自己拿

37.（要买手表，不知道选哪个好，就把四个手表排一排，让海哥选）海哥：中间吧

38.（跟海哥说海哥语录又增加了好多）海哥：别增加了。（问为什么）海哥：别费那工夫。（说不费吹灰之力）海哥：奥，那弄吧

39.（泉哥的墨镜，想让海哥戴一下，看看什么样）海哥：我戴那肯定帅啊

40.（那次指着海哥包上的图案说：等高线地形图）海哥，听了，来了句：等下学期的吧。

41. 『接40条』（我们没听明白，问海哥刚刚说什么）海哥：你们不是说订校服吗？

42. 『接41条』（无奈，我们又说了遍“等高线地形图”）海哥：登高鞋？！（“等高线地形图！”）海哥：哦...（明显没明白…）

43.【打篮球，比投篮，谁输了谁做俯卧撑】（海哥投第一次，没投进。第二次，还没进）海哥就说：我这是给你们机会。

44.『接43条』（海哥第三回还没投进）又说：事不过三。

45.『接44条』（第三把没进，一直到第七回，还没进）又说：事不过七。

46. 『接45条』（N回没进后）海哥：不投了，这地儿有诅咒

47.【还是打篮球】（投篮前，xxx把他的帽子给扣海哥头上了。海哥N次没投进后）曰：肯定是这帽子的问题。

48. 『接47条』（海哥把帽子拿下后，扔没投进。xxx又让海哥把那帽子戴上，这回进了）海哥：看来是这帽子的问题，但是投不进不是它的问题。

49.（问海哥是不是就算台风来了他也会去学校工作）海哥：台风真的来了 我更要去学校 保护学校

50. 『接49条』（问海哥准备怎么保护学校）海哥：藏在楼里 关好窗也是保护

51.（打初一名单，字写得看不懂）海哥：看不懂的就打X

52.（俩初一去找海哥调校服，她俩要一个号的，可那个号就剩一个了）海哥：你俩是石头剪子布还是怎么办？

53.（去帮海哥打字，中午在教导处吃泡面。桌子上全是窗帘，我们就问海哥：海哥窗帘可以扔地上吗）海哥：你们赶紧吃。吃完了就赶紧去下面。一壶水就能泡两碗。（我们又问：不是，海哥，我们想问窗帘可以扔地上吗）海哥：快点吃啊，吃完了去下面上网，多好啊。

54.（海哥去检查发型。）指着一近似光头的人说：像这样的永远合格

55.海哥有一次周一早做“上周值周工作总结”时说：上周间操时间，班主任聚堆讲话

56. 『接55条』海哥还说：现在每班的花都拿来了，但是有的班级花盆档次不够。

57.（海哥有次去检查班级自习课纪律，某班有人讲话。）海哥就说：干什么呢？！（下面一人说：老师让我们讨论题）海哥：哦。那讨论吧，全班都开始讨论..

58．『接55条』（海哥刚准备出那个班级门，下面那同学又说：老师，你把门

关上呗？）海哥：为啥？（那同学回：冷）海哥：好的

59.（海哥进班级检查，发现一个趴在桌子上睡觉，就敲了敲他桌子）说：你，怎么回事。（那人答：肚子疼）海哥：肚子疼跟老师请假。（然后走出教室…）

60.（XX冲刺跑200米，没进30秒）海哥：知道你为什么没跑进30秒吗？因为你刚开始跑慢了

61.（放学留下体育锻炼，去找海哥一起）海哥：今天校长不在，我才能陪你们玩玩

62.（问海哥：海哥你是不是剪头了？后面头发变短了）海哥：剪头吗？我也不知道啊。

63.（XX找海哥比100冲刺，刚跑不到5米，海哥不跑了）说：就看你那起步速度，100米你绝对跑不过我

64.（找海哥跳远，海哥跳了一把，没跳过两个跑道线）就说：刚刚跳呲了，再给一次机会吧

65.（XX要画海哥，但由于美术水平太差，画得有点……给海哥看后）海哥：画得不错，比我帅多了

66.（海哥教的一学生跳远，跳得比我们初二刚开始时远）海哥：看我的兵不错吧

67.（跟海哥满楼检查。我们原先班主任看见我们了，叫我们去干活）海哥：你把我的兵借走了啊？

68.（暑假去学校干活）海哥：你们先走吧。（我们说要等海哥一起走）海哥：太晚了，你们先回去吧，我还得等一会。（我们坚决要等）海哥：你们现在还真是学习我好榜样哈，走得越来越晚

69.（海哥四月初的时候说要弄值日生签到表。直到四月末的一天，海哥还没弄，就问什么时候弄）海哥：五一之后

70. 『接69条』（五一回来有次学生会开会，跟海哥说：海哥，上个月问你要的值日生签到表你还没给我）海哥：这充分的说明了我有多忙

71. 『接70条』（问海哥什么时候弄）海哥：等高考之后吧

72. 『接71条』（高考过去了…）海哥：等中考之后吧

73. 『接72条』（中考结束了…）海哥：等你们期末考完试吧

74. 『接73条』（考完试后…）海哥：放假前一定弄好

75. 『接74条』（放假了…）海哥：下学期的

76. 『接75条』（第二学期开学…）海哥：不弄了

77.（帮海哥弄“升旗仪式记录本”。一个月过去了，海哥一个升旗仪式都没记…四月末，问海哥要升旗材料）海哥：五一放假前一天问我要，等五一一起弄

78. 『接77条』（五一放假前一天，问海哥要升旗材料）海哥：太忙了，没时间，等五一回来的吧

79. 『接78条』（五一回来，问海哥要材料）海哥：还没弄呢，忙呢

80. 『接79条』（过来几天，又问海哥要）海哥：太忙了，没时间。我都不着急，你着什么急

81. 『接80条』（期末考完试了…找海哥要材料…）海哥：等放假前几天找我

82. 『接80条』（临近放假…）海哥：近来活太多了，等放假的时候哪天你来学校在弄弄吧

83. 『接80条』（放假某天…）海哥：明天来学校清扫的时候把“升旗仪式记录本带着”来给整理一下

84. 『接80条』（第二天…记录本带去了…）海哥：你把本放我桌子上吧，先去帮忙干下别的活

85. 『接80条』（活干完了…）海哥：行，你们先回去吧，升旗记录等我自己弄…（直到开学…一天我们发现那个本还是空的…）

针对大海的话语篇五
《大海的优美语句》

大海的优美语句

1、我神往着大海的冷峻与和顺；神往着大海的辽阔与深奥；神往着大海的一帆风顺与波涛汹涌！大海以他独有的神韵吸引着我，召唤着我，使我的新身不由己的飞向他，朝拜它。

2、海，真的海，同北方高原那片苍茫的土地一样，凝聚着一种无法言说的神秘的生命力，给人一种超越自然的深刻。

3、喜欢它安静的样子，咆哮的样子…… 望眼过去那开阔无边的大海，雄浑而苍茫，把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。

4、海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有气魄，有着一种神韵而又有着与世无争的感觉。

针对大海的话语篇六
《描写大海景色的抒情句子》

描写大海景色的抒情句子,描写海上日出，描写浪花的好句子

【海上风帆】

在平静的大海中，有几只小船在游荡。大海像贤慧的母亲，用双手轻轻地将小船托起，送向远方。过了一会，风渐渐地大了，海浪冲击着礁石，发出“哗哗”的响声，与游泳人的喧哗合在一起，组成了一支优美的海边交响曲。伴着乐曲，大海上绽开了万朵浪花，在太阳的照射下，闪着金光，忽隐忽现，像束美丽的焰火。

中午，烈日当空，天气炎热。万里无云，但海风徐徐吹来，使我感到一点也不热。我贪婪地欣赏着大海美丽的姿态，深蓝色的大海和蔚蓝色的天空紧紧相连，往日波涛汹涌的大海，今天似乎特别平静，在阳光的照射下，好像穿上了一件金色的衣裳。海面上停着一艘轮船，还有几只快艇从海面上飞驰而过，激起几道雪白的浪花。有许多人投入了大海广阔的怀抱，欢畅自在地游着。沙滩上的人们有的躺着晒日光浴，有的在岩石缝里捉螃蟹。小朋友们在欢乐地互相追逐着。还有人在写生，想尽情描写那迷人的景色。至于雨景，毛主席在《浪淘沙 北戴河》中已经描述过了：“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。一片汪洋都不见，知向谁边？”

【海浪】

海在呼啸，风在怒吼，不时掀起一排排巨浪，巨浪又一排排向前奔涌，冲向岩石，冲向一切阻碍他前进的万物；终于，海浪被岩石摔得粉碎，那碎片飞沫依然向前飘洒，溅在他身 上，令他打了个激灵，海浪仍旧前仆后继，摔破了又来，来了的又摔破……

【平静的海面】

每当晴朗的早晨或是静谧的月夜，海上风平浪静，微波不兴，只有那几乎是看不见的细浪温柔地轻轻地舐着沙滩，发出一种几乎是听不清的温柔的絮语般的声音的时 候，人们就像置身在温馨的夜里，在月色溶溶柳丝拂拂的池塘旁边倾听一支优美动人的小夜曲时，情不自禁地激起一种洋溢着诗情画意的恬静而又近于陶醉的感情。 这时候，人的心里就像一片透明的水晶，去领略这充满了优美的诗意的享受。

【沙滩】

宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子，一脚踩上去，就像踩上了松软、舒适的地毯。一个浪打来，海水冲到我的脚上，凉爽、舒适。水退了，带走的沙子从我脚边滑 过，觉得有些痒痒，也有些沙子留下来，使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来，脚就又陷进去一块。一连几次，连脚背也被沙子淹没了。

【海上明月】

海面平静得只能听见风儿的吟唱，一款明亮的月光辟开了一条闪着银光的 “路”，好像是为了欢迎我，又好像母亲伸开了玉臂拥抱我。我情不自禁地向着光亮走去，那眼前闪闪的鳞波似金鱼公主梦的衣裳。挂满了金银，好像是来送见面礼，慷慨解囊。

【海上日出】

不知什么时候，红日从海里冒出，悬挂在云层之中，光彩四射，层层云海被染得橙红鲜亮，如同一团火焰在沸腾，海水也被染红了，真应了“半江瑟瑟半江红”。几只被镀了色的海鸥从船旁掠过。远处，渔船点点，微风举浪，好一幅“海上日出”图！

伸展眼睛，眺望去，不见白浪滔天，但见渔帆点点，那晒的古铜色的发光的皮肤，那敏锐的眼神，善良的笑貌，再拿出海值试的掌航本领的掌握之后的娴熟撒网的动作，他们不会去欣赏者所谓的风景，或许是看惯了，而之一的是起航的方向、船下的岩焦和天气的变化。看那片蓝与远天衔接，犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆，闪着远古洪荒般的琉璃瓦的光泽，拓宽者茫茫无限的空间。

1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

2.

当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群，马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好象每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。她们欢笑着跟着嬉逐的马群驰骋，而每当停下来，就倚马轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。

3.无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。

高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！

一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

4.无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。

高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！

一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

5.夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来，红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。还有那活泼的小鸟儿唧唧喳喳地在草丛中跳跃。

啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。碧绿闪光的野草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的小野花。小星告诉我，洁白的是康乃馨，殷红的是百合，深粉的是马兰，浅蓝的是铃挡，金黄的是蒲公英……远远看去，就像绿地毯上绣的花图案。春天，冰雪融化，万物复苏。

春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀！

田野躺在光辉朗耀的阳光下面，正是秋收过后的情景，处处点缀着圆圆的稻草堆。黄色的、黑色的牛群，散在各处悠闲地啃着草。有的地方，长着绿色的植物，像铺的碧绿的地毯。小溪蜿蜒在田野里，给阳光照着，像一条明亮的玻璃带子。

在葫芦坝靠西的河坎上，有一溜向阳高地，深褐色松软的泥土里，生长着全坝子上最好的庄稼。排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔，一派蓬勃生机。

如果你坐在飞机上向下鸟瞰，这里的景色是极其壮观美丽的。碧绿、葱绿、黛绿的林带网，像棋盘一样把黄色的沃土一档档地划分得非常整齐。田野随着季节的转换和作物的交替成熟，如同闪烁的宝石似地变换着绚丽的色彩。

平原是辽阔的，一望无垠的黄沙伸展着，直到天边。平原辽阔而且寂静，每日只有一样的阳光蒸晒着，使得地上的黄沙变得焦灼。没有风，没有声息，黄沙发出枯燥的苦味，使人晕眩。

更使人陶醉的是美丽的大草原，在春光明媚、草长莺飞的三月，朋友！如果你来到我们这儿，我想，你一定会被美丽的大草原迷住的。刚刚泛青的草儿偷偷地探出了头，僵硬的土地已经变得像地毯一样柔软，牧民们赶着牛、羊、马来到这大草原上放牧。马儿看到这广阔的草原立即狂奔起来，在草原上尽情地打滚。草原上到处都有一种叫蒲草的草，它的叶子形状有点像柳叶，但比柳叶长。 5.

针对大海的话语篇七
《我和大海的对话》

我和大海的对话

大海的广阔与一丝神秘出现在我的睡梦中。睡梦中，我不邀游伴，也不带什么礼物就带着满怀的好心情去拜访我那纯洁、善良、深藏若虚的朋友。

独自一人，我来到大海前，卧坐在金色的沙滩上，望着那些渺小，却似乎拥有着发黑的沙粒和并不是很清澈见底海水，抬头仰望蓝得出彩的天，纯洁的云朵儿在自己的小天堂里悠然自得地飘荡着„„正当我陶醉于这一切的一切，幻想起人们那忙忙碌碌的步伐，让我不由得产生了一种紧张感，觉得自己好孤独，好无助，不明白这种喧闹的生活怎能给人们带来一种幸福感呢!

于是，我向生活在这座城市里的大海发出疑问：“你在这儿生活的幸福么?”

“不知道，以前人们到我这里玩耍嬉戏。因为，我看着他们快乐，自己也觉得幸福，因为我目睹了他们幸福的时光。但是现在他们来到我的地盘上乱扔垃圾，让我变得肮脏无比。虽说我是这座城市的大海但也弄不清到底这是幸福还是什么?”

“那„„你为什么还要继续为我们贡献宝贵的矿物?”

“我必须贡献，这是上天给我“安排”的工作我不能不完成，更何况我如果不贡献，你们人类怎么生存?”

的确，每时每刻，每分每秒，我们都在与周边的所有事物进行对话，只是其具有假性而已。

我们不仅要懂得谛听真言，更要懂得与他人交流，因为那是你唯一能，自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的”。

全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包揽万物的天空，和能够承载全宇宙的人的心灵!

不成曲调也是歌

青春年少的美丽际遇，梦想未央的闪耀岁月，那些时光彼岸搁浅的痛，都是此岸暖我的灯。

——题记

那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非“天公不作美”，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。

站在起跑线上，随着枪声，我奋力冲出，急速奔跑，轻松地把别人甩在身后，雨丝调皮地跳到身上，惬意极了。但跑完第二圈时，我开始体力不支，此时雨好像也变大了，一颗一颗重重地打在身上，两条腿像灌了铅。密密的雨帘中，我艰难地捕捉到一个个超过我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳边响起了熟悉的声音——“班长加油!”是班里一向活跃的几个男生，他们边鼓励着我，边在跑道内侧陪我一起跑着„„听着他们的呐喊，我一鼓作气，拼了!冲过终点，筋疲力尽，我瘫坐在地上，似乎有汗水从脸颊淌下，雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞，夹杂着点点泪水„„

雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。“快过来!别浇着!”是老师!“老师，我真糟!”我垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：“班长，你八百米居然跑完了?太厉害了吧。”“对啊对啊，要是我一定跑不下来。”„„此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，“嗯，必须的!”转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了„„ 我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志;我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔!

雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。

针对大海的话语篇八
《描写大海的优美语句2》

描写大海的优美语句2

我看到了他一袭黑衣，苍劲的洒脱着什么捡拾着什么，他悠悠的长吁......命运曾经的钦定...... 夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了过来，在这幽美的夜晚中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声，晚来的海风，清新而又凉爽，我的心里，有说不出的兴奋和愉快。我到过不少的海滨城市，那些地方都令人喜爱，然而，我最爱的还是这儿——威海。

海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。 海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

针对大海的话语篇九
《【程大海语录】生命之光课程笔记部分》

＆想见上帝有两个条件：一是让自己幸福；二是让身边的人幸福。 ＆向内看，就是走向光明；向外求，就一定能遇到烦恼和痛苦。 ＆一切的喜悦，来源于我们的灵性。

＆随时随地放松祈祷，可以连接宇宙；随时随地感恩祝福，可以连接众生。

＆拜，是连接最佳的通道。拜父母，连接列祖列宗的精神；拜老师，连接老师背后的智慧。

＆客户想要什么：最好的产品，最低的价格。厂商要什么：把货物持续的卖出去，把钱收回来。

＆违背了因果律的课程都是骗人的。违背了因果律的教化都是坑爹的。 ＆不是求财神，而是做财神。散尽此生财富，才能成为财神爷。 ＆喜悦的人才能给予别人喜悦。智慧的人才能给予别人智慧。 ＆生命的意义就是存在；存在的意义是延续！

＆觉知：把你的产品当作工具，把你的企业当作平台。把幸福快乐带给你的客户。你就能开两千年的老店。

＆对亡灵最大的超度，就是自己活得幸福快乐。

＆赚钱要有利他之心，才能拥有更多的财富。

＆所有的努力一定有结果，但是所有的努力不一定有好结果，如果你违背了道。

＆在你没钱的时候，你的布施和供养最有价值！

＆在你经济还比较困难的时候，多做一些公益慈善的事情。将来的福报会很大。

＆喜悦、放松，是修复所有疾病最好的法门。

＆想要父母的血压降下来：给他洗脚，和他连接。

＆凡是心中所想，并且坚信，最终才可以实现。如果不这样做，你是个空想家。

＆孩子的命，天注定。父母积德，儿女有福。

＆名字是个符号；身份是个认同；身体是个工具。我是谁？我是每一个当下真实、喜悦的存在！

＆快乐不是将来的某一天，快乐是现在的每时每刻。

＆神通：神是天心，通是智慧。

＆人有三宝，精气神，气断命亡，精神长存。孝敬爹娘，就是通过爹娘这个桥梁，跟列祖列宗的精神连接，让我们有精神。

＆寒生百病，火大伤身。

＆在喜悦中感恩世界，在忏悔中感悟世界。

＆天降万物育万民，天下万物让有德行的人拥有，并且去分配。独享者天诛地灭。

＆只有内在的光明显现的时候，你的生命才能显现。

＆生命是没有价格的，幸福是没有价格的，健康是没有价格的，儿女是没有价格的，家庭是没有价格的；

＆我们都在经历，但是我们都没有用心，所以我们不幸福，幸福是一种体验。

＆为什么生病，不服气；为什么不服气，不包容。

＆服气，让我们生命的列车充满能量。

＆心中有神，面上有光，现喜悦相，说开心的话，做让别人舒服的事。 ＆不服气，就没有健全的生命。不服气就带不动我们生命的列车。 ＆爱施者，爱返；福往者，福来。

＆知行合一，就是天人合一。知道了就是人，行出来就是天。

＆我快乐，才能让大家快乐。你幸福，才能让大家幸福。你服气，才能让你的家人服气。

＆一切都有原因。一切必有结果。

＆当你全身心去爱别人的时候，你的痛苦就没有了。

＆结过婚的女人，没有思想，就是一朵塑料花。

＆你能给予别人就是佛陀；你向别人索要就是乞丐。

＆迷信的人，求佛拜佛；觉悟的人，学佛做佛。

＆楼的基础，决定楼的高度；人的品性，决定你的成就。

＆人心生一念，天地尽皆知。明生神，暗生鬼。

＆感别人的恩，就能给自己的生命开光。

＆感恩开光；服气连接。

＆地低为海，人低为王。

＆包容就能服气，感恩就有智慧。

＆感恩就能带来感动，感动就能和你互动。

＆人有天性，生天心。天心，天助！

＆有高度的人带领没有高度的人；有能量的人带领没有能量的人。 ＆气通血通，百病不生。

＆妈妈的心，儿女的身；妈妈心不安，儿女身不宁；妈妈心慌意乱，儿

女上蹿下跳。

＆水平出影像，心平出智慧；

＆心灯不亮，生命无光；无光就是无明，无明生暗冥。

＆如何点亮心灯？就是感别人的恩，开自己的光。

＆光明就是我们的智慧。智慧能解决一切的问题。真正的智慧，就是心中的光明。

＆把情放在前面做的，是人事；把利放在前面做的，是事人。

＆服别人的气，让自己充满温情；感别人的恩，让自己充满光明。 ＆服气就是能量；感恩就是光明。

＆气通血通，百病不生；光启神明，百害不侵。

＆灵魂：上升为灵；下降为魂。清者上升，浑者下降。灵与神合，神灵；魂与鬼合，鬼魂。

＆结果没有偶然；结果就是必然。

＆有力气，成为人手；有能力，成为人才；有精神，成为人物。 ＆学了就要用，不用就没用。

＆所有的烦恼，来自于我们的灵魂不得安定。

＆健康的身体是灵魂的天堂；疾病的身体是灵魂的地狱。

＆天人合一，就是天覆地载；天人不一，就是天诛地灭。

＆精神就是光明，光明就是智慧。

＆老板的天是：客户；老板的地是：员工。服务客户，爱护员工。（就是天覆地载）欺骗客户，剥削员工（就是天诛地灭）。

＆天诛地灭的人有两大特质:身体多疾病，身心多烦恼。天诛地灭的诱

因，就是失去了我应负的责任。

＆喜悦是内生的；快乐是外感的。

＆错过就是罪过。

＆所有对你不好的人，都在修炼你的忍辱波罗蜜。

＆能量的表达方式：气和光。

＆你爱人，你才可爱！

＆喜悦的心灵用文字表达是诗；喜悦的心灵用语言表达是歌；喜悦的心灵用行动表达是舞。

＆山有高度，有人攀；人有高度，有人敬。

＆物质（身心）之所以连接不到能量，是以因为：我执障。 ＆破除我执障，生命有能量。

＆主啊，请给我打开仁慈的大门吧！

＆万物都在振动，同频才能连接。

＆乘愿而来，满愿而归。

＆生命是个感应的过程。

＆我们现在的世界是在“成住坏空”中的“坏”的这个阶段。 ＆连接世界就会拥有世界；连接众生就会领航众生。

＆生命的过程有两大步骤：长大和成人。长大是索取，成人是付出。 ＆清者上升为神气；浊者下降为邪气。

＆没有学会付出的生命，还没有进化到人！

＆什么是人？从天而降是精神，立地而起是兽身；可神可兽人之道，化却皮肉出灵魂。

针对大海的话语篇十
《中班语言：大海奇遇记》

语言活动：大海奇遇记

活动目标：

1．知道故事名称，理解故事内容。

2．感受故事梦境的奇妙与快乐。

3．培养幼儿爱护小动物的情感。

活动准备：

挂图

活动过程：

1．出示图片一，引发幼儿观察。

师：你看到了什么？它们会发生一件什么事？谁来猜一猜。（用完整话告诉大家。）

小朋友是这么想的，今天黄老师给小朋友带来一个故事《大海奇遇记》，仔细听它们究竟发生了一件什么事？

2．分三段欣赏故事。

故事《大海奇遇记》：

乐乐最爱到海边玩了，尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。

这天傍晚，乐乐在海滩上玩的正高兴，突然看到有个东西摇摇晃晃地爬上一块大石头，原来是只小螃蟹。

当乐乐靠近小螃蟹的时候，它好像很紧张、害怕，拼命挥舞大螯，好像在说：“别靠近我？”乐乐觉得小螃蟹的动作很有趣，决定把它带回家，可以天天看着它。

提问：（教师出示故事图片1和2，讲故事1至3段）（1）乐乐喜欢在沙滩上干什么？（尤其喜欢和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花，还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。）

（2）乐乐在海边他发现了什么？（3）乐乐把小螃蟹带回了哪？

乐乐很喜欢小螃蟹，连上床睡觉都把它放在身边。

睡着的乐乐突然听到一阵阵水声，还觉得全身冰冰凉凉！他发现整个房间都是海水，玩具和家具都在水里飘来飘去！

小螃蟹一边游泳，一边慢慢靠近。想用大螯和乐乐牵手。乐乐突然发现，自己变成一只螃蟹了。

小螃蟹带着乐乐坐在拖鞋船上，在水里快速的游动，还有蓝色大鱼陪着他们一起玩。 乐乐对小螃蟹说：“原来住在海水里这么快乐。”小螃蟹挥着手很开心。

有条大鱼撞歪了拖鞋船，把乐乐吓醒了。他看到房间还是原来的样子；没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。

提问：（教师讲述故事图片3至4）（1）当乐乐睡着的时候，发生了一件什么事情？（做

了一个梦） （2）乐乐梦见了什么？(梦见自己变成螃蟹、整个房间都是海水，玩具和家具在水里飘来飘去„„)。

（3）梦里乐乐对螃蟹说了些什么？（原来住在海水里这么快乐。）

（4）乐乐被吓醒后发现他的房间是什么样子的？（没有海水、没有大鱼，而小螃蟹一动也不动地趴着。）

（5）乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着，他会怎么做呢？谁来猜一猜。(我们来听一听乐乐是怎么做的？)

第二天，乐乐请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥，像是在和乐乐说再见，然后迅速地钻进沙子里。

爸爸和妈妈对乐乐说：“小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。”乐乐点点头。有了新朋友他比以前更喜欢海边了。

提问：（教师讲述故事图片5）（1）故事中的乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着，他是怎么做的？（请爸爸妈妈带他到海边，把小螃蟹送回了沙滩）

（2）最后爸爸和妈妈对乐乐说了些什么？（小螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以来和它们玩。）

（3）故事听完了，《大海奇遇记》里发生了一件什么事呢？

3．接下来请小朋友听老师完整讲述故事？在听故事的时候要仔细听：当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹是什么样子的？

教师完整讲述故事，引导幼儿参与故事内容的讨论。

（1）故事听完了，当乐乐靠近小螃蟹的时候，小螃蟹的表现是什么样子的？（好像很紧张、害怕、拼命地挥舞着大螯，好像在说：“别，别靠近我。”

（2）小螃蟹很紧张、害怕为什么乐乐还要把小螃蟹带回家

呢？（小螃蟹的动作很有趣，可以天天看着它）

（3）乐乐把小螃蟹送回了家，小螃蟹会对乐乐说什么？（谢谢乐乐、和乐乐说再见）

（4）故事的名字叫什么？

4．小朋友看着图片和老师共同来讲述故事。

小结：每个小动物都有适合自己的家，只有生活在适合自己的家它才会更开心、更快乐。我们要学会爱护并保护小动物，这样我们的大自然才会更加美丽。

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