表扬老同学女生们漂亮的话语

导读：　表扬老同学女生们漂亮的话语篇一《发言稿》 ...

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表扬老同学女生们漂亮的话语篇一
《发言稿》

尊敬的各位家长：

下午好！大家能从百忙之中抽出时间来参加家长会,我代表100师生对你们表示衷心的感谢.俗话说;望子成龙,望女成凤.我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在学校的三个方面;1成绩怎么样？2在学校表现怎么样？3学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

先来介绍本班基本情况 我们班有学生89人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，所以女生的成绩相对要稍微好一点, 男生因为调皮好动一些,上课注意力不够集中.经过半学期的学习很多孩子都有了一个良好的学习习惯.还有一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把整个故事读下来，例如陈姝祎和王语茜,刘霖微等同学.有个别同学还有自己独特的记字方法.当然也有不够理想同学，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。

现在就各位家长关心的问题做简单说明：

一、教学方面：

1、语文学习突出的同学有： 李悦欣, 谭谨瑜, 何冰洁 周子博 王语茜,陈姝祎等.我们测试三次了,连续三次90分以上的43人,陈姝祎两次满分,可以说他们的基础知识都是非常扎实的.

2、课堂上发言积极，思维敏捷的有：陈洋,陈冠涵,曾小燕,等,爱发言的学生还是比较多的,像陈洋同学有时候我上课提一个难点的问题她经常回答的最快,思维非常敏捷.

3、书写工整的有：王佳丽,王苇泓,陈姝祎等,他们的字工整并且卷面干净,比一些三年级同学的字还漂亮.

4、课堂上听讲专心的有：章阳,曾佑康,陈子琳等,像章阳同学前段时间不舒服经常请假,但是只要她来了她上课都非常认真,曾佑康和陈子琳基础也好字也写得工整,就是一点上课发言不够积极,如果改掉这点真的是个好学生中的好学生.

5、成绩有很大进步的有：游贝贝,伍湘,瑜梓浩,伍威等,上课表现和家庭作业都有了很大进.

6、作业工整的:刘超语宇,邹诗琴,胡若依,王佳语等,当然他们的家庭作业有一部分是离不开家长的辛勤付出的.

7、讲文明懂礼貌的有：肖博尹, 陈语婧, 郑嘉琪 周瑜欣等都是特别有礼貌的孩子,见到老师总是喊着:"老师好”

8、爱清洁、爱劳动的有：大多数女同学都还可以,特别是章阳同学在上课时的一些垃圾会用塑料袋装起来下课丢进垃圾桶,天天都是如此.但是有个别男同学,例如:刘文韬,陈晟瑜特别爱往座位下面丢垃圾,每次放学时座位下面都很脏,老师三番五次批评都没有太大改变.

以上表扬得同学有的每项都符合,就不一一表扬了.

以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

二、存在问题

在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题:

1课堂表现. 有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？

2安全问题令人担忧 .班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是89个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前放学时都要讲几句,可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。

3再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。希望家长百忙之

中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？教了半学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样的老师, 同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有89个人，89个人就有89种情况，老师不可能做到每个人都单独辅导.而家长完全可以做到一对一的辅导(前提是您得舍得您的宝贵时间).所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育培养良好的学习习惯的培养。

三、给家长的建议

1家庭作业,

家长必须认识到教育好一个孩子是家庭,学校,社会三方责任缺一不可,单单靠老师是不可能成就一个人的.在学校时学习靠老师和学生共同完成,在家靠家长和学生共同来完成,我想有的家长也经常看到我让学生站在走廊上或讲台上补家庭作业,其实这不是老师的责任,老师是在做家长该做的工作,作为老师的我也可以选择不做,但是他们是我的学生就算家长不负责我也不想放弃.可是我们班毕竟人多,如果大家都这样你们可以想象一下老师该有多累?但值得高兴的是从开学20多个不写家庭作业的到现在只有三四个不写了,像周宇炎,王建雄,罗晶晶,刘文韬这些家长就要多费心了把他们的家庭作业抓起来. 2安全问题

一年级的孩子因为年龄小,一件事总是要反复强调他们才有可能记得住,比如不能爬栏杆,不能滑扶手,不能上楼上,不能你追我赶,放学及时回家,要走马路边等等这些安全老师几乎天天强调,但是也不能保证他们不会出现什么意外,当然这是家长学校都不想看到的,但是如果真的发生了家长也不能将责任全部推卸给老师或学校,毕竟老师负责的是教育,不是承担后果的载体.老师学校可以配合你报保险.还有就是放学接孩子回家,我们是2:40放学如果您不放心您的孩子单独回家,那么请您要早点来学校接,如果孩子没能及时回家,站在仁义道德的角度老师可以配合你去寻找,但这不是老师的责任.

3请假问题.

大部分家长都知道如果小孩因为一些事情不能来上学,要跟老师请假.但是有少部分家长,特别是爷爷奶奶带的,不来上学也不请假总是要老师打电话过去问,有时候电话也打不通.这样老师该多担心? 4请家长放手.

在那个方面放手呢?主要是自理方面,很多家长习惯帮孩子喂饭,背书包进教室甚至还帮他们拿出语文书,帮他们翻书,.孩子虽小可是这些他们能做到我们当家长得何不放手呢?书包您现在可以替他背,那20年以后的责任您还能替他们扛吗?所以家长请放手吧,让孩子们做他其所能及得事.学会慢慢长大学会长顾自己,以后才有能力也才懂得照顾你们.

5尊重问题

表扬老同学女生们漂亮的话语篇二
《五(1)班学生上学期评语》

亲爱的王慧敏同学 ：

你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。你学习勤奋，课堂上那专注的态度总能把老师深深地感动！你是个非常出色的孩子，在学习上你谦虚好学刻苦努力，那么多同学都非常乐意和你交朋友，希望你能在下学期继续勇往直前，做我们班的领航者！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的沈君豪同学 ：

让老师初认识你是缘于你的聪明，你做题的速度总是那么快，而且还会一题多解，老师发现你课堂上虽然很安静，但是你总是有自己独特的思考，恭喜你，你是我们班当之无愧的数学特长生，我们班的数学小神童，新学期，新起点，不要辜负父母对你的殷切期望。

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的张越同学 ：

你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。你是个非常出色的孩子，在学习上你谦虚好学刻苦努力，知道吗，老师非常欣赏你的课堂表现，那么专注，那么投入，愿你永远做最勤劳的小蜜蜂，去采撷最美丽的花朵！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的范思雨同学 ：

首先老师感谢你，谢谢你一学期以来对我们这个班

集体的无私付出，你是我们班当之无愧的好班长，是老师的得力助手，那么优秀的你在学习上同样谦虚好学刻苦努力，成绩很优异，新学期，新起点，继续加油！

爱你的老师：王天平 张春霞

1

亲爱的马琦同学：

你是一个文静、聪明的男孩。学习

上有上进心，经过自己的不懈努力，学习成绩稳中有 升！课堂上，如果你能经常坐直，能积极地举手发言， 和同学一起交流、分享自己的想法，相信你会更自信、 更阳光、更出色！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的郑馨怡同学：

你是个善良、稳重、小女孩，尤其你笑的时候，那么有灵气 与朝气，你是同学们学习的好榜样！祝贺你在本学期成绩稳中有 升。老师希望你再接再厉，超越自我， 更加出色！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的伏豪杰同学：

你是一个活泼、可爱的男孩。你的责任心很强，希望你在今后能把更多的潜能发挥出来，这样，你会更加闪耀，新学期，新起点，不要辜负父母对你的殷切期望。做个更优秀的好孩子！友情提醒：做个更勇敢地小男子汉！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的张银同学：

让老师印象最深刻的是课间活动时，你的游戏真

精彩，很欣赏你的灵动，但有时你的精力较分散，花在学习上的似乎不太多。如果一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你在今后把你的聪明才智发挥出来。用到最合适的地方来，好吗？

爱你的老师：王天平 张春霞

2

亲爱的王建元同学：

你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你是一个令老师和 家长宽慰的孩子，老师觉得在你的身上有一种潜能还没有发挥出来，如 果能以更高的标准来要求自己，你定会不平凡，新学期，新起点，不要 辜负父母对你的殷切期望。

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的蒋鹏远同学：

你是一个文静、聪明的男孩。学习上进，经过不懈努 力，学习成绩稳中有升！祝贺你，尤其是后半学期，你的 学习状态越来越好了，我相信，如果你以更高的标准来要 求自己，你一定会更加闪耀的，只要你想去做！

爱你的老师：王天平 张春霞

3

亲爱的朱昌宇同学：

你是一个文静、聪明的男孩。学习上有上进心，经过

自己的不懈努力，学习成绩稳中有升！祝贺你，尤其是后半学期，你的学习状态越来越好了，我相信，如果你以更高的标准来要求自己,你会更加闪耀，加油吧，追求进步的小男孩!

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的王培同学：

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。你踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的张宇轩同学：

你是一个文静、聪明的男孩。学习上有上进心，经过自己的不懈努力，学习成绩稳中有升！如果你能在学习中再细心些，你将会更优秀的。祝贺你，老师希望你能和同学一起交流、多多分享自己的想法吧，让自己更自信、更阳光、更出色！能做到吗？试试吧！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的阙长瑞同学：

你是个懂礼貌、聪明的男孩。课堂上越来越爱发言了，“书山有路勤为径”，学习是自己的事情，要想有所作为，还得多下苦功，全身心投入到学习中去吧！只要你能沉下心来去做好每一件事，你会更优秀的！

爱你的老师：王天平 张春霞

4

亲爱的胡宇航同学：

你是个活泼、聪明的男孩。课堂上时而能积极发言，常常有一些创造性想法，你上课时的状态总是那么好，总是让我们很欣赏，孩子，“书山有路勤为径”，要提高成绩，还得更踏实些，全身心投入到学习中去吧！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的张宇同学：

你是个懂礼貌、聪明的男孩。学习是自己的事情，要想有所作为，还得多下苦功，全身心投入到学习中去吧！老师相信在你的身上还有更多潜力！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的朱哲文同学：

你是一个文静、聪明、儒雅的男孩。学习上有上进心，经过自己的不懈努力，学习成绩稳中有升！祝贺你，老师希望你能和同学一起交流、多多分享自己的想法吧，让更自信、更阳光、更出色！能做到吗？试试吧！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的高宇同学：

你是一个很聪明的男孩，但课堂上发言不够积

极，状态一般， “书山有路勤为径”，学习是自己的事情，要想有所作为，还得多下苦功，全身心投入到学习中去吧！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的曹轩同学：

你是个懂事、多才多艺的女孩。经过自己的不懈努力，学习成绩稳中有升！你在学习上很用心，课上发言很积极，状态棒极了！你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。如果能一如既往地走下去，你将会是老师、家人、同学的骄傲！

爱你的老师：王天平 张春霞

亲爱的薛宇轩同学：

你是一个很可爱的男生，劳动很积极，上课时发言也很积极，这学期你的进步很大哦，祝贺你，但老师要悄悄的告诉你，如果想让自己的成绩稳定下来，你还要好好努力，在你的前面有很多人需要你去超越，加油哦！坚持！

爱你的老师：王天平 张春霞

5

表扬老同学女生们漂亮的话语篇三
《经验交流》

班主任成长经验

把握瞬间感动，收获别样的幸福

黑沿子镇涧河小学 吴明霞

爱是母亲的天性，其实爱也是教师的天性，没有爱就没有教育。优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己。

一、抓住机会,金子就会闪光

老师真诚的爱，经常性的鼓励，对于一向生活在“暗淡无光”环境中的弱势群体更为强烈。对学困生，教师往往是一个友好的眼神，一句亲切的话语就能让他们感觉到阳光。我班吴元阔非常顽皮，上课不爱听讲，一支笔就能玩半节课，而且特不爱写作业，有很长一段时间他都让我头痛，感觉无能为力、束手无策。于是，我反思自己的工作方法，找到适当的机会就对她说：“其实只要你上课多举手，就会忘记搞小动作，不信你试试看。”在学习《一面五星红旗》时，有几个词需要理解，他忽然举起了手，我叫了他，没想到他回答得很准确，出人意料的是，他说想把另外的几个词也解释一下，我用怀疑的眼神看着她，但为了保护他的自尊，给他机会，就痛快地答应了，接下来他的回答令我真的很吃惊，他没有任何的参考，很流畅的说了出来，说的漂亮。我惊叹之余随即夸他：“你简直是个天才！”，同学们也投来羡慕的目光，瞬间就是热烈的掌声。后来，当他举手回答问题时，我都试着用“你太了不起了，你是怎么想到这么精彩的话的，真佩服你！”等语言称赞他。看到他的进步，下课时，我又会特意站他那对他说一句“今天你进步了”。这句话大概持续了一个星期，想不到他的作业居然也能坚持写了，这几星期我感觉很轻松，因为再也不要去找他来补作业了。以往老批评埋怨他，反倒适得其反，现在正是我运用了激励性的话语，这名同学才有这么大的变化与进步。

二、合理引导，坚冰就会融化

爱，让顽石开花师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们指明在学海中航行的方向，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。我班同学吴思佳是一名性格孤僻的女生，我发现她对老师有一种戒备心理，在班里沉默寡言，不愿和同学沟通，上课不认真听讲，也不回答问题，即使很简单的问题也拒绝回答，或者声音低的听不见，老师追问急了就会哭，不然就是耍脾气，感觉她的内心世界很阴郁。于是我就和他的家长联系，他妈妈说：“我的孩子，在家是很乖的，我在冷冻厂打工，他经常帮我干家务活，自理能力很强。在学校怎么会变成那样子？请老师多关心他，多和他谈谈心，多给他机会，他肯定能变好的。”家长的一番话提醒了我，也许我对他还了解的不够深入，对他的真实性格还不是很清楚，细想其实每位学生都会有闪光点，都有开发价值的，这就需要老师的留心观察，合理引导。

于是，以后的日子里，我留心观察并用心引导他，耐心的和他交流，有意给他机会，看到他有进步，及时给予肯定、鼓励，不断鞭策他。没想到，短短两个月里，他就有了很大进步，上课专心听讲，发言积极，能渐渐看到她的笑容，性格也开朗了一些，现在他对自己的学习越来越感兴趣，也越来越自信了。一位班主任想要把班级的工作做下来，就得给他们爱的天空，在这爱的天空里沐浴着阳光，健康成长。

三、慧眼观察，顽童也很可爱

孩子是活泼好动难免会犯很多错误，会做很多傻乎乎的事情，可是老师们如果不给孩子解释的机会，只是一味地批评孩子，会给孩子留下心灵的创伤。因此，作为老师，我们应多些耐心，听听他们的声音。我班有一同学叫吴振远，他好动，经常不完成作业，上课爱说话，

做小动作，但人很聪明总是有自己独特或奇怪的想法。记得上学期的一天，老毛病又犯了，那天早上他又没有交家庭作业，说是忘在家里了。我就马上和家长取得了联系进行核实，家长到学校后对他教育了一番。就在那天的第四节课，我让同学们写生字，我在前面批改作业。当我偶然抬头时，竟发现他正在悄悄地玩弄透明胶布，我以为他又开始贪玩不写作业了，但我看他那认真的样子没像往常那样严厉批评他，而是不动声色的观察他，想看个究竟。

只见他把那撕下的胶布粘在了嘴上，并打成了一个x型，看那架势好像把嘴封上。那滑稽的样子我心里暗暗发笑。于是，我忍不住轻轻地走过去，悄悄地问他：“你这是干什么？是不是想把嘴堵上不让自己说话啊？”他想回答我，但由于嘴被胶条粘住了，只是很不自然的动了动，然后就是认真地点点头。这样子虽滑稽可笑，但却一下子把我震撼了。他为了改掉自己爱说话的毛病，竟想出了这样的办法。足见孩子那内心深处的美好心灵。我欣慰地笑了，当即表扬了他，但指出这种做法不够妥当。下课以后，我迫不及待地给家长发了一条校讯通，让家长与我一起分享孩子的成长与进步……通过这件事，我知道了，其实他们很可爱，只是我们没有发现。因此我们要理解尊重孩子，了解他们的想法与感受，成为孩子真正的朋友。

没有爱就没有教育，爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。我将用我最真诚的爱去拥抱每一个学生，把握瞬间的感动，让彼此在感动中收获别样的幸福。

班级管理过程中的困惑解答

1、如何提高学生学习兴趣

教师的主要任务是激起学生对学习的兴趣，兴趣到，学习自然提高。 首先营造一种活跃的气氛。为什么我们在讲课时，学生总是提不起兴趣，不是说话，就是无精打采，是不是我们的课讲得不够精彩？现在的学生个性强，精力旺盛，如只讲课本知识只能让学生越听越乏味，要懂得与学生交流和互动，营造一种良好的学习气氛。多一点趣味，少一点说教；多一点感情投入，少一点苍白无力的废话。不要把学生当作“读书的机器”，更不要让学生被动去接受知识，要以对“人”的教育去拓展学生的思路，这样的教学才会让学生感兴趣。”

其次，要讲究教学要有艺术性。老师的每一个眼神，每一声语调，每一副表情，每一丝微笑，每一种动作，都对学生起着潜移默化的作用。在此基础上，学生会随着老师在讲台上的“精彩表演”，获得美感，获得愉悦，获得心灵上的一次次满足，从而对听课产生兴趣，最后达到听课与教学双赢之目的。

再者，注重课堂管理。一堂课的成功与否，很大程度上取决于对课堂教学的管理。没有管理，课堂上一团糟，不仅老师上课很烦，想听课的学生也会感到心身疲惫，从而影响了听课和讲课的效果。殊不知，不懂得课堂教学管理艺术的老师，哪怕他心里装的知识再多，如果不面对学生这个“人”去发挥作用，那么这堂课就是失败的。

2、如何对后进生进行有效的教育。

后进生教育是班主任的难题。这里有多方面的因素，我针对学生的实际情况，进行因材施教。

第一、注重与家长沟通联系，弄清情况，分析原因，了解症结，才能做到心中有数，游刃有余地对症下药做好学困生转化工作。

第二、和他们交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。帮助学生树立信心，克服自卑感，用榜样的力量激励他们。

第三、善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

第四、多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复，但要及时的提醒，减少复发的次数。

3．学生如何能自主管理

班主任管得太多，大部分时间都在管理班级，如果班主任不在，学生就不知道学习。如何能让学生自主管理？

（1）、建立月班长。

一个班级需要一个相对稳定的班干部组织，可这个组织不能是静止不变，这样不利于学生的全面发展，应为每个学生提供当干部的锻炼机会。因此我班实行班长轮流制，月班长是经民主推选产生的临时班长，组成一届临时班委，负责班级的日常事务。其中一位同学总负责，任班长，其余几位学生分工负责。这种形式为每一个人提供了参与班级自我管理的机会和条件，锻炼了每位同学的能力，增强了学生的自我约束力和主人翁意识。

（2）、张扬个性，“相信我能行”

为培养学生的管理能力，学校在各项教育活动中努力把展示个性的舞台还给学生。让学生们在活动中得到锻炼，能力得到提升。如班里的图书角、卫生角、黑板报均由学生自己设计、自己管理。班级的特色展示栏展出学生的文学、书画、小制作等作品。每逢学生在各项比赛中获奖，老师拍照留念，以鼓励他们取得的成绩。开展一些相关的活动，同学们不仅学会了自主安排自己的学习和生活，而且开阔了学生的眼界，增长了知识，增强了学生的自信心与责任心。

4．如何调整自己的情绪,平静面对学生

当班主任有一个很大的变化就是情绪易怒,容易发脾气,暴躁,本来早晨很平静，很高兴地来到班级,可是总是会遇到一个接一个的问题,激起你的怒火,挑战你的耐性,逼得你忍无可忍,发一顿火,可是这样不会解决什么问题,所以我就想应该学会控制调整自己的情绪,可是如何调整？.

教师要学会沉潜，涵养静气，时刻保持清醒的头脑，始终给自己的心灵留有一份独到的馨香，做一名给家长和学生印象深刻的好老师！所谓静气，就是让教师静下心来认认真真地备好每一节课；静下心来仔仔细细地批阅每一本学生的作业；静下心来与孩子交流沟通，倾听他们的想法；静下心来反思自己的言行和教学方式，以便超越自我，更上一层楼！教师涵养静气，就是追求一种平静，营造一种和谐，积蓄一种底蕴，成就一种境界！

面对现实工作，班主任的工作很辛苦。让我们走出困惑，期待以后做得更好！

表扬老同学女生们漂亮的话语篇四
《教育心得》

让生命之花绽放

苏霍姆林斯基指出：“教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童’ 的确没有情感，没有爱，也就没有教育。然而我们的大部分教育工作者不是缺少爱心，而是不知道如何去爱，他们爱的不是眼前实实在在的孩子，而是他们按照自己的标准理想化的孩子。“爱”应该是理解、信任、宽容、等待，是让孩子认识自我，树立信心，感受成长的快乐，热爱生命的美好！

一、信任不是口头说说，要从行动开始。

“信任”是时常被老师挂在嘴边的一个词语，但要真正的做到对孩子的信任，却并不容易，但信任的力量是不容质疑的。有这样一个故事让我感受颇深，爱迪生在与同事们经过艰难的努力，做出了一个灯泡。他把灯泡交给了自己的一个学生，让他拿到楼上接着做实验。学生在上楼时因为紧张摔了一跤，灯泡被打碎了。几天后爱迪生和同事们又重新做出了一个灯泡。爱迪生丝毫没有考虑，就把它给了上次的那个学生。同事们都不解的望着爱迪生。爱迪生笑着说：信任不是口头说说，是需要行动的。

信任从行动开始，新学期开始，班上要选劳动委员，很多孩子都不愿干这累人的苦差事。忽然有一个孩子举起了手，是他——哪个经常不做数学作业，上课偶尔还打瞌睡的孩子。看着他憋红的小脸，眼睛里渴求的目光,我想起了那句话，对，信任从行动开始！我说：“就选你了，老师相信你一定能干好”。孩子们都在质疑，他能胜任吗?我的心里也在打鼓，他能胜任吗？下课后，这个孩子找到我，十

分高兴的说：“老师，谢谢你信任我。我一定好好干。”后来的事实证明了，信任的力量。这个孩子不仅把劳动委员的工作干得很好。还改掉了不完成作业的坏习惯，其他老师都欣喜的对我说：“小可怎么突然变乖了。”我偷偷地乐了。老师们，信任孩子就从行动开始吧。

二、孩子，我不会为难你

小颜是一个典型的多动的孩子，特别有一点我很是无奈。他老是在上课的时候，请假去上厕所。往往出去很久才回来。我不知道他是真的要上厕所，还是溜出去玩耍。为此我找他的家长了解他的身体在这方面没有问题，他也承认是找借口溜出去玩耍。为此，我非常气愤，认为他这样是欺骗老师，也干扰了老师上课。经过教育他当着家长给我承认了错误，也保证以后不会这么做了。的确，接下来的一段时间，他再也没有犯这样的错误。可是好景不长。一天，课堂上孩子们都在积极地回答问题。小颜高高的举起了手，我以为他要回答问题，很是高兴：“好，小颜，你来回答”，“老师，我要上厕所”。教室里顿时哄堂大笑，“老师，他骗你的”“老师，他又想出去玩”孩子们七嘴八舌。我的怒火腾地一下就上来了，又来捣乱，真是可恶。“老师，我是真的要上厕所”。以前他也是这么撒谎的，我应该相信他吗？片刻的冷静后，我想如果孩子是真得要上厕所呢？我不能为难孩子。“你去吧，我们接着上课”。跟以前不一样，小颜很快就回来了。晚上，小颜的外婆激动的给我打电话。说小颜今天拉肚子，早上忘了给我打电话。上课的事孩子都告诉了她，说孩子很高兴，老师相信了他，没有为难他。后来，小颜再也没有犯这样的错误了，上课也认真了很多，还能

举手发言了。

想想，我们作为老师，平常总是睁大了双眼，竖起耳朵，提高警惕，生怕被孩子的谎言所蒙蔽。一副“宁可错杀一百，决不放过一个”的形象。“老师，我做了作业的，忘了带来”，“不行，立刻回家给我拿来”。“老师，我读了的，家长忘了签字”“不行，马上请家长”……或许，老师会为自己的做法感到沾沾自喜。可是，孩子不是我们的敌人，我们应该相信孩子，即使被一次谎言所蒙骗，我们也还有重新教育的机会。如果，我们错误的为难了孩子，失去的会更多。

三、 孩子，让我陪你慢慢走

又是一年春季到，一个阳光明媚的下午。我们年级的所有孩子浩浩荡荡的出发了，去美丽的天池山进行野餐。这是每一学期都有的实践活动。不过今年是徒步走到天池山，到天池山的路程大约半个小时，孩子们还要带上野餐的食物和水。对于一般的孩子来说不算什么。但对于班上小桂来说不一样了。五年级的小桂比一年级的孩子都还要瘦小，一副严重营养，风吹都会倒的样子，上课老打瞌睡，成绩很差。听她妈妈说这孩子早产，先天营养不良，反应较迟钝。孩子们一到大自然的怀抱，就像林子里的小鸟，一路上你追我赶，别提多开心。我也被孩子们的愉悦所感染，被孩子们簇拥着前行。忽然回头，发现小桂掉在队伍的后面，正着急的追赶着队伍。突然，她脚下一滑摔倒了。我急忙跑过去把她扶了起来。野餐的食物掉了一地，她顾不得拍打身上的泥土，慌忙的捡着地上的东西。不时抬起涨红的小脸看我，仿佛自己做错了什么。我眼里已噙满了泪水，心里感到深深的自责。我轻

轻的帮她拍去身上的泥土，笑着对她说：“小桂，我陪你慢慢走。”小桂用感激的目光看着我。孩子们，也纷纷围了过来，帮她拎东西，拉着她有说有笑的继续前行。一个下午，我都看见小桂洋溢着喜悦的笑脸。我陷入了深深的沉思。象小桂这样的孩子，差不多每个班上都有，平常我们总是称他们为“后进生”，为他们拖班上的后腿而气愤，为他们不像其他孩子一样漂亮、聪明、健康，而心生不满。或者视而不见，甚至放弃。可这些都不是他们的错，也正是他们的不幸。我想做为老师我们不仅要在前面引领着孩子前行，有时候也需要我们陪着孩子慢慢走。

四、、孩子，我会为你保守秘密

这学期开始，班上又转来了一位新生，这是一位皮肤黑黑，身体结实的女生，大大的眼睛里透着不屑。她的外婆偷偷的告诉我，她的父母离婚了，都各自外出打工了。她跟外婆在一起，她的成绩很差，是个留级生，个性很强，经常和同学打架，要我多费心。我的心里有些不悦，怎么又是一个问题学生。接下来的几天还好。我发现她的作业书写工整，每天都是全对。心里暗暗高兴。课堂上我表扬了她，她的表情怪怪的，好像有些意想不到的样子。下课后，有孩子偷偷的告诉我，老师，文馨的作业是抄的。我听了非常生气，决定对他进行教育。但对她的性格我不是很了解，我应该先发制人，还是温柔的交谈呢？我决定采取后一种方式。我把她请到了办公室。“文馨，你为什么不自己做作业呀?”“啊，不抄我怕会错很多的，你改都不想改”。哦，真是个可爱的孩子，原来她还在为老师考虑呀。我的内心一下变

得很柔软，我轻声并且真诚的说“没关系，老师会帮助你改错的……”。“那我就答应你不抄了，你能答应我一个要求吗？上课不要抽我回答问题”“为什么？”“因为我怕答错”“那这样，你有把握回答对的问题，你就举右手。没有把握的你就举左手，好吗？”“嘿，嘿，我不要举错了”“老师，一单元可不可以不考试呀？”“为什么”“我怕考不及格”，“没有考你怎么知道自己考不及格，即使这个单元不及格，我们还可以努力，争取下个单元考好”“老师，可不可不要告诉同学们我是降班生，我怕同学们笑话我。”我注意到她几句话里，接连用了4个“我怕” 。从话语中我听出了她的不自信，这个外表强大的女生，内心是十分的脆弱。真诚的话语，期待的眼神，信赖的眼神，敞开的心扉，让我十分感动，我知道我的手里捧着一颗晶莹透亮的露珠，我要轻轻的捧着，小心的呵护着，这是孩子的真心。我坚定的对孩子说：“老师，一定会为你保守秘密”接下来的谈话非常愉快，孩子告诉了我她的许多秘密，也答应我她有什么困难，就找我，接受了我的帮助。虽然才刚刚开始，但我相信真心一定可以换真心。

五、孩子，你一定要快乐

天下的母亲都希望自己的孩子是快乐的。做为一家之主，班主任的一言一行，一举一动，喜怒哀乐都影响着孩子的情绪，牵动着孩子们的世界。虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，我们不可能要求他们表现一样。但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，

表扬老同学女生们漂亮的话语篇五
《爱在行动》

无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不

该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都 不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可

能会给你赢得荣誉，但你弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！

孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。

案例一：提升自己的人格魅力——让学生喜欢教师的前提

那是2001年秋季学期的事情。2001年7月我刚刚带完一个毕业班，总想这下可以稍微松口气了。的确任毕业班的班主任，六年级学生青春期萌动、逆反心理严重、追求新朝时尚等等综合证往往令老师大伤脑筋。谁知收假时学校工作安排令我大吃一惊，我还得接着任六年级一班的班主任兼语文教学。压力，感觉身上又有了压力，“没有压力，哪来动力，学校相信你，才做这样的决定。”这是校长鼓励我的话。

静下心来想，只能好好干。于是开始做开学前的准备工作。我找到原来的班主任，详细地了解了班级的整体情况以及特殊学生的情况，并将原班主任口头介绍的情况做了详细记录。然后将孩子们所有的原始档案资料拿来仔细分析，孩子的家庭情况、学习成绩都一一做了分析并详细记录。当时我还将班上学生的姓名进行归类，即李姓为一类，王姓为一类„„并像记英语单词一样把学生的姓名全部记下来。在开学前一天我自己动手美化黑板，黑板上简约的图画衬托着大大的、漂亮的艺术字 “承担责任”，在后黑板上同样是简略的图画陪衬着我写给学生的开学寄语。开学的那一天，我特别注意自己的形象，稳健得体、朴素大方的穿着，走进教室后，先自我介绍，然后以一句：“我也想认识认识你们的话语”一路将学生姓名点完，当时很多学生露出了惊异的目光。就在学生惊异的目光中，我开始了一篇题为《勇于承担责任》的演讲，演讲词中有这样一句话：“因为我明白自己承担的责任，所以今天我能在见到同学们时直呼你们的姓名”。演讲完后，我让同学们针对黑板上的四个大字发表自己的见解，并将自己的感想写下来（其中一个学生的文章，因表真情，有意义，修改后参加县级作文竞赛获一等奖，这是后话）。还有一部分学生在感想中写到：这个老师很了不起，第一次见到我们就能叫出我们全班62个学生的姓名„„老师的话语深深地打动了我„„

感言：良好的开端是成功的一半，这样的开始彻底打破了过去开学第一天，检查作业、学习规章制度的常规。无形中提升了教师的人格魅力。那届学生，虽然才教了一年，但是感情颇深，成绩上升很快，升学成绩跃为年级第一名。

案例二：睿智与宽容——学生喜欢教师的催化剂

一次上英语课，7个学生在班上暗暗地传一本笔记本。其中三个男生，四个女生。笔记本的内容是：每个学生有一个如网名一样的名字，在名字的后面写着他自己的发言，发言的内容有要介绍男生给女生认识的，有星期天要出去玩的，有谁和谁根本不可能成为一对的„„。跟“QQ群”聊天相似。英语老师发现后将这个本子交给我，刚好英语课后是我的语文课。（这件事情发生在2006年10月，六年级第一学期）

去上语文课时，我没有生气，还装着什么事情也没有发生过一样，一心一意地和学生一起按照教学进度进行我们的学习。那一节课，这7个同学格外的专心，格外的积极。我总是给予他们机会，其中一个叫陈娇的学生还表现出了愧疚之情，因为她是班长。

下课后，我故意拿着那本笔记本一本正经地在讲桌那里看，看完后收好东西准备离开，走到门那里，陈娇追过来跟我说要和我谈谈。我和她回避了所有学生的视线，到小花园里谈心，我没有发脾气，等她把全部事情讲完后，我首先肯定她是一个最棒的孩子，能很快地意识到自己的错误言行并主动找老师谈心。然后才责问她：“你认为你们笔记本中的那些谈话好玩吗？你这个年纪该思考这些问题吗？你身为班长在英语课上和其他同学一起玩这样的游戏应该吗？请你围绕这些问题以书信的形式和老师交流，反思并写出今后的打算，另外你身为班长，班上发生这样的事情并有你参与其中，你负责处理好这件事情，并和这7个同学一起找英语老师交流。”

第二天我收到了7个同学的信，内容很真实、很真诚，同时我从英语老师处了解到他们已经跟英语老师道歉并保证以后不在出现类似无知的问题。

最后我把7个学生一起叫到我的面前，表扬他们能很快意识到自己的错误，并用坚定的语气告诉他们：你们在老师心中，一向都是好学生，好学生要心静，好学生要能克制自己的言行，克制自己的感情。

并告诉他们这样的事情本应该让家长知道，但是鉴于他们态度好，能自觉主动，真诚地认识自己的错误，我不想让家长徒增烦恼，同时希望他们不要再有如此无聊的第二次。

后来怎样呢？在班级里，这样的事情没有再发生，这几个同学学习情绪也较稳定，这次县统测，成绩也非常不错。还有一点就是这些学生对我更加敬重，从那以后有几个女同学还经常将内心的烦恼告诉我。

感言：班上发生这样的事情还有班长在内，作为班主任非常生气，可是很多事情最好的办法就是“凉拌”，我故意无所谓，故意在讲台处看他们的笔记本，但是就是不漏声色，不让其他学生知道究竟发生了什么事，给这几个小家伙留足面子。但是我的目的是要让我的学生自己主动来找我说，那样触动学生心灵情感的教育才会有力。然后让班长自己处理问题。又是一个让学生自我教育的机会。最后一句不想让家长徒增烦恼，又在暗示：“你们给我注意点，不要太离谱”。这样给学生留足面子的教育无形中让学生对教师更加敬畏，这里面需要教师的睿智与宽容。

案例三：坚持及时、具体、适度地鼓励学生——只有为别人点亮一盏灯，才能照亮自己。

关于这方面的例子，在前几天的作业中有说明。我以一个学生的成长简言之。2002年秋季，我新接手一个三年级班，对于班上的学生，我一直坚持在学生作业本上以作业评语的形式和学生、家长进行交流。很大一部分学生总是在无形中感到一种力量。2003年4月因工作需要，我转接其他班级，当时全班学生哭成泪人，有一部分家长约着到学校质问领导为什么要换老师？当然，对学校而言，这不是什么好事，但是对我而言，当我听到这个消息时，是一种莫大的安慰和鼓

舞。过了好长时间遇到了这个班的一个家长，家长跟我说了这样的话：王老师，虽然你不再教我女儿，但是我和我女儿经常把您原来批改的作文本拿出来看，我女儿特别喜欢你那些批语，我们喜欢你那样的教育方式。

感言：总是找到学生的闪观点加以表扬鼓励，让学生找到了做人的自信，就在他们找到自信的过程中，将把这种力量转嫁到教师的身上，更加地爱自己的老师。这不是“只有为别人点亮一盏灯，才能照亮自己”吗？

1

爱，在行动 今天，我们观看了“感动中国2010十大人物”这个颁奖典礼，这十个人物中，除了一个伟大的科学家钱伟长，其他都是极其平凡的小人物，它们来自不同的地域，从事不同的行业，但是，他们却共同拥有一颗火热的赤子之心！他们越平凡，越不平凡，越简单，越彰显简单的内涵！他们犹如一面镜子，照清了自己，也给了别人一次鉴定的机会！他们谱写着世间最真、最美、最平凡，也是最伟大的爱！

二十载的似水流年，抹不去他对信义的忠诚。他们为尊严承诺，为良心奔波，他们就是孙水林与孙东林兄弟。他们其实只是普普通通的包工头，可是20多年来，他们从未拖欠过一分钱，总是早早地交到农民工们的手中。他们说过“我们干什么事要凭良心，绝不亏欠别人一分一毫！”这是一种可贵的诚信，是一种坚定的力！孙水林的死固然是可惜的，但是他为信义而死，为良心而死，我想，他并不后悔！弟弟孙东林并没有沉浸在丧失亲人的伤痛中，他继承了哥哥的意志，担起了这份责任，延续着哥哥的生命，因为他懂得了信义的真谛！生死接力，此时具有特别意义！他们的付出不是付之东流的，因为他们获得的不仅是广大农民工的赞扬与充足的劳动力，而是所有人的尊敬！

言忠信，行笃敬。诚信是一种可贵，也是一种最基本的品质，他是人与人思想和心灵的一座桥，只有建起这座桥，你才能获得更多人的尊敬！

这些人平凡又不平凡，简单又不简单。因为他们，我们动容了，流下的眼泪不是一种悲伤，是高兴。

他们这些感人的事迹，可贵的品质，我们不会忘，不想忘，也永远不能忘！

表扬老同学女生们漂亮的话语篇六
《高一上学期期末评语》

1、余培元

看到你工整而又美观的英语笔记时，大家都能感觉到你对学习的那份执着；看到你为班级晚会制作出来的精美的课件时，大家能感受到你对班级的热爱；看到你给各位老师的教学建议时，能看到你是一个真诚善良的人。老师希望你在学习上能够始终保持那份投入，当然如果与同学和老师们多加交流，学会走捷径，相信你会取得更大的成绩。

2、王晶晶

你在生活区的良好的表现，你弯腰拖地的那一份仔细，你自习课上紧锁眉头写作业的那份专注，你课堂上渴望知识的大眼睛，以及你期中考试后流下的伤心的泪水，都给老师留下了深刻印象，是老师眼中的上进的好学生。希望你在今后的征途中，要更善于和老师交流学习中的认识与困惑，勤学好问，你在学习的大道上定会少走许多弯路，会更快地抵达成功的彼岸！

3、阮婷

你是个开心、阳光的女孩，脸上总是洋溢着笑意。你的活泼乐观、积极向上、聪明大方给予别人的永远是健康的形象，你对江澜发出的期末挑战词“属于我的，我会要回来的”也给老师留下了深刻的印象。然而有时你的放松，着实让老师担心，因为真正的强者，始终不会停下前进的步伐，而且心无旁鹜！我相信，只要你专注于学习，经过认真的努力，你的成绩一定会有很大的提高。

4、李丽娟

你是个文静的小姑娘，带着阳光和羞涩的笑是你给大家的第一印象；你的一手漂亮的钢笔字，给大家留下了美好的第二印象；你在担任值日班长期间所表现出来的认真负责的精神给大家留下了你是严谨的印象。这都充分地证明了你是个明事理的可爱女生。这个学期，你通过不懈努力，获得了令人称羡的成绩，希望你今后能继续保持良好的学习习惯，多与老师和同学有效沟通，互相帮助，争取取得更大的成绩。

5、王星宇

看到你期中考试后埋头做数学题目时，我能看出你的勤奋和不放弃的精神；看到你在英语课上专注的眼神而又没有主动回答问题时，我能看出你是有努力而又羞怯的女生；看到你犯错误后的表现时，我能看出你是一个有上进心、有勇气改正错误的孩子。老师希望你明确目标，踏实前行，Never give up!!加油吧，你将会是个很有出息的女孩！

6、王紫璇

一个上进心强、聪明而勤奋的女孩，时常带着灿烂笑容。你上课专注的眼神，让老师感受到你的认真；你干净整洁的作业，让老师感到满意；你勤于思考、大胆质疑的学习习惯，让老师印象深刻。你的学习成绩较好，希望你继续保持良好的学习习惯，百尺竿头更进一步。愿你做一个快乐的读书人！

7、黄子强

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。你有求知欲，又有上进心，你

有热心助你的老师和同学，又有父母的厚望，你如能化心动为行动，充分利用一切可以利用的时间，勤学好问，你的成绩一定会有很大的提高。

8、孟金宝

老师非常欣赏你开朗和乐观的性格，欣赏你良好的学习习惯和学习成绩，欣赏你乐于助人的良好的品质，欣赏你极强的生活自理能力和管理能力。希望你能树立远大的目标，敢于挑战自己。学习上更加踏实一些，更加有效率些，交作业更及时些,那就更好了。

9、刘梦兰

你热爱集体！你善良、谦逊、待人诚恳，是一位综合素质较高的好学生。你学习比较刻苦，有较强的自主学习能力，尤其是你善于提出问题，有一股不达目标誓不罢休的劲头！半个学期的努力证明了一个真理：没有春天的耕耘，就不会有秋天的收获。希望你多给自己积极的暗示，把信心留给自己。

10、陆璇

作为纪律委员，你工作尽心尽力；作为英语课代表，你的课堂表现是同学们的榜样。学习上你还有很大的空间和潜力可挖，虽然期中考试没有达到理想的境界，但我觉得这还不代表你的水平，只代表你过去所花的工夫！希望你能认真总结经验和教训，严格要求自己，相信你肯定会取得最佳成绩。

11、胡玉号

你是我们班的“舞蹈王子”，你潇洒的舞姿赢得了同学们的喝彩和掌声，这肯定离不开你在舞蹈方面的刻苦训练和辛勤努力了。学习和舞蹈是一样的道理，都离不开刻苦训练和辛勤努力。学习上如果你也能和“勤奋”交朋友，不对“懒惰”恋恋不舍的话，我相信你在各个方面都会有明显进步的。

12、龚玲玲

生活上你能关心集体，乐于助人，与同学相处融洽；工作上你兢兢业业，认真负责，是老师得力助手，学习上你能严格要求自己，生病了还坚持学习，精神可嘉。希望你能和老师和同学多交流，尽快适应高中快节奏的学习方式，相信你不懈的努力和坚持一定会让你取得不俗的成绩！

13、胡明峰

你是一位正直坦率有集体荣誉感和正义感的同学，能认真做好卫生值日工作，生活上有较强的自理能力，学习上，后半学期明显优于前半学期，较为刻苦。老师希望你今后要乐于与人分享你的想法，积极配合老师的工作，为创建一个优秀的班级和宿舍而尽一份你的力量。

14、张兆年

你尊敬师长，团结同学，能遵守校纪班规，勤勉、谦逊，话语不多，但心明眼亮，你并不喜欢刻意的表现自己，但是你的表现还是给老师和同学们留下了良好的印象。老师希望你今后要善于并乐于与他人分享你的想法与观点，多给自己一些挑战自己的机会，比如上台演讲，举手发言等。老师希望看到一个乐观开朗，做人谦逊，做事认真的你。

15、徐畅

你朴实本分，善良真诚，在寝室那边给老师留下良好的印象；在学习方面，你比较刻苦，成绩良好。你经常在下自习后或下课后依然坐在座位上看书写作业，精神可嘉，可是学习上如果你能做到敢问、会问、勤问的话，那会提高你的学习效率，希望你作业能交的更加及时些。

16、张晗璐

你学习态度端正，期中考试有进步。你为人真诚，与同学有着良好的沟通与交流，老师也很希望能与你有着良好的经常性的交流。希望你今后学习要大胆质疑，要敢问、多问，勤问，要多给自己一些挑战自己的机会，要学会安排自己的学习，要有目标有计划有落实，那样的话，你会有更大的进步。

17、武青杨

你尊敬老师，热爱集体，是班级的英语之星，在英语方面你让我很骄傲！但是如果你能在其他科目上，能多一点钻研，多一点汗水，在班级和宿舍表现方面，能多一点自律，我想你就不仅仅是英语之星了。要学会安排好自己的学习和生活，按时就寝与就餐。期待你的更好的表现！

18、郑仕桂

你为人谦和，待人真诚，与老师和同学相处融洽。学习上你比较刻苦，成绩良好。我还记得在开学之初的数学考试中，你考了满分，你真的很棒，你有很大的潜力，有着出类拔萃的潜能，如果你在高中的三年里能静心致学，刻苦钻研，努力改掉自己生活方面的一些坏习惯，如就寝纪律，你会更出色、更优秀！

19、臧天臣

你踏踏实实、做人本分；学习比较刻苦、成绩良好，特别令我高兴的是：你现在比以前爱问问题了，爱和老师交流了。如果你在宿舍里多配合一点老师的工作，安排好自己的生活起居，同时，学习方面更专心一些，我坚信你会取得更大进步的。让我们一起努力！

20、朱震威

你对于工作，你尽心尽力，兢兢业业；对于生活，你怀揣希望，热情满腔；待人接物，你彬彬有礼，落落大方；期中考试和入学相比有明显进步，但科目发展不平衡，文科特别是语文和英语有待花更大的力气。老师期望你用辛勤的汗水换来更大的进步！

21、钱峰

你是个开朗乐观豁达的大男孩，非常感动于你带伤来坚持学习；你用一只不善写字的左手来写作业时，给老师带来更多的欣慰和感动、给同学带来更多的激励与榜样。希望你能在与同学的相处中，注意一些分寸，不是所有人都能接受你的玩笑与幽默的，学习上希望你都能多一点钻研，多一点刻苦，我相信你能战胜自己，我期待你能超越自己！

22、程飞

一份耕耘一份收获，你有踏踏实实的工作作风，认认真真的学习精神，只要能够坚持不懈，再主动一点，敢问，勤问必有更加丰厚的回报！在宿舍你为创造一个文明寝室而能带领同学共同努力。希望你坚信自己的实力，荡起勤奋多思的小舟，扬起理想的风帆，奋力前行！会当击水三千里，直挂云帆济沧海！要舍得苦心智、劳筋骨！

23、刘钰宸

还记得你准备三个晚上而做的精彩演讲，让大家对你刮目相看；作为学生会副主席，让大家感受到了你很强的管理能力；作为班级化学课代表的你，工作认真负责，是我们班的化学小老师。希望你能合理安排时间，统筹把握各学科的学习，多思多问多钻研，进一步提高成绩！

24、牛轶辰

身为班长的你具有较强的责任心，领导能力也在不断增强，是老师的好帮手，是同学们的好班长，为班级做了很多的事情，你辛苦了！希望你多注意身体！！同时希望你要以更高的标准要求自己，敢于挑战他人，勇于战胜自己，只要勤思考，多努力，敢发奋，成功一定属于你！

25、邓开翔

你其实是一位有思想，感情细腻，内心世界丰富的孩子。你的基础不差，理解能力、记忆能力都不错。但期中考试不理想，我以为原因有二：首先前一段时

间听课效果不是特别理想，其二课外时间没有高效利用，好在你自己有了觉醒，有了决心！所以老师希望你能将全身心的投入，你会找到本来属于你的位置，老师拭目以待！

26、李磊

你尊敬老师，是个懂礼貌的好孩子，你能积极参加早锻炼，说明你不怕吃苦，你的智商情商都较高，文笔也不错，但期中考试的成绩不是很出色。我以为原因主要是课堂听课效果不高，容易分心。好在你及时的调整航向，后一阶段表现不错，老师想给你一个建议：少说话，多思考，尤其是多换位思考，你就会多一点理解。

27、王丽莉

一个质朴、率真、待人热忱的女孩，大家都很欣赏你。在工作上，你能认真负责，兢兢业业；在学习上，你的态度很好，你是属于那种执着向上、永不言败的有志学子，希望你能一如既往，保持这种良好的工作作风和努力进取的精神风貌。在学习上多向优秀的同学看齐，多与他们交流，你会得到很多学习上的启发。

28、崔健

你是个有孝心的好孩子，尊敬老师，与同学相处融洽；在学习上你能认真对待，成绩较好，老师希望你能以欣赏的眼光看待你身边的人和物，多换位思考，积极地帮助老师管理好班级和宿舍。高一（7）的发展和进步有待你我共同的努力！大家成绩好，才是真的好哦！

29、李佳敏

你是个文静、秀气的小姑娘，在学习上你能认真对待，学习也比较刻苦，尤其是学习上的那种不服输的劲头非常能打动人。但是听课效率和及时交作业等方面有待提高。老师希望你以后多找老师交流，少吃一些零食，多钻研一些学习，努力改进学习方法，提高学习效率，我想你会取得更大的进步。

30、高子木

作为班级的团支部书记和地理课代表，你能配合老师兢兢业业履行职责，你能端正态度，刻苦学习，但是你有点偏科，英语成绩有待进一步提高。多问勤问会问，会让你的成绩更上一层楼。希望你能配合老师，在班级营造良好的积极的舆论氛围。

31、丁娜

你学习态度端正，学习比较刻苦，期中考试取得很大的进步，真为你高兴；你有较强的自主学习能力，老师们都说你是个很聪明的孩子，我也这么认为。可是我觉得你在与人交往方面，应该学会去沟通而不是去赌气。一声“老师”，一

表扬老同学女生们漂亮的话语篇七
《各位领导》

各位领导、老师大家好！光阴似箭，日月如梭，转眼一年的时光匆匆的过去了！回顾这一年，感慨多多，一年辛苦不寻常，讲安全，抓养成……一次次求知在课堂，几回回列队去操场。偶有顽童走迷路，谆谆教导，语重心长，喜悦大家享。更有执着求真知，褪去稚嫩，品学兼修，伴七个教育，十项活动起航。这一年的时光伴着劳碌，伴着喜悦，伴着付出，伴着收获！伴着与孩子们在一起的欢声笑语，也伴着孩子毕业时的寂寥感伤！林林总总的滋味才下眉头，又上心头！这种滋味只有班主任才能真切的体会得到，都需要班主任怀揣着耐心，静心，爱心，关心的去发现，去疏导，去解决，去管理。下面我就本班的工作做如下的小结：

一：狠抓“七项活动，十个教育”，使之在学生心中开花结果

“七项活动，十个教育”是学校启动的教育机制，对于学生来说，如果落实到实处，学生会终生受益。一年时光的磨砺，孩子们在茁壮的成长，每天孩子们都会谦恭真挚的诵读《弟子规》，都会意气风发的进行五分钟的即兴演讲，都会神情专注的记上一篇日记，都会整体划一的去上大课间，都会争先恐后的去打扫分担区，都会平心静气的在阅读角看书，都会英姿飒爽的去唱军歌！课堂上各抒己见的热烈，操场上灵动矫健的身影，走廊里轻声慢步靠右行的习惯，正是七项活动，十个教育的结果！每当看到孩子们的一切时，我心里充满喜悦与快慰，在孩子们身上的付出的汗水与辛苦也得到了殷实的回报。每当军歌嘹亮的唱起来时，我都会用鼓励欣赏的眼神去环视孩子们，孩子们越发唱的卖力气，我班的李天同学，天真，单纯，每每我用赞许的

目光看着他时，孩子会用足力气去唱，脸蛋憋得红红的，有时伴着咳嗽声，唱完军歌后，我走到他身边，轻抚孩子的头，对孩子亲切说，孩子你的声音真洪亮，但唱歌唱出士气就好，唱歌不是玩命，咱得注意身体。听完后，孩子们都会心的笑了！上次我校举行七项活动十个教育之爱心教育的演讲犹如一场春雨，洗涤了师生以及家长的灵魂，给孩子们上了一堂震撼人心的课程，给家长与老师建立一架互相沟通的桥梁！给老师深有感触的教育启迪，当孩子们抱着你，泣不成声的说，老师我错了，老师我不好，老师你辛苦了，老师谢谢你为我的付出时，我的心神在剧烈的颤动，为之动容，作为一名教师的责任感全油然而生，那情那景，再苦再累也全然释怀，更加明白自己身上的使命感！

二：加强安全教育，责任重于泰山

学校安全工作是社会安全工作的一个重要组成部分，直接关系到青少年学生能否安全、健康的成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。所以我定期给学生上相关的安全教育班会，时时提醒学生注意交通安全，注意防火防电，不野浴，远离危险地带，不去人多密集的地方玩耍，出门时与人结伴同行。杜绝学生在走廊内戏耍、打闹，上课时不许摆弄小刀等器械。在走廊内一定站成单排并靠右侧行走，不要相互拥挤，推搡。我们班分担区二楼与三楼的窗台，离地面很高，有一次学生打扫卫生，一名同学就上去打扫去了，正好被我看到了，学生在上面扫得专心致志，我在下面火急火燎，如果不小心掉下来还不摔坏了，我就轻轻的叫他的名字，让他慢慢的下来，以后

这个位置的卫生就有我来打扫，每当我在上面打扫时，我班同学就会关心的说，老师小心点！听到孩子们朴素的话语，我的心暖暖的。

三：以爱贯穿教育的主线，用爱心唤醒孩子的童心，做孩子的知心朋友

著名教育家徐特立先生说过：“教师和学生是平等的关系，教师既要做学生的慈母，又要做学生的严父，更要做学生的益友。”教师应该是在学生心田播散阳光的使者。作为一名班主任心中要充满爱，要关心自己的每一名学生。让爱给予孩子温暖|、呵护和感动。我们班的郭雨晴同学每天沉默寡言，不爱与同学有太多的交流沟通，脸上也少有同龄的孩子的天真的笑容。我感觉孩子在回避一些东西，把自己包裹起来。后来下课时我就有意与她接触，与她交流沟通，才知道这孩子很不幸，母亲一级智障，基本生活不能自理，父亲四级伤残，没有劳动能力。没有经济来源，靠低保来维持拮据的生活。孩子也和自己的姥姥生活在一起，这一老一小相依为命支撑着艰难的生活。听完孩子的诉说，我心里很不好受，然后我就与班级干部讨论了郭雨晴的事情，大家听后也深受感动，都主动与孩子交流谈心，相互鼓励，述说自己的人生理想，孩子的脸上的笑容也多了，也开朗了不少。贫困生的名额每学期都给孩子抱上，学习上有困难有人帮助，生活上有难心事有人倾听，孩子感觉不在孤独。不少孩子们给她买学习用品，还有的学生给买午饭。这些无声的举动让孩子感觉到班集体的温暖，也变得愈加懂事好学，用行动回报同学间的友谊与关爱！爱心不仅仅是给予物质上的帮助，爱心的更大作用会给予一个人健全的人格！请

记住这个名字——郭雨晴，希望孩子将来能得到更多的呵护与关爱。孩子也会懂得感恩，用更大的爱心回报这个社会，这也是每个教师希望看到的。

四：嘴勤，脚勤，坚守班级，课间十分钟与孩子们在一起

课间十分钟一定要与孩子们在一起，课间对学生的成长发育，养成良好的行为习惯和个性品质有重要的作用，作为一名班主任课间一定要与学生在一起，与学生广泛而深入的交往，从一个个寻常的事物中寻找教育契机，班主任只要在班级出现，无需多言，学生就会发生根本变化。纪律不好的，调皮捣蛋的的学生，就会自觉的注意自己的言行，变得文明守纪，这些学生就会逐渐改掉自己身上固有不好习惯，也使班级井然有序。对于胆小，内向，自卑的有性格缺陷的孩子更加有利，使他们感觉到有安全感。如果班主任在能及时与他们沟通，给予他们更多地关心，鼓励，会使这些孩子变得乐观，勇敢，进取，充分享受班集体大家庭的欢乐。班主任与学生在一起，就可以把一些消极的因素消灭于萌芽状态，加深了师生感情，使学生感到了老师的平易近人，和蔼可亲，也乐于接受你的教育，正所谓：亲其师，信其道。除了常下班级我还常去厕所，这个场所不容忽视，这是我班唐英卓给我的启示，这个场所除了起到他固有的作用外，还是那些淘学生乐此不疲的场所。吸烟，喧哗，甚至骂人，打架多再次发生。做过班主任的老师都清楚，由于性别上的差异，男生比女生不好管理，尤其是毕业班的学生，处于这个特殊心理特征及生理特征的阶段，这方面更是显著，我班的女生基本不让我操心，而男生有时就给我出许多难题，

教室里没有宣泄的空间，就到这个没有太多人关注的场所去喊去闹去宣泄过多的精力，唐英卓一上午去了十多次卫生间，上学期在卫生间吸烟，被我抓个现行，这学期我对这个地方特别关注，课间经常出现在这里，孩子们看到我的出现，都默不作声，有的同学刚开始没看到我，还肆无忌惮的大声出口成“脏”，看到我后就不好意思的低下了头，这样慢慢的形成了习惯，孩子们自己也有所改变，慢慢的变成自觉。我班班长郑毅和我说，老师你真给力，否则这个地方是学校最乱的场所。所以作为班主任要与学生如影随形，让孩子感觉到你的无时无刻的在他们的身边，就能避免很多不应发生的事情发生，不该有的坏习惯的形成。大家还记得我班唐英卓上学期吸烟，本学期成功戒烟，并且没有复吸！首先，孩子吸烟出于好奇，没有形成烟瘾。其次，我的第一时间出现，孩子没有时间与空间去吸烟。在这里我抓过骂人的，打仗的，更有甚者在这里吃零食的！总之，嘴勤，脚勤，如影与学生同行，对于学生的成长和教育有着十分重要的作用，班主任应该高度重视、合理安排、科学使用、为学生的快乐生活、健康成长撑起一片蓝天。

三：后进生的转化工作

十个手指伸出来，还不一样长，班级中存在后进生，相对调皮，不好管理的学生，这很正常。关键是如何引导他们，如何转化他们， 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，

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