同学生日对联

导读：　同学生日对联篇一《2009届同学聚会对联》 ...

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同学生日对联篇一
《2009届同学聚会对联》

90届同学聚会对联一幅

师生喜相逢忆昔日同窗苦读遨游书海挥洒青春岁月； 学友欣会聚看今朝举酒欢歌指点江山奔放锦绣年华。

母校悬挂条幅内容：

热烈欢迎九○届师生回母校畅谈理想共叙衷肠。 衷心祝愿九○届同学勇立潮头事业有成前程似锦！ 衷心祝福昔日在我校工作的校友身体健康万事如意！

同学生日对联篇二
《同学会横幅对联》

十年聚会策划案

一、横幅

（一）会议室

1.横幅：黄河水院99级财电班毕业十周年欢聚会

2.竖幅：遥想当年 青涩年华 曾感慨情怀似梦 团聚今朝 光辉岁月 再细数往事如歌

（二）室外

十年叶绿花黄 思母校 忆师长 育恩永不忘

二、对联

上联：岁月如歌共忆同窗往事

下联：来日似锦再叙师生情缘

横批：好年华欢叙会

同学生日对联篇三
《同学会主题对联》

同学会主题对联：

忆往昔，恰同学少年风华正茂 聚今朝，逢卅年盛世师生同庆

同学生日对联篇四
《同学会对联》

同学会对联

忆往昔 倚寒窗 感慨书山有路勤为径 恰同学少年 风华正茂 看今朝 搏市场 常怀学海无涯苦作舟 值和谐盛世 情谊更浓

同窗三载 手足诚挚 往昔阔别华年 曾感慨情怀似梦 聚首廿年 师生谊深 今朝相逢母校 应畅想岁月如歌

回眸万家 热干面里 饱食韬略经纶 上下铺间空叹风花雪月 涓流水无穷韵

聚首母校 桃李林中 倾诉酸甜苦辣 叶家畈边纵观俯仰沉浮 莘学子不了情

想当年 一脸稚气 三载寒窗 你因我而丰满

看今朝 数载沧桑 满腔热情 我因你更辉煌 涓莘

同学生日对联篇五
《对联大全》

对联大全

对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一 音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联 的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括 谐趣联....）等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对 联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使 用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。除有意空出某 字的位臵以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合， 音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用 平声。三要词性相对，位臵相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名 词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的 词必须在相同的位臵上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接 ，但又不能重覆。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由 上而下，不能颠倒。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的 中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

对联大全之对联简史

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中 的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右

门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于 桃木板上。据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题

桃符，臵寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自 命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。宋代以 后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃 换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系 ，所以古人又称春联为“桃符”。

一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据 《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须 加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对 视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这 些国家至今还保留着贴对联的风俗。

对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗 作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄 协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所 以有人把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联一般说来较 诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六 言、七言、八言、九言，也可以是十言、几十言。在我国古建筑中，甚至还有多 达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概 括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以 思想和艺术美的感受楹联是题写在楹柱上的对联，亦指对联，是我国一种独特的 文学艺术形式。它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

对联大全之春联漫谈

春节，在我国人民心目中是农历一年中的第一个也是最重要的传统节日。春节来临，千家万户写春联、贴春联，是上千年来流传下来的象征吉祥、表达人们向往 美生活的民族风俗。这在世界上是绝无仅有的。按照当代艺术大师周汝昌先生的 话说，“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”

早在两千多年前的战国时期，中原春节就户悬“桃梗”，又称“桃符”。清代富 察敦崇《燕京岁时记·春联》记载：“春联者，即桃符也。自入腊以后，即有文 人墨客，在市肆檐下书写春联，以图润笔，祭灶之后，则渐次粘挂，千门万户， 焕然一新。”从传统春联“爆竹一声除旧；桃符万象更新”和宋王安石诗句“千 门万户幢幢日，总把新桃换旧符”中，也看出春联与桃符的关系。

什么是桃符呢？据《淮南子》说，这种“桃符是用一寸宽、七八寸长的桃木做的 。在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁。或者还画上这两个神 象——左神荼、右郁垒。古人是以桃符上书画此二神来压邪的。这也就是民间俗 称的“门神”。到了公元七百多年的五代，蜀后主孟昶亲写的“新年纳余庆，嘉 节号长春。”是我国最早的一副春联。自孟昶题桃符以后，文人学士便群起效仿 ，把题春联视为雅事，于是题春联之风便逐渐流传。

但是，到时了宋代，“春联”还是称之为“桃符”的。联语却不限于题写在桃符 上，推用在楹柱上，后人名曰“楹联”。宋代以后，宜春帖多用联语，且把粉红 笺写出。有些人集诗经古语，有的集唐宋诗句。相传可考的，有王沂公皇帝阁立 春联：“北陆凝阴尽，千门淑气新。”这是春联中挂人齿颊的。

“桃符”真正称之为“春联”。那是明代的事。据明代文人陈云瞻记载，“春联

之设自明太祖始。帝都金陵，除夕前勿传旨，公卿士庶家，门口须加春联一副，

帝微行出观。”朱元璋不仅亲自微服出游，观赏笑乐，他还亲笔给学士陶安等 人题赠春联。帝王的提倡，使春联日盛，终于形成了至今不衰的风尚。

对联大全之名士联话

（1）机智

一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水底月为天上月。从无以相对。杨大年 刚好赶到，答道：眼中人是面前人。众皆喝彩。

刘贡父善属对。王安石出对试之：三代夏商周。刘对道：四诗风雅颂。王安 石夸其对句：真乃天造地设。

苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句 曰：松下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出 窗前月。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却 又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少 游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石冲破水底天。苏小妹闻声大喜 ，急忙迎进新郎。

某日朱元璋与刘伯温下棋。朱出对曰：天作棋盘星作子，日月争光。刘伯温 对道：雷为战鼓电为旗，风云际会。朱刘之对各合身份，用词绝妙。

唐伯虎同祝枝山因事到乡村，看到家夫车水。祝出对曰：水车车水，水随车 ，车停水止。唐对道：风扇扇风，风出扇，扇动风生。祝唐之对实属巧妙，传诵 一时。

明朝天启元年，宰相叶向高路过福州，留宿新科状元翁正春家中，翁即兴出

对曰：宠宰宿寒家，穷窗寂寞。叶向高见联中全是宝盖头的字，先是一惊，接着 和道：客官寓宫宦，富室宽容。次日翁送叶上路，经过池塘时，叶说：翁公昨夜 讲穷窗寂寞，我看未必。你看：七鸭浮塘，数数数三双一只。翁正春不意被将了 一军，寻视池塘，眉头一皱，当即应道：尺鱼跃水，量量量九寸十分。说完，二 人相视大笑。

徐晞上任，守令率诸生相迎。诸生以徐出身贫寒，相见时颇为无礼。守令心 中恼怒，乃出对考诸生：擘破石榴，红门中许多酸子。诸生面面相觑，无人能对 。徐答曰：咬开银杏，白衣里一个大人。诸生惊服，再也不敢小觑徐晞也！

明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹， 家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：门 对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发 笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆 。

程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷(何)而得 藕(偶)？程对道：有杏(幸)不须梅(媒)。李贤大喜，乃将女儿配之。

戴大宾五岁时，应童子试。诸生见其年少，笑问：“欲为何官？”戴答道： “阁老”。众人戏之曰：未老思阁老。戴大声答道：无才做秀才。众皆大笑。

杨慎，安用修，号升庵，生于明代弘治元年。相传他五、六岁时在桂湖附近 一个堰塘里游泳，县令路过，他居然不起来回避。县令命人把他的衣服挂在一个 古树上，并告诉杨慎：“本县令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之罪！” 县令刚念完上联：千年古树为衣架。杨慎即对出：万里长江做澡盆。县令叹服，

同学生日对联篇六
《90届同学聚会对联》

90届同学聚会对联

忆往昔晨钟暮鼓同窗苦读峥嵘岁月感慨情怀似梦； 看今朝期文会酒登高远望重逢时刻细数往事如歌

中学悬挂条幅内容：

热烈欢迎九○届师生回母校畅谈理想共叙衷肠。 衷心祝愿九○届同学勇立潮头事业有成前程似锦！ 衷心祝福昔日在我校工作的校友身体健康万事如意！

同学生日对联篇七
《对联》

妙的对联

宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

“新桃”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？

春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。

早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tu)”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chang）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。

宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。

到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。

入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛 ，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。

教学目标：

1、知识目标：了解对联的基本知识，重点积累平仄、对仗知识；

了解对联所承载的中华民族传统文化。

2、能力目标：品味对联的形式与内容之美；

学习欣赏对联；

学做一些简单的对联。

3、情感目标：提高学生的语文素养，培养学生对传统文化的兴趣。

教学重难点：

1、掌握对联常识，如对联的历史、平仄、对仗等基本常识。

2、让学生尝试对对子。

教学用具：多媒体

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入

昨天我们学习了优美的汉字，探寻了汉字的奥秘，感受了汉字的魅力。请同学们试着读一下这副对联：白水泉边女子好，少女为妙；山石岩上古木枯，此木作柴。我们不能不折服于作者的才思，他利用汉字独特的构形方式组成了一副绝妙的对联。

对联是我国独有的传统文化之精华。它源远流长，丰富多彩；它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。在我们的生活中，对联更是随处可见。课前同学们也搜集了一些妙联，我们选取几副写在了黑板上，请同学来讲一下这些对联妙在何处。

二、感受对联，思考对联特点。

学生展示课下搜集的妙联。 松声竹声钟磬声声声自在

山色水色烟霞色色色皆空

[赏析] 一个修行的人在远离红尘的深山中修行，无论是松涛声、风吹竹叶的声音还是庙里的钟磬声都使其身心自在，眼前美丽的山水云霞入修行者心中皆无分

别，着一个空字。此联主要是从外部环境入手引领出个体心中的超脱和怡然。上联谈的是听觉，下联是说视觉，都透出出家人的恬静祥和、内心的空灵。 鸟在笼中望孔明，想张飞，无奈关羽

蛇踞山头欲扬志，梦花荣，可惜时迁（《水浒》人物）

[赏析] 此对甚为巧趣。采用了比喻、双关、用典等多种修辞手法。

文面上说的是：一只美丽的金丝雀儿被关进一个精致的鸟笼里，雀儿透过笼子隙孔看见了蓝天白云，便张开翅膀欲自由飞翔，没想到却一头碰在笼壁上，雀儿这才意识到，自己在囚笼里空有一双翅膀，飞不起来了。

短短的14个字，不仅暗嵌了一个地名和三个人名——恰巧都在《三国志》一部书中，还暗喻了诸葛亮名篇《隆中对》。语言双关，言在此而意在彼，既含蓄微妙又明朗不晦涩。生动、幽默、趣味三性兼而有之，确实为风雨绝对。

三、知识链接

对联特点：

一、要字数相等，不重复用字。科学能致富 艺术能修身

二、要词性相同，位置相应。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

孙行者——胡适之（祖冲之、韩退之、王引之）

三、要结构相当，句法一致。宠辱不惊/看/庭前/花开花落；去留无意/望/天上/云卷云舒。

四、平仄相合，音调和谐。上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄

声字，反过来也一样。传统习惯是「仄起平收」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用

平声。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相关联，但又不能重复。 老师：嫩松

甲生：老柏

乙生：干爹

乙生：老师，你怎么不打“老伯”，而打干爹呀？

有个暴发户略通文墨，极爱以文人自居。其母生日恰逢大年初一，故年年大开筵席，喜

贴春联。这一年，账房先生写好一副常见通用的对联：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。

暴发户想，既是过年，又是给娘祝寿。应该改动一下才贴切，于是让账房先生改上联为：“天

增岁月娘增寿。”上联既然改了，下联也应改得对仗工整才是。他又想起小时候塾师指教的

“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，便吩咐将下联改为：“春满乾坤爹满门。”账房先生曰：

“东家，怎么这么改？”暴发户正色道：“爹对娘不是很对仗吗？！” 对联规则：

名对名，动对动，

实对实来虚对虚，

内容上下两相望，

词类相当结构同。

上下两句字数等，

之间莫有重字现。

带着这些对联的知识让我们在一起来欣赏一些妙联。

四、妙联欣赏

1、谐音双关联

一次在闲睱之余乾隆要和他对对子，乾隆巧妙地出了上联三个字“两碟豆”纪晓岚略为

思考，他想炒熟两碟豆只要少许的油。他马上对“一瓯油”，乾隆马上改口说，我说的是“两

蝶斗”，纪晓岚改口应对，我说：“一鸥游”，乾隆又说：“林间两蝶斗”，纪晓岚应对“水

上一鸥游”，乾隆又说：“近睨林间两蝶斗”，纪晓岚应对“远眺水上一鸥游”。纪晓岚应

对如流，乾隆连连称赞。

2、同偏旁部首联

湛江港清波滚滚；渤海湾浊浪滔滔

全联文字都有“氵”旁，生动贴切地描绘了两处自然景观，对仗工整，令人称奇。 烟锁池塘柳；炮镇海城楼

上、下联相对字的相同偏旁依次是“火金水土木”，五行齐全，极为工巧。对联既描绘

了广东虎门的秀丽风光，又表现了中国人民严守国门的威风雄姿，含义隽永。 琴瑟琵琶八大王，一般头面；魑魅魍魉四小鬼，各样肚肠

上、下联前四字分别同旁。

同旁对联利用汉字结构特点，以形取胜，形象性强，富有美感，引人注目。

3、叠字联

风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅；

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。——苏州网丝园联

第2/4页

此联描写了一年四季的冷暖交替变化和园中莺飞燕舞、花艳叶茂的情景。

4、回文联

雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。 ——厦门鼓浪屿鱼腹浦联

客上天然居，居然天上客 (纪晓岚)

5、绝对 明月照纱窗，个个孔明诸葛亮（描写了月夜的景色。明月照进纱窗，每一个窗孔都被照明，

许多个楼阁（葛谐阁音）都被照亮，好一片月光照耀下的银色世界！） 德门传礼记，篇篇敬德尉迟恭

直臣罹铁网，官官子直令狐绹

微风送幽香，郁郁婉华梅兰芳

今世进士，尽是近视

古时故事，固是古事

对联的确很奇妙，但除此之外，对联还可以使我们受到教益，那么请同学们回忆一下，

在你的学习和生活中积累了哪些使你受到启示和教育的对联呢？

五、励志名联集锦

盛年不重来，一日难再晨。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

天行健，君子以自强不息。

地势坤，君子以厚德载物。

欣赏了这些妙联，下面让我们来实践一下吧！

六、体验对联

1、选选看

【2010年天津卷】学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，

分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

① 现出庐山真面目 留住秋水旧丰神

② 藏古今学术 聚天地精华

③ 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端

④ 天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

2、填填看

【09安徽卷】19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

同学生日对联篇八
《对联》

同学生日对联篇九
《对联知识》

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