用惊天动地和震耳欲聋造一段话

导读：　用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇一《小学四年级上学期课内外精品文段阅读训练一(含答案)》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《用惊天动地和震耳欲聋造一段话》，供大家学习参考。

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇一
《小学四年级上学期课内外精品文段阅读训练一(含答案)》

小学四年级上学期课内外精品文段阅读训练一

1.《观潮》文段选读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）

3、我能写近义词。（4分）

顿时（霎时）犹如（如同）颤动（颤抖）逐渐（逐步）

4、照样子写词语。（3分）浩浩荡荡：__

5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）

山崩地裂 ___、_、___

6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像___，又写了潮来时的形状像_（2分）

7、从第一段话中的“__ ”“_ __ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 ④ 。（只填序号）（3分）①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指___，说明 __浪头之高，范围之宽__ 。（4分）

10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）

____11、短文中第二段话是按照 ___的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ ____近些___”（3分）

12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）

大地好像都被江潮震得颤动起来。

（1）___江潮好像都把大地震得颤动起来。_

（2）__江潮好像都震得大地颤动起来。__

13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）

____

_14、比较下面的句子。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

第一句意思 ___完整___；第二句写出了__颜色___和__数量__；第三句更具体地写出了大潮发出的 __巨响__和浩大的___ 声势____。（3分）

2. 五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五

花山”。

1、这篇短文共写了___、___、______三个季节时候的山，重点写了__季的山的景色。（4分）

2、秋天的山有___、______、______等颜色。（3分）

3、有~~~~~~~~~画出第三自然段中的比喻句。（3分）

3. 阅读感知，回答问题

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭的景色。

2、这一段共有句话。先写，然后描写太阳，最后写草地上的花。

3、这一段话有二个比喻句。一句把比作箭，另一句把比作大花坛。

4. 三个和尚（shàng）

传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大

碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）

争执：争论中各持己见，不肯相让。

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。。

2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是山上的一座庙里。（2分）

3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是来。（2分）

4、三个和尚明白了什么？（2分）

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机

是因为：三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。。（2分）

5. 春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）春雨到底是什么颜色的？

2、写出下面词语的近义词。（2分）

瞧（看）争论（辩论）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）

（1）小白鸽说：春雨是无色的。（2）小燕子说：春雨是绿色的。

（3）麻雀说：春雨是红色的。（4）小黄莺说：春雨是黄色的。

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有。（4分）

5. 阅读短文，并回答问题

人类可真有办法。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。

1、给这段话加上一个标题，写在横线上。（１分）

2、划去括号中错误的字。（３分）

3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。（３分

模（飞行（）导弹（）

4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？（2分）)

5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。（５分）

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇二
《四年级课内阅读》

四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料

一、《观潮》（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mân mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bân)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。 3、我能写近义词。顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐） 4、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂声如洪钟、惊天动地、如雷贯耳、震耳欲聋 5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。 6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。汉川回龙镇王垸小学四年级上期末语文课内复习

四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料

一、《观潮》（一）

5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我看榕树。

7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？答：更能突出这里的鸟生活得快乐。

《鸟的天堂》文段选读（二）

我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(c

ù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fâng fãng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。渐渐（逐渐）似乎（仿佛）颤动（颤抖） 4、第一、二自然段作者从树枝、树根、树叶三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处顺序来观察。 5、“不可计数”的“数”应该读第（）声，它在这里用作（计算），意思是不可以计算。“不可计数”指的是树枝数量多。 6、这榕树的“真面目”指的是本来的样子，“枝干的数目不可计数”的原因是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？答热爱和赞美大榕树的思想感情。 8、第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。 9、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树的树叶茂密而繁多的特点，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点。 10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2) ） (1)激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4)平静低沉三、古诗两首 1、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。（2）、诗中“缘”是（因为）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用，来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们这样一个道理。 2、《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。（1）、这首诗是宋朝爱国诗人所写。（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：，。（3）、“疑”在诗中的意思是。（4）、在情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。四、《爬山虎的脚》（一）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、找出文中表示颜色的词语写在下面。嫩红、嫩绿、绿、

汉川回龙镇王垸小学四年级上期末语文课内复习

2、写出下列词语的近义词。均匀（匀称）拂过（吹过）舒服（舒适） 3、这段话选自课文《爬山虎的脚》，主要写爬山虎的叶子，从颜色和排列两个方面来写。（二）

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（）里填上合适的词。2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从枝状的、六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角等词语感受到的。

二、动作，我是从"触、巴、拉、紧贴”、等词语感受到的，三、颜色，我是从“嫩红、灰色 ” 等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ ”划出来。 4、爬山虎的脚的位置长在茎上长叶柄反面的地方，形状像蜗牛的触角，脚的颜色是嫩红的。五、《蟋蟀的住宅》（一）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1、这段话共有 6 句，主要写蟋蟀如何选择住宅的。 2、读画横线的句子，回答问题：（1）“它们”指的是别的昆虫。（2）“随遇而安”的意思是能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。（3）这段中哪些语句具体说明这句话的意思，请用波浪线画出来。

3、这段话用了作比较、说明方法。

4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？答：一定要排水优良，并且有温和的阳光。（二）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1、请在文中找出两对反义词，写下来。（弯曲）------（平坦）（光滑）------（粗糙） 2、我还会写出这些词语的反义词：安静——（吵闹）简朴—（朴素）简单——（单一） 3、照样子造句。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使．．有骤雨，这里也．立刻就会干的。。 4、这段话是按从（外）到（内）的顺序写的。 5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。） 6、蟋蟀的住宅在朝着阳光的堤岸上，出口的地方总有一丛草半掩着，

就像一座门。门口很隐蔽，内部墙壁很光滑。整个住所很简朴的，清洁、干燥，卫生。

四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料

9、《巨人的花园》

第1自然段1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写巨人有一个漂亮的花园。 2、文中“那里”指的是巨人的花园。 3、第二句话按时间的顺序写的，依次描写了鲜花、绿树、鲜果、和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。第7—9自然段

1、写出下列词语的近义词。喧闹（热闹）训斥（斥责） 2、写反义词。隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）荒凉—（繁华）漫长—( 短暂 ) 3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“——”画出来（第7自然段第4、5句） 4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~”画出来。（第7段第8句。）

5、是小男孩（谁）使巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？懂得分享才会收获快乐。

11、《去年的树》

第15—17自然段

1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着）、（看）。 2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个看仿佛在说：_树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:__树朋友，我唱的歌，你听到了吗？__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。

3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为小鸟曾经答应过树：明年春天回来给它唱歌。

13、《白鹅》

第2、3自然段1、这两个自然段的关系是（ A ）（选填序号）A、总分 B、分总 C、总分总

2、第三自然段写了鹅的叫声大、凶的特点。第三自然段还采用了 B 写法突出鹅的叫声这一特点。（选填序号） A 、比喻 B、对比 C、排比 3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句） 4、在下列句中填上含有“然”的词语。

（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（果然）如此。（ 2）今天（依然）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（仍然）没有一点转晴的迹象。 5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的中心句，又是过渡句，在文中起到了承上启下的作用。

第4自然段

1、写出带点字的音节。大模．（ mú）大样净角．

（ juã ） 2、写出“傲慢”的近义词：傲慢—（骄傲） 3、根据词意在文中找出相应的成语。形容傲慢、满不在乎的样子。（傲然）拘谨不自然，不放松。（局促不安）

4、找出本段的比喻句。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是傲慢了______________________。 6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏”把它划出来。第2句

7、围绕这个句子，作者从（步态）和（站姿）两个方面具体介绍鹅的傲慢。

汉川回龙镇王垸小学四年级上期末语文课内复习

第5自然段 1、找出本段的中心句，用直线画下来。第一句

2、鹅需要水、泥、草这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在三方面（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。第7自然段 1、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”请把这个句子换一种说法。

因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足。 2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画出来。第7自然段第2、3句。

15、《猫》

第1自然段

1、这段话是围绕哪句话来写的？猫的性格实在有些古怪。 2、猫的老实，表现在它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问；贪玩表现在可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？；尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

3、造句:（1）任凭„„也„„ (2)非„„不可„„ 4、找出本段的反问句，把它改成陈述句说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。 5、 “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”换一种说法。它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！

6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。 7、判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„ （ √ ）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„（ X ） 8、注意本段中的关联词语。第2自然段、

1、我能照样子写象声词。咕噜咕噜：叮当叮当、哗啦哗啦、滴答滴答淅沥淅沥。 2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小

梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？答：不好。因为“几朵小梅花”更突出小猫的可爱，更能体现老舍先生对猫的喜爱之情。

3、课文描写猫高兴时的样子，表现为：蹭腿、抓痒、踩梅花、丰富多腔地叫唤、咕噜咕噜地给自己解闷。（用文中的词归纳） 4、注意本段中的关联词语。

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇三
《小学四年级上学期课内外精品文段阅读训练一(含答案)》

小学四年级上学期课内外精品文段阅读训练一（教）

1.《观潮》文段选读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时

人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。 1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）

3、我能写近义词。（4分）

顿时（霎时）犹如（如同）颤动（颤抖）逐渐（逐步）

4、照样子写词语。（3分）浩浩荡荡：__

5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）

山崩地裂 ___、_、__6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_一条白线_。（2分）

7、从第一段话中的“_”“_ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）

8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 ④ 。（只填序号）（3分）①景象非常壮观 ②

所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指_潮__，说明 __江潮浪头之高，范围之宽__ 。（4分）

10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句

话。（3分）

____11、短文中第二段话是按照 __的顺序写的。文中最能体现这一顺序

的词语是“ ____ 再近些___”（3分）

12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4

分）

大地好像都被江潮震得颤动起来。

（1）___江潮好像都把大地震得颤动起来。_

（2）__江潮好像都震得大地颤动起来。__

13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）

____

_14、比较下面的句子。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

第一句意思 ___完整___；第二句写出了__颜色___和__数量__；第三句更具体

地写出了大潮发出的 __巨响__和浩大的___ 声势____。（3分）

2. 五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄

色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，

都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像

所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只

有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个

好听的名字，叫“五花山”。

1、这篇短文共写了______、______、__三个季节时候的山，

重点写了__秋____季的山的景色。（4分）

2、秋天的山有___、______、______等颜色。（3分）

3、有~~~~~~~~~画出第三自然段中的比喻句。（3分）

3. 阅读感知，回答问题

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了

人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色

的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门

前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个

美丽的大花坛。

1、这是一段写小兴安岭的景色。

2、这一段共有先写，接着描绘上的雾，然后描写太阳，最后写草地上的花。

3、这一段话有二个比喻句。一句把箭，另一句把

草地比作大花坛。

4. 三个和尚（shàng）

传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）

里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌

水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的

问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，

又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底

了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香

案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被

扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚

高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）

争执：争论中各持己见，不肯相让。

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。。

2、故事发生的时间是故事中出现的人物是，

故事发生的地点是山上的一座庙里。（2分）

3、第一自然段是按时间是开始、不久、后来。（2分）

4、三个和尚明白了什么？（2分）

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机

是因为：三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。。（2分）

5. 春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色

的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，

春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜

花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱

的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地

万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）春雨到底是什么颜色的？

2、写出下面词语的近义词。（2分）

瞧（看）争论（辩论）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）

（1）小白鸽说：春雨是无色的。（2）小燕子说：春雨是绿色的。

（3）麻雀说：春雨是红色的。（4）小黄莺说：春雨是黄色的。

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有（4

分）

5. 阅读短文，并回答问题

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇四
《重点段落阅读》

四年级上册语文课内阅读复习资料

一、《观潮》（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mân mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸

(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有

什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又

（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近

些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并

(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bân)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震

得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐）

4、我还能写出形容声音大的四字词语。

5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状

像一条白线。

6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘

江大潮 ④ 。（只填序号）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。

9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的

词语是“移来、再近些、越来越近。”

二、《鸟的天堂》

（一）

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟

声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑

翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那

只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根

小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕

树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3、按文中内容填空。（6分）

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____ 。“有的„„有的„„

有的”是写了鸟的_姿态多_______ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟________ ，而是鸟儿都归

巢了，我看不见而已________ 。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼________ ；第二个

没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼

②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

4、我会写出下列词语的近义词。

静寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）

5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

答：更能突出这里的鸟生活得快乐。

《鸟的天堂》文段选读（二）

我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）

大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，

伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，

一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fâng fãng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着

我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。

渐渐（逐渐）似乎（仿佛）颤动（颤抖）

4、第一、二自然段作者从三个方面入手，细致地刻

画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处顺序来观察。

5、“不可计数”的“数”应该读第（）声，它在这里用作（计算），意思是计算。“不可计数”指的是树枝数量多。

6、这榕树的“真面目”指的是，“枝干的数目不可计

数”的原因是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从

远处看，就像一株大树卧在水面上。

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

8、第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。

9、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树多的特点，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新

的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点。

10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2) ）

(1)激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4)平静低沉

三、古诗两首

1、《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。

（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。

（2）、诗中“缘”是（因为）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用，

来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们

这样一个道理。

2、《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。

（1）、这首诗是宋朝爱国诗人所写。

（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热

情：，。

（3）、“疑”在诗中的意思是。

（4）、在情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一

村。”这两句诗。

四、《爬山虎的脚》（一）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引

人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，

在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，

好看得很。

1、找出文中表示颜色的词语写在下面。嫩红、、

2、写出下列词语的近义词。

均匀（匀称）拂过（吹过）舒服（舒适）

3、这段话选自课文叶子，从两个方面来写。

（二）

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像

（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是

直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一

脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，

细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（）里填上合适的词。

2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角等词语感受到的。二、动作，我是从"触、巴、拉、

紧贴”、等词语感受到的，三、颜色，我是从“嫩红、灰色 ” 等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。

4、爬山虎的脚的位置长在，形状像，

脚的颜色是嫩红的。

五、《蟋蟀的住宅》

（一）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀

和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1、这段话共有蟋蟀如何选择住宅的。

2、读画横线的句子，回答问题：

（1）“它们”指的是别的昆虫。

（2）“随遇而安”的意思是能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。。

（3）这段中哪些语句具体说明这句话的意思，请用波浪线画出来。

3、这段话用了作比较

4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？答：一定要排水优良，并且有温和的阳光。

（二）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻

就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的

地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜

的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就

在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那

样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词，写下来。

（弯曲）------（平坦）（光滑）------（粗糙）

2、我还会写出这些词语的反义词：

安静——（吵闹）简朴——（朴素）简单——（单一）

3、照样子造句。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就．．．

会干的。

。

4、这段话是按从（外）到（内）的顺序写的。

5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。）

6、蟋蟀的住宅在上，出口的地方

就像一座门。门口很隐蔽，内部墙壁很光滑。

整个住所很简朴的，清洁、干燥，卫生。

9、《巨人的花园》

第7—9自然段

1、写出下列词语的近义词。

喧闹（热闹）训斥（斥责）

2、写反义词。

隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）

荒凉—（繁华）漫长—( 短暂 )

3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第7自然段第4、5

句）

4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~ ~”画出来。（第7自然段第

8句。）

5、是（谁）使巨人终于明白了

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？

13、《白鹅》

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看

守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它

也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

1、这两个自然段的关系是（ A ）（选填序号）

A、总分 B、分总 C、总分总

2、第三自然段写了鹅的叫声的特点。第三自然段还采用了出鹅的叫声这一特点。（选填序号）

A 、比喻 B、对比 C、排比

3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）

4、在下列句中填上含有“然”的词语。

（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（果然）

如此。

（2）今天（依然）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（仍然）没有一点

转晴的迹象。

5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的中心句，

又是过渡句，在文中起到了承上启下的作用。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步

调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有

时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1、写出带点字的音节。

大模（ mú ）大样净角（ juã ）．．

2、写出“傲慢”的近义词：傲慢—（骄傲）

3、根据词意在文中找出相应的成语。

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇五
《新建四上复习》

年级上册语文课内阅读（1、2、3、4单元）复习资料

一、《观潮》（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mân mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bân)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐

4、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂、声如洪钟、惊天动地、如雷贯耳、震耳欲聋

5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。

6、、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 ④ 。（只填序号） ①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。

9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词是“移来、再近些、越来越近”

二、《鸟的天堂》

（一）

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3、按文中内容填空。（6分）（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色多。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的姿态多。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟，而是鸟儿都归巢了，我看不见而已。

3、最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼__；第二个没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷叹赞叹。（把序号填在横线上。） ①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

4、我会写出下列词语的近义词。静寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）

5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我看榕树。

7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？答：更能突出这里的鸟生活得快乐。

《鸟的天堂》文段选读（二）

我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝上的数目不可计数（sh

ǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(feng feng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。渐渐（逐渐）似乎（仿佛）颤动（颤抖）

4、第一、二自然段作者从树枝、树根、树叶三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照从从远到近处的顺序来观察。

5、“不可计数”的“数”应该读第（四）声，它在这里用作（计算），意思是不可以计算。“不可计数”指的是树枝数量多。

6、这榕树的“真面目”指的是本来的样子，“枝干的数目不可计数”的原因是：枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？答热爱和赞美大榕树的思想感情。

8、第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。

9、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树的树叶茂密而繁多的特点，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点。

10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2) ） (1)激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4)平静低沉

三、古诗两首

1、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此上中。

（1）、这首诗是（唐）朝诗人（）所写。

（2）、诗中“缘”是（因为）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用不识庐山真面目，只缘身在此山中。来表示。

（4）、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们这样一个道理。

2、《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。

（1）、这首诗是宋朝爱国诗人所写。

（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇六
《人教四年级语文上册课内阅读1-4单元复习(含答案)》

人教四年级语文上册课内阅读1、2单元复习

一、《观潮》（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mân mēn）雷滚动。顿时人声鼎

沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再

近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bân)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐）

5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。

6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 ④ 。（只填序号）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。

9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。”

二、《鸟的天堂》

（一）

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的

榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3、按文中内容填空。（6分）

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____ 。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的_姿态多_______ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟________ ，而是鸟儿都归巢了，我看不见而已________ 。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼________ ；第二个没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼

②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

4、我会写出下列词语的近义词。

静寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）

5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

答：更能突出这里的鸟生活得快乐。

《鸟的天堂》文段选读（二）

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿

叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fâng fãng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。

渐渐（逐渐）似乎（仿佛）颤动（颤抖）

4、第一、二自然段作者从三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处顺序来观察。

5、“不可计数”的“数”应该读第（）声，它在这里用作（计算），意思是可以计算。“不可计数”指的是树枝数量多。

6、这榕树的“真面目”指的是，“枝干的数目不可计数”的原因是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

8、第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。

9、繁多的特点，个新的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点。

10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2) ）

(1)激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4)平静低沉

三、古诗两首

1、《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。

（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。

（2）、诗中“缘”是（因为）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用，来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们

这样一个道理。

2、《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。

（1）、这首诗是宋朝爱国诗人所写。

（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：，。

（3）、“疑”在诗中的意思是。

（4）、在情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。

四、《爬山虎的脚》（一）

1、找出文中表示颜色的词语写在下面。嫩红、

2、写出下列词语的近义词。

均匀（匀称）拂过（吹过）舒服（舒适）

3、这段话选自课文，主要写爬山虎的叶子，从两个方面来写。

（二）

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（）里填上合适的词。

2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角等词语感受到的。二、动作，我是从"触、巴、拉、紧贴”、等词语感受到的，三、颜色，我是从“嫩红、灰色 ” 等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“

4、爬山虎的脚的位置长在，形状像角，脚的颜色是嫩红的。

五、《蟋蟀的住宅》

（一）

1、这段话共有。

2、读画横线的句子，回答问题：

（1）“它们”指的是别的昆虫。

（2）“随遇而安”的意思是能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。。

（3）这段中哪些语句具体说明这句话的意思，请用波浪线画出来。

3、这段话用了

4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？答：一定要排水优良，并且有温和的阳光。

（二）

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理

平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词，写下来。

（弯曲）------（平坦）（光滑）------（粗糙）

2、我还会写出这些词语的反义词：

安静——（吵闹）简朴——（朴素）简单——（单

一）

3、照样子造句。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻．．．

就会干的。

。

4、这段话是按从（外）到（内）的顺序写的。

5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。）

6、蟋蟀的住宅在着，

就像一座门。门口很隐蔽，内部墙壁很光滑。整个住所很简朴的，清洁、干燥，卫生。

人教四年级上册语文课内阅读3、4单元复习

9、《巨人的花园》

第1自然段

1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写

2、文中“那里”指的是

3顺序写的，依次描写了果、和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。

第7—9自然段

1、写出下列词语的近义词。

喧闹（热闹）训斥（斥责）

2、写反义词。

隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）

荒凉—（繁华）漫长—( 短暂 )

3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第7自然段第4、5句）

4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~ ~”画出来。（第7自然段第8句。）

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇七
《四年级上册语文课内阅读复习资料答案》

四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料

班别姓名学号

9、《巨人的花园》

第1自然段

1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写。

2、文中“那里”指的是巨人的花。

3、顺序写的，依次描写了、

鲜果、和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。

第7—9自然段

1、写出下列词语的近义词。

喧闹（热闹）训斥（斥责）

2、写反义词。

隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）

荒凉—（繁华）漫长—( 短暂 )

3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第7

自然段第4、5句）

4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~ ~”画出来。

（第7自然段第8句。）

5、是（谁）使巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春

天。

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？

11、《去年的树》

第15—17自然段

1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着）、（看）。

2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个看仿佛在说：_树朋友，

我终于找到你了，我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:__树朋友，我唱的

歌，你听到了吗？__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。

3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为_____小鸟曾经答应过树：明

年春天回来给它唱歌。__

13、《白鹅》

第2、3自然段

1、这两个自然段的关系是（ A ）（选填序号）

A、总分 B、分总 C、总分总

2、第三自然段写了鹅的叫声的特点。第三自然段还采用了

写法突出鹅的叫声这一特点。（选填序号）

A 、比喻 B、对比 C、排比

3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）

4、在下列句中填上含有“然”的词语。

（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，

（果然）如此。

（2）今天（依然）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（仍然）

没有一点转晴的迹象。

5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的心句，又是过渡句，在文中起到了承上启下的作用。

第4自然段

1、写出带点字的音节。

大模（ mú ）大样净角（ juã ）．．

2、写出“傲慢”的近义词：傲慢—（骄傲）

3、根据词意在文中找出相应的成语。

形容傲慢、满不在乎的样子。（傲然）

拘谨不自然，不放松。（局促不安）

4、找出本段的比喻句。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是傲慢了

______________________。

6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏”把它划出来。第2句

7、围绕这个句子，作者从（步态）和（站姿）两个方面具体介绍鹅

的傲慢。

第5自然段

1、找出本段的中心句，用直线画下来。第一句

2、鹅需要这三样东西下饭。它的吃相令人

发笑，具体表现在三方面（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。

第7自然段

1、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”请把这个句子换

一种说法。

2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画出来。第

7自然段第2、3句。

15、《猫》

第1自然段

1、这段话是围绕哪句话来写的？

2、猫的老实，表现在忧无虑，什么事也不过问；贪玩表现在可是它决定要出去玩

玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，

要不怎么会一天一夜不回家呢？；尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

3、造句

（1）任凭„„也„„

(2)非„„不可„„

4、找出本段的反问句，把它改成陈述句一夜不回家。

5、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”换一种说法。

6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（贪玩），既贪玩又（尽

职），既胆小又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高

兴时（一声不出）。

7、判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„ （ √ ）

（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„（ X ）

8、注意本段中的关联词语。

第2自然段、

1、我能照样子写象声词。

咕噜咕噜：叮当叮当、哗啦哗啦、滴答滴答

淅沥淅沥。

2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这

句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？

答：不好。因为“几朵小梅花”更突出小猫的可爱，更能体现老舍先生对猫的喜爱之情。

3、课文描写猫高兴时的样子，表现为：丰富多腔地叫唤、咕噜咕噜地给自己解闷。（用文中的词归纳）

4、注意本段中的关联词语。

四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料

班别姓名学号

一、《观潮》（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mân mēn）雷滚动。

顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江

面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边

水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）

江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹

如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bân)而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐

渐）

5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了

潮来时的形状像一条白线。

6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群

的热情之高。

7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从

近处观看钱塘江大潮 ④ 。（只填序号）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样

子

8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。

9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。”

二、《鸟的天堂》

（一）

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只

大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3、按文中内容填空。（6分）

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____ 。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的_姿态多_______ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟________ ，而是鸟儿都归巢了，我看不见而已________ 。

①对大榕树的称呼

②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

4、我会写出下列词语的近义词。

静寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）

5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我看榕树。

7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

答：更能突出这里的鸟生活得快乐。

《鸟的天堂》文段选读（二）

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇八
《四年级上册语文课内阅读复习资料答案》

四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料

9、《巨人的花园》

第1自然段

1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写

2、文中“那里”指的是。

3、顺序写的，依次描写了、

和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。

第7—9自然段

1、写出下列词语的近义词。

喧闹（热闹）训斥（斥责）

2、写反义词。

隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）

荒凉—（繁华）漫长—( 短暂 )

3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第7自然段第4、5

句）

4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~ ~”画出来。（第7自然段第

8句。）

5、是（谁）使巨人终于明白了

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？

11、《去年的树》

第15—17自然段

1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着）、（看）。

2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个看仿佛在说：_树朋友，

我终于找到你了，我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:__树朋友，我唱的歌，

你听到了吗？__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。

3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为_____小鸟曾经答应过树：明年

春天回来给它唱歌。__

13、《白鹅》

第2、3自然段

1、这两个自然段的关系是（ A ）（选填序号）

A、总分 B、分总 C、总分总

2、第三自然段写了鹅的叫声的特点。第三自然段还采用了出鹅的叫声这一特点。（选填序号）

A 、比喻 B、对比 C、排比

3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）

4、在下列句中填上含有“然”的词语。

（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（果然）

如此。

（2）今天（依然）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（仍然）没有一点

转晴的迹象。

5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的又是过渡句，在文中起到了承上启下的作用。

第4自然段

1、写出带点字的音节。

大模（ mú ）大样净角（ juã ）．．

2、写出“傲慢”的近义词：傲慢—（骄傲）

3、根据词意在文中找出相应的成语。

形容傲慢、满不在乎的样子。（傲然）

拘谨不自然，不放松。（局促不安）

4、找出本段的比喻句。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是傲慢了______________________。

6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏”把它划出来。第2句

7、围绕这个句子，作者从（步态）和（站姿）两个方面具体介绍鹅的傲慢。

第5自然段

1、找出本段的中心句，用直线画下来。第一句

2、鹅需要这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现

在三方面（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。

第7自然段

1、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”请把这个句子换一种说法。

2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画出来。第7自然段第2、

3句。

15、《猫》

第1自然段

1、这段话是围绕哪句话来写的？

2、猫的老实，表现在事也不过问；贪玩表现在可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任

凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家

呢？；尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

3、造句

（1）任凭„„也„„

(2)非„„不可„„

4、找出本段的反问句，把它改成陈述句

5、 “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”换一种说法。

6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），

既胆小又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。

7、判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„ （ √ ）

（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„（ X ）

8、注意本段中的关联词语。

第2自然段、

1、我能照样子写象声词。

咕噜咕噜：叮当叮当、哗啦哗啦、滴答滴答淅沥淅沥。

2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小

梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？

答：不好。因为“几朵小梅花”更突出小猫的可爱，更能体现老舍先生对猫的喜爱之情。

3、课文描写猫高兴时的样子，表现为：腔地叫唤、咕噜咕噜地给自己解闷。（用文中的词归纳）

4、注意本段中的关联词语。

四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料

班别姓名学号

一、《观潮》（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mân mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸

(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有

什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又

（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近

些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并

(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bân)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震

得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。

2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。

顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐）

4、我还能写出形容声音大的四字词语。

5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。

6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 ④ 。（只填序号）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指浪潮，说明浪潮很高。

9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“移来、再近些、越来越近。”

二、《鸟的天堂》

（一）

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3、按文中内容填空。（6分）

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____ 。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的_姿态多_______ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟________ ，而是鸟儿都归巢了，我看不见而已________ 。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼________ ；第二个没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（把序号填在横线上。） ①对大榕树的称呼

②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

4、我会写出下列词语的近义词。

静寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）

5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？

答：更能突出这里的鸟生活得快乐。

《鸟的天堂》文段选读（二）

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fâng fãng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。

渐渐（逐渐）似乎（仿佛）颤动（颤抖）

4、第一、二自然段作者从三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处顺序来观察。

5、“不可计数”的“数”应该读第（）声，它在这里用作（计算），意思是不可以计算。“不可计数”指的是树枝数量多。

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

8、第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。

9、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树多的特点，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点。

10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2) ）

(1)激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4)平静低沉

三、古诗两首

1、《题西林壁》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。

（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。

（2）、诗中“缘”是（因为）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用，来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们

这样一个道理。

2、《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。

（1）、这首诗是宋朝爱国诗人所写。

（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：，。

（3）、“疑”在诗中的意思是。

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇九
《四年级上册语文课内阅读复习资料答案》

四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料

一、《观潮》（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mân mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸

(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有

什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又

（沸腾欢腾）起来。

那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近

些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并

(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bân)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震

得颤(tàn chàn)动起来。

1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。

3、我能写近义词。顿时（马上）犹如（仿佛）颤动（颤抖）逐渐（渐渐）

4、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂

5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像闷雷滚动，又写了潮来时的形状像一条白线。

6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘

江大潮 ④ 。（只填序号）

①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子

8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指浪潮，说

明浪潮很高。

9、短文中第二段话是按照从远到近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词是“移来、再

近些、越来越近”

二、《鸟的天堂》（一）

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟

声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑

翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那

只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根

小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕

树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3、按文中内容填空。（6分）

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____ 。“有的„„有的„„

有的”是写了鸟的_姿态多_______ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟________ ，而是鸟儿都归

巢了，我看不见而已________ 。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼________ ；第二个

没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（把序号填在横线上。）

①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

4、我会写出下列词语的近义词。静寂（寂静）兴奋（高兴）应接不暇（目不暇接）

5、找出文中的拟人句，画上“~~~~~”线。

6、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？《鸟的天堂》文段选读（二）

我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）

大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，

伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，

一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fâng fãng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着

我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。渐渐（逐渐）似乎（仿佛）颤动（颤抖）

4、第一、二自然段作者从三个方面入手，细致地刻

画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处顺序来观察。

5、“不可计数”的“数”应该读第（）声，它在这里用作（计算），意思是。

“不可计数”指的是树枝数量多。

6、这榕树的“真面目”指的是“枝干的数目不可计数”的原因

是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像

一株大树卧在水面上。

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

8、第二自然段围绕哪句话来写的？用波浪线划下来。

的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点。

10、朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（(2) ）

(1)激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4)平静低沉

三、古诗两首

1、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。，。

（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。（2）、诗中“缘”是（因为）的意思。

（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用，来表示。

（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们这样一个道理。

2、《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。

（1）、这首诗是宋朝爱国诗人所写。（2）、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有

的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：，。

（3）、“疑”在诗中的意思是。（4）、在情况下，人们

会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。

四、《爬山虎的脚》（一）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引

人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，

在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，

好看得很。

1、找出文中表示颜色的词语写在下面。嫩红、、

2、写出下列词语的近义词。均匀（匀称）拂过（吹过）舒服（舒适）

3、这段话选自课文，主要写爬山虎的叶子从个方面来写。

（二）

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像

（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是

直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚

一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，

细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（）里填上合适的词。2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地

描写的。一、形状，我是从枝状的、六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角等词语感受

到的。二、动作，我是从"触、巴、拉、紧贴”、等词语感受到的，三、颜色，我是从“嫩红、

灰色 ” 等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。

4、爬山虎的脚的位置长在，形状像脚的颜色是嫩红的。

五、《蟋蟀的住宅》（一）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀

1、这段话共有。

2、读画横线的句子，回答问题：（1）“它们”指的是别的昆虫。（2）“随遇而安”的

意思是能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。（3）这段中哪些语句具体说明这句话

的意思，请用波浪线画出来。

3、这段话用了

4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件？

（二）

①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻

就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的

地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜

的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就

在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那

样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词，写下来。（弯曲）------（平坦）（光滑）------（粗糙）

2、我还会写出这些词语的反义词：安静——（吵闹）简朴—（朴素）简单——（单一）

3、照样子造句。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这．．

里也立刻就会干的。。 4、这段话是按从（外）到（内）的顺序写的。．

5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。）

6、蟋蟀的住宅在上，出口的地方总有一丛草半掩着，

就像一座门。门口很隐蔽，内部墙壁很光滑。

整个住所很简朴的，清洁、干燥，卫生。

四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料

9、《巨人的花园》

第1自然段1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写巨人有一个漂亮的花园。

2、文中“那里”指的是。

3、顺序写的，依次描写了、

和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。

第7—9自然段

1、写出下列词语的近义词。喧闹（热闹）训斥（斥责）

2、写反义词。隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）荒凉—（繁华）漫长—( 短暂 )

3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“——”画出来（第7自然段第4、5句）

4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“~ ~ ~”画出来。（第7段第8句。）

5、是（谁）使巨人终于明白了

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？

11、《去年的树》

第15—17自然段

1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着）、（看）。

2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个看仿佛在说：_树朋友，我终于找到

你了，我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:__树朋友，我唱的歌，你听到了吗？__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。

3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为小鸟曾经答应过树：明年春天回来给它唱歌。

13、《白鹅》

第2、3自然段1、这两个自然段的关系是（ A ）（选填序号）A、总分 B、分总 C、

总分总

2、第三自然段写了鹅的叫声的特点。第三自然段还采用了出鹅的叫声这一特点。（选填序号） A 、比喻 B、对比 C、排比

3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）

4、在下列句中填上含有“然”的词语。

（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（果然）如此。

（2）今天（依然）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（仍然）没有一点转晴的迹象。

5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的过渡句，在文中起到了承上启下的作用。

第4自然段

1、写出带点字的音节。大模（ mú）大样净角（ juã ）．．

2、写出“傲慢”的近义词：傲慢—（骄傲）

3、根据词意在文中找出相应的成语。

形容傲慢、满不在乎的样子。（傲然）拘谨不自然，不放松。（局促不安）

4、找出本段的比喻句。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是傲慢了______________________。

6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏”把它划出来。第2句

7、围绕这个句子，作者从（步态）和（站姿）两个方面具体介绍鹅的傲慢。

第5自然段 1、找出本段的中心句，用直线画下来。第一句

2、鹅需要这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在三方面

（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。

第7自然段

1、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”请把这个句子换一种说法。

2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画出来。第7自然段第2、

3句。

15、《猫》

第1自然段

1、这段话是围绕哪句话来写的？

2、猫的老实，表现在事也不过问；贪玩表现在可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼

唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？；尽职又表现

在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

3、造句:（1）任凭„„也„„非„„不可„„4、找出本段的反问句，把它改成陈述句

5、 “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”换一种说法。就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！

6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴

时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。

7、判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。„„„ （ √ ）

（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。„„„（ X ）

8、注意本段中的关联词语。

第2自然段、

1、我能照样子写象声词。咕噜咕噜：

2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小

梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？答：不好。因为“几朵小梅花”更突出小猫的可爱，更能体现老舍先生对猫的喜爱之情。

3、课文描写猫高兴时的样子，表现为：腔地叫唤、咕噜咕噜地给自己解闷。（用文中的词归纳） 4、注意本段中的关联词语。

用惊天动地和震耳欲聋造一段话篇十
《六上期末试卷》

六年级语文第一学期期末试卷

一、积累与运用：20分

1. 下列读音中正确的一项是（B ）

A.肖xiào像脸颊jiá 悄qiüo然镌刻juün 憎zýng恶

B 塑sù料模mú样旋xuán涡虐nûâ待咳kã嗽

C允rǔn许颈jǐng上奔býn来所处chǔ 劲jǐng挺

D薄bó雾血xuâ液滋润rùn 运载zài 松脂zhǐ

2. 选择字形有误的一项（ B ）

A无影无踪微波粼粼有朝一日大洋彼岸

B不解之源暗无天日眼冒金星一反常态

C为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语

D千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆

3. 下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（C ）（1分）

A牧童的笛声从山谷里断断续续地传出来。．．．．

B走山路他都健步如飞，走这样的平地更是不在话下了。．．．．

C他的作文在全校都是一流的，每篇文章都笔走龙蛇、妙笔生花。．．．．

D大潮来临之时那声音真是惊天动地、震耳欲聋。．．．．

4. 下列标点不正确的一项是（A ）

A 沈石溪是著名的动物小说大王，《最后一头战象》、《狼王梦》、《第七条猎狗》

都是他的作品。

B 那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。

C 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊!感情多深啊！您，

您就是贝多芬先生吧？”

D我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，

半天没缓过劲来。

5. 下列关联词语使用正确的是（ A ）

爷爷（）年过花甲，（）依旧身强力壮。

我们（）能听见冲锋枪射击声，（）能听见敌人的谈话声。

（）今天是感恩节，（）美国等国家都要吃火鸡。

老师（）没来讲课，（）他生病了。

A虽然……但是……；不仅……还……；因为……所以……；之所以……是

因为

B虽然……但是……；因为……所以……；之所以……是因为…; 不仅……

还……

C因为……所以……；虽然……但是……；不仅……还……；之所以……是

因为

D虽然……但是……；不仅……还……；；之所以……是因为…；因为……所

以……

6. 下列不是比喻句的一项不是（ A ）

A士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑

向敌人，势不可当。

B胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比

那本好。”

D一天中午，我去接班，天空正飞着牛毛细雨，离接班的时间还有半个钟头。

7．下列句子中没有语病的一项是（B ）

A．这篇文章塑造了优秀共产党员董存瑞的英雄事迹。

B．生物学家给大家讲了许多有关人类起源的知识。

C．为了避免今后不再发生类似的事件，我们都应该提高安全意识。

D．人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的另外的星球上去。

8.将下列句子排列成语意连贯的一段话，正确的顺序是（D ）

①明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。

②当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃。

③仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。

④严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的卫士。

⑤虽然它没有牡丹艳丽，也没有兰花芳香，但我喜欢它那洁白的花朵。

⑥它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮荫蔽日。

A． ①③⑥⑤②④ B．①③⑤⑥②④

C．①③⑥②⑤④ D．①⑤③⑥②④

9. 下列说法有误的是（ A ）

A. 《白桦》是德国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同

角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。

B《春夜喜雨》全诗描写细膩、动人，不露“喜”字，却又始终充满喜意。

C《西江月·夜行黄沙道中》这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、

店、桥，然而诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。

D《太阳的话》这首诗写于1942年1月14日，是艾青到延安以后写的一首诗，

富有浪漫气息，是诗人的一首代言诗。

10. 与原文一致是（ C ）

A.忽然，海面上刮起了大风，卷起了浪花，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个

朝着岸边涌过来……

B.深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的

碧绿的西瓜。

C.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

D.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过

勘测，进行精密计算。

二、填空和问答

11．用漂亮的钢笔字词语。（2分）

qīnɡ yōu qín jiàn táo zuì jì lù

( ) ( ) ( ) ( )

12．请你“静”组成不同的词再填空（2分）

A天渐渐的暗了下来。他独自一人走在（幽静）的小路上。

B 老师（平静）地望着我，似乎在说：没有失败，只有半途而废。

13.诗句填空（5分）

孤村落日残霞，_________________________。

_________________________,听取蛙声一片。

诚者，天之道也;_____________________。

_____________________,江船火独明。

_________________,杨柳依依。

二、阅读与理解：22分

警惕啊，无声无息的土壤杀手

土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。

近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。

日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。

14．土壤污染跟其他污染物相比说法错误的是（D ）。（2分）

A土壤污染看不见

B间接地影响人体健康

C污染的危害时间更长。

D受污染的土壤能在短时间内恢复正常。

15．下列选项中不是土壤污染物的是（D）（2分）

A播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。

B残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。

C堆放和倾倒在土壤表面的固体废物。

D艾滋病人呼出的气体。

16．第3段中多处引用数据，其作用是（D ）。（2分）

A表示直接引用B表示反语C表示强调D真实可信说服力强

17．读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。（2分） ———————————————————————————

（二）《走进书里去》然后答题：

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

18、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。（2分）

19、从文中找出下列词语的反义词。（2分）

粗略—— 瞬间——

20、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（2分）

————————————————————————

21、读小说和看影片有什么不同？（2分）

————————————————————————

22、作者把_______比喻为_______的宴席。把_______比喻为_____的快餐。

23、文学欣赏的最佳途径是什么？ _______（2分）

（三）阅读《生之喜悦》，完成文后各题（共计12分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tün）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

24联系上下文解释词语意思。（2分）

12 下一页

相关热词搜索：用震耳欲聋写一段话震耳欲聋造句用震耳欲聋造句

用惊天动地和震耳欲聋造一段话

最新推荐成考报名

最新成考报名

成考报名排行榜