感谢同学们的话

导读：　感谢同学们的话篇一《老师感谢学生的话》 ...

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感谢同学们的话篇一
《老师感谢学生的话》

老师感谢学生的话

1、谢谢大家听得这么专心。（怀有一颗感恩的心，可以举一反三的句子，恩好句型）

2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。

3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。

5、 我不知道我这样说是否合适。

6、 不知我说清了没有，说明白了没有。

7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。

8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。（这句也很好）

10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。（总感觉素质良好的集体别扭，什么是素质啊？）

说

1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚。

2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。（鼓励孩子大胆的表达自己，恩，要让他们学会表达自己的想法，勇敢的表达出自己的想法）

4、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。

5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。

6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。（这句应该有更好的表达方式，而且我觉得随性随感而发也挺好，不知道教学跟聊天的差别是不是决定了教学里就应该凡事想好了再说）

7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！

8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。（好句子要做笔记）

9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？

10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。（怎样尊重一个人，恩要注重仪态，但是什么才尊重的仪态一定要身要正身子不扭动吗？我有时候喜欢手舞足蹈的演讲家跟朋友）

读

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。

2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。

3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。

7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……

10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。

问

1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。

2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。（前半句很好）

3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。

4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。

5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。

6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。

7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。

8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？

9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。

10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。（中肯这句，教学相长啊，恩教学相长）

写

1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。

2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。（好句子，恩每一点滴的进步都要看到，即使没有进步只要有努力就要表扬即使是没有进步的表扬，这样会让孩子们感到每一点的付出都有回报，每一点滴的努力老师都看到了）

3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。

4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。

5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。（可以举一反三的句子，很多都是财富，学会分享学会互助努力创造一个没有竞争只有互助的学习环境尽量减少成绩带来的竞争的负面影响）

6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。

7、 “有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

8、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。

9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？

10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

感谢同学们的话篇二
《三份学生感恩父母的话》

每天早上妈妈早早的给我做饭，吃完饭把我送到学校。妈 妈为了我能够健康成长付出了很多很多，妈妈辛苦了。我要好好学习，努力学习，以优异的成绩来回报妈妈对我的爱。

妈妈很爱我，每天不管是刮风还是下雨，妈妈总是及时的来接我回家，回到家里后，妈妈总是给我做很多好吃了，有时她自己不舍得吃，把好东西留给我。我爱我的妈妈，我要在学校好好表现，好好学习，我要考一百分，我想妈妈一定会很高兴的。

爸爸妈妈太辛苦了，他们经常早出晚归，每天都非常忙，但不管怎么忙，当我回到家的时候，妈妈都会给我做好吃的饭菜，爸爸告诉我，要好好学习，长大以后才不会像他们那样那么辛苦。恩，爸爸妈妈，我会好好学习的，好好爱你们，长大后有个好工作，不让你们这么辛苦了。

感谢同学们的话篇三
《怎样写好感谢的话》

《怎样写好感谢的话》教学简案

昊天学校 杨永辉

一、教学目标

1、 通过点评学生作品让学生明确写好感谢语段所必须包括的内容；

2、 通过欣赏优秀作品片段丰富和启发学生恰当表达心意的方式方法；

3、 通过修改问题习作让学生明确语言得体的标准；

4、 明确感谢语段与感谢信的区别。

二、教学重点

1、 明确感谢语段所包括的基本内容；

2、 能恰当的表达感谢的心意；

3、 能做到语言准确得体。

三、教学过程

1、 导入

2、 学生代表作品点评：

1）原题再现：出示习作题目及要求，强调要求。

2）选出写的最好的习作作为标杆文进行分析点评，明确感谢的内容。 3）参照标准点评问题习作，从感谢内容和表达心意两方面提出修改建议。

4）优秀习作片段欣赏，总结表达心意的方式方法。

5）展示语言不得体习作片段，明确语言得体的标准。

3、 学生修改自己的习作。

4、 展示：学生朗读自己修改后的习作。

5、 作业：

原题情境不变，请以张志斌的名义给李莉所在的光明中学写一封感谢信。要求：写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，字数不超过200字。

注：教师点拨感谢的话与感谢信的适用场合与区别，简单提示感谢信的格式。

感谢同学们的话篇四
《写一段感谢的话》

感谢同学们的话篇五
《学会珍惜 懂得感恩 努力进取 ——勉励学生与自勉的话》

学会珍惜——首先，我们要珍惜自己的生命。生命为父母所赐，只有一次，消逝了将永远不再。人生旅程就那么短短几十年的时间，长者，目前世界上还没有达200岁的人。就算能活200岁，撑满天不就是70000多日夜的时光，相对于漫漫宇宙，也是如云烟一般转瞬即逝的。生命是宝贵而短暂的，我们真的挥霍不起。生命的过程，就是一段时间。珍惜生命，其实首先就是要珍惜时间。古人说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是呀，每一分每一秒，我们都浪费不得。再者，生命的历程中，难免挫折与失败。对此，我们要泰然面对而顽强不息。绝不可以退缩不前而虚度时日，甚或以轻生而结束生命的方式来逃避。其次，我们要珍惜一切美好的缘分。比如：亲情，友情，师生情，爱情，夫妻情„„一切人与人之间美好的感情关系，我们都应用心呵护，好好珍惜，绝不可肆意践踏而毁坏。很难想象，一个人没有了各种美好感情关系的支撑，活在这世上还有什么意义和快乐而言？还有，我们要珍惜一切偶然到来或来之不易的机会，要珍惜大自然的一花一草„„总而言之一句话，我们应珍惜身边美好的一切。

懂得感恩——没有父母的生养与哺育，哪来我们生命之躯？没有老师的谆谆教导，我们又怎能掌握知识和明晓事理？没有朋友的相帮，我们又怎能体会到亲情之外的温 1

暖？没有工人和农民们的辛勤劳动，我们又怎能有衣食住行？没有阳光、空气、雨露„„我们又怎能有维持生命的五彩斑斓的环境？„„没有了旁人及自然的给予，我们自己一个人将是寸步难行和无法生存！有句古话说得好，滴水之恩，涌泉相报。讲的就是人要懂得感恩的意思。当然，对于父母养育之恩，我们是“谁言寸草心，报得三春晖？”一些人对我们的给予，也绝没想从我们这里有所索取。再者，由于能力之限，我们也是做不到“滴水之恩，涌泉相报”的。但是，我们应在心里记住别人对我们的好，不能做一个自私的人而一味索取，应尽力去回报，做一个善良的人，对家人、亲友、社会以及自然有所贡献才行。人人为我，我也得为人人呀！人与人之间的情感是相互的，否则，时间久了，一个人真的会孤立无援的。人与自然亦是如此。地球环境日益恶化，生态灾难频发，就是因为人类过分滥用而不注意保护造成的。

努力进取——人之所以区别于动物，是因为人有思想与情感。雁过留声，人过留名。既然来到这世间，我们总不能两手空空的来，无所事事如行尸走肉一般，又身后空白一片的走吧？我们活一辈子，总不能只会吃饭睡觉和行男女之事吧？学生，就要搞好自己的学习；教师，就要做好自己的教育教学；工人，就要抓好自己的生产；农民就要种好自己的庄稼„„我们得有所作为，得努力进取，让自己的事业不 2

断发展，让自己的做人境界不断提高，这样才行。——生命存在一天，奋斗不息一日！要相信，一分耕耘，一分收获。只要肯努力，我们一定会有所成功的。至少，在努力进取的过程中，我们的人生是充实而有意义的，也是真正快乐的。

在做人、为学、处事的道路上，从点滴做起，不断进步吧！ 3 “学会珍惜，懂得感恩，努力进取。”——让我们

感谢同学们的话篇六
《教师节演讲稿：感谢学生》

感谢明月，照亮了夜空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢春风，融化了冰雪；感谢大地，抚育了生灵。感谢生活，感谢和平，感谢这一切一切这所有，感谢这美好的所有。这是我最喜欢的一首歌《感谢你》，每当这首歌在耳边响起，就让我情不自禁的想起曾给予我帮助的人们。尤其在我担任班主任工作的这两年来，更是有许多人给予了我无私的帮助，令我感谢。然而今天在这里，我最想感谢的却是一群乐观、向上、善良的孩子——我的学生们。记得两年前，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会，我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机，我于是投身到学生当中，和他们一起积极备战运动会。课间，我们一起商讨人员的安排；放学后，我们一起在操场挥洒汗水。闲下来的时候，我的心头偶尔还会掠过一丝惶恐。直到在赛前动员会上，当我对他们说：“走上赛场，无论成绩高低都是英雄；回到班级，迎接你的永远都是掌声。”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然，在之后的运动会中，这些孩子打破了两项年组记录，获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖，尤其是一个班级在一次比赛中获得了218分，这在我校历史上也是绝无仅有的。感谢学生——给了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。在接下来的工作中，一个沉静的女生引起了我的注意。她每天总是第一个来，放下书包，就开始默默的扫地、擦桌；她每天又总是最后一个走，默默的关窗、锁门。如今她关窗、锁门的情景已在我心中定格成一道风景——只见她轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去。这“轻轻的一带”不正是她对班级、对公物的爱惜之情吗？这“向后的两推”不正体现出她做事的责任感吗？尤其是对待那些成长速度慢的学生，需要的不正是这“轻轻的一带”和鼓励的推动吗？感谢学生——给了我责任感，让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴。让他们快乐的成长。如果说学生的关窗、锁门在我心中是一道永久的风景，那么还有一幅画面则是我内心永远的珍藏。去年教师节的前一天，是一个周日。下午，我们班一个平日很调皮的女生给我打了一个电话，让我到学校去

一趟，说完就挂断了电话。我不知出了什么事，急忙打车到了学校。我们学校的教学楼是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推开走廊的门，首先涌入我怀中的是一大束鲜花，只见我们班所有的学生手拿着燃烧的蜡烛站在走廊两侧，对着我唱“节日快乐歌”对着我喊“教师节快乐”，跳跃的烛光将我环绕其中，那一刻，我觉得我像个大天使，不，我是被众多天使环绕着的最幸福的人。在学生的簇拥中，我走进了教室，信步走上了讲台，此时，讲桌已被学生们集体制作的一张大贺卡占满。我迫不及待的打开，只见上面写满了他们对我说的话。那个胖胖的崔影写道：“老师，我永远也忘不了我崴脚后您背我时趴在您背上的感觉。”父母离异多年的郑微写道：“老师，虽然您的爱代替不了母爱，却让我感到实实在在的关怀。”平日里调皮要尖的王亚塞则写的更多：“老师，多少次我惹您生气，可您每次都原谅了我，而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严，待人宽，我会牢记一辈子。”紧接着写的是那个内向、羞涩、一度心理曾趋向于自闭的林丽：“老师，是您打开了我的心结，让阳光照进来，使我能像其他人一样快乐。有的话我不喜欢说，可是今天我要说，老师，我很喜欢您。”看着这字字句句，感受着来自学生的真情谊，被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多，其实，我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的两年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；感谢学生——给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；感谢学生——给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱；感谢学生——给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点——让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花

，你却给了我银色的世界……

感谢同学们的话篇七
《2014北京中考一模-感谢的话-小作文》

小作文--感谢的话

1、通州

作文一（10分）学校的保洁员们，无论春夏秋冬，每天都一丝不苟地清扫校园，擦洗楼道，使我们能在清洁舒适的环境里学习成长。你很快就要初中毕业了，请你以“2014届毕业生”的名义给他们写封感谢信。不超过200字。

共10分，内容7分，语言3分。 2、东城

21．妞妞是个两岁的小姑娘，她最心爱的小白兔丢了，非常伤心。上初三的学生王红在家门口遇见了走失的小白兔，她把小白兔抱回家，抽出自己宝贵的时间，细心照顾，还在小区出口处写了一张告示，写明小白兔的特点和自己的联系方式。几天后，妞妞的妈妈从王红的手中接过完好无损的小白兔。请你以妞妞妈妈的名义给王红写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

21.评分标准：10分。内容7分，语言3分。 3、昌平

23.根据情境，按要求写作（共10分） 母亲节就要到了，为了表达对母亲“教我做人”的感激之情，请你依据生活中的一个具体事例，写一段表示感谢的话。（要表明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

评分标准：内容7分，语言3分。 4、怀柔

（一）根据情境，按要求写作。（10分） 24.“五一”小长假的第一天，张奶奶在买菜回家的路上突发心脏病，倒在路边不省人事。育仁中学的王强和李明两名学生发现后赶紧拨打120，并且一直守候到救护车来后才默默离开。张奶奶因为得到及时抢救现已无生命危险，事后她的女儿叶扬多方打听得知是王强和李明同学出手相助，十分感激。请你以张奶奶女儿的名义给王强和李明写一段表示感谢的话语。（要求写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

5、大兴

（一）根据情境，按要求写作。（1）与（2）任选其一。（10分） （1）李畅要独自去市里参加特长考试。周六早上他匆忙出门，上了公交车，一摸口袋发现没带交通卡，再一摸钱包也落家了。于是忐忑不安地来到招呼他买

票的售票员面前，支支吾吾说明了自己的情况。售票员看他这么着急，帮他妥善解决了问题，使他顺利赶到考场。 请你以李畅的名义给售票员写一段感谢的话。 要求：写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字。

（2）赵一鸣酷爱读书。经过精心准备，代表学校参加了区少年宫组织的“走进经典，感悟成长”的演讲比赛，获得了全区第一名的好成绩。 请你以赵一鸣同班同学的身份对他说一段祝贺的话。 要求：写明祝贺的内容，表达祝贺的心意，语言准确得体，不超过200字

（共10分。内容7分，语言3分） 6、丰台

24．育人中学学生李明做完值日最后一个回家，到车棚发现自行车爆胎了。正在李明不知所措的时候，居委会的一位叔叔发现了李明的情况，找来工具，帮他修好了车胎。请你以李明的名义给居委会的叔叔写一段表示感谢的话。(要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字)

评分标准：共10分。内容7分，语言3分。 7、燕山

22.根据情境，按要求写作。（10分）

临近中考，李萌同学的物理成绩总是不理想，每次月考都因物理成绩拉总成绩的后腿。他很苦恼。班长张洋看到这种情况，主动帮助李萌同学补习物理。有时周日张洋还约李萌到自己家里给李萌辅导。在班长张洋的帮助下，李萌成绩有了明显提升。

请你以李萌家长的名义给张洋同学写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的话，语言准确得体，不超过200字）

能结合情境写明感谢的内容3分，写明感谢的话3分，语言表达得体恰切2分，整段话表达通顺，层次清楚2分。

8、顺义

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

22．幸福社区开展“保护生态环境、争做文明使者”公益活动，初三一班的全体同学积极响应社区的号召，利用周末时间到小区挨家挨户回收废电池，然后交由居委会统一处理，解决了人们无处存放废电池苦恼，得到居民们的好评。请你以社区居委会主任的名义给初三一班的同学们写一段感谢的话。（要写明感谢

的内容，表达感谢的心意，语言准确，不超过200字）

评分标准：共10分。内容7分，语言3分。 9、西城

一）根据情境，按要求写作。（10分）

24．请从下列两个情境中任选一个，按要求写作。

（1）赵华要参加学校的辩论赛，王红作为陪练一直帮她收集材料，模拟演练。临近比赛，赵华

嗓子沙哑了，王红帮她找药救急。最终，赵华顺利参赛，并获得了好成绩。请你以赵华的名义给王红写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）

（1） 评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1 分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。

10、密云

20．小作文（10分）

很快你就初中毕业了，三年来，你的妈妈和爸爸为你学习与成长付出了很多很多，请你给妈妈（或爸爸）写一段感谢的话。

要求：要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不出现真实姓名，不超过200字。

评分标准：10分。内容7分，语言3分。

11、延庆

（一）情境作文（10分） 初三年级“百日誓师”活动圆满举行，活动时的精彩内容和感人场面还历历在目。

在学生会筹备活动的过程中，三1班马明礼同学不仅担任主持人，而且还协助布置会场、调试音响设备，活动中还负责领誓，对活动的成功举行发挥了积极的作用。 你作为学生会负责宣传的委员，或者给学校广播站写一则消息，或者代表学生会给马明礼同学写一段表示感谢的话。

22．消息和感谢信二项选一项，200字以内，写在答题纸上。 感谢信评分标准：10分。内容7分，语言3分。 23、中考题

21.校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。 (2)内容要求真实具体，语言要准确得体。 (3)字数在150—200之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

感谢同学们的话篇八
《感恩同学》

感恩同学

亲爱的老师，同学们：

大家下午好！今天我演讲的题目是《感恩同学》。

有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。是的，许多人常常抱怨说没什么事情值得自己去感恩。其实，在我们的身边，就有许许多多的事情值得我们去感恩。

比如，当你找不到橡皮时，同学善解人意地递给你，你不应该去感恩他吗？生病时，同学一句关心的话语，你不应该去恩她吗？当你忘记拿饭盒时，同学邀请您一块共用快餐杯时，你不应该去感恩他吗？当你遇到难题时，同学主动帮助你，你不应该去感恩她吗？可见，我们的身边并不缺让你去感恩的同学，只是你没有及时发现这些同学而已。

曾经的我，也不懂得感恩。那时觉得只要不用别人帮助就不用去感恩了，然而事实却让我明白，没有人能永远不需要别人帮助，总有需要别人帮助的一天。既然需要别人的帮助，就应该懂得感恩。

感恩并不是说他帮你捡一下书，你就做牛做马来报答，感恩有时只需要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，一个微笑，或是一句诚心诚意的“谢谢”，就能表达心意。感恩是一种生存智慧，是做人的道德底线，是一个人维护自己的内心安宁感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不仅是一种情感，更是一种

行为表现。所以说感恩不一定要你大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

在当今这个复杂的社会环境里，同学们之间的情感的确已经开始淡化，有一位骑自行车的同学，不小心一下摔倒了，有另一位同学及时赶到并扶起了她，而这位同学因为一时的疼痛并没有说“谢谢”，下次那位同学再碰到这种情况，可能就不会这样做了。所以，感恩可以影响到一个人乃至一个集体甚至一个国家，可见它是多么重要啊！

同学们，让我们每一个人都怀一颗感恩之心，也许我们就会发现，在我们身边，小至一草一木，一事一人，大至团体，社会，国家，都有引发我们发现美，欣赏美的瞬间；也许我们就会发现，我们是多么幸福，每天能得到别人无私的帮助。

所以，你我他之间，同学之间都应该心怀感恩，更应该学会感恩，让我们大家携起手来常怀感恩之心，共创美好的明天！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

孙嘉昱

感谢同学们的话篇九
《一句感恩的话》

一句感恩的话老师曾问过我们："你最感恩的人是谁呢？"同学们争先恐后的说："父母！""老师！""亲人"我想这些答案应该都是对的吧！可是，我最感恩的人却是交警叔叔。有的人可能会问："为什么要感谢警察呀？"让我来回答你们吧！夏天，警察叔叔在炎热的酷暑里穿着厚厚的警服，站在马路中间虽然热的警察们直擦汗，可他们仍然为人们指路，此刻，交警叔叔是多么伟大！冬天，警察叔叔又在寒冷的冰天雪地里穿着薄薄的衣服，为人们指路，虽然交警叔叔脸、手都冻的通红，可他们一点也不在乎，此时的他，是多么威武！我走在放学的路上，看见一位交警叔叔正在大树下嘱方便面，我跑去一问，才知道原来，这位警察叔叔为了人们的交通安全，顾不上回家吃饭，只好干吃方便面了。我不解的问："您这么饿了，为什么还想着别人？你不怕累吗？"警察叔叔站了起来，说："警察不怕累！怕累的警察不是好警察！我们时时刻刻地为人们着想、服务，这是我们的工作！"说完，又向马路那边走去……事情过后，我才知道警察第一时间想到的就是人们。是的！警察叔叔是我们心目中伟大的英雄！警察叔叔，我想对您说一句感恩的话：‘如果没有了您，世界怎能变和谐？如果没有了您，交通怎么变安全？啊！警察叔叔，您是我们的好榜样！"

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