孩子成绩进步感谢老师的话

导读：　孩子成绩进步感谢老师的话篇一《感谢幼儿园老师的话》 ...

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孩子成绩进步感谢老师的话篇一
《感谢幼儿园老师的话》

感谢幼儿园老师的话

感谢幼儿园老师的话

1、我儿子自入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。谢谢您!

2、老师，我对您的了解不深，可是，我还是要说一句：谢谢，多注意身体，别为孩子们太劳累了。

3、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了"好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐"，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!

4、孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多、宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里、谢谢老师们!

5、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

6、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意!

7、感谢你们!幼儿园的老师，人生起点的导航之星，燎原孩子的前程!谢谢你们!

8、xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!

9、老师您曾经说：路要自己去走，于是我开始了寻梦之路，多少次努力，多少次失败，多少次站起，谢谢你，在我人生中的好老师!一年又一年， 风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱， 您的影子印在我脑海里。您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，高高挂在我们的头顶， 让它燃烧您的诗意和激-情，让它照亮您的心灵和行程，让它点燃您的机智和活力，让它升腾您的恒心和爱心!您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。

10、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

11、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!

12、老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。

13、我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的"吃喝拉撒"，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的"好妈妈"。谢谢你们了。

14、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们、

15、自从去年，我的孩子就读你们幼儿园以来，从入园前不懂事的孩子，已长成懂规矩、懂礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长，我们感到非常高兴，也对

老师的辛勤付出，表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。

16、xx老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。

17、我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。

18、最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园，他一定适应了那里的生活，在园里，他是快乐的，而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象，将是他长大以后最美好的回忆之一。谢谢这么久以来老师对孩子的关爱!

19、其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧?语言和心里结合，不是更好吗?

20、孩子的成长不仅需要阳光和水分，更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信，爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点，你们的做的真的很好很到位，我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰，谢谢你们，希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事，越来越开朗!

21、您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。 您，是投入， 您，是付出。 您就是我们孩子最敬爱的老师。经典语句

22、XX老师，感谢您X年来对我家XXX的照顾，他(她)在您的照顾和教育下，已经比以前有了很大的进步，这一点我们都能体会到，真的很感谢您，您辛苦了，以后还要麻烦您教育教育他(她)，谢谢了!

23、老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验，他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。因此，我的孩子现在的表现让我非常满意，这和你们长期对他的教育分不开的，作为孩子的家长，我发自内心的表示感谢!祝你们天天开心，幸福健康永远!

24、当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园，他的幼儿园又有了"好妈妈，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐"，他在这个世界上从此又多了一些爱他的人，孩子今后的成长路上，当作父母的牵着小人儿的手随风而行，会觉得他的另外一只手也有一些人牵着，我们家长真是既开心又安心!

25、老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美......

26、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!

27、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!

28、老师，您一直兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到您在忙这忙那，没有歇息的时候，您默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上;感激，流进我们的心窝。

29、孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养!感谢幼儿园老师的话。

孩子成绩进步感谢老师的话篇二
《小学生期末评语大全：老师的话》

本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。

你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗?

撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生!

老师真的很喜欢你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩。

你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!

你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻

劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢?知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧!

回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。清你好好想一想，今后该怎么做?

你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。

你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。

在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生，在同学眼里，你是个乐于助人、工作负责的好干部。你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的写作，这学期大有进步。你有助人为乐的精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者。

在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各种作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

你是个很认真的学生，每一次作业都做得很认真，而且仔细，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜，但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上. 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏，不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假若你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真听讲，认真完成作业，那么，下一个学期的中队委员，你一定会当上的。

在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

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在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

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你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

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你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

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学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

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在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

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虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。打扫卫生时，你把瓷砖擦得干干净净;学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题;同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。愿你亲手培育的花儿更美丽!

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你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。

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你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

孩子成绩进步感谢老师的话篇三
《幼儿园家长对老师的话 文档 (4)》

尊敬的老师您好

首先非常感谢这一学期以来对宝宝的倍加关心与悉心照顾。宝宝的不独立给幼儿园的各位老师添了不少麻烦，在此我表示衷心的感谢！

宝宝在家活泼可爱，好玩好动，喜欢阅读、画画与写字。在学校却比较胆怯，不是很自信。她是一个自尊心很强，很爱面子的孩子，而且对周围的人和事物的感觉很敏感。她会很在乎周围人和事物对她的评价与看法。在学校我总感觉她比较怕事、害羞、怕批评。有的时候迟到时，可以明显感觉到它内心的胆怯，并说她今天不想上学了。（恳请老师在这方面多给予鼓励）

宝宝有着很强的求知欲、好奇心，与丰富的想象力。她在识字、阅读和对事物的认知方面可能会比别的一些小朋友出色一点，但在生活自理方面会比别的孩子差些。比如在学校她可能不会像其他小朋友会很自信的去拿自己想要的东西（如找回自己的椅子或挑自己喜欢的玩具等）在这方面我恳请老师可以多叫她帮忙小朋友发发作业，读读生字，到黑板写写题什么的，这样可能会增加她的自信心。

总体来说宝宝目前还算是个乖巧懂事的孩子只是不够独立。宝宝在学校和老师们相处的时间多，老式们有时更容易发现宝宝成长和学习中的某些问题，真心欢迎老师多给宝贵的意见，我们一定全力支持与配合。

谢谢！

孩子成绩进步感谢老师的话篇四
《齐心协力 让孩子每天进步一点点》

齐心协力 让孩子每天进步一点点

尊敬的家长朋友们:

上午好！我代表初四.3班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！召开这次家长会的目的是进一步加强学校与家长之间的交流，以便我们及时调整工作，提高教学质量，同时使家长了解我们的毕业班情况，更加有效的参与到学生的教育管理中来。一句话，就是“齐心协力，让孩子每天进步一点点”。下面我就这个主题讲以下几点。

一、学校、班级情况介绍。

第一，开发区政府对教育的大力投入为教育教学创造了一流的硬件设施，图书室、实验室图书仪器配备超过国家一类标准，班班多媒体，触摸屏电视，这是莱芜其他学校没法比的。第二，我校历来就十分重视毕业班教育教学工作，由校长主抓毕业班教育教学管理，每周一次调度会，具体抓好各班工作的协调和组织。第三，学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担毕业班教学任务，今年毕业班线上的教师全部都是历年来我校送毕业班成绩最好的教师。第四，学校加强了过程管理，经常深入毕业班听课、检查备课、作业批改情况，通过每月一次的考试及时了解教师的教学情况、学生的学习情况。可以说，毕业班工作学校是作为教育教学重点工作在抓。

我校毕业班年级现有296名同学，分6个班，初四.3班现有48人。应该说绝大多数同学进入初四以来压力大增，学习态度转变，学习时间延长，成绩进步明显 ，班级竞争力明显增强，班级纪律、作业完成情况、卫生状况都有了极大改观。______同学不论智力水平还是学习态度都达到了莱芜一流学生的水平。________等同学的第一次月考成绩也充分说明了他们的进步，具备了考重点高中的竞争力，可以说新学期九年级3班又增添了几个学习增长点。班级目前存在的问题主要是1、偏科现象严重，主要表现在数学、外语两门课中。从历次考试成绩来看，至少有以下同学外语基础

弱 。第一次月考这些同学外语分数都在50分一下。数学成绩较差的有这些同学：

。这些有薄弱学科的同学要想考学除了加大在校学习力度外，家长可以考虑让孩子参加校外辅导班，利用周末、假期时间尽快把薄弱学科赶齐，否则将严重影响孩子的升学。

2．学习自觉性问题。表现在个别孩子因为学习成绩不理想，学习态度不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。3．学习方法问题。这部分孩子主要表现为自己知道要好

好学，但学习不得法。有的不重视各科知识的系统梳理，不能做到融会贯通；有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高。4.青春期男女生不正当交往问题。5.学生带手机上课玩手机问题。6.中午校外吃饭不及时返校问题。

二、班级工作今后打算

1.加强家校联系，提高教育合力。教育专家也承认，在教育孩子为啥学、提高学习动力上家长有优势，孩子知道了为啥学、但不会学、学不好，在学生的学习技术和学习方法改进上教师有优势，所以我打算利用班主任博客每周向家长通报一次班级学生情况，包括遵守纪律情况、课堂回答问题情况、考试情况、学校班级的其他通知事项等，使家长及时了解孩子的动态，增强你家庭教育的针对性。2.记录学生的课堂表现，关注学生的学习过程，把学生课堂回答问题次数和正确回答问题次数当做学生学习状态的重要数据向家长通报。学生只有课堂积极回答老师问题了，才是认真学习了，只有每节课都认真学习了才有月考、最后中考的成绩提高，只有每天进步一点点，才能每月进步一大点。

3.加大作业检查力度，切实提高作业效率，精选习题，不但检查学生作业是否做了，更重要的是检查做过的题目是否真正会了。4.加强课堂和校内纪律控制，严禁学生带手机入校，严禁课上时间吃零食，吃饭，严禁打架斗殴欺负小同学，严查男女生不正当交往，不留怪发型，不穿奇装异服。

三、2011年中考情况通报和2012中考前瞻

2011年中考普通高中招生普通类录取线分别为：

市一中片外统招分数线为600分，片内统招分数线为549分;

凤城高中片外统招分数线为630分，片内统招分数线为484分;

市十七中片外统招分数线为540分，片内统招分数线为 452分;

二中片外统招分数线为471分，片内统招分数线为471分;

五中片外统招分数线为451分，片内统招分数线为451分;

四中片外统招分数线为 382分，片内统招分数线为382分;

莱钢高中片外统招分数线为343分，片内统招分数线为343分。

2012年的指标生分配不会有大的变化，按今年的毕业班人数，估计下一年分给我校的指标生得接近200人，所以大多数学生都有升学的希望，关键是孩子学还是不学，只

要他愿学，我们就有办法。所以请家长一定帮助孩子树立学习信心，用学习充实孩子的成长历程，也只有学习才能叫你的孩子有事干。

四、希望家长们给予配合的几个方面：

1、学校教育的形式是群体性的，不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

2、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

3、教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

4、进入初四，学生的训练量必须加大，不可避免老师要推荐学生购买一定的复习资料，负责人的说，在这个问题上吴伯箫学校的老师和书店经销商没有任何交易，只推荐你买某种书，不限定你去哪里买，请家长一定理解。

五、给家长教育孩子提几点建议：

根据我们了解的情况，感觉家长在教育中存在以下一些误区：

误区一：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，给孩子造成太

大的心理压力，挫伤孩子的自信心，积极性。

误区二：过分放心。对孩子的思想、行为了解不够，总以为孩子十分优秀，过分放心，过分大意，经常听孩子的一面之词，或不问不理。

误区三：只注重孩子的成绩，对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康，与孩子沟通少。

针对以上情况，我真诚的向在座的各位家长提出一点建议：

1.家长要常与老师联系沟通，全方位了解孩子的学习、思想、行为、身体等情况，积极配合老师做 好思想教育工作。只有了解了具体情况，你的说服、交流才会有针对性，才不会引起孩子的不满，才有效。

2.对孩子要有期望，但期望值不能过高。更不能过低。据我了解，阶段考试结束后，大多数家长都没有看看孩子的试卷。如果你的孩子已经付出了努力，毕竟十根手指有长短，不可能人人得第一，不能因为一次或两次的没考好而批评、指责、埋怨他们。你的孩子其实可能更苦、更累，他们也需要理解与尊重。当然如果你的孩子由于贪玩而没有考好，我们必须严格批评。正确对待成绩，尽早规划，特别是不能考入普通高中的孩子，家长现在就要有所计划。

3.家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，现今的孩子都很有思想、主见，他们并不仅仅满足家长物质上的给与，他们更需要的是和家长的真诚交流。作为家长，要在与孩子交流中了解孩子的内心世界，善于发现他们的闪光点，学会欣赏孩子，要让他们认识到自己能行，是好样的。

4.我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子。过于娇惯的孩子，一般都很任性，爱以自我为中心，怕吃苦。给孩子的零花钱要适中。

5.关于周六周日放假问题。

①严格要求孩子按时回家，对个别学生家长要亲自接送，注意路上安全。 ②回家时少看电视上网，要有选择性。

③了解您的孩子周末和哪些孩子交往。

④不出远门，同学之间尽量不串门

⑤放长假时要督促完成适量的作业

6、给予孩子生活上必要的关心

（1）、给孩子准备好早餐；

（2）、晚间学习给予温馨的鼓励。建议家长晚上送杯牛奶，加强营养送爱心，睡前放好

热水泡泡脚（仅供参考）。

六、作为毕业班家长需要做到“四个一”。

各位家长，再过几个月，你的孩子就要进入到高中学习，所以现在是非常关键的。

1、树立一个目标。

这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的学校，能够上什么样的学校，适合上什么样的学校，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。

2、培养一种意识。

毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。

3、制订一份计划。

有了目标，有了意识，还需要有计划，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。

4、形成一种习惯。

这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。

七、各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。

下面谈谈我个人的想法：

我的第一想法是：让孩子不留遗憾。

孩子们辛苦了9年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在面临人生的第一次选择，希望孩子能够有良好的结果，而这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆起初中生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希

孩子成绩进步感谢老师的话篇五
《让孩子不再只听老师的话(sumei改)》

让孩子不再只听老师的话

一、案例的描述：

（一）一天中午，一家长来到学校，跟我说：‚老师，我们家孩子最近经常去网吧，每天不到六点不回家，被我抓到好几次了，打也打了，骂也骂了，但他还是一样。老师，你帮我们管管他吧，他只听你们老师的，我们说什么他都不听。‛

（二）期末我送成绩单到某学生家里时，家长跟我说：‚老师，我们家孩子很喜欢看电视，一回家第一件事就是开电视，吃饭在电视机前吃，写作业也在电视机前写，就连睡觉的时候也是开着电视机看睡着的。老师啊，你帮我们管严一点，老师的话他听一点的，我们说什么也没用的。‛

（三）一天大清早，一个平时在学校表现相当优秀的学生的家长跑到教室门口对我说：‚老师，我们家孩子我都不知道该怎么教了，每天早上只要我一揭开锅，开始做饭，她就急得蹬眼睛、跺脚，大发脾气，嫌我做的饭不好吃，硬是向我要钱要到外面的路边滩上吃。我跟她说：‘那早餐店在马路边，灰尘很多，不卫生，万一吃坏肚子怎么办？’我这么好好地跟她说，但她就是不听，又哭又闹，不给她钱就不停。以前身边有零钱，我也就都给她了，但今天身上实在没零钱，可她不管这个，非要不可。老师啊，我实在是拿她没办法了。你帮我跟她说说吧，她现在就只听你的，我们说什么她都不听的。‛

二、案例的分析

“老师啊，你帮我们管一管，我们家孩子就只听老师的，我们在家里不管说什么他都不听。”从担任班主任的第一天开始，就有不知道多少位家长对我吐过这样的苦水。在家长们谈到的这些“不听话”的孩子当中，有“调皮捣蛋鬼”，但同时也有在学校里表现得很听话、很乖巧的孩子，甚至还有各方面表现都非常优秀的孩子。可以说，“孩子只听老师的话，不听家长的话”这种现象在我们班已经成了一种普遍现象。孩子听老师的话，绝不是坏事，但如果演变成“只听老师”也不是我们老师愿意见到的事。而之所以出现这种现象，笔者认为主要有以下几个方面的原因：

首先，许多家长因为工作繁忙，精力不足而疏于对孩子的管教与沟通，导致“孩子不听家长的话”。我们班级一共有46人，外来务工人员的子女就有39人，约占全班学生的85%，他们的家长每天早出晚归，除了吃饭、睡觉时能见到孩子之外，几乎没有时间和孩子在一起，更谈不上与孩子有多少沟通了。

其次，许多家长不知道如何管教孩子，这也是导致“孩子不听家长的话”最

主要的原因。当被问到为什么要打骂孩子时，许多家长的回答都是“不听管教”，当父母在打骂孩子的时候，总是把原因全部推到孩子身上，认为是孩子逼自己这样去做，却很少去寻求其他的方式来教导孩子。其实，当孩子犯错时，以尊重的态度让孩子自己负起责任，反而更能培养孩子独立而理性的人格。家长的手应该充满关爱与温暖，而不是让孩子感到陌生和恐惧。一个在战战兢兢中长大的孩子，会渐渐发展成叛逆等负面的行为，例如不敢表达自己真实的感想就说谎，有需求而不敢说就偷窃等。

再者，家长自身的文化水平不高，在孩子面前没有威信，也是导致“孩子不听家长的话”的一个重要原因。有家长这样表达他们的烦恼：“现在的孩子真是越大越难管教了，你说一句，他顶你两句，好像还是他有理”，“可不，现在在孩子面前很难树立父母的威信，有时我管管他，他还反而说，这个你不懂。听了真让人没办法……”

三、解决的对策

（一）让孩子学会理解父母的爱

父母的爱，是我们人生路上的避风港，时时接纳我们，包容我们，温暖我们；父母的爱，是我们生命中的加油站，让我们奋力前行，敢于迎接风雨和挑战。只有理解父母，孩子才能更快更好地理解他人，融入社会。

每一对父母都会以不同的爱来爱自己的孩子，但现在的很多孩子根本不理解父母的爱，反而嫌父母唠叨多事。于是，父母的爱便变成了孩子的“耳边风”和“烦恼风”等。作为教育工作者，我们有责任和义务帮助孩子深入理解和体会父母的爱，比如：适时召开感恩父母主题班会，每周为父母做一件小事，周末体验一天父母的生活，站在父母的立场上想一想同一个问题，等等。这样，慢慢丰富孩子的心灵，更为他们的人生赋予深刻的含义，他们也会渐渐学会理解父母的爱。

（二）让家长学会尊重自己的孩子

1、做一个善于倾听的家长

要想别人尊重你，首先你得先学会尊重别人，对待孩子更是如此。就目前而言，很多家长习惯“以势压人，以大欺小”。每当孩子想发表意见时或是发表完意见之后，总是会说：“你小孩子懂什么！”，因此，当孩子发现家长也有不懂地方的时候，孩子马上也会说：“这个你不懂！”当家长在剥夺孩子话语权的时候，同时也失去了他对你的信赖也与尊重，他自然也不会再听你的话。因此，尊重孩子，首先得善于倾听来自孩子的声音，允许孩子说想说的话，正确看待孩子的想法。

2、不要经常数落孩子，给孩子留点面子

许多家长经常这样数落自己的孩子“你看他们家××每次都考这么好，你每次才考这么几分，还整天光顾着玩，你也不会向他多学着点”，“书读不起来，以后给你买头牛，放牛去。”或是“像你这样，书一点都不会读，以后怎么办？背个麻袋，讨饭去算了！”孩子再小，他也是一个独立的个体，他们也有自己的荣辱观。长期这样的数落，一是会打击他们的自信心，二是会使亲子之间的隔阂越来越大，对家长产生逆反心理。因此，家长想让孩子听话，就应该处处维护孩子的尊严，随时随地给孩子留点面子。

3、尊重孩子的隐私

随着孩子年龄的增长，孩子有了自己的“小秘密”，而当他们把这些“小秘密告诉家长之后，家长一定要懂得为孩子保守”秘密”，只有这样，他们才会觉得你是个能够保守“秘密”的人，是个可以相信的人，而他们也会把越来越多的心中的“秘密”告诉父母。

4、从事大家都喜欢的活动

选择你和孩子都喜欢的活动，尽情地玩耍，在活动中孩子会与父母加深感情。不用勉强自己迁就孩子的兴趣，因为孩子会从你的神情中得知你不喜欢这项活动，孩子也不会尽兴地玩。

（三）让家长学会重视自己的孩子

相信每个家长都十分疼爱自己的孩子，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，但是爱他首先就应该让他“知道”你重视他。但关键不是重视，而是让他“知道”你在重视他。

1、让家长多与孩子沟通，掌握沟通的技巧

家长最需要做的是变唠叨或是责问为谈心，平时多问一问孩子：“今天在学校都有哪些特别有趣的事呀？”，“有没有受到老师表扬啊？”，“有没有跟同学之间发生不愉快的事呀？为什么呀？”等等，孩子会非常乐意去表达，或去倾诉，家长与孩子之间的关系自然也就亲近了许多，而且孩子也能明显地感觉到自己正在被家长重视。

2、让家长从行动上重视孩子，而非嘴上说说

比如对于作业，教育家长每天不要只是问孩子“作业做完了吗？”这种孩子可以轻松敷衍过去的问题，而是要求孩子把写完的作业一一地拿出来，跟孩子一起认真仔细地从头到尾检查一遍，家长只要看看有没有遗漏，字有没有写端正了等等，至于做对与否并不是最关键的，关键是适时找机会表扬孩子做的好的地方，

增强孩子的自信，使孩子养成乐于学习的习惯。这样一来，孩子肯定会感觉到家长对自己的学习很重视，无形之中会对他产生一种压力，而这种压力可以成为孩子好好学习以及培养孩子良好学习习惯的动力。工作很忙，不仅家长自己知道，孩子同样也知道，如果家长在这么忙的工作之余，还能坚持关注孩子的学习，孩子自然会感觉到家长对他的重视，也会体验到家长对他的期望很大，久而久之，孩子会形成一种信念：一定要努力学习，不能辜负父母的期望！这样，家长会感到管教越来越轻松，孩子学习也越来越自觉。

3、让家长正确面对孩子的成绩和不足，少用，慎用暴力来教育孩子

很多孩子因为怕挨揍而不敢拿考得不好的试卷给家长看，而有些家长也很少与老师进行沟通，以致于到了期末都还不知道自己孩子的成绩怎么样。其实，考得好不好并不要紧，重要的是家长能以正确的心态去面对孩子的成绩。考试的目的不是让家长去打或骂考不好的孩子，而是希望孩子通过检测能及时查漏补缺，从而更好地提高学习成绩。如果家长的确很重视孩子，我想正确的做法应该是陪孩子一起寻找出错的原因，分析孩子在考试时可能出现的问题：哪些是因为审题粗心而做错的，那么下次就要小心一点；哪些是因为题目确实不懂而做错的，现在是否懂了，如果还不明白的，要做个记号下次询问老师或同学。比起打或骂，这样的做法更能引起孩子好好地进行自我反思，更能让孩子接受和理解，更能让孩子真真切切地感受到家长在重视他。

（四）让家长学会树立自己的威信

1、适当的“狠心”，不要被孩子的“痛苦”所“控制”

孩子为什么不听家长的话？因为很多家长在孩子面前没有威信，或许很多时候，好多家长还得听孩子的话。事例3中的家长就是没有树立起自己的威信，孩子抓住家长的这种心理，一哭一闹，就能达到自己的目的。可以说孩子利用他的“痛苦”很好地“控制”了家长。

因此，要想让孩子听话，家长必需得树立起自己的威信，要适当的“狠心”一点。在管教孩子前，确立清晰的界限，并警告他破坏界限的后果，如果孩子不遵守界限，就要让他吃苦头。在《卓娅与舒拉》一书中有这么一个故事：舒拉不肯吃饭，要钱买零食，爸爸妈妈不给，他就大哭大闹。这一对前苏联的父母居然狠下心来干脆把他们的宝贝儿子锁在房间里，桌上放着一碗饭和几个菜，任他在房间里又哭又闹。几小时后，他哭累了，闹累了，肚子也饿了，自己去把那碗饭吃得干干净净。而且，从此以后，他再也没有因为想吃零食而大哭大闹了，因为

他知道“这一套”对他的父母行不通。他的父母在他幼小的心灵中树立起了自己的威信。

当然，威信不是全靠这种强硬的手段树立，威信更多时候是建立在相互信任的基础之上，比如：改变唠叨为谈心，暂时回避学生问题，谈谈别人的事，听听孩子的意见；改批评为鼓励，帮助孩子找闪光点等方法。但只要在原则问题上，家长绝不能让步。这样，家长在孩子面前的威信就自然而然树立起来了。

2、让家长学会与孩子一起学习，共同进步

孩子听老师的话是因为他们崇拜老师知识渊博，又能懂得他们的心理。因此，家长要学会与孩子一起学习，共同探究，不断充实自己，在学习上与孩子共进步。当然，也有部分家长由于自身文化程度的限制或是忙于工作，学习方面根本帮不了孩子，怎么办？学习并不仅仅只是学习知识，除了知识，家长还可以教孩子学会生活，学习做人，偶尔也可以给孩子讲讲自己小时候的故事、趣事等等。久而久之，家长会发现孩子进步了很多，自己也长进了不少。可见，“近其身，则信其道。”这句话其实更适合于家长和孩子之间。

四、案例的反思

每一次，当有家长跟我说：“老师啊，你帮我们管严一点，我们家孩子就只听老师的，我们说什么都没用。”我都会百感交集。简简单单的一句话，让我听出了信任，也听出了责任，但更多的是听出了家长们的无奈。家长是孩子的“第一任”老师，而且更是伴随他们“一生”的老师，他们比我们更有责任去教育好他们的孩子，同时他们也比我们更迫切地希望能教育好自己的孩子。因此，我认为：绝不能因为家长们的信任，而把教育孩子的责任全部扛下来，在家里发生的教育老师不一定都能参与进来，老师更不是全能的教育者，但作为教育工作者，我们有责任和义务去帮助家长走出困境，摆脱教育问题孩子的无奈。有时候教育家长比教育孩子更重要，“让孩子不再只是听老师的话”才是我们教育工作者真正的目标。

孩子成绩进步感谢老师的话篇六
《孩子只听老师的话,怎么办？》

孩子成绩进步感谢老师的话篇七
《老师的话对一个孩子的影响》

老师的话对一个孩子的影响

周日去亲属家串门，无事闲聊之间恰逢一位老领导也来串门，相互交谈得很投机，谈到了老人家做法厅厅长期间,经常到我的家乡做工作的经历，说起了他当年来我家乡时的风土人情。老人家的讲话艺术让我受到震撼，感悟颇深。

说到了我从事的工作，也就说到了教育，老领导向我提到了教师的言行对一个孩子的影响。告诫我身为人师不要因为在工作中医师的言语不当，而改变一个孩子的一生。老人家说到兴起，向我们讲述了自己曾经亲历的一段往事。

老人向我讲起自己在小学读书的时候，有一次上学时忘带了语文课本，上课的时候他来回的在桌格与书包之间找了个遍，也没有找到。这时才记起来自己早晨起床后背过今天要学习的诗歌。走的时候忘记装书包里了。别人上课的时候都拿着课本，唯独自己手里是空空的，恰在这时老师又在叫自己读诗歌，好在自己提前有准备，当场背下了整片的诗歌，此事算是过去了。可时隔不久，同样的事情又发生了，又一次忘带了课本，再次被老师发现，还是叫他站起来读课文。这次没招了，在不能背诵了，好在自己机灵，看周围的同学都端着课本。于是在起身的空当，随手将后面同学的课本抢过来，把课文读了下来。这回老师训斥了他，有一句话改变了他对语文学科的态度，老师当时也许是太过于气氛，说了一句话：“你自己不带课本，还抢别人的课本，咋这没脸呢？”两个字“没脸”激怒了当时的他，不理解老师当时的话语。我不就是忘记带了课本吗？你叫我读课文我不也读了吗？不管我用什么办法，我按你的要求都做了，这和没脸有什么联系呢？我又怎么没脸了呢？老人家说到了激动处，说自己当时天资聪明，可就是因为这句话，让其改变了对老师的看法，进而加深了对语文学科的敌视。只要这位老师来上课，就产生抵触情绪，只是他以后的考学中受到了很大的影响。

老人家的故事分享完了，他的感触意在让我在工作中注意自己的言行，尤其是小学阶段，老师的一句话真的可以改变一个学生的人生，一句不经意的话语很可能会断送一个孩子某项特长的发挥，潜力的开发。可能因为老师的一句“你的五音不全”让一个极具音乐天赋音乐天才夭折在萌芽时期。时候让我陷入了反思之中，自己是否会为自己的一时的激动，而恶语伤过我可爱的孩子呢？是否因为自己的不恰当语言而让我深爱着的孩子们收到过严重的打击呢？想着想着发现自己有些不自信了。我曾一直引导孩子们要拥有阳光的心态，凡事都要积极去面对，不能因为别人的一句不恰当的言语，而影响自己的潜力开发。与此同时也时刻提醒自己、告诫自己设计自己的语言和行为，努力做到“让自己的天空长蓝，让别人的内心温暖”。并用这句座右铭感染每一个孩子。

内蒙古通辽市奈曼旗大沁他拉镇东奈学区新庙小学 028325 13789452486 732516598@ qq.com

孩子成绩进步感谢老师的话篇八
《幼儿老师的话》

反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂（转载自第一范文网

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”

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孩子成绩进步感谢老师的话篇九
《各位家长》

各位家长：

感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

各位家长，时间过得很快，转眼开学已近两个月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：

齐心协力， 共创33班辉煌

下面我就这个主题讲以下几个问题。

一、 班级总体情况

1、班级构成 高三共有文科学生近900人。我们高三（33）班共有学生61人,文科特色，女多男少。

2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师是本人。英语老师徐琨老师，带过多届毕业班，成绩优秀，责任心强。地理王聿凤老师；历史柏吉民老师，带过多届毕业班，且成绩优秀。其中英语、历史老师是去年我校实验班的老师，数学老师栗旭老师去年在我校补习班任教，丰富的教学经验对我班学习可谓是得天独厚。

3、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：

这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀

登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的：

他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本。

4、成绩状况 班级总体成绩。

总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总平均分在同类班中占有一定的优势。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。

二、我校近几年的高考形势的简单介绍。

根据学校提供的近三年的高考上线情况统计表介绍高考情况，特别是近五年来我校高考文科重点率本科率问题。

1. 文科重点录取数少；2.有些同学无所事事，学习缺乏目标和动力。

三、班级目前存在的问题。

1、作风散漫拖拉，时间观念差。

个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时

间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或洗澡。虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不可迟到1秒钟，但是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。为此我也惩罚过他们，希望增强时间观念，做诚实守信的人。

2、缺乏学习的主动性。

有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

3、意志品质需提高。

其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生，课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

1、不听老师话，自以为是，执行能力差；

2、和班主任老师及科任老师关系不好；

3、早恋或单恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。

其他方面

1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。

2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？

四、班主任工作

1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

4.帮助学生形成良好的学习习惯 首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

5.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。我的电话是13776469718。

五、需要家长协调的几个方面

1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：虽然说要指导孩子和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就尽量满足，不要让孩子带着情绪学习。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。

8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！

现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，所以要想过那样颓废的生活请上本三！应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！

9.高三不苦。很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到宿中呢？就是因为这管得严，虽然苦，但是对你有帮助。宿中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！

孩子成绩进步感谢老师的话篇十
《一年级的孩子尽管比较听老师的话》

让“榜样”再次发挥作用

铜山区柳新镇马楼小学 程 丽 15895290986

刚入学一年级的孩子尽管比较听老师的话，但活泼好动、我行我素的性格依然令班级管理上升了很大的难度。

开学三周时，在我的亲力亲为下，班级的卫生、纪律方面，在学校的检查评比中成绩还不错。可是在早上、中午来校后的孩子不知学习，乱跑乱闹的结局常常是桌歪椅斜，杂物满地，甚至出现小纠纷，最终还只能由我这个管理者——班主任出面来一一解决问题。

如何能让这群天真无邪的小可爱自己管理自己？这个问题困扰了我好长时间。 一天，无计可施的我只好把三尺讲台变成我的学习桌，索性自己在教室看书、学习，以此监督孩子不再乱来。没想到第三天，竟然有一半的同学也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。

榜样的力量是无穷的！何不发挥班级中孩子们的优点，教育和指导孩子学会自主管理，既可促进班级建设，培养孩子们的能力，又可减轻我班主任的负担呢？

1、人人争做“小标兵”

孩子们尽管年龄不大，但是争强好胜心比起高年级的同学一点也不弱，又喜爱接受表扬。针对孩子的这一特点，我制定了班级“小标兵”评比方案并实施，从卫生、纪律、学习、劳动、助人为乐五个方面进行。例如，哪位孩子一周座位周围都没有废纸杂物，或在校园主动捡拾一次垃圾，就可评为本周的“卫生小标兵”；哪位孩子坚持一周每天到校能主动进入学习，无论是写字、阅读、画画，还是做手工，都可评为本周的“学习小标兵”。一人同时可被评多类“小标兵”，并颁发小红花奖励。比一比谁得的小红花多的同时，可让孩子们自评一周来自己的表现，也可互评，做的不好的，大家可以互相提出意见或建议，并承诺下周争取做哪方面的“小标兵”，多的几多小红花。

一般来说，孩子们的心灵是纯洁无暇的，他们乐于配合老师的工作，愿意遵守学校的纪律，更喜欢做一位时时受表扬的好学生。我想，在人人争做“小标兵”的过程中，孩子们自主管理的意识也就逐步形成了。

2、生生互助小合作

培养孩子的自主管理能力，离不开团队精神，离不开互助合作的过程。班中有位非常调皮的男孩子，从未上过幼儿园的他进入小学后，每天不是满校园追赶他人，与同学打架，就是撕纸乱写乱画，然后满地扔掉，班中好多孩子都很讨厌他。其之所以这样，

主要是因为他认为自己什么都不会，与别的小朋友相差太大。于是他不愿与大家交流，不愿参加班级的活动，也不在乎大家对他的评价，还经常搞点恶作剧，弄得班级中常有不和谐音符出现。为了帮助班级中向他一样的孩子树立自信，也为了促进班中孩子的凝聚力，我经常组织孩子们以小组的形式进行合作性的学习、活动、比赛。如在拔河比赛中，这位男孩子“大力士”的特长得以发挥，为他们小组的获胜立下了汗马功劳。队友们高兴极了，抱着他又蹦又跳，当然笑得最开心的是他。我及时的表扬与鼓励了他，事后又及时引导他如何做会得到同学们更多的拥抱，更多的喜欢。从那以后，他课堂上能认真地听讲了，再也不乱撕纸、扔纸了，更不再欺负同学了。诸如此类，通过生生间的互助合作，发挥部分同学的特长，帮助其增强自信，得到更多同学的认可，这一过程在引导、促进班中孩子自我管理能力形成的同时，树立了班级团队精神。

3、学会监督与评价

监督与评价也是一种自主管理，在监督与评价中既可取人之长补己之短，又可吸取前车之鉴。因此，让孩子学会对自己行为的监督与评价是非常必要的。比如每位孩子都可以参与每天的班级卫生检查，今天是哪组值日，哪位值日班长值日，打扫是否干净，桌椅是否整齐；今天的两操质量是否优秀，哪位值日班长管理。对表现良好的值日班长或同学给予鼓励，表扬，对做的不够好的要及时提出建议，激励他们改正。每周末要引导大家总结一周的各项工作情况。这样，孩子们在学会监督与评价中，也就学会了自主管理。

一年级孩子的年龄特点，决定着班主任不能以深理论、大道理来教育孩子自主管理班级。要想培养其自主管理的能力，教师只能遵循其身心发展规律，抓住其爱表扬、爱模仿的天性，有效利用孩子们身上的优点、特长，及时树立榜样，引导孩子发现他人之长，弥补自己不足，从而让孩子自己管理自己，形成自主管理的能力。这不仅可以减轻班主任的工作负担，又能达到有效管理班级的效果，班主任何乐而不为！

让“榜样”再次在班级管理中发挥作用吧！

附件1：

铜山区中小学德育论文评选诚信承诺书

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