写一段话介绍一种动物

导读：　写一段话介绍一种动物篇一《描写小动物的一段话》 ...

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写一段话介绍一种动物篇一
《描写小动物的一段话》

1、这只小狗可漂亮了，身上的毛油黑发亮，四个小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净，贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵，一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷。2、小鸡们刚刚出生时，身上一毛不挂，那时的他们谈不上可爱，眼睛睁不开，小嘴是乳白色的，而且比较柔软。长大一点后，全身披上金黄色的小背心。小小的鸡翅拍动着，似乎想飞，走路跌跌撞撞，用那黄色的小嘴在绿地上捉小青虫，真是太可爱了！3、小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。4、小白兔全身上下雪白雪白的，没有一点儿污渍，像一个“大”雪球;那又长又机灵的耳朵可神奇了!这对长耳朵，在相距“十万八千里”的地方都能听得到，所以这对耳朵是很有用的;小白兔的眼睛红红的，像两颗红红的，一闪一闪的红宝石;嘴巴特别不一样，别的动物只有两瓣嘴，但是它竟然有三瓣嘴;可爱的小屁股跑起步来的时候，屁股上的毛一抖一抖的，屁股一扭一扭的，搞笑极了!如果你不仔细看，你是不会发现小白兔的屁股上有一个毛绒球似的的小尾巴。5、我养了一只小猫，它的耳朵尖尖的，雪白雪白的毛像毛毯一样柔软，一只绿绿的眼睛，一只蓝蓝的眼睛。白天时由于光线太强眯成一条缝，而到了晚上，眼睛像亮晶晶的宝石，发出绿色的光，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的嘴巴每边有三根硬硬的胡须，它还会用爪子洗脸。它最喜欢吃鱼了，有一次，我到菜市场买了几条 小鱼，它蹭的一扑上去就吃，几根胡须高兴地抖动起来，嘴里还发出喵喵的声音，好像在说“谢谢”。6、我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。7、贝贝不但长得可爱，还很通人性。每当我放学回来的时候，贝贝总是在家门口等着我呢，见我回来，连忙跑过来摇了摇尾巴或者舔舔我的手，好像在说：“小主人，你回来了，我好想你呀！”这时，我就会把它抱在怀里，它就顺势依偎在我的怀里。8、刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾

巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。9、黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！10、看！那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它们吃东西的时候，总是张大嘴巴，好像很久没有吃饭一样。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中的“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又玩皮的小乌龟，我喜欢它们，喜欢它们在生活中的一举一动！11、猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。12、猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。13、它长着一双炯炯有神的眼睛，红红的眼睛像一颗红光闪闪的宝石镶嵌在里面；它披着一身雪白雪白的绒毛，雪白的绒毛像棉花一样软软的；它有四只弹跳力超强的脚，它的那四只脚像有力的弹簧一样敏捷而又迅速；它……听我这一番讲述，小白兔很可爱吧？14、它们身上披着雪白的大绵袄。一对长长的小耳朵，常常转向左，转向右，好像在探听着什么秘密。一双红红的眼睛闪闪有光，特别引人注目。一个小小的翘翘的鼻子，总是一纵一纵的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来，三瓣嘴一动一动的非常有趣。它的前脚短，后脚长。走起路来总是一蹦一跳的，跑的又快又远。它的尾巴很短，像是一个毛绒绒的小球贴在屁股上，可爱极了！15、我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金

黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。16、我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。17、我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱18、我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！19、半年前爸爸为我买了一只小乌龟，它有一身褐色的皮肤，头上有条条细纹。三角形的脑袋上，有两个像黑宝石一样的小眼睛，喜欢好奇地张望着周围的世界，浅黄色的眼皮一张一合，可爱极了。它有一个小鼻子，还有一个小嘴巴，总是紧闭着，只有吃东西的时候张得大大的。它驮着一个深褐色的壳，如同战士们批的铠甲，后面还有一条小小的尾巴。20、“龟龟”的头尖尖的，有一张不容易看见的嘴巴，嘴巴上面有一对圆溜溜的小眼睛。“龟龟”的壳有两种颜色，一种是灰绿色，一种是米黄色。当它受惊的时候就会把所有的部位都缩进壳里，一动不动的定在那里。我家的“龟龟”喜欢最吃肉、小鱼、小虾了，不管什么时候喂它，它都狼吞虎咽的，样子很可爱。

写一段话介绍一种动物篇二
《写一个小动物稿A》

《写一个小动物》习作

执教：望城路小学 江敏

教学目标

1．通过认真有序的观察，抓住一种动物的特点，把它写具体。

2．能写一两段通顺的话。

教学重点

1．有序观察，抓住动物特点。

2．运用已有的写作方法，把特点写具体生动。

教学难点：能围绕一句话写具体。

教学过程：

一、谈话点题，提出要求

今天我们一起来写一种小动物。作文就是用笔说自己的心里话，把你看到的，听到的，想到的写下来。写得越具体，别人读了过后，印象就越深刻。因此我们注意把内容写具体，不说空话。 板书：写具体 不说空话

今天老师教大家写一个动物，怎样才把内容写具体。

二、范文引领，指导写法

（一）这里有一段话，你们猜写的是什么？

PPT出示：“它长着两只耳朵，四条腿，身上的毛是白色的，长着一条尾巴。”

生猜不着，师小结：没有抓住动物特点

（二）PPT出示小白兔图片。其实呀这个小作者是想写小白兔。其实要抓住小白兔的特点把他写具体呀，方法很简单，就是问一个

“为什么”、“怎么样”

抽一生，对话：

小白兔可爱吗？怎么可爱的？白怎么样？眼睛怎么样？腿怎么样？

小结：问一个怎么样，就仔细观察了一下然后就能用具体的话形容出来了。也就是说我们写作文要写具体，首先得仔细观察。

板书：仔细观察

（三）PPT出示范文：

它浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。它的尾部有一条又短又小的尾巴，像是安上了个小雪球，可爱极了！

这篇写得好吗？好在哪里？师小结。

1．“长跑健将”是合理想象

板书：合理想象

2．“先写……再写……”从整体到局部，这叫做有序描写。 板书：有序描写

（四）我们这节课分为两部分来写，第一部分来写一写你喜欢的小动物的样子。老师有一个要求，你写的时候不要出现小动物的名字，写完了读出来，让大家来猜你写的什么。写得越具体就越容易猜到。

（五）学生习作

（六）点评1-2篇学生作文

三、迁移运用，片段练习

第一部分完成了，我们接着完成第二部分。

（一）PPT出示：

1．我家的____________。真让人感到__________。

2．________真是个________的家伙！

比如你写的小猫，你家的小猫让你感到怎么样？可以举一个例子吗？可以再举一个例子吗？还能再举一个吗？是不是全写上去？选一件或者两件最能表现小猫特点的事写上去就行了。这叫有取舍，写两件的话，一件写详细一件写简略，这叫有详略。

（二）PPT范文:

（三）学生习作：

（四）点评：

四、布置作业，连段成篇

这两段话写完了是不是就叫完成了一篇作文？

PPT出示作业要求：

1．用上过渡语把两段话连接起来。

2．取一个合适的题目。

写一段话介绍一种动物篇三
《动物描写》

第一单元作文 动物描写

教学目的：

1． 学生通过观察自己喜爱的动物活动的情境，说、写一段话。

2． 对学生进行观察能力、想象能力和表达能力的综合训练。

教学重点：

引导学生说动物活动的过程和启发学生进行想象。

课前准备：

每位学生准备一种自己喜欢的动物的玩具。

教学过程：

一、 听音乐，看动画，谈话引入

1、老师请大家欣赏一段动画,然后让学生说说看见了什么。

2、看着一种种动物的活动情景。此时，你最想说什么？（让学生自由说） 板书课题：我喜欢的一种动物

3、能用一句话说说你现在的心情吗？

二、看动物

1、看来同学们都迫不及待的想看动物了，我们现在就来比一比，看谁看得最认真！ 板书：看

2、学生进行看动物活动的情况。（ 配音乐，三分钟）

三、 引导学生说动物活动的过程

1、 刚才老师发现这个同学带来的动物特别可爱，特别美！请你出来介绍一下你的动物。

2、 引导学生用上“先……再……接着……最后……”这组关联词进行说话练习。板书：先……再……接着……最后……

3、 如果能把动物吃、走、睡的动作，和动物的神态是怎样的，观察得更细致就好了。比较谁说得更好？

4、 让学生加上一个总起句：今天我很高兴，我在教室里和同学们一起看我喜欢的动物……

5、 同桌互相说说

四、 引导学生观察动物的样子。

1、请同学们看动物是怎么样的？

（板书：看）

2、你们看，小猫的外貌（头、眼睛、身子、脚）是怎样的？，多活泼呀！ （板书：外貌）

3、 小猫不但样子美，它的神态和动作更美！我们来看看。

（出示幻灯片，让学生观察小猫捉老鼠和完游戏的图片）

4、 学习小组的同学互相练习说。然后再请代表发言。用上“有时……有时……还有时……”进行说话练习

（总起句：小猫真可爱呀！）

五、 启发想象，训练说话

1、同学们说得真好，看来大家都很喜欢小猫。（让学生拿出自己喜爱的动物同学互相说，时间为五分钟）

2、同学们带的动物可真多呀！我们的教室简直成了——动物的乐园，动物的世界，动物的王国……

3、看着这些活泼可爱的动物，我陶醉了，我仿佛也变成了一只小白兔，（引导学生就各种动物进行说话练习）

同学们你一言我一语。最后连成段说。

六、连段成篇，进行说话练习

1、（看板书总结）小动物真是很可爱的，我们按总——分——总的顺序，四人学习小组合作，把这件事完整地说出来。

2、同学们这节课多开心呀。你想把这些可爱的小动物介绍给谁呀？

叫————我喜爱的------

板书设计：

我喜爱的---------

看：先……再……接着……最后……

说：外貌（神态 动作）

写

题目就（表演）

写一段话介绍一种动物篇四
《写一种小动物 2》

写一段话介绍一种动物篇五
《14三年级作文综合训练(五)——写一种小动物》

三年级作文综合训练（五）

——写一个小动物

你喜欢小鸡、小兔、小猫、小狗吗？选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点和生活习性。然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体，语句要通顺，句与句之间要连得起来。

【指导】

在我们的日常生活当中，经常会接触到一些小动物，它们可爱的外形、活泼的动作、独特的生活习性会深深地吸引我们。因此这篇习作要求写你喜爱的小动物并不难，每个同学都能毫不犹豫地说出几种。但是，要想写好并不容易，因为只限于对小动物的一般性了解并不够，要进行全面细致地观察，抓住特点。观察动物不仅要看它的静态，更重要的是看它的动态，也就是要看清楚它在各种不同条件下的活动情况，最后还要观察它的生活习性，它与其他动物不同之处，如：喜欢吃什么，喜欢在什么地方活动？睡眠姿势什么样等等。只有把这些问题全弄清楚了，才能算抓住了动物的基本特点。

观察时要注意顺序和方法。观察动物的静态时，可以先从整体到部分，也可以按照方位顺序如从头――身子――尾部，写头部时可以从头顶――眼睛――鼻子――嘴，写身子时可以从躯干――四肢。总之，按一定的顺序写才能有层次地把小动物可爱的样子写出来。观察动物的动态时，有很多方法。可以从不同角度，不同时间，不同地点去观察，如小兔在窝里和窝外的活动情况不同。小猫在白天和在夜间的活动差别更大。更重要地是要细致地观察小动物在不同条件下的特殊活动。比如，有一个同学写小兔时有这样一段话：“我最喜欢看小兔跳高了。起跳时，它后腿用力一蹬，前腿微收；下落时，把前腿一伸先着地，后腿才跟着落下来。接着它又把前腿高高抬起，挺直身子用后腿站起来。真像一个得了冠军的运动员站在领奖台上，那样子实在好玩儿。”这一段话把小兔跳跃的动作写得生动有趣。这位同学又写了小兔喂食时，小兔的动作。他是这样写的：“小兔吃食时，把两只耳朵直立起来，随时倾听周围的动静，我无意中吹了一声口哨，它立刻丢下食物，窜回窝里，身体紧缩成一团，半天才露出头来。”这一段描写突出了小兔的反映是多么灵敏，警惕性多高啊！如果小作者没有在不同情况下对小兔的

细致观察，是不会写得这样生动形象的。其他如对小猫玩耍打斗时的描写，猫捉老鼠的动作神态描写都需要多次认真观察，抓住特点，才能写好。

在观察动物的生活习性时，要多看细看，透过现象看本质，把多次观察到的现象进行分析，然后得出结论，不要只看一点表面现象就想当然地去写。这样动物的特点就写不准确。

在写动物时除了观察以外，还要进行恰当的联想，使你写的动物充满生气更加可爱。上面举的例子就是这样，小作者从小兔跳跃后站立的姿态联想到站在冠军领奖台上的运动员，多形象，多神气呀！还有的同学在描写螃蟹在玻璃缸中打斗时写：“它挥舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛，那神气劲真像是凯旋的将军。”这样的联想就突出了螃蟹的威武，给人的印象十分鲜明。有时恰当地联想一下动物的语言也可以给文章增添色彩。如一位同学在描写给小猪喂食时，他是这样写的：“我拿着两块西瓜来到猪圈前。伸手扔进一块儿，小白猪贪婪地啃起来，一会儿就吃完了。它一摇一摆地走过来，用恳求的眼光看着我，好像在说：‘行行好吧，把你手上的那块西瓜也给我吃吧。’我看到它那副馋相，禁不住笑了。”这样的描写不仅突出了猪贪吃的形象可爱，而且赋予了它和人相通的感情，使文章妙趣横生。

【习作评改】

原文：

金鱼

我家的鱼缸里养着十几种金鱼，有红箭鱼、孔雀鱼、斗鱼、神仙鱼„„其中，我最喜欢的是神仙鱼。

神仙鱼的头呈三角形，它的身体是扁圆形银灰色的，上面有黑色的花斑和条纹。好像穿了一件花衣服。它的鳍和尾巴薄得几乎透明了，它的头上镶嵌着一双黑珍珠似的小眼睛，头下垂着两根细长的触角，当它在水中游动时，两根触角微微抖动着。它的尾巴上还镶有两条黑边，仿佛穿了一条带黑花边的裙子。神仙鱼逍遥自在，又风度翩翩，所以人们给它起了一个好听的名字。神仙鱼最爱吃的是水蚯蚓，当它看到一条水蚯蚓时，便会争先恐后地游过来，与别的伙伴抢食吃，为一顿美食拼命争夺，绝不相让，最后的结果是水蚯蚓变成了两半。

神仙鱼美丽、活泼，给我们的生活带来了无穷的乐趣。我多么喜欢它啊！

评改意见：

这篇习作选材集中，鱼缸中养着许多金鱼，小作者只选了其中的一种――神仙鱼来写，特点鲜明，有代表性。但小作者写法上存在以下几个方面的不足：

（一）描写小金鱼的形态这部分没有按一定的顺序写，文中小作者先写了头、身体和尾巴，后面还写头上长的眼睛和头下长的触须，最后又写了尾巴，这样来回写显得顺序很乱，层次不清楚。写动物要按一定顺序。本篇习作应先写小金鱼的头，然后写头上的各器官，接着写身子，最后写尾巴。

（二）写小金鱼美名“神仙鱼”的来历，这部分内容不具体，应描写一下它在水中游动时的样子，与“神仙”二字联系起来，才能使读者想象到小金鱼那飘然若仙的样子。如：可以写“小金鱼在水中游来游去，有时潜入水草下，有时浮到水面上，有时和伙伴嬉戏玩耍，有时在水草中间穿来穿去。”这样一描写，内容就充实了，让读者领略了小金鱼的翩翩风度，感受到了它的可爱之处。

（三）文中应重点描写小金鱼抢食水蚯蚓的情景。要写出它们拼命争食的精彩场面，突出情趣。可惜的是小作者这部分内容也没有写具体，而是概括地写了几句，没有给读者留下深刻的印象。要想把这部分内容写好，就要仔细观察，把“神仙鱼”与其他金鱼抢食的动作细致地描写出来。如写发现水蚯蚓了，神仙鱼就“毫不客气地一口吞下”，再写伙伴们“立刻游过来抢”，神仙鱼就“迅速躲到边上吃”，如果它躲慢了，嘴边的水蚯蚓就会“被伙伴们咬住”，经过一阵“你争我夺”，水蚯蚓就成了两半。这样一写，激战的场面就出来了。突出了“神仙鱼”的活泼可爱。

【优秀习作】

小花猫

外婆家的小花猫，叫起来很好听，外婆给它取了个名字叫“咪咪”。

咪咪的眼睛绿莹莹的，像两颗闪闪发光的绿宝石。耳朵似小白兔那样顺风竖着，也像小朋友玩儿的积木中的一对三角形，还会灵活地转动。鼻子嗅觉灵敏，如果买到鱼，它老远能闻出鱼腥来，围着篮子叫。“咪咪”的尾巴像松鼠尾巴一样，毛茸茸的。它整天跳上跳下，可从来没见它摔倒过。它的脚掌软绵绵的，像海绵一样厚，常常用来洗脸。它一身黑白相间的毛，就像一块有黑花纹的白丝绒。它浑身白胖胖的，像一只小熊猫，显得十分可爱。

白天，咪咪眼睛的瞳孔总是眯成一条缝。晚上，只见它静静地蹲在一个旮旯里，把眼睛瞪得大大的，耳朵坚得直直的。警惕地守卫在那里，等候老鼠的到来。

【评析】

这篇习作主要对猫的形态进行了详尽的描写，语言简练生动，构思严谨，立意深刻。 小作者在描写小花猫的外形时，按从部分到整体的顺序，层次清楚。先写了猫身体各部分的特点：“眼睛绿莹莹的”，“耳朵顺风竖着、三角形、还会来回转动”，“鼻子嗅觉灵敏”，“尾巴毛茸茸的”，“脚掌软绵绵的、像海绵一样厚。”然后再概括写猫的整体形象：“它浑身白胖胖的，像一只小熊猫。”多么可爱的样子啊！

花公鸡

姥姥家原先养了一只美丽、机灵的花公鸡。

记得那只花公鸡长着一身棕红色的毛，光滑得像擦过油。头上长着一只红通通的大花冠，像戴着一顶火红色的帽子。一双透亮灵活的小眼睛，黄嘴巴下垂着一个肉坠。最引人注目的是它那条五颜六色的大尾巴，总是向上翘着、格外美丽。

花公鸡每天早早地从窝里出来，站在院子里“喔喔，喔喔”地叫，好像在说：“睡够了，快起床。睡够了，快起床。”花公鸡还会看家护院呢！

如果是熟悉的人进入院子，它就会轻声地“咕咕咕”地叫几声。如果是陌生人进院子，它准会撑开翅膀扑过去做出要人的姿势，吓得外人不敢靠近它。

花公鸡还是捉虫子的能手呢！

夏天苍蝇很烦人，姥姥一边打苍蝇，花公鸡一边就将它消灭在肚子里。它最会捉虫子，不论是多么机灵的虫子，它都能捉到。有一次，我亲眼看见一只小虫刚刚从花园里爬出来，就被花公鸡发现了，只见花公鸡飞快地跑过去用它那又尖又长的嘴叼起小虫跑回了窝里。这样每只被花公鸡看见的小虫子又都成了它的美餐。

花公鸡后来不知被谁抓走不见了。

我想，我如果有一只那样又美丽、又机灵的花公鸡多好啊！

写一段话介绍一种动物篇六
《第四讲：怎样写一种你喜爱的动物》

第四讲：怎样写一种你喜爱的动物

鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

古诗用18个字把鹅写的栩栩如生。我们要想写好一种小动物，也要争取达到这种生动的效果，我们应从那些方面着手呢？

一：文章结构：

第一段；提起这个动物，并点明主题。

第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段；详细描写外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。

第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。

第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。 再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。

二.描写一种小动物，

1.首先要描写它的外形样子。

具体的方法就是要仔细观察小动物的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

如下面《可爱的小狗》中的一段话：“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

练习：《可爱的小狗》

练习：《美丽的大公鸡》

“我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的‘大将军’。”

2.其次要描写它的生活习性又是什么样的。

例如小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。

例如一位学生在作文《小鹅儿》中写道：“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！ 小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里

拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

3.要把对小动物的喜爱之情写进作文里。

作文是用我们的手来写我们的心，写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间，让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

例如《青蛙捕食》一文：我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！

这篇作文作者是怎样表达感情的呢？文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。

除了上面三个方面外，描写小动物还应当注意以下几点：

1.要仔细观察。

我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪„„有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

练习：《小猫》

它长着一身黄色的绒毛，四只脚是白色的。它的眼睛白天眯成一条窄窄的缝，夜晚它的眼睛又圆又大，会发出绿光。它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都闻得出来。它的脸上，一边长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，它的胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺。它的嘴像虎口一样，牙齿非常锋利。它的爪子像小刀一样快，要是抓在你的手上，会留下几道白印子。它的四只脚底下各有五个小肉垫，走起路来相当轻。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。

2．要突出重点。

描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要要抓住典型，突出重点，具体描写。

3．要细致描写。

描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

4.运用动词写活。

如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

5.运用修辞手法。

如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的„„有的„„有的„„”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。

6．要条理清楚。

描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

范文：赏猴

星期天，我和几个同学来到动物园观察动物，进了门，我就急急忙忙奔向猴山。“喝！”猴山上可真热闹！那些小猴子，有的在爬杆，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在地上抢食物，有的还在打闹„„最吸引我的是一只小猴子。它不知从那儿寻找到了一顶小蓝帽，戴在了自己的头上人模猴样的。矮矮的个子，瘦瘦的，一双灵活的小眼睛，一身金黄色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在假山石上，拿着一棵荔枝，先把壳儿咬开，再用毛茸茸的小手把壳儿掰开，塞进嘴里，边吃边用小眼睛四处张望，生怕别人抢走了似的。吃完荔枝，小猴子猛地一跳，跳到了一块大石头上，又猛地纵身一跃，稳稳当当地抓住了一条铁索。哇！小猴子可真灵活啊！它抓住铁索，身子一悠，一双小脚就夹住了铁索。骤然一蹬，居然悠闲地荡起秋千来，小屁股一翘一翘的。呀！帽子掉下来啦！小猴子“蹭”地一下跳下来，拿起小蓝帽，又扣在了小脑瓜上。然后又捂着肚皮大摇大摆地走了几步，绕过了假山，过了一会儿，它就出现在假山最高处，坐下来，挠了两下，还一边得意地往下看呢。好像在说：“看我在最高处，我就是猴王！”这时，一只老猴子出现了，一边向它瞪眼，一边比比划划,好像在说：“下去，这是我的地盘。”小猴子也向它瞪眼比划。老猴子生气了，朝小猴子冲过去，小猴子一看不妙，逃下山顶。它在山下，还在向老猴子做鬼脸呢！哈哈„„看着小猴子的样子，我捂着肚子大笑起来：“好可爱哟，这些顽皮的小猴子！”

这篇范文写的很好，以下几点可以说明

1.外形描写：“矮矮的个子，瘦瘦的，一双灵活的小眼睛，一身金黄色的皮毛，一条细细的尾巴。”这些描写都抓住了小猴的外形特点。

2.生活习性描写：

①吃东西的描写：它坐在假山石上，拿着一棵荔枝，先把壳儿咬开，再用毛茸茸的小手把壳儿掰开，塞进嘴里，边吃边用小眼睛四处张望，生怕别人抢走了似的。（把小猴吃东西时的样子写活了）

②小猴抓绳索，荡秋千，和老猴争夺假山这一段写出了小猴顽皮的个性。

好词好句

猫： 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

鸟： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。

小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。

这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。

小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。

那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。

那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。

狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。

这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。

这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。

猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。

这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。

这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。

这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉

得那么柔和，那么健美。

刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。

小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。

“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。

这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。

这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。

草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。

暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。

一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。

太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。

太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。

这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都有。你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛。

孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。

只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。

孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。

只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。 孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。 那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人。

那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。

白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

写一段话介绍一种动物篇七
《四年级写小动物》

写一段话介绍一种动物篇八
《如何写好小动物》

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