怎样形容桃花开

导读：　怎样形容桃花开篇一《桃花》 八字桃花 ...

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怎样形容桃花开篇一
《桃花》

八字桃花探秘闲聊 2008-12-16 15:54:53 阅读 271 评论 0 字号：大中小八字桃花探秘 一、 爱情美满的天喜桃花你追寻爱情的过程，非常辛苦，经常有阻碍，常感世事不能尽如人意吗？那么， 你追寻爱情的过程，非常辛苦，经常有阻碍，常感世事不能尽如人意吗？那么，可能你要看看你的生命中 是否缺少这朵《天喜桃花》，因为它是带给你婚姻美满、甜蜜又吉利的桃花，命带《天喜桃花》 是否缺少这朵《天喜桃花》，因为它是带给你婚姻美满、甜蜜又吉利的桃花，命带《天喜桃花》会让所有 》，因为它是带给你婚姻美满 爱情问题逢凶化吉，柳暗花明又一村！ 爱情问题逢凶化吉，柳暗花明又一村！ 《八字天喜桃花歌诀》 八字天喜桃花歌诀》 「天喜桃花最喜见，上天带喜结良缘，命中逢之走情路，人命带喜上花轿，年见子丑看鸡猴，寅卯年来找 天喜桃花最喜见，上天带喜结良缘，命中逢之走情路，人命带喜上花轿，年见子丑看鸡猴， 天喜桃花最喜见 羊马；若为辰巳观蛇龙，午未来年觅兔虎；年在申酉寻牛鼠，戌亥年现找猪狗，此为天喜真桃花， 羊马；若为辰巳观蛇龙，午未来年觅兔虎；年在申酉寻牛鼠，戌亥年现找猪狗，此为天喜真桃花，人命逢 之大欢喜！ 之大欢喜！《天喜桃花》是一朵非常吉祥的桃花，它如同上天带来的喜讯，会使恋爱过程减少曲折，结果美满，它使 天喜桃花》是一朵非常吉祥的桃花，它如同上天带来的喜讯，会使恋爱过程减少曲折，结果美满， 得每段感情如同都有老天的庇佑与祝福一般，形成一段段美好良缘。 得每段感情如同都有老天的庇佑与祝福一般，形成一段段美好良缘。 《天喜桃花》是一朵喜气洋洋的好桃花，虽然命中没有天喜，但在流年逢天喜，亦会有天喜桃花的效应 ， 天喜桃花》是一朵喜气洋洋的好桃花，虽然命中没有天喜，但在流年逢天喜，亦会有天喜桃花的效应 所以，每逢地支对应的流年岁月，皆是天喜来临的周期，要好好把握！以下列出《天喜桃花》来临的流年： 所以，每逢地支对应的流年岁月，皆是天喜来临的周期，要好好把握！以下列出《天喜桃花》来临的流年：年支 天喜子 酉丑 申寅 未卯 马辰 巳巳 辰午 卯未 寅申 丑酉 子戌 亥亥 狗二、 早恋早熟的红鸾桃花红鸾桃花，是一朵象徵「浪漫爱情」的桃花。你的命中不带红鸾，代表你在感情方面，态度倾向于理性、 踏实。对你而言，「爱情」只占据生命当中的一小部份。相较于追求”捉摸不定”的恋情，倒不如把心思花 在更有意义的事情上头。 如何找寻命中的红鸾桃花，要从八字年支定位来找 《八字

红莺桃花歌诀》 八字红莺桃花歌诀》 「红鸾星光照大地，世上情人成眷属，此星最利婚缘路，如同月老来协助，子年月下寻狡兔，丑年居高观 红鸾星光照大地，世上情人成眷属，此星最利婚缘路，如同月老来协助，子年月下寻狡兔， 缘路 虎斗；寅年现身在牛栏，卯年雪地寻夜鼠；辰年花开在猪舍，巳年见狗在田野；午年登高闻鸡啼， 虎斗；寅年现身在牛栏，卯年雪地寻夜鼠；辰年花开在猪舍，巳年见狗在田野；午年登高闻鸡啼，未年树 上觅封猴；申年花开在羊身，酉年最爱千里马；戌年草上见飞蛇，亥年丰收在龙田。」 上觅封猴；申年花开在羊身，酉年最爱千里马；戌年草上见飞蛇，亥年丰收在龙田。」红鸾桃花是对婚姻、恋爱、感情颇为吉利的一朵桃花，对爱情有逢凶化吉之功能，诗云：「红鸾星动日， 满院桃花生！」 那么如何找红鸾桃花呢？首先须先看八字年支何在，如果年支在午则月日时支见面则为 《红 鸾桃花》，以此类推。 这是一朵容易造成红鸾星动，情窦大开的好桃花， 命中没有带红鸾桃花的你遇到年运来到时，则在这一年， 也会产生红鸾桃花造成的爱情效应哦！年支 红鸾子 卯丑 寅寅 丑卯 子辰 亥巳 戌午 酉未 申申 未酉 午戌 巳亥 辰三、宜家宜室的墙内桃花一般有「墙内桃花」的男女，论本人性教育如何保守，在外人看起来如何拘谨内向，但对自己的亲密情人 就会比较开放，热情如火，女性敢穿性感内衣在情人面前，男性喜用情趣用品增加闰房情趣，本人在性生 活会很多采多姿，性技巧也容易「与时俱进」，勇于学习「新知」来取悦另一半，简单的说这是一朵开花 在自家墙内，代表只对自己爱人性观念开放，勇于享受美好床第生活的桃花！ 这朵桃花如何找寻，须先从八字日支作定，再看其它地支有无 《八字墙内桃花歌诀》 八字墙内桃花歌诀》 「室内桃花开，满室笑春风；只可屋内观，不可外狎之；日坐寅午戌，兔（卯）跳年月楼；日位亥卯未，见 室内桃花开，满室笑春风；只可屋内观，不可外狎之；日坐寅午戌， 跳年月楼；日位亥卯未， 鼠（子）奔年月；日出申子辰，年月春闻鸡啼；日坐巳酉丑，马（午）到成功观年月！」 奔年月；日出申子辰，年月春闻鸡啼；日坐巳酉丑， 到成功观年月！」 这朵桃花自古以来，广受社会各阶层喜欢，因为它将桃花的性爱能量用于自己亲密爱人，而不是对「外」 的路人，较不会有桃色纠纷，所谓：「花开墙内，宜室宜家媚良人！」年支 时支申 酉子辰亥 子卯未寅 卯午戌巳 午酉丑命带「墙内桃花」的人，往往相当重

视生活情趣、懂得如何「制造浪漫」。即使是交往已久的伴侣，依旧 期待与对方擦出「爱的火花」，让感情保持热恋状态。 命中不带「墙内桃花」，代表你与爱人交往一段时间之后，会将注意力转移到两人世界之外，譬如：朋友、 家人或者事业等等，而不会持续把生活重心放在爱情关系上。 感情态度较为平实，若双方交往时间一长，迈入「老夫老妻」阶段，取而代之，通常是彼此熟悉、互相依 靠的革命情感，而非一时的热烈激情所能替代。 命带墙内桃花的人，在性事方面，相当懂得取悦伴侣，也勇于进行各种尝试，与亲密爱人共同体验各种快 感。 命中不带墙内桃花，代表你与亲密爱人，在性事方面并无特别开放，新奇的”嗜好”、”花招”并不多。性爱态 度，属于平凡的一般类型。四、 咸池桃花万人迷是自古八字最有名的一朵桃花，也是古代算命师最常引用的桃花，它几乎成了东方八字「桃花」的代名词， 因为拥有这朵咸池桃花的人，大多很受异性欢迎，人缘佳，非常有魅力与吸引力，但相对的来说主人也多 情多欲，一生中容易谈多次恋爱，因此在古代人际关系单纯的父系社会，只准富人纳妾，不许女性拥有二 位以上情人的时代，自然被算命师结合当时的「道德标准」进而「污名」咸池桃花，曰：「命犯咸池，风 流，沈溺酒色。」，「咸池为败地，人命犯之风流，荒淫狡猾，性情多变不定！」等。 但是要知道，时序到了今日社会，良好人际互动已成了一个人社会成功与否的重要来源，而命带咸池桃花 所造成好人缘，则成了最大利器，因此，同样是咸池桃花，古今地位亦截然不同！ 想知道你命中的咸池桃花何在？主要从八字年支定位后找其它月日时支 《八字咸池桃花歌诀》 八字咸池桃花歌诀》 「桃花咸池自年来，年表环境众人缘；命中带之万人迷，如见彩蝶恋春泥；年柱若见寅午戌，花开时节在 桃花咸池自年来，年表环境众人缘；命中带之万人迷，如见彩蝶恋春泥；年柱若见寅午戌， 卯支；年柱若为巳酉丑，桃花必在午里见；年柱若逢申子辰，雪地寻春必在酉；年柱若遇亥卯未， 卯支；年柱若为巳酉丑，桃花必在午里见；年柱若逢申子辰，雪地寻春必在酉；年柱若遇亥卯未，万绿红 花子盛开！」 花子盛开！」 这朵容易让众人非常喜欢你，很想与你亲近，甚至听你说话的《咸池桃花》，又叫《万人迷桃花》，如果 能将命中所带这股磁场能量用于正途与工作上，如此事业成就将非比寻常。 「咸池桃花」主姿色、才华，以及异性缘。命带咸池桃花，象徵外型抢眼、男俊女美。光是凭着外型优势， 就足以吸引爱慕眼

光。 许多公众人物、演艺明星，就是命带咸池桃花的格局，因此公众缘极佳、广受众人欣赏与喜爱，演艺生涯 自然大红大紫。 由此可知，命带咸池桃花的人，不论男女，都是长相不赖、擅于打扮的「超级发电机」。与生俱来的魅力， 使你走在人群中显得突出，令人忍不住想多看你一眼！ 以下列出《咸池桃花》来临的岁月生年 申 月日时 酉子辰亥 子卯未寅 卯午戌巳 马酉丑五、 性感魅力的沐浴桃花《沐浴桃花》是从五行的 12 长生衍生而得，万物逢沐浴，代表「出生后，要进行沐浴，清除污垢之意！」， 因为里面有脱衣沐浴之意，亦被形容有情欲与风花雪月之意谓！ 这桃花也是八字颇知名的一朵桃花，命中或流年逢之，代表本人此时情欲高涨，对性行为容易持开放态度！ 如何找寻命中的 《沐浴桃花》 呢？主要从八字日干作基准点， 来寻求该五行沐浴在何地支，该地支即为 《沐 浴桃花》所在。 《八字沐浴桃花歌诀》 八字沐浴桃花歌诀》 「沐浴桃花自古有，桃花沐浴动春情；心思荡漾人娇美，甲木支见鼠子来；乙己丙卯丁日猴，戊卯已申庚 沐浴桃花自古有，桃花沐浴动春情；心思荡漾人娇美，甲木支见鼠子来；乙己丙卯丁日猴， 日马；辛猪壬鸡癸日兔，此为沐浴真桃花；人命逢之当戒欲，一旦沐浴污泥除；春风必临玉门关！」 日马；辛猪壬鸡癸日兔，此为沐浴真桃花；人命逢之当戒欲，一旦沐浴污泥除；春风必临玉门关！」 《沐浴桃花》是容易对性爱有牺牲、接受、开放之影响，在五行周期循环里，它又称「败地」，表示如果 没有控制好自己的性欲，发泄在正常的爱情场合里，反而会因控制不好自己情欲，造成感情困扰而烦恼不 已！ 沐浴桃花是一朵可以增强个人”性魅力”的桃花。命带沐浴桃花的人，在外型上，女性若非穿着性感的「辣 妹」，就是清纯可人却引人暇想的美女；男性若非身材英挺的「猛男」，就是打扮入时的「型男」。 命带沐浴桃花的人，相当懂得发挥个人魅力。在爱慕者眼中，无疑就是令他们魂牵梦萦、想入非非的梦中 情人。 不论是单纯的言语调情，或试探性的肢体接触，你都相当懂得掌握箇中分际。把对方逗得心痒痒的，自己 却若无其事地置身事外。看似有情却无情，挑逗对方情欲、燃起迷恋爱火，可说是命带沐浴桃花”的你，与 生俱来的天份哩！ 命带沐浴桃花者，性观念特别开放，尤其男性，在众人面前高谈性事，还能脸不红气不喘，谈起闺房之事， 更是”性”致勃勃。 除了观念开放，命带沐浴桃花的人，对于性的需求也比较高，喜欢享受翻云覆雨的滋味，并且渴望从

中获 得满足。 命中带有沐浴桃花，代表你不只本身具有魅力，并且对于情欲之事抱持开放态度，属于「及时行乐」类型。 因此，只要适当时机降临，你的情欲很容易就战胜理智。劈腿、一夜情的机率，比一般人高！日干 年份甲 子乙 巳丙 卯丁 申戊 卯己 申庚 午辛 亥壬 酉癸 寅五、开花结果的正缘桃花决定最后归宿有无的是正缘桃花，与其它桃花不一样的是，它是一朵五行关系的桃花，而不是一般的神煞 桃花，男性由日元作基准找出八字中的「正财、偏财」等财星，女性则寻找命中「正官、七杀」等官杀星 来作正缘桃花。 通常《正缘桃花》的力量影响非常直接且盛大，命中有正缘桃花不论是「明露」或「暗藏」都代表这辈子 在感情路途上，不管走得如何顺利或曲折，都代表最后一定会有真命天子或白雪公主出现，与你长相厮守！ 到底你命中有无《正缘桃花》，由八字明显看出 男性:日干 余干甲 乙 戊、己丙 丁 庚、辛戊 己 壬、癸女性:庚 辛 甲、乙壬 癸 丙、丁日干 余干甲 庚、辛乙丙 壬、癸丁戊 甲、乙己庚 丙、丁辛壬 戊、己癸命中带有「正缘桃花」，代表今生感情必有归宿，不会孤单一人。即使在追求爱情的过程中有些波折，然 而，由于你的命中带正缘桃花，因此，最后一定会有爱侣相伴。 若非显性（透出天干）的《正缘桃花》则 须等至流年引动，才会发挥它的最大威力。 六、 气质出众的红艳桃花顾名思义，『红艳』给人感受如同花开美好又灿烂，主众人见你心喜，本人气质出众，有特殊的魅力与好 人缘，以至于本人在爱情追求上如虎添翼，如同紫微斗数的左辅、右弼之加乘效果一样。 如何找寻红艳桃花呢？主要是以日元为基准，去找寻年月日时地支有无红艳桃花日干 甲 年月日 午乙 申丙 午丁 申戊 午己 辰庚 酉辛 戌壬 子癸 申红艳桃花，全名「红艳桃花煞」。命带红艳桃花，象徵当事人外缘极佳，感情世界丰富。 除了吸引异性欣赏，命带红艳桃花者，本身性情亦属浪漫多情，面对追求者示爱，很容易动情而接受对方。 你的八字格局里没有红艳桃花，象徵你的感情运势，发生「一见锺情」的机率偏低。与恋人的发展关系， 大多从友谊逐渐转变而来，盲目激情的成分较少。 命带红艳桃花，象徵本人异性缘佳，且生性多情。即使 身旁已有交往对象，仍会吸引其他异性追求，若本身意志不坚，很容易就风流韵事不断，造成爱情运势不 稳、感情容易生变。 七、情欲至上的玉门桃花玉门桃花，掌管个人的浪漫情怀、情欲、风流韵事等等。 《玉门桃花》在

怎样形容桃花开篇二
《短语》

怎样形容桃花开篇三
《又见花开范文整理》

老家的后山上又是一片红艳，我知道，那是映山红。成片的映山红正如它的名字，像一团团燃烧的火焰，将山体映得通红。在这一片火红中，我仿佛看见她又欢快地向我跑来„„

她就像这映山红一样，热烈纯真，映红他人。因为她，我才走出了不爱交流、自我封闭的自己。

那一年，同样是春天，同样是在开满了映山红的山上，我与她的故事，开始了。那天，班上的同学自发地组织了一次春游。到了山上，大家都一起欢快地打闹嬉戏，而我，只是坐在一旁的大石上，捧着一本书。我清楚地知道，我的心并不在书上。那一声声欢笑，不断刺激着我的耳膜，我多么渴望加入她们的行列！

“你肯定想和同学们一起玩吧？”这时，她坐到了我的身边。不知她是如何看出我内心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不经意间流露的羡慕。“嗯。”我点了点头，又说：“我，我担心她们不理我„„”她听了我的话开怀一笑，说道：“你看，我不是理你了么？你没试过怎么知道她们不理你呢？走吧，别给自己留下遗憾啊！”她那句“别给自己留下遗憾”打动了我的心，我有些犹豫。她又察觉出我的犹豫，继续说道：“不要犹豫啦！相信我，走吧！”

之后的过程要比想象中顺利得多，似乎我原本是她们中的一员。她一直牵着我的手，话语像春风，吹拂着我忐忑的心。我们说话很投机，我问她最喜欢什么花，她说她喜欢杜鹃花。她给我讲了关于杜鹃花的传说：古蜀国有位皇帝杜宇，与皇后恩爱异常，因遭奸人陷害，凄惨死去，灵魂化作杜鹃鸟，每日在皇后花园啼鸣，泪珠是一滴滴鲜血，染红了园中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而终，灵魂化为火红的杜鹃花开满山野，所以杜鹃花又叫映山红。

我不记得那天我们都玩了些什么，只知道那是我最高兴的一天。我们灿烂的笑容，与山上的映山红相映衬，分外耀眼。从那天起，我逐渐变得开朗。我与她成了挚友。可惜的是，第二年她随爸妈去了外地，就再也联系不上了。

现在，漫山的杜鹃花又开了，这里风景依旧，可我再也见不到她了。我又一次想起她的话，渐渐明白她为什么喜欢杜鹃花了。杜鹃花代表着爱的喜悦，喜欢此花的人纯真无邪。它只在自己的花季中绽放，总是给人热闹而喧腾的感觉。五彩缤纷的杜鹃花，唤起人们对生活热烈美好的感情，象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。白居易写道：“回看桃李都无色，映得芙蓉不是花。”这是对杜鹃花的高度赞美。

又见杜鹃花烂漫。远方的你，还好吗？

“一去——二三里，烟村——四五家。亭台——六七座，八九——十枝花~” 小姑娘昂着头，语调学着大人的抑扬顿挫，笑容如花般灿烂。

那是幼时的我。《一去二三里》是一年级语文书上的也是我所接触到的第一首诗，明白如话。即便是稚嫩的我，也能喜欢上它的闲适和精巧。所以我总是在客人面前摇头晃脑地背诵它，拖长最后的“花”字等待表扬。

随着年龄的增长，一年级的课本被我扔进了黑暗的书柜里。我不再像小时候，对一首诗单纯地喜爱和热切地朗诵，心情带上了应试的无奈甚至厌烦。

十声沉重的钟响传入耳畔，我摇了摇头，扶住额硬撑起眼皮看书，书上满满记着的赏析犹如小虫子在我眼前爬来爬去挑衅着我，让我急躁不安得想要摔书。对面传来父母均匀的呼吸声，听起来睡得很香甜，我好不容易压下去的睡意又蠢蠢欲动。

为了让自己清醒，我突然站起身来，一不小心踢到了书柜。我俯下身打量它：柜子上方明显落了一层灰，米黄色的柜身坑坑洼洼，到处是漆被刮掉的痕迹。打开柜子，里面横七竖八的全是书。我从最下面翻出一本积灰最厚的书，扬起的灰尘使我连打了几个喷嚏。

借着灯光我看清了书上大大的楷体字，犹犹豫豫地念道：“一去„二„三里„”只一句，就让我的睡意完全消散，再也读不下去，心中五味杂陈。小诗旁边有古色古香的插画：炊烟袅袅中几座亭子若隐若现，一簇嫣红的花正在盛放，她们争妍斗艳，仿佛从书上通过我的眸子直直开到我的心中。

又见面了，我的第一首小诗！我不知该如何形容自己的心情，或许有重逢它的喜悦，或许有忽略它的愧疚，然而更多的是心酸——我竟然忘了它，忘了对古诗对文字那种纯粹的热爱。

我闭上眼，静静回想着当年幼小的女孩。她在背诵，羊角辫随着小脑袋的摆动而轻轻摇晃，眼中盛满了自豪和喜爱，笑颜如同亭子前那八九十枝开得正美的花朵。心中有什么已然被我淡忘的东西在慢慢复苏，慢慢绽开——仿佛是一朵含苞待放的花。

它属于那首小诗，更是属于文字，属于纯净的。又见，变化万千，但不变的是对诗词从心底生发的热爱，没有任何目的，没有任何技巧，有的只是自己的感受。又见，让我重温了文字的美好，让我从简单中寻见感动，让我纯粹的感情慢慢苏醒。花，是亭前盛放的八九十枝花，亦是我心中那朵永开不败的文字之花。

又见花开

昨夜风吹处，落英听谁细数--题记

朝露昙花，咫尺天涯。多姿的桃花在我们不经意间热情的开放。美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。

游丝软系飘香榭

风不停，绿树阴，阳光晃眼，天真蓝。

一群不知天高地厚的我们，在运河堤上追逐打闹。一阵轻盈的东风，夹带着幽香迎面扑来。"好香啊！"百合的鼻子最尖，"看！"我伸着胖乎乎的手指着前边的一排桃树，一朵朵粉色的桃花浅施粉黛，风吹过，如玉脂般晶莹的花瓣打着旋儿落地。"好美呀！""嗯，马上就可以吃桃子了！"躺在草地上，柔软的小草抚摸着我们。"好想像桃花一样快快长大。""嗯，当大人真好，不要被人管，时间多得太慢了„„"

此时的我们却怎能注意到大树旁一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。

风刀霜剑严相逼

刚步入初中的我倚在桃树旁，天空中的白云也噙着思念轻轻拍打在树叶上。 一次次考试的失利，升学的压力，父母的期望像丝一样包裹着我。 "好难过，这就是成长吗？这就是青春吗？好烦„„"我喃喃而摇头。 此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。

翠减红衰愁杀人

这个夏天仿佛是一步步的挪过来的，但终究还是来了。毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。碧绿的叶掌又怎能掩得住那倾城的面容悄然倩影，一朵朵红晕在对我掩嘴偷笑，是笑我笨吗？面对一场分别，我恍然大悟：我们的花季在我们的不经意间流逝了，我所渴望的却又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的东西，美丽的青春年华。

又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？

花季雨季，青春年华，是挽留不住的，就在现在，开始紧抓现有的年华吧，不要让忽略的，再次成为最重要的。

【点评】

文章多处出现了环境描写，尤其是对桃花的描写：“年少无知的我可曾知道大树旁一棵小桃树上，花骨朵儿正在悄悄开放。”“看着天空中白云带着思念，轻轻拍打着树叶。”“桃花又开了。翠绿的叶掌遮掩不住俏丽的面庞、悄然的身影，还有那一抹抹掩面偷笑的绯红。”使文章脉络分明，极富情感。

本文结构精巧，特别是小标题的形式让人一目了然，选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的两大亮点，充分展示了自己丰富的内心情感和较为出色的文采。

怎样形容桃花开篇四
《语言表达四》

语言表达（四）简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

1.(2013安徽,20)在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情．．

境,简明得体,正确使用标点符号。

李华:①

路萍:哟,红灯啊?我没注意。

李华:阿姨,您看,②

路萍:嗯,是不该跟着别人抢。

李华:③

路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。

李华:谢谢您,再见! 路萍:也谢谢你,再见!

2.(2013课标全国Ⅰ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。 , 。 , , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点

③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布臵,覆盖面很广

⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事

A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥ C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②

3.(2013课标全国Ⅰ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%–80%,有的甚至可达90%以上。①,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,②。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,③。

答:① ② ③

4.(2013课标全国Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。

一提到根的作用,可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是②,这种早期类型的根被称为假根。③,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。

答： ① ② ③

5.(2013大纲全国,4)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 岳麓书院已有一千多年的历史, , , , , , ,特别是各处悬挂的历代楹联,散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层层递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感

③它集教学、藏书、祭祀于一体

④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上

⑤门、堂、斋、轩、楼,每一处建筑都很古朴

⑥讲堂布臵在中轴线的中央,斋舍、专祠等排列于两旁

A.②③④⑥⑤① B.②⑥④①⑤③ C.③①④⑥⑤② D.③②⑥④①⑤

6.(2013广东,4)在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是( )

生产能力的增强,加上与生俱来的动物性,使人类对生物形成了过分的优越感,产生了过度的欲望, 。 ,更使一些人误以为可以无视生物的生存权, 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术, , 。 ,可以使资源得到充分利用,从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存,并且能不断改善自己的物质生活,还可更有效地保护物种和自然环境。

①生产力的发达和科学技术的进步 ②是人类的观念

③科学技术的发达 ④看不到生物对人类的重要作用

⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要

⑥是人类怎样运用它们的问题

A.④①⑤②⑥③ B.④③⑤⑥②① C.⑤①④⑥②③ D.⑤③④②⑥①

7.(2013广东,23)阅读下面一则寓言,按照要求续写。

要求:①点明主题;②语意连贯;③不少于50个字(含标点符号)。

磨盘围绕着磨心不停地转动着,一圈,又一圈……

终于有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气:“我受够了!我这么大个儿,凭什么以你为中心,一天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你,我会做得更好!”

磨心无法再呆下去了,只好走开。

磨盘心想,现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转,但转不了几圈,就一骨碌滚到地上去了。

这时候,磨心平静地对磨盘说：

“ ”

8.(2013北京,4)给下面语句排序,衔接恰当的一项是( )

①因为较弱的电磁辐射,也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波,当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活,人也会受到影响。

④如果长时间处于这种强电磁波的环境中,人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A.④①②③ B.②③①④ C.④③②① D.②④③①

③ ④

10.(2013湖南,4)依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 闲情,是 ,什么也不做,也不想了,也是 ,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮黄昏, 。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是 。

①偷得浮生半日闲,邀三两知己 ②不见一个人,却有着说不出的意境

③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣

A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①

11.(2013辽宁,15)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( )

①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同

③在一定意义上,人是教育的产物

④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学校教育

A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③ C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①

12.（2014届广西桂林十八中上学期第一次月考）不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。

13．【淄博一模】将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处 中国画多用线条，西洋画线条则不显著。 。

①例如中国画中，描一条蛋形线表示人的脸孔，此线是脸与背景的界线。

②所以西洋画很像实物，而中国画一望而知其为画。

③线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两物象的境界的。

④山水中的线条特名为“皴法”，它是用以表现山石和树皮的纹理的。

⑤又如山水、花卉等，实物上都没有线，而画家多用线条。

⑥西洋画就不然，只有各物的界，界上并不描线。

14．【枣庄一模】某班的几位同学相约要与恩师过七十岁生日，一位同学因身体原因向联络人发短信请假，语言表达有不妥之处，请指出并改正。

获悉恩师六十诞辰，甚喜，渴望重睹恩师容。近期，本人因身体欠安，恐难以按时光临，深表歉意。请转达本人对恩师的祝福，谨此奉告。另备厚礼一份，烦请笑纳。

（1） 改为 ； （2） 改为 ；

（3） 改为 ； （4） 改为 。

15.【日照一模】把后面的句子按恰当的顺序填入文字横线处，使其前后衔接、语意连贯。 第一种境界是崇尚聪明和知识的智慧。 。 。 ， 。 ， 。然而，在智慧与知识、有智慧与有知识之间是不能划等号的，否则就不会有 “书呆子”这个称谓了。 ①智慧与知识也是联系在一起的

②因此，爱智慧与爱聪明之间是有巨大差别的

③没有知识的储备，不学习前人积累的知识和经验，就难以达到很高的智慧

④"聪明反被聪明误"这句话，反映了聪明与智慧之间存在着一条并非所有聪明人都能跨越的鸿沟

⑤智慧总是与天赋的聪明联系在一起的

⑥在一些人心目中，智慧就在于具有高出常人的聪明才智，爱智慧就在于不断培养出自己不断增长的聪明才智。

16.阅读下面的文字，根据要求答题。

中央电视台有一则公益广告，一个孩子无奈地看着窗外，窗外飘着一个风筝，紧接着画面上打出了三句话:楼下有人放风等…";我一点也不喜欢tán钢琴;星期天，我好想去公园玩，可爸爸给我报了英语班。

请结合所提供的材料，设计一句广告宣传语，要能鲜明表达广告主旨，不超过12个字，并说明理由。

广告宣传语： 理由：

17．【威海一模】下面是一位高三学生写给某大学自主招生办公室的自荐信(节选)，其中有四处表述不得体，请指出序号并改正。

①我玩命儿地学习，每次考试成绩名列前茅。②我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，并取得过校运动会400米第一名的骄人成绩。④希望

求：用语得体，文意连贯，不超过30个字。

新闻背景：文化部、财政部日前出台《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》，明确要求，2011年年底之前国家级、省级美术馆全部向公众免费开放；全国所有公共图书馆、文化馆（站）实现无障碍、零门槛进入，公共空间设施场地全部免费开放，所提供的基本服务项目全部免费。 新闻事实：杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。有读者找到褚树青馆长投诉，允许乞丐和拾荒者进入图书馆是对其他读者的不尊重。褚树青回答说：“ 。”诸馆长的话体现了一种让乞丐和拾荒者穿堂而过的雅量。

新闻评论：改变社会的身份歧视，传递公平、正义、自由、民主之类的价值诉求，恰恰离不开图书馆这样的公共文化空间。

19. 阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。

因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。 答：

20、寒假将至，高三〃五班拟请去年考上大学的王菲同学回校作报告，经办的学生给王菲写了一封邀请函，有四处用词不得体，请找出并加以改正。

邀请函

王菲同学：

为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三〃五班同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。

XX学校高三〃五班

2008年9月15日

①将 改为 ②将 改为 ③将 改为 ④将 改为

21、周杰伦做客电视节目，当看到雷锋的照片和描写有关雷锋的文字时，大叫“cool”,并反问主持人鲁豫：“他也会唱歌吗？”主持人显然没有料到这种结果，只好打了个圆场。 请你替主持人写句打圆场的话。

怎样形容桃花开篇五
《短语》

怎样形容桃花开篇六
《赞美自然 借景言情(4)》

自然想象类主题读写攻略

阅读地带

【真题助跑】

（2011年浙江省杭州市中考语文阅读试题）阅读下文，完成1~4题。 一棵小桃树

①早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！

②好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

③第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

④也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，

弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

⑤如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!

⑥雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

⑦我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？

1.第①段中画线句作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。

2.文中第④段、第⑥段中的画线句形象生动，富有表现力，请分别加以赏析。

3.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？

4.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。

解析：文章大意是，好多年前的一个秋天，“我”将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着自己的梦。虽然第二年春天只是拱出了“一个嫩绿儿”，且在历尽一番磨

难之后，它依然是“瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去”，但我仍“十分高兴”。等到“我”遭遇人生挫折意志消沉的时候，不料在多年后的一个春天，却看到了小桃树上含苞待放的花朵。此时，“我”突然感叹：一棵小桃树也是如此精彩。

不难看出，文章实际上是由一棵树，引出一些人，并引发一些感叹。想一想，“我”种树时有奶奶的帮助，后来又是在奶奶的保护下才留存桃树，“我”与树的感情也便不同寻常了。可见，奶奶才是“我”要感恩的对象，作者要表达的正是对奶奶的感激与思念之情。这就是第3题的答案。掌握了自然类现代文的这种情景交融、借景抒情的特点，考生就不难理解小桃树面对挫折和磨难不屈不挠的品质，这样第4题的答案也出来了。至于前面的两道语言分析题，解题方法则没有太多的讲究。

以2011年中考语文阅读题为例，自然类时文格外显眼，像《生机勃勃的太阳花》（安徽省）、《别踩疼了雪》（贵州省铜仁市）、《选择阳光》（河北省唐山市）、《萧萧池塘暮》（湖北省武汉市）等文章，均属典型的自然想象类阅读文。

【解题妙招】

完成自然类现代文阅读题，需重点注意三点：

一是理解内容情感。准确理解文章内容和文中的情感，是解答自然类现代文阅读题的基础。同学们在阅读时要注意找出中心句、题旨句、概括句、议论句、抒情句；注意文章各段间的关系，透过文章内容感受作者的情感倾向。另外，采用这种方式解题，也能够节省时间，快速地把握住试题考查的重点与方向。

二是概括景物特点。首先，同学们通过仔细审题明确试题的指向；其次，要找到试题对应的文段，即答案所在区域；然后要筛选相应信息，整合成符合题目要求的答案，注意作答时尽可能使用文中的词句。

三是分析表达技巧。要熟悉自然类文章常见的表达技巧及作用，如环境描写渲染气氛，更好地表现人物；如写山水田园的云淡风轻，追求自然之爱的言有尽而意无穷，语言含蓄，

回味深长，等等。

写作地带

【真题助跑】

（2011年山东省济南市中考作文题）请以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

解析：这是一道典型的“自然类”作文题。阳光灿烂，即没有乌云，没有风雨，没有阴霾，没有黑暗，当然是甜蜜，愉悦，快乐，自在，开心。这个题目能引起考生愉快的回忆，激发考生写作的热情，尽情抒写。如何写好这道作文题，考生可从以下几个方面考虑：一是精心选择有个人独特感受的材料。能够给考生带来喜悦与激情，让考生无拘无束尽情释放才情与智慧，获得精神境界的提升和心灵的滋养，这样的日子才能称得上“阳光灿烂”。可选的材料当然很多，比如与朋友相处的日子，参加一次学校的演出，童年的美好时光„„有些考生可能觉得自己一直生活在不幸之中，即使这样，考生的生活也不可能总是暗色的，只要考生善于发现，一样是有亮色的，那些苦难与挫折反而是对“阳光”的衬托与铺垫。二是细致描述有感染力的事件与画面。其实，也只有通过细致的描述，才能让考生笔下的人、事、情具有感染力。因此，考生应不遗余力地在丰富语言的表达技巧、灵活运用多种叙述手法方面下工夫。注意在文中通过环境描写烘托人物心情的重要性，还要在语言方面注重个性化的表达，这样才能实现具有感染力这一目标。

2011年中考自然类作文命题有“雨露”（甘肃省兰州市）、“这里风光____好”（四川省眉山市）、“面对自然”（江苏省徐州市）、“2011年的春天，我真_______”（广东省茂名市）、“一朵美丽的浪花”（贵州省铜仁市）、“如星子滑过夜空”（天津市）、“阳光灿烂的日子”（山东省济南市）、“敬畏生命”（山东省烟台市）、“冬天里的一

缕阳光”（湖南省邵阳市）、“春风吹又生”（湖南省长沙市）等。

【解题妙招】

从常规的方法来看，同学们写作自然想象类作文得注意三点：一是按一定顺序描绘景物：如由近及远或由远及近，由高到低或由低到高、由外到内或由内到外等。二是要学会运用多种感觉描写景物，做到“色”“香”“味”“形”“声”俱全。三是要用词准确，巧用修辞。

在此基础上，同学们若能考虑下面的三种技巧，便能让自然类文章的写作脱颖而出。

一、选取自然之景，要角度精巧。放眼望去，自然界处处皆是风景，但并非所有景物都能让你有话可说。因此，同学们在写作前先得细细挑选，力争突出所写景观的与众不同之处。如同样写山，黄山应突出它的秀丽，泰山应体现它的神奇，华山则要抓住它的险峻；同样写水，黄河要突出它的豪迈，长江应该突出它的秀美，漓江则要突出它的清澈。

二、描绘自然之景，要笔墨细腻。写景佳篇，语言往往光彩夺目。同学们写作这类文章，修辞可使文章出彩，如比喻可将景物描写得栩栩如生，拟人会将景物渲染得情感动人，巧妙地引用诗词典故、神话传说等，更会使文章具有深厚的文化底蕴。

三、赞美自然之景，要饱含真情。一个具体的自然景物在不同的时间不同的角度抑或由不同的人来观赏，感受上肯定是不同的。中考佳作《心灵深处的那条瀑布》，表面上描写瀑布的壮观，实际上是赞美它的品质；表面上是写景物，实际上是在赞美那些“不畏险阻、奋勇前行的人们”。这种融情于景、托物言志的文章，更能吸引读者，打动读者。 ●中考趋势

就自然想象类现代文阅读与作文命题来说，全国各地中考每年均有十个以上考区出现，大致分为自然风光、人与自然辩证关系和保护环境三个命题方向。虽然自然想象类阅读、写作题在中考整体命题中的分量不大，但这类考题对于拓展考生的写作思路、训练考生的想象能力，意义均比较重要。尤其是目前的现状不容乐观，初中生承受的压力较大，普遍

怎样形容桃花开篇七
《语言表达孙娜娜》

放在句首，也有放在句尾的。 语言表达之简明、连贯、得体、鲜明、准确、生动专题复习 （2） 抓思路

2013年11月 制作人：孙娜娜 审核 ：刘孝国 从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、

相属（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对【考点阐释】

比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连 《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。

接的句子。找到"句链"。 这一考点多是综合考察、单独出题，有时以选择题的形式单独命题，紧密联系学生生

从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点活实际，注意学生在生活中的语言运用能力。

放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对一，明确考查方向。

照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为 按命题要求来分，该考点有以下角度和类型：

材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。 连贯-----排序式、填词式、补句式、

（3） 抓标志 简明、得体、准确--------改错式、对话式

语言标志常常表现为： 鲜明、生动------小作文式和应用文式

① 关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果„„ 【高考热点，探究悟道】

② 暗示性词语的使用。"换句话说"，表示等同关系，位在后，“同时"表示并列，角度一：语言表达连贯

位在后，"与此同时""与此相反""反过来说"，表示相反、相对关系，中间不可插入别所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句

的词语；"首先""其次""再次"，表示主次轻重的顺序，不可倒置；"先前"与"后来"，"序合理，衔接和呼应自然。

过去""现在"与"将来"，表示时间先后；"总之""综上所述""由此看来"，表示要提出结题型一：排序式

论；"诸如此类"，表示综合；"所谓"表示有所解释；"例如"表示举例„„ 1、（2013 北京）给下面语句排序，衔接恰当的一项是（ ）

③ 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。 ①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

④ 句式特点，注意长短句的对称性和整散句的和谐性。 ②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神

⑤ 陈述对象前后一致。议论角度一致。 经活动就会受到严重干扰。

（6）前后照应。语句前后连接和呼应，语段才浑然一体。 ③即使在不太强的电磁波环境中工作和生活，人也会受到影响。

题型二：填词句式 ④如果长时间出于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛，注意力不集中、嗜睡等症状，强电

1、（2013全国）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) A. ④①②③ B. ②③①④ C. ④③②① D. ②④③①

2、（2013 全国）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 一提到根的作用，可能首先想到 ① .这两项是绝大多数植物根系的本职工作.然而，

进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ② ，这种早期类型在学校的日子里，我没有什么特别的感

的根被称为假根. ③ ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就觉， ， ， ， ，

足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其， 。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

① 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同② 这时你可能非常留恋过去的日子③ 生存几率。

① 突然发现它写得真好④ 你回过头来，其实一切都在改变

② ⑤ 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥ 现在要离开这个工作了七年的学校

③ A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④

2、（2013山东）在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②

乎逻辑。（4分） 方法总结：（1） 抓中心

我国正处于经济快速增长的关键时期， ① 我们只注重经济数量的增长，而忽视一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中

质量的改善，对自然资源盲目开发， ② 竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来心问题。

巨大的破坏，从而断送可持续发展的前景。 ③ 推进资源节约和环境保护工作，是确分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句

保我国可持续发展的必由之路； ④ 全面建成小康社会的战略目标将难以实现。 等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。关键句往往

1

方法总结：(1)揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 【角度二】简明、得体、准确

（2）、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点1.(2013天津,23)下面这封信有四处不合规范,请指出其中的三处。(3分)

等。

（3）、分析选项内容与整体语段的语境联系。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。 (4)、进行对比分析，排除干扰项。 【及时巩固】 1、（2013辽宁）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 答: ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 2、.(2013湖北,20)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量,发现⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育

A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③ 前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012—2013)》显示,2012年度小

C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥① 说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象?请简要点评。要求:①观点明确;

2、（2013全国）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） ②语言表达简明、得体;③字数不超过30字。(4分) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_______，答: _______。_______，_______，_______，_______，能启发我们发现身边的奇景和诗意。 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点 方法归纳：

③彰显出艺术独具的神奇力量 得体：（1）要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 语言形式。

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广 （2）要考虑场合，在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事 的语言形式。

A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥ （3）要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、

C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③② 口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细3、.(2013湖南,4)依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

闲情,是 ,什么也不做,也不想了,也是 ,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮

黄昏, 。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空

淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是 。

①偷得浮生半日闲,邀三两知己

②不见一个人,却有着说不出的意境

③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢

④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣

A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①

2 等。 （4）要考虑表达方式，表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。 简明：（1）去次留主：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。 （2）辨识歧义：要注意表达时不出歧义，使意思表达得简要明白，避免误解，实际上强调的是语言的清晰性，解答简明题时要本着“必须保留”原则，可有可无的就无。答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。 （3）删除繁冗：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。

【及时巩固】.(2013安徽,20)在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违

规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得．．

体,正确使用标点符号。(5分) .(2013福建,19)阅读下面的材料,完成后面题目。(7分) 李华:① 路萍:哟,红灯啊?我没注意。 材料1:校门建筑是校园建筑群的重要组成部分,主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、李华:阿姨,您看,②

实验楼等一样,重要的是实用价值。因此,校门建筑首先应当注重实用。 路萍:嗯,是不该跟着别人抢。

李华:③ 材料2:校门建筑是一所学校的“门面”,是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵,并努路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。

力体现该校的办学理念。因此,校门建筑首先应当彰显校园文化。 李华:谢谢您,再见!

你对校门建筑有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右。) 路萍:也谢谢你,再见!

答: 【角度三】鲜明、生动

例题：

10.(2013广东,23)阅读下面一则寓言,按照要求续写。要求:①点明主题;②语意连贯;③不少于50个字

(含标点符号)。(6分)

磨盘围绕着磨心不停地转动着,一圈,又一圈…… 跟踪训练：

终于有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气:“我受够了!我这么大个儿,凭什么要以你为中心,1、.(2013浙江,5)依次填入下面空格处,最恰当的一项是( ) 一天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你,我会做得更好!”

有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在 ,画上者妙磨心无法再呆下去了,只好走开。

在 ,梦中者妙在 ,胸中者妙在 。 磨盘心想,现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转,但转不了几圈,就一骨碌滚到地上去了。

①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃 这时候,磨心平静地对磨盘

说:“ A.④③②① B.①②④③

C.②③①④ D.④②③①

2、请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。规律：

“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物

的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括，修改

病句，拟制广告词，邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，

或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。

“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。生动的考查在简明得体、选

用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。

（1）恰当选用词语。如动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人身临其

境之感。

（2）恰当选用句式。应注意特殊句式、常用句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句的

穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。讲究音节的押韵和谐，力求语言的声

律美。

（3）恰当使用修辞手法。比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞，增加语言的形象性和灵动性，

3 增加语言的趣味性和幽默感。 【及时巩固】 （5分） 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。

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