游戏结束语

导读：　游戏结束语篇一《联谊晚会游戏以及开场白结束语》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《游戏结束语》，供大家学习参考。

游戏结束语篇一
《联谊晚会游戏以及开场白结束语》

联谊晚会主持词开场白男：我们在这个暖暖的春日里，迎来了由枣庄学院大学生心理健康协会、绿色先锋环保协会、大学生读者协会及中国特色社会主义研究会一起举办的“联谊，亲如一家”联谊会。本次活动的开展，不但可以丰富我院同学们的校园文化生活提高其文化品位，进一步美化我院同学的生活。同时也让同学们在活动准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学院氛围的目的。再者在呼应学校“争鸣”的气氛的同时，亦可激发大家的创新意识，提高同学们的综合能力。女：···········请欣赏由张昱带来的歌曲《 》因此，我们四个又怎会错过这么好的一个黄金时机呢?于是我们共同精心策划了四个校级的大型联谊活动!本次活动策划不但总结了以前联谊活动的成功经验，而且通过了四个干事的分析讨论，极具权威性。况且本次活动是我们最具特色的招牌活动之一，也是本学年的重头戏，因此得到院部、四大协会高度重视，并给予大力的支持和配合。除此之外本活动还得到本院各兄弟协会、学生组织、校团体的鼎立相助。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，魔兽私服兴奋不已;让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。大学生读者协会也会为此而奋斗到底环节一：才艺展示同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。6.活动地点：文科楼报告厅女：让我们沐浴在四月的阳光里，聆听着动人的歌声，欣赏着的舞蹈，在这个交流的平台上展示出最精彩的自己。请保留此标记中畅想我们的希望，放飞我们的心情。男：感谢张昱同学给我们带来的优美的歌曲。相信在座的各位都看过一部电影叫做《大话西游》，如果你不知道这部电影的话，那这段话总听过吧：曾经，有一份真挚的爱情摆在我到外面前，我没有珍惜···后面省略号。那今天呢，咱们也有一个节目叫《大话西游》不过不是电影，是小品，让我们看，她们有什么精彩的表演。3.因为年年都有大型联谊活动，如条件允许的话商家还可以同我们建立一个长期友好合作关系，使商家在校园内外的知名度不断加深，极具有长远意义男：又到了互动的环节啦魔兽世界私服，下面做一个叫做“倒着说”的游戏。游戏规则是这样的：我给上台来的同学一个短语，你要把他过来说出来，反应时间不得超过秒，如果说错了，就被淘汰，其他人接着进行，最后剩下的即为胜利者。这可是要反应灵活程度的呢。【扩展阅读篇】主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。如今的

各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。因此，主持词写作的成功与否，已经成为集会成功的关键因素之一。所以，每当举办演出活动或者集会时，主办者总是请人为演出或集会撰写主持词，由此可见主持词写作的重要性。如果把演出中各个单独的节目，比喻成散落的珍珠;那么，通过主持人的表演，用主持词将它们巧妙的串联在一起，则形成一条优美的项链，有珠联璧合之妙用，让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩，使整个聚会活动获得成功。

游戏结束语篇二
《导入语结束语》

游戏结束语篇三
《游戏作文的结尾公开课》

作文结尾的方法

公开课目的：对孩子的学习成果进行反馈以及效果的巩固

准备活动：动词卡片、活动作文要用到的词和句子

一、和家长面谈，沟通孩子的学习情况，对孩子进行分组

二、课前积累：《千字文》诵读

三、复习展示：

1、由《千字文》引出鼓励自己的话和动作“我很棒，我真的很棒。。。。。”说出学过的动词，做动词游戏。

a、游戏规则：每人抽一张动词卡片，限定主题，围绕这个主题每人说几句话并且用到自己手里的动词，最终窜出一个故事。在说的过程中要把自己的那个动作做出来。

b、第二环节：每人在抽一张，限定主题和人物--增加难度

c、第三环节：加入家长，再抽一 张。（如果家长不愿意那么就说，希望家长配合一下，既然来了，那么就融进我们这个没大没小的课堂吧）

2、其实作文的不仅要用到字，还要有词——成语，做抢答游戏

a、游戏规则：成语被遮住两个字，让学生以最快的速度说出来，先说出来的队加分。

b、扩展：让孩子用自己抽到的成语去说一句话。

3、句子：用语言去表达。无论我们刚刚抽到的句子，还是刚刚用词语去造句，都是在把子和词串在一起，少了其中一个都是很难串成一串完美的链子的，正式这些构成了我们的话和语言。

四、新课展示：

1、俗话说写作文要“凤头，猪肚，豹尾”现在我们的凤头和猪肚都有了，我们的

豹尾要用什么样的方式才能写好呢?其实呀，他是有方法的，让我们一起看看写作文的结尾方法吧，你觉得你会给自己的文章一个怎么样的尾巴呢

2、首尾呼应——老师说一个以活动作文为主题的结尾方法，让学生用老师给的主题去做首尾呼应的结尾。

3、言为心声——同上

4、巧妙发问——同上

5、引用佳句——何为佳句？古诗词，名人名言，让学生去说。引出这节课要学习的两首古诗。那么怎么用佳句 给文章做结尾呢/

例如：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”古人都那么爱吃荔枝，又何况我呢？

让学生去举例子。

6、那么老师也在这堂课即将结尾的时候用一个设问句吧，你会用佳句给作为写结尾吗？你一定会的，那么让我们下节课继续讨论这个问题吧。

五．说感恩，教做人

现在请同学们转过身，对着自己的爸爸妈妈说一声谢谢。谢谢他们对你们做的一切。每年十一月的第四个周四都是国际感恩节。要感谢出现在你生命中的每一个人，学会感恩生活。

在这堂课即将结束之际，我要在此感谢来到这里的各位家长，谢谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次公开课活动。因为有你们的支持，Cassie才会做得更好。谢谢！

六、板书设计

结尾

开头 过程

首尾呼应 开门见山 字：动作 ——营造 言为心声 排比句 词：神态心理——感受 巧妙发问 设问反问 句：语言 ——传递 引用佳句 先声夺人

每年11月的第四个周四

游戏结束语篇四
《XX公司年会开幕词与结束语》

一、开幕词

尊敬的各位领导，各位嘉宾，各位同胞，各位XX人：

大家，晚上好！

时间如流水，一年的时光就这样悄悄地溜走，是如此的匆忙。

因为缘分，“五湖四海”的我们，却这么偶然地走到了一起。

因为缘分，让我们相会在XX这个大家庭中，一起工作，一起生活，一起拼搏!

因为缘分，让我们拥有了共同的信念，共同的责任。让我们成为了祸福相依的一家人。 感谢命运之神的安排，更要感谢我们的领导，给了我们生存的希望，发展的平台和自由的空间。

在此，让我们以最热烈的掌声向他们表示我们的最诚挚谢意!

回首2013，我们豪情满怀。

展望2014，我们重任在肩。

今天，让我们在这美好的夜晚，欢聚一堂，用欢歌笑语，共同畅想美好的明天。 现在我宣布2014年新春团拜会正式开始。

首先，让我们有请总经理致辞。掌声有请！！！

现在，让我们进入期待已久的节目表演环节!这也是充分展示我们公司员工多样才艺的重要时候!希望大家在接下来这些精彩纷呈的节目表演中度过一个开心快乐的夜晚。

在这里由XX和我先给大家宣布一下今晚节目表演及分组游戏的一些注意事项和比赛规则。

二、结束语

虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

欢乐的歌声祝您节日愉快；诚挚的微笑愿您平安如意

今天的晚会更加体现出我们XX人是一个充满活力，面向未来的集体

在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

因为，我们始终相信：公司的发展会越来越好，我们的明天也一定会更加美好！ 在年会即将结束之时，让我们再次感谢公司领导和嘉宾的光临!

再次感谢各位同事今晚的精彩演出!

今天的晚会到此结束，再次祝大家

新年快乐，万事如意，心想事成、！

游戏结束语篇五
《结束语》

结束语

《双城记》查尔斯・狄更斯

我今日所做的事远比我往日的所作所为更好，更好；我今日将享受的安息远比我所知的一切更好，更好。

《百年孤独》加西亚・马尔克斯

这手稿上所写的事情过去不曾，将来也永远不会重复，因为命中注定要一百年处于孤独的世家决不会有出现在世上的第二次机会。

《霍乱时期的爱情》加西亚・马尔克斯

船长看了一下费尔米纳，在她的睫毛上看到了初霜的闪光。然后他又看了一眼阿里萨，看到了他那不可战胜的自制力和勇敢无畏的爱。于是，终于悟到了生命跟死亡相比，前者才是无限的这一真谛，这使船长大吃一惊。

“您认为我们这样瞎扯淡的未来去去可以继续到何时？”他问。

阿里萨早在五十三年七个月零十一个日日夜夜之前就准备好了答案。

“永生永世！”他说。

《茶花女》小仲马

我不是邪恶的鼓吹者，但不论我在什么地方，只要听到高尚的人不幸哀鸣，我都会为他应声呼吁。

我再说一遍，玛格丽特的故事非常特殊，要是司空见惯，就没有必要写它了。

、《荆棘鸟》考琳·麦卡洛

鸟儿胸前带着棘刺，它遵循着一个不可改变的法则，她被不知其名的东西刺穿身体，被驱赶着，歌唱着死去。在那荆棘刺进的一瞬，她没有意识到死之将临。她只是唱着、唱着，直到生命耗尽，再也唱不出一个音符。但是，当我们把棘刺扎进胸膛时，我们是知道的。我们是明明白白的。然而，我们却依然要这样做。我们依然把棘刺扎进胸膛。

《呼啸山庄》艾米莉・勃朗特

我在那温和的天空下面，在这三块墓碑前留连！瞅着飞蛾在石南丛和兰铃花中飞舞，听着柔风在草间吹动，我纳闷有谁会想象得出在那平静的土地下面的长眠者竟会有并不平静的睡眠。

《浮士德》歌德

万象皆俄顷，无非是映影；事凡不充分，至此开始发生；事凡无可名，至此始果行；永恒之女性，引导我们飞升。

NO7、《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼

我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，风拂过我的脸庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。

我追。

《复活》列·托尔斯泰

从这天晚上起，聂赫留朵夫开始了一种全新的生活，不仅因为他进入了一个新的生活境界，还因为从这时起他所遭遇的一切，对他来说都具有一种跟以前截然不同的意义.。至于他生活中的这个新阶段将怎样结束，将来自会明白。

《安娜·卡列尼娜》列·托尔斯泰

我的理智仍然不可能明白我为什么祈祷，但是我照样还会祈祷；可现在我的生活，我的整个生活，不管什么事情降到我的身上，随时随刻，不但再也不会像从前那样没有意义，并且具有一种不可争辩的善的意义，而我是有权力把这种意义贯注到我的生活中去的！

《小王子》圣埃克苏佩里

如果这时，有个小孩子向你走来，如果他笑着，他有金黄色的头发，如果当你问他问题时他不回答，你一定会猜得出他是谁。那就请你们帮个忙，不要让我这么忧伤：赶快写信告诉我，他又回来了„„

《了不起的盖茨比》弗·司各特·菲茨杰拉德

于是我们继续奋力前行，逆水行舟，被不断地向后推，被推入到过去。

《飘》玛格丽特.米切尔

“我明天回塔拉再去想吧.那时我就经受得住一切了.明天，我会想出一个办法把他弄回来. 毕竟，明天又是另外的一天呢。”

《基督山伯爵》大仲马

人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：‘等待’和‘希望’！

《老人与海》海明威

在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。 老人正梦见狮子。

《生命中不能承受之轻》米兰・昆德拉

托马斯转动钥匙，扭开了吊灯。特丽莎看见两张床并排挨在一起，其中一张靠着一张小桌和一盏灯。灯罩下的一只巨大的蝴蝶，被头顶的光吓得一惊，扑扑飞起，开始在夜晚的房间里盘旋。钢琴和小提琴的旋律依稀可闻，从楼下丝丝缕缕地升上来。

《悲惨世界》维克多・雨果

他安息了。尽管命运多舛，

他仍偷生。失去了他的天使他就丧生；

事情是自然而然地发生，

就如同夜幕降临，白日西沉。

《情人》玛格丽特·杜拉斯

他对她说,和过去一样,他依然爱她,至死不渝。

《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人

“朋友们，我在他的坟墓前向上帝保证：我不会再让家里有一个黑奴，我会想尽办法使奴隶们获得自由，没有人会由于我的意图而离妻别子，飘零异地，像汤姆那样客死他乡。所以当你们激情欢悦的时候，不要忘了汤姆，因为这一切都归功于他那善良的心啊。请照顾他的妻儿来报答他的深情厚谊吧。当你们看到汤姆叔叔的小屋时，要把它看成一块纪念碑，纪念他诚信、忠厚、笃信基督的精神。希望他的精神指引你们去努力、沿循着他的步伐前进。”

《洛丽塔》纳博科夫

多么灿烂的日子。洛丽塔！

《一个陌生女人的来信》茨威格

他隐约想起了那个看不见的女人，她飘浮不定，然而热烈奔放，犹如远方传来的一阵乐声。

《巴黎圣母院》维克多・雨果

可以断定，这具尸骨生前那个人是自己来到这里，并且死在这儿的. 人们要将他从他所搂抱的那具骨骼分开来时，他刹时化为了尘土.

《麦田里的守望者》塞林格

我只知道我很想念我所谈到的每一个人。甚至老斯特拉德莱塔和阿克莱，比方说。我觉得我甚至也想念那个混帐毛里斯哩。说来好笑。你千万别跟任何人谈任何事情。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。

《唐·吉诃德》塞万提斯

由于我这本关于唐吉诃德的真实故事，骑士小说将日趋衰落，并且最终将彻底消亡。再见。

《瓦尔登湖》亨利·梭罗

使我们失去视觉的那种光明，对于我们是黑暗。只有我们睁开眼睛醒过来的那一天，天才亮了。天亮的日子多着呢。太阳不过是一个晓星。

《在路上》杰克·凯鲁亚克

除了无可奈何地走向衰老，没有人知道前面将会发生什么，没有人，我想念狄恩·莫里亚蒂，我甚至想念我们从未找到的老狄恩·莫里亚蒂。我想念狄恩·莫里亚蒂。

我美丽的小公主，您那位滑稽的小矮人再也不能够跳舞了。真遗憾，他长得这么丑，一定会使国王不开心的。”

“可是他为什么不再跳舞了呢？”小公主笑着问道。

“因为他的心碎了，”宫廷大臣说。

公主皱皱眉头，她那可爱的玫瑰叶嘴唇傲气地朝上撅了一下。“那么以后让那些来陪我玩的

人都不带心才行，”她大声说，然后就朝外跑进花园里去了。

-----------王尔德 《小公主的生日》

“在地狱里寻找非地狱的人和物，学会辨别她们，使他们存在下去，赋予他们空间。” ------------卡尔维诺《看不见的城市》

玻璃上几下轻轻的响声吸引他把脸转向窗户，又开始下雪了。他睡眼迷蒙地望着雪花，银色的、暗暗的雪花，迎着灯光在斜斜地飘落。该是他动身去西方旅行的时候了。是的，报纸说得对：整个爱尔兰都在下雪。它落在阴郁的中部平原的每一片土地上，落在光秃秃的小山上，轻轻地落进艾伦沼泽，再往西，又轻轻落在香农河黑沉沉的、奔腾彭湃的浪潮中。它也落在山坡上那片安葬着富里的孤独的教堂墓地的每一块泥土上。它纷纷飘落，厚厚地积压在歪歪斜斜的十字架上和墓石上，落在一扇扇小墓门的尖顶上，落在荒芜的荆棘丛中。他的灵魂缓缓地昏睡了，当他听着雪花微微地穿过宇宙在飘落，微微地，如同他们最终的结局那样，飘落到所有的生者和死者身上。

-----------------乔伊斯《死者》

信上没有署名，但是末尾写有他们小时候一起学的一首小诗：

不管我活着

还是我死去

我都是一只牛虻

快乐地飞来飞去

--------------《牛虻》

“他们不会知道，我离开是为了回来。为了那些我留在身后的人。为了那些无法轻易出去的人。”

———《芒果街上的小屋》

“哦，奥德，”他返身上路后，她冲他喊道，“小心。它们是狮子，你知道。”但他已经听不见了，我们望着他，直到他过了转角。他对自己携带的危险一无所知，那些菊花，冲着黄昏时低垂的青色天幕燃烧，咆哮，吼叫。

—— 《圣诞忆旧集》

不要走，留下。或者我跟你走。

———《海角七号》

《追忆似水年华》普鲁斯特

坐在椅子上的德·盖尔芒特公爵，我望着他，钦羡过他，尽管他的年龄比我大那么多，却并不见他老多少，我刚弄明白这是什么原因了。一旦他站起身来，想要站住的时候，他便颤颤巍巍，两腿直打哆嗦，象那些老迈年高的大主教的腿脚，年轻力壮的修院修士向他们大献殷勤时，在他们身上只有那个金属十字架仍是牢固的。当他要往前走，走在八十四岁崎岖难行的峰巅上，他非颤抖得象一片树叶不可，就象踩着不断增高的活高跷，有时高过钟楼，最终使他们的步履艰难而多险，并且一下子从那么高摔落下来。我想我脚下的高跷恐怕也已经有那么高了，我似乎觉得自己已经没有力气把拉得那么远的过去继续久久地连结在自己身上。如果这份力气还让我有足够多的时间完成我的作品，那么，至少我误不了在作品中首先要描绘那些人（哪怕把他们写得象怪物），写出他们占有那么巨大的地盘，相比之下在空间中为他们保留的位置是那么狭隘，相反，他们却占有一个无限度延续的位置，因为他们象潜入似水年华的巨人，同时触及间隔甚远的几个时代，而在时代与时代之间被安置上了那么多的日子——那就是在·时·间之中。

游戏结束语篇六
《晚会主持词 ,开场白,串词,结尾语,及观众互动游戏》

主持词

石：尊敬的各位领导

余: 各位来宾

胡：亲爱的同学们

邓：大家

合：晚上好~！

石 ：这里是江西农业大学大学生志愿者协会晚会现场，我是主持人石琪 余：我是余宏

胡：我是胡仕云

邓：我是邓紫方

石：莅临本次演出现场的领导有。。。

。。。

。。。

。。。

„„

石：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来

石：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光 余：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 胡：今天，我们相聚在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情

邓：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄 石：现在我宣布，江西农业大学大学生志愿者协会庆志愿者日晚会

合：现在开始！

石：志协是一个温暖的大家庭，在这里，从爱的融汇，爱的筹集到爱的启程，我们都一路走过，爱，因为在心中！

余：请欣赏由财务部给大家带来的《爱，因为在心中》，掌声有请~~

胡：2月和6月，是毕业的季节，我们走过高考，走过一个漫长而又短暂的夏季，来到了大学

邓：如今只有记忆是潮湿的，那些忙碌而又充实的高中岁月，你还记得吗？《北京东路的日子》，送给你们，送给青春!

石：小伙伴们，你们还在为单身而苦恼吗？你们还在茫茫人海中苦苦寻求真爱吗？

邓：那么，还在等什么呢，敢快来加入我们外联部的《非诚勿扰》吧！让我们一起，为爱，出发！

胡:有没有一首歌曾触动你的心灵，有没有一首歌会让你想起一段时光，一个人，一种心情

余:现在，就让我们欣赏由外联部带来的歌曲串烧吧！小伙伴们，有没有一首歌属于你呢？

石：外联部的孩子们真是多才多艺啊，大家说他们唱的好不好听啊？（等掌声结

束）~~~哎，对了，云哥，你会打鼓不？

胡：呃...这个嘛，还真不会

石：那你就out了，so...接下来，让我们掌声有请外联部的同学们为大家带来的精彩的舞蹈...《花鼓》

余：hey.紫方，有男生追过你没？《那些年我们一起追过的女孩》这部电影喜欢看么？

邓：当然啦，是不是每个男生心中都有一个属于自己的沈佳宜呢？

余：呵呵，我觉得是吧。 好的，那么接下来，让我们一起来欣赏由办公室的小伙伴们为大家带来的小品《那些年，我们一起追过的女孩》，掌声有请...

观众互动

石：（感谢办公室带来的精彩表演，）余宏，你看春晚吗？

余：嗯，那当然啦。

石：那05年有一个舞蹈可是红遍大江南北哦！

余：哦？。。。

石：记得当时的表演者是一群聋哑的小姑娘

余：哦...这个我知道了，你说的可是《千手观音》？ 哈哈，要不咱俩来一个？ 石：咱两来什么啊,（向着观众）大家想不想看呢？..那就让我们用热烈的掌声有请财务部一群可爱的同学们为大家带来舞蹈《千手观音》...

胡：大家说财务部同学们，表演的怎么样啊？...

邓：哎，士云，你喜欢听张靓颖的歌不?

胡：那是当然喽

邓：《我走以后》听过没?

胡：。。。。（随便哼几句）

邓：唱的真不敢恭维，还是听听咱们素拓部唱的《我走以后》吧！ 掌声有请！

石：如此美妙的音乐，想必大家还沉浸在其中吧！

胡：那就让欢乐继续，请欣赏由宣传部带来的歌曲《想把我唱给你听》，有请！

余：紫方，快考试了，复习的怎么样了？

邓：今天可以不提这个不？

余：你不是号称学霸吗？

邓：高数啊，要挂的节奏哇！

余：哈哈，酱紫么？ 好的，那么接下来请欣赏由组织二部带来的歌曲《因为高数》掌声有请！

石:贱人就是矫情

胡：哟哟哟。。。这学谁说话呢？

石：你猜！

胡：贱人就是矫情...

石：这可是《甄嬛传》里面的经典台词哇！

胡：嘿嘿，对啊...接下来让我们有请素拓部的同学们，他们将为大家演绎不一样的《甄嬛传》，掌声有请！

观众互动

石：最明快的，莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸。每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语

余：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，

胡：各位领导，各位来宾!

邓：在场的同学朋友们

石：回顾志协过去的一切，我们--

合：自豪骄傲!

石：目睹志协今天的辉煌，我们--

男合：心潮激荡!

余：展望志协明天的前程，我们--

女合：充满希望!

胡：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。 邓：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导

石：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!

余：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，江西农大志愿者协会庆志愿者日晚会

合：到此结束!

女2：祝大家

合：生活愉快，万事如意，谢谢大家!

预备互动游戏：

正话反说 游戏规则：

1、10人左右参加游戏，围成一圈，并编号。

2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，然后迅速说出某个人编号，被点到者立马者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。若其淘汰，由主持人说词语，若其成功反说，由其说出词语，并立刻喊出剩余其他人的编号，从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

3、每次淘汰者接受一定惩罚，最后胜出的两个人获奖。

七上八下游戏

参与者围成一圈，由随意者开始从右往左数数，从一开始，凡是数到七或者七的倍数的人，不说七而是双手向上拍掌；而数到八或者八的倍数的时候则双手向下拍掌，七和八的公倍数则上下一起拍，动作有错者接受惩罚。

惩罚如下：由受罚者的右手边的第一个异性与受罚者共同完成任务（任意由主持人选一个）。

1. 由男女生共同完成一首歌曲（随意）；

2．两个人一起完成小蜜蜂游戏，直到游戏出现平局为止；

3. 面对女生，并完成以下指示：单膝下跪，并说“我对XX的仰慕之情如滔滔江水”，然后起身蹲马步说“我上挡，下挡，左挡，右挡，怎么也挡不住我对你的爱慕。”（适用于男生）

下一轮的游戏则由受罚者开始（一到十随意说一个数），游戏则和之前的一样进行。

买菜游戏 游戏规则：

1. 上来10位男生，10位女生，规定每个男生面值1元，每个女生面值0.5元，由主持人说出一定价格的物品，上场观众随机抱对，组成相应的价格，组队错误或未能组队则淘汰！直至游戏不能进行，

2. 胜出者获得奖励

游戏结束语篇七
《数学课堂教学的结束语浅谈》

数学课堂教学的结束语浅谈

大红沟乡教育辅导站 单尕妹

良好的开端是成功的一半。数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。那么，良好的课未设计，可再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人寻味。下面谈谈我在数学课堂结尾的粗浅做法。

一、画龙点睛，求概括性

总结本节课的主要学习内容是数学课教学结束语的一种常见的形式。任何一节课都有重点和难点，它又是授课的中心环节，所以教师在说结束语时，一定要根据这一目的和要求，抓住中心环节，画龙点睛，点中要害。如在教学“求两个数的最大公约数和最小公倍数练习课”后，老师设计了这样的结束语：“通过本节课的练习，我们知道求两个数的最大公约数和最小公倍数时，要先观察每组中两个数之间的关系，准确判断，再采用合理、简便的方法来求。”这样的结尾，抓住教学重点和知识的主要特色进行高度概括，钧立提要，加深学生的印象，起到强化和深化的作用。

二、欢乐游戏 求趣味性

乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将扼杀学生探求真理的欲望。”教学结束语采取儿童喜闻乐见的游戏方式，可以提高学生的学习兴趣，进一步巩固所学知识。如在《两位数加减法口算》中，我设计了知识面广、概括性强的游戏“找朋友”。结束语是：今天我们一起来做个游戏“找朋友”好不好?请几位同学到前面来表演，看谁又快又准地找到自己的朋友，找到了说出理由，为什么是你的好朋友，找错了，再找，直到找到了为止。我让一部分同学手里拿着算式卡片，一部分同学手里拿着这些算式的答案卡片，全班唱“找朋友”歌曲。这样用“找朋友”的游戏作为课终小结，寓教于乐，学生情绪热烈，注意力高度集中，收到了较好的教学效果。

三、思考归纳 求主体性

在课堂教学结束过程中，教师竭力把学生推向学习的方体地位，让学生，积极思考归纳，主动获取知识的良好习惯，以达到启迪智慧发展能力，施展才华的目的。如在教学《除法的初步认识》结束时，教师先提问：“今天这节课，你有什么收获?”教师让学生总结回顾，等多个学生回答后，再引导学生以简略的语言作小结：“我们从动手分东西中学会了把一些东西平均分成几份，求每份是多少，用除法计算的方法，还学会了除法算式的读写法。”这样教师没有直接去告诉学生，而是让学生自己去思考归纳，使学生智力活动的能力得到充分的施展和表现，有助于提高课堂教学的效率。

四、创设悬念 求启发性

利用“悬念”来激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲，就象看电视连续剧一样，看了上一集总想了解下一集的内容，数学教学也可根据不同内容创设悬念。有些知识块往往要分几个课时来教，而上、下节课教学内容联系又非常紧密，教师就可以利用教学内容的连续性和学生的好奇性，在上一节课的结束时针对下一节课教学内容提出一些富有启发性的问题，造成悬念，以激发学生的求知欲望，起到“欲知后事如何，且听下回分解”的艺术效果。如在教学“除数是两位数的除法”笔算知识后，在进行课的总结时，我提出了这样的问题：“进行除数是两位数的除法计算时，一般按‘四舍五入’法把除数看作整十数进行计

算比较简便，也就是除数的个位上的数是1、2、3的，通常用‘四会法’把除数看作整十数来试商；除数个位上的数是7、8．9的一般用‘五人法’把除数看作整十数试商。如果除数个位上的数是4、5、6的，用什么方法来试商比较简便见？”这个问题是下节课的教学内容，在前一节课的结束时间提出问题，不但预示了下一节课的教学重点，对学生的预习有一定的定向作用，而且使前后两节课过渡自然，衔接巧妙，做到了讲授内容前后呼应，效果较好。

上好一节课的关键在于教师课前深入钻研教材，精心设计教案。为了上好一堂课，我们在重视每个环节的同时还要精心设计课堂结束语，把课堂总结与教学内容融为一体，给学生留下一个能激发兴趣的悬念，使课的开始引人入胜，结尾扣人心弦，整个教学过程协调完美。

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