布满什么成语

导读：　布满什么成语篇一《成语充满了故事性和趣味性》 ...

布满什么成语篇一
《成语充满了故事性和趣味性》

成语之中包含的故事性和趣味性，长期以来受到中小学生的喜爱。而成语的学习和积累运用也一直是中小学语文教学过程的重要部分，本文尝试谈一谈成语学习的价值作用以及教学策略。

一、成语的价值作用

1、成语帮助字、词的记忆和积累

成语具有故事性，便于对字和词的记忆，有效地扩大识字量和词汇量。对于少年儿童来讲，他们的抽象思维能力还在形成过程中，对于汉字的学习有枯燥、乏味感，心理上的排斥造成生字难懂、难记的问题，然而这些生字与生动的成语故事相联系后，使字形、字意变得浅显易懂，如：郑人买履中的“履”字，是鞋子的意思，在现代不常用，而且笔画多，学生了解故事后，对于这个字的古意和当代的应用，理解起来就容易多了。成语方便记忆还体现为情节记忆，依靠生动的故事情节，学生很容易记住成语，如：自相矛盾讲的是与两种古代兵器相关的故事，矛和盾这两种古代作战的重要兵器现代已经见不到了，通过这个成语的故事情节，可以知道“矛”是进攻型武器，而“盾”是防守型武器。理解是记忆的前提，也是记忆的保障，成语方便了同学们对于某些抽象知识的理解与记忆。

成语具有趣味性，在语文教学中成语的趣味性使语文教学内容丰富多彩。成语构成是有规律的，成语的形式绝大多数为四字结构，整齐化一，而且读起来朗朗上口，具有音韵美。这些组合形式为文字游戏打下基础，小学生最喜欢的成语接龙游戏就是这种趣味性的最好体现，例如：天高地厚—— 厚积薄发—— 发扬光大— —大义灭亲—— 亲如手足，通过成语接龙游戏，可以在短时间内，学习很多成语，是成语学习中可以经常使用的有效办法。成语中含有很多有趣的成分，例如含有数字的成语：一心一意、三心二意、四面八方、五颜六色、七上八下、九牛一毛、十全十美；含有动物的成语：狐假虎威、万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群一、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷等。成语的趣味性极强，只要有双善于发现的眼睛就会有新的游戏被创造出来。

成语的数量非常庞大，课本中不可能容纳很多，因此要启发、引导学生寻找学习成语的途径，进一步激发学生成语学习的主动性。如：嫦娥奔月、大禹治水、愚公移山等成语在小学语文课本的课后练习中可以找到，但由于课本容量有限，不可能把这些有趣的故事都写在课本里，可以鼓励学生把这些成语故事找来，背诵下来，在课堂现场演讲成语故事，既活跃了课堂气氛，又让小学生的成语学习兴趣不断延伸，保持学习的欲望，从而养成主动学习成语的良好习惯，在轻松的氛围中增加字、词的积累量。

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2、成语使作文生动、高雅

成语是汉语词汇中的精华，属于高雅类词汇，它区别于Et常的口语；成语是书面语言中重要的组成部分，使用成语是使作文高格调、高境界的主要途径。在写作文时，有了成语的加入，使文章表现力加强，整个格调大幅度提高。

在长期语文教学中，我们发现小学生在作文时，还停留在看图说话的初级阶段，提起笔来表现得无话可说，即使写来，语句也单调贫乏，这时，鼓励学生把成语应用到作文中，可以起到了丰富语境、描写生动的作用。例如，有的同学是这样写道：“农博园的蔬菜区里果实累累，一片欣欣向荣的丰收景象，五颜六色的果实沉甸甸地挂在秧蔓上，有红彤彤的柿子、嫩绿绿的黄瓜、黄澄澄的辣椒⋯ ⋯让人眼花缭乱，同学们兴高采烈地采摘果实，津津有味地品尝着，心里甜丝丝的!”果实累累、欣欣向荣、五颜六色、眼花缭乱、兴高采烈、津津有味和一些修饰性词语的使用，使描写的农博园丰收的场景生动、形象，使作文脱离口语化，变得书面化，立即使作文的境界得到了全方位的提升，为作文增色添彩。

总之，成语学习始终伴随在语文学习的整个过程中，对于成语的掌握和使用可以促进

字、词、句、章的学习，是语文教学的重要工具和手段。

二、成语教学策略

1．感受生活，激发学习兴趣

苏霍姆林斯基说过：“生活是教育取之不尽、用之不竭的源泉。”生活因其丰富而生动，只有在生活的背景下，在自然的氛围里，让学生感知成语，学生才能对所学的成语产生强烈的兴趣。苏教版教材中所安排的成语组块，成语与成语之间都有内在联系，如金风送爽、天朗气清、风吹草动、雨过天晴等是对大自然气象的描绘；旗开得胜、马到成功等是对成功竞争、追求的表达；刻舟求剑、守株待兔等都是寓言故事的浓缩；料事如神、胆大心细等是对人物风格的描摹⋯⋯因此，将成语放到生活场景里，成语就会焕发生命光彩，从而激发学生积极主动的学习欲望。

2．体悟生活，加深学生理解

“语言在人类生产和生活中产生并发展。”因此，我们只有将成语与生活联系在一起，理解、感悟，才能真正领悟成语的真谛。以第二册练习二“读读背背”为例。首先，我们引导学生在实实在在的自然生活中体验这四个成语。而后，我们安排了“畅谈春色”这一教学环节。让学生说说他们是如何在大自然中感受到“春暖花开”的，如何欣赏“春光明媚”的，怎么知道“春意盎然”的，有没有捕捉到“春色满园”的镜头。有了真实的生活体验，学生 自然有话可说：有的说，春风拂面没有了夏天的炎热，冬天的寒冷。我们体验到了“春暖花开”；有的说，春天到处鲜花盛开，阳光灿烂，天蓝蓝，水蓝蓝，让人感到是那样的舒服，我想这就叫“春意盎然”吧；有的说，星期天到公园玩，发现公园里到处都是鲜花，我想这大概就是“春色满园”吧；有的说，他听到了花开的声音，小脸上洋溢着发现者的兴奋光芒⋯⋯这样的设计，使孩子们在交流中，加深了对成语的理解，成语教学从简单到多元，促进成语内化为学生的精神世界。

3．运用生活，实现学生积累

成语源于生活而高于生活，是生活的升华，经历了历史的沧桑、时间的打磨，至今仍具有勃勃生机。因此，在成语教学中，我们应不断撷取生活资源，使学生在不同的生活场景中感受成语的生命活力，从而学会运用成语。如教学第十一册第四单元的“熟记成语”这一课时，教师在学生理解成语的基础上出示课件要求：看生活风景画面，用今天学过的一个或几个成语说一段话(画面有家乡的民居图，有桂林山水图等)。孩子们一下子从成语的学习中“跳”出来，融入了对家乡、对生活的赞美之中。有的说：“随着家乡经济的发展，瞧，那一幢幢居民楼，真是鳞次栉比，分外引人注目。”有的说：“当您走进我们社区，那里的亭台楼阁，那种古色古香，一定会使您心旷神怡”⋯⋯在对现实生活的赞美中，学生感受到了成语表达 的魅力，实现了积累成语的目标。成语的魅力，往往表现在它对生活凝练的反映能力上。当下使用的小学语文教科书中入选了许多文质兼美的课文，文中运用了许多成语，因而成语教学显得尤为重要。

在教学实践中，笔者认为成语教学要联系生活情境、学生实际，引领学生切身感受成语的精妙，并真正实现成语对学生精神文化的构建，学生识记成语、积累知识，形成语文素养，也就水到渠成!

布满什么成语篇二
《包含-＂满＂-字的成语》

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51成语拼音成语典故成语出处举例子草满囹圄cǎomǎnlíngyǔ监狱里长满了《隋书·刘旷传》：“在职七年，风教大洽，狱中无系囚，争讼绝息，囹圄尽皆肠肥脑满chángféinǎom肠肥：指身体《北齐书·琅邪王俨传》：有的又阔双矮，使你想起那些～的商人。（叶圣“琅邪王年少，肠肥脑满，轻为举措。”秤平斗满chèngpíngdǒu指做买卖规矩踌躇满志chóuchúmǎnz踌躇：从容自《庄子·养生主》：这在胡景伊自然是～，而在尹昌衡则会义愤填膺“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。”疮痍满目chuāngyímǎn疮痍：创伤。唐·杜甫《北征》诗：征鼙聒耳乡音杳，～亲人少。（清“乾坤含疮痍，忧虞何时毕？·李渔《风筝误”·和鹤》）春风满面chūnfēngmǎn春风：指笑容宋·程节斋《沁园春》词：～乐醄醄，一场长笑海山高。（元“满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。·无名氏《九世同堂》第四折》）”春色满园chūnsèmǎnyu园内到处都是唐·吕从庆《丰溪存稿·小园》：“小园春色丽，花发两三株。”宋·叶绍翁《游小貂蝉满座diāochánmǎn貂蝉：汉代侍《后汉书·舆服志下》：“武冠，一曰武弁大冠，诸武官冠之。侍中，中常侍加恶贯满盈èguànmǎnyín贯：穿线的绳《尚书·泰誓》：你今日～，有何理说。（元“商罪贯盈，天命诛之。·无名氏《硃砂担》第四折）”饿殍满道èpiǎomǎndào殍：饿死的人汉·仲长统《昌言·损益篇》：“坐视战士之蔬菜，立望饿殍之满道，如之何为君高朋满座gāopéngmǎn高：高贵。高唐·王勃《滕王阁序》：邕～，闻粲至，倒履迎之。（明“千里逢迎，高朋满座。·罗贯中《三国演义》第四十回）”功成行满gōngchéng　功：世界各地xíng　mǎn元·岳伯川《铁拐李》楔子：“等他功成行满，贫道再去点化他。”功德圆满gōngdéyuánm比喻举办事情隋·隋炀帝《入朝遣使参书》：兄弟算是原经手，了此一事，～。（茅盾《清明“奉五月二日诲，用慰驰结，仰承衡岳，功德圆功行圆满gōngxíng　功：世界各地yuán　mǎn元·岳伯川《铁拐李》楔子：女菩萨，你要晓得一经观光之后，也就算～，一“等他功成行满，贫道再去点化他。”沟满壕平gōumǎnháop形容饱满。见他们一个个蹲在地下，吃了个狼餐虎咽，～。·文康《儿女英骄傲自满jiāoàozìmǎn看不起别人，宋·王明清《挥麈后录》卷八：我们即使取得了一定的成绩，也不该～。“既登宥密，颇骄傲自满。”金玉满堂jīnyùmǎntáng金玉财宝满堂《老子》第九真长（刘惔）可谓～。（南朝宋“金玉满堂，莫之能守。”·刘义庆《世说新语·赏誉》）荆榛满目jīngzhēnmǎnm荆榛：带刺的《旧五代史·卢文进传》：“文进在平州，率奚族劲骑，鸟击兽搏，倏来忽往，精神满腹jīngshénmǎnf形容富有才智《晋书·温峤传》：博通书传，尤精《左氏》及地理学。为人有干局“深结钱凤，为之声誉；每曰：„钱世仪精神满腹。‟峤素有知牢骚满腹láosāomǎnfù一肚子委曲、琳琅满目línlángmǎnmù琳琅：精美的南朝宋·刘义庆《世说新语这些寿礼陈列在坤宁宫的东西庑中，～。（姚雪·容止》：“今日之行，触目见琳琅珠玉。”漏卮难满lòuzhīnánmǎn卮：励酒器。《淮南子·氾论训》：“今夫溜水足以溢壶榼，而江河不能实漏卮。”满不在乎mǎnbùzàihū丝毫不在意。满城风雨mǎnchéngfēn城里到处刮风宋·潘大林《题壁》诗：为什么倒弄得闹闹攘攘，～的呢？（鲁迅《花边“满城风雨近重阳。”·零食》）满打满算mǎndǎmǎnsu全部计算在内满腹狐疑mǎnfùhúyí一肚子的疑惑满腹经纶mǎnfùjīnglún比喻政治见识《易·屯》：仲老，真佩服，～！这果然是奥妙！（茅盾《子“云雷屯，君子以经纶。”满腹疑团mǎnfùyítuán疑团：许多弄清·曹雪芹《红楼梦》第八十七回：“弄得宝玉满肚疑团，没精打采地，归至怡满谷满坑mǎngǔmǎnkē充满了谷，充《庄子·天运》：都是各种的药水，一瓶一瓶的都上了架，登时～“在谷满仓，在坑满坑。”·吴趼人满坑满谷mǎnkēngmǎn充满了谷，充《庄子·天运》：“在谷满仓，在坑满坑。”满面春风mǎnmiànchūn比喻人喜悦舒宋·程节斋《沁园春》词：只见路旁走过两个老者，都是鹤发童颜，～，举“满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。”·李汝满目疮痍mǎnmùchuān比喻眼前看到台风过处，～，给人们的生命财产造成了极大的满盘皆输mǎnpánjiēshū下棋时走错一满腔热枕mǎnqiāngrèch心里充满热烈他总是～地帮助别人。满园春色mǎnyuánchūn整个园子里一宋·叶绍翁《游小园不值》诗：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”满载而归mǎnzàiérguī装得满满地回明·李贽《焚书将卫国府库，及民间存留金粟之类，劫掠一空，·又焦弱侯》：“然林汝宁向者三任，彼无一任不往，往必满载而满招损，谦受mǎnzhāosǔn自满会招致损，qiānshòuyì《尚书·大禹谟》：“满招损，谦受益，时乃天道。”满纸空言mǎnzhǐkōngy满纸都是废话若二三文人，假一题目，互相研究，～，何以谓名满天下míngmǎntiān天下闻名。形《管子·白心》：执事～，而位不过五品，其容色温然而不怒，其“名满于天下，不若其已也。”脑满肠肥nǎomǎncháng脑满：指肥头《北齐书·琅邪王俨传》：匹夫但知高官后禄，养得你～，哪里懂得这些大“琅邪王年少，肠肥脑满，轻为举措。”·吴趼人《穰穰满家rángrángmǎn穰穰：丰盛。《史记·滑稽列传》：钟鼎校铭，珪琮著考。秦权汉日，～。（严复《“瓯窭满篝，污邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。”三平二满sānpíngèrmǎ比喻生活过得宋·黄庭坚《四休居士诗序》：“粗茶淡饭，饱即休，被破遮寒，暖即休；三平山雨欲来风满shānyǔyùláifē欲：将要。比唐·许浑《咸阳城东楼》诗国际政治形势处于～的时刻，我们一定要提高警“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”桃李满天下táolǐmǎntiānx桃李：指培养《资治通鉴而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”填坑满谷tiánkēngmǎng塞满坑谷。比汉·司马相如《上林赋》：“佗佗籍籍，填坑满谷，掩平弥泽。”心满意足xīnmǎnyìzú形容心中非常明·施耐庵《水浒传》第三十一回：房间虽然不大，但我也～了。“两个小的，亦被武松搠死……武松道：„我一着不慎，满yīzhāobùshèn原指下棋时关，mǎnpánjiēshū疑团满腹yítuánmǎnfù疑团：许多弄清·曹雪芹《红楼梦》第八十七回：“弄得宝玉满肚疑团，没精打采地，归至怡饮河满腹yǐnhémǎnfù比喻人应知足《庄子·逍遥游》：“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”羽毛丰满yǔmáofēngm小鸟的羽毛已清·无名氏《杜诗言志》卷十二：倘若河洛不保，坐看李自成～，以后的事就不堪“而彼林木丛杂中，有羽毛丰满而栖于奥援者志得意满zhìdéyìmǎn志向实现，心明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷三十八：不料那吴佩孚正在～之时，越发做作得厉害，只“未免志得意满，自繇自主，要另立个“交

（叶圣陶《书的夜话》）

衡则会义愤填膺了。（郭沫若《少年时代·黑猫》）

清·李渔《风筝误·和鹤》）

元·无名氏《九世同堂》第四折》）

氏《硃砂担》第四折）

·罗贯中《三国演义》第四十回）

。（茅盾《清明前后》）

，也就算～，一天大事都完了。（清·李汝珍《镜花缘》第五十一回）狼餐虎咽，～。（清·文康《儿女英雄传》第十四回）

·刘义庆《世说新语·赏誉》）

学。为人有干局，心所到则绝人远甚。故时人称其～。（《金史·李献甫传》）中，～。（姚雪垠《李自成》第二卷第三十一章）

？（鲁迅《花边文学·零食》）

妙！（茅盾《子夜》二）

上了架，登时～起来。（清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第五十五回）发童颜，～，举止大雅。（清·李汝珍《镜花缘》第十一回）

产造成了极大的危害。

类，劫掠一空，堕其城郭，～。（明·冯梦龙《东周列国志》第二十三回）究，～，何以谓之扰乱治安？（张庸《章太炎先生问答》）

温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言。（宋·苏轼《上梅直讲书》）哪里懂得这些大义。（清·吴趼人《痛史》第二十一回）

，～。（严复《救亡决论》）

们一定要提高警惕，不可掉以轻心。

不惟～，而且不少故旧门生身居显要。（姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章）以后的事就不堪设想了。（姚雪垠《李自成》第二卷第五十一章）

做作得厉害，只回了四个大字：“交叶开鑫。”（陈立德《前驱》七）

布满什么成语篇三
《包含-＂满＂-字的成语》

1▲草满囹圄 △cǎomǎnlíngyǔ △典故：监狱里长满了草。比喻政治清明，犯罪的人极少。 △出处：《隋书·刘旷传》：“在职七年，风教大洽，狱中无系囚，争讼绝息，囹圄尽皆生草，庭可张罗。” 2▲肠肥脑满 △chángféinǎomǎn △典故：肠肥：指身体胖，肚子大；脑满：指肥头大耳。形容不劳而食的人吃得饱饱的，养得胖胖的。 △出处：《北齐书·琅邪王俨传》：“琅邪王年少，肠肥脑满，轻为举措。” △例子：有的又阔双矮，使你想起那些～的商人。（叶圣陶《书的夜话》） 3▲秤平斗满 △chèngpíngdǒumǎn △典故：指做买卖规矩，不短斤少两。 4▲踌躇满志 △chóuchúmǎnzhì △典故：踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。 △出处：《庄子·养生主》：“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。” △例子：这在胡景伊自然是～，而在尹昌衡则会义愤填膺了。（郭沫若《少年时代·黑猫》） 5▲疮痍满目 △chuāngyímǎnmù △典故：疮痍：创伤。满眼创伤。比喻眼前看到的都是灾祸的景象。 △出处：唐·杜甫《北征》诗：“乾坤含疮痍，忧虞何时毕？”

△例子：征鼙聒耳乡音杳，～亲人少。（清·李渔《风筝误·和鹤》） 6▲春风满面 △chūnfēngmǎnmiàn △典故：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。 △出处：宋·程节斋《沁园春》词：“满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。” △例子：～乐醄醄，一场长笑海山高。（元·无名氏《九世同堂》第四折》） 7▲春色满园 △chūnsèmǎnyuán △典故：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 △出处：唐·吕从庆《丰溪存稿·小园》：“小园春色丽，花发两三株。”宋·叶绍翁《游小园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 8▲貂蝉满座 △diāochánmǎnzuò △典故：貂蝉：汉代侍从官员帽上的装饰物，旧用作达官贵人的代称。旧指官爵多而滥。 △出处：《后汉书·舆服志下》：“武冠，一曰武弁大冠，诸武官冠之。侍中，中常侍加黄金珰，附蝉为文，貂尾为饰，谓之‘赵惠文冠’。” 9▲恶贯满盈 △èguànmǎnyíng △典故：贯：穿线的绳子；盈：满。罪恶之多，犹如穿线一般已穿满一根绳子。形容罪大恶极，到受惩罚的时候了。 △出处：《尚书·泰誓》：“商罪贯盈，天命诛之。” △例子：你今日～，有何理说。（元·无名氏《硃砂担》第四折） 10▲饿殍满道

△èpiǎomǎndào △典故：殍：饿死的人。满路都是因饥饿而死的人的尸体。形容饥荒灾祸严重，人民大量死于饥寒的惨状。 △出处：汉·仲长统《昌言·损益篇》：“坐视战士之蔬菜，立望饿殍之满道，如之何为君行此政也。” 11▲高朋满座 △gāopéngmǎnzuò △典故：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 △出处：唐·王勃《滕王阁序》：“千里逢迎，高朋满座。” △例子：邕～，闻粲至，倒履迎之。（明·罗贯中《三国演义》第四十回） 12▲功成行满 △gōngchéng　xíng　mǎn △典故：功：世界各地；行：善行。封建迷信指功德成就，道行圆满。 △出处：元·岳伯川《铁拐李》楔子：“等他功成行满，贫道再去点化他。” 13▲功德圆满 △gōngdéyuánmǎn △典故：比喻举办事情圆满结束。 △出处：隋·隋炀帝《入朝遣使参书》：“奉五月二日诲，用慰驰结，仰承衡岳，功德圆满，便致荆巫。” △例子：兄弟算是原经手，了此一事，～。（茅盾《清明前后》） 14▲功行圆满 △gōngxíng　yuán　mǎn △典故：功：世界各地；行：善行。封建迷信指功德成就，道行圆满。 △出处：元·岳伯川《铁拐李》楔子：“等他功成行满，贫道再去点化他。”

△例子：女菩萨，你要晓得一经观光之后，也就算～，一天大事都完了。（清·李汝珍《镜花缘》第五十一回） 15▲沟满壕平 △gōumǎnháopíng △典故：形容饱满。 △例子：见他们一个个蹲在地下，吃了个狼餐虎咽，～。（清·文康《儿女英雄传》第十四回） 16▲骄傲自满 △jiāoàozìmǎn △典故：看不起别人，满足于自己已有的成绩。 △出处：宋·王明清《挥麈后录》卷八：“既登宥密，颇骄傲自满。” △例子：我们即使取得了一定的成绩，也不该～。 17▲金玉满堂 △jīnyùmǎntáng △典故：金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。 △出处：《老子》第九章：“金玉满堂，莫之能守。” △例子：真长（刘惔）可谓～。（南朝宋·刘义庆《世说新语·赏誉》） 18▲荆榛满目 △jīngzhēnmǎnmù △典故：荆榛：带刺的丛生灌木。放眼望去，都是荆榛。形容遭遇变故后到处都是荒凉的景象。也比喻处境困难，障碍重重。 △出处：《旧五代史·卢文进传》：“文进在平州，率奚族劲骑，鸟击兽搏，倏来忽往，燕赵诸州，荆榛满目。” 19▲精神满腹 △jīngshénmǎnfù △典故：形容富有才智

，满腹经纶。 △出处：《晋书·温峤传》：“深结钱凤，为之声誉；每曰：‘钱世仪精神满腹。’峤素有知人之称，凤闻而悦之。” △例子：博通书传，尤精《左氏》及地理学。为人有干局，心所到则绝人远甚。故时人称其～。（《金史·李献甫传》） 20▲牢骚满腹 △láosāomǎnfù △典故：一肚子委曲、不满的情绪。 21▲琳琅满目 △línlángmǎnmù △典故：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。 △出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·容止》：“今日之行，触目见琳琅珠玉。” △例子：这些寿礼陈列在坤宁宫的东西庑中，～。（姚雪垠《李自成》第二卷第三十一章） 22▲漏卮难满 △lòuzhīnánmǎn △典故：卮：励酒器。渗漏的酒器难于盛满。多比喻权利的外溢。 △出处：《淮南子·氾论训》：“今夫溜水足以溢壶榼，而江河不能实漏卮。” 23▲满不在乎 △mǎnbùzàihū △典故：丝毫不在意。

布满什么成语篇四
《成语》

高考成语专题名题训练

1．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是

A．在我们深邃的民间里，几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质文化遗产在崩坏和消逝，抢救与保护它们，已经成为迫在眉睫的事。

B．近日，在报纸上看到，有中学生在作文里写道：“秋天了，人们在地里忙着采油菜花。”我们的年轻人对大自然无知，已经到了令人咋舌的地步。

C．与丰富的文物遗迹相比，京杭大运河沿线已经完成了数量可观的重建、复建或者仿古的商业性项目，希望依托运河遗产招商引资的项目更多，破坏性建设屡见不鲜。

D．城市全景实景地图的功能十分神奇。你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意选择前后左右等不同方向，设身处地作一番虚拟游览。

2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是

Ａ．以前的ＣＢＡ赛场上，八一队一直与广东队平分秋色，如今由于自身的原因，只能让广东队独霸国内篮坛。

Ｂ．2008年１月，南方许多地区出现了罕见的雪灾，雪灾过后，不少抗雪救灾的动人场面变成了人们一种刻骨铭心的记忆。 Ｃ．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣，令人感动。

Ｄ．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海的千岛湖上，岛上又有30多个小湖，湖水明净，映着日光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A．2008年贺岁片《集结号》充斥着震耳欲聋的厮杀声，而在镜头之外，金融市场的战争有时同样残酷和充满风险。

B．徜徉在嘈杂的街市上，穿行在五彩缤纷的人流中，聆听着从红木花窗里飘出的苏州评弹，我感受到了熙熙攘攘中的一份清闲。

C．日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然，事实上“长征”运载火箭已发射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”执行发射任务才不过13次。

D．他们好学，而且常常有奇思妙想，能把不相干的两样产品组合在一起使用产生出乎意料的效果。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续

书之于《红楼梦》，果戈理付之一炬的《死魂灵（二）》之于原著，都难逃画虎类犬的命运。

B．央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关东》引起强烈反响，人们评头品足，称赞该

剧将近年来花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。

C．凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，

如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。

D．在火箭队与超音速队的比赛中，姚明被对方球员殴打，麦迪鼎力相助，这使得姚麦

关系紧张的传闻不攻自破。

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．“08春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。

B．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。

C．这次修订，像“WTO”、“T细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地进入了《现代汉语词典》。

D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。

6．下列句中加点的成语，使用不恰当的一句是

A．外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机，其实这些不经之谈是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。

B．美国旧金山华人于26日举行抗议集会，要求CNN真诚地向中国人民道歉，并开除大放厥词的CNN节目主持人卡弗蒂。

C．西方有关中国西藏问题的大量歪曲事实的报道告诉我们，惟有传媒和传媒人自身做到明荣知耻，方能在传媒上激浊扬清。

D．报载，最近某贪官在法庭上受审时，竟然要求法官手下留情，他情愿不做官，回老家种地。这种不情之请真是可笑之至。

7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

Ａ．无边的细雨笼罩着金黄的油菜花，真是春风化雨润物无声啊，我不禁想起陆游的诗句：

“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”

Ｂ．在伊丽莎白正式确认自己将不再回到中国执教之后，老帅商瑞华经南勇极力游说，临

危授命，担任中国女足新任主帅。

Ｃ．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小

学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。

D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。我们从来没有去招惹任何人，但是

所谓“中国威胁论”却甚嚣尘上。

8．下列成语使用正确的一项是

A．在中方的极力斡旋下，朝鲜和美日韩三国已达成共识，实现朝鲜半岛无核化已唾手可得。

B．汪曾祺的小说，叙事简约，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，却意味深长。

C．在学习先进学校经验的过程中，一大批薄弱学校办学成绩脱颖而出，学校面貌焕然一新。

D．假如每一个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，通过正当途径赶上强者，社会形成不断前进的激励机制，你追我赶，相互促进，相互提高；那么我们就真的可以进入和谐社会了。

9．下列各句中加点的词语(包括成语)，使用正确的一项是

A．尽管球队卫冕的前景微乎其微，但是也要有一个成绩的底线，就是最少要获得明年亚冠的参赛资格，也就是说必须要确保前两名，才能完成这样的任务。

B．戊戌变法后，废科举，兴学校，已成为历史发展的必然，西方的教育体系也登堂入室，私塾成了布满历史尘蠹的老朽，科学成了新宠。

C．美国就有亨特兄弟哄抬银价而招致交易所限制措施惨遭滑铁卢的事例；所以，期货市场根本就不存在大户战无不胜的神话，小户亦不必存有“人为刀俎，我为鱼肉”的无力感。

D．每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。

10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

A．有的高中学生写作文总是喜欢装出一副老气横秋的姿态，动辄用大话套话官话吓唬人，这是缺少生活体验的表现。

B．海联以她那海纳百川的博大胸怀，凝聚和团结着热爱中华民族的海内外同胞，为中国走向世界架起了一座友谊的金桥。

C．每当女儿、女婿“常回家看看”，我们大有相见恨晚之感，我们不是侃钓鱼经、切磋钓技，就是谈写作收获、投稿门道。

D．从“治民”到“便民”，从管理到服务，单纯的观念转变，已无法满足城市日新月异变化的需求，必须依靠民主的方法。

11．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是

A．孙甜甜虽在首轮比赛中发球出色，打出了4个Ace球，一发成功率还高达77%，但

最终未能战胜对手罗伊特, 铩羽而归。

B．悦达总公司人事部通知有关部门，为整顿劳动纪律，对那些久假不归的职工要认真

查明情况，对无故旷工者要严肃处理。

C．从去年年初开始，与国内股市的风起云涌相呼应，国内黄金市场也持续走热，火爆

的场面简直与股市全面解冻时难分伯仲。

D．2008年自主招生政策又有了新变化，高校的招生自主权进一步扩大，可以不拘一格，

大胆选才，“偏才怪才”有了更多机会。

l2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是

A．走进木渎严家花园东侧的“李兴荣木雕艺术馆”，你就会被那些形态各异、姿态生

动的佛雕像所陶醉，而这些精美的木雕艺术品，就出自其貌不扬的民间工艺家李兴荣之手。

B．12月5日，中央电视台经济频道《对话》栏目播出的一期关注“普洱茶现象”的节

目，妙趣横生，让我陶醉其中，乐不思蜀。

C．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过

关，文史知识贫乏的学生觉得云里雾里。

D．谈起最喜欢的武侠小说中的角色，马云不知不觉兴奋起来，其实，在网络的世界里，马云和风清扬一样，同样是出手无招，出神人化。

13．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是

Ａ．平时如有什么思考，应该及时地把它写出来，不能只是在口头上与人交谈，如果述而

不作，时间一长，先前一些有价值的想法就会忘掉了。

B．“年画虎”事件使陕西省林业厅名声扫地，关克乃至朱副厅长的诚信受到质疑，人们也

开始怀疑他们以前一言九鼎的所谓诚信植保的话语了。

C．邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习，小刘嘴上应付着，背地里却阳奉阴违，

仍每天往返于苏州和上海之间。

D．继中大在唐家湾建分校后，清华大学科技大楼毗邻而建，人民大学、北师大、北理工

等重点高校也纷至沓来；这里以中大珠海校区为先驱的大学城业已形成。

14．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是

A．在建设新农村的过程中，有些领导总是埋怨农民不积极配合，是否也应该反躬自省，自己的某些做法是否切合实际呢?

B．达赖集团蓄意制造打砸抢烧暴力事件，破坏西藏安定和谐的政治局面，其结果必然是火中取栗，自绝于祖国和人民。

C．火箭队连胜22场，以为再没有哪一支球队能与其分庭抗礼，结果3月19日被凯尔特人队以94：74终结了连胜风暴

D．央视主持人久久不愿走下神坛，正襟危坐，与公众的距离越来越远，有一些失误出现时，观众也就很难贴心地理解。

15．下面句子中加点的成语运用正确的一句是

A．港台的影视文化对大陆产生了重要的影响，其影像产品在大陆占有相当份额，不少

港台艺人成为青少年追捧的对象，他们的一言一行被许多人潜移默化甚至模仿。

B．在经济高速发展的今天，我国的传统艺术处于岌岌可危的境地，即便是世界遗产昆

曲，一面对市场，也缺乏自己独立生存的能力，这实在是令人担心。

C．如今小学生的作业越来越连篇累牍，孩子们的书包，“体形”一个比一个“魁梧” “肚

量”越来越大，压在他们瘦小的身子上，让大人们也喘不过气来。

D．中国乒乓选手在此次会战中，以三枚金牌、四枚银牌的成绩勉强名列榜首：对于这

支曾经不可一世的世界乒坛劲旅来说，这是不能让人满意的。

16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。

B．中国现在对国际英语的冲击比英语国家还大，有人预测，倘若国际英语分崩离析，中式英语很有可能成为最突出的分支。

C．第13届青年歌手电视大赛上，面对评委的刁钻提问，一支农民合唱队真挚纯朴，巧言令色，给观众留下了深刻印象。

D．在北纬30度线上，奇观绝景俯拾皆是，如中国的钱塘江大潮、巴比伦的“空中花园”、南美的玛雅文化遗址等。

17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．经过我国航天科学家们旷日持久的科研攻关，负载着国人千年梦想的“嫦娥一号”踏上了38万公里奔月的漫长之旅。

B．在电视剧《乡村爱情》中，赵本山力挺东北新人，把剧中最重要的角色都给了他们，而赵本山、范伟等著名演员在剧中反而成了举重若轻的角色。

C．被媒体热炒一段时间的“80后”作家进入作协的事件(主要是郭敬明入作协)，本月终于尘埃落定。

D．作家陈丹青到书店为其新书《退步集序篇》签售，他坦承，这是为自己作宣传。看来，因“销量”的压力，往日深居简出的作家们也要到前台为自己摇旗呐喊了。

18．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．“为什么我的眼中饱含热泪，因为我对这片土地爱的深沉。”央视主持人赵普在播报汶川灾情之时哽咽落泪，在直播镜头前失态，有人认为这与新闻主播冷静、沉稳的要求南辕北辙，也有人认为这反映了新闻工作者的良知，反映了人在大灾面前有大爱的高尚情怀。

B．“哪里有危险，哪里就该有我们！”这是军人的誓言。任何人也没有理由怀疑他们敢为人民赴汤蹈火的英雄虎胆，任何人也没有理由怀疑他们甘愿为人民牺牲一切的赤子之心。

C．一场天灾，让一片秀美的山河变得分崩离析，我们都听到了那里的悲泣，都看到了那里的泪水。今天，我们同伸手，拂去灾区人民脸上的泪水，平慰灾区人民受创的心灵。

D．面对地震灾区那些建筑的家徒四壁，一切的生命显得是那么的脆弱，仿佛止步于宇宙的断崖，当你浑然不知去向时，有一个声音在告诉你“祖国与你同在！”

1．D（“设身处地”指“设想自己处在别人的地位或境遇中”，不合语境，应为“身临其境”）

2．D浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。用“浩如烟海”形容千岛湖，使用对象错了。(A平分秋色：比喻竞争双方不分上下，符合语境。B刻骨铭心：比喻牢记在心，永远不忘，符合语境。C苦心孤诣：指刻苦钻研，在学问或技艺等方面达到了他人达不到的境地，符合语境。）

3．C(A项，震耳欲聋：耳朵都快要震聋了。形容声音很人。B项，五彩缤纷，形容色彩纷繁艳丽。C项，不以为然：不认为是对的，表示不同意。这里应改“不以为意”。D项，出乎意料，超出人们的料想。)

4．（3分）C（A项，画虎类犬：比喻模仿得不到家。不符合文意，可改为“狗尾续貂”。B项，评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。感情色彩、使用对象有误。D项，鼎力相助：大力帮助，敬辞，表示请托或感谢时用。不符合语境）

5．C(A“付诸东流”指心血白费，这里贬词褒用；B“举棋不定”是拿不定主意，与“保守思想”不搭配；D“铤而走险”，望文生义)

6．D（D．用错对象。不情之请：不合情理的要求,是对自己的请求的客气说法。A．不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。不经，不合道理。B．大放厥词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。厥，其，他的；词，文辞，言辞。C．激浊扬清：冲去污水，让清水上来。比喻清除坏的，发扬好的。激，冲去；浊，脏水；清，清水。）

7．D（甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张（含贬义）。Ａ项，春风化雨：比喻良好的教育。望文生义。Ｂ项，临危授命：在危亡关头勇于献出生命。不合语境，应是“临危受命”。Ｃ项，坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。褒贬失当）

8．D(A意为“非常容易得到”，此处误为“容易实现”；B意为“零零碎碎的话语”，此处误为“语言简洁”；C意为“人的本领全部显露出来，错误地形容办学成绩。) （3分）

9．C（A.“前景”是名词，与“微乎其微”搭配不当，因为前景无所谓大小多少。宜将“前景”改为“希望”。B.把“登堂入室”误解为“进入”。D.“呼之欲出”形容画像非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十

分生动。显然，“呼之欲出”只适用于文学、绘画方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。）

10．C“老气横秋”可形容人摆老资格，自以为了不起的样子，用在A句中是恰当的。“海纳百川”是形容胸怀宽广，用在B句中恰当。“相见恨晚”是指为见面相识太晚而遗憾，形容新结交的朋友相处十分投合。C句中用来形容女儿、女婿不恰当，宜改为“相谈甚欢”。“日新月异”形容进步、发展很快，新事物、新气象不断出现，用在D句中恰当。

11．B（B．望文生义。久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。假，借；归，归还。A．铩羽而归：指失败或不得志而归。铩，摧残、伤害。铩羽，羽毛摧落，比喻失败或不得志。C．难分伯仲：差不多，很难分出高下。伯仲，比喻事物不相上下。D．不拘一格：不局限于一种格或方式。）

12．B(“乐不思蜀”的意思是乐而忘返，用在此处不合语境)

13．D（A项望文生义，“作”是创作的意思。“述而不作”是指只阐述前人的理论、演说，而自己并不提出新的见解。 B项“一言九鼎”形容话的作用大，这里搭配不当，可用“言之凿凿”。C项“阴”与“背地里”重复）。

14．B(B．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。达赖集团是主谋者，不是被别人利用。A．反躬自省：指回过头来检查自己的言行得失。C．分庭抗礼：比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。D．正襟危坐：形容恭敬、严肃的样子)

15．B(A“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。“潜移默化”不能用来修饰“模仿”。B岌岌可危，形容极其危险。C“连篇累牍”表示用过多的篇幅叙述。多指文章篇幅过长。D“不可一世”指自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大，用于贬义)

16．A（B项对象不当，C项感情色彩不当，D项不合语境）

17．（3分）C（A旷日持久，指耗费时日，拖延得很久，贬义。B举重若轻，指某人很有才干，能轻易地完成艰巨的任务。可调换为“无足轻重”。D 摇旗呐喊，现比喻替别人助长声势，而语境中讲的是“为自己”，使用不当）

18．B（赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。A、南辕北辙：想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反。C、分崩离析：崩：倒塌；析：分开。崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。D、家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。）

正确使用词语(熟语)

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )

A．与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们对译稿改了又改，往往会把最初的文稿改得面目全非。

B．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。

C．点开广东省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏，48家 省直机关及其下设机构的名称、5 000多名公务员姓名等信息昭然若揭。

D．新“国八条”出台后，国务院派出八个调查组，分赴全国各地对先前出台的楼市政策产生的效果顺藤摸瓜，以便了解新变化制定新政策。

2．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是 ( )

京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目，首演至今，将近一个世纪的传承，一代代的青衣花旦，都是拾人牙慧，不敢越雷池半步。众所周知，梅兰芳先生是京剧界最锐意的改革者，梅先生的戏从不因循守旧，每部作品都有大尺度创新，上个世纪初，梅先生排演了大量的新剧目，在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均独树一帜，他吸收上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、服饰方面的手法，应用到他的创作中去。京剧因为梅兰芳的改革而达到了巅峰。

A．拾人牙慧 B．因循守旧 C．独树一帜 D．巅峰

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )

A．“动漫”是由两个词缩略结合产生的复合词，需要给予一个禁得起推敲和考证的解释，相关解释有人已经给出了数个，但又总是出尔反尔。

B．29日报道，韩国空军远程空对地导弹“斯拉姆——增敏(SLAM—ER)”今年6月进行发射训练时，因推进器问题坠毁。然而，韩国空军方面5个月来对此一直秘而不宣。

C．在政府严禁大面积拆迁的情况下，某些地方政府和房地产商偷换概念，剥茧抽丝，“小片小片拆”“小片小片建”，到最后再连成一个整体。

D．如果你是一位教师，“以其昏昏，使人昭昭”，必然谬种流传，误人子弟；如果你是一位官员，“以其昏昏，使人昭昭”，必然诬枉不正、贻害他人。

4．下列各句中，加点的词语使用正确的一句是 ( )

A．对目前微博流行的古代文化名人“穿越”热，有网友认为这纯属恶搞，但也有学者认为不应克制网络语言的创新作用。

B．为了达到教育经费支出超过国内生产总值4%的目标，中央财政已按相应比例编制了预算，地方财政也必需积极跟进。

C．经过多年的科技城建设，绵阳已成为名正言顺的中国“西 部硅谷”，如今这座创新开放的城市充满了勃勃生机。

D．可谓“平地一声雷”，NBA球员林书豪一夜成名，但在赞誉之词漫天飞舞之时，也有人担心“林来疯”会昙花一现。

5．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是 ( )

A．如果把现代化建设比作一首气势磅礴、波澜壮阔的交响乐，青年农民工就是其中最激昂、最有青春气息的乐章。

B．中国石油与化工联合会的资料披露，与三大石油公司的投资成本相比，三大石油公司的投资收益却很不尽人意。

C．有些出版社只认题材不辨真伪，致使一批并不具备写作资质作者的文字行销书市；不止如此，更有的出版社粗制滥造。

D．及时把召开新闻发布会的通知告知，表明了对待媒体和公众的一种态度，也从某种程度上减少了各种飞短流长的传播渠道和可能。

6．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 ( )

A．18名路人看到遭受了碾轧的小悦悦后，居然义无反顾地离去，这一事件引发了全社会对于“道德”话题的热烈讨论。

B．中国高铁自从开通以来，不断出现安全方面的负面新闻，老百姓对此噤若寒蝉，纷纷对高铁建设的质量问题提出质疑。

C．近年来，“红色”旅游、农业旅游、科技旅游、探险旅游等特色旅游方兴未艾，甚至成为一些地区经济发展的新名片。

D．在纪念辛亥革命100周年之际，各地以各种形式缅怀革命先驱，颂扬他们敢为天下先的英雄气概，溢美之词不绝于耳。

7．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )

A．京剧被视为“角的艺术”，有好角儿才有好戏，有好戏才能吸引观众，因此，京剧艺术能否薪火相传，人才队伍建设至关重要。

B．欧洲多国经济长期低增长、高支出，高福利社会制度已经积羽沉舟，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。

C．中国社会需要一个基本道理上的启蒙：我们是崛起大国的国民，现在中国 这条大船已经远航出海，我们不与它共命运而能独善其身的概率微乎其微。

D．西方大国可以伸出援手帮助一个小国，培育个“典范”，但对中国这样的潜在战略对手他们是不可能真心相帮的，遏制与落井下石倒更符合他们的逻辑。

8．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 ( )

A．在2010年广州第16届亚运会上，由近千名运动员组成的中国军团夺金热潮一浪高过一浪，让其他参赛国家望其项背。

B．美国国务卿希拉里在参观中美合作的北京太阳宫热电厂时说，解决环境污染问题不能临渴掘井，不希望中国重复美国在工业化进程中犯过的错误。

C．对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。

D．“基地组织”在世界范围内屡屡制造恐怖事件，威胁世界的和平和安全，其头目本·拉登更是罪行累累，堪称“天字第一号”恐怖分子。

9．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )

A．《全唐诗》是清初编修的唐代诗歌总集，共收录四万多首诗歌，洋洋大观， 波澜壮阔，成为研究唐代诗歌的重要资料。

B．我们经常说女性已翻了身占了半壁江山，其实封建思想还在很多人心中根深蒂固，大男子主义还时有出现，对妇女歧视的行为还时有发生。

C．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。

D．台湾盲女歌手张玉霞在台北街头演唱《我只在乎你》，她那圆润清丽的歌声犹如空谷足音，吸引行人纷纷驻足倾听。 1 0．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( )

A．我认为，到过纽约却与世界十大博物馆之一的纽约大都会艺术博物馆失之交臂，就像到过北京却没参观故宫一样的遗憾。

B．为了确保煤的供应，让全国人民过个祥和的节日，春节期间，山西省各大煤矿职工宵衣旰食坚守在工作第一线。

C．现在许多人一提起知 识经济，就以为只要有了知识，经济就能发展起来。事实上，知识经济并非海市蜃楼，还要以资本为基础。

D．良好的气质风度可以凸显应试者的个人魅力，给评委留下良好印象，从而在面试中取得出奇制胜的效果。

11．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )

A．号称“京城第一中医”的医生张某利用自己的影响，到处举办讲座，宣传自己的一套所谓中医理论，北京市税务局、法院等部门已开始对他进行清查或审理，真可谓墙倒众人推。

B．因人们价值 观的改变，一些民间传统技艺传承困难，有的已伴随着老艺人的逝去灰飞烟灭。

C．据报道，北汽集团成功打造了自主品牌的核心平台，北京汽车自主品牌乘用车已呼之欲出。

D．政府虽然已果断出台政策平抑物价，但从本轮物价上涨的态势来看，恐怕难以毕其功于一役

12．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是 ( )

俗话说，“要想人不知，除非己莫为”，要腐败总有蛛丝马迹。李启红案给人以启发，要查处贪官，很重要的一个途径是看看他们的身边人在干些什么，由此肯定会看出点儿端倪。一般来说，贪官周围总会密集着一帮子诸如老婆、孩子、秘书、司机等身边人，他们结成利益共同体，沆瀣一气。领导干部要管好自己的身边人，这是党和政府的明确要求。但在巨大利益的诱惑下，贪官置之度外，铤而走险，把一个个身边人大胆“用”了起来。像李启红这样，“夫妻腐败”、“家族腐败”、“秘书腐败”等酿成的“窝案”很可怕，也很危险。

布满什么成语篇五
《非常好的高频成语》

高考高频成语集锦

1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8．因人成事：依靠别人把事情办好。

9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10．久假不归：长期地借用，不归还。

11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13．大动干戈：比喻大张声势地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不绝如缕：形容形势危急。

16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。

17．进退维谷：形容进退两难。

18．如坐春风：比喻得到教益或感化。

19．春风化雨：比喻良好的教育

20．间不容发：形容情势极其危急。

21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

28．独步天下：天下没有第二个。

第二类、对象误用

1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

5.臵若罔闻：不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

9.三令五申：用于上级对下级。

10.络绎不绝：用于人、马、车、船。

11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

12.豁然开朗：不能用来形容人的性格。

13.不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

14.人老珠黄：只用于妇女。

15.巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16.循序渐进：只用于学习、工作。

17.如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。

第三类、褒贬颠倒 （褒词误用贬义）

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。

7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。

9．有口无心：指不是有心说的。

10．惨淡经营：指苦心费力经营。

11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

第四类语境不合

1．力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

2．相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

3．名不虚传：\名\是\名誉\是好名声，一般名声不可用。

4．耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

5．不可开交：只能做\得\的补语。

6．差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。

下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

望其项背----望尘莫及 身临其境---设身处地

耳濡目染----耳闻目睹 舍本逐末---本末倒臵

无与伦比----不可同日而语 形影相吊---形影不离

东山再起----死灰复燃 一见如故---一见钟情

不拘一格----无拘无束 乐不思蜀---乐不可支

不以为然---不以为意 不孚众望---不负众望

首当其冲---当务之急 间不容发---亲密无间

刮目相看---绘声绘色 首当其冲---首屈一指

臵若罔闻---臵之度外 匪夷所思---不可思议

第五类词语重复

1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 。

2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷” 。

3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦” 。

4.相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌” 。

5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背” 。

6.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 。

7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急” 。

8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来” 。

9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说” 。

10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩” 。

11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任” 。

12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭” 。

13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业” 。

14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。

15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。

16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子” 。

17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责” 。

18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。

19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。

20.众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。

21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。 22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。

23.日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”

24.无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。

25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。”

26.任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”

27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。

28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正~”。

30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~”

31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~”。

32.感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。

33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。

34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。 第六类、谦敬错位

一、谦辞

1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。

4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。

5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。

6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。

7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。

9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

10、才疏学浅：见识不广，学问不深。

11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。

12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。

13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。

18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

20、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。

21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

22、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。

23、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

24、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

25、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

26、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

27、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。

28、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”

29、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

31、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

二、敬辞

1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。

4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。

5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。

7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

8、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

9、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位臵等待客人，表示尊敬。也泛指留出位臵恭候他人。 第八类、对象误用：

1．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。

2．美轮美奂：形容房屋高大众多。

3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。

5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。

6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。

7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。

8．臵若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。

9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。

10．汗牛充栋：形容藏书非常多。

11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。

18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。

19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。

第九类 多义成语只知其一，不知其二

1、龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。

2、左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。

3、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，

直接地简单地说出自己的意思，含褒义。

4、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。

5、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。

6、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

7、粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。

8、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。

9、一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。

10、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。

11、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词。也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。

12、光怪陆离形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

13、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

14、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。

15、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。

16、不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。

17、步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设臵一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。

18、老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。

19、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。

20、金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。

21、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。

22、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。

23、洋洋洒洒形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。

24、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。

25、目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。

26、守株待兔：株：露出地面的树根。比喻心存侥幸，坐等意外收获。也比喻死守狭隘经验，不知变通。

27、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。

28、玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。

29、秀色可餐：形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。

30、眉来眼去多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。

31、战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。

32、朝秦暮楚比喻人反复无常。亦比喻行踪不定或生活不安定。

33、万紫千红：现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指百花盛开，色彩艳丽。

34、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

第十类 有悖习惯

不带宾语：津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心等。

只能用于否定句、疑问句中，同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等。

只用于否定句：望其项背、吹灰之力、万应灵丹等。

多适用于诙谐讽刺句：神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等。

布满什么成语篇六
《正确使用成语》

布满什么成语篇七
《高中复习成语综合习题及答案(全)》

高考“成语专题”过关检测题

１．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）

A．在我们深邃的民间里，几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质文化遗产在崩坏和消逝，抢救与保护它们，已经成为迫在眉睫的事。 ．．．．

B．近日，在报纸上看到，有中学生在作文里写道：“秋天了，人们在地里忙着采油菜花。”我们的年轻人对大自然无知，已经到了令人咋舌的地步。 ．．．．

C．与丰富的文物遗迹相比，京杭大运河沿线已经完成了数量可观的重建、复建或者仿古的商业性项目，希望依托运河遗产招商引资的项目更多，破坏性建设屡见不鲜。 ．．．．

D．城市全景实景地图的功能十分神奇。你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意选择前后左右等不同方向，设身处地作一番虚拟游览。 ．．．．

2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是 （ ）

Ａ．以前的ＣＢＡ赛场上，八一队一直与广东队平分秋色，如今由于自身的原因，只能让广东队独霸国．．．．

内篮坛。

Ｂ．2008年１月，南方许多地区出现了罕见的雪灾，雪灾过后，不少抗雪救灾的动人场面变成了人们一种刻骨铭心的记忆。 ．．．．

Ｃ．季羡林老先生为了填补国内东方学研究的空白，不顾年老体弱，苦心孤诣，令人感动。 ．．．．

Ｄ．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海的千岛湖上，岛上又有30多个小湖，湖水明净，映着日．．．．

光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）

A．2008年贺岁片《集结号》充斥着震耳欲聋的厮杀声，而在镜头之外，金融市场的战争有时同样残酷．．．．

和充满风险。

B．徜徉在嘈杂的街市上，穿行在五彩缤纷的人流中，聆听着从红木花窗里飘出的苏州评弹，我感受到了．．．．

熙熙攘攘中的一份清闲。

C．日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然，事实上“长征”运载火箭已发射了100多次，而日本．．．．

的主力火箭“H-2A”执行发射任务才不过13次。

D．他们好学，而且常常有奇思妙想，能把不相干的两样产品组合在一起使用产生出乎意料的效果。 ．．．．

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

A．名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续书之于《红楼梦》，果戈理付之一炬的《死魂灵（二）》之于原著，都难逃画虎类犬的命运。 ．．．．

B．央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关东》引起强烈反响，人们评头品足，称赞该剧将近年来花样男．．．．

子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。

C．凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如．．．．此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。

D．在火箭队与超音速队的比赛中，姚明被对方球员殴打，麦迪鼎力相助，这使得姚麦关系紧张的传闻不．．．．

攻自破。

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）

A．“08春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。 ．．．．

B．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。 ．．．．

C．这次修订，像“WTO”、“T细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地进入了《现代汉语．．．．

词典》

D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大．．．．

处罚力度。

6．下列句中加点的成语，使用不恰当的一句是 （ ）

A．外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机，其实这些不经之谈是为了继续鼓吹．．．．

“中国军事威胁论”。

B．美国旧金山华人于26日举行抗议集会，要求CNN真诚地向中国人民道歉，并开除大放厥词的CNN．．．．

节目主持人卡弗蒂。

C．西方有关中国西藏问题的大量歪曲事实的报道告诉我们，惟有传媒和传媒人自身做到明荣知耻，方能在传媒上激浊扬清。 ．．．．

D．报载，最近某贪官在法庭上受审时，竟然要求法官手下留情，他情愿不做官，回老家种地。这种不情．．之请真是可笑之至。 ．．

7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）

Ａ．无边的细雨笼罩着金黄的油菜花，真是春风化雨润物无声啊，我不禁想起陆游的诗句：“小楼一夜听．．．．

春雨，深巷明朝卖杏花。”

Ｂ．在伊丽莎白正式确认自己将不再回到中国执教之后，老帅商瑞华经南勇极力游说，临危授命，担任．．．．中国女足新任主帅。

Ｃ．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮．．．．

仔细聆听，完全折服了。

D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。我们从来没有去招惹任何人，但是所谓“中国威胁论”却甚嚣尘上。 ．．．．

8．下列成语使用正确的一项是 （ ）

A．在中方的极力斡旋下，朝鲜和美日韩三国已达成共识，实现朝鲜半岛无核化已唾手可得。 ．．．．

B．汪曾祺的小说，叙事简约，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，却意味深长。 ．．．．

C．在学习先进学校经验的过程中，一大批薄弱学校办学成绩脱颖而出，学校面貌焕然一新。 ．．．．

D．假如每一个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，通过正当途径赶上强者，社会形成不断前进的激励．．．．

机制，你追我赶，相互促进，相互提高；那么我们就真的可以进入和谐社会了。

9．下列各句中加点的词语(包括成语)，使用正确的一项是 （ ）

A．尽管球队卫冕的前景微乎其微，但是也要有一个成绩的底线，就是最少要获得明年亚冠的参赛资格，．．．．

也就是说必须要确保前两名，才能完成这样的任务。

B．戊戌变法后，废科举，兴学校，已成为历史发展的必然，西方的教育体系也登堂入室，私塾成了布满．．．．

历史尘蠹的老朽，科学成了新宠。

C．美国就有亨特兄弟哄抬银价而招致交易所限制措施惨遭滑铁卢的事例；所以，期货市场根本就不存在大户战无不胜的神话，小户亦不必存有“人为刀俎，我为鱼肉”的无力感。 ．．．．．．．．．

D．每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。 ．．．．

10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）

A．有的高中学生写作文总是喜欢装出一副老气横秋的姿态，动辄用大话套话官话吓唬人，这是缺少生活．．．．

体验的表现。

B．海联以她那海纳百川的博大胸怀，凝聚和团结着热爱中华民族的海内外同胞，为中国走向世界架起了．．．．

一座友谊的金桥。

C．每当女儿、女婿“常回家看看”，我们大有相见恨晚之感，我们不是侃钓鱼经、切磋钓技，就是谈写作．．．．

收获、投稿门道。

D．从“治民”到“便民”，从管理到服务，单纯的观念转变，已无法满足城市日新月异变化的需求，必须依．．．．

靠民主的方法。

11．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是 （ ）

A．孙甜甜虽在首轮比赛中发球出色，打出了4个Ace球，一发成功率还高达77%，但最终未能战胜对手罗伊特, 铩羽而归。 ．．．．

B．悦达总公司人事部通知有关部门，为整顿劳动纪律，对那些久假不归的职工要认真查明情况，对无故．．．．

旷工者要严肃处理。

C．从去年年初开始，与国内股市的风起云涌相呼应，国内黄金市场也持续走热，火爆的场面简直与股市全面解冻时难分伯仲。 ．．．．

D．2008年自主招生政策又有了新变化，高校的招生自主权进一步扩大，可以不拘一格，大胆选才，“偏．．．．

才怪才”有了更多机会。

l2．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是 ( )

A．走进木渎严家花园东侧的“李兴荣木雕艺术馆”，你就会被那些形态各异、姿态生动的佛雕像所陶醉，而这些精美的木雕艺术品，就出自其貌不扬的民间工艺家李兴荣之手。 ．．．．

B．12月5日，中央电视台经济频道《对话》栏目播出的一期关注“普洱茶现象”的节目，妙趣横生，让我陶醉其中，乐不思蜀。 ．．．．

C．陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过关，文史知识贫乏．．．．

的学生觉得云里雾里。

D．谈起最喜欢的武侠小说中的角色，马云不知不觉兴奋起来，其实，在网络的世界里，马云和风清扬一样，同样是出手无招，出神人化。 ．．．．

13．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是 ( )

Ａ．平时如有什么思考，应该及时地把它写出来，不能只是在口头上与人交谈，如果述而不作，时间一．．．．长，先前一些有价值的想法就会忘掉了。

B．“年画虎”事件使陕西省林业厅名声扫地，关克乃至朱副厅长的诚信受到质疑，人们也开始怀疑他们以前一言九鼎的所谓诚信植保的话语了。 ．．．．

C．邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习，小刘嘴上应付着，背地里却阳奉阴违，仍每天往返于苏．．．．

州和上海之间。

D．继中大在唐家湾建分校后，清华大学科技大楼毗邻而建，人民大学、北师大、北理工等重点高校也纷．至沓来；这里以中大珠海校区为先驱的大学城业已形成。 ．．．

14．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是 ( )

A．在建设新农村的过程中，有些领导总是埋怨农民不积极配合，是否也应该反躬自省，自己的某些做法．．．．

是否切合实际呢?

B．达赖集团蓄意制造打砸抢烧暴力事件，破坏西藏安定和谐的政治局面，其结果必然是火中取栗，自绝．．．．于祖国和人民。

C．火箭队连胜22场，以为再没有哪一支球队能与其分庭抗礼，结果3月19日被凯尔特人队以94：74．．．．

布满什么成语篇八
《常用成语》

常用成语

第一类 望文生义

１．明日黄花：比喻过时的事物或消息。

２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。

９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。

16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 资料补充：

１．进退维谷：形容进退两难。 ２．如坐春风：比喻得到教益或感化。 ３．春风化雨：比喻良好的教育 ４．间不容发：形容情势极其危急。 ５．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

６．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 ７．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

８．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

９．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

10．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 11．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

12．独步天下：天下没有第二个。 第二类 对象误用

⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。

⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。 ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。

⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 ⑺"汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。 ⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 ⑼"三令五申"用于上级对下级。 ⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。

(11)"挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 (12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。

(13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

(14)"人老珠黄"只用于妇女。

(15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

(16)"循序渐进"只用于学习、工作。

(17)"如履薄冰"用于人的心绪，不能用于环境。 资料补充：

１．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。 ２．美轮美奂：形容房屋高大众多。

３．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。 ４．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。 ５．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。 ６．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。 ７．休戚相关：形容关系密切，利害相关。

８．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。 ９．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。 10．汗牛充栋：形容藏书非常多。

11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。 16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。

18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。

19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。 第三类 褒贬颠倒 褒词误用贬义

１．拭目以待：形容期望很迫切。

２．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 ３．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 ４．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 ５．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

６．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感

觉。

７．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 ８．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。 ９．有口无心：指不是有心说的。 10．惨淡经营：指苦心费力经营。

11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。 贬词误用褒义：

１．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 ２．形形色色：形容很多，各种各样的都有。 ３．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。 ４．无所不为：指什么坏事都干了。 ５．长此以往：长期如此这样下去。

６．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 ７．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 ８．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 ９．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。

10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。 11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。

12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 14．高谈阔论：指不着边际地大发议论。

15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。 17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

18．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。 19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 21．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。 22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。

23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。 24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。

26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。

27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。 28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。 29．为所欲为：想干什么就干什么。 30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。

34．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。 资料补充：

（1）、大量中性词，像"成千上万""如虎添翼"等，在或褒或贬语境中都可使用。

（2）、有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错。

（3）、下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词： ⑴情投意合----臭味相投 ⑵见机行事----见风使舵 ⑶侃侃而谈----夸夸其谈 ⑷一得之见----一孔之见 ⑸无微不至----无所不至 ⑹再接再厉----变本加厉 ⑺深思熟虑----处心积虑 ⑻绞尽脑汁----费尽心机 ⑼开山祖师----始作俑者 ⑽昂首阔步----趾高气扬 (11)从容不迫--故作镇静 第四类 语境不合

⑴"力挽狂澜"：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

⑵"相濡以沫"：比喻同处困境，相互救助。

⑶"名不虚传"："名"是"名誉"是好名声，一般名声不可用。 ⑷"耳濡目染"：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸"不可开交"：只能做"得"的补语。 资料补充：

⑴望其项背----望尘莫及 ⑵身临其境---设身处地 ⑶耳濡目染----耳闻目睹 ⑷舍本逐末---本末倒置 ⑸无与伦比----不可同日而语 ⑹形影相吊---形影不离 ⑺东山再起----死灰复燃 ⑻一见如故---一见钟情 ⑼不拘一格----无拘无束 ⑽乐不思蜀---乐不可支 (11)不以为然---不以为意 (12)不孚众望---不负众望 (13)首当其冲---当务之急 (14)间不容发---亲密无间 (15)刮目相看---绘声绘色 (16)首当其冲---首屈一指 (17)置若罔闻---置之度外 (18)匪夷所思---不可思议 第五类 词语重复 ⑴劳苦大众民不聊生 ⑵广大灾民哀鸿遍野 ⑶百姓生灵涂炭

⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活

⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林 ⑹说话音量大，声如洪钟 ⑺一天天地日臻完善 ⑻暗含着不言而喻的潜台词 ⑼众多的莘莘学子 ⑽寒舍真是蓬筚生辉 (11)活蹦乱跳的生猛海鲜 (12)目前当务之急

(13)妄自菲薄自己 资料补充：

1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”

2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”

3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”

4.相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”

5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”

6.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”

7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”

8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”

9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”

10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”

11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”

12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”

13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”

14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。 15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。

16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作“众多的莘莘学子”

17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”

18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。

19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。 20.众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。

21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。

22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。

23.日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。”

24.无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。

25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。” 26.任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”

27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。

28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正~”。

30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~”

31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~”。

32.感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。

33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。

34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。 第六类 谦敬错位

⑴虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。

⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。

⑶蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。

⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。

⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。 ⑹一得之见：谦词，表示"自己一点浅薄的意见"。 资料补充： 一、谦辞

1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。

3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。

4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。

5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。

6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才

能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。

7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。 9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 10、才疏学浅：见识不广，学问不深。

11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。 12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。

13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。

18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。 19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

20、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。

21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

22、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。

23、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 24、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。 25、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

26、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

27、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。

28、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”

29、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

31、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 二、敬辞

1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。

4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。

5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。

7、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

8、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

9、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 第七类 对象误用：

１．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。 ２．美轮美奂：形容房屋高大众多。

３．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。 ４．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。 ５．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。 ６．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。 ７．休戚相关：形容关系密切，利害相关。

８．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。 ９．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。 10．汗牛充栋：形容藏书非常多。

11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。 16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。

18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。

19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。 第八类 语法功能

1.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

分析：“莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此说“一位莘莘学子”使用错误。

2.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。 分析：“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。其他如津津乐道、求全责备、司空见惯、漠不关心都不带宾语。 有的成语只能用于否定句、疑问句中，如同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等；有的只用于否定句，如望其项背、吹灰之力、万应灵丹等；有的多适用于诙谐讽刺句，如神通广大、五体投地、寿终正寝、衣冠楚楚、洗耳恭听、沐猴而冠、冠冕堂皇、乌呼哀哉、一命呜呼等

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