关于迎新年的唯美的话

导读：　关于迎新年的唯美的话篇一《关于2016新年的优美句子》 ...

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关于迎新年的唯美的话篇一
《关于2016新年的优美句子》

关于2016新年的优美句子

关于2016新年的优美句子

1、元旦快到了，我准备给你拍张头部照片，你椭圆的脑袋像鸡蛋，你微笑的脸蛋甜蜜灿烂。我把照片当做送给你的新年礼物，寓意非常明显：快乐圆蛋(元旦)!

2、年前的一切辛劳，都为了过年这段日子的安逸;年前的一切花费，都为了过年这段日子的绚丽，我喜欢这种气氛。这段假期中，享有我们盼了一年的日子：穿自己喜欢的衣服，吃自己喜欢吃的零食，还可以尽情地玩、放心地玩，大人们则凑在一起，茶几放上几盘瓜子糖果，天南地北，闲闲散散，好像有说不完的话。这样闲适的心情，只有等到来年的春节了。

3、翘首聆听新年的钟声，仿佛春天的脚步正轻盈的向我们走来，走进我们美好的生活，走进我们理想的彼岸;仿佛正以一种前所未有的魄力改变和描绘着祖国的蓝图，使我们感受到复苏的田园在梦唤中变迁。

4、伴随2015年春节的到来，思绪好像随着翻过了一页，我的年龄也象杵在寒风中的树一样，不知不觉地增加了一个年轮。如潮的爆竹声，从远处的乡村此起彼伏地传来，仿佛可以嗅到那浓烈的烟花的火药的香味。

5、元旦佳节不收礼，要收只收人民币，现金红包加福利，通通属于你;元旦佳节不送礼，要送只送短信息，健康幸福添如意，统统跟随你;快乐元旦!

6、元旦到，问个好，愿你开心困难少;青春驻，不变老，全家天天呵呵笑;儿女孝，幸福绕，忧愁全部上云霄;健康在，收入高，幸福生活乐逍遥。

7、岁月如歌蝶恋花，新年朝阳艳如画。元旦喜庆福相随，天地共舞春又归。白雪纷飞送福至，红霞满天寄心意。真诚话语不多说，敬祝佳节多快乐。

8、今晚最后一轮夕阳，记录着曾经美好的过往;明早第一缕曙光，寄托着重新开启的希望;朋友第一个愿望，承载着幸福安康的吉祥;元旦祝福提前送上!

9、元旦就来到，我的祝福到，天天开心笑，日日数钞票，老板对你笑，加薪给红包，美女抛绣球，专打你发梢，躲都躲不掉，逃也逃不了，新年快乐!

10、听说你在生蛋(圣诞)那一天没有生出圆满的蛋，原因是你当天心情不好，现在再给你一次机会，这一回千万记得要开开心心的生个圆蛋(元旦)，元旦快乐!

11、年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的乡思家书，那一张张精美饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不写满了

浓浓的年味。

12、新年新开端，首选是元旦。立志好人缘，天天露笑脸。健康常相伴，饮食加锻炼。好运在蛇年，快乐过元旦。祝：元旦快乐!

13、我们站在灯火辉煌的除夕，即将翻开一页一页的明天，写好每一页的日记，写好每一页的散文，写好每一页的小说，一起装订成册，打造一个完美的人生长剧。于是，我们重新启动自我的便捷的发动机，脚踏实地，一步一个脚印前行，前行，前行。

14、春节的主色调是大红，红灯笼红对联红衣服，亮丽的中国红营造出喜庆的气氛。春节是要闹的，闹得越热闹越好。闹的方式是社火队的集体游行，扭秧歌，舞龙狮，踩高跷，唱大戏。

15、在这吐故纳新的喜人气象里，亲身体验普天同庆的盛世之欢，聆听各省书记网络大拜年的吉祥贺词，收看各国元首包饺子过中国年的电视趣闻，真的觉得今年的“春节”是两个特别温暖的字眼。

16、有这样的相聚，有这样的亲人，有这样的闲情逸致和豪兴，为我们涂染了永不褪色的新年，我深信，即使老年来临，我仍能由于许多鲜活愉悦、快乐而生动的记忆，对“年”保持如儿时一样的欢欣和热忱。

17、元旦了，送你一件外套：口袋叫温暖;领子叫关怀;袖子叫体贴;扣子叫思念;让这件外套伴你渡过每分每秒，一定要幸福喔!

18、新年的钟声，是催人奋进的号角，是时代发展的又一个出发点。它的声音给了亿万人民以拼搏向上的勇气和能量，这声音回荡在辽阔的大地，它催起人们奋进的脚步，它指明人们前进的方向，那极富震憾与希望的钟声啊，定能给我们带来幸福与吉祥。

19、俗话说：“小寒、大寒，吃过腊八饭过年还有二十二天半„„”。尽避距离春节还不到一个月的时间，但是春的脚步正一天天向我们缓缓走来，空气中的年味也一天天地浓醇起来，忙碌的人们以各种各样的方式品味着迎接新年的快乐。

20、元旦之快乐操：脑袋摇一摇，金钱满腰包;脖子晃一晃，元宝一箩筐;胳膊挥一挥，越长越甜美;屁股翘一翘，健康来报到;伸腿踢一踢，天天笑眯眯;快乐操要练，快乐在元旦。

关于迎新年的唯美的话篇二
《迎新年 话习俗》

红领巾广播资料

迎新年 话习俗

——红领巾广播发言稿

在元旦佳节到来之际，我们首先预祝各位老师和同学们

合：节日快乐、身体健康、万事如意！

男：说起元旦这个节日，你知道它是怎么来的吗？

女：不太清楚。你知道吧？

男： 我当然知道了！先从名字说起吧：“元”有开始之意，“旦指天明的时间，也通指白天。元旦，便是一年开始的第一天。

女：哦，你太有才了！新的一年，总是给人们带来美好的祝福。在这除旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接着新年的到来。 男： 是啊，真有趣啊，我还听说印度的元旦被人称为“痛哭元旦”、“禁食元旦”。他们在新年第一天，谁也不许对人生气，更不准发脾气。有些地方，过年不但不庆祝，反而相抱大哭。有些地区的人们则以禁食 一天一夜来迎接新的一年，由元旦凌晨开始直到午夜为止。

女： 知道吗？巴西人在元旦这天，高举火把，蜂拥登山。人们争先恐后地寻找那象征幸福的金桦果。只有不畏艰险的人，才能找到这种罕见的果子。他们称之为“寻福”。巴西农村有一个独特的风俗习惯——便是互相揪耳朵，人们在元旦见面时，一定要相互使劲揪住对方的耳朵，表示祝福。

男：巴基斯坦的习俗更有趣：在元旦这一天，巴基斯坦的人们个个手拿红粉跑出门，见了亲友，道过新喜，便互相将红粉涂在额上，以示庆祝新年吉祥如意。 女：真是不听不知道，世界真奇妙。各国的庆祝方式真是多种多样呀！ 男：新年是新的开始，我们也应该重整旗鼓，轻装上阵了！

合：最后衷心祝愿同学们在2011年里做新人，展新貌，懂礼仪，勤学习，勇创新，争做合格的小学生、时代的好少年。

2007.12

关于迎新年的唯美的话篇三
《迎新年,话成长 三(4)班》

迎新年，话成长

活动目的：

在欢庆元旦到来之际，同学之间互送新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。

活动准备：

1、布置教室

2、 歌、舞、朗诵、小品等节目

活动过程：

一、合唱：《时间的长河》

二、 班级新颜：

1、在数学比赛中获全校团体二等奖

2、本学期新的班规实施，班级纪律大有改观，每周板报公布本周班级明星。

3、 期中考试中有多名同学分别有不同程度的进步。

三、 电子琴演奏《明天会更好》

四、 诗朗诵：《新年感悟》

五、迎新年学生作品展示

朗诵：新年之际班主任送给同学们的话 《一起走过》

六、知识抢答

七、小品《2015畅想曲》

八、学生自由发言：新年新气象

九、 主持人结束语：

男：新年是祖国对我们的检阅，

女：新年是未来向我们的召唤。

男：在新年的捷报中，

女：在新年的喜讯里，

合：我们又一次完成了成长的庄严仪式，

我们又一次找到了前进的崭新起点。

男：让我们在新的一年，把翅膀炼得更硬，

女：让我们在新的征途，把本领学得更强。

男：我们要用每一次坚定的腾飞，

把成长的起点，

合： 升到一个新的高度。

我们要用每一次奋发的冲刺

把飞翔的轨迹，

延续到21世纪的彼岸。

听！新年的钟声，

已经当当敲响，

它响亮辉煌，

它无比悠扬，

它召唤我们，

起飞！起飞！起飞——

十、 班主任发言：

在新年到来之际，老师送大家几句话：

幸运之神总爱光顾那些愿意踏踏实实从小事做起的人；那些不分份内份外毫无怨言去做好每一件事的人；那些在别人犹豫、退缩时敢于冲上前的人，幸运之神总愿意光顾那些有所准备的人，幸运之神总爱光顾那些自信的人。新的一年，愿大家做一个自信的人，做一个脚踏实地的人，做一个时时为腾飞做准备的人！

关于迎新年的唯美的话篇四
《一个漂亮的新年贺卡》

在这个简单的Photoshop教程中我们将设计一个漂亮的新年贺卡，主要是利用图层样式和形状工具绘制而成，希望大家喜欢！ 出处：pconline 作者：李华仁

我们先看看效果图：

效果图

制作步骤：

1、选择“文件/新建”菜单,打开“新建”或者Ctrl+N对话框 名称为：2010

祝贺卡，宽度：为640毫米, 高度：为1200毫米, “分辨率”为72 , “模式”为RGB颜色的文档，然后点击确定按钮，如图1所示。

图1

2、选择工具箱渐变工具（快捷键G），在工具选项栏中设置为线性渐变，然后点按可编辑渐变，弹出渐变编辑器。双击如图2中的A处，设置色彩RGB分别为255、216、0。再双击图2中所示的B处，设置RGB分别为255、0、0，如图2所示。效果图如图3所示。

图2

图3

3、创建新图层按钮，命名为花纹，在工具箱中选择自定形状工具，选择花纹，在工具选项栏中设置路径，接着在工作区拖出一个花纹形状，并按键盘Ctrl+Enter把花纹形状转换为选区，设置前景为白色，并按键盘Ctrl+D取消，并复制很多填满工作区，合并所有的花纹图层合并成一个图层花纹，接着设置图层混合模式为柔光，透明为51%，如图4、5所示。效果如图6所示。

图4

图5

关于迎新年的唯美的话篇五
《漂亮的新年快乐PPT模板带动画》

关于迎新年的唯美的话篇六
《漂亮的新年快乐PPT模板带动画》

关于迎新年的唯美的话篇七
《漂漂亮亮迎新年》

《漂漂亮亮迎新年》说课稿

中班数学

一．活动意图

《漂漂亮亮迎新年》是重庆市幼儿活动发展课程教材编写组编著的《幼儿活动发展课程方案》数学领域第五个主题“分一分，排一排”中的一个典型学习活动。《幼儿园教育指导纲要》中关于数学领域的目标有这样一点：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。排序作为幼儿量概念里面的重要内容，有助于幼儿抽象数概念的形成。在活动区中，他们经常会把贝壳按各种各样的顺序摆放，有的幼儿能够按照从大到小的顺序摆放，但绝大多数在摆放中都会存在一些问题，总有一些地方的摆放失去了规律，而在这其中更多的问题又体现在一开始都是按照一定的规律摆放，但越到后面，摆放就乱。在日常的教学中，我时常寻找这样的教育时机对幼儿进行排序方面的引导，比如在前期分类活动中，我会将请幼儿将操作材料按照一定的顺序进行排列，并将这些材料投入到活动区中，满足幼儿分类和排序的各种需求。在这样的关注指导下，幼儿的排序能力有了一定的基础，为了提升幼儿按规律排序的能力，因此我设计了本次活动《漂漂亮亮迎新年》，有效抓取新年这一时间特征，有机地将数学序列知识融入幼儿的游戏活动中。通过装扮幼儿园迎接新年这一主题，发展幼儿对序列的认知和理解。我拟定了以下教学目标：

二．活动目标

小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动，而中班幼儿开始尝试真正的排序活动，他们开始对比较多的物体进行排列。4岁的幼儿最早进行长短排序是，他们往往只注意到小棍的一头的顺序，而不顾小棍另一头是否对齐，忽视长度进行排序。而在按一定规律进行重复排序的活动中，幼儿常常能够在开始环节进行按规律排序，但当序列更长的时候，他们常常不能遵守一开始的规律。

基于以上中班幼儿年龄特点，参考《纲要》中所提出的数学领域活动目标，本活动目标如下： 活动目标：

（1）喜欢排序活动，体验数学操作游戏的快乐。

（2）能够发现物品的排列序列规律ABB、AAB和ABA，并接着往后排和补缺、改错。

（3）尝试自创序列规律，并讲出小动物和自己所做的彩旗里面所隐含的规律。（会不会有难度）

三．活动重难点

重点：发现序列规律并接着往后排、补缺、改错。

难点：尝试自创序列规律。

制定重难点的依据是:我班幼儿在认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对发现和理解隐含在彩旗中的规律有一定的困难，所以让幼儿充分观察、操作体验制作彩旗，在操作中去不断改进自己的思维。在幼儿具有了大量的操作感知经验的基础上，鼓励幼儿大胆尝试自创序列，激发幼儿的创造性。

四．活动准备

1．经验：幼儿有按照ＡＢＡＢ，AABB模式接着往后循环排的经验。

2．教具：彩色旗帜6根。（每根都按照自身的规律做完两组，留下第三组为空白。彩色旗帜顶端有各种小动物，旗帜藏在一个长长的纸袋子里（保证教具出示的神秘性，吸引幼儿的注意））

3．学具：每名幼儿三角形小旗16面（小旗有两种颜色），纸条一根，胶水一瓶。

五．说教法

根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、情境法和提问法。

1．直观演示法：运用直观、形象的教具进行示范，引导幼儿理解三个序列规律。活动将抽象的序列规律用颜色来表征，排除了物体大小、形状等特征的干扰，用大小一样，颜色不同的三角形小旗来表示。幼儿能够直接从感官去区分，比较容易实现。

2．情景法：创设一定的情景，让幼儿在情景中学习。活动首先借助于新年这样的一个主题，结合班级的环境布置来引入。在展开环节以动物王国迎新年布置环境来吸引幼儿的兴趣，我会请小朋友寻找动物王国里都有哪些动物。在自主操作环节，又以园长妈妈请小朋友们做有秘密的旗帜来布置幼儿园为情景，激发幼儿的动手热情。

3．提问法：提问注意了针对性。针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，较难的问题就请能力较强的幼儿回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。比如，在让幼儿讲出鸟儿所做的彩旗里面的规律时，我会请能力相对较弱的幼儿来回答，因为这个规律是上一次活动的学习内容。而在发现小兔制作的彩旗里面的规律时，因为其难度较高，所以我会请能力较强的幼儿来回答。

六．说学法指导

中班幼儿处于模仿学习的阶段，因此在本活动采用了观察法、发现法和操作法。

观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看彩旗获得印象，并从颜色区分中寻找其中所蕴含的规律。

在幼儿仔细观察的基础上，教师引导幼儿去发现彩旗里所蕴含的秘密，使幼儿能够较为积极主动地投入到活动中来。不仅调动感官系统，也调动起大脑进行思考。小鸟儿的旗帜中的规律是两个红的，两个蓝的。小羊的旗帜中的规律是两个红的，一个蓝的。小熊的旗帜中的规律是一个红的，两个蓝的。而小兔的旗帜中的规律是一个红的，一个蓝的，一个红的。

操作法是幼儿在活动中通过操作操作材料而获得发展的一种方法。中班幼儿的思维仍然处于直觉行动思维阶段，他们的思维不能完全脱离于具体事物或动作，需要有事物和动作的辅助来帮助他们进行思考。数学活动特别需要幼儿开动脑筋思考，所以操作法在数学活动中具有举足轻重的地位。活动中幼儿通过观察、思考发现规律，并借助摆小旗这一操作活动来检测自己的思考，也在操作的过程中不断地改进自己的思考。幼儿在活动中先按照各个小动物的已经完成的旗帜进行摆放，然后再帮助小动物把没有摆完的接着往下拜，这样一来，幼儿在重现小动物已经摆好的旗帜的操作中积累了经验，然后再凭借这样的经验接着

往下摆。

七．活动设计

（一）参观动物王国。导入活动，激发幼儿兴趣。

以参观动物王国引入话题，让幼儿说说动物王国里都有哪些动物。创设一个情景，吸引幼儿进入情景并在情景中进入游戏活动。

（二）观察和操作：漂亮的彩旗。引导幼儿发现旗帜中的秘密，并按照一定的规律接着往下做。 小动物们最近都忙碌地布置装饰他们的动物王国，他们做了很多漂亮的旗帜，而且每个旗帜里面都有一个秘密，我们一起来看一看，都有哪些动物，他们做了什么样的旗帜，他们的旗帜里面又有什么秘密。

1． 教师出示小鸟儿制作的漂亮旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：ＡＡＢＢ。这个排列规律实质是两种不同的物品交叉排列，只是每种物品的数量不是１，而是２，而且这个规律也是上一次活动中的内容，因此幼儿比较容易发现并说出其中的规律。

教师提问：

（１）你发现小鸟儿的旗帜是怎么排的？谁来说一说？（幼儿通过观察去发现其中所蕴含的规律。） （２）小鸟儿的旗帜还没有做完，请你帮他把后面没有做完的给摆出来。（发现规律后，让幼儿通过帮助小鸟儿完成旗帜的制作这一动手操作来检验自己的观察发现是否正确。幼儿是否学会变得可见，而教师也可通过观察幼儿的操作及时了解幼儿是否已经发现了AABB的规律。）

2． 教师出示小羊制作的旗帜，引导幼儿发现旗帜中隐藏的规律：ＡＡＢ。这个排列规律和下面一个排列规律（ＡＢＢ）较之上一个有一定的难度，虽然序列内的物体数目只有三个，可三个里面只有两种物体，两种物体的数量还不一样多，但序列与序列之间的界限比较清晰，幼儿通过一定的努力也能够达到目标。

教师提问及操作要求：

（１）你发现小羊带来的旗帜怎么排的？谁来说一说？

（２）小羊的旗帜还没有做完，小羊请小朋友们帮它把旗帜做完。

3． 教师出示小熊制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：ＡＢＢ。

教师提问及操作要求：

（１）谁来说一说小熊的旗帜是怎么排的？

（２）小熊想要考考小朋友们，看看你们会不会做这样漂亮而且有秘密的旗帜，所以他留下了一部分没有完成。看看哪个能干的小朋友能够把小熊的旗帜接着做完。

4． 教师出示小兔制作的旗帜，引导幼儿观察发现旗帜中所隐藏的规律：ＡＢＡ。（这个序列是本次活动中最难的一个序列，因为两个序列之间的界限并不十分清晰，需要幼儿仔细观察和操作来发现它。所以将这个序列放在最后，在幼儿有了前面的序列经验基础上，幼儿能够通过经验迁移来发现这个规律。）

教师提问及操作要求：

（１）谁来说一说小兔的旗帜是怎么排的？

（２）小兔听说XX班的小朋友最喜欢与别人合作玩游戏了，所以它和要你们一起来做完这根彩旗，你们愿意把后面的接着做完吗？

（三）游戏：小小侦探。引导幼儿寻找其中的错误地方和补上漏掉的地方。

1．教师出示小猫做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现漏掉是什么颜色的小旗。

教师指导语：小狗也做了一个旗帜，他准备把它挂起来，可突然发现小旗掉了一面。小狗不知道掉了什么颜色的旗帜，请小朋友们帮帮他看一看，他掉了什么颜色的小旗？

2． 教师出示小猫做的旗帜，引导幼儿根据旗帜中所蕴含的规律发现错误的地方。

教师指导语：小猫做旗帜的时候不专心，三心二意的，结果把旗帜给做错了，小朋友们，你们发现小猫的旗帜哪里做错了吗？

（四）装扮我们的幼儿园 。引导幼儿自己尝试按一定的规律做一面彩旗。

教师指导语：园长妈妈也想请小朋友们为幼儿园做一些漂亮的彩旗，她希望你做的彩旗里面有一个秘密，如果你的秘密跟刚才小动物们做的彩旗里面的秘密不一样，那就最好了。

幼儿选取操作材料，自己尝试做旗帜，教师观察指导，提醒幼儿自己的旗帜里面一定要有秘密。活动后将幼儿做的旗帜布置在主题墙中展示分享。

在本次活动中，我坚持了“幼儿的学习是在情景中，游戏中实现的”和“做中学”这样的理念。因此在活动一开始我就创设了一个参观动物王国的情景，吸引幼儿来参与，并以不同的理由来让幼儿帮助小动物接着往下排。数学活动的抽象性、逻辑性较强，但中班幼儿的思维仍带有行动思维的特点，因此数学活动特别需要幼儿通过在大量的操作感知中来完成，所以在接着往后排的环节中，我特意让幼儿先把小动物已经摆放好了的旗帜通过自己的摆放重现出来，在重现的过程中，促使幼儿去感知，发现其中的规律。并通过接着往下摆的活动来验证自己的发现。以上是我对活动的设计和思考，期望能完成教学目标，达到预期的效果。

关于迎新年的唯美的话篇八
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