英语老师三年教龄自我介绍

导读：　英语老师三年教龄自我介绍篇一《教师个人专业发展三年规划表》 ...

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英语老师三年教龄自我介绍篇一
《教师个人专业发展三年规划表》

教师个人专业发展三年规划

英语老师三年教龄自我介绍篇二
《小学英语教师三年规划》

小学英语教师三年规划

一、背景分析：

1、 个人情况：本人1998年7月毕业于太原师专外语系，走进教师这个岗位已经13年，教龄13年。工作经验虽谈不上很丰富，但已经能够理解小学生的心理发展需求，在组织课堂教学中也有了一定的经验。

2、 小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，年级多，班级学生质量参差不齐，尤其是每年新插班的学生几乎没有上过英语课，所以在日常教学中有一定的难度。

3、 作为一名年轻的教师，我一直保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

二、三年发展规划：

1、2011年-2012年：

首先，熟悉《新课程改革标准》中对小学英语教育应该达到的层次和标准，并渗透于实际的英语教学中。其次，将小学三到六年级的教材钻透，将整个小学阶段的英语教学内容熟记于心，这样在备课时才能适时适当的将新旧知识有机地结合。再次，把握学习的机会，多向有经验的老师学习，走进课堂进行观摩。听课时，积极思考，学习并发展他们的优点；换位思考，找到更好的教学策略。最后，利用上公开课的机会，在备课的过程中不断优化自己的教学。

2、2012年-2013年：

教学工作应该继续努力，以求得更大的发展。首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，写有关小学英语教学方面的论文。

3、2013-2014年：

教学其实是一门很深奥的艺术，需要我运用创造性的思想不断吸取教学的精华，以求在教学的道路上取得一点一滴的进步。首先，在原来积累的基础上，尝试运用不同的方法教授相同的内

容，发挥更大的创造性。其次，要努力上出有自己风格的英语课。 我相信：有志者，事竟成。

北美海棠的种植培育技术

一、土壤要点

北美海棠对生存环境要求并不严格，适应于生长的土壤PH值范围相对较大，无论本地山坡丘陵，沙荒等土壤都能栽植，肥沃疏松，排水良好土壤中长势最好，30—50厘米以上的土层深度最为理想，但种植北美海棠对土壤的透水性有一定的要求，防止渍水至关重要，建园或栽植前的设计一定得排涝沟渠，值得注意，另外对土壤的管理也很重要，有条件可每年进行一至三次的土壤耕作（包括深耕、中耕）通过合理的土壤耕作，使北美海棠处于良好的生长状态，能够起到三个方面的作用。

1、疏松和加深了耕作层，改善土壤的理化性质。

2、翻动了下层土壤，促使下层土壤更好的疏化，也使上层土壤活肤团粒结构。

3、平整了土壤表层，不仅为灌溉创造良好的条件，也能减少突然土壤水分蒸发，提高了土壤蓄水和抗旱能力。

二、肥料巧用

“庄家一枝花，全靠肥当家”北美海棠栽植与繁殖也是如此，重要的是掌握好施肥的时间，方法数量及配比。

1、基肥的种类和施肥方法，众所周知，即秋季落叶后，春季萌芽前适量各施一次，有机肥应当作为首选，大元素化学肥料也可做基肥使用，有机十无机并用效果最佳（使用化学肥料做基肥时要注意大元素肥料与微量元素肥料的配比，避免单一施肥，影响生长）

2、追肥主要是在苗木的快速生长时期，应以氨肥为主，（如尿素、氨水、碳铵等）以补充基肥的不足，保证植株生长的基本养料，视苗木生长情况情况追施2—4次或更多次，达到淡肥勤施（小量多次）营养均衡的目的，施肥时应本着“一不离土，二不离水的原则。

3、当季栽植的成品苗或移植的多龄树木，应暂时少施基肥，不是追肥，待植株萌芽后还苗期已过进入速生期后开始由少到正常量施肥。

4、幼苗施肥应以播种时施足基肥为主，追肥则以叶面喷施，根外冲施为主，重点掌握速生期后，不再追肥，以免苗木贪青徒长，秋后应使苗木组织生长更充实，充分木质化，增强抗性，安全越冬。

三、浇水关键

灌溉对于种植北美海棠来说十分重要，要保持土地的透水性及湿润状态，才有利于北美海棠的良好生长。

1、当季新植的植株应马上浇透地水，确保成活率。

2、封冻前浇足冻水很关键，使地温得到了提高，即能防霜冻，又能免受来年早春旱之害，是保证苗木过冬安全的方法之一。

3、结合春季施肥后植株萌芽前浇足，浇透返青水，

4、当年繁殖的幼苗应在进入9月份以后，再不影响生长的前提下，控制水的总量，促使苗木进入木质化阶段，达到过冬安全。

四、栽植、繁殖

1、北美海棠成品苗的栽植要求较为简单，裸根即可（带土团更佳），栽植树穴的大小应根据苗木根系大小而确定，不宜太深太大，栽植深度要超过苗木原土印1—2厘米，栽植时，将苗木直立于穴沟中央，先填土到八成，再把苗向上提一下，使苗跟下垂，根系舒展，严防窝根，踩实覆土，再填土再踩实，最

后使覆土高出原地面1—2厘米为宜，栽植后应立即浇水，最好连续浇两次，水后根据墒情适时松土，改善土壤的通透性，为更好促进根系的生长创造良好条件。

2、北美海棠的繁殖多以嫁接为主（市场主导品种：绚丽、红丽，、雪球、道格、亚当、红宝石等）成品苗的生产有两种方法；

•、常规育苗，再秋后将砧木种子用湿沙层积，通过低温休眠阶段，来年春3月下旬播种，播后覆土，并加盖地膜来保持土壤湿润，待萌芽后加强肥水管理，8月下旬至9月上旬即可嫁接，苗长至120厘米以上嫁接后不剪砧木，待来年春季萌芽前，解绑砧木促使接芽萌发生长。

‚、当年育苗，当年嫁接，当年出圃，即砧木种子在深秋初冬为好，播后同样覆土1—1.5厘米，踩实浇透尤为重要的是加盖塑料薄膜保持土壤的湿度很温度，经过80—120天的自然低温休眠和催芽阶段，2月底或3月初就开始萌发苗芽，之后要关注墒情，视气温变化，进入炼苗，除草间苗植保及肥水管理到6月上中旬已长至60—90厘米，达到筷子粗即可嫁接，嫁接后经两周愈合，就可进行解绑剪砧，促使接芽萌生长，当接芽开始进入速生期后，一定要加强肥水措施，冲施追肥和叶面喷施追肥，并要做好植保作业，防止病虫害产生，9月份后应注意控制水，到季苗木已生长至60—100厘米便可出圃。

五、密植合理

北美海棠的种植繁殖最佳密度是培育壮苗丰产的关键，也是高效栽培的重要途径，但一定要合理，合理的密植是将科学种植手段用于生产之中，才可能使单位面积效益大幅度提高。

1、育小苗时，种植密度过小，不但利用土地不够充分，而且苗木质量也不一定高，因密度过稀，苗木往往上下生长粗细不均匀，外观不佳，经济效益低。而且圃地易生杂草，增加管理费用。

2、育小苗时，种植密度过大，每株苗的营养面积小，枝叶相互遮阴，光照不

英语老师三年教龄自我介绍篇三
《有关2012学年全县三年以内教龄青年教师年度教育教学考核的通知》

有关2012学年全县三年以内教龄青年教师年度教育教学考核的通知

各师训负责人：

现将2012学年全县三年以内教龄青年教师年度教育教学考核安排如下：

一、参加工作一年之内的新教师的集中考核：

1.集中考核时间：6月22日上午8点半之前到县教师进修学校报到，时间一天。

2.考核内容：（1）写一篇书写清晰美观、语句流畅、表达准确的即兴短文；（2）限时备课（小学教师为所任教学科本学期三年级内容，初中教师为所任教学科本学期初二内容，幼儿园老师为《大班教学活动设计》本学期内容，培智学校新教师备课内容另定）；（3）在限时备课的基础上制作一个教学课件（教师自备手提电脑）；（4）公共教育教学理论知识测试。

新教师考核量表中涉及的二级指标表格见附件，请发给各青年教师以便做材料时使用。

二、学校考核：

1.由教师本人根据考核量表中学校考核的内容将相关材料按顺序整理成册；

2.学校直接将各项考核的分数打在考核量表中的“初评”分数栏内，每个新教师一份，纸质表和电子稿连同教师整理的材料以及学校考核组名单等在县教育局规定的教师离校时间之前报送县教师进修校。

三、教研员考核

教研员随堂推门听课一节（本学年已经听过课的不再另外推门听课）

几点说明：

1.新教师分为试用期和提高期两类，试用期新教师即指参加工作一年以内教师；提高期新教师即指参加工作二年以上三年以内的教师（含两年）。

2.表格按试用期新教师和提高期新教师两类分别制定和下发，每一类包括两种表格，一种是《常山县新教师考核量表》，另一种是《新教师考核用表》。

3.两表中，《常山县新教师考核量表》是总纲；《新教师考核用表》是配合前表的工作用表，用于教师做考核材料。学校和新教师可以根据自己实际过程中的需要进行复制。

请学校将《常山县新教师考核量表》和《新教师考核用表》连同《常山县中小学幼儿园新教师跟踪培养实施方案》印发给每一位新教师。其中《新教师考核用表》将作为新教师培训培养工作考核的文本依据，请学校和各位新教师一定要用足用好。

烦请各位通知到位并做好有关考核工作。

在使用过程中如有不清楚之处，请与郑洪根老师联系。电话641207.

常山县教师进修学校

2013.5.27

英语老师三年教龄自我介绍篇四
《青年教师专业化成长三年自我规划表》

青年教师专业化成长三年自我规划表

▲ 我的基本信息

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英语老师三年教龄自我介绍篇五
《优秀教师个人主要事迹介绍》

优秀教师个人主要事迹介绍

上一篇 / 下一篇 2011-01-12 11:16:19

福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。

徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获2007年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。

作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊

敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；2006年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。

三、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，2006～2007学年度，积极响应并主动服从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和教师的一致好评。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

2002年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。

附： 个人近年获奖情况

1、1993年~2006年先后7次被延平区水南办事处评为先进教师；

2、2000年获延平区教育局“师德风尚奖”；

3、2002年被延平区教育局和教育工会评为女教工先进工作者；

4、2002年被评为延平区中学骨干教师；

5、2003年被评为南平市优秀班主任；

6、2003年被延平区教育局评为优秀教师；

7、2005年被评为延平区基础教育课程改革先进工作者。

8、2007年被评为南平市巾帼创业标兵

真心献教育 实干谱新篇

——记优秀教育工作者***

他叫***，现任*******小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀教育工作者。从参加工作那一天，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片；他像一面旗帜，履任的每一个学校，在他的带领下，老师们都能焕发出工作的激情；他像一头默默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”——***。

一、消除安全隐患，他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。

安全是学校工作的底线。为此，他坚持每周对全校师生进行安全教育，提高师生的安全意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。

教学楼栏杆来回摇晃，随时都会发生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情况下，他当机立断，不等不靠，自己动手干。从家里拿来木板，制成模板，利用双休日，和4名男教师用混凝土浇灌，整整两天才完工。现在，经过加固后的栏杆结实耐用，安全可靠，极大的保障了广大师生的安全。他又利用双休日，带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多公分落差上，浇砌台阶，消除了又一个隐患。

校园甬路两侧排水沟深五六十公分，曾多次出现摔伤学生的情况。他就组织

五、六年级学生，利用下午放学的时间，用架子车去北地拉土填沟。去年他在安全隐患排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患，在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修，全部消除了安全隐患。

在他的11年校长履历中，所在学校从未出现安全事故，这是他对学生家长做到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产安全。

二、改善办学条件，他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。

他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上，跑关系、找指标、落实资金，近三年，学校建设大事不断：

2005年，他开始筹建远程教室，严格按照上级要求，认真落实防盗门、窗，购置双人桌22张，木凳45个，建成了合格的远程教室，使闭塞的农村孩子可以和世界同步，享受到优质的教育资源。2005年，又装了6台计算机，学校计算机达到了20台，使学生上课达到2人一台机。2006年，他又购进速印机，加速

了办公自动化进程，大大降低了教师们的工作量。2007年，他添置了各项教学仪器，价值七千余元，使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了实验室，基本满足了各项演示实验和操作实验的要求，确保课堂教学的需要，提高了学生动手动脑的能力。2007年，他又购置了图书二千余册，设立了图书室，安排图书管理员专门负责，登记借阅。2007年，他还购进了体、音、美器材，建立了体音美室。

办学条件的改善，极大的提升了教育教学品味，提高了课堂教学效率，使广大教师能快速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质教育的开展做了基础性的铺垫。

三、狠抓教育教学，他为师生的共同发展提供了强大的保障。

教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，一直是他校长工作的重中之重。他积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，以科研促教学。冯红军同志在“培优扶弱”工作中，善于找问题、想方法，取得了显著的成绩，获得了市教科研成果一等奖，培优论文一等奖。他要求教师积极参与科研立项，并在日常教学中认真实施研究。牛明芳同志获得了市教科研成果奖，其他5位同志获得了县教科研成果奖。教育科研有力的促进了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。

他狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查，发现问题认真纠正，促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。他坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

通过努力工作，狠抓常规教学，他任职学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近三年以来，他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲，尤其是教研室统考的年级，每次都有科目排上名次。骄人的成绩，一直得到上级领导的好评，并产生广泛的社会影响。

四、美化校园环境，他为师生提供了一个优美的工作和学习环境。

有一位哲人说过，要改变一个人，首先要改变这个人所生活的环境。他每到一个地方，总是要下大功夫整治学校的环境，营造一个温馨、优美的校园环境。他初到后雁门小学，看见学校12个教室的24扇门，其中有22扇是破烂不堪，不能再用。经与村书记多次协商，终于把教室的门换掉。后雁门小学门前的路一直没有硬化，逢阴下雨泥泞不堪，师生苦不堪言，家长是怨声载道。他看在眼里急在心上，立即找到村书记反映情况，要求村两委想办法硬化道路。经多次商谈，又同县教育局结合，终于在2006年春天将学校门前道路硬化。群众都说20多年的“水泥路”成了真正意义上的水泥路，这都是许校长的功劳啊！

当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时，忧心如焚。这是县教育局安全办挂号的危墙，可是拆砌65米围墙需要一万多元，怎么办？他继续找村两委协商，给县教育局打报告，经过努力，村委和县教育局共同将65米危墙拆除，砌成了二四墙。

他为美化校园做了无数的事，他把学校的大门加以全面改造，使破旧的大门焕然一新。他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗，并把教室全部上了涂料。08年还把教室所有的外墙，用水泥砂浆进行了粉刷。今年春天他为解决房顶漏水问题，把房顶全部用SPS做了防雨处理。今年春天还把校园操场的所有的围墙进行了水泥砂浆粉刷，更换了教学楼的窗户，并对校园内所有建筑物的外墙粉刷美化。如今，你再走进后雁门小学，你会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、青松翠竹，俨然是一处园林学校。

五、树立个人形象，他为全体师生竖起了一面旗帜。

他严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。他在普九迎验工作中，深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系，理清思路，做好各项档案的整理。他长时间住在学校，和老师们一起加班加点，通宵达旦地工作，将各项档案按要求整理完好。

他默默奉献，不计回报，把整个人献给了教育事业。他早到晚归，不管风霜雨雪从不间断。为了搞好学校的各项建设，他的双休日都是在学校里度过的，连节假日也很少休息。他和老师们一道，加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树木、粉刷教室„„只要你想，你总能看到他的身影。

在***的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠；在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血；在他身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，他一定可以用自己的实干精神谱写郇封教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受；做社会、家庭、学校满意的校长。”

英语老师三年教龄自我介绍篇六
《教师自荐信2篇》

教师自荐信2篇

教师>自荐信（一）

尊敬的校领导：

您们好！首先非常谢谢您们在百忙之中抽空看我的自荐材料，以下权当作是我的求职>自我介绍：

我是武汉教育学院教育系07级初等教育专业的一名毕业生。由于对贵校的崇敬与向往，我很真挚的写了这一封求职自荐信，向您们展现一个自信真实的自我。衷心希望您们能够接纳我，让我可以为贵校，也为整个教育事业贡献出我的一份绵薄之力。谢谢！ 我出生在一个书香家庭，爸爸是一名有着丰富教龄的教师。从小我对教师就特别崇拜。并且自己从小就非常喜欢小孩子，也拥有着一颗童心，所以我坚信，自己适合这一岗位。只要您们能给我一个平台，我就一定会尽自己最大努力展现出最真实的自己。 在学校三年，我学到了很多知识，而且也努力在各方面不断完善自己。每期都以较好的成绩完成规定学业，同时也具备了一定的语言听说读写的能力，良好的教师素质，具备良好的语音面貌，落落大方的教态。

从小我就酷爱英语和音乐，从小学到高中都担任过文娱委员，正因为这样，使得自己不会怯场。

在大学，自己曾担任我系阳光心理协会的宣传部部长。多次代表我系参与与其他院系的联谊。也参加了我校的大学生十佳歌手大赛。

课余时候，我曾做过果维康的促销与温江区大学生俱乐部会员卡的宣传，会员卡宣传成绩是温江这几所大学宣传的第一名。

此外，自己曾在温江区踏水实验学校实习小学英语教师，寒假在家也做过英语方面的家教。这些为我积累了丰富的经验。

No pains,no gains.这一直是我的座右铭。我坚信，只要我尽自己最大的努力，我就不会后悔，我也可以做到最好。人生在世，但求无愧于心！

21世纪是知识经济时代，中国的竞争也越来越激烈。对大批人才的需求，是我们教师面临的严峻考验。作为一名有志青年，我希望也相信自己可以加入到教师这个团结友爱的大家庭，为小孩子，为贵校，也为整个教育事业添砖加瓦，贡献出自己微薄之力！ 我坚信，在贵校老一辈教师的鼓励帮助之下，我会尽自己最大努力让自己变得更好。或许，我不一定是最好，但是，我一定最努力。

随信附上个人>求职简历表，盼面谈！衷心希望您们可以给我一次机会，为我提供一个平台让我展现真实的自我。请您们相信，选择我，您们的选择不会错！谢谢您们。 教师自荐信（二）

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间审阅我的自荐书 ,希望这份自荐信能为一位满怀信心、满腔热情即将走向社会的大学生开启一扇希望之门，更希望能为你带来一份喜悦！

我叫xxx,出生于山清水秀的四川，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。中学音乐教师自荐信。

在小的时候我就对音乐产生了浓厚的兴趣，当我学到中学时，自学笛子、洞箫，后

在师从xx老师系统学习笛子，从此我就开始学习正规音乐课程，在指导老师的细心指导下，我的专业成绩有了明显的提高。

当我xxxx年进入xxx师范学院音乐系，声乐师从于于xxx老师，后又跟随xxx老师学习；钢琴师从于xxx老师；舞蹈师从于xxx老师。在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”.其选修乐器手风琴，经过三年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。

在大学三年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。

大学三年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了美术课程，学习了素描、色彩、图案等，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与美术完美结合，可以达到良好的教学效果。

三年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏！我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要你的支持和厚爱。恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌！殷切期盼您的佳音。

祝愿贵校桃李满天下！

此致

敬礼

英语老师三年教龄自我介绍篇七
《优秀教师个人主要事迹介绍》

优秀教师个人主要事迹介绍

上一篇 / 下一篇 2011-01-12 11:16:19

福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。

徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习能力的培养摭谈》获2007年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。

作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊

敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；2006年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。

三、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，2006～2007学年度，积极响应并主动服从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和教师的一致好评。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

2002年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。

附： 个人近年获奖情况

1、1993年~2006年先后7次被延平区水南办事处评为先进教师；

2、2000年获延平区教育局“师德风尚奖”；

3、2002年被延平区教育局和教育工会评为女教工先进工作者；

4、2002年被评为延平区中学骨干教师；

5、2003年被评为南平市优秀班主任；

6、2003年被延平区教育局评为优秀教师；

7、2005年被评为延平区基础教育课程改革先进工作者。

8、2007年被评为南平市巾帼创业标兵

真心献教育 实干谱新篇

——记优秀教育工作者***

他叫***，现任*******小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀教育工作者。从参加工作那一天，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片；他像一面旗帜，履任的每一个学校，在他的带领下，老师们都能焕发出工作的激情；他像一头默默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教育热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”——***。

一、消除安全隐患，他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。

安全是学校工作的底线。为此，他坚持每周对全校师生进行安全教育，提高师生的安全意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。

教学楼栏杆来回摇晃，随时都会发生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情况下，他当机立断，不等不靠，自己动手干。从家里拿来木板，制成模板，利用双休日，和4名男教师用混凝土浇灌，整整两天才完工。现在，经过加固后的栏杆结实耐用，安全可靠，极大的保障了广大师生的安全。他又利用双休日，带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多公分落差上，浇砌台阶，消除了又一个隐患。

校园甬路两侧排水沟深五六十公分，曾多次出现摔伤学生的情况。他就组织

五、六年级学生，利用下午放学的时间，用架子车去北地拉土填沟。去年他在安全隐患排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患，在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修，全部消除了安全隐患。

在他的11年校长履历中，所在学校从未出现安全事故，这是他对学生家长做到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产安全。

二、改善办学条件，他为学校的教育教学工作添加了强大的助推剂。

他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上，跑关系、找指标、落实资金，近三年，学校建设大事不断：

2005年，他开始筹建远程教室，严格按照上级要求，认真落实防盗门、窗，购置双人桌22张，木凳45个，建成了合格的远程教室，使闭塞的农村孩子可以和世界同步，享受到优质的教育资源。2005年，又装了6台计算机，学校计算机达到了20台，使学生上课达到2人一台机。2006年，他又购进速印机，加速

了办公自动化进程，大大降低了教师们的工作量。2007年，他添置了各项教学仪器，价值七千余元，使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了实验室，基本满足了各项演示实验和操作实验的要求，确保课堂教学的需要，提高了学生动手动脑的能力。2007年，他又购置了图书二千余册，设立了图书室，安排图书管理员专门负责，登记借阅。2007年，他还购进了体、音、美器材，建立了体音美室。

办学条件的改善，极大的提升了教育教学品味，提高了课堂教学效率，使广大教师能快速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质教育的开展做了基础性的铺垫。

三、狠抓教育教学，他为师生的共同发展提供了强大的保障。

教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，一直是他校长工作的重中之重。他积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，以科研促教学。冯红军同志在“培优扶弱”工作中，善于找问题、想方法，取得了显著的成绩，获得了市教科研成果一等奖，培优论文一等奖。他要求教师积极参与科研立项，并在日常教学中认真实施研究。牛明芳同志获得了市教科研成果奖，其他5位同志获得了县教科研成果奖。教育科研有力的促进了学校的教育教学工作，使学校的教育教学工作有了显著的变化。

他狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查，发现问题认真纠正，促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。他坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

通过努力工作，狠抓常规教学，他任职学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近三年以来，他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲，尤其是教研室统考的年级，每次都有科目排上名次。骄人的成绩，一直得到上级领导的好评，并产生广泛的社会影响。

四、美化校园环境，他为师生提供了一个优美的工作和学习环境。

有一位哲人说过，要改变一个人，首先要改变这个人所生活的环境。他每到一个地方，总是要下大功夫整治学校的环境，营造一个温馨、优美的校园环境。他初到后雁门小学，看见学校12个教室的24扇门，其中有22扇是破烂不堪，不能再用。经与村书记多次协商，终于把教室的门换掉。后雁门小学门前的路一直没有硬化，逢阴下雨泥泞不堪，师生苦不堪言，家长是怨声载道。他看在眼里急在心上，立即找到村书记反映情况，要求村两委想办法硬化道路。经多次商谈，又同县教育局结合，终于在2006年春天将学校门前道路硬化。群众都说20多年的“水泥路”成了真正意义上的水泥路，这都是许校长的功劳啊！

当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时，忧心如焚。这是县教育局安全办挂号的危墙，可是拆砌65米围墙需要一万多元，怎么办？他继续找村两委协商，给县教育局打报告，经过努力，村委和县教育局共同将65米危墙拆除，砌成了二四墙。

他为美化校园做了无数的事，他把学校的大门加以全面改造，使破旧的大门焕然一新。他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗，并把教室全部上了涂料。08年还把教室所有的外墙，用水泥砂浆进行了粉刷。今年春天他为解决房顶漏水问题，把房顶全部用SPS做了防雨处理。今年春天还把校园操场的所有的围墙进行了水泥砂浆粉刷，更换了教学楼的窗户，并对校园内所有建筑物的外墙粉刷美化。如今，你再走进后雁门小学，你会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、青松翠竹，俨然是一处园林学校。

五、树立个人形象，他为全体师生竖起了一面旗帜。

他严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。他在普九迎验工作中，深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系，理清思路，做好各项档案的整理。他长时间住在学校，和老师们一起加班加点，通宵达旦地工作，将各项档案按要求整理完好。

他默默奉献，不计回报，把整个人献给了教育事业。他早到晚归，不管风霜雨雪从不间断。为了搞好学校的各项建设，他的双休日都是在学校里度过的，连节假日也很少休息。他和老师们一道，加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树木、粉刷教室„„只要你想，你总能看到他的身影。

在***的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠；在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血；在他身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，他一定可以用自己的实干精神谱写郇封教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受；做社会、家庭、学校满意的校长。”

英语老师三年教龄自我介绍篇八
《前高级参评人员个人情况自我介绍模板的》

小学高级参评人员个人情况自我介绍模板

教师个人填写以下内容时请用四号楷体字

第一模块：

1、姓名 王卓卓

2、学历 本 科

3、教龄 28岁

4、学科 音 乐

5、被评为小一的年限 2003年12月—2008年10月总计6年

6、评为小一后的考勤 ①2005年旷课1节 ②2006年——2008年病假三天

7、近三年的考核量化分值和考核结果 ①2005年合格

②2006年合格分值：88分 ③2007年合格分值86.03+30.83分 第二模块：获奖情况

一、教师获奖

1、全国奖 2项

⑴2003年论文《音乐课堂教学的新思路》“三等奖”

⑵2004年论文《逢迎课改新乐章 让课堂个性飞扬》 “二等奖”

2、自治区奖 15项

⑴2003年第三届自治区中小学音乐教学教案设计《两只小象教学设计》“获三等奖”

⑵2003年第三届自治区中小学音乐教学论文《音乐课堂教学的新思路》获“三等奖”

⑶2004年1月自治区教案、教学设计、研讨课《法国号》获“三等奖”

⑷2004年1月自治区教案、教学设计、研讨课《法国号》获“二等奖”

⑸2005年6月自治区论文《逢迎课改新乐章 让课堂个性飞扬》获“一等奖”

⑹2006年7月自治区论文《逢迎课改新乐章 让课堂个性飞扬》获“二等奖”

⑺2006年7月自治区录像课《下蛋了》获“二等奖”

⑻2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“器乐组”“二等奖”

⑼2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“音乐欣赏”“特等奖”

⑽2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“自弹自唱”“二等奖”

⑾2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“课堂教学” “一等奖”

⑿2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“论文”“一等奖”

⒀2007年9月自治区论文《构建多元评价 促进学生发展》获“三

等奖”

⒁2007年9月自治区案例《小乌鸦爱妈妈》获“三等奖”

⒂2008年4月自治区第二届中小学音乐教学能手评选中授予自治区小学学音乐学科“教学能手”称号

3、市级奖 2项

⑴2004年6月 《课程目标与开放教学》音乐、艺术学科录像课《下蛋啰》获“二等奖 ”

⑵2005年11月中小学音乐教学《唱歌课》获小学组“二等奖”

4、天山区级 1项

⑴ 2007年5月年获天山区运动三跳比赛“皮筋舞”“辅导奖”

5、校级 1项

⑴2004年5月实验小学第七届实验杯赛教课“一等奖”

二、学生获奖

1、全国奖 无

2、自治区奖 无

3、市级奖 无

4、天山区级 1项

⑴2007年5月40名皮筋舞学生获天山区“三跳”运动会获“第四名”

5、校级1项

⑴2005年实验小学第三届歌咏比赛学生获独唱“一等奖” 第三模块：教育科研

一、 课题研究

⑴艺术课程考试评价制度改革与实践研究（主要承担收集资料）校级

二、 论文发表

⑴2004年10月论文《音乐课堂教学的新思路》发表《中国当代教育理论与实践》

⑵2007年论文《让课堂个性飞扬》——创设情境 发展情境 培养情感发表新疆基础教育课程改革

三、 编写教材

⑴2006年——2007年编写《中小学音乐艺术学科双语教材》

四、 学术交流

无

第四模块：教学指导（辅导青年教师、带实习生、见习生等） ⑴2005年带新疆师范大学音乐系2名实习生

⑵2006年带新疆教育学院音乐分院4名实习生

⑶2007年带新疆教育学院音乐分院见习生6名

⑷2008年带新疆教育学院音乐分院见习生8名

第五模块：个人继续教育情况

⑴2003年1月新疆中小学教师计算机技术培训

⑵2004年7月“八一”小学基础教育新课程实验音乐学培训 ⑶2004年7月成人教育学院自治区第二轮中小学教师继续教育培训

⑷2004年4月西安全国音乐新课程研讨暨中小学音乐教研员培训 ⑸2004年7月教育实验小学英特尔未来教育

⑹2005年7月进修小学“音乐学”本科

⑺2008年6月新疆教育学院自治区第三轮中小学教师继续教育培训

⑻2008年6月新疆教育学院接受“综合”学科基础教育新课程培训2008-6-1 第六模块 ：社会工作

⑴ 带学生参加社区活动3次

⑵值周工作每学期2次2003年—2007年总计28次

⑶带学生2007年参加工公益劳动

⑷带舞蹈队学生参加校庆活动

⑸担任副班主任工作2005年—2008年

⑹2004年承担过大队辅导员工作

第七模块：受处罚情况

无

英语老师三年教龄自我介绍篇九
《教师个人专业发展三年规划表》

教师个人专业发展三年规划

英语老师三年教龄自我介绍篇十
《压题小学高级参评人员个人情况自我介绍模板》

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass of information on internet。

小学高级参评人员个人情况自我介绍模板

教师个人填写以下内容时请用四号楷体字

第一模块：

1、姓名 王卓卓

2、学历 本 科

3、教龄 28岁

4、学科 音 乐

5、被评为小一的年限 2003年12月—2008年10月总计6年

6、评为小一后的考勤 ①2005年旷课1节 ②2006年——2008年病假三天

7、近三年的考核量化分值和考核结果 ①2005年合格

②2006年合格分值：88分 ③2007年合格分值86.03+30.83分 第二模块：获奖情况

一、教师获奖

1、全国奖 2项

⑴2003年论文《音乐课堂教学的新思路》“三等奖”

⑵2004年论文《逢迎课改新乐章 让课堂个性飞扬》 “二等奖”

2、自治区奖 15项

⑴2003年第三届自治区中小学音乐教学教案设计《两只小象教学

设计》“获三等奖”

⑵2003年第三届自治区中小学音乐教学论文《音乐课堂教学的新思路》获“三等奖”

⑶2004年1月自治区教案、教学设计、研讨课《法国号》获“三等奖”

⑷2004年1月自治区教案、教学设计、研讨课《法国号》获“二等奖”

⑸2005年6月自治区论文《逢迎课改新乐章 让课堂个性飞扬》获“一等奖”

⑹2006年7月自治区论文《逢迎课改新乐章 让课堂个性飞扬》获“二等奖”

⑺2006年7月自治区录像课《下蛋了》获“二等奖”

⑻2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“器乐组”“二等奖”

⑼2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“音乐欣赏”“特等奖”

⑽2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“自弹自唱”“二等奖”

⑾2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“课堂教学” “一等奖”

⑿2007年4月自治区第二届中小学音乐教学能手大赛获“论文”“一等奖”

⒀2007年9月自治区论文《构建多元评价 促进学生发展》获“三等奖”

⒁2007年9月自治区案例《小乌鸦爱妈妈》获“三等奖”

⒂2008年4月自治区第二届中小学音乐教学能手评选中授予自治区小学学音乐学科“教学能手”称号

3、市级奖 2项

⑴2004年6月 《课程目标与开放教学》音乐、艺术学科录像课《下蛋啰》获“二等奖 ”

⑵2005年11月中小学音乐教学《唱歌课》获小学组“二等奖”

4、天山区级 1项

⑴ 2007年5月年获天山区运动三跳比赛“皮筋舞”“辅导奖”

5、校级 1项

⑴2004年5月实验小学第七届实验杯赛教课“一等奖”

二、学生获奖

1、全国奖 无

2、自治区奖 无

3、市级奖 无

4、天山区级 1项

⑴2007年5月40名皮筋舞学生获天山区“三跳”运动会获“第四名”

5、校级1项

⑴2005年实验小学第三届歌咏比赛学生获独唱“一等奖”

第三模块：教育科研

一、 课题研究

⑴艺术课程考试评价制度改革与实践研究（主要承担收集资料）校级

二、 论文发表

⑴2004年10月论文《音乐课堂教学的新思路》发表《中国当代教育理论与实践》

⑵2007年论文《让课堂个性飞扬》——创设情境 发展情境 培养情感发表新疆基础教育课程改革

三、 编写教材

⑴2006年——2007年编写《中小学音乐艺术学科双语教材》

四、 学术交流

无

第四模块：教学指导（辅导青年教师、带实习生、见习生等） ⑴2005年带新疆师范大学音乐系2名实习生

⑵2006年带新疆教育学院音乐分院4名实习生

⑶2007年带新疆教育学院音乐分院见习生6名

⑷2008年带新疆教育学院音乐分院见习生8名

第五模块：个人继续教育情况

⑴2003年1月新疆中小学教师计算机技术培训

⑵2004年7月“八一”小学基础教育新课程实验音乐学培训 ⑶2004年7月成人教育学院自治区第二轮中小学教师继续教育培

训

⑷2004年4月西安全国音乐新课程研讨暨中小学音乐教研员培训 ⑸2004年7月教育实验小学英特尔未来教育

⑹2005年7月进修小学“音乐学”本科

⑺2008年6月新疆教育学院自治区第三轮中小学教师继续教育培训

⑻2008年6月新疆教育学院接受“综合”学科基础教育新课程培训2008-6-1 第六模块 ：社会工作

⑴ 带学生参加社区活动3次

⑵值周工作每学期2次2003年—2007年总计28次

⑶带学生2007年参加工公益劳动

⑷带舞蹈队学生参加校庆活动

⑸担任副班主任工作2005年—2008年

⑹2004年承担过大队辅导员工作

第七模块：受处罚情况

无

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