特别煽情的一段话

导读：　特别煽情的一段话篇一《特殊的感动》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《特别煽情的一段话》，供大家学习参考。

特别煽情的一段话篇一
《特殊的感动》

特殊的感动

—栗雨小学社团展示暨课改开放日活动纪实

场景一：操场上

11月15日，这是一个特殊的日子——栗雨小学课改开放日。天气很给力，清早，太阳露着他那红扑扑的脸蛋张望着大地，带有一点凉意的清风拂过栗雨小学的每个角落，花草树木显得那样勃勃有生机，铺着绿草地的操场上散发着点点泥土气息，一切显得那么的清新自然。

白西装、黑裙子，一朵朵教师花在绿草地的映衬下显得那么和谐美丽；灿烂的笑容，笔挺的西服，一个个是那么的精神有气质。随着运动员进行曲有力地响起，孩子们有序地来到操场，站到指定的位置。各个年级方阵组合排成一个庞大的阵容，形成一个拥抱未来的气势。孩子们抬头挺胸、精神抖擞，静静听侯指挥。领导、来宾、家长陆陆续续进入栗雨小学这座美丽的校园。随着主持人的欢迎语，他们在热烈的掌声中经过主席台、走过红地毯，来到孩子们的中间就坐，整个过程沐浴着庄严和愉快，温暖和幸福。整个会场大气而静谧，栗雨学子的精彩定格在这里，栗雨教师的内涵定格在这里。这一刻，栗雨小学的每一位老师和每一个孩子的脸上都洋溢着自信的笑容，每一颗心都在传递着感动！

一切准备就绪，师生展示活动隆重开始了！首先是每个年级段的朗诵，依次是：朗朗三字经、微微惜时篇、悠悠送别情、气势磅礴的中国少年说。他们或深沉、或高扬，如激流、如温泉，声情并茂、气吞山河，声音此起彼伏，响彻在栗雨这片明亮的天空！孩子们拿出了最好的精神状态展示给各位观众，亮出了自己。我们不由感慨：孩子真棒！

接着表演的是《五光十色》，由栗雨小学帅男靓女组合排练的健美操，以一个活力而气派的造型开始了。他们肢体在舞动，辫子在飞扬，踏着强有力的节奏，迈着轻快的步子，左伸右张前后转转，潇洒飘逸、落落大方。他们舞动着旋律、舞动着青春！他们心声飞扬，舞出了时代的节奏，舞出了栗雨小学的骄傲与精彩！观众目瞪口呆！好一支活力四射的教师团队！

然后是篮球小子上场，看，他们一个个鬼精灵，活泼有朝气，玩起篮球来是那么的轻便自如，让人叹为观止，教练王韬老师带着他们的弟子像魔术师一样玩着各种技巧与花样，孩子们全神贯注，表演大方有创意，博得观众一阵阵热烈的掌声，我们心中连呼：妙妙妙！ 咦！看，来了，来了一群小美女，他们穿着美丽的裙子就像一个个白天鹅，他们表演的

是王伟老师训练的《脚尖上的律动》，好可爱哦！小小的白天鹅翩翩起舞，动作一致，踮着脚尖，侧着身子，手是半抱姿势，随着旋律有节奏地转着、跳着，美极了！特别是中间的那只白天鹅，动作是那么的标准到位，那么的柔和美丽，有如天鹅皇后，带动着周围的小天鹅跳得多么的投入！观众的掌声一阵高过一阵！

欣赏了美妙绝伦的节目，再来一点伤感煽情的，他是由严丹凤老师精心组织的《感恩父母》集体朗诵，这是一个催人泪下的感人场面，这是一个传递孝心的环节，“妈妈，你的头上何时多了一丝白发......”那是深情的呼喊，那是对母亲的感恩，孩子们哭了，在场很多观众落泪了。“没想到，孩子们表现这么出色”一位家长情不自禁的说道。

接着展示的是：孩子们的健美操，教师的朗诵、毛笔字，孩子们的绳操、短绳、长绳...... 一个接一个的社团和教师表演精彩纷呈，我们深浸其中，意犹未尽，两个多小时就这样悄悄溜走了，观完节目后，“栗雨小学内敛而不张扬”教育局督学黄子金老师由衷地说。 阳光依旧灿烂，绿操场愈发耀眼。有一份骄傲来自于栗雨，有一份自豪来自于栗雨，在老师的心目中默默的转化为另一种动力，那就是——做最好的自己！

场景二：教室里

孩子们很懂事，端端正正的坐在教室里准备展示班队课《感恩父母》，几个班干部在门口迎接家长的到来，安排就坐、倒茶，很热情。

第一环节：感受父母的爱

“慈母手中线，游子身上衣......”一首令人心酸的慈母歌曲充斥着五三班教室的空间，教室的气氛严肃而深沉。接着在忧伤的旋律中、在悲惨的图片中、在深情的朗诵中，那种催人泪下，感恩教育的场面开始了，字字珠玑呼唤着孩子们淳朴的心灵，孩子们屏息凝视，认真聆听，感受着“母亲不平凡、母爱真伟大”。

孩子们的情感大门微微敞开，接着让他们感受父母给自己的关爱，说出具体的事例。齐琪说：“一次，我的书包裂开了，妈妈帮我缝书包，让我先去睡觉，自己就在灯光下缝起来。我想看看妈妈缝书包的样子，就躲在门后偷看妈妈缝书包。妈妈一不小心刺到了手，流血了。口含了一下手继续缝，我很受感动，这里面包含了妈妈对我浓浓的母爱。”宋思宇说：“一天傍晚，我不小心摔骨折了，坐在地上动弹不了。妈妈焦急地跑来，背着他就往医院跑。医院关门了，他们很着急，在墙壁上寻找到了电话号码，就急忙打电话，医生很快就来了，妈妈当时那焦急的神情，我至今难忘。”龙慧敏说：“有一次妈妈病了，而我又发高烧了，妈妈急了，撑着自己虚弱的身子背着我就往医院跑，打针时还安慰我：女儿，坚强点，有妈妈

在，别怕！......”说着说着，她的眼泪就流下来了。全班的人都深受感动，心里酸酸的。平时没有在意，今天一想，确实能找出很多爸妈关心自己的例子，孩子们争抢着想说，由于时间关系，没有继续让他们表达。

带着全班的孩子，我们继续感受着父母的爱，配着憔悴与苦难母亲的图片，张佳怡对着幻灯片低声地念着：“当东西不够吃的情况下，妈妈就会把自己的那份给我们吃。接着说，孩子们，快吃吧，我不饿！——这是妈妈撒的第一个谎；吃鱼时，妈妈会用筷子把鱼夹到我们的碗里，自己在一旁，用舌头舔鱼骨头。接着说，孩子，快吃吧，我爱吃鱼骨头！——这是妈妈撒的第二个谎；夜深了，妈妈还在用干草整理猪圈，我们劝她早点睡觉，她笑笑说，孩子，快睡吧，我不困！——这是母亲撒的第三个谎 ；妈妈被病魔折磨得死去活来的。妈妈却会对我们说，孩子，别哭，我不疼，你把这些拿去做生活费吧。——这是妈妈临终前撒的最后一个谎 言......” 几位家长再也控制不住，泪水情不自禁的流了出来，孩子们也跟着卷入了感情的漩涡，低声抽泣......

感受了这么多父母的爱，孩子们感情的闸门打开了，一起朗诵《谢谢您，爸爸妈妈！》那声声呼喊渗入肺腑！涤荡心灵，孩子们把对父母的感恩之情融入了朗诵，入情入境。“爸爸妈妈，我爱你们！”响亮的呼喊声久久回荡在教室的空间。

第二环节：回报父母的爱

学生观看影片《子路背米》、《黄香温席》，这些久远的经典故事通过时间的积淀，仍旧像一杯杯香醇的美酒浸润着每一个人的心田，越品越甜。当我们一遍遍重温时，还是那么的触人心弦，备受感动。

感动的心情越过山川、河流，又来到幽静的树林，配乐欣赏：当你还是很小的时候，他们花了很长的时间教你们用筷子、用勺子吃东西；教你洗脸，教你梳头；教你系扣子、绑鞋带„„当有一天他们变老时，当他们想不起来或接不上话时，请不要怪罪他们；当他们忘记系扣子、绑鞋带时；当他们吃饭弄脏衣服时；当他们梳头颤抖时......请不要催促他们。因为你在慢慢长大，而他们在慢慢变老......那种感人的场面触动着孩子们的灵魂，全班师生、家长深深地感染着，泪水再也抑制不住的流向两颊。

趁着这股劲头，让孩子们小组合作讨论怎样孝敬父母，从哪些方面做起，他们确实表现很棒，说得真诚而激烈，接着主持黄思涵连线了匡亦达的妈妈，：“阿姨，您好，这里是栗雨小学感恩父母班队活动现场，我想采访一下您的孩子匡亦达在家的表现情况，您给我们说一说好吗？”“......”“谢谢阿姨，他真是个懂事的乖孩子，大家把掌声送给他”。

接下来，我根据孩子们平时的表现及家长反应的情况，评选出了10多位“孝心好少年”，

并请家长给他们颁奖。为了表示对父母的孝心，我让孩子们全体起立，朝家长代表庄重地敬了个队礼，并再次高呼：“爸爸妈妈，我爱你们！”那种感动让人热血沸腾，激动不已！最后班队课在老师的总结和歌曲《感恩的心》中圆满结束了。

整堂班队课从孩子的吟唱—地震中父母的爱—朗诵—观看影片—回报父母的爱，每个环节孩子们都在用心的感受和思考，各种素材深深地感染着他们幼小的心灵，有力的开发了他们孝顺父母及老人的感情区。从他们的朗诵的语气、从他们的真诚的谈吐、从他们的眼泪、从他们的掌声，我深深明白了这堂课的实效性。他们有很大的收获，收获了道德的种子、善良的种子和感动的种子。相信他们终身难忘，难忘这节感人至深的班队课，相信当他们慢慢长大，父母慢慢变老时，他们不会嫌弃父母，一定会好好照顾他们，用一颗感恩的心对待他们„„

温暖的蓝天下，美丽的湘江边，他—一所隽永大气的栗雨小学，经过两年多的酝酿与成长，今天的他自信、美丽。他孕育着生机与灵气，孕育着希望与未来，今天我们拥有一份特殊的感动，这份感动永远留在我们的记忆深处！

特别煽情的一段话篇二
《播音主持考试煽情攻略》

播音主持考试煽情攻略

1、肢体语言法(亦称运动法)

镜头一：主持人以一串漂亮的空翻入场(台下一片掌声)。 ——点评

：开场是本法成功的关键之关键，一定要求新求变。

镜头二：主持人在台上翻转腾挪(按照自由体操规则评分，成绩不亚于李小双)，高 潮时主持人开始介绍嘉宾(引起观众一阵又一阵掌声，大家情绪激动)。

——点评：这是节目的一大卖点。

镜头三：主持人边做健美操边气喘吁吁地主持节目，嘉宾也跃跃欲试。

——点评：虽然很累，但只要适合观众的口味，累死也无悔。 镜头四：节目终于结束，主持人筋疲力尽，被工作人员搀到后台。

——点评：需要休假3天，以便在录制下期节目时恢复体力……

注意事项：①舞台不小于150平方米;②主持人体力好、耐力强;③为主持人备足三次以上替换的衣服和20斤以上的纯净水。

特别提示：在气温超过40时不宜采用，否则应至少准备一辆救护车。

2、互动法

镜头一：主持人冲上场，高喊：“朋友们，今天晚上好吗?”(台下摇曳着五彩缤纷的荧光棒，高声回应)。

——点评：良好的呼应是成功的开始。

镜头二：主持人以狼之吼的穿透力演唱一段嘉宾演唱的歌曲，声音震耳欲聋，问观众：“大家猜猜我们今天的嘉宾是哪一位?”(台下杂乱无章地叫嘉宾的名字)。

——点评：主持人忘了用手势给大家领节奏，下不为例。

镜头三：嘉宾刚演唱完一首曲目，主持人声嘶力竭地吼道：“好不好?妙不妙?再来一首要不要?”(台下再闪荧光棒，喊声震天地叫着：要)

——点评：虽然嘉宾累得都快哭了，但台上台下浑然一体，主持人的目的基本达到了…… 注意事项：①观众在1万人以上且以年轻人为主，每人备一个荧光棒;②小孩(8岁以下)、老人(68岁以上)和心率不齐者严禁入内;③主持人备足金嗓子喉宝以防失声。

特别提示：主持人声音超过120分贝或声音尖厉刺耳者不宜采用此法，以免与周围建筑物产生共振而导致事故。

3、自我陶醉法

镜头一：主持人温柔地眯着眼睛，如夜莺歌唱般地说：“现在是我此刻、当日、本周、是月、今年、一生最、最、最幸福的时间。因为我和台下很多朋友是第一次见面，还和很多朋友是又一次见面。我想死你们了!”(台下三三两两地响应，主持人泪眼婆娑)

——点评：废话太多;有人举报辣椒水对泪眼婆娑起了一定作用。

镜头二：主持人以一双炯炯有神的双眸盯着天空：“啊，我们可敬的嘉宾，一生唱了五十首歌曲、五次累倒在录音棚、五年没有回家，出了五张专辑!我崇拜你，崇拜死你了!”说着说着潸然泪下(台下有人抽泣)。

——点评：尽管有些鳄鱼泪，数字也不太准确，但对自我陶醉派的煽情，其表演已经颇为不易了……

注意事项：①仅适用于女主持人，声音要有磁性，婉转动听;②眼泪该流的时候能流，该收的时候能收。

特别提示：头天晚上和老公吵过架者切勿采用此法。 4.亲情法

镜头一：主持人上场，用颤抖的声音说：“今天的嘉宾曾经三过家门而不入，五年没在家里过春节。有一次，他整整6个月没有见过自己的家人。(嘉宾缓慢入场)(台下掌声雷动) ——点评：把观众引导入亲情的环境，嘉宾也顺理成章地进入气氛，不错。 镜头二：在主持人的提示下，从后台走出一个人，是嘉宾30多年没有见面的小学老师，拥抱、哭泣，眼泪无数。(特写：部分观众眼睛湿润)

——点评：太冒险。最好请高中、大学的老师。小学毕业这么多年了，万一认不出来，全场的戏就砸了。

镜头三：在谈到家庭时，出国2年多一直没有与家人见面的嘉宾的儿子出现。(观众愣住：眼看着父子抱头痛哭，继而疯狂鼓掌)

——点评：从国外请来，费用昂贵，还要保密，难度不小，是对节目组的重大考验…… 注意事项：①所有应邀来的人千万要保密，不能露出一丝马脚，否则前功尽弃;②出场人物一定是嘉宾熟悉又很久没有见面的，因此，30年前曾经在门口摆摊的鞋匠大可不必邀请。

特别提示：邀请来的人一定与嘉宾没有任何过节或者冲突。

5.同情法

镜头一：嘉宾上场，主持人开始讲《卖火柴的小女孩儿》。(台下基本无声，大家都在默默地听着

——点评：强烈建议下次不要再把安徒生的国籍说成是挪威。

镜头二：主持人请上一位小朋友，和他一同讲王冕放牛学习的故事。而嘉宾小时候就是这样的，因此感动得他热泪涟涟。(台下反应热烈，大家纷纷一同流泪)

——点评：这个故事的选材比较切合实际，强烈支持。但绝对不能胡说牛是老王家的。 镜头三：主持人讲述嘉宾今天是坐了两个小时的捷达来的，车小、颠簸、空调差，真是艰苦至极……(台下一片哗然，开奥拓、夏利的观众狂吼：下台、下台)

——点评：你要是说嘉宾坐三轮车来的，哪会出这样的问题?……

注意事项：故事选择要合理，绝不能讲《连升三级》或《珍珠翡翠白玉汤》。 特别提示：希望把故事背熟了，以免张冠李戴。

6.喜极而泣法

镜头一：主持人请嘉宾讲述自己家庭的心愿，嘉宾说出是一台60英寸的背投。(台下观众瞳孔放大)

——点评：这是铺垫部分。

镜头二：主持人请嘉宾预测如愿以偿后家庭成员的心理感受。(台下观众七嘴八舌，都在猜)

——点评：以此可以提高喜极而泣的效果。

镜头三：主持人请嘉宾选择一个吉祥数字，猜对就能实现家庭梦想(其实任何一个都能中奖)。嘉宾选8，一个大箱子从舞台后面转出来，打开，正是梦寐以求的背投，嘉宾喜极而泣。(观众热烈鼓掌)

——点评：不知道是因为实现梦想而哭，还是觉得自己一个人实在扛不回去才哭……

注意事项：选择神秘礼物有学问：对嘉宾要有足够的震撼力。一定实力的名人，至少普吉岛一月游。对于一般嘉宾，可以准备一个普通钻戒。

特别提示：注意保密，否则悲极而泣的可是主持人。

7.步步逼近法

镜头一：嘉宾讲述第一次失恋，只说了MM的名字后想绕开话题。主持人马上道：“能介绍一下和她怎么认识的吗?大家想听吗?”(观众掌声雷动)

——点评：发动群众是挖掘隐私的恰当方法，好点子。

镜头二：嘉宾在极力控制感情，但韧劲十足的主持人还是播放了MM的资料片。然后转过脸来说：“据说分手后，您三天足不出户，倒在床上蒙头大睡，能谈一谈当时的感受吗?”(用手示意观众鼓掌)嘉宾稍加思考，欲言时泪飞顿作倾盆雨。

——点评：耶!快把准备好的浴巾给嘉宾拿上来，否则前排观众要被淹了……

特别提示：切记要步步深入，不能操之过急。

8.点穴法

镜头一：嘉宾回忆小学经历，那真是欢声笑语，阳光灿烂。主持人打断说：“听说您三年级时留级了。”(观众哗然，嘉宾脸红)

——点评：欲扬先抑很好，但揭老底不可取。可以改问“听说您小学的基本功十分扎实，而且读了七年?”否则嘉宾脸上必然挂不住。

镜头二：嘉宾正在回顾自己的辉煌成就时，主持人不失时机地播放他在歌厅辛苦唱歌的录像。然后请嘉宾讲述鲜花和掌声背后的故事。嘉宾讲到每夜走遍10家歌厅挣钱糊口时，泪如雨下。(台下观众为嘉宾的坎坷经历长时间鼓掌)

——点评：表达得很到位，资料掌握很充分，时机选择很合理……

注意事项：①要对嘉宾进行全面、充分、深入地调查和分析，以便找准穴位;②主持人要掌握好点穴的时机。

特别煽情的一段话篇三
《我一直很想写一篇关于我们四个的文章》

我一直很想写一篇关于我们四个的文章，但是我非常害怕上写着写着就写死了，老娘不想伤感啊不想伤感。。。。。。所以，为了体现四朵金花的团结，我怎能不来呢。。。（我都不知道该说些神马了，把我感动得一塌糊涂，不带这样的你们！！！）

猪，三年前我认识你的时候，最让我惊艳的，不是你那滔滔不绝的口水，不是你看起来很有福气的身材（老娘说话不带这么含蓄

的。。。），而是你脸上春风吹又生的，漫山遍野的，青春痘（既然gaga毒舌了那我也跟着毒舌了。。。菊花大神您老人家就大人有大量

吧，原谅小的吧！）话说回来，你真的扎过四条辫子？真难以想象。。。然后呀，三年中发生了神马事我都快忘记的一干二净了，只是，

在最后的那些日子里发生的事特别清晰。我只能说：开始的两年我们在嬉笑怒骂（现在也是）分分离离（咋那么像电视剧呢）恩恩怨怨

（？）风风雨雨（老娘琼瑶了！）之中不知不觉的成长了。因此，最后的一年里，我们变得非常郁闷非常伤感（最近也是啊他妈的！）既

然gaga说到了广州那事儿，再此补充几句：还记得酒店里的白白的大床吗，我们就是在那两张大床上搞在一起的（千万别想歪啊，小孩

子。。。）还记得那道风景线吗，粉色的（哔），白色的（哔），玉色的（哔），蓝色的（哔），紫色的（哔）（看不懂的，请自行想象

老娘真的不是有心毒害祖国未来的小花骨朵儿的。。。）最常和我斗嘴的，应该就是你吧，物以类取人以群分啊，我们都是那种人，都喜

欢把自己的快乐建立在别人的痛苦上。（毒舌妇啊毒舌妇）虽然常常因为说不过你而动用暴 力（但是老娘绝不是暴力的人！！！）老实说，我很享受朋友间的斗嘴，因为我觉得，无论我说了些什么，朋友们都会原谅我。

嘎嘎，你可以啊，还比基尼，牙长齐了是不，翅膀长硬了是不，会飞了是

不，调侃我的发型了是不，你可别忘鸟，初一的时候你的发型。。。。。。（老娘就不描述 啦，你们懂的，别说我虐待小学生啊~~~~~）不得不说，gaga的性格非常慢热（这点和我非 常相似）非常低调（这是必须的）非常安静（但是说话一针见血，一矢中的，一石二鸟，一

箭双雕，一语双关。。。。还有一神马？赶快给姐列出来！。。。表鸟我，除了第一个，其他忽略不计吧）所以，我并不担心谭嘉欢三十还嫁不出去（因为他已经破罐子破摔的想做老 姑婆了！）但是我担心你三十岁还嫁不出去啊！！！不过，你不用担心，我们***吧、非诚 **、缘来**、xxx、、xxx里，一定会有你的真命天子！！！还不行的话，你就做谭嘉欢的 表嫂吧（李【哔】一直在等你哦！）我在写这些的事的时候，想着都是你的搞笑糗事，神马 底底，神马B【哔】B【哔】，神马菊花，神马屁【哔】的。还有很多很多啊。。。。。。（我真的不是在虐待小学生）

水凌，虽然我知道你后宫美男三千，无数怀春小男生拜倒在你的石榴裙下，比如那个

常常扮蟹的（他不知道最近是河蟹期么，还敢那么嚣张。。。），比如那个在谭嘉欢家隔壁卖生

果的，比如那个s【哔—】，还有这个那个，真是爱恨情仇分不清楚，剪不断，理还乱啊！

别狡辩鸟，我们都知道你是生果大亨的wife，葡萄园园主的Darling，几何图形的dear，别

想抵赖啊。。。。。。我们都说你是文静、淑女、温柔、娴熟、贤妻良母型的女子，但是，那只

是表象！身为你的死党，我怎能不知道你有多么暴力呢，是对吗，长老（妈的，老娘才不是

暴力女神，你才是当之无愧的暴力女神啊，砂煲那么大的拳头啊，揍下来忒疼忒疼的。。。）

还有，您的小眼该整整了，笑起来简直看不见了，您的雪白雪白的牙也该调整调整，不要老

喷口水出来啊，这多么影响您女神的形象！最后，介绍个整形医院给您：神马曙光xx医院，

神马美莱xx医院，神马肇庆xx医院，您随便去啊，谭嘉欢有vip会员卡，别浪费了（我没

收钱我卖神马广告！）最后的最后，祝您身材第二次发育，不要那么平鸟~~~

老娘本想很煽情的说一段，但是有了谭嘉欢的前车之鉴，老娘还是算了吧

老娘不怕被人报复（但是老娘真的真的不想虐待小学生，老娘是爱国的，美利坚帝国主义拉倒吧！）

很煽情地说一句：祝友谊天长地久

愿我们拥有足够的时光

来仰望这一片蓝天

特别煽情的一段话篇四
《主持人煽情八大攻略》

主持人煽情八大攻略（经典）

镜头一：主持人以一串漂亮的空翻入场（台下一片掌声）。

——点评：开场是本法成功的关键之关键，一定要求新求变。

镜头二：主持人在台上翻转腾挪（按照自由体操规则评分，成绩不亚于李小双），高潮时主持人开始介绍嘉宾（引起观众一阵又一阵掌声，大家情绪激动）。

——点评：这是节目的一大卖点。

镜头三：主持人边做健美操边气喘吁吁地主持节目，嘉宾也跃跃欲试。

——点评：虽然很累，但只要适合观众的口味，累死也无悔。

镜头四：节目终于结束，主持人筋疲力尽，被工作人员搀到后台。

——点评：需要休假３天，以便在录制下期节目时恢复体力„„

注意事项：①舞台不小于１５０平方米；②主持人体力好、耐力强；③为主持人备足三次以上替换的衣服和２０斤以上的纯净水；

特别提示：在气温超过４０℃时不宜采用，否则应至少准备一辆救护车。

２、互动法

镜头一：主持人冲上场，高喊：“朋友们，今天晚上好吗？”（台下摇曳着五彩缤纷的荧光棒，高声回应）。

——点评：良好的呼应是成功的开始。

镜头二：主持人以狼之吼的穿透力演唱一段嘉宾演唱的歌曲，声音震耳欲聋，问观众：“大家猜猜我们今天的嘉宾是哪一位？”（台下杂乱无章地叫嘉宾的名字）。 ——点评：主持人忘了用手势给大家领节奏，下不为例。

镜头三：嘉宾刚演唱完一首曲目，主持人声嘶力竭地吼道：“好不好？妙不妙？再来一首要不要？”（台下再闪荧光棒，喊声震天地叫着：要）

——点评：虽然嘉宾累得都快哭了，但台上台下浑然一体，主持人的目的基本达到了„„ 注意事项：①观众在１万人以上且以年轻人为主，每人备一个荧光棒；②小孩（８岁以下）、老人（６８岁以上）和心率不齐者严禁入内；③主持人备足金嗓子喉宝以防失声。

特别提示：主持人声音超过１２０分贝或声音尖厉刺耳者不宜采用此法，以免与周围建筑物产生共振而导致事故。

３、自我陶醉法

镜头一：主持人温柔地眯着眼睛，如夜莺歌唱般地说：“现在是我此刻、当日、本周、是月、今年、一生最、最、最幸福的时间。因为我和台下很多朋友是第一次见面，还和很多朋友是又一次见面。我想死你们了！”（台下三三两两地响应，主持人泪眼婆娑）

——点评：废话太多；有人举报辣椒水对泪眼婆娑起了一定作用。

镜头二：主持人以一双炯炯有神的双眸盯着天空：“啊，我们可敬的嘉宾，一生唱了五十首歌曲、五次累倒在录音棚、五年没有回家，出了五张专辑！我崇拜你，崇拜死你了！”说着说着潸然泪下（台下有人抽泣）。

——点评：尽管有些鳄鱼泪，数字也不太准确，但对自我陶醉派的煽情，其表演已经颇为不易了„„

注意事项：①仅适用于女主持人，声音要有磁性，婉转动听；②眼泪该流的时候能流，该收的时候能收。

特别提示：头天晚上和老公吵过架者切勿采用此法。

——之中级篇

４．亲情法

镜头一：主持人上场，用颤抖的声音说：“今天的嘉宾曾经三过家门而不入，五年没在家里过春节。有一次，他整整６个月没有见过自己的家人。（嘉宾缓慢入场）（台下掌声雷动）

——点评：把观众引导入亲情的环境，嘉宾也顺理成章地进入气氛，不错。

镜头二：在主持人的提示下，从后台走出一个人，是嘉宾３０多年没有见面的小学老师，拥抱、哭泣，眼泪无数。（特写：部分观众眼睛湿润）

——点评：太冒险。最好请高中、大学的老师。小学毕业这么多年了，万一认不出来，全场的戏就砸了。

镜头三：在谈到家庭时，出国２年多一直没有与家人见面的嘉宾的儿子出现。（观众愣住：眼看着父子抱头痛哭，继而疯狂鼓掌）

——点评：从国外请来，费用昂贵，还要保密，难度不小，是对节目组的重大考验„„ 注意事项：①所有应邀来的人千万要保密，不能露出一丝马脚，否则前功尽弃；②出场人物一定是嘉宾熟悉又很久没有见面的，因此，３０年前曾经在门口摆摊的鞋匠大可不必邀请。 [FS:PAGE]

特别提示：邀请来的人一定与嘉宾没有任何过节或者冲突。

５．同情法

镜头一：嘉宾上场，主持人开始讲《卖火柴的小女孩儿》。（台下基本无声，大家都在默默地听着）

——点评：强烈建议下次不要再把安徒生的国籍说成是挪威。

镜头二：主持人请上一位小朋友，和他一同讲王冕放牛学习的故事。而嘉宾小时候就是这样的，因此感动得他热泪涟涟。（台下反应热烈，大家纷纷一同流泪）

——点评：这个故事的选材比较切合实际，强烈支持。但绝对不能胡说牛是老王家的。 镜头三：主持人讲述嘉宾今天是坐了两个小时的捷达来的，车小、颠簸、空调差，真是艰苦至极„„（台下一片哗然，开奥拓、夏利的观众狂吼：下台、下台）

——点评：你要是说嘉宾坐三轮车来的，哪会出这样的问题？„„

注意事项：故事选择要合理，绝不能讲《连升三级》或《珍珠翡翠白玉汤》。

特别提示：希望把故事背熟了，以免张冠李戴。

６．喜极而泣法

镜头一：主持人请嘉宾讲述自己家庭的心愿，嘉宾说出是一台６０英寸的背投。（台下观众瞳孔放大）

——点评：这是铺垫部分。

镜头二：主持人请嘉宾预测如愿以偿后家庭成员的心理感受。（台下观众七嘴八舌，都在猜）

——点评：以此可以提高喜极而泣的效果。

镜头三：主持人请嘉宾选择一个吉祥数字，猜对就能实现家庭梦想（其实任何一个都能中奖）。嘉宾选８，一个大箱子从舞台后面转出来，打开，正是梦寐以求的背投，嘉宾喜极而泣。（观众热烈鼓掌）

——点评：不知道是因为实现梦想而哭，还是觉得自己一个人实在扛不回去才哭„„ 注意事项：选择神秘礼物有学问：对嘉宾要有足够的震撼力。一定实力的名人，至少普吉岛一月游。对于一般嘉宾，可以准备一个普通钻戒。

特别提示：注意保密，否则悲极而泣的可是主持人。

——之高级篇

７．步步逼近法

镜头一：嘉宾讲述第一次失恋，只说了ＭＭ的名字后想绕开话题。主持人马上道：“能介绍一下和她怎么认识的吗？大家想听吗？”（观众掌声雷动）

——点评：发动群众是挖掘隐私的恰当方法，好点子。

镜头二：嘉宾在极力控制感情，但韧劲十足的主持人还是播放了ＭＭ的资料片。然后转过脸来说：“据说分手后，您三天足不出户，倒在床上蒙头大睡，能谈一谈当时的感受吗？”（用手示意观众鼓掌）嘉宾稍加思考，欲言时泪飞顿作倾盆雨。

——点评：耶！快把准备好的浴巾给嘉宾拿上来，否则前排观众要被淹了„„

特别提示：切记要步步深入，不能操之过急。

８．点穴法

镜头一：嘉宾回忆小学经历，那真是欢声笑语，阳光灿烂。主持人打断说：“听说您三年级时留级了。”（观众哗然，嘉宾脸红）

——点评：欲扬先抑很好，但揭老底不可取。可以改问“听说您小学的基本功十分扎实，而且读了七年？”否则嘉宾脸上必然挂不住。

镜头二：嘉宾正在回顾自己的辉煌成就时，主持人不失时机地播放他在歌厅辛苦唱歌的录像。然后请嘉宾讲述鲜花和掌声背后的故事。嘉宾讲到每夜走遍１０家歌厅挣钱糊口时，泪如雨下。（台下观众为嘉宾的坎坷经历长时间鼓掌）

——点评：表达得很到位，资料掌握很充分，时机选择很合理„„

注意事项：①要对嘉宾进行全面、充分、深入地调查和分析，以便找准穴位；②主持人要掌握好点穴的时机。

特别提示：必须结合中级篇的４、５法，效果才佳

特别煽情的一段话篇五
《鸣人语录大集中》

鸣人语录大集中

《火影》里，鸣人这家伙总是会在关键时刻让人热血沸腾，现在就让我们来回顾一下那些难忘的话语，找回当初热血沸腾的感觉。（边听音乐边看效果更好哦，音乐准备！）

1、我不准你对伊鲁卡老师动手！ （第1集）

2、我再也不会让别人来救我了！

我会冷静下来，再也不会逃跑！

我再也不会输给佐助！

我以左手的疼痛起誓！ ------旋涡鸣人 （第8集 以疼痛为誓的决心）

3、喂那个没眉毛的，赶快在你的手册上记下，早晚要成为木叶村忍者火影的人，叫做旋涡鸣人！-----旋涡鸣人 （第8集 以疼痛为誓的决心）冒着生命危险，只为捡起被再不斩踩在脚下的护额„„

4、就这样把自己当悲剧的主角吧，整天哭哭啼啼的就可以么？！ -------旋涡鸣人 （第12集 桥上决战！再不斩再袭）

鸣人语录大集中

给我的第一次震撼，原本我以为他会去安慰哭着的依那里的„„

5、我饶不了你！„„我要杀了你！-----旋涡鸣人 （第16集 被解开的封印）

看到同伴被杀，终于第一次爆发出九尾的力量。

6、那家伙„„那家伙是真的很喜欢你！他是那么喜欢你！可是难道你就一点不留恋他吗？他想变得和你一样厉害，可是只能得到这种结果吗？他为了你，连命都舍弃了！连自己的梦想也看不到„„结果只能作为工具一样死掉„„真是太残酷了„„

-----鸣人（ 第19集 再不斩随雪而逝）

极为煽情的一段话，终于感动了鬼人。

鸣人语录大集中

7、我现在决定了，我要走我自己的忍道，朝着一条绝对不会后悔的路，一直往前走！（ 第19集 再不斩随雪而逝）

8、我要去证明给他看，在这个世上英雄„„还是存在的！ （第11集 会有英雄的国度）

9、我的名字叫旋涡鸣人，我不会输给你们这些家伙的！ （ 第23集 踢飞对手！新人九名全体集合） 这句话来的的确很意外，我也以为他会紧张呢，呜，我和小樱一样，也被骗了„„

10、„„别小看我！我绝不会放弃！我接受考试，就算一生只能当下忍，我也会成为火影给你们看的！没什么了不起！我才不怕你！„„我说过的话不会反悔，这就是我的忍道！-----旋涡鸣人 （ 第25集 决定胜负！进退两难第十题）

震撼！这个让人热血沸腾的家伙„„

11、你不要随便判定别人的内心，混蛋！（ 第46集 白眼开眼！羞怯的雏田 大胆的决意）

斩钉截铁的打断宁次的话，酷啊！

我一定会赢！！ （ 第47集 在喜欢的人面前）

为了雏田立下誓言。

13、如果想跟我抢火影的名号，可是会变成丧家之犬的 ！（ 第45集 雏田脸红了！观客大惊 鸣人的绝招）

在气势上压倒对手，鸣人的攻心战不赖啊。

14、我说过了，我最不喜欢放弃！

对你这种以命运为借口想要逃避的人，我是绝对不会输的！-----旋涡鸣人 （ 第61集 零死角！另一种绝对防御）

宁次的攻心战在这个对手面前根本起不了作用。

15、但是一个把别人说成拖后腿的混账王八蛋，我是绝对不能原谅的！！

16、宁次：一生带着无法拭去的咒印是一种什么样的感觉，你这种人怎么会明白！！

„„呃，我明白，那又怎么样？少装模作样了，又不是只有你一个人有什么特别！-----旋涡鸣人 （ 第62集 最后一名的潜力）

呵，好一个“那又怎么样？”！看来宁次的话问错了对象，他没想到鸣人的痛苦甚至比他还要深，而当他在抱怨命运的不公时，鸣人却毫不在乎的说了一句“那又怎么样”！

17、宁次：哼，为什么非要这样的反抗自己的命运？

„„因为你，管叫我拖后腿！-------旋涡鸣人 （ 第62集 最后一名的潜力）

九尾力量爆发的前奏！

18、我不懂日向家的什么可憎的命运，如果你觉得不可能，那就不去做好了，等我当上火影，再来改变你们日向家族吧！！！（ 第62集 最后一名的潜力）

19、别再说什么命运啦无法改变啦这样无聊的话了，因为你和我不一样，不是个拖后腿。（ 第62集 最后一名的潜力）

胜利后的肺腑之言，终于感动了宁次。

20、雏田，我觉得你„„是个性格不开朗而且总是犹犹豫豫的奇怪家伙，不过你这样的人„„我是很喜欢的！（ 第59集 猛烈！猛追！猛冲！正式考试开始啦）

呵，鸣人果然不太会说话，前半句差点让雏田郁闷死，还好有后半句，又让雏田看到了希望啊！ 鸣人语录大集中

21、听好，你这笨蛋狐狸，我让你留在我的体内，那你就借我你的力量作为房租吧！（ 第56集 是生是死！？免许皆傅命悬一线！）

面对九尾还敢这样，果然够拽！！

鸣人语录大集中

22、这股涌上心头的感觉到底是什么？„„就是死也不想输给这家伙！（第77集 光与暗 名字叫作我爱罗）

鸣人转守为攻的转折点！

23、说的没错，因为我觉得他很像我，因为他和我同样过着十分寂寞悲伤的生活，因为他在孤独之中为自己而战，所以我才觉得他很强。不过真正的强并不应该是这样的，只为了自己而战根本就不能变成真正的强者。我绝对会保护你们的！佐助，你好好休息吧，剩下的事交给我旋涡鸣人就好了！（第78集 爆发 这就是鸣人的忍法帖）

一旦明白了“强者”的真正意义，力量便会爆发！呵呵，最后那句把佐助惊的眼珠都快蹦出来了。 鸣人语录大集中

24、我爱罗：为什么，为什么你会为了别人做到这一步！

孤单一个„„因为他们把我从那个地狱救了出来，承认我的存在，最珍惜的同伴们。 ----鸣人

鸣人语录大集中

鸣人语录大集中

25、孤单一个人的，那种痛苦，真的不是一般的难受，你的心情„„不知道为什么，我觉得很清楚，不过，对我来说，已经„„找到了最珍惜的人们。我最珍惜的人们，我不会让你伤害他们，就算要„„杀了你，我也要阻止你。

鸣人语录大集中

鸣人语录大集中

纲手老太婆„„这次的赌注„„我要了

27、佐助 我知道你一直是孤单一人。我一开始知道有跟我一样的家伙而感到安心，而且很高兴，我真的想马上就跟你说话。但是，我说不出口。你什麽都办得到，还总是受到大家的注视，你跟我，实在不太一样。因为不甘心，所以我擅自将你定为自己的竞争对手。我不想输！因为被叫做吊车尾的，所以更加不想！一同组成了第七班也还是没变。但我很固执，一直没把事实说出口，其实我很想变的像你一样，你就是我的憧憬。所以那个时候（佐助：我也想跟你战斗）我真得很高兴！因为那是你认同我，所说的第一句话。不过，即使我们没有拳脚相交也能明白。虽然刚才没说出来，但是我们，我们是朋友！！——鸣人

鸣人语录大集中

28、就是因为有这些人认同我...所以我才能够...无论是有妖狐在我的体内，

或是被村子里的人们以冷漠的眼光看待，我都不觉得难过了...

因为我...已经不是孤单一人了！

我根本不曾想过这会是这么快乐又幸福的事情...真的...真的...真的是太好了！

我真的这么觉得...我可以待在这里...我对我存在于这里的这件事感到安心。 -------旋涡鸣人 鸣人语录大集中

佐助：没有父母兄弟姐妹的你了解我什么，从一开始就孤身一人的你，了解我什么，啊？！！„„失去了那个对你来说到底是什么，你知道吗！！！ „„虽然我真的不明白什么才是真正的亲情，但是„„想起和伊鲁卡老师在一起的时候，我能理解，感觉父亲就是这种感觉吧。和你在一起的时候，感觉兄弟就是这种感觉吧。„„对我来说，这种关系是好不容易才得到的，所以我„„才要阻止你！----旋涡鸣人（终焉之谷 ）

鸣人语录大集中

30、就算把你手脚全折断也要阻止你！-----鸣人

31、„„你是真的想把我给„„杀了„„也许都是我一相情愿„„如果是这样„„那我不就是一个„„彻彻底底的大笨蛋么？！！-----鸣人

小佐让鸣人如此伤心，过分！

鸣人语录大集中

鸣人语录大集中

32、小樱，我一定会把佐助带回来的，这是我们一生的约定哦！----鸣人

这也许是鸣人第一次没能履行承诺吧„„

鸣人语录大集中

33、自来也：„„佐助的事情放弃吧„„忘记吧，斩去这回忆。„„要作为忍者生存的话，给我变得更机智些。一直这样犯傻的话，在这世界痛苦生活可是事实。

„„我知道了。机智是指这样的话，那我情愿一生都是笨蛋！就算我一个人也好，要创造出更厉害的忍术，绝对要救回佐助！！

-----旋涡鸣人

鸣人，你这个傻瓜„„ 当初那么伤心，现在却又„„

鸣人语录大集中

34、如果放弃的话,一定就会轻松了吧

不被别人注意,不也很好吗

但却发现,这样非常痛苦

但是

但是

一旦拥有了朋友

就不会放弃一直努力着

到头来才发现这样更好

如果真的放弃了

梦想也好,其他也好

那一刻可就真的都消失了 ------旋涡鸣人 <<雪姬忍法帖》

35、我向来有话直说，说到做到，这就是我的忍道！-----旋涡鸣人

鸣人最广为人知的话„„

特别煽情的一段话篇六
《201111-虞大明-和我们一样享受春天》

电 子 听 课 录

没有春天,所以先生满怀希望写下了这首诗.

4.再齐读课题。要求：再用心地读课题——（生读）；饱含情感地读课题——（生读）。

【揭题的整个过程让我们感受到春天的美好，一切都是那样的欣欣向荣，我想虞老师之所以这样设计，应该是想与后面文本的学习形成强烈的情感冲击吧。】

二、学习“导读提示”

师导语：这是一篇略读课文，每篇略读课文的前面都有一个“导读提示”，每次学习课文之前都要先读一读。

1.快速浏览导读提示，看看给我们提出几个学习任务？ 2.交流：几个学习任务？（2个）第1个是什么？（把这首诗

课堂教学的教师不一定饱含深情但务必让学生走进课堂，沉下心来

初读点拨要到位

熟悉每个小节的意思

读正确,读流利）第2个呢？（想一想，每一节诗主要讲了什么？）

3.师：下面我们就带着这两个任务来读诗，先解决第一个任务。 【这一环节花费时间不多，但体现了学习略读课文的特点：一是有“导读提示”，应在学课文之前阅读、熟悉；二是学这篇略读课文就可根据“导读提示”中的学习任务来学习，目标明确。】

三、解决任务1：每一节诗主要讲了什么

1.学生自由读诗，要求读正确，并完成第1个任务：每一节诗主要讲了什么.能不能用一句话概括的说一说.

当学生们都还在读时，虞老师说：“我发现这个男孩子很会读书，第5小节中有一个词读错了，他把这句话反反复复读了好几遍。”【这其实是一种引领，老师借夸这个学生，暗示大家读书时

改得好.要珍视学生的学习起点

假如哪个地方读错了，可以把这个地方多读几遍，直到正确为止。】

2.思考：每一小节写了什么？

师在巡视中再次暗示大家，说：“这个女孩子很会学习，她把笔拿在手里，每节中都有重要的词，可用笔圈出来。”

【两次暗示，其实是再告诉学生，读，我们怎么把文章读正确， 该怎么做才是有效地；想，我们应该如何思考，要读读圈圈，应了“不动笔墨不读书”嘛。】

3.交流、展示学习成果。

（1）检查朗读，指名逐节朗读，每个学生读完，老师都给出自己的评价。

生读完第1小节，师评价：读得非常有情感，“弋、速”读得很正确。

生读完第2小节，师评价：声音真好听，读得最好的词是“轰

指名读,

隆隆”，后面的“隆”读第一声，一起读一读（跟师读“轰隆隆”）。 第一节:着重提醒:巡弋

生读完第3小节，师评价：前鼻音念得特别准，哪个字？（频）第二节:着重提醒:轰隆隆 “频频发射”一起读。

生读完第4小节，师评价：读得很认真，谁想向他提建议。一

第三节:频频发射

第四节:有一个多音字 散落

生说“再有感情一些。”另一生指出“散”应读“sǎn”（第三声）。有一个词:绿茵茵 师说“这是一个多音字”。齐读“散落”。

生读完第5小节，师评价：应该把掌声送给他，他是不是我们班朗读最好的，虞老师也要向你学习。“祈盼”的“祈（qí）”第二声读正确了，一起读“祈盼”。

【5个小节，5个学生，虞老师能做到给每个人的评价都是不一样的，而又都是恰如其分的，这不仅要有一双会倾听的耳朵，能捕捉学生朗读中的亮点和不足之处，还要有一张会说话的嘴，点评恰当、到位。佩服极了！】

（2）师：每一节诗主要讲了什么？

第五节:学生有个地方不太会.老师提醒再读.难读的地方反复读.有一个词:祈盼

第1小节：第一个学生把这节的内容用自己的话复述了一遍， 师评价“你这叫复述”。第二个学生回答：“大海被战舰和水雷摧毁了。”师纠正：不应该用摧毁。第三个学生说：“大海被战舰和水雷侵占了。”这次应该是可以了，虞老师认可了他的说法，同时

大海„„

也给出自己的概括：“大海上巡弋着战舰和水雷。”并提醒学生：沙漠„„ 用这样的方式概括其它几个小节。

第2小节：生1说“沙漠被坦克和大炮霸占了。”生2说：“沙漠被坦克和大炮扰了。”师评价用词不一样。

生:沙漠里都是坦克和大炮. 师:沙漠里„„

第3小节：生1说：“夜空被导弹污染了。”师说：“‘污染

夜空„„ 草地„„

我们的希望和期盼。

‘加上引号可以表达这个意思。”生2说：“夜空被导弹搅得很不安宁。”

第4小节：第一个学生概括得比较凌乱，语句也不通顺，第二

个学生在第一个的基础上有了提升，第三个学生说得最好，他说： “草地上散落着地雷碎片。”于是，老师提醒“用诗中的词语概括更简洁。”

师：他把这里有一个非常关键词的概括进去了。“散落” 第5小节：生说“作者的希望和祈盼。”师边板书边说：“我们——（生：希望），我们——（生：祈盼）”为了纠正“祈”的读音，再师生对答了一次。

再说：我们希望，我们期盼——（生：和我们一样享受春天） 【给每一节诗歌概括主要写了什么，我觉得本身很难，但虞老师能引导学生借助每一节诗的内容进行概括，尤其是用诗中的词语来概括的办法很棒，可稍减其难度。虽然学生在概括时没有沿用虞

老师的句式：“大海上巡弋着战舰和水雷。”但还是得到了启发， 说得不错。当我听课时猜想虞老师是不是想让学生顺着第1小节的“大海上巡弋着战舰和水雷”的说法，概括出“沙漠里有轰隆隆的坦克和大炮”、“夜空里有着频频发射的导弹”、“草地上散落着地雷碎片”。当然，这是我自己的想法。】

（3）师：如果要把全诗分成两个部分的话，你会怎么分？（全诗几个小节——5个）

生：第一部分第1～4小节；第二部分第5小节。 师：为什么这么分？说说理由。

生1：前面是写环境的，后面是写我们的希望和祈盼。

课堂教学环节的推进，课堂学习思维的递增

生2：前面是分述，后面是把希望和祈盼总结在一起。师评价： 你对诗还很有研究。

生：遭到了破坏。 师：遭到了什么破坏？

生不会，师：地雷 坦克 大炮„„这些都是什么？ 我们先来学习第一节小节。

反复读，用心读，投入地读。你就会发现„„

【这个环节应该是梳理诗结构的，学生们很聪明，理由说得也很好，尤其是第2个学生，我想这与之前交流“每一节诗主要写了什么”是分不开的，应该说这两个环节是一环套着一环吧。】

课堂教学老师就像是放风筝的那个人。

师：上午都洋溢着笑容，读这四小节的时候，脸上有一种凝重。 我相信大家肯定都有感触。读完这四小节后用一句话来表达你内心的想法。

生：不要战争，要和平。

生：我们在春天里生活，万万没想到有许多孩子生活在战争中 师：每个善良的人，每一个有良知的人都会受到一种震撼。这就是诗歌的魅力。为什么会这么震撼，我们呆会来就研究。

师：除了这些，还有没有其他原因。

师：提醒：这四小节诗在写法有什么相同地地方？仔细找找琢磨琢磨。看看大屏幕你会发现什么？

师：如果这四个地方连起来，你觉得应该怎么读。自己先练练。 生读（平铺）：你觉得怎样？ 生读：都差不多，生读 师：你们觉得哪种读法更好。

生：第二句。师：一句比一句响，一句比一句强烈，更能表达这种意思。（屏幕每一句从小到大）

？！ ？！！ ？！！！ ？！！！！

师：这在表达上有什么意思/

师：如果在后边再加一个标点，加什么？

各环节的安排注意层度。

教学手段的运用恰到好处。

超时6分钟。

师：生读，这就是诗人的高明之处，强烈地表达了这种震撼。 师：还有其他什么原因。

生不太会，师：请大家读诗中的第一行，第二行。看看发现了什么？

内容到形容 内容与形式

特别煽情的一段话篇七
《演讲语言》

“四化”的演讲语言，主要是：

具体化

1、要简短，不冗长

40年代，邹韬奋先生出席公祭鲁迅先生大会，轮到他发言，时间已经不多，邹先生当机立断，作了一句话的演讲。

“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人都是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”此语—出，赢得了一片掌声，大会在高潮中降下了帷幕。

邹先生赞美鲁迅的话很多，但是这时时间已经不多，听众心理也有微妙的变化。邹先生首先说明自己的哀思仅有一句话，安定了大家的情绪，接着说出经过高度浓缩的内容。邹先生指出很多普通人“不战而屈”，是为铺垫，再赞美鲁迅先生“战而不屈”的斗争精神，以词序的调换显示其意义上的截然不同，从而形成鲜明的对比，有力地烘托了鲁迅先生坚韧不拔的精神，同时也对鲁迅先生的一生斗争做出了极为精准的概括。

以上数则精短的演讲都注意到演讲的对象，注意到了演讲的场合，做到了长话短说，用精炼的语言，传达出丰富的内容，受到人们的交口称赞。

2、要具体，有细节

比方你说小张很优秀，这样就不够具体，不如说小张在我们公司一百多名业务员中每次考核都是第一名，每月完成一百万元的业绩，每月提前十天完成全月任务。这样讲的力度就不一样，给人的感觉也不一样。

我们必须记住下面的“5W”公式，经常运用5W，让自己的演讲变得具体生动：

When什么时间(可以是真实的时间，如年月日，

也可以是实指时间如：现在，此时，解放前，昨天，上个月，我小时候，读书时期，毕业期间，前不久;

还可以是虚指时间，如：很久以前，从前，在古代，有一天，等等)

Where什么地点(具体地点，可以是大的区域，如国家，省份，地区，也可以是某个点如：房间，办公室，会议室，电影院等) Who什么人(物)(可以指人，物，神，某个东西，特定对象等) What什么事(具体发生的事件，情节)

Why为什么(原因是什么，产生什么样的结果)

充分运用好5W公式，将使我们讲话，特别是讲故事，显得有声有色，极大的提高我们的口头表达能力。主要作用如下：

1， 使故事本身更显得真实，事例更显得具有说服力。 2， 富有情节，生动形象，更能吸引人。

3， 让听众容易记住，且能回味无穷。

4， 有利于我们整理思绪，边说边想5W公式，讲话就会有条理，不零乱，不颠三倒四，内容会完整，不丢三落四。

举例：如果分享我昨天抓住了一个小偷这个话题。

一般人可能会说：各位朋友，我昨天在中山公园抓住了一个小偷。这个小偷当时趁我不注意的时候，拎起我的包就跑，我立即追上去，把他抓住了，立即把他送进了派出所。

上面这段话，就显得苍白，言之无物，效果不好。如果换另一种讲法，请看(特别要看括号内的备注)：

各位朋友，昨天发生了一件了不得的事情!(故弄玄虚，制造悬念。)你们知道什么事么?我孤身一人，抓住了一个小偷。(先交待梗概) 昨天中午12点整，当时烈日当空，气温达到三十几度，(讲具体的时间，听众就会身临其境，同时在想12点是什么光景，现场感更强)在中山公园南大门旁边，(地址具体——去过中山公园的听众立即就会思考：南大门旁边是什么景象?)一个报刊亭那儿，当时我把背在身上的包放在脚边，想买份报纸看看。(交待事由)

当我正在掏钱的时候，有一个人也走到我身边开始东瞧西看，假装和老板要报纸看。他一下子就挡住了我的视线，当我正转身的时候，突然发现我的包不见了!(制造冲突)我当时就懵了!我一转身，发现有个人手里拿着一个包向前快跑——我一下子就明白，那是偷我包的人!我大声一叫：抓小偷!说时迟，那时快，我像箭一样的冲过去·····(以下省略，结尾还要交待清楚。)

以上抛砖引玉，让自己的讲话言之有物，而不是空洞乏味，5W技巧非常重要。

通俗化

就是要生动形象地说明情况，可以通过以下表达方式达到效果：

(1)常用比喻。比喻是我们用得非常广泛的一种方式，比如对于一些不常见的事情，我们为了给人解释清楚便可以使用形象的比喻，还有一些非常抽象的东西，语言难以表述的可以借用比喻的手法来向听众讲明。比如向客户卖保险的时候就会说：“保险就像汽车的备胎。”还比如说解释流动资金的重要性，你可以说流动资金就像人的血液一样。这样比喻，普通人就能马上听懂了。

爱因斯坦提出相对论后，很多记者去采访他，问他什么叫相对论?爱因斯坦打了个比方说：“如果你跟不喜欢的人在一起聊一分钟就像两个小时，如果你跟心爱的人在一起聊两个小时就像一分钟，这就叫相对论。”听完爱因斯坦幽默通俗的解释，记者们都会心地笑了。

(2)多用换算，比如你向别人介绍有多远距离的时候，先说有多少公里，接着就说相当于几个小时的车程。因为对于距离，人们用时间来描述更熟悉一些。比如2010年5月在《领导演讲智慧特训营》来了一位宁夏的总裁学员，他给我们介绍宁夏的时候让我们感觉特别近。他是这样说的：“大家都觉得宁夏理离我们特别远，其实离我们特别近，宁夏到北京只有1200公里的距离，坐飞机只需要一个半小时。”听到这里确实感觉离我们不远。后来这个老总又引进了我关于演讲、沟通、谈判等系列课程到他们集团做内训，我是第一次去宁夏，一个半小时的飞行距离让我感觉宁夏真的离北京特别近。

1954年周恩来总理代表中国政府出席日内瓦一个国际会议，为了向外国媒体记者宣传中国是爱好和平的，中国人并不好战这样一个主题，准备召开记者招待会，给外国媒体记者播放电影《梁山伯与祝英台》作为宣传。为此工作人员特地准备了长达十几页的说明书来宣传介绍这部电影，然后向总理汇报，总理当时就很生气，对工作人员说：“给他们看这些说明书不是对牛弹琴吗?”工作人员还有些不服气，觉得受了冤枉，心想加班加点熬夜做的说明书却被总理否定了，就面带微笑开玩笑说道：“总理，您给他们看这部电影才是对牛弹琴呢!” 总理说：“那得看怎么个弹法，这样长达十几页的说明书肯定没有多少人去看，不如就贴出一张海报，海报就写一句话：请看中国的《罗密欧与朱丽叶》。”结果外国记者看了都非常感兴趣，记者招待会也开得非常成功。工作人员准备的长达十几页的说明书，既费时又费力，效果还不好，而总理只是换了一下概念，又简单又轻松却有

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