用某一生肖写一段话

导读：　用某一生肖写一段话篇一《描写小动物的一段话》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《用某一生肖写一段话》，供大家学习参考。

用某一生肖写一段话篇一
《描写小动物的一段话》

1、这只小狗可漂亮了，身上的毛油黑发亮，四个小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净，贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵，一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷。2、小鸡们刚刚出生时，身上一毛不挂，那时的他们谈不上可爱，眼睛睁不开，小嘴是乳白色的，而且比较柔软。长大一点后，全身披上金黄色的小背心。小小的鸡翅拍动着，似乎想飞，走路跌跌撞撞，用那黄色的小嘴在绿地上捉小青虫，真是太可爱了！3、小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。4、小白兔全身上下雪白雪白的，没有一点儿污渍，像一个“大”雪球;那又长又机灵的耳朵可神奇了!这对长耳朵，在相距“十万八千里”的地方都能听得到，所以这对耳朵是很有用的;小白兔的眼睛红红的，像两颗红红的，一闪一闪的红宝石;嘴巴特别不一样，别的动物只有两瓣嘴，但是它竟然有三瓣嘴;可爱的小屁股跑起步来的时候，屁股上的毛一抖一抖的，屁股一扭一扭的，搞笑极了!如果你不仔细看，你是不会发现小白兔的屁股上有一个毛绒球似的的小尾巴。5、我养了一只小猫，它的耳朵尖尖的，雪白雪白的毛像毛毯一样柔软，一只绿绿的眼睛，一只蓝蓝的眼睛。白天时由于光线太强眯成一条缝，而到了晚上，眼睛像亮晶晶的宝石，发出绿色的光，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的嘴巴每边有三根硬硬的胡须，它还会用爪子洗脸。它最喜欢吃鱼了，有一次，我到菜市场买了几条 小鱼，它蹭的一扑上去就吃，几根胡须高兴地抖动起来，嘴里还发出喵喵的声音，好像在说“谢谢”。6、我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。7、贝贝不但长得可爱，还很通人性。每当我放学回来的时候，贝贝总是在家门口等着我呢，见我回来，连忙跑过来摇了摇尾巴或者舔舔我的手，好像在说：“小主人，你回来了，我好想你呀！”这时，我就会把它抱在怀里，它就顺势依偎在我的怀里。8、刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾

巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。9、黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！10、看！那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它们吃东西的时候，总是张大嘴巴，好像很久没有吃饭一样。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中的“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又玩皮的小乌龟，我喜欢它们，喜欢它们在生活中的一举一动！11、猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。12、猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。13、它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面；它披着一身雪白雪白的绒毛，雪白的绒毛像棉花一样软软的；它有四只弹跳力超强的脚，它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速；它……听我这一番讲述，小白兔很可爱吧？14、它们身上披着雪白的大绵袄。一对长长的小耳朵，常常转向左，转向右，好像在探听着什么秘密。一双红红的眼睛闪闪有光，特别引人注目。一个小小的翘翘的鼻子，总是一纵一纵的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来，三瓣嘴一动一动的非常有趣。它的前脚短，后脚长。走起路来总是一蹦一跳的，跑的又快又远。它的尾巴很短，像是一个毛绒绒的小球贴在屁股上，可爱极了！15、我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金

黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。16、我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。17、我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱18、我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！19、半年前爸爸为我买了一只小乌龟，它有一身褐色的皮肤，头上有条条细纹。三角形的脑袋上，有两个像黑宝石一样的小眼睛，喜欢好奇地张望着周围的世界，浅黄色的眼皮一张一合，可爱极了。它有一个小鼻子，还有一个小嘴巴，总是紧闭着，只有吃东西的时候张得大大的。它驮着一个深褐色的壳，如同战士们批的铠甲，后面还有一条小小的尾巴。20、“龟龟”的头尖尖的，有一张不容易看见的嘴巴，嘴巴上面有一对圆溜溜的小眼睛。“龟龟”的壳有两种颜色，一种是灰绿色，一种是米黄色。当它受惊的时候就会把所有的部位都缩进壳里，一动不动的定在那里。我家的“龟龟”喜欢最吃肉、小鱼、小虾了，不管什么时候喂它，它都狼吞虎咽的，样子很可爱。

用某一生肖写一段话篇二
《综合性学习练习题》

综合性学习练习题

1。（2010·长沙）阅读下面的文字．按要求答题。

2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域湖南省境内的8市共5 0个水

质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需

要综合治理．志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动．某校积极响应，

准备召开一个动员大会。请你完成以下任务：

(1)拟写一条悬挂在会场的标语。(2)以会议主持人的身份拟写一个开场白和结束语。

甲：开场白：

乙：结束语：

2。（2010·成都）某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。请完成以下任务。

（1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，

分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。

①对老年人： ②对家里人：

（2）文明宣传组负责对社区进行文明宣传。他们对不文明的宣传语进行了整改。社区某角

落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。要求语言简

洁，至少运用一种修辞手法。

答：

（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。请你为节目诗

朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。

答：

3。【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工

中专）的看法。

我的看法： 4。（2010·兰州）阅读下面文字，按要求回答问题。

（1）机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下

面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的结

论。

结论：

（2）阅读下面一则新闻报道，请用一句话概括其主要内容。（3分）

本报讯 多年来，交通拥堵一直是兰州经济社会发展的瓶颈。1月28日，记者从兰州市

发展和改革工作会议上了解到，2010年兰州将加快一批重大交通项目建设，交通拥堵现象也

有望得到改观。

2010年兰州将全面推进城市中心区、三滩地区以及安宁新城区、榆中东城区、西固石化

城道路的改扩建与新建。同时，有计划地对老城区道路进行整治改造，加快东西向交通主干道建设，抓好欣月湖路、烈士陵园路、南城根、雁园路、T605#规划路、T603#路延伸工程，实施中山桥、七里河黄河大桥、中立桥的维修加固工作。加快通渭路、中心滩、深安、雁青黄河大桥的建设步伐。

（3）有人说：“人类进入汽车时代后，也许你可以在城市‘狂奔’，但你获得的感受根本无法和步行相比。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。（3分）

5。（2010·陕西）请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。

【活动一；亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，书写在田字格内。(温馨提示：后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)

十二生肖诗 ——胡俨《列朝诗集》

硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。

【话动二：链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)

【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。要求：①句式与示例基本一致；②字数可适当增减；③选“龙和蛇”的。不得照抄示例。 备选组： a.鼠和牛b．虎和兔c．龙和蛇d．马和羊 e.猴和鸡 f．狗和猪

[示例]龙和蛇：龙代袁刚猛，蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。

【活动四：推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。(2分)要求：①语言流畅、生动；②35字左右。

6、“绿之韵”文学社准备办一本校刊。①请你为校刊设计刊名，并写出一两句理由。②请你拟出几个栏目的名称（至少四个）

7、本班召开“走进科技”主题班会，.特征集活动主题语，要求简洁，形象的一句话或一

个短语

综合性学习1 (1)示例：关注母亲河，保护水资源 (2)开场白：同学们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河!但是，现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么办?(符合要求即可) 结束语：让我们行动起来，为保护我们的母亲河献出自己的一份力量!(符合要求即可)

2（1）参考示例：①儿女经常回来看望你吗？②如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？（2）参考示例：爱护环境，就像爱护你的眼睛。

（3）参考示例：“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。3【热点调查】我的结论：学生、家长都希望自己或子女读高中，而不愿读职业中专，希望进入社会的则更少。我的看法：［示例1］我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？[示例2]我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散，师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！[示例3]我不这样认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅请进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领，我觉得抱着这样的心态读理工一定会有出息的。4（1）兰州市机动车辆保有量的增长速度远远大于市政道路的增长速度。（2）2010年兰州将加快重大交通项目建设。（3）【示例】认同。因为你“狂奔”在城市，无法驻足观看，与人交流；无法取代步行于城市所体会到的城市生活的精妙之处。 不认同。因为在城市“狂奔”，可以节省时间，提高工作效率；也可以丰富生活内容，改善生活质量。5.【活动一：亮出生肖】答案示例：鼠 硕鼠饮河河不干

【活动二：链接生肖】示例一：老鼠过街——人人喊打 示例二：九牛一毛 示例三：狐假虎威 示例四：守株待兔 示例五：龙腾虎跃【活动三：妙解生肖】示例一：鼠和牛：鼠代表智慧；牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。 示例二：虎和兔：虎代表勇猛，兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。 示例三：龙和蛇：龙代表刚烈，蛇代表柔婉。刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起，如果只有刚烈，不柔婉，那就变成了粗暴；而只是柔婉，不刚烈，那就变成了逆来顺受。 示例四：马和羊：马代表勇往直前，羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞；而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安。

【活动三：推荐生肖】示例一：《老鼠和猫》中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。示例二：《西游记》中的猪八戒，憨态可掬，随和乐观，知错能改。猪是我的吉祥属相。】示例三：《我的第一本书》中的两只狗聪明伶俐，温顺忠诚。狗是忠诚机智的代表。 6①.燎原（星星之火，可以燎原，有气魄）放飞（校刊应该是学生的文章集，放飞意味着学生思想的自由发挥，无拘无束的展现，正适合学生的发展）晓荷（源自杨万里的诗句"晓荷才露尖尖角",以显示虽校刊刚刚起步,却充满希望和对美好的憧憬,也意指大家意气风发激扬文字的热情) “启航”或者“起航”：因为是校报，所以取一个积极向上的名字比较好。 “争渡”：这个来源于李清照的词，就有了你要的诗意了（牵强），同时还有奋发求上的意思在，两全其美。清溪小报： 简单干净 也预意着不停息的流淌前进

②校刊《飞扬》开设了以下栏目：教育视点、校园聚焦、心理指津、教育随笔、学法指导、文学天空、读编之间等。 “绿之韵”文学社栏目设置：校园风铃 诗海拾贝 爱的火花 岁月如歌 童话天空 我思我想 每期一星 佳作欣赏…… 栏目一:点击校长信箱 栏目二:走进心灵港湾 栏目三：畅谈身边同学 栏目四：品味多彩人生

梦想青春： 散文系列主要是写一些未来的东西，弘扬理想； 飞扬青春： 讲一些在学校里面学生的生活面貌，和各自的立场； 闪亮青春： 图片等等把一些比较突出的个性或者才能的同学进行介绍。 故事青春： 小说系列 青春寄语： 对学校和老师的眷恋，毕竟快毕业了

7、科技将我们领入新的时代 用智慧点亮生活 让我们站在巨人的肩上

用某一生肖写一段话篇三
《2012中考第一轮复习·语文综合实践活动(十七)》

2012中考第一轮复习·语文综合实践活动（十七）

语文综合实践活动（二）

（本试卷总分60分，测试时间：45分钟）

姓名 班级 学号 得分 （2010·云南昆明）一、在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少。现在，请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动，尽情地展示你的语文能力吧！（10分）

1．在视听活动中，小名声情并茂地朗读了两个语段，并提出两个问题。请你回答。

（选自《水浒传》）

【语段二】包莉姨妈吃惊地站了一会儿，然后轻轻地笑出声来：“这该死小子，我怎么老是上他的当？他跟我玩这把戏也不是头一遭了，可我还是提防不住。„„天哪！他的鬼把戏从来就不重样，谁能摸得清他的鬼主意呢？„„我这个外甥啊，我那早死妹妹的儿呀，我怎么能狠得下心来抓他呢。” （选自《汤姆·索亚历险记》）

问题一：听了【语段一】，请结合原著，说说鲁提辖准备去做哪两件事。（要求：对每件事的概括不超过10个字）（2分） 问题二：听了【语段二】，请说说你从包莉姨妈的话中了解到汤姆哪些性格特点。（2分）

2．在互批作文活动中，小玲作文《感谢您，老师》的结尾被小刚修改了两处。请你认真比较原稿和修改稿，说说小刚作了哪两处修改。他为什么要在这两处进行修改？（2分）

【原稿】敬爱的老师，您默默奉献却不图回报。在前进的路上，您做过我们的铺路石；您扶我们登高看风景；我们持之以恒，坚定地朝着一个目标而努力；您为我们些许的成功而高兴。 敬爱的老师，您把智慧给了我们，把母亲般的爱给了我们。请相信，我们一定不辜负您的期望，一定成为将来祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声：“谢谢！”

【修改稿】敬爱的老师，您默默奉献却不图回报。在前进的路上，您做过我们的铺路石；您扶我们登高看风景；您为我们些许的成功而高兴。

敬爱的老师，您把智慧给了我们，把母亲般的爱给了我们。请相信，我们一定不辜负您的期望，将来一定成为祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声：“谢谢！”

3．在阅读方法交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行评价。（4分）

【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物名叫„„

【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。

【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。 多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。 【语段一】鲁提辖问道：“你怕甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”

（2010·中考改题）二、语文综合运用（10分）

旱情告急！灾情告急！炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地。全国人民用爱心凝聚

了一份救助的力量，华夏儿女用坚强筑起了一道坚固的长城。危难彰显人格，患难最见真情。抗旱救灾，带给我们很多的感动、思考和希望„„

⑴一位男孩怯生生地向前来采访的记者要了半瓶矿泉水，男孩一口没喝先递给旁边3岁的妹

妹；一位女孩把学校里老师发的矿泉水留下来给父母喝。天灾肆虐人间之时，印证人性的光

辉！请你就此发表一句感言。（2分） ⑵面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平时不起眼的一滴水，此时蕴含的是一个生

命，一份希望，一种寄托。针对“关爱生命，节约用水”这个主题，请拟写一条标语。（至

少使用一种修辞手法）（4分） ⑶多难兴邦！玉树地震、云南旱灾、南方涝灾、舟曲特大泥石流„„灾难让我们失去很多，也收获很多。请用“坚强、团结、智慧”三个词串联成一段话，讴歌在抗击自然灾难中表现

出来的民族精神。（50字以内）（4分） （2010·天津）三、综合性学习（8分）

在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完

成后面的问题。

1.下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（2分）

【材料一】得道者多助，失道者寡助。

译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。

【材料二】国君好仁，天下无敌焉。

译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。

【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。

译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。

孟子的治国思想：

2.请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的

现实意义。（6分）

北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，

身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等

儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。

我选择的名言：

传统美德：

现实意义：

（2010·荆州）四、综合性学习（14分）

荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风

云”为主题开展综合性学习。

1.吟三国华章。阅读下面语段，按编号填写诗文。（8分）

昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；① ， ”，其志宏阔如宇；武

侯临表：“受任于败军之际，② ”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰：“③ ，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出猎，狂书“④ ，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，⑤ ”，用典以抒怀；书生论史，偏说“⑥ ，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“⑦ ，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。⑧ ”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！

2.（2分）说三国俗语。三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如“说曹操，曹操到。”“周瑜打黄盖—个愿打，一个愿挨。”你能再说出一个吗？

3.（4分）品三国人物。在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说出你的理由。（30字左右） （2010·福建龙岩）五、某校准备进行一次综合实践活动的汇报展览。主题是：今天你“低碳”了吗？（12分）

【活动背景】哥本哈根世界气候大会，被冠以“有史以来最重要的会议”、“改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思：追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

【成果展示】成果展示分为三大板块。

（1）第一板块：引领潮流的名词：“低碳”。请用简洁的语言介绍什么是“低碳”。（2分）

（2）第二板块：人类的悲剧：大自然的报复。请描述一个人类遭受自然界无情报复的画面。（4分）

（3）第三板块：冷静而理智的行动：“低碳生活”。请写出两个“低碳生活”的良好生活习惯。（4分） （2010·陕西）六、请参加“我来说生肖”为题的综合性学习活动。

【活动一：亮生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并在下列诗句找出与其对应的诗

句，写在横线上。（2分）

十二生肖诗

鼷鼠饮河河不干，牛女长年相见难。

赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。

老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。

舞阳屠狗沛中市，平津放豕海东头。

——胡俨

答案实例： 生肖 鼠 诗句

生肖 诗句

【活动二：连接生肖 】请你写出与你的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。（2分）

【活动三：妙解生肖 】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意，并有固定的搭配，这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在一组搭配，仿照示例阐述。（2分） 备选组：a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇 d.马和羊 e猴和鸡 f. 狗和猪

示例：龙和蛇 龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只有刚，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧不刚猛，那就变成了软弱。

【活动四：推荐生肖 】请写一段话借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你的生肖。（2分）

用某一生肖写一段话篇四
《十二生肖》

用某一生肖写一段话篇五
《语言运用专项训练》

语言运用专项训练：仿写新题设计和训练

一、仿写字词。

仿照示例，从“赶、德”两个字中任选一个进行仿写，要紧扣字形和字意,仿写内容要有一定的思想性和启迪性。

[示例]恩：感恩戴德或忘恩负义，都因为这颗心。

二、仿照示例，从提供的三组字当中任选一组，用成语解释字的变化。

[示例]杭──航木已成舟 瓜──爪 记──认 波──破

三、仿照例句，用简明的语言写出符合要求的一个词语、短语或句子。

[示例]最大的浪费：一掷千金（挥金如土）

最吝啬的人： ________________________

四、仿照示例，从下列歇后语中任选一个补上合适的解释部分，补充的部分可以是一个词、一个短语、一句话，意思符合即可，但要简明。

[示例]瞎子背着拐子走──合作有方（各尽其能；分工合作）

石头蛋子腌咸菜──

打肿脸充胖子──

五、仿写事物

仿照示例，用简明的语言从“直尺、天平、流星”中任选一个,从正反两个角度进行仿写，要求仿写的内容符合事物特点。

[示例] 飞蛾 为追求光明，不惜赴汤蹈火； 总想把火扑灭，真是不自量力。

六、仿写对联

山西杏花村汾酒厂生产的酒，包装盒上均有一副“酒联”：“隔壁千家醉，开缸十里香。”很符合此佳酿的特征，仿照此例，试拟一副对联，内容不限，可是一事物，某个行业，但所写要符合特征,并注明所写对象是什么。

七、下面是一段手机短信祝词，内容都和猴有关，请仿照此例，从十二生肖中另选一个仿写一段新年祝词，所写应能抓住该生肖特点。

今年是猴年，愿猴精猴精的你运用火眼金睛，把住商机，生意象猴屁股一样红火，身体象猴一样轻便灵活，喜的你是抓耳挠腮，嘴里吃的是猴头，脚上穿的是“金猴”，祝你猴年快乐！

八、仿照示例补充下列空白。

在现今一些影视作品中，由于导演或演员的粗心和知识的欠缺，往往在作品中出现不该出现的错误，闹成笑话。如一部影视作品出现如下场面：革命者被带到一堵墙前集体屠杀，在他们高喊着口号倒下去后，背后的墙上露出几个大字：“违章照拆，城宣委。”

影视作品出现这样的“败笔”的例子并不少见，下面也是一部影视作品中的场景，为空白处补充上合适的文字，体现出作品的“败笔”。

李逵拿着一包肉走进来，将裹肉的纸摊在桌上，那油纸上写着几个大字：

九、仿说话技巧

⒈读下列材料，仿照药剂师的逻辑和语气，在横线处填上恰当的句子，使之充满智慧而富有回击的力度。 药剂师走进书商的店铺里，从书架上拿下一本书问道：“这本书有趣吗？”“不知道，我没读过。”“你怎么能卖自己未读过的书呢？”药剂师讥讽道。书商不慌不忙，反问道：“ ？”

⒉读下列材料，仿照理发师傅随机应变并善于抓住客人心理的语言，在划线处填入恰当的句子，使之和善、得体、幽默。

有个理发师傅带了个徒弟，徒弟给第一位顾客理完发，客人照照镜子说：“头发理得太短。”师傅笑着解释：“头发短使您显得精神、朴实、厚道，让人感到亲切。”客人高兴而去。

徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”师傅笑着解释：“”客人欣喜而去。

[参考答案]

一、德：两个人如果彼此之间能做到一心一意，就会以一当十，产生四两拨千斤的力量，这就是美好的品德。

赶：不停地走，不停地干，你就会后来居上。

二、瓜熟蒂落；舍己救人;水落石出；

三、一毛不拔（铁公鸡；抱元宝跳井──舍命不舍财）

四、没有咸（闲）的时候（一盐[言]难进[尽]）；死要面子活受罪（假装富态）

五、因为本身正直，才敢于度量别人；总以自己的标准衡量别人。公正无私的楷模；谁多给点，就倾向于谁。在生命的最后一刻，仍然闪闪发光；偏离了正确的轨道，必然坠入黑暗的深渊。

用某一生肖写一段话篇六
《高三语文主观表达习题54仿写》

用某一生肖写一段话篇七
《语文幻灯片第一部分》

用某一生肖写一段话篇八
《复习题一》

复习题一

一、看拼音，写词语

hú diã píng bà hã lǒng jí qǔ shâng kāi

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） mǎn zài ãr guī yǐn rãn zhù mù wán shuǎ chuān daì （ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，再组词

珠（ ）桥（ ）停（ ）襟（ ）亿（ ）

朱（ ）乔（ ）亭（ ）禁（ ）忆（ ）

谋（ ）障（ ）诗（ ）绿（ ） （ ）

某（ ）章（ ）寺（ ）录（ ） （ ）

三、拼一拼，再组词

jiǎ（ ） hǎo（ ） fā（ ） huǎng（ ） zhāo（ 假 好 发 晃 朝 jià（ ） hào（ ） fà（ ） huàng（ ） cháo（

四、选词填空

1、座 坐

在汽车上，我刚（ ）下，正好上来一位老奶奶，我把（ ）位让给了她。

2、飘 漂

刚刚（ ）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（ ）浮。

3、尊 遵

小明是一个（ ）敬师长、（ ）守纪律的好学生。

4、爱惜 爱护

我们小学生要（ ）时间。 ） ）

5、严肃 严格

王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。

6、精彩 美丽

今天，李明表演的节目真（ ），搏得了同学们的阵阵掌声。

7、沉重 繁重

周玲玲知道自己错了，心情格外（ ） 。

8、连续 继续

我的成绩虽然进步很快，但还要（ ）努力，争取更大进步。

五、根据课文内容填空。

1、我和弟弟（ ）在草地上玩耍。

2、我（ ）向峰顶爬去。

3、这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起（ ），和我们一起（ ）。

5、（蓬头稚子学垂纶），侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，(怕得鱼惊不应人。)

六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（ 1 ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（ 3）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（ 2）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（ 5）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。

（ 4）我探着身子，伸手想抓住它。

七、读一读，做一做。

（一）、课内阅读

“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1、写出下列词语的近义词。

鼓舞---- 居然----

汲取---- 决心----

2、“居然”的意思是： 。

朗读这段对话时要用 的语气来读。

3、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（ ）

A、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。

B、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。

4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ）

A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。

B、善于向他人学习的精神。

（二）、课外阅读

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习

语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句„„肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

１． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。（ 疑惑不解 ） ②一下子就明白过来。

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ 得心应手）

２．写近义词。

品味（体会） 奇怪（奇特）

３、我会写句子。

不仅„„.还„„..

４、在文中用“ ”划出怎样煮书的句子。

５、煮书有什么好处？

６． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？

豁然开朗 ） （

复习题二

一、看拼音写词语。

Shâ yǐng mì shū jiāo juǎn zhōu zi zā zi shâ jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给下面带点的字选择正确的读音。

考卷（juàn juǎn）胶卷（juàn juǎn）钻石（zuàn zuān）钻洞（zuàn zuān）

三、比一比，再组词。

安（ ） 射（ ）票（ ）财（ ）

按（ ） 躬（ ）飘（ ）材（ ）

四、把下面词语中的错别字划出来，并在括号里改正。

测身（ ） 经长（ ）纪者（ ）象片（ ）密书（ ）

五、写一句你喜欢的为名人名言。

六、给下面的句子加上正确的标点。

1、月红喜欢唱歌 跳舞 更喜欢书法

2、小军 快点 妈妈说 要不然要迟到了

3、小朋友 等等我 小东追上去说

七、修改病句。

（1）“六一”儿童节到了，全校小学生和少先队员表演了大合唱。

（2）小朋友要爱惜动物。

八、阅读。

1、读句子，完成练习。

他缓缓地转过身来，“你有事吗？”他脸上的肌肉直抽动，表情很不自然。

用某一生肖写一段话篇九
《复习题一》

复习题一

一、看拼音，写词语

hú diã píng bà hã lǒng jí qǔ shâng kāi

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） mǎn zài ãr guī yǐn rãn zhù mù wán shuǎ chuān daì （ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，再组词

珠（ ）桥（ ）停（ ）襟（ ）亿（ ）

朱（ ）乔（ ）亭（ ）禁（ ）忆（ ）

谋（ ）障（ ）诗（ ）绿（ ） （ ）

某（ ）章（ ）寺（ ）录（ ） （ ）

三、拼一拼，再组词

jiǎ（ ） hǎo（ ） fā（ ） huǎng（ ） zhāo（ 假 好 发 晃 朝 jià（ ） hào（ ） fà（ ） huàng（ ） cháo（

四、选词填空

1、座 坐

在汽车上，我刚（ ）下，正好上来一位老奶奶，我把（ ）位让给了她。

2、飘 漂

刚刚（ ）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（ ）浮。

3、尊 遵

小明是一个（ ）敬师长、（ ）守纪律的好学生。

4、爱惜 爱护

我们小学生要（ ）时间。 ） ）

5、严肃 严格

王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。

6、精彩 美丽

今天，李明表演的节目真（ ），搏得了同学们的阵阵掌声。

7、沉重 繁重

周玲玲知道自己错了，心情格外（ ） 。

8、连续 继续

我的成绩虽然进步很快，但还要（ ）努力，争取更大进步。

五、根据课文内容填空。

1、我和弟弟（ ）在草地上玩耍。

2、我（ ）向峰顶爬去。

3、这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4、多么（ ）的草地！多么（ ）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起（ ），和我们一起（ ）。

5、（蓬头稚子学垂纶），侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，(怕得鱼惊不应人。)

六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（ 1 ）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（ 3）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（ 2）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（ 5）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。

（ 4）我探着身子，伸手想抓住它。

七、读一读，做一做。

（一）、课内阅读

“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1、写出下列词语的近义词。

鼓舞---- 居然----

汲取---- 决心----

2、“居然”的意思是： 。

朗读这段对话时要用 的语气来读。

3、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（ ）

A、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。

B、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。

4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（ ）

A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。

B、善于向他人学习的精神。

（二）、课外阅读

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习

语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句„„肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

１． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。（ 疑惑不解 ） ②一下子就明白过来。

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ 得心应手）

２．写近义词。

品味（体会） 奇怪（奇特）

３、我会写句子。

不仅„„.还„„..

４、在文中用“ ”划出怎样煮书的句子。

５、煮书有什么好处？

６． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？

豁然开朗 ） （

复习题二

一、看拼音写词语。

Shâ yǐng mì shū jiāo juǎn zhōu zi zā zi shâ jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给下面带点的字选择正确的读音。

考卷（juàn juǎn）胶卷（juàn juǎn）钻石（zuàn zuān）钻洞（zuàn zuān）

三、比一比，再组词。

安（ ） 射（ ）票（ ）财（ ）

按（ ） 躬（ ）飘（ ）材（ ）

四、把下面词语中的错别字划出来，并在括号里改正。

测身（ ） 经长（ ）纪者（ ）象片（ ）密书（ ）

五、写一句你喜欢的为名人名言。

六、给下面的句子加上正确的标点。

1、月红喜欢唱歌 跳舞 更喜欢书法

2、小军 快点 妈妈说 要不然要迟到了

3、小朋友 等等我 小东追上去说

七、修改病句。

（1）“六一”儿童节到了，全校小学生和少先队员表演了大合唱。

（2）小朋友要爱惜动物。

八、阅读。

1、读句子，完成练习。

他缓缓地转过身来，“你有事吗？”他脸上的肌肉直抽动，表情很不自然。

用某一生肖写一段话篇十
《趣味语文1》

第一轮：选拔题

1、 成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：粗茶淡饭（ 山珍海味）

答案：流芳百世（遗臭万年 ） 指鹿 为马（点石成金 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花 ） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）

2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、 各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。

例如：一是一，二是二

答案：一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行，必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十 八仙过海，各显神通 九九归一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳

4、 下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ） 刘海粟（沧海一粟 ）

丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚）

5、 成语填空

第一组：（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计

第二组：神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺

日（复）（一）日 微（乎）（其）微

8、怪体诗如何读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)

第二轮：

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：

A、拨弦乐器 B、击弦乐器 （A）

3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的：

A、强拍 B、弱拍 （A）

4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 （B）

5、在古代，“爵”是一种什么器皿？

A、食器 B、酒器 （A）

6、“白雪公主”这个形象最早来自于：

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 （B）

7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 （B）

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话 （B）

9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？

A、渔夫 B、皇后 C、王子 （C） 10“卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 （D）

第三轮：擂台题

从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答 你知道下面的惯用语是什么吗？

把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 把足智多谋的人喻为（智多星 ）

把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）

把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）

2、第二次抢答

数字猜成语（小黑板）

12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四 ） 1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群 ） 3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十 ）

9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分：

矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人（仁）

稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了 厕所里挂个钟--有始有终

外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装象

一、 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）

井然有序（ 杂乱无章、混乱不堪 ）指鹿为马（点石成金 ）

固若金汤（危如朝露、不堪一击 ） 流芳百世（遗臭万年 ）

雪中送炭（ 锦上添花、火上浇油） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌）

精雕细刻（ 粗制滥造、粉妆玉砌） 粗茶淡饭（锦衣玉食 ）

二、 成语不离“舌”

形容信口胡说（枉口拔舌 ） 形容惊诧无言（张口结舌、瞠目结舌 ）

形容能说会道（唇枪舌剑、巧舌如簧 ） 形容不善辞令（笨嘴拙舌 ） 形容随声附和（鹦鹉学舌 ） 形容人多嘴杂（七嘴八舌）

形容说话轻薄（轻嘴薄舌、油嘴滑舌）

三、 数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（一言为定 ）

表示做事不考虑周到，干了再说时用（不管三七二十一 ）

表示一样东西两人平分时用（二一添作五 ）

表示某人干事麻利时用（三下五除二 ）

表示差不多时用（八九不离十 ）

表示某人打小算盘时用（小九九 ）

表示归根到底时用（九九归一 ）

表示把握大时用（十拿九稳 ）

表示很不容易时用（九牛二虎之力 ）

表示信心十足时用（ 万无一失）

表示距离远时用（ 十万八千里）

四、 下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ）

王任重（ 任重道远） 刘海粟（ 沧海一粟）

丁慧中（秀外慧中 ） 甘如饴（ 甘之如饴）焦若愚（大智若愚 ）

五、 成语填空：

（心）服（口）服

（以）德（报）德

（以）讹（传）讹

（以）牙（还）牙

（倚）老（卖）老

（将）计（就）计

神（乎）（其）神

精（益）（求）精

痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺

将（门）（有）将

日（复）（一）日

微（乎）（其）微

六、 宝塔诗如何读？

开

山满

桃山杏

山好景好

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

（这首诗这样读的:

山中山路转山崖

山客山僧山里来

山客看山好景好

山桃山杏满山开）

七、 怪体诗如何读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

万

国

州州州州州州州州州

掉

川川川川

（数一数龙虎山湖海仙州川便知一二：

一龙二虎望三山，五湖四海会八仙，万国九州掉四川。）

八、 下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（三苏、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼 ）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白 ）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽 ）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹 ）

九、 你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡 ）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老狐狸 ）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（南郭先生 ）

十、 数字猜成语：

12345609（七零八落 ） 1256789（丢三落四 ）

1+2+3（接二连三 ） 333 555（ 三五成群）

3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十 ）

9寸+1寸=1尺（得寸进尺 ）

十一、巧用标点

有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了-一句话:

下雨天留客天留人不留

书生看了，即刻明臼亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点: 下雨天，留客天，留人不?留!

亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给 书生安排了住宿。 其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。

下雨天，留客，天留，人不留。（陈述句） 下雨天，留客天，留人不留? （疑问句）下雨天，留客天。留人?不留!（问答句）

二、祝枝山写春联

明代书画家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文宾堪称“江南四大才子”。他嫉恶如仇，常用笔画戏弄贪官污吏。

某年除夕，他应邀为一刘姓赃官题写了两副春联:

明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财

此地安能居住 其人好不悲伤

赃官看后恼羞成怒，即刻扭了祝枝山要问罪。

祝枝山抱拳一笑:"大人差矣!学生写的全是吉庆之词啊!"

于是，祝枝山抑扬顿挫地重又当众念了一遍。赃官和众人听得目 瞪口呆，无言对答。好半天，方如梦初醒，再看那祝枝山，早已扬 长而去。(明日逢春好，不晦气; 终年倒运少，有余财。 此地安，能居住，其人好，不悲伤!)

十三、谁读得对

有这么一段文字:“知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。”空空每天诵念:

“知止而后有，定定而后能，安安而后能，虑虑而后能，得。”却怎么也不解其意，尤其是最后那个尾巴“得”字，更是画蛇添 足，使他摸不着头脑。

牟尼也觉奇怪，他也是觉得后面那个“得”字绕口，且整个句 子即使没有那个“得”也读不通:“知止而后有定定，而后能静静， 而后能安安，而后能虑虑，而后能得。”牟尼自知滑稽，摸着后脑 勺笑了。

聪明的朋友，请你帮他们将这段文字加上标点。

1、 据所给词填客名

远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客

地位高贵的客人叫（ ） 素不相识的客人叫（ ）

远道而来的客人叫（ ） 不经常来的客人叫（ ） 游山玩水的客人叫（ ） 购买东西的客人叫（ ） 搞政治投机的人叫（ ） 到外地游说的人叫（ ） 流落他乡的客人叫（ ） 专门搞暗杀的人叫（ ） 去茶馆喝茶的人叫（ ） 去寺院烧香的人叫（ ）

2、一哭一笑

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